第21课《蝉》课件（共21张PPT）

(共21张PPT)
蝉
——（法）法布尔
学习目标
1、事实性知识：识记文学常识，积累文中的重要词语的语音、字形、词义。
2、程序性知识：
①.了解蝉的特点，把握蝉的习性，理清文章写作思路，梳理说明顺序。
②.学习本文在说明中兼用文学的笔法，体会文章科学性与文学性兼顾的特点。
③.理解作者对昆虫的感情，感受文中蕴含的锲而不舍的工作精神，以及全面、细致、深入的观察方法。
初读课文，整体感知：结合两个小标题，梳理各个部分，看看它们重点介绍了蝉哪些方面的习性？
第一部分是“蝉的地穴”，主要写蝉从幼虫到成虫的生长过程。第二部分是“蝉的卵”，主要介绍了蝉从产卵到幼虫的成长过程。
新知预习
【自主探究】问题一 ：快速阅读，研读第一部分“蝉的地穴”
1.“蝉的地穴”部分分为几个层次来说明的？
2、结合内容说说作者对蝉的地穴的观察和研究是按什么说明顺序写的？
3、蝉的窠与其他掘地昆虫的窠有什么不同？这运用了怎样的说明方法？
4、“其实，它干起活来简直像矿工或铁路工程师。矿工用支柱支撑隧道，铁路工程师利用砖墙使地道坚固。蝉同他们一样聪明，在隧道的墙上涂上灰泥。”这句话运用了怎样的说明方法？有什么作用？
5、蝉的幼虫脱壳变为成虫经过了哪些环节？作者是怎么知道蝉在地下的这些情况的？
1.“蝉的地穴”部分分为几个层次来说明的？
第一层次（第1自然段），表明自己“有很好的环境可以研究蝉的习性”，并介绍考察蝉的季节和自己生活环境中的蝉的情况。
第二层次（2-7自然段），写对蝉的地穴的考察。
第三层次（8-11自然段），写对蝉的幼虫蜕皮情形的考察。
2、结合内容说说作者对蝉的地穴的观察和研究是按什么说明顺序写的？
按照从地表到洞穴，再由洞穴到地上的顺序来写的。这也正符合蝉的幼虫的成长规律。
文中先从地面角度，描写了洞口的形状、大小，并将它们与金蜣的洞相比较，形象地凸显了蝉的地穴的特点。
然后描写蝉的地穴的长度、构造，介绍了蝉的幼虫怎样建造和经过穴道，怎样利用穴道来生存，并反复介绍了蝉幼虫身上的汁液的作用。
最后描写了幼虫出洞后的活动，主要介绍了幼虫脱壳变为成虫的经过。
3、蝉的窠与其他掘地昆虫的窠有什么不同？这运用了怎样的说明方法？
蝉的窠的小圆孔约一英寸口径，周围一点儿土都没有。大多数掘地昆虫，例如金蜣，窠外面总有一座土堆。
这运用了作比较的说明方法。
4、“其实，它干起活来简直像矿工或铁路工程师。矿工用支柱支撑隧道，铁路工程师利用砖墙使地道坚固。蝉同他们一样聪明，在隧道的墙上涂上灰泥。”这句话运用了怎样的说明方法？有什么作用？
运用了作比较的说明方法，生动形象地说明了蝉的幼虫聪明、能干，在隧道的墙上涂上灰泥使隧道的墙壁不会塌下来。
5、蝉的幼虫脱壳变为成虫经过了哪些环节？作者是怎么知道蝉在地下的这些情况的？
经过了准备脱壳，脱壳，到最后完成脱壳、离开空売的环节。
作者是通过长期认真的观察、研究知道这种不同的。科学工作，艰辛却不乏乐趣。
【自主探究】问题二 ：快速阅读，结合课文旁批和阅读提示，研读第二部分 “蝉的卵”。
1、“蝉的卵”部分分为几个层次来说明的？
2、梳理这部分的说明顺序，看看作者列举了哪些他亲身观察到的事实？
3、分析下列句中运用的说明方法及其作用。
① “如果它不受干扰，一根枯枝上常常刺出三四十个孔。卵就产在这些孔里。小孔成为狭窄的小径，一个个斜下去。一个小孔内约生十个卵，所以生卵总数约为三四百个。”这句话运用了怎样的说明方法？有什么作用？
② “四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。”这句话运用了怎样的说明方法，有什么作用？
