2023-2024学年统编版八年级上册语文第19课《苏州园林》练习题（含答案）

第19课、苏州园林
积累与运用
1.下列词语中加点的字,注音有误的一项是 (　　)
A.池沼(zhǎo)　　嶙峋(xún)　　鉴赏(jiàn)　　着眼(zhuó)
B.阶砌(qì) 丘壑(hè) 镂空(lóu) 蔷薇(qiáng)
C.轩榭(xuān) 庸俗(yōng) 模样(mú) 松柏(bǎi)
D.斟酌(zhēn) 一幅(fú) 对称(chèn) 檐漏(yán)
2．下列各组词语中没有错别字的一项是(　　)
A．蔓延　　 攀登　　 玲珑　　 盘屈嶙峋
B．闲适　　 睡莲　 映衬　　　 自出心材
C．阅历　　 单调　 奥密　　　 珠光宝气
D．工细　　 摄影　 雷同　　　 俯仰生姿
3.下列句中加点词语理解不正确的一项是(　 　)
A．我们要因地制宜地发展适合本地特色的产业，不能盲目发展。(根据当地的具体情况，制定或采取适当的措施来做某件事情或处理一些事。)
B．苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。(有高有矮，形成各种美好的姿态。)
C．阿尔卑斯有的是重峦叠嶂，怎么看也不会穷。(连绵的山。山峰一个接着一个，连绵不断。)
D．李灵同学自出心裁设计制作的“救护衣”，在救助伤员时发挥了较大作用，受到医护人员的赞赏，展现了中学生的创新能力。(自己用心裁剪。)
4.指出下列各句使用的说明方法。
(1)苏州园林与北京的园林不同,极少使用彩绘。　 (　　　　)
(2)没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树……　 (　　　　)
(3)苏州园林据说有一百多处,我到过的不过十多处。　 (　　　　)
5.下列句子组成语段,顺序排列正确的一项是 (　　)
①事实上,在耕田之外也几乎没有其他的选择
②同样地,生活上的大小事情,除了可以遵循风俗习惯之外,也可由宗亲长老按祖训家法裁夺
③在传统的农业社会里,绝大多数人以农业为生
④在某一层意义上来说,一个人几乎没有什么机会要他自己做决定,在少数需要他自己做决定的时候,也有现成的规矩习惯等等可以作为参考
⑤农事上的点点滴滴,除了靠自己经年累月的积累,也由宗亲长老口耳相传
⑥这些经验、规矩、风俗、习惯、祖训、家法,可以说涵盖了一个人生老病死、婚丧嫁娶的每一个环节
A.①③⑤④②⑥　　　 B.③①⑤②⑥④ C.①③⑤②⑥④ D.③①⑤④②⑥
6.阅读下面的文字，用三个词语分别概括苏州水、苏州话和昆曲表现形式的特点。
当年白居易做苏州刺史，曾写下“绿浪东西南北水，红栏三百九十桥”的诗句。苏州，这个自古以来的繁华之地，没有一处不是被水滋润的。那一条条河港水巷如丝带般飘逸着，水就在那里温柔地流进流出，带来满城的舞榭歌台和园林胜迹。渐渐地，这水也就浸润到人的气质里，苏州人待人接物少见粗俗，这不能不说是水的好处。苏州人讲话是柔婉的，仿佛掺了蜜糖的糯米圆子，又如评弹和昆曲，听了让人感到无比惬意。昆曲最初的名字是“水磨腔”，可见，也是水的产物。她不像西方戏剧那样具有摹仿现实的写实性，她将生活语言的自然形态，化为了写意的诗歌艺术；将生活行为与表情的自然形态，化为了写意的表演艺术；甚至将生活中环境的自然形态，也化为了写意的布景艺术。水，有时是可以变为阳春白雪的。
7． 下列各句所用的表达方式与其他三项不同的是（ ）
A．紫禁城的城墙十米多高，有四座城门：南面午门，北面神武门，东西面东华门、西华门。
B．游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。
C．不过，人类也许应该从旅鼠身上学到点什么。例如，如果人类也毫无节制地繁衍下去，也许有一天不得不走旅鼠的道路。
D．赵州桥非常雄伟，全长50．82米，两端宽9．6米，中部略窄，宽9米。
8．班级开展了“美丽苏州，文明你我”的综合性学习活动，请你完成以下任务。
(1)下面是一位同学收集到的有关苏州的三则材料，请你根据材料，用一句话介绍苏州概况。(不超过30字)
