6.2.1 生态系统的组成- 2023-2024学年八年级生物下册同步精品课堂（济南版）(共22张PPT)

(共22张PPT)
第一节
生态系统的组成
1.说出生态系统的概念，阐明生物圈是最大的生态系统。
2.概述生态系统的组成。
3.尝试解释生态系统的各组成成分的作用及相互联系，认同生物与环境是一个统一的整体。
教学目标
生态系统的概念
在一定的地域内，生物与环境所形成的统一整体，就叫生态系统。
1.学校里面的花草树木构成一个生态系统。
2.章丘百脉泉中的泉水构成一个生态系统。
判断
一条河流
一块农田
一片森林
一块草地
生物圈：地球上最大的生态系统。
1.写出这个生态系统中的各种生物成分和非生物成分。
生态系统的组成
2.哪些生态系统的成分没有在图片中显示出来？
森林
3.请将本组生物成分归类 ，做好统一标记。
合作探究：
4 .你研究的这个生态系统的组成是怎样的？
生态系统
生物成分
非生物成分
消费者
分解者
——阳光、空气、水、土壤等
生产者
非生物成分
O2
N2
空气
土壤
水
太阳
为生物提供能量、营养和生存空间
湿地
各种生物是怎样获取营养的？
森林
谈一谈：
无机物
光合作用
有机物
(贮存能量）
绿色植物
最基本、最关键
生产者
它们能利用光能，通过光合作用把无机物制造成有机物，并将光能转变成化学能贮存在有机物中。这些有机物不仅为生产者自身提供了营养物质和能量，而且也为生态系统中的其他生物提供了食物来源。
菟丝子 一年生寄生草本。茎缠绕，黄色，纤细，无叶。该种为大豆产区的有害杂草，并对胡麻、苎麻、花生、马铃薯等农作物也有危害。
猪笼草 猪笼草属全体物种的总称。属于热带食虫植物，原产地主要为旧大陆热带地区。其拥有一个独特的吸取营养的器官——捕虫笼，捕虫笼呈圆筒形，下半部稍膨大，笼口上具有盖子，因其形状像猪笼而得名。
捕蝇草 原产于北美洲的一种多年生草本植物，是一种非常有趣的食虫植物，它的茎很短，在叶的顶端长有一个酷似“贝壳”的捕虫夹，且能分泌蜜汁，当有小虫闯入时，能以极快的速度将其夹住，并消化吸收。
绿色植物都是生产者吗？
菟丝子---消费者
猪笼草
捕蝇草
既是生产者也是消费者
动物
不能自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食
消费者
植食性动物
肉食性动物
杂食性动物
沙漠鬣蜥
它们的生存都直接或间接地依赖于绿色植物制造出来的有机物。
所有动物都是消费者吗？
蜣螂 俗称屎壳郎，属鞘翅目金龟甲科。体黑色或黑褐色，大中型昆虫。蜣螂能利用月光偏振现象进行定位，以帮助取食。大多数蜣螂营粪食性，以动物粪便为食，有“自然界清道夫”的称号。
蚯蚓 是环节动物之一，世界上有蚯蚓3000余种，我国亦有200多种。具有食腐性，它们以腐烂的植物或其他有机物为食。吞食土壤及砂粒，以获取其中的有机物质。
微生物（腐生）
被利用
有机物
无机物
绿色植物
分解者
能将动植物的遗体、排除物和残落物中所含有的有机物逐渐分解为无机物的细菌和真菌
所有的细菌和真菌都是分解者吗？
冬虫夏草
红色毛癣菌
冬虫夏草（学名：Stachys geobombycis C. Y. Wu）是麦角菌科水苏属植物，真菌冬虫夏草菌寄生在蝙蝠蛾科昆虫幼虫上的子座及幼虫尸体的干燥复合体。
红色毛癣菌是毛癣菌属下的一个种。是一种人源的皮癣菌，引起常见的皮肤浅部真菌病，如手癣、足癣、头癣等。感染皮肤和甲，很少累及胡须、头发或头皮。
1、一个生态系统中必不可缺少的成分是生产者和分解者，两者是沟通生物与无机环境的桥梁，促进了自然界的物质循环。