1、“蝉的卵”部分分为几个层次来说明的？
第一层次（第1-2自然段），介绍蝉的产卵，分别说明了产卵的地方、方式和数量等。
第二层次（第3-6自然段），写蝉卵遇到的危险。
第三层次（第7-13自然段），介绍蝉卵的孵化和幼虫的活动。
第四层次（第14-15自然段），概括写蝉的生活历程。
2、梳理这部分的说明顺序，看看作者列举了哪些他亲身观察到的事实？
这部分是按亊件发生的先后顺序来写的。
首先写的是产卵的经过，介绍蝉把卵产在哪里，怎样产卵，以及产多少卵。在这里，作者列举了他亲身观察到的事实和获得的数据。
接着，写蝉卵遇到的危险。课文主要说明蚋这种小虫是怎样借毁坏蝉卵来繁衍自己的后代，成为蝉卵的最大威胁的。
紧接着描写了蝉卵的孵化和幼虫的活动。这一层详细记述了蝉的幼虫从蜕皮、悬挂、落地，到藏身地下的经过。
3、分析下列句中运用的说明方法及其作用。
①“如果它不受干扰，一根枯枝上常常刺出三四十个孔。卵就产在这些孔里。小孔成为狭窄的小径，一个个斜下去。一个小孔内约生十个卵，所以生卵总数约为三四百个。”这句话运用了怎样的说明方法？有什么作用？
运用了列数字的说明方法，准确具体地说明了蝉产的卵比较多。
②、“四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。”这句话运用了怎样的说明方法，有什么作用？
运用了作比较的说明方法，突出了蝉在地上生活的时间很短，我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声。
【合作探究】
1．作为一篇文艺性说明文，本文具有怎样的特点 具体体现在哪些方面 引导学生结合具体文段进行分析、体会。
2．本文哪些地方体现了作者的科学精神 他运用了哪些科学方法来进行研究 这对我们有什么启发
1．作为一篇文艺性说明文，本文具有怎样的特点
（1）.文艺化的笔调。
作者在说明中有叙述、有描写，很多地方就像是在讲故事，有连贯的情节，妙趣横生。
（2）.拟人手法的运用。
例如：“可怜做母亲的对此一无所知。它的大而锐利的眼睛并不是看不见这些可怕的敌人不怀好意地待在旁边。然而它仍然无动于衷……”拟人手法的运用使得文章自然、亲切，增强了可读性，作者对蝉的命运的同情也洋溢在字里行间。
（3）.通过比较来写蝉。
比如写蝉的地穴表面，拿它与金蜣的巢相比较，体现出作者对各种昆虫的习性了如指掌。
（4）.本文的语言既准确严谨，又生动有趣，富有感彩。
如描写蝉脱壳的过程：“鱼形幼虫一到孔外……有时却又懒洋洋地在绳端摇摆着。”这里的动作描写非常准确生动，令人印象深刻。
（5）.本文语言饱含感情，容易激发读者的共鸣。
例如结尾：“四年黑暗中的苦工……什么样的钹声能响亮到足以歌颂它那来之不易的刹那欢愉呢 ”
这段抒情兼议论的文字充满感情，表现了作者对生命的理解和尊重，对世间万物的关爱，具有打动人心的力量。
2．本文哪些地方体现了作者的科学精神 他运用了哪些科学方法来进行研究 这对我们有什么启发
（1）、 对世界充满好奇，并勇于探索。
（2）、注重观察和实验，对蝉的生活习性进行了最细致的追踪和研究。
（3）尊重世间万物，对任何哪怕小小的昆虫都以平等和尊重的态度来研究。
拓展延伸
结合本单元后的“名著导读” 阅读法布尔的《昆虫记》
本文主要介绍蝉的特点，而这些特点不是现成的结论，而是作者长期科学观察和研究的结果，文章就是对研究过程的记录和总结。在说明中兼用文学的笔法，也就是既具有科学性，又具有文艺笔调，语言生动传神，让我们感受到作者对昆虫的深厚感情，感受到文中蕴含的科学精神。希望我们学习作者对生命的热爱，努力去探索大自然，感受大自然的神奇与趣味。
【课堂小结】