2023-2024学年初中生物济南版七年级上册2.3.1病毒章节同步练习（答案+解析）.docx
文档属性
| 名称 | 2023-2024学年初中生物济南版七年级上册2.3.1病毒章节同步练习（答案+解析）.docx |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 701.7KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 济南版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2023-11-12 22:52:46 | ||
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文档简介
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2.3.1病毒
（共15题）
一、选择题（共10题）
（2022·同步练习）以下微生物中体型最小的一类是
A．病毒 B．细菌 C．真菌 D．放线菌
（2021·单元测试）某海关在进口食品检疫中发现一种病原微生物，这种病原微生物没有细胞结构，这种生物最可能属于
A．病毒 B．昆虫 C．细菌 D．真菌
（2021·同步练习）下列生物中，没有细胞结构的是
A．草履虫 B．变形虫 C．乙肝病毒 D．酵母菌
（2021·同步练习）寄生在大肠杆菌里的病毒，叫作
A．植物病毒 B．动物病毒 C．人体病毒 D．噬菌体
（2021·同步练习）下列关于病毒的叙述中，不正确的是
A．人类传染病大约有 由病毒感染引起
B．病毒没有细胞结构，由蛋白质和核酸组成
C．病毒有百害而无一利
D．一些病毒可经人工处理后制成疫苗
（2021·同步练习）下列关于病毒与人类关系的描述中，不正确的是
A．病毒会给动物、植物和人带来多种流行性疾病
B．流感、艾滋病、狂犬病等都是由病毒引起的
C．病毒在自然界中危害较大，无有利之处
D．病毒的传播途径广泛，平时要注意个人卫生
（2021·同步练习）下列叙述中，不属于病毒特点的是
A．个体微小，要用电子显微镜才能观察到
B．没有细胞结构
C．在寄主细胞里进行繁殖
D．可以独立生活
（2021·同步练习）构成病毒的外壳和核心的组成成分分别是
A．脂类、蛋白质 B．脂类、核酸 C．蛋白质、核酸 D．核酸、蛋白质
（2021·同步练习）新型冠状病毒的出现，再次引起人们对病毒的关注。下列关于病毒的叙述中，正确的是
A．病毒是单细胞生物 B．病毒属于分解者
C．病毒都是寄生的 D．所有的病毒都会使人患病
（2021·同步练习）埃博拉病毒，是一种能引起人类和灵长类动物产生埃博拉出血热的烈性传染病病毒，有很高的死亡率，下列相关说法错误的是
A．病毒都是营寄生生活
B．埃博拉病毒具有细胞壁、细胞膜，但是没有核膜包裹的细胞核
C．病毒只由蛋白质和核酸组成
D．病毒的遗传物质是 或
二、综合题（共5题）
（2021·单元测试）由新冠病毒引起的疫情使中国人民度过了一个特殊的春节假期，国家采取了强有力的措施进行疫情防控。如图为三种微生物结构示意图，请据图分析回答问题：
(1) 根据同学们对新冠病毒的了解，你觉得新冠病毒最有可能与图 所示结构示意图一致，因为病毒都是由[ ] 外壳和内部的[ ] 组成的。
(2) 根据侵染细胞种类的不同分类，新冠病毒属于 病毒。新冠病毒不能独立生活，需要 在人体细胞中。
(3) 除病毒外，另两种微生物在细胞结构上最大的不同是图中[ ]和[ ]的不同（[ ]中填数字）。
(4) 微生物并非都对人类有害，比如，日常生活中我们蒸馒头和酿酒时就经常用到图 所示的微生物。
（2021·北京房山区·期中）为更好预防新冠肺炎，北京各社区推动新冠肺炎疫苗的免费接种（如图所示），目前接种的新冠肺炎疫苗为灭活病毒疫苗。灭活病毒疫苗是利用物理或化学的方法将具有感染性的完整病毒杀死，使其失去致病力，在人体不发病的情况下产生免疫功能。