材料一　苏州，古称吴，简称苏，自有文字记载以来的历史已有2 500多年。公元前514年建城，是中国首批24座历史文化名城之一，它的历史可以追溯到6 000至7 000年前。
材料二　苏州位于太湖之滨，长江南岸的入海口处，京沪铁路、京沪高铁、沪宁城际高铁和多条高速公路经过这里。
材料三　苏州的行政级别为地级市，其经济总量为江苏省内最大，人均国内生产总值居中国城市前列。下辖的昆山、张家港、常熟、吴江和太仓五个县级市的经济实力均列全国百强县(市)前五位。
(2)学习了《苏州园林》一文后，陈颖同学写了下面一首诗。请仿照画波浪线的诗句，以“假山池沼”为话题，在横线上仿写一个句子。
苏州园林
陈　颖
她，是一个标本，
一个鉴赏我国园林的标本。
她，是一扇大门，
一扇开启艺术宝库的大门。
她的亭台轩榭，
布局精美；
________________，
________________。
她的花草树木，
彼此映衬；
她的近景远景，
层次甚蕃。
她，是一个标本，
一个充满画意的标本。
她，是一扇大门，
一扇通向自然的大门。
(3)同学们在参观美丽苏州时，看到某景点一角，林深景幽，杆杆劲竹挺立，再细看时却发现许多竹树上刻满“××到此一游”，面对此景，你有何感想？
二、阅读理解
（一）阅读下面的文字后完成习题
（1）苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。其他地方的园林我也到过一些。倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林多少受到苏州园林的影响。因此，谁如果要（　　）我国的园林，苏州园林就不该错过。
（2）设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论间在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的（　　），讲究假山池沼的（　　），讲究花草树木的（　　），讲究近景远景的（　　）。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个人心里想着口头说着“如在画图中”的。
9．阅读选文，联系全文说明的对象是 ，说明对象的整体特征是 ，属于 类型的说明文。
10．用“ ”线画出（1）（2）段的中心句。
11．（1）段中主要运用了 说明方法，作用是
12．（1）段中“（ ）”处应填“鉴赏”还是“欣赏”，说明理由。
13．若将（1）段段末“苏州园林就不该错过”改为“谁就不该错过苏州园林”效果有什么不同？
14．（2）段结构特点是（　　）
A、总－分 B、总－分－总　 C、分－总
15．（2）段中“务必使浏览者……完美的图画”，在全文中的作用是什么？“四个讲究”构成排比，从全文看，与下面说明的内容有什么联系？
16．（2）段中“务必、无论、总是、一切、决不”这些词语的表达作用是什么？
17．这两段文字哪句话能概括全文的中心。
18．“图画”一词在文中起的作用是（　　）
A、起总说的作用。　 B、起贯穿全文的作用。
C、“图画”两字贯穿全篇，是介绍苏州园林的线索。　D、起游园林的向导作用。
19．正面能表述作者在介绍苏州园林时，采用的角度的一项是（　　）
A、作者亲身的感受。 B、设计者和匠师们的主观愿望和客观实际的统一。　
C、游览者亲自体验到的感受。　　 D、综合以上几个方面的感受。
20．引用游览者的话的作用是（　　）
A、三提“图画”。　B、进一步介绍园林。
C、证实作者的评价。 D、为了强调共同点。
21．第二段第四句中的“一切”和“决不”在用词上有什么特点？
22．第二段所用的修辞方法主要是 、 。
（二）阅读下文，回答问题。
北京的园林
北京是一座历史悠久的名城，其名胜古迹在世界上享有盛誉。
也许是北京是金、元、明、清四朝帝都的缘故，建筑师们博采各地园林之长，因地制宜，使北京的园林各具特色、和谐优美。为了显示帝王的威严、高贵，北京的园林注重建筑的雄伟，注重局部的精细，注重色彩的绚丽，似乎只有这样才不失皇家的身份。