2、生态系统成分的判断：自养生物是生产者；动物和营寄生生活的生物（如菟丝子、结核杆菌、红色毛癣菌）是消费者；营腐生生活的生物（如枯草杆菌、霉菌、蘑菇、蜣螂、蚯蚓等）是分解者。
生产者、消费者和分解者之间的关系：
（1）生产者将光能转变为化学能，储存在所制造的有机物中，为消费者提供食物以及栖息场所。
（2）消费者能加快生态系统的物质循环，并对植物的传粉受精和种子传播有重要作用。
（3）分解者将动植物遗体分解成无机物，也是生态系统不可缺少的成分。
生态系统是一个统一整体
生态系统的各种成分之间是相互联系、相互依存的，某种成分的变化，往往会引起其他成分发生相应的改变，甚至会引起整个生态系统发生一系列变化。
（1）造成湖泊和池塘水华的原因：
（2）水华引起鱼类大量死亡的原因：
（3）防治措施：
家庭和工厂排放的废水中含有大量的氮、磷等物质，导致水体富营养化，引起水体中藻类大量繁殖。
水中溶解氧降低，鱼类无法正常呼吸而死亡。
农田施用适量化肥
人工打捞
生产和生活用水处理后排放
1.小刚同学对一些自然景观进行了描述，可以看做一个生态系统的是（ ）
A.沂山景区内全部的植物
B.潍河
C.金宝乐园所有动物
D.白浪河景区内所有的生物
2.“落红不是无情物，化作春泥更护花。”在落 花转化为春泥的过程中发挥重要作用的是（ ）
A．植物根部的吸收作用
B．细菌、真菌的分解作用
C．花瓣本身的呼吸作用
D．细菌、真菌的合成作用
B
B
3.生物圈是最大的生态系统，保护生物圈是现代公民的基本素养和行为准则．下列有关生物圈的叙述，错误的是（　　）
A. 生物圈是所有生物共同的家园
B. 生物圈的范围包括整个地球
C. 生物圈包括地球上全部的生物及其环境
D. 生物圈包含所有不同层次的生态系统
4.下列说法中，能够被看做个生态系统的是（ ）
A. 一个池塘中的植物、动物和微生物
B. 一片麦地里的空气、土壤、阳光等环境因素
C. 一片树林中的树木、小草及空气
D. 一片草地上的所有生物和环境因素
B
D
5.森林中一棵枯死的大树上长了蘑菇，蘑菇在森林生态系统中的成分是（ ）
A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 非生物成分
6.为了保护南极的生态环境，到南极考察的科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还需要粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极（ ）
A. 缺少生产者 B. 没有消费者
C. 分解者很少 D. 缺乏必要的生活设施
7.蓝藻、硫细菌等，能够利用光能或化学能将无机物转变为储能的有机物，满足自身需要。这些自养型微生物属于生物圈中的（ ）
A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 生产者和消费者
C
C
A
P56巩固提高
1.这种观点是正确的。绿色植物是主要的生产者，通过光合作用，将无机物制造成有机物，为生态系统中的各种生物的生活提供物质和能量；分解者能将动植物遗体分解成简单的无机物，归还到无机环境，促进了物质循环。二者是生态系统中连接生命世界和无机环境不可缺少的成分。
2.（1)错误。因为一个池塘里所有的水草和鱼只是部分生产者和消费者，再加上分解者和水等非生物成分才能构成一个生态系统。
（2）对
（3）对。因为这个阴湿山洼中，既包括各种生物成分，又具备非生物成分，它们能够共同形成一个统一的整体，即生态系统。