生物人教版（2019）选择性必修1 5.4环境因素参与调节植物的生命活动课件（共19张ppt1份视频）

(共19张PPT)
课时2：参与调节植物生命活动的其他环境因素
参与调节植物生命活动的其他环境因素
水平横放一株植物，一段时间后，根向地生长，茎背地生长。
生长素多
促进作用大
生长素多
抑制作用
重力是调节植物生长发育和形态建成的重要环境因素。
参与调节植物生命活动的其他环境因素
（1）重力调节植物生长方向的机制：
植物的根、茎中具有感受重力的物质和细胞，可以将重力信号转换成运输生长素的信号，造成生长素分布的不均衡，从而调节植物的生长方向。
参与调节植物生命活动的其他环境因素
根冠完整组
根冠切除组1
根冠切除组2
10小时后结果
（2）“淀粉—平衡石假说”：植物对重力的感受是通过体内一类富含“淀粉体”的细胞，即平衡石细胞来实现的。
平衡石细胞
淀粉体
参与调节植物生命活动的其他环境因素
重力
重力
重力方向改变
平衡石细胞中的“淀粉体”会沿着重力方向沉降
引起一系列信号分子的改变
如:通过影响生长素的运输导致生长素沿着重力刺激的方向不对称分布
对植物生长产生影响
垂直
水平
（2）“淀粉—平衡石假说”
合作探究
1.天宫实验室内种植的植物在没有重力的情况下会怎么生长？
合作探究
1.天宫实验室内种植的植物在没有重力的情况下会怎么生长？
2.如果你是天宫二号空间实验室植物培养的工程师，结合今天所学的知识，如何保证实验室内的植物能正常生长？
适宜的温度（18-27度）
合适的湿度（40-60%）
光照（根据需要提供不同颜色的光）
水和营养（采用固态营养溶液）
二、参与调节植物生命活动的其他环境因素
资料1：温带地区，树木年复一年地加粗，构成一圈圈的年轮，表现出季节周期性变化。年轮形成的原因是：
①在春夏季细胞分裂快、细胞体积大，在树干上形成颜色较浅的带；
②在秋冬季细胞分裂慢、细胞体积较小，树干上形成颜色较深的带。
宽带
细带
讨论1： 树木的年轮与季节的温度变化有什么直接关系？
年轮的形成，是树木生长对一年中不同时期环境温度反应的结果。
二、参与调节植物生命活动的其他环境因素
资料2：有些植物在生长期需要经历一段时期的低温之后才能开花。这种经历低温诱导促使植物开花的作用，称为春化作用。冬小麦、冬大麦、蕙兰等就是这样的。
冬小麦
蕙兰
二、参与调节植物生命活动的其他环境因素
实践：在春季播种冬小麦，会使麦苗夏季旺长却不开花或者开花太晚，造成减产。
结论：冬小麦需要经历一段时间的低温诱导方可开花（春化作用）。
讨论2：有的植物需要经过春化作用才能开花，这对于它们适应所生存的环境有什么意义？
这样可以避免出现在冬季来临之前开花从而无法正常结果的情况。
冬小麦：9～10月播种，经过冬天后，来年春天开花结果。
二、参与调节植物生命活动的其他环境因素
讨论3：关于温度参与调节植物生长发育的实例，你还能举出一些吗？
②叶片变黄、脱落：落叶树的叶片在秋冬季变黄、脱落。
①光合作用：夏季中午温度过高，植物为了防止失水过多，气孔关闭，CO2进入叶片减少，光合作用减弱。
温度参与植物生长发育的调节
（1）随着季节轮回、气温周期性变化，植物发芽、开花、落叶、休眠，生命活动的节奏追随着季节的步伐。
例如：年轮形成的原因是：
①在春夏季细胞分裂快、细胞体积大，在树干上形成颜色较浅的带；
②在秋冬季细胞分裂慢、细胞体积较小，树干上形成颜色较深的带。
温度参与植物生长发育的调节
（2） 随着昼夜交替，气温午高夜低，植物的代谢也会有旺盛和缓慢之分。
（3）植物的所有生理活动均在一定温度范围内进行，温度通过影响种子萌发、植株生长、开花结果和叶的衰老、脱落等调节植物的生长发育。
例如：
春化作用：有些植物经历低温诱导促使植物开花的作用。
温度参与植物生长发育的调节
（4）植物分布的地域性很大程度上就是由温度决定的。
阔叶林
二、植物生长发育的整体调控
植物激素
基因表达
环境因素
影响
产生、分布
影响
影响
构建模型：环境因素、植物激素和基因表达共同调控植物生命活动。
课堂
课堂延伸作业：
1、你家里养的花哪些需要打入冷宫？哪些需要每天定时关进小黑屋？
2、为了粮食安全重任，如何逐年提升我们省的粮食产量，结合中学生物学知识写一份小报告。
感 谢 聆 听