八年级上册第六单元课外古诗词诵读《采桑子》（课件）(共29张PPT)

(共29张PPT)
采桑子
这首词歌咏颍州西湖的春景。采桑子，词牌名。欧阳修曾任颖州（今安徽阜阳）知州，喜爱那里的民风、景物，晚年辞官退休后便定居此地，曾作《采桑子》十首，歌颂颖州西湖四时美景，抒发恬淡安适情怀。每首词的第一句的最后三个字都是“西湖好”。这是十首中的第一首。
新知导入
词人在短桨轻舟的节律中，充分领略了西湖的美好：春水碧绿，流转绵延；长堤芳草，笙歌隐现；水面无风，光滑如镜；船动不觉，沙鸟惊飞。在这湖光波影中，词人目之所及、耳之所闻、身之所感融为一体。这样美好的情境，动静相随，人兽互窥，如梦如幻，令人陶醉、流连。时至今日，我们读这首词，也会真切地感受到作者当年美好的心境、惬意的情怀，更会感叹于作者细入毫芒的观察力和写景手法的细腻。
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相关链接：颍州西湖—— 颍州西湖位于安徽省阜阳市颍州区西9公里处，是安徽省级风景名胜区、省级自然保护区、国家湿地公园、国家AAA级旅游景区。
欧阳修（1007－1072），字永叔，号醉翁，晚号“六一居士”。谥号文忠，世称欧阳文忠公。北宋政治家、文学家、史学家，与韩愈、柳宗元、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩合称“唐宋八大家”。后人又将其与韩愈、柳宗元和苏轼合称“千古文章四大家”。
走近作者：
六“一”：一万卷书、一千卷金石文、一张琴、一局棋、一壶酒，再加上他本人一老翁。
六一居士初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水之上，则又更号六一居士。
欧阳修，天圣进士。官馆阁校勘，因直言论事贬知夷陵。庆历中任谏官，支持范仲淹，要求在政治上有所改良，被诬贬知滁州。官至翰林学士、枢密副使、参知政事。王安石推行新法时，对青苗法有所批评。主张文章应“明道”、致用，对宋初以来靡丽、险怪的文风表示不满，并积极培养后进，是北宋古文运动的领袖。散文说理畅达，抒情委婉，为“唐宋八大家”之一；诗风与其散文近似，语言流畅自然。其词婉丽，承袭南唐余风。曾与宋祁合修《新唐书》，并独撰《新五代史》。又喜收集金石文字，编为《集古录》，对宋代金石学颇有影响。有《欧阳文忠集》。
公元1049年（宋仁宗皇祐元年），欧阳修移知颍州，“爱其民淳讼简而物产美，土厚水甘而风气和，于是慨然已有终焉之意也。迩来俯仰二十年间······思颍之念未尝少忘于心，而意之所存亦时时见于文字也”（《思颍诗后序》）。并与梅尧臣相约，买田于颍，以便日后退居。公元1067年（宋英宗治平四年），欧阳修出知亳州，特意绕道颍州，“盖将谋归休之计也。乃发旧稿，得自南京以后诗十余篇，皆思颖之作，以见予拳拳于颖者非一日也” （《思颍诗后序》）。数年后，终于以观文殿学士、太子少师致仕，得以如愿归居颍州。几次游览后，创作了《采桑子》十首。
知晓背景：
秦氏有好女，自名为罗敷。
罗敷喜蚕桑，采桑城南隅。
——《陌上桑》
为人洁白皙，鬑鬑颇有须；
盈盈公府步，冉冉府中趋。
——《陌上桑》
《采桑子》词牌名，取自唐教坊曲《杨下采桑》。
采桑子
诗题意思：词中歌颂西湖四时美景，抒发恬淡安适情怀。
解诗题
采桑子：词牌名，又名《丑奴儿》《罗敷媚》等。
新知讲解
记拼音
逶
zhào
涟
lián
wēi
笙歌
shēng
短棹
dī
掠
lüè
长堤
迤
yí
漪
yī
新知讲解
轻舟/短棹/西湖好，绿水/逶迤。芳草/长堤，隐隐/笙歌/处处随。
无风/水面/琉璃滑，不觉/船移。微动/涟漪，惊起/沙禽/掠岸飞。
采桑子
【北宋】欧阳修
zhào
wēi yí
shēng
lián yī
新知讲解
明诗意
读古诗赏佳句知今译
轻舟 短棹 西湖好，绿水 逶迤.
