第22课《梦回繁华》课件(共32张PPT)

(共32张PPT)
有一件享誉古今中外的传世杰作。在问世以后的800多年里，曾被无数收藏家和鉴赏家把玩欣赏，是后世帝王权贵巧取豪夺的目标，它曾辗转飘零，几经战火，历尽劫难……它曾五次进入宫廷，四次被盗出宫，演绎出了许多传奇故事，它是我国绘画史上的无价之宝，同学们知道这幅画是什么了吧？
情景导入
清明上河图，中国十大传世名画之一。为北宋风俗画，是北宋画家张择端仅见的存世精品，属国宝级文物，现藏于北京故宫博物院。
清明上河图长528.7厘米，绢本设色。作品以长卷形式，采用散点透视构图法，生动记录了中国十二世纪城市生活的面貌，这在中国乃至世界绘画史上都是独一无二的。在五米多长的画卷里，共绘了814个各色人物，牛、骡、驴等牲畜73匹，车、轿二十多辆，大小船只二十九艘。房屋、桥梁、城楼等各有特色，体现了宋代建筑的特征。
欣赏
了解《清明上河图》在绘画史上的重要地位；
掌握作者条理清晰地介绍画作的说明方法，揣摩、品味作者准确而富于概括力的说明语言；
增强热爱中华文明的责任感和自豪感。
学习目标
张择端，字正道，东武（今山东诸城）人。早年游学汴京，后习绘画，宋徽宗赵佶（1101年—1124年在位）时期供职翰林图画院。专工中国画中以界笔、直尺划线的技法，用以表现宫室、楼台、屋宇等题材，尤擅绘舟车、市肆、桥梁、街道、城郭。他的画自成一家，别具一格。张择端的画作，大都散佚，只有《清明上河图》卷完好地保存下来了。
走近作者
汴梁（ ） 田畴（ ） 跋涉（ ）
漕运（ ） 舳舻（ ） 握篙（ ）
摩肩接踵（ ） 络绎不绝（ ）
长而不冗（ ） 遒劲（ ）
biàn
bá
cáo
zhú lú
ɡāo
zhǒnɡ
luò yì
rǒnɡ
qiú jìnɡ
chóu
字词学习
舳舻相接：船只首尾衔接。舳，船尾。舻，船头。
春寒料峭：料峭，微寒。形容初春的寒冷。
跋涉：爬山过水，形容旅途艰苦。
车水马龙：车像流水，马像游龙。形容来往车马很多，连续不断的热闹情景。
摩肩接踵：肩挨肩，脚碰脚。形容人很多，很拥挤。踵，脚后跟。
络绎不绝：（人、车等）往来不断，前后相接。
遒劲：雄健有力。
形态各异：指很多事物形状、姿态、形式不尽相同，各有各的特色。
初读课文 理清结构
自由读课文，给课文划分层次，并概括每部分的大意。
第一部分（①）：说明北宋时期的繁荣景象，以张择端的《清明上河图》为例，引出下文。
第二部分（②—④）：说明《清明上河图》的作者概况、画面结构和画面内容。
第三部分（⑤）：说明《清明上河图》的文化价值和历史价值。
自由读第一部分，思考：北宋汴梁给你留下了什么印象？
北宋时期，商业手工业迅速发展，城市布局打破了坊与市的严格界限，出现空前的繁荣局面。
空前繁荣。
“空前”一词说明了什么？
说明北宋时期的繁荣局面是最早出现的，体现了说明文语言的准确性和严谨性。
细读课文 整体感知
张择端的《清明上河图》在北宋风俗画作品中处于什么样的地位？
“张择端的《清明上河图》便是北宋风俗面作品中____________的一幅。”
最具代表性
默读第二部分，回答下列问题。
1.第2自然段为什么要介绍《清明上河图》的作者张择端？
2.《清明上河图》有什么特殊的意义？
3.第3自然段运用了哪些说明方法？有什么作用？
4.第4自然段是按照什么说明顺序来描述《清明上河图》里的内容的？有什么好处？
1.第2自然段为什么要介绍《清明上河图》的作者张择端？
每个作家的作品都离不开大的社会背景，作家的作品在一定程度上又反映了当时的社会面貌和作家的情感寄托，也就是下文所说的“特殊意义”。作家和作品都具有历史意义，二者不可分离。
2.《清明上河图》有什么特殊的意义？
建炎之后，南渡的北宋遗民怀念故土，在他们眼中，这幅图卷必有其特殊的意义，正是他们回首故土、梦回繁华的写照。
特殊意义
3.第3自然段运用了哪些说明方法？有什么作用？
(1)张择端画的《清明上河图》，绢本，设色，纵24.8厘米，横528.7厘米。作品描绘了京城汴梁从城郊、汴河到城内街市的繁华景象。
列数字
用具体的数据，科学、准确地说明了《清明上河图》的大小、长短，给人留下深刻地整体印象。
（2）整个长卷犹如一部乐章，由慢板、柔板，逐渐进入快板、紧板，转而进入尾声，留下无尽的回味。
打比方
把“长卷”比作“乐章”，生动形象地说明了《清明上河图》内容的优美丰富。
4.第4自然段是按照什么说明顺序来描述《清明上河图》里的内容的？在文中标出关键词句。说一说这样写有什么好处？
