第13课《唐诗五首——渡荆门送别》知识梳理及练习 2023-2024学年统编版语文八年级上册（含答案）

李白《渡荆门送别》文本解读、情景性默写与挖空等训练（2023-2024学年统编版语文八年级上册）
考点：
1.原诗、译文与赏析
2.挖空训练（给加点字注释）
3.理解性默写
4.选择题
5.问答题
一、原诗、译文与赏析
原诗 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。
译文 远渡荆门之外的西蜀，来到了楚地游览。大山随着原野地势渐平，长江流进无边的原野。月影下垂像飞来的天镜，云层幻化出海市蜃楼。依然怜爱这故乡的水，不远万里漂送我的行舟。
赏析 首联交代自己所到之地，所向之地，叙事简洁明快。从，至、向。楚国，江汉平原在春秋战国时期是楚国的腹地，故称。 颔联勾勒所到、所向之地的地理形势：三峡群山随着平原的出现而消失殆尽，长江进入广阔的大地尽性奔流。刚从曲折漫长而险狭逼仄的三峡出来，诗人的视野豁然开朗，精神也为之一振。大笔擘窠，气象不凡。明胡应麟《诗薮》以为杜甫《旅夜书怀》“星垂平野阔，月涌大江流”二句“骨力过之”。其实，李白这两句有冲口而出之妙，杜甫那两句有锻造锤炼之工，殊途同归，不分轩轾。 颈联宕开一笔，视线由“地”而上升至“天”：明月冉冉西倾，仿佛天上明镜在飞行；云气渐生渐漫衍，仿佛幻出了海市蜃楼。扁舟一叶，漂流在平野大荒，不免孤独而寂寞；而今由云、月联想出楼、镜等与人类社会生活相关的意象，便有未尝远离人群的感觉。故此二句的好处，不仅在造境的优美，还含蕴着人类与自然的亲切。 尾联收笔回归地面，再次写到长江。由于有了上一联“镜”“楼”二字的铺垫，这里的江水，就不再是单纯的自然之物，而成了自然与人关系的纽带。古人认为长江的上源是蜀中的岷江，诗人的故乡在蜀中，此番远游又是从蜀中沿江东下，故用充满感情的语言，将江水拟人化，怜爱它不远万里，一路送行。实际上，这也是诗人在渐行渐远之际，怀念故乡思绪的一种委婉含蓄的表达。 全诗不用典故，不施藻采，纯用洗练流畅而平易近人的语言来叙事，写景，抒情，达到了很高的审美境界，包含着浓郁的诗味。
二、挖空训练（给加点字注释）
渡远（ ）荆门（山名，位于今湖北省宜都县西北长江南岸，与北岸虎牙山对峙，地势险要，自古即有 之称）外，来从楚国（楚地，指湖北一带， 时期属楚国）游。山随平野（ ）尽，江（ ）入大荒（广阔无际的田野）流。月下（ ）飞天镜【月下飞天镜：明月映入江水，如同飞下的天镜。】，云生结海楼（ ，这里形容江上 景象）。仍（ ）怜（ ）故乡水（指从四川流来的长江水。因诗人从小生活在四川，把 称作故乡），万里（喻 ）送行舟。
二、挖空训练（给加点字注释）
渡远（远自）荆门（山名，位于今湖北省宜都县西北长江南岸，与北岸虎牙山对峙，地势险要，自古即有楚蜀咽喉之称）外，来从楚国（楚地，指湖北一带，春秋时期属楚国）游。山随平野（平坦广阔的原野）尽，江（长江）入大荒（广阔无际的田野）流。月下（移下）飞天镜【月下飞天镜：明月映入江水，如同飞下的天镜。】，云生结海楼（海市蜃楼，这里形容江上云霞的美丽景象）。仍（依然）怜（爱）故乡水（指从四川流来的长江水。因诗人从小生活在四川，把四川称作故乡），万里（喻行程之远）送行舟。
三、理解性默写
（一）渡远荆门外，来从楚国游。
1.李白在《渡荆门送别》一诗中，直扣诗题，点明出发地、目的地的（“交代此行的目的”）语句：“渡远荆门外，来从楚国游”。
1.李白在《渡荆门送别》一诗中，直扣诗题，点明出发地、目的地的（“交代此行的目的”）语句：“ ， ”。
1.渡远荆门外，来从楚国游。
