第一章《生物与环境的相互作用》章节综合测试（含答案）

第一章《生物与环境的相互作用》
章节综合测试
注意事项：
1．本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷5页，为选择题，30分；
第Ⅱ卷3页，为非选择题，20分；共50分。考试时间为60分钟。
2．第Ⅰ卷每题只有一个正确答案，将正确答案写在答题卡上。
第Ⅰ卷 (选择题 共30分)
（2014泉州1）德化戴云山上，阔叶林分布在海拔较低的地方，针叶林分布
海拔较高的地方。影响这一分布的主要因素是
A．阳光 B.空气 C.温度 D.水
2.（2014烟台2）“清明插柳，端午插艾”(艾是草本植物)是烟台乡村保持多年
的习俗，从谚语中可知影响这两种植物生活的非生物因素主要是
A．阳光 B．温度 C．水分 D．空气
3.（2014宜宾1）生物都是生活在一定的环境中的，其生活和分布会受到环境中各种生态因素的影响．在同学们熟悉的诗句“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”中，影响生物生活的主要非生物因素是21教育网
　 A．水 B． 光 C．空气 D． 温度
（2014湘潭3）蝉在炎热夏天正午鸣叫得最厉害，而气温降低到24℃以下时，
就停止鸣叫。这一现象说明影响蝉的生活习性的环境因素是
A．阳光 B．水 C．温度 D．空气
（2014菏泽16）北极熊的毛色是白的，沙漠中骆驼刺的根扎得很深，这些现
象所体现的生物与环境之间关系是
　 A．生物适应环境 B．生物影响环境
C．环境影响生物 D．生物依赖环境
6.(2014泉州22）“种豆南山下，草盛豆苗稀”，豆田里杂草丛生影响豆的产量。
草与豆苗之间的关系属于
A．捕食 B．共生 C．寄生 D．竞争
（2014滨州24）现存生物中，许多简单、低等的生物并没有在进化过程中灭
绝，是因为这些生物能
A．制约环境 B．影响环境 C．改变环境 D．适应环境
8.（2014岳阳2）下列属于生物影响环境的是
　 A．沙漠中的骆驼排尿少 B．寒冷海域中的海豹皮下脂肪厚
　 C．蚯蚓能疏松土壤 D．荒漠中的骆驼刺根系发达
9.（2014孝感1）同学们在捕捉鼠妇时发现，它们经常生活在阴暗潮湿的地方。鼠妇为什么会生活在这些地方？对此有人作出了以下四种假设，其中不符合生物学常识的假设是21世纪教育网版权所有
A．鼠妇躲避天敌 B．鼠妇喜欢潮湿
C．鼠妇厌恶取食 D．鼠妇怕见强光
（2014德州12题）雷鸟的羽毛可随季节的改变而发生白色（冬天）与灰褐
色（夏天）的变换，据生态学知识判断，下列叙述中不正确的是
A．羽毛的变换有利于它适应气候的季节性变化
B．这种现象是长期自然选择的结果
C．两种毛色中较细密的是灰褐色的
D．雷鸟的羽毛发生的变化是对周围环境变化的一种适应
（2014随州2）生物与环境相互依赖、相互影响。下列哪一项体现了生物影
响环境？
A．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 B．朵朵葵花向太阳
C．千里之堤，溃于蚁穴 D．种豆南山下，草盛豆苗稀
12．(2014临沂1)我国南方地区，森林覆盖率高，往往降雨较多，而且气候湿润
这种现象说明
A．环境影响生物生存 B．生物能适应环境
C．生物生存依赖环境 D．生物能够影响环境
（2014湘潭1）植被覆盖率高的地区，往往降雨量多、气候湿润，这种现象
说明
A．生物生存依赖环境 B．生物能够影响环境
C．生物能够适应环境 D．环境影响生物生存
14.（2014乐山34）下列说法正确的是
A.现存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式
B.影响生物生活的环境因素是指温度、水等非生物因素
C.生态系统具有自动调节能力，因此它不会遭到破坏
D.生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈的全部
15.（2014济宁9）“千里之堤，溃于蚁穴”的生物学意义是
A．环境影响生物 B．生物影响环境
C．生物适应环境 D．生物与环境相互依赖
（2014益阳20）下列有关生物圈、生态系统以及生物与环境关系的说法正确
的是
　 A．生物圈包括全部的大气圈、岩石圈和水圈
　 B．外界干扰超出了一定范围，生态系统可能被破坏
　 C．生态系统的非生物因素只有阳光、温度和水
　 D．同种生物个体之间只有竞争关系
17.（2014绵阳36）近年来，抗生素的滥用致使很多致病细菌具有一定的耐药性。根据达尔文的进化论分析，耐药细菌越来越多的主要原因是
A．细菌繁殖的后代很多，抗生素用量不够
B．抗生素诱导细菌定向发生了耐药性变异
C．抗生素选择了发生耐药变异的个体生存下来
D．耐药细菌繁殖能力比不耐药细菌繁殖能力强
18.（2014泉州28）五月中旬，石狮永宁海域发生赤潮，给海水养殖业带来严重损失。从生态学角度分析，产生赤潮的主要原因是www.21-cn-jy.com
A.大气中的二氧化碳增多 B.海洋石油开采
C.生活废水大量排入海洋 D.海带紫菜养殖
19.（2014漳州2）地球上最大的生态系统是
A．水圈 B．大气圈 C．岩石圈 D．生物圈?
