八年级上册 第三单元 课外古诗词诵读《梁甫行》课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
梁甫行
了解作者
曹植
01
192年－232年12月27日
02
字子建，沛国谯（今安徽省亳州市）人
03
出生于东阳武，是曹操与武宣卞皇后所生第三子
04
生前曾为陈王，去世后谥号“思”，因此又称陈思王。
了解背景
曹植自曹丕篡位后，被贬到贫困的海边，在自己生存的艰难不幸的环境中，看到下层人民的困苦生活，逐渐体会到下层人民的痛苦，有感而发，写下这首慷慨激愤之作。
原文
梁甫行
曹植〔魏晋〕
八方各异气，千里殊风雨。
剧哉边海民，寄身于草野。
妻子象禽兽，行止依林阻。
柴门何萧条，狐兔翔我宇。
注释
异气：气候不同。
殊：不同。
剧：艰苦。
寄身：生活。
草野：野外、原野。
妻子：妻子和儿女。
象：类似；好像。后作“像”。
行止：行动的踪迹。
林阻：山林险阻之地。
柴门：用树枝等物编成的门。
萧条：冷清。
翔：悠闲自在地行走。
宇：房屋。
译文
八方的气候各不相同，千里之内的风雨形态不一。
海边的贫民多么艰苦啊，平时就住在野外的草棚里。
妻子和儿女像禽兽一样生活，盘桓在险阻的山林里。
简陋的柴门如此冷清，狐兔在房屋周围自在地行走毫无顾忌。
八方各异气，千里殊风雨
言外之意是说，海边气候潮湿，风雨狂暴，海啸龙卷风也时有发生，是不适合人生存的地方。这两句突出边海人民生存环境的恶劣。
以对偶的句式，从自然现象写起，仿佛以兴开篇，却又暗含比喻。是说天下的自然环境不一样，所遭受的风雨灾害也不一样
剧哉边海民，寄身于草野
他们生活在荒野草丛林木中，这本是野兽出入的地方，可他们却长期与野兽同居写出了“海边民”住宿的简陋，生活的艰难
妻子象禽兽，行止依林阻
这是对妻子以及孩子的整体形象描写，
他们依靠自然环境的险阻，和野兽争夺相间生存，他们不但经受生活的艰难困苦，而且还有随时被野兽吃掉的生存忧惧。
从中我们不但看到海民衣不蔽体蓬头垢面的野人一样的粗俗艰苦的生活方式，也可以想见他们与世隔绝的愚钝颓废形象。
柴门何萧条，狐兔翔我宇
通过狐狸、兔子的侧面描写，咏叹家园荒芜，狐兔出没
反衬出边海人民生活环境的荒蛮以及边海人民的恐惧与凄楚
承接前面的描写，进一步抒发感慨，
深化了主题
1
3
4
2
作者被贬到海边
A
B
C
D
首
海边气候恶劣
颔
海边人民生活的艰苦
颈
生活在山野中，随时有生命危险
尾
舒发情感
用了什么样的描写手法？
梁甫行运用了白描的表现手法,全方位描写了边海人们的贫困生活,反映了边海农村的荒凉景象,表达了作者对下层人民的深切同情。
诗人写这首诗的情感和用意是什么？
情感：
抒发对下层人民困苦生活的同情。
用意：
提醒最高统治者普降恩泽，施惠于民
诗中不加修饰，如实记录百姓流离失所困境的诗句：
剧哉边海民，寄身于草野。妻子象禽兽，行止依林阻。
教师总结
本诗主要运用了白描的手法，全方位描写了边海人们的贫困生活，
反映了边海农村的残破荒凉景象，表达了作者对下层人民的深切同情。
下
节
课
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