(1) 新冠病毒是由核糖核酸（）和 组成。
(2) 新冠肺炎患者属于传播该传染病的 。
(3) 人们接种新冠病毒的灭活疫苗相当于 （抗原/抗体），人体在接种疫苗一段时间后产生对抗新冠肺炎病毒的特殊物质是 ，此种免疫属于 （特异性免疫/非特异性免疫）。
(4) 提倡社区群众积极接种疫苗，该项属于预防传染病措施的 。
（2021·北京房山区·模拟）预防新冠肺炎流行最有效方式是注射疫苗，截至 月 日，全国累计接种疫苗 万剂次。我国生产的疫苗主要有两种：灭活疫苗，腺病毒载体疫苗。燕山医院为燕山人民免费注射的就是灭活疫苗。灭活疫苗的生产流程如下：
(1) 根据引起传染病的病原体种类，新冠肺炎属于 性传染病，该病原体的结构由 构成。
(2) 将提取的新冠病毒进行细胞培养的原因是 。
(3) 当将疫苗注射人体后，疫苗起到 作用，它可刺激体内产生一种特殊的蛋白质，这种免疫属于 。
(4) 从预防传染病的角度，接种疫苗属于 。
（2021·北京海淀区·期末） 年，由新冠病毒（）引起的新冠肺炎在全球爆发，有研究者利用囊泡来寻找治疗新冠肺炎的新方法。
(1) 新冠病毒由复杂的蛋白质外壳和内部的 组成。新冠病毒蛋白质外壳上的 蛋白能够特异性识别并结合人体细胞上的 蛋白，从而入侵细胞。病毒寄生在人体细胞内，并大量 ，对组织细胞造成损伤。
(2) 研究者制备了一种携带 蛋白的球状膜结构，简称为 囊泡（如图 所示）。然后将空白囊泡（不含 蛋白）和 囊泡分别与人体细胞共同培养，并进行新冠病毒侵染人体细胞实验，结果如图 。
i 新冠病毒侵染人体细胞的实验中，加入空白囊泡的意义是 。
ii 实验结果显示， 囊泡对新冠病毒侵染人体细胞有明显的抑制作用，可能的原因是 。
(3) 新冠肺炎患者体内炎症水平较高，研究人员发现 蛋白可以特异性结合炎症因子 、 ,于是研究人员将 蛋白嵌入囊泡( 囊泡），在小鼠体内进行了研究。
i 本实验的研究目的是探究 。
ii 除第一组外，其他各组小鼠初始的炎症水平应 。
iii 上述结果说明， 囊泡能 小鼠体内的炎症水平，且随着囊泡添加量增加， 。这项研究将为新冠肺炎患者的治疗提供新思路。
(4) 新冠病毒外壳上的 蛋白特异性识别并结合人体细胞上的 蛋白。在生物体中还有许多类似的特异性结合的例子，请你试举一例： 。
（2021·北京·单元测试）如图是四种微小生物的模式图，请据图回答：
(1) 细胞内具有杯状的 （填结构名称)，能进行 作用，制造有机物。
(2) 在有氧条件下能将有机物（葡萄糖）分解为 和水，人们在日常生活中利用它来做 等，使食品松软多孔。环境条件适宜时进行 生殖。
(3) 在结构上与 最主要的区别是 。
(4) 与其他三种生物的区别是 细胞结构，只有由 构成的外壳和其内的 ，且只能寄生在寄主的 细胞中。
答案
一、选择题（共10题）
1. 【答案】A
【知识点】病毒的结构特点
2. 【答案】A
【知识点】病毒的结构特点
3. 【答案】C
【知识点】病毒的结构特点
4. 【答案】D
【知识点】病毒的分类
5. 【答案】C
【知识点】病毒与人类生活的关系
6. 【答案】C
【知识点】病毒与人类生活的关系
7. 【答案】D
【知识点】病毒的结构特点、病毒的营养方式、病毒的繁殖方式
8. 【答案】C
【知识点】病毒的结构特点
9. 【答案】C
【知识点】病毒的营养方式、病毒的结构特点
10. 【答案】B
【知识点】病毒的结构特点
二、综合题（共5题）
11. 【答案】
(1) 甲；；蛋白质；；遗传物质
(2) 动物；寄生
(3) ；
(4) 丙
【解析】
(1) 新冠病毒无细胞结构，只由 蛋白质外壳和 内部的遗传物质组成。因此新冠病毒最有可能与图甲所示的结构示意图一致。