2.《渡荆门送别》中，写诗人兴致勃勃，坐在船上沿途纵情观赏两岸风光的语句是：“渡远荆门外，来从楚国游”。
2.《渡荆门送别》中，写诗人兴致勃勃，坐在船上沿途纵情观赏两岸风光的语句是：“ ，
”。
2.渡远荆门外，来从楚国游。
（二）山随平野尽，江入大荒流。
1.读诗，就是读人生岁月。李白在《渡荆门送别》一诗中，运用了对偶的修辞手法，化静为动（“将静止的山岭摹状出活动的趋向，写出江水奔腾直泻的气势”），用游动的视角来描写景物的变化，展示了山水的壮阔之美（“描写长江出三峡，渡荆门，天开地阔，逼真如画”“数千年来，有文人遍览山川，感叹自然阔大神奇”“用流动的视角写景物的变化，展现出了一副气势磅礴的万里长江图”“那辽远无际、一马平川的江汉平原”“描写渡过荆门进入楚地的壮阔景色”“我们随李白乘舟东下，看那大江在原野中尽情奔腾的磅礴气势”“描绘了一幅长江出峡渡荆门的长轴山水图”），表现雄浑开阔的意境的诗句（“不仅由于写进“平野”“大荒”这些辽阔原野的意象而气势开阔，而且还由于动态的描写而十分生动”）是“①山随平野尽，江入大荒流”，即读出了青年人的激昂奋进（“形象地描绘了船过荆门山后长江两岸壮丽多姿的景色，反映了诗人的开阔胸怀和奋发进取的精神”“在陡峭奇险、山峦叠嶂的三峡地带穿行多日后，突见壮阔之景，豁然开朗的心情”“描写过荆门入楚地的壮阔景象，表现诗人喜悦开朗心情、朝气蓬勃活力”）。所以这两句从写景技巧描摹远近皆是美景，可远近俯仰；可动静结合，动静自有意趣。“②山随平野尽”一句中“随”字将群山语原野的位置逐渐变换、推移，真切的表现出来，写活了，给人以空间感和流动感。
1.读诗，就是读人生岁月。李白在《渡荆门送别》一诗中，运用了对偶的修辞手法，化静为动（“将静止的山岭摹状出活动的趋向，写出江水奔腾直泻的气势”），用游动的视角来描写景物的变化，展示了山水的壮阔之美（“描写长江出三峡，渡荆门，天开地阔，逼真如画”“数千年来，有文人遍览山川，感叹自然阔大神奇”“用流动的视角写景物的变化，展现出了一副气势磅礴的万里长江图”“那辽远无际、一马平川的江汉平原”“描写渡过荆门进入楚地的壮阔景色”“我们随李白乘舟东下，看那大江在原野中尽情奔腾的磅礴气势”“描绘了一幅长江出峡渡荆门的长轴山水图”），表现雄浑开阔的意境的诗句（“不仅由于写进“平野”“大荒”这些辽阔原野的意象而气势开阔，而且还由于动态的描写而十分生动”）是“① ， ”，即读出了青年人的激昂奋进（“形象地描绘了船过荆门山后长江两岸壮丽多姿的景色，反映了诗人的开阔胸怀和奋发进取的精神”“在陡峭奇险、山峦叠嶂的三峡地带穿行多日后，突见壮阔之景，豁然开朗的心情”“描写过荆门入楚地的壮阔景象，表现诗人喜悦开朗心情、朝气蓬勃活力”）。所以这两句从写景技巧描摹远近皆是美景，可远近俯仰；可动静结合，动静自有意趣。“② ”一句中“随”字将群山语原野的位置逐渐变换、推移，真切的表现出来，写活了，给人以空间感和流动感。
1.①山随平野尽，江入大荒流。②山随平野尽。
2.诗人的笔下，有许多优美的写景语句，营造出或闲适，或清新，或壮观的意境。如李白《渡荆门送别》一诗中“①山随平野尽，江入大荒流”以静观的视角，描摹江上的美景，宛如两幅图画。诗中与“星垂平野阔，月涌大江流”意境相似两句是“②山随平野尽，江入大荒流”。李白的《渡荆门送别》所写景色开阔宏大与优美奇幻相互映衬，优美奇幻的诗句是“③山随平野尽，江入大荒流”。
2.诗人的笔下，有许多优美的写景语句，营造出或闲适，或清新，或壮观的意境。如李白《渡荆门送别》一诗中“① ， ”以静观的视角，描摹江上的美景，宛如两幅图画。诗中与“星垂平野阔，月涌大江流”意境相似两句是“② ， ”。李白的《渡荆门送别》所写景色开阔宏大与优美奇幻相互映衬，优美奇幻的诗句是“③ ， ”。