20.（2014赤峰4）水葫芦是我国从外国引进的一种生物，曾用它来净化污水，
但后来因为水质污染导致水葫芦疯长，几乎覆盖了整个滇池，严重威胁其他
水生生物的生长，以下描述最科学的是
A．生物能影响环境 B．生物能适应环境
C．生物即能适应环境又能影响环境 D．生物不能适应环境
（2014烟台10）今年6月5日世界环境日的主题是：“向污染宣战”。下列人
类活动不利于改善环境的是
A．大力开发森林资源，提供更多的木材
B．发展生态农业，提高生物废弃物的利用效率
C．推广生物防治，减少杀虫剂的施用
D．尽量乘坐公交车，减少尾气排放
（2014龙东5）酸雨不仅影响生物的生长发育，还威胁人类健康．形成酸雨
最主要的污染物是
A．二氧化碳 B．二氧化硫 C．水蒸气 D．甲烷
(2014齐齐哈尔20）“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，形成诗中这种
现象的非生物因素是
A．水 B.土壤 C.空气 D．温度
24.(2014龙岩7）下列现象中，不属于环境影响生物的是
A．水体中过量的浮游生物会导致水质恶化
B．在寒冷地区栽种的橘，果实又小又酸
C．在阴暗环境中，人参生长得很好
D．干旱会使植物萎蔫
25.（2014江西9）下列不符合生物的结构总是与其生活环境相适应的是
A．鱼有鳍适应水中生活 B．家鸽发达的胸肌适应飞行
C．蝌蚪有鳃适应水中生活 D．苔藓有茎和叶适应干旱陆地生活
26.（2014威海1）下列选项不能体现生物因素对生物影响的是
A．螳螂捕蝉，黄雀在后 B．一山不容二虎
C．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 D．种豆南山下，草盛豆苗稀
27.（2014威海2）下列关于生物圈是最大的生态系统的叙述，错误的是
A．生物圈的范围包括整个地球
B．生物圈是所有生物共同的家园
C．生物圈是地球上所有生物与环境构成的统一整体
D．生物圈包含所有不同层次的生态系统
（2014淄博2）青岛世界园艺博览会于2014年4月25日开幕。本届世园会
以“让生活走进自然”为主题，倡导人与自然和谐相处的绿色发展理念，下
列叙述中不符合这一理念的是
A．提倡骑自行车或步行的方式出行
B．发展生态农业，提高废弃物的再循环率
C．多开采森林木材，改善我们的生活
D．建立自然保护区，保护生物多样性
（2014娄底13）近年来，不少地方的河流被密密麻麻的水葫芦所覆盖，水葫
芦泛滥成灾。下列哪项不是水葫芦泛滥的原因
A．繁殖速度快 B.净化污水 C.适应当地环境能力强 D.缺乏天敌
30.（2014十堰1）近年来十堰正积极创建生态城市、森林城市，你认为市民对生态系统的理解错误的是
A. 环境的改变对生物的生活产生影响 B. 生物的生存依赖一定的环境
C. 生态系统由生产者和消费者组成 D. 生态系统具有一定的自动调节能力
第Ⅰ卷答题卡：
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
题号
11
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13
14
15
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18
19
20
答案
题号
21
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24
25
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27
28
29
30
答案
第Ⅱ卷(非选择题共20分)
注意事项：
1、第Ⅱ卷共3页，用黑色、蓝色水笔或圆珠笔直接答在试卷上。
答卷前将密封线内的项目填写清楚
题号
31
32
33
34
总 分
得分
非选择题（20分）
31.（2014绵阳41）（5分）根据所学知识，回答下列问题：
有同学想了解水分对蚯蚓的生活与分布有无影响，进行了下面的探究活动。
提出问题：水分会影响蚯蚓的分布吗？