画面开卷处描绘的是汴京近郊的风光。
画面中段是汴河两岸的繁华情景。
画面后段描写汴梁市区的街道。
空间顺序
好处：这种顺序安排，由前到后，逐次介绍，既符合观赏者的观赏习惯，又显得逻辑清晰有条理。
第4自然段中运用了大量的四字短语来介绍《清明上河图》中的景象，请你认真读读这一段，找一找这些词语。
疏林薄雾 农舍田畴 春寒料峭 长途跋涉
舳舻相接 规模宏敞 结构精美 宛如飞虹
车水马龙 热闹非凡 呼应相接 挥臂助阵
街道纵横 房屋林立 一应俱全 应有尽有
摩肩接踵 络绎不绝 各行各业 无所不备
（1）《清明上河图》采用了中国传统绘画特有的手卷形式……采用兼工带写的手法，线条遒劲，笔法灵动，有别于一般的界画。
自由读第三部分，说说下列句子分别采用了什么说明方法，并简要分析。
将《清明上河图》的手法和一般的界画进行比较，突出其“线条遒劲，笔法灵动”的特征。
作比较
（2）画面细节的刻画也十分真实，如桥梁的结构，车马的样式，人物的衣冠服饰，各行各业人员的活动，皆细致入微。
真实具体的说明了画面细节的刻画很细致。
举例子
它不是一般热闹场面的记录，而是通过对各阶层人物活动的生动描绘，深刻地揭示出这一特定历史时期的社会生活状况。画中丰富的内容，有着文字无法取代的历史价值，在艺术表现的同时，也是为12世纪中国城市生活状况留下的重要形象资料。
这是文章的最后几句议论性话语，说说你的理解。
这几句话说明了作者的写作意图，希望读者能够正确、全面地认识《清明上河图》。
“重要形象资料”几个字是这句话的重点，说明了《清明上河图》是我国历史领域中一张重要的形象名片，展现了“北宋汴梁”这一特定历史的社会生活状况，极具历史价值。
课文详写了哪些内容，略写了哪些？为什么这样安排？
精读品析 深入研习
（1）详写的有画的内容，画的艺术特色及地位。略写了张择端的生平，画的整体特点。介绍画的内容里详写了汴河虹桥，略写了其他内容。
（2）详写画作内容体现了作者的写作目的，内容是画作的核心；详写它的艺术特色和成就能突出《清明上河图》的价值和历史地位……这样详略得当，疏密有致，使文章中心和重点突出，使读者很容易就学到知识，了解事物。
引出说明对象《清明上河图》(略写)
介绍作者张择端生平及代表作品(略写)
具体介绍说明《清明上河图》的内容及艺术成就
总括《清明上河图》概括（略写）
详写《清明上河图》内容
详细评述《清明上河图》的艺术特色和历史价值
梦回繁华
品析课文的语言特色
善用四字短语，长短句结合。概括力强，有节奏感，语言典雅富于蕴味。
引用典籍，借用术语。典雅、精炼，知识性强，语言富于变化。
遣词准确，造句精炼。准确、简约，既体现文体特点，又极富表现力。
有说明有叙述有议论，多种表达方式结合紧相得益彰。叙述清晰，说明准确，议论点睛；既展现历史故事，又介绍相关知识，又表明观点态度，相得益彰，突出说明对象特征。
课文是怎样围绕“繁华”来说明清明上河图的？
1.先介绍城市经济的繁荣。
2.再介绍张择端绘画技艺的繁华和南宋人梦想的繁华。
3.最后详写了清明上河图反映内容和创作技法的繁荣。
课题“梦回繁华”有哪些深意？
1.清明上河图让我们回忆古代文明的灿烂，希望能继承并弘扬这种繁华。
2.清明上河图反映了南宋人民渴望国家统一，回到当年繁华太平年代的强烈愿望。
3.梦回繁华既有对宋朝科技文化繁荣的骄傲，又有对近代丢失中华文明先进性的遗憾。
变式提问：文章主要说明对象是《清明上河图》，为什么不以《清明上河图》为题？
本文主要想说明《清明上河图》的历史价值，开头和结尾都提到了《清明上河图》所处的历史背景，作者希望引起读者的注意，让读者能够正确、全面地评价《清明上河图》，了解北宋汴梁的社会风俗习惯和人民生活面貌，以及整个北宋汴梁空前繁荣。作者用“梦回汴梁”恰好表达了作者的写作意图。
且文中说到“南渡的北宋遗民怀念故土，在他们眼中，这幅图卷必有其特殊的意义，正是他们回首故土、梦回繁华的写照。”所以“梦回繁华”更能引人深思。除此之外，“梦回繁华”也比“清明上河图”更具诗意，激发读者的阅读兴趣。
课堂小结
《梦回繁华》一文通过对名画《清明上河图》的系统阐述，向我们介绍了北宋时期汴梁城的生活面貌，展现了一派繁荣景象，作者肯定了《清明上河图》的文化价值和历史价值，同时表达了对祖国文化的热爱和赞颂。
课堂小结
第一部分 北宋汴梁
形象资料
艺术价值
历史价值
梦回繁华
空前繁荣
第二部分
自成一家
张择端生平
一部乐章
《清明上河图》
繁华景象
画卷描绘内容
第三部分 总体评价
重要价值