2.①山随平野尽，江入大荒流。②山随平野尽，江入大荒流。③山随平野尽，江入大荒流。
（三）月下飞天镜，云生结海楼。
1.李白在《渡荆门送别》一诗中，这样新奇的比喻，表达了奇特大胆、浪漫的想象这一特点，描述云生海市蜃楼之景（“描绘天空中云月瞬时变幻奇景”“描写江中月亮和江上云霞”“描写月亮倒映水中，江上云霞多变景象”“楚地江水澄澈、水雾弥漫”“借云之起落来表现江上云霞多变形成的美丽景象”“描绘了一幅充满浪漫主义色彩的长江奇景”）的诗句是“①月下飞天镜，云生结海楼”，即为我们描绘了不一样的月夜江景。《渡荆门送别》中与“又疑瑶台镜，飞入青云端”相似的诗句是“②月下飞天镜，云生结海楼”。月映江面，犹如明天飞镜；云变蓝天，生成海市蜃楼诗句是“③月下飞天镜，云生结海楼”。这一句写的是远景，第一幅“④月下飞天镜”是水中映月图，第二幅“⑤云生结海楼”是天边云霞图。
1.李白在《渡荆门送别》一诗中，这样新奇的比喻，表达了奇特大胆、浪漫的想象这一特点，描述云生海市蜃楼之景（“描绘天空中云月瞬时变幻奇景”“描写江中月亮和江上云霞”“描写月亮倒映水中，江上云霞多变景象”“楚地江水澄澈、水雾弥漫”“借云之起落来表现江上云霞多变形成的美丽景象”“描绘了一幅充满浪漫主义色彩的长江奇景”）的诗句是“① ， ”，即为我们描绘了不一样的月夜江景。《渡荆门送别》中与“又疑瑶台镜，飞入青云端”相似的诗句是“② ， ”。月映江面，犹如明天飞镜；云变蓝天，生成海市蜃楼诗句是“③ ， ”。这一句写的是远景，第一幅“④ ”是水中映月图，第二幅“⑤ ”是天边云霞图。
1.①月下飞天镜，云生结海楼。②月下飞天镜，云生结海楼。③月下飞天镜，云生结海楼。④月下飞天镜。⑤云生结海楼。
2.李白的诗充满浪漫主义色彩，他以奇幻的想象，将比喻、拟人、夸张等修辞手法运用得炉火纯青。例如《渡荆门送别》中“①月下飞天镜，云生结海楼”一联，以月作喻描写楚地江水澄澈水雾弥漫（“用比喻描写水中月、天上云的美丽景象，富有流动感和空间感”），写出他夜晚行舟，忽见明月的欣喜，浪漫主义色彩非常浓郁。《渡荆门送别》中反衬江水平静，展现江岸辽阔，天空高远，充满浪漫主义色彩（“以水中月明如圆镜反衬江水的平静，以天上云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔、天空的高远”“写云多则天空高远，反衬原野低平、江岸辽阔、两岸平旷的景色，在自然美景中融进了诗人见到平原时欣喜的感受”）的语句：“②月下飞天镜，云生结海楼”。
2.李白的诗充满浪漫主义色彩，他以奇幻的想象，将比喻、拟人、夸张等修辞手法运用得炉火纯青。例如《渡荆门送别》中“① ， ”一联，以月作喻描写楚地江水澄澈水雾弥漫（“用比喻描写水中月、天上云的美丽景象，富有流动感和空间感”），写出他夜晚行舟，忽见明月的欣喜，浪漫主义色彩非常浓郁。《渡荆门送别》中反衬江水平静，展现江岸辽阔，天空高远，充满浪漫主义色彩（“以水中月明如圆镜反衬江水的平静，以天上云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔、天空的高远”“写云多则天空高远，反衬原野低平、江岸辽阔、两岸平旷的景色，在自然美景中融进了诗人见到平原时欣喜的感受”）的语句：“② ， ”。
2.①月下飞天镜，云生结海楼。②月下飞天镜，云生结海楼。