作出假设：蚯蚓喜欢生活在潮湿的土壤中，水分对蚯蚓的生活与分布有影响。 方法步骤：
Ⅰ制作右图所示装置；
Ⅱ将20条蚯蚓放到隔离带上，然后盖上
鞋盒；
Ⅲ一段时间后，打开鞋盒盖子，数出两
边土壤中的蚯蚓 ，并记录；
Ⅳ重复步骤Ⅱ和步骤Ⅲ几次；
Ⅴ根据几次记录的实验数据，分别求出两种土壤中蚯蚓数目的___________。
实验结果与结论：
预期结果有三种情况，湿润土壤中的蚯蚓数目明显（少于、基本等于或明显多于）干燥土壤中的蚯蚓数目。若该同学的实验结果为湿润土壤中的蚯蚓数目________干燥土壤中的蚯蚓数目，则假设成立。21·cn·jy·com
实验分析：
本实验的变量为________。像该实验这样，除了一种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做________实验。2·1·c·n·j·y
32.（5分）马铃薯的薯块是变态的茎。自然条件下，它只着生在植物的地下部分而不着生在植物的地上部分。为了探索“马钤薯块茎着生部位是否受光照的影响”，某兴趣小组进行了以下实验：【来源：21·世纪·教育·网】
实验器材：透明玻璃缸(15—20L)一只.支架.装有沃土的花盆几只.经过休眠期和
光下催芽的马铃薯块茎几只、黑布、无土栽培的完全营养液等。
实验步骤：
①将马铃薯块茎按芽的位置切成均等的四块栽于花盆中，放在阳光充足处培养，
出苗后适当浇水。
②当苗长到15—20cm时，从花盆中取出苗，用清水冲洗干净，用黑布进行遮光
处理，并进行无土培养。
③经4—5周的适宜培养，撤去黑布，实验结果是遮光可长出变态茎；不遮光只
能长出常态茎。
（1）本实验研究的问题是
（2）本实验能得到的结论是
（3）同一株马铃薯的地上部分，遮光可长出变态茎；不遮光只能长出常态茎。
这一现象说明生物的性状表现受 的影响。
（4）实验进一步表明：马铃薯的地上部分无论是主干还是侧枝，只要有尖端分
生组织，在遮光的条件下均可发育成 茎；而对已形成的常态茎遮光，
则不能转变为变态 茎。这一现象说明细胞分化具有 的特点。
33.（2014淄博16）（5分）对农作物光合作用和呼吸作用的研究，可以指导农业生产。下图是某研究小组在大棚内种植番茄进行相关实验所测结果，请据此回答。21cnjy.com
图甲是密闭大棚内一昼夜二氧化碳浓度变化情况，其中表示番茄进行光合
作用吸收二氧化碳大于呼吸作用释放二氧化碳的是曲线 段，有机
物在 时积累的最多。
从图乙可以看出，与P点相比，Q点单株光合强度明显减弱。原因是番茄
种植密度过大，叶片彼此遮挡，通风不畅， 和 两个
光合作用的主要外界因素受到影响。图乙给我们的启示是，栽培农作物时
要注意
34.（5分）人的手由于经常接触各种物品，是否沾有大量的细菌和真菌，洗手能否减少手上的细菌和真菌呢？针对以上问题，生物兴趣小组的同学开展了如下探究活动，请分析回答。21·世纪*教育网
培养皿
A
B
C
实
验
步
骤
①
将装有牛肉汁培养基的培养皿高温处理
②
用无菌棉棒在洗手前的手心取样，轻轻涂抹在培养基上
用无菌棉棒在洗手后的手心取样，轻轻涂抹在培养基上
不作处理
③
将A、B、C培养皿放在培养箱中培养，每天观察一次，做好记录。
实验现象
出现许多菌落
出现个别菌落
不出现
（1）如果比较A和C，所探究的问题是 。
（2）培养皿高温处理的目的是 。
（3）用无菌棉棒在洗手前后的手心取样面积要相同，目的是 。
如果要使这个实验更严谨，应该设置 组。
（4）从A、B的实验现象你可以得出的结论是 。
生物试题参考答案
每小题1分，共30分。
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
C
B
D
C
A
D
D
C
C
C
题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
C
D
B
A
B
B
C
C
D
C
题号
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
答案
A
B
D
A
D
C
A
C
B
C
每空1分，共20分。