(2) 新冠病毒属于动物病毒，新冠病毒与人类之间的关系是寄生。
(3) 细菌和真菌在细胞结构上最大的不同是图中 和 的不同；细菌没有 成形的细胞核，只有 遗传物质（）集中的区域。
(4) 图丙是酵母菌，利用酵母菌可以酿酒和蒸馒头。
【知识点】病毒的营养方式、原核生物、真核生物、细菌、真菌和病毒、病毒的结构特点、人类对微生物的利用、病毒的分类
12. 【答案】
(1) 蛋白质（外壳）
(2) 传染源
(3) 抗原；抗体；特异性免疫
(4) 保护易感人群。
【知识点】病毒、病毒的结构特点、病毒与人类生活的关系
13. 【答案】
(1) 病毒；核酸和蛋白质
(2) 病毒必须在活细胞内生活
(3) 抗原；特异性免疫（人工免疫）
(4) 保护易感人群（保护易感者）
【知识点】病毒、病毒与人类生活的关系、病毒的繁殖方式
14. 【答案】
(1) 遗传物质；繁殖
(2) i 形成对照
ii 囊泡能结合新冠病毒，从而隆低了人体细胞被新冠病毒感染的机会
(3) i 囊泡添加量对小鼠炎症水平的影响
ii 相近（相似）
iii 降低；小鼠炎症水平逐渐下降
(4) 例如抗体结合抗原的特异性结构，消化酶消化特定的物质等
【解析】
(1) 新冠病毒属于动物病毒，没有细胞结构，由复杂的蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，新冠病毒蛋白质外壳上的 蛋白能够特异性识别并结合人体细胞上的 蛋白，从而入侵细胞。病毒寄生在人体细胞内，利用细胞内的物质大量繁殖（复制），从而对人体组织细胞构成伤害。
(2) i 新冠病毒侵染人体细胞的实验中，加入空白囊泡的目的是形成了是否含有 蛋白质为变量的对照组。
(3) i 根据实验表格分析判断，该实验是以 囊泡添加量为变量形成的对照实验，探究的问题是 囊泡添加量对小鼠炎症水平的影响。
ii 为保证变量的唯一性，除第一组外，其他其他各组小鼠初始的炎症水平应相近或相似。
【知识点】设计对照实验、科学探究的基本环节、病毒的结构特点
15. 【答案】
(1) 叶绿体；光合
(2) 二氧化碳；面包、馒头、蛋糕；出芽
(3) 没有成形的细胞核
(4) 没有（无)；蛋白质；核酸（遗传物质)；活
【知识点】病毒的结构特点、呼吸作用的概念和实质、线粒体和叶绿体是细胞中的能量转换器、原核生物
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2.3.1病毒
（共15题）
一、选择题（共10题）
（2022·同步练习）以下微生物中体型最小的一类是
A．病毒 B．细菌 C．真菌 D．放线菌
（2021·单元测试）某海关在进口食品检疫中发现一种病原微生物，这种病原微生物没有细胞结构，这种生物最可能属于
A．病毒 B．昆虫 C．细菌 D．真菌
（2021·同步练习）下列生物中，没有细胞结构的是
A．草履虫 B．变形虫 C．乙肝病毒 D．酵母菌
（2021·同步练习）寄生在大肠杆菌里的病毒，叫作
A．植物病毒 B．动物病毒 C．人体病毒 D．噬菌体
（2021·同步练习）下列关于病毒的叙述中，不正确的是
A．人类传染病大约有 由病毒感染引起
B．病毒没有细胞结构，由蛋白质和核酸组成
C．病毒有百害而无一利
D．一些病毒可经人工处理后制成疫苗
（2021·同步练习）下列关于病毒与人类关系的描述中，不正确的是
A．病毒会给动物、植物和人带来多种流行性疾病
B．流感、艾滋病、狂犬病等都是由病毒引起的
C．病毒在自然界中危害较大，无有利之处
D．病毒的传播途径广泛，平时要注意个人卫生
（2021·同步练习）下列叙述中，不属于病毒特点的是
A．个体微小，要用电子显微镜才能观察到
B．没有细胞结构
C．在寄主细胞里进行繁殖
D．可以独立生活
（2021·同步练习）构成病毒的外壳和核心的组成成分分别是
A．脂类、蛋白质 B．脂类、核酸 C．蛋白质、核酸 D．核酸、蛋白质