3.在《渡荆门送别》中，写俯视江中，水中映月，澄净明澈；仰望天际云霞飘飞，奇幻多姿：两种视角显景物之壮阔、灵动，充满浪漫色彩的句子是“①月下飞天镜，云生结海楼”。其中“②月下飞天镜”一句将明月比作天镜，是写月夜俯视所见。明月本在天上，倒映在流速缓慢的长江水中，好像从天上飞来一面明镜。“③云生结海楼”是白昼眺望所见，将云霞比作海市蜃楼，描绘出眼前看到的绮丽景象，运用了比喻的修辞手法。
3.在《渡荆门送别》中，写俯视江中，水中映月，澄净明澈；仰望天际云霞飘飞，奇幻多姿：两种视角显景物之壮阔、灵动，充满浪漫色彩的句子是“① ， ”。其中“② ”一句将明月比作天镜，是写月夜俯视所见。明月本在天上，倒映在流速缓慢的长江水中，好像从天上飞来一面明镜。“③ ”是白昼眺望所见，将云霞比作海市蜃楼，描绘出眼前看到的绮丽景象，运用了比喻的修辞手法。
3.①月下飞天镜，云生结海楼。②月下飞天镜。③云生结海楼。
4.借景抒情是古诗中常用的表达方式，诗人们也喜欢用“美景”来渲染“思乡”这个永恒的主题。如李白在《渡荆门送别》中，描摹的江上月景“①月下飞天镜，云生结海楼”，宛若仙境，却又平添了几分乡愁。古代诗人常常将云引入诗中来丰富诗句的内容，充实所要描绘的画面。如李白《渡荆门送别》一诗中的“②月下飞天镜，云生结海楼”。
4.借景抒情是古诗中常用的表达方式，诗人们也喜欢用“美景”来渲染“思乡”这个永恒的主题。如李白在《渡荆门送别》中，描摹的江上月景“① ， ”，宛若仙境，却又平添了几分乡愁。古代诗人常常将云引入诗中来丰富诗句的内容，充实所要描绘的画面。如李白《渡荆门送别》一诗中的“② ， ”。
4.①月下飞天镜，云生结海楼。②月下飞天镜，云生结海楼。
（四）仍怜故乡水，万里送行舟。
1.乡愁，是诗人心中挥之不去的情愫。李白在《渡荆门送别》中运用拟人的修辞手法，赋予故乡水以人的情感，把水写的情意绵长很有人情味，由欣赏美景转入深沉思乡之叹，含蓄地抒发诗人思乡之情（“借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡思念之情”“用万里江水送我远行，来表达诗人离开故乡时依依不舍之情”“诗人不说自己思念故乡，而说故乡之水一路送我远行，表达思乡之情”“李白把乡愁寄予流动江水，让我们感受到了诗人对家乡的不舍”“写出家乡之水情深意重，一路相伴，为自己送行，含蓄地抒发了思乡之情”“表达对故乡山水无限眷恋之情”“表达的是对故乡的热爱和不舍之情”）的诗句是：“①仍怜故乡水，万里送行舟”。缘江水而生发遐想，在“故乡水”送行的深情祝愿中，化为对故乡的眷恋和对大好前程的憧憬。这种奇想，言尽意远，韵致清扬。为援沪医务工作者送别，表达对一线工作者深深的敬意与祝福。此刻，你将离开。此刻，没有水，没有船，但我依然想用李白《渡荆门送别》的句子“②仍怜故乡水，万里送行舟”，表达我的不舍与感谢。在告别的时候说“③可怜故乡水，万里送行舟”，寄托意于江水，只有它能代为送客，江水滔滔，朋友继续推舟前进，自己上岸，更代为舟中朋友感到寂寞，以后，只有故乡江水依然相送，凭这寄托彼此的乡情友谊。其中，“④仍怜故乡水”一句中的故乡水是指流经故乡的水，“⑤万里送行舟”指的是故乡水如今怀着深情厚意载我远行。
1.乡愁，是诗人心中挥之不去的情愫。李白在《渡荆门送别》中运用拟人的修辞手法，赋予故乡水以人的情感，把水写的情意绵长很有人情味，由欣赏美景转入深沉思乡之叹，含蓄地抒发诗人思乡之情（“借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡思念之情”“用万里江水送我远行，来表达诗人离开故乡时依依不舍之情”“诗人不说自己思念故乡，而说故乡之水一路送我远行，表达思乡之情”“李白把乡愁寄予流动江水，让我们感受到了诗人对家乡的不舍”“写出家乡之水情深意重，一路相伴，为自己送行，含蓄地抒发了思乡之情”“表达对故乡山水无限眷恋之情”“表达的是对故乡的热爱和不舍之情”）的诗句是：“① ， ”。