第19课《苏州园林》课件（共19张PPT )

(共19张PPT)
叶圣陶
苏州园林
人们常说：“上有天堂，下有苏杭。”杭州美在西湖，苏州美在园林。苏州园林众多，风格不同，四大名园沧浪亭、狮子林、拙政园、留园，分别代表了宋、元、明、清四个朝代不同的园林风格。今天，就让我们随着叶圣陶老先生一起来欣赏苏州园林，感受一下苏州园林的美。
导入新课
沧浪亭
狮子林
拙政园
留园
学习目标
叶圣陶（1894—1984），原名叶绍钧，现代著名作家、教育家，代表作是长篇小说《倪焕之》、童话集《稻草人》、《古代英雄的石像》。
叶圣陶先生自小生长在苏州，他对苏州的一草一木充满了深厚的感情，特别是与驰名中外的苏州园林结下了不解之缘。1979年初，香港一家出版社邀请叶圣陶为其出版的《苏州园林》图册作序，叶圣陶欣然允诺。序文即此篇（略有删节）。
作者及背景介绍
1.了解苏州园林的特点，并能够从中得到美的享受、激发热爱祖国灿烂文化的感情，增强文化自信。
2.学习本文围绕说明对象的总特征，先总后分，从整体到局部，条理清晰地说明事物的写作方法。
3.分析本文语言运用特色，体会说明文语言的准确、严谨的特点。
学习目标
轩榭（ ）
重峦叠嶂（ ）
丘壑（ ）
嶙峋（ ）
镂空（ ）
蔷薇（ ）
池沼（ ）
相间（ ）
着眼（ ）
xuān xiè
luán zhàng
hè
lín xún
lòu
qiáng wēi
zhǎo
jiàn
zhuó
给下列字注音
鉴赏：对艺术品或文物的欣赏和评价。
因地制宜：课文指根据具体地形，设计各不相同的园林。 因，依照、根据。宜，适当、适宜。
映衬：映照，衬托。
重峦叠嶂：重重的山峰，层层的峭壁。
解释下列词语
阅历：由亲自体验、经历而得来的知识。
雷同：不该相同而相同。
景致：指别致的、有情趣的风景。
别具匠心：具有与众不同的巧妙的构思。
斟酌：考虑事情、文字等是否可行或是否适当。
概说苏州园林-学谋篇布局
朗读要求：
勾画每一段的中心句，即最能体现苏州园林特点的句子。
①苏州园林是我国各地园林的标本。
②游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
③苏州园林可绝不讲究对称。
④苏州园林里都有假山和池沼。
⑤苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。
⑥游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。
⑦苏州园林在每一个角落都注意图画美。
⑧苏州园林里的门和窗，图案设计和碉楼琢磨功夫都是工艺美术的上品。
⑨苏州园林极少使用彩绘。
总印象
总特征
苏州园林
总印象：苏州园林是我国各地园林的标本
结语：当然不止以上写的这些
分说
亭台轩榭的布局
假山池沼的配合
花草树木的映衬
图画美
总特征：无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画
近景远景的层次
园林角落的配置
门窗雕琢的匠心
色彩搭配的协调
主
次
结构梳理
逻辑顺序
细说苏州园林-学说明语言
示例一：我觉得苏州园林这一处很美，你看：______（用四字词），让我感觉______
你看，亭台轩榭，绝不对称，让我感觉到自然之趣。
示例二：《苏州园林》美在说明方法得当，你看：_____（具体语句）运用了______ （说明方法），说明了_______________。
示例三：《苏州园林》美在用词准确，你看：_________（句子）________(词语)说明了____________________________。
揣摩语句，理解语句丰富的内涵，体会本文表达方式灵活多变，语言简洁生动的特点。
（1）倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。（“标本”在这里是什么意思？）
“标本”原指保持实物原样或经过加工整理、供教学、研究时参考用的动物、植物、矿物等的样品。这里是典范、样本的意思。用这个词非常简练地说明苏州园林在我国园林艺术中的重要地位以及对各地园林的广泛影响。
（2）谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。（后半句能否改为“谁就不该错过苏州园林”？）
不能。原句突出了“苏州园林”。
（3）总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。（去掉“一切”“决不”，可以吗？）
不能去掉。“一切”“决不”表示十分肯定的意思，强调苏州园林的总特点。
（4）假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。（“艺术”与“技术”有什么区别？）
“艺术”是强调个人独创性的活动，其成果能给人以审美愉悦，并且无法被复制；“技术”，意味着有固定的程序和手法，其成果是具有实际效用的东西，一般可以大量复制。
（5）水面假如成河道模样，往往安排桥梁。（去掉“往往”好不好？）
不好。去掉“往往”，表达就失去了分寸。原句强调“大多是这样，但又不全是”这一层意思。
（6）有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气……（这个描写的句子有什么作用？）
这句写出了藤萝争春的情景，烘托园林的繁华气氛，生机盎然，沁人耳目。突出苏州园林图画美的特征。
拓读部分
阅读下面的要求，独立或小组合作完成。（课后第五题之一）
曹雪芹笔下的大观园被认为“是一个南北名园的综合”（陈从周语）。读一读《红楼梦》中的第十七回，注意其中描写楼台轩榭、假山池沼和花草树木的内容，看看大观园有哪些特点，与课文所写的苏州园林有什么异同。
（阅读资料文档推出，供学生浏览）
明确
《红楼梦》中的大观园与苏州园林的相似特点：正门的窗户不施彩绘，墙壁比较素净，注意山石、藤萝等与建筑物的配合。
不同之处：大观园的正殿部分富丽堂皇，整体上看既有不同风格的拼凑堆叠，也有穿凿扭捏，并不和谐。苏州园林从整体到局部都贯彻了“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一副完美的图画”的审美原则，艺术风格和谐一致。
作业
借鉴本文先总说后分说的写法，写一段文字，介绍你曾经游览过的一座公园或建筑。注意抓住其主要特点，有条理地进行说明。不少于300字。