道路或河道弯曲而长
今译：西湖风光好，驾轻舟划短桨多么逍遥。 碧绿的湖水绵延弯曲而不断。
轻便的小船
划船用的小桨
碧绿的湖水
新知讲解
读古诗赏佳句知今译
芳草长堤，隐隐 笙歌处处随。
湖里花草散发出芳香。
今译：长堤上花草散出芳香。 隐隐传来的音乐歌唱，像是随着船儿在湖上飘荡。
隐约
指歌唱时有笙管伴奏
新知讲解
读古诗赏佳句知今译
无风 水面 琉璃滑，不觉 船移。
一种光滑细腻的釉料，这里喻指水面平静澄碧。
今译：在无风的水面上，光滑得好似琉璃一样，人在舟中，不觉得船儿在前进。
船儿在移动
新知讲解
读古诗赏佳句知今译
微动 涟漪，惊起 沙禽 掠岸飞。
沙洲或沙滩上的水鸟。
今译：只见微微的细浪在船边荡漾。看，被船儿惊起的水鸟，正掠过湖岸在飞翔。
水的波纹
掠过水面
悟诗情
拓展提高
1、上阙中，作者是从哪些角度去写的？描绘了一幅怎样的图画？表达了怎样的感情？
从视觉和听觉两个角度去写的。描绘了一幅美丽的西湖春景：春草碧色，春水绿波，与绵长的堤影掩映着；柔和的笙箫，隐隐地在春风中吹送。 廖廖数笔，营造出一片安谧、恬静的气氛，表达了作者游湖时的愉悦心情。
拓展提高
2、第一句作者说“西湖好”，结合全词，用自己的话说说西湖好在哪里？
“西湖好”表现在轻歌曼舞，芳草萋萋，绿水悠悠，和那荡起的阵阵涟漪，惊起的只只飞鸟上。
3、上阙的第一句在整首词中的的作用是什么？
第一句是一词之眼，总摄全篇，点明题意，直抒赞美之情。
主题
全词以轻松淡雅的笔调,描写泛舟颍州西湖时所见的美丽景色。全词色调清丽,风格娟秀,充满诗情画意,读来清新可喜。从中折射出欧阳修挂冠退隐后从容自适的闲雅心理。
　 作者以闲退之身，放怀世外，写闲适怡悦之情，不免花间余风，但于时节风物的畅处中，却融入一种人生感慨。
　在艺术上，词人用清新活泼的语言，描绘出西湖之美景，犹如一幅清丽活泼、空灵淡远的风景画。同时，注重了动静结合的方法，特别是以动写静的方法，把西湖清新可爱之美表现得美不胜收，并寓情于景，令读者想象而思考。
这首词以轻舟的行进为线索，渐次写出堤岸和湖面的景物特征，并将游人的悠闲意趣融入其中。轻舟短棹、绿水芳草、游人笙歌与惊飞沙禽，“西湖好”在这一背景下得到了淋漓尽致的诠释。整首词色调清丽，风格娟秀，充满诗情画意，读来清新可喜。
课堂小结
课外拓展：
采 桑 子 欧 阳 修
群芳过后西湖好，狼籍残红。
飞絮蒙蒙。垂柳阑干尽日风。
笙歌散尽游人去，始觉春空。
垂下帘拢。双燕归来细雨中。
采桑子
欧阳修
残霞夕照西湖好，花坞苹汀。 十顷波平，野岸无人舟自横。
西南月上浮云散，轩槛凉生。莲芰香清，水面风来酒面醒。
课后拓展
结合诗意和展示的西湖图片写几句赞美西湖的句子。
1、从视觉和听觉两方面描绘西湖清丽、恬静、淡远的春景的句子是：____________，_________，______________。
2、词中写船动惊禽，划破了湖面的平静，为这一趟悠闲之旅平添了一个兴奋点的句子是：___________，_______________。
3、把水面比作明净平滑的琉璃，写出风平浪静的句子是：________________
理解性背诵：
绿水逶迤
芳草长堤
隐隐笙歌处处随
微动涟漪
惊起沙禽掠岸飞
无风水面琉璃滑
1．（2分）C
2．（2分）表达了诗人对西湖的喜爱和赞美之情，抒发了诗人流连山水的愉快（或悠然自得闲适）之情。
中考真题：
采桑子
欧阳修
轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。
无风水面玻璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。
1．下列对本词的赏析不正确的一项是（ ）（2分）
A．这首词以轻松淡雅的笔调，描写泛舟西湖时所见的景色。
B．上片轻舟短棹，春草碧色，绿水清波，长堤掩映，柔和的笙箫随风飘来，描绘的一幅淡远的画面。
C．下片结合“惊起沙禽掠岸飞” 以静衬动写涟漪微动难免惊动沙滩上的水鸟，使之掠过湖岸飞去，愈显西湖的幽静。
D．“无风水面玻璃滑”中的“滑”字生动形象的描绘了水面的平滑，更显其晶莹、澄澈。
2． 这首词表达了作者怎样的思想感情？(2分)

《采桑子》用禽鸟惊飞衬托西湖的幽静，流露出词人恬淡惬意的心境
《如梦令》用惊起一滩鸥鹭衬托欢快热闹的场面，则表达了词人急寻出路的焦灼以及看到鸥鹭的惊喜。
巩固练习：《如梦令》《采桑子》
11下列对两首词的理解和分析不正确的一项是（ D ）
A．《采桑子》写春日西湖，动静相随，人禽互窥，如梦如幻，令人陶醉。
B．“处处随”暗示了湖上游人之盛，“琉璃滑”写无风的水面光滑如镜。
C．《如梦令》追述少女时代的一次驾舟郊游，仅三十多字，却曲折别致。
D．溪亭醉饮，不知归路，表示远离尘俗，“沉醉”流露词人心底的迷惘。
两首词的划线句均写禽鸟惊飞，作用却各不相同，请写出你的理解。
下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是(　　)
A. “短棹”二字委婉地写出了休闲的意味，“处处随”是全词之眼。
B. 上片分别从视觉、听觉两个方面描绘出西湖无限美好的春光。
C. 下片动静结合，表现了词人追求自由自在、闲情逸致的生活态度。
D. 全词通过多姿多彩的客观景物，烘托出一种舒畅和愉悦的气氛。
A
【解析】全词之眼是“西湖好”，A项表述有误。
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