（2021·同步练习）新型冠状病毒的出现，再次引起人们对病毒的关注。下列关于病毒的叙述中，正确的是
A．病毒是单细胞生物 B．病毒属于分解者
C．病毒都是寄生的 D．所有的病毒都会使人患病
（2021·同步练习）埃博拉病毒，是一种能引起人类和灵长类动物产生埃博拉出血热的烈性传染病病毒，有很高的死亡率，下列相关说法错误的是
A．病毒都是营寄生生活
B．埃博拉病毒具有细胞壁、细胞膜，但是没有核膜包裹的细胞核
C．病毒只由蛋白质和核酸组成
D．病毒的遗传物质是 或
二、综合题（共5题）
（2021·单元测试）由新冠病毒引起的疫情使中国人民度过了一个特殊的春节假期，国家采取了强有力的措施进行疫情防控。如图为三种微生物结构示意图，请据图分析回答问题：
(1) 根据同学们对新冠病毒的了解，你觉得新冠病毒最有可能与图 所示结构示意图一致，因为病毒都是由[ ] 外壳和内部的[ ] 组成的。
(2) 根据侵染细胞种类的不同分类，新冠病毒属于 病毒。新冠病毒不能独立生活，需要 在人体细胞中。
(3) 除病毒外，另两种微生物在细胞结构上最大的不同是图中[ ]和[ ]的不同（[ ]中填数字）。
(4) 微生物并非都对人类有害，比如，日常生活中我们蒸馒头和酿酒时就经常用到图 所示的微生物。
（2021·北京房山区·期中）为更好预防新冠肺炎，北京各社区推动新冠肺炎疫苗的免费接种（如图所示），目前接种的新冠肺炎疫苗为灭活病毒疫苗。灭活病毒疫苗是利用物理或化学的方法将具有感染性的完整病毒杀死，使其失去致病力，在人体不发病的情况下产生免疫功能。
(1) 新冠病毒是由核糖核酸（）和 组成。
(2) 新冠肺炎患者属于传播该传染病的 。
(3) 人们接种新冠病毒的灭活疫苗相当于 （抗原/抗体），人体在接种疫苗一段时间后产生对抗新冠肺炎病毒的特殊物质是 ，此种免疫属于 （特异性免疫/非特异性免疫）。
(4) 提倡社区群众积极接种疫苗，该项属于预防传染病措施的 。
（2021·北京房山区·模拟）预防新冠肺炎流行最有效方式是注射疫苗，截至 月 日，全国累计接种疫苗 万剂次。我国生产的疫苗主要有两种：灭活疫苗，腺病毒载体疫苗。燕山医院为燕山人民免费注射的就是灭活疫苗。灭活疫苗的生产流程如下：
(1) 根据引起传染病的病原体种类，新冠肺炎属于 性传染病，该病原体的结构由 构成。
(2) 将提取的新冠病毒进行细胞培养的原因是 。
(3) 当将疫苗注射人体后，疫苗起到 作用，它可刺激体内产生一种特殊的蛋白质，这种免疫属于 。
(4) 从预防传染病的角度，接种疫苗属于 。
（2021·北京海淀区·期末） 年，由新冠病毒（）引起的新冠肺炎在全球爆发，有研究者利用囊泡来寻找治疗新冠肺炎的新方法。
(1) 新冠病毒由复杂的蛋白质外壳和内部的 组成。新冠病毒蛋白质外壳上的 蛋白能够特异性识别并结合人体细胞上的 蛋白，从而入侵细胞。病毒寄生在人体细胞内，并大量 ，对组织细胞造成损伤。
(2) 研究者制备了一种携带 蛋白的球状膜结构，简称为 囊泡（如图 所示）。然后将空白囊泡（不含 蛋白）和 囊泡分别与人体细胞共同培养，并进行新冠病毒侵染人体细胞实验，结果如图 。
i 新冠病毒侵染人体细胞的实验中，加入空白囊泡的意义是 。
ii 实验结果显示， 囊泡对新冠病毒侵染人体细胞有明显的抑制作用，可能的原因是 。
(3) 新冠肺炎患者体内炎症水平较高，研究人员发现 蛋白可以特异性结合炎症因子 、 ,于是研究人员将 蛋白嵌入囊泡( 囊泡），在小鼠体内进行了研究。
i 本实验的研究目的是探究 。
ii 除第一组外，其他各组小鼠初始的炎症水平应 。
iii 上述结果说明， 囊泡能 小鼠体内的炎症水平，且随着囊泡添加量增加， 。这项研究将为新冠肺炎患者的治疗提供新思路。
(4) 新冠病毒外壳上的 蛋白特异性识别并结合人体细胞上的 蛋白。在生物体中还有许多类似的特异性结合的例子，请你试举一例： 。
