空气与氧气（第一课时）

课件16张PPT。第三章 空 气 与 生 命
第一节 空气和氧气探究：空气中有哪些成分？提出假设：空气中有??????氧气二氧化碳水等设计实验：实验现象：结论：很长一段时间内，人们认为空气是一种成分单一的物质拉 瓦 锡（法国）：通过实验首先得出空气是由氮气和氧气组成的。实验方案：实验结论：氧气约占空气体积的五分之一探究：测定空气中氧气的含量1、按图把装置连接，先在集气瓶内加入少量水，再把剩余的容积用记号划成5等份。2、点燃燃烧匙内的红磷，立即塞紧瓶塞，观察现象：
。3、火焰熄灭后,振荡集气瓶,打开导管上的夹子,出现什么现象? ；
瓶内水位变化 ;
消耗的气体跟余下的气体的体积比为 。红磷燃烧,发出白光,冒出白烟水从烧杯倒吸入集气瓶内.水的体积约占瓶容积的1/51:4（2）为什么烧杯内的水会进入到集气瓶内?（3）集气瓶内的水面为什么只上升了大约1/5？这说明什么问题？（4）实验发现测定的氧气体积分数小于1/5，试分析原因。思考在实验前要检查装置的气密性。红磷要足量。将点燃的红磷伸入集气瓶要迅速。红磷燃烧后生成五氧化二磷（P2O5），且能溶解在水中白烟是固体小颗粒，白雾是液体小液滴红磷和氧气发生反应， P2O5溶于水，使瓶内压力减小，
打开止水夹后，大气压把水压入集气瓶中，直至内外压强相等氧气能支持燃烧，氮气不支持燃烧（1）红磷燃烧后生成什么？“白烟”和“白雾”一样吗？（5）可不可以用蜡烛代替红磷来消耗氧气？不可以，因为蜡烛燃烧生成的是气体二氧化碳和水，瓶内压强不会减小。 其他成分1%
能否用模型表示空气中各成份的体积分数? 主要成分
（体积分数）
氮气（78％）氧气（21％）其他气体（1％）氦气
氩气
氙气稀有气体
二氧化碳
其他气体和杂质0.94％0.03％0.03 ％一百份体积的空气氧气（O2）
21％氮气（N2） 78％空气中相对恒定的是：氮气、氧气和稀有气体空气的可变成分是：二氧化碳和水空气中还含有因地而异的不定成分：
工厂区附近的氨气、酸蒸气空气的平均相对分子质量为 29空气的密度为 1.293克/升 一、空气里有什么？空
气
的
组
成
成
分
氧 气二氧化碳氮 气稀有气体其他气体和杂质二、空气的应用（阅读）（21%）（78%）空气是一种重要的天然资源助燃、供呼吸等；光合作用的原料、制冷剂、灭火和工业原料等
供给植物生长所需、氮冷冻剂、制化肥、炸药、食品充氮防腐等稀有气体用于飞艇、闪光灯、液氦冷冻机、霓虹灯等（0.94%）（0.03%）(0.03%)2、法国化学家拉瓦锡从实验得出空气是由
A、二氧化碳和氧气组成 B、氮气和氧气组成
C、氮气和氨气组成
D、氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体等组成
课堂练习1、空气的成份按体积分数计算最大的是：
A、氧气 B、二氧化碳 C、氮气 D、水蒸气3、“生物固氮”是利用空气中：
A、氧气 B、惰性气体 C、氨气 D、氮气C B D4、成年人1min需要吸入8L氧气，则10min内需要吸入空气的体积约为
A、100L B、500L C、400L D、320L5、为了使灯泡经久耐用，灯泡里填充了：
A、 二氧化碳气体 B、 氧气
C、氮气和氩气的混合气体 D、空气CC6、空气中的成分是①氮气 ②稀有气体 ③氧气 ④二氧化碳、其他杂质气体。按体积分数由少到多的顺序排列正确的是
A、④②③①　 B、②①③④　　
C、①②④③　　　 D、②①④③
A二、简答题
7、阅读下面短文，并回答问题。
19世纪来，物理学家瑞利在研究中发现，从空气中分离得到的氮气密度与含氮物质中制得的氮气密度有0.0064kg/m3的差异，他没有放过这一微小差异，在与化学家拉姆塞的合作下，经过十几年的努力，于1894的发现了空气中的氩气。
下列有关结论中，正确的是（填）序号
①氩气是一种化学性质不活泼的气体
②瑞利从空气中分离出的氮气是纯净物
③19世纪以前，人们认为空气只由氧气和氮气组成
④瑞利发现，从含氮物质制得的氮气密度大于从空气中分离得到的氮气密度。①③三、探究题
8、为测量空气中氧气的体积含量，将钟罩放入盛水的水槽中，把钟罩内水面以上的容积分为五等份，在燃烧匙内盛红磷，用酒精灯点燃后，立即放入钟罩内，同时塞紧皮塞，试说明观察到的现象，原因及结论。
现象：
原因：
结论：
若水面上升不高，则可能的原因（至少两点）
___________________________
此实验说明剩余气体有哪些性质（至少两点）。
___________________________红磷燃烧，产生白烟，恢复至室温，钟罩内水面上升至总体积的1/5处红磷燃烧，消耗掉氧气，使气压降低，水面就上升。空气是混合物，其中约1/5体积是氧气。①气密性不好 ②红磷不足①不燃烧也不支持燃烧 ②不溶于水探究：空气中有哪些成分？提出假设：空气中有二氧化碳。设计实验：实验现象：结论：用大针筒把空气压进澄清石灰水中澄清石灰水变浑浊空气中含有二氧化碳用嘴向澄清石灰水中吹气（对比）但速度比较慢含量较少探究：空气中有哪些成分？提出假设：空气中有氧气。设计实验：实验现象：结论：把一根燃烧的木条放入一瓶空气中木条在空气中继续燃烧木条在氧气中燃烧得更剧烈木条在二氧化碳中很快熄灭空气中含有氧气二氧化碳能够灭火空气中的氧气被其它气体稀释了把一根燃烧的木条放入一瓶氧气中（对比）把一根燃烧的木条放入一瓶二氧化碳中（对比）探究：空气中有哪些成分？提出假设：空气中有水。设计实验：实验现象：结论：把干燥的表面皿盖在放有冰块的的烧杯口，过一会儿，在表面皿上加一些无水硫酸铜把一滴水滴在无水硫酸铜粉末上（对比）无水硫酸铜由白色变成蓝色空气中含有水