地理必修1人教新课标第2章第一节 冷热不均引起大气运动课件

课件49张PPT。冷热不均引起大气运动教法分析热力环流学法指导教学过程板书设计教材分析教学的三维目标理解大气运动的根本原因掌握热力环流的形成过程及应用通过让学生观察实验，获得热力环流的感性认识通过读热力环流图，让学生分析、自主归纳变化规律通过理论联系实际，使学生认识从感性上升到理性激发学生探究地理问题的兴趣使学生养成求真、求实的科学态度（一）观察法（二）讨论合作探究法 学情分析学法热 水冰 箱观察生活现象壁式空调暖风片冷空调和取暖机的安装位置有何不同？为什么？(一)讲解气压概念 版块一：介绍有关气压 的基础知识 气压是单位面积上空气柱的重量所产生的压力，以百帕（hPa）为单位。什么是气压？ 版块一：介绍有关气压 的基础知识(二)读图析图，感性认知 版块一：介绍有关气压 的基础知识a1a2 结论一：同一地点，海拔越高，气压越低。3000米（一）情境导疑，提出问题 版块二：热力环流的形成过程等压面 等压面 等压面 等压面 假设地表性质均一，受热均匀 (hPa)P1P2P3 版块二：热力环流的形成过程把空间气压值相同的各点组合而成的面叫做等压面。（二）课件展示，原理分析 版块二：热力环流的形成过程地面高空1100hpa1060hpa1020hpa冷却冷却受热高压低压低压低压高压高压BCA 由于地面冷热不均而形成的空气环流，称为热力环流。它是大气运动最简单的形式。 版块二：热力环流的形成过程思 考答：冷热不均答：气压差异答：太阳辐射（三）实验解谜，直观体验 版块二：热力环流的形成过程 在一间门窗紧闭的教室内，将一支点燃的蜡烛靠近一支点燃的松香。 A试问：图中A、B、C中哪一种现象最有可能发生？为什么？看一看，想一想请你试一试你猜对了吗?（四）读图分析，深化理解热冷结论二：高压低压指同一水平面而言。结论三：一般而言，近地面热低压，冷高压。冷B C B′ C′气压由大到小排序？C ＞ B ＞ B′＞ C′990hpa1030hpa800hpa760hpa1030hpa760hpa A′B′C′990hpa1030hpa1030hpa800hpa760hpa760hpa结论四：等压面高压向上凸，低压向下凹。结论五：高空与近地面气压状况正好相反。 冷冷热二结论 760hpa760hpa800hpa1030hpa1030hpa990hpa三、生活中的热力环流海陆风城市风（一）海陆热力环流考一考？在海边拍照时，要怎么站位才
能拍出更好的效果？海陆风的形成白 天热冷低压高压高压低压海 风海陆风的形成夜 晚热冷低压高压高压低压陆 风歌曲：《军港之夜》这几句歌词中的
风向与自然现象
有所不同，你知
道有什么不同吗？军港的夜啊静悄悄,
海浪把战舰轻轻地摇,
年轻的水兵头枕着波涛,
睡梦中露出幸福的微笑
海风你轻轻地吹,
海浪你轻轻地摇,
…… ……（二）城市与郊区之间的热力环流交通人口工业建筑用地市 区郊 区郊 区热探究题下沉距离下沉距离探讨城市与郊区之间的热力环流绿化带和工业区该建在什么地方？
太阳辐
射在纬
度间分
布不均地区间冷热差异大气的垂直运动同一水平面的气压差异大气的水平运动热力环流
三、应用：海陆风、城市风
一、气压和等压面二、热力环流的形成过程课堂总结 图中气压状况是由热力
作用引起，读图回答问题：
（1）图中近地面何处是
高压区？_________；
何处是低压区？_______ 。
（2）在图中画箭头完成热力环流。 （3）A、B、C三点都位于北半球同一条纬线，此时若地球位于 远日点附近，则A点处在__________（陆地或海洋）。课堂练习3000米 分析图中商业区和住宅区大气污染严重程度日变化特点，并说明原因。若你是一名城市环境保护的专家，在该城市的工业区、商业区及住宅区的布局不作调整的情况下，试提出减轻商业、住宅区大气污染的措施。提示：白天，山坡受热快；夜晚，山坡降温快想一想①材料一：四川盆地地区的夜雨量占总降水量的60%—70%；
②材料二：夜雨寄北——李商隐
结合本节课所学知识，分析巴山多夜雨的原因？课后延伸：夜雨寄北
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。教学评价教师评价学生评价多元化的评价
太阳辐
射在纬
度间分
布不均地区间冷热差异大气的垂直运动同一水平面的气压差异大气的水平运动热力环流
三、应用：海陆风、城市风
一、气压和等压面二、热力环流的形成过程教法分析热力环流学法指导教学过程板书设计教材分析谢谢指导