故宫、颐和园等建筑金碧辉煌，布局工整、对称。左边有一条游廊，右边也必有一条游廊，给人一种平衡的感觉，甚至连屋内的摆设也是如此。在各个大殿、宫院、大门外面都摆两座石狮或麒麟，大门大多分左、中、右三扇。殿内的梁柱高大，房屋宽敞而略显阴暗。这样的园林建筑似乎缺乏自然之趣，但却以其雄伟、庄严的气势使人折服。
北京的园林建筑在细微之处见匠心。一段曲廊，一丛阶边的小草，一组精妙的雕刻，对烘托气氛无不起着微妙的作用。例如，颐和园中的长廊，有一华里长，分成十几段，每段房梁上都有油漆彩绘，或山，或水；或人，或物；或历史故事，或神话传说，竟无一相同。一幅“嫦娥奔月”的彩绘，人物形象栩栩如生，绘画者也许吸取了敦煌壁画里飞天图案的艺术精华，很有些“吴带当风”的味道，耐人寻味。
北京园林的色彩大多是金黄或大红，色彩明丽。有时，在万绿丛中见一道飞檐，黄绿相间，相映成趣。大多数宫殿都铺着琉璃瓦。那大红色的柱梁，十分庄重。当然，也有例外，潭柘寺的大殿都是由灰色方砖铺地，墙壁灰暗，同周围的景色浑然一体。“苔痕上阶绿，草色入帘青”，古朴淡雅，别具风采。
北京周围的山和水既有北方的粗犷，又有南方的秀丽，这正是建筑园林的好地方。在依山傍水之处，建一座庙宇，半山腰修一座亭子，湖中建一座水榭。这时，可极少讲究对称，但考虑色彩对比却十分周到。山上的亭子要用大红和金黄的彩绘，水榭要灰暗些，庙宇要红墙绿瓦，显得庄严、肃穆。
这只是我对北京园林粗浅的介绍，若想真正领略到其中的妙处，还是请您亲自来游览北京的园林吧。
23．北京园林的总体特点是什么？
24．苏州园林为突出自然之趣，绝不讲究对称，北京园林和它有什么不同？
25．在色彩的使用上，苏州园林和北京园林有何不同之处？
26．课文和本文在结构安排上有何相似之处？
27．《苏州园林》一文运用了多种说明方法进行说明，而本文主要运用了一种说明方法，请说出是哪一种并分析其作用。
答案
B 2．D 3. D 4.(1)做比较　(2)打比方　(3)列数字 5.B .6.苏州水的特点：温柔；苏州话的特点：柔婉；昆曲的表现形式：写意。 7.C
8．(1) 材料一中的数据清晰地表现了苏州的一个特点：“2 500多年”“公元前514年”“它的历史可以追溯到6 000至7 000年前”——历史悠久；材料二反复突出强调多条铁路和高速公路——交通便利；材料三鲜明地告诉了我们它的着眼点是“经济总量”“经济实力”——经济发达。
苏州是一个历史悠久、交通便利、经济发达的城市。
(2)示例：她的假山池沼　配合绝伦
(3) 从文明出游、保护环境的角度作答。
示例：虽然竹上留下了“美名”，但是得到的不是崇拜，而是唾骂。游客的行为既破坏环境，又损害了自己的形象，实为陋习。打造美丽苏州，应从你我做起。
9、苏州园林　整体特征：使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画　事物　
10、中心句：第一段是“苏州园林是我国……标本”。第二段是“务必使游览者……完美的图画”。　
11、作比较　突出苏州园林在园林艺术中的重要地位。　
12、“鉴赏”是鉴别欣赏的意思，有比较之意。　
13、原文强调的对象是苏州园林。　
14、B
15、概括了苏州园林总的特点。给人以整体印象，是全文说明的中心。“四个讲究”概括下文分说的四点内容，和下文一一照应。　
16、突出强调苏州园林是一幅完善的图画的特征　　
17、务必使游览者无论间在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。　
18、C　 19、B　 20、C　
21、表达意思严密、准确，说明园林每一处，每一点上都能构成一幅完美的图画，毫无例外。
22、排比　引用
23．因地制宜，各具特色，和谐优美，注重建筑的雄伟，注重局部的精细，注重色彩的绚丽。
24．北京的园林更注重建筑的雄伟，布局极为工整、对称。
25．苏州园林很少使用彩绘，北京的园林注重色彩的绚丽。
26．都采用了总分总的结构。
27．举例子。具体说明了北京的园林金碧辉煌，布局对称、工整，在细微之处见匠心，色彩明丽等特点。