初中语文八年级上册 第一单元口语交际《讲述》教学设计

初中语文教学设计《口语交际—讲述》教学设计
【教学目标】
1.了解讲述的意义和作用。
2.通过活动掌握讲述的方法技巧。
3.在实践活动中提高语言组织能力和表达能力。
【教学重点】
在口语实践活动中提高语言组织能力和表达能力。
【教学课时】
1课时
【教学过程】
(一) 质疑初探
1. 激趣导入
语言是人与人之间沟通的桥梁。它能够充分展现一个人的魅力。有句话是这样说的，一个人的语言中包含着他所走过的路和他所读过的书。所以说说话讲述不仅是一门学问，更是一门艺术。那怎么样把话讲的艺术 让我们一起进入今天的学习:口语交际----讲述。
2.明确学习目标
同学齐读本课的学习目标：
（1）了解讲述的意义和作用。
（2）通过活动掌握讲述的方法技巧。
（3）在实践活动中提高语言组织能力和表达能力。
3.读课文，圈点勾画出重要的内容
请同学们把书本翻到第19页，自由地大声地朗读课文内容，圈点勾画出重点部分。
同学们读完了，那什么是讲述呢？我们一起来看两张图片。孔子给弟子讲学，给他们讲述修身做人的道理，这是讲述；长妈妈给鲁迅讲美女蛇的故事，这也是讲述。哪位同学能用一句话简要地概括讲述的定义呢？
小结：讲述就是叙述和讲解，就是把你知道的事情、感受、道理等讲给别人听。
在讲述的过程中，高超的艺术性的讲述能使我们的语言散发出无穷的魅力。那么，我们该怎样讲述呢？在讲述的时候我们应该注意些什么呢？接下来，我们一起来看两个视频。
合作互探
（一）交流：比较两个视频的不同？
1.正式场合和日常聊天语气语调有什么不同
在正式场合进行讲述,要事先做好准备,斟酌言辞,想好开头和结尾,语调要平缓自然,语气要庄重严肃;而日常聊天时的讲述就可以随意一些,语气语调不妨多些变化,甚至可以加些幽默调侃的话语。当然,日常聊天时的讲述也要注意内容合适和言语得体,避免引起误解和带来不快。另外,可以利用播放音乐、借助课件、简单的道具等一些辅助手段，营造有利于自己讲述的氛围。
方法一：注意对象和场合
（二）寓学于乐----做一次总裁
我们已经学习了讲述要注意以上内容。那还需要注意些什么呢？现在让你们做一次总裁，大boss。目前公司要给你配备一个总裁秘书，最重要的要求是细心。来了三位面试者，想一下，你会留下第几个面试者？
学生模拟招聘。总裁会录取谁？为什么？
总结：讲述的时候要突出重点，条理清晰，可以选取具体的事例来证明自己的观点。并且事例的选取要精准巧妙。
方法二：重点突出，条理清楚
3.例：一位老师去家访，与学生目不识丁的奶奶聊上了。老师应该用哪种说法更好？请选择，并说说这样选的原因。
方法三：短句，口语，简单明了
总结：以上三个方法的基础上，讲述过程要自然、大方、得体。
【三. 美好成效，实战演戏----沙场秋点兵】
（一）成语故事我来讲
（1）故事发生的时间，地点，涉及的人物。
（2）故事的起因，经过，结果。
（3）故事带给你的感悟或启发。
讲好一个故事，可不是仅仅注意顺序就能行的。合理想象，对拥有的素材进行合理加工。在有意识的增强故事的画面感。这也是必不可少的。此外，还要让故事中的人物说出符合他们个性的话来。
示范：狐假虎威 刻舟求剑 掩耳盗铃
南辕北辙 叶公好龙 拔苗助长
画蛇添足 亡羊补牢 守株待兔
买椟还珠 郑人买履 孟母三迁
井底之蛙 塞翁失马
（4）讲述评价标准：
从以上成语中任选一个，在四人小组内讲述给大家听，然后在全班分享。大家参照以上评估标准画星星。
（二）讲述训练
围绕“×××，我喜欢和你交朋友”,
1、讲述你和同学交往的故事,说出自己对同学的评价,说出喜欢和他(她)交朋友的原因。
2、讲述你和老师交往的故事,说出自己对老师的评价,说出喜欢和他(她)交朋友的原因。
小结：《荀子.荣辱》中说道：“与人善言，暖于布帛；伤人之言，深于矛戟”也就是说，良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。讲话不仅仅是一门学问更是一门艺术。那仅仅通过一节课的学习是不够的，还希望同学们在日常的学习生活中多沟通，多交流。最后希望同学们通过自己的努力都能妙语连珠、侃侃而谈，舌灿莲花。
【四、作业】
从下列话题中选一个，讲给你的同学听。
我经历过这样一件事
我有这样一位朋友
我印象最深的一次出游