第3.7课 整理我们的天气日历（教学课件）(共16张PPT)三年级科学上册同步高效课堂系列（教科版）

(共16张PPT)
教科版三年级科学上册
授课老师：×××
3.7 整理我们的天气日历
第三单元
天气
目 录
一、聚焦：回顾旧知，揭示课题
二、探索：天气情况的统计
三、研讨：整理发现
四、拓展：二十四节气的由来
一、聚焦
你认为这张天气日历表怎么样？
一、聚焦
对比上一张天气日历，这张天气日历补充了什么？
风力风向
空气质量
降水量
相关指数
24小时温度
一、聚焦
现在，你觉得我们该从哪些方面去整理和总结天气日历呢？
气温
风
云量
降雨量
整理天
气日历
二、探索
云的情况统计
一个月中，晴天、多云、阴天的天气分别又多少天？
注意：
统计时小组内一人读卡，一人监督。其他人用画“正”字的方法记录天数。
二、探索
风的统计
在我们的记录中，哪一天风速最大，什么风向？刮风的有几天？不刮风的有几天？
二、探索
分析气温柱状图
找出一个月以来的最高和最低气温，说说气温是怎么变化的
最高气温30度
最低气温20度
气温变化情况:气温在 25C左右平稳波动。
二、探索
分析降雨量柱状图
找出一个月以来降雨的有几天，不降雨的有几天，哪一天的降雨量最大。
降雨：20天
不降雨：9天
15日，16日
降雨量最大
三、研讨
经过统计和分析，我们怎样描述这段时间的天气变化？
一个月来，家乡的天气晴9天，多云6天，阴15天。刮风12天，东南风较多。气温最高气温30℃，最低气温20℃。气温从低慢慢到高，再慢慢降低。降雨21天，不降雨9天，15日16日降雨量最大。
三、研讨
四季分明
四季如春
常年干旱
地球上有的地方一年四季变化分明，有的地方四季如春，也有的地方常年干旱。
一个地方长期的天气平均状况叫气候。
四、拓展
二十四节气歌
二十四节气歌
春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。
秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
总结
观察信息：云量、降水量、温度、风（风速、风向）
一个地方长期的天气平均状况叫气候。
练习
选择题
1.整理一个月的天气日历时，下列做法错误的是（ ）。
A.分类别统计
B.借助图表汇总
C.缺少的数据自己随便补齐
C
练习
选择题
2.要了解一个地方的天气变化规律,需要知道该地方( )的天气信息。。
A.一天
B.一周
C.多天
C
练习
选择题
3.在天气日历中不需要记录的内容是( )。
A.每天的降水量
B.人体舒适度
C.每天的风速和风向
B