（2021·北京·单元测试）如图是四种微小生物的模式图，请据图回答：
(1) 细胞内具有杯状的 （填结构名称)，能进行 作用，制造有机物。
(2) 在有氧条件下能将有机物（葡萄糖）分解为 和水，人们在日常生活中利用它来做 等，使食品松软多孔。环境条件适宜时进行 生殖。
(3) 在结构上与 最主要的区别是 。
(4) 与其他三种生物的区别是 细胞结构，只有由 构成的外壳和其内的 ，且只能寄生在寄主的 细胞中。
答案
一、选择题（共10题）
1. 【答案】A
【知识点】病毒的结构特点
2. 【答案】A
【知识点】病毒的结构特点
3. 【答案】C
【知识点】病毒的结构特点
4. 【答案】D
【知识点】病毒的分类
5. 【答案】C
【知识点】病毒与人类生活的关系
6. 【答案】C
【知识点】病毒与人类生活的关系
7. 【答案】D
【知识点】病毒的结构特点、病毒的营养方式、病毒的繁殖方式
8. 【答案】C
【知识点】病毒的结构特点
9. 【答案】C
【知识点】病毒的营养方式、病毒的结构特点
10. 【答案】B
【知识点】病毒的结构特点
二、综合题（共5题）
11. 【答案】
(1) 甲；；蛋白质；；遗传物质
(2) 动物；寄生
(3) ；
(4) 丙
【解析】
(1) 新冠病毒无细胞结构，只由 蛋白质外壳和 内部的遗传物质组成。因此新冠病毒最有可能与图甲所示的结构示意图一致。
(2) 新冠病毒属于动物病毒，新冠病毒与人类之间的关系是寄生。
(3) 细菌和真菌在细胞结构上最大的不同是图中 和 的不同；细菌没有 成形的细胞核，只有 遗传物质（）集中的区域。
(4) 图丙是酵母菌，利用酵母菌可以酿酒和蒸馒头。
【知识点】病毒的营养方式、原核生物、真核生物、细菌、真菌和病毒、病毒的结构特点、人类对微生物的利用、病毒的分类
12. 【答案】
(1) 蛋白质（外壳）
(2) 传染源
(3) 抗原；抗体；特异性免疫
(4) 保护易感人群。
【知识点】病毒、病毒的结构特点、病毒与人类生活的关系
13. 【答案】
(1) 病毒；核酸和蛋白质
(2) 病毒必须在活细胞内生活
(3) 抗原；特异性免疫（人工免疫）
(4) 保护易感人群（保护易感者）
【知识点】病毒、病毒与人类生活的关系、病毒的繁殖方式
14. 【答案】
(1) 遗传物质；繁殖
(2) i 形成对照
ii 囊泡能结合新冠病毒，从而隆低了人体细胞被新冠病毒感染的机会
(3) i 囊泡添加量对小鼠炎症水平的影响
ii 相近（相似）
iii 降低；小鼠炎症水平逐渐下降
(4) 例如抗体结合抗原的特异性结构，消化酶消化特定的物质等
【解析】
(1) 新冠病毒属于动物病毒，没有细胞结构，由复杂的蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，新冠病毒蛋白质外壳上的 蛋白能够特异性识别并结合人体细胞上的 蛋白，从而入侵细胞。病毒寄生在人体细胞内，利用细胞内的物质大量繁殖（复制），从而对人体组织细胞构成伤害。
(2) i 新冠病毒侵染人体细胞的实验中，加入空白囊泡的目的是形成了是否含有 蛋白质为变量的对照组。
(3) i 根据实验表格分析判断，该实验是以 囊泡添加量为变量形成的对照实验，探究的问题是 囊泡添加量对小鼠炎症水平的影响。
ii 为保证变量的唯一性，除第一组外，其他其他各组小鼠初始的炎症水平应相近或相似。
【知识点】设计对照实验、科学探究的基本环节、病毒的结构特点
15. 【答案】
(1) 叶绿体；光合
(2) 二氧化碳；面包、馒头、蛋糕；出芽
(3) 没有成形的细胞核
(4) 没有（无)；蛋白质；核酸（遗传物质)；活
【知识点】病毒的结构特点、呼吸作用的概念和实质、线粒体和叶绿体是细胞中的能量转换器、原核生物
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