缘江水而生发遐想，在“故乡水”送行的深情祝愿中，化为对故乡的眷恋和对大好前程的憧憬。这种奇想，言尽意远，韵致清扬。为援沪医务工作者送别，表达对一线工作者深深的敬意与祝福。此刻，你将离开。此刻，没有水，没有船，但我依然想用李白《渡荆门送别》的句子“② ， ”，表达我的不舍与感谢。在告别的时候说“③ ， ”，寄托意于江水，只有它能代为送客，江水滔滔，朋友继续推舟前进，自己上岸，更代为舟中朋友感到寂寞，以后，只有故乡江水依然相送，凭这寄托彼此的乡情友谊。其中，“④ ”一句中的故乡水是指流经故乡的水，“⑤ ”指的是故乡水如今怀着深情厚意载我远行。
1.①仍怜故乡水，万里送行舟。②仍怜故乡水，万里送行舟。③可怜故乡水，万里送行舟。④仍怜故乡水。⑤万里送行舟。
2.《渡荆门送别》中“万里送行舟”一句用拟人的手法，借写故乡水有情，不远万里，依恋不舍送我远别故乡，表达了诗人离开故乡时依依不舍，思念故乡的感情。
2.《渡荆门送别》中“ ”一句用拟人的手法，借写故乡水有情，不远万里，依恋不舍送我远别故乡，表达了诗人离开故乡时依依不舍，思念故乡的感情。
2.万里送行舟。
四、选择题
1.下列对这首诗理解和赏析，不恰当的一项是( ) 　
A．这是一首写景抒情的五言律诗。
B．首联写诗人从蜀地来到荆门山，游览楚地风光。
C．颔联描写了山峦渐渐消失，江水奔向广阔原野的景象。
D．尾联照应诗题，将朋友比作故乡水，表达了对友人万里相送的感念。
1.D【解析】 诗题中的“送别”应是告别故乡而不是送别朋友，诗中并无送别朋友的离情别绪。
2.下面对这首诗赏析，不恰当的一项是( )
A.这首诗是李白乘船出蜀至荆州时所作，随着眼前景物的变换，诗人自然地描绘出画卷般的景色，乡思旅情，尽在诗中。
B.颔联炼字精妙。“随”表现出群山与平野的位置逐渐变换、推移，写出了空间感和流动感；“入”渲染出江水汇流的磅礴气势，展示了诗人的广阔胸襟。
C.颈联描写了一幅空阔辽远的月夜飞天图，想象大胆奇特，有灵动之感，情韵悠长，表达出诗人豪迈的心情和新鲜的感受。
D.尾联由欣赏美景转入深沉的乡情之叹，用拟人手法含蓄地表达了诗人对故乡山水的无限眷恋之情，收束全诗，余音袅袅。
2.C【解析】 “月下飞天镜，云生结海楼”，意思是月亮在水中的倒影好像天上飞下来的一面天镜，云彩升起，变幻无穷，结成了海市蜃楼。这一句是长江近景的描写。“月下飞天镜”是月夜俯视所见。“云生结海楼”是白昼眺望所见。
3.下列对《渡荆门送别》赏析有误的一项是( )
A.首联叙事，直扣诗题，交代了诗人此行的目的：初次离开家乡，从蜀地乘船远至楚地的荆门。
B.领联以游动的视觉描绘了两岸的地势由山脉过渡到平原，江水向原野奔腾而去的壮阔景色。
C.颈联描写近景，用两幅美丽的画面写江上美景，第一幅是天边云霞图，第二幅是水中映月图。
D.尾联“送”字用得妙，突出故乡水送我到楚地还不忍分别的情义，含蓄地抒发了诗人的思乡之情。
3.C【解析】C项，“近景”不全面，“月下飞天镜，云生结海楼”为近景与远景，且两幅图顺序有误，应为“第一幅是水中映月图，第二幅是天边云霞图”。
五、问答题
1.诗题为《渡荆门送别》，有人认为：诗中无送别，题中“送别”二字可删，你是否同意这种说法 请说说理由。(3分)




1.不同意这种说法，“送别”二字不可删，因为这首诗和常见的送别诗不一样。常见的送别诗多以人送人为题材，而这首诗别具一格地写出了故乡山水送别诗人的动人情景，构思巧妙，曲折含蓄，形象奇伟，想象瑰丽，的确是送别诗中的佳作。