第三单元名著导读《红星照耀中国》教学设计

《红星照耀中国》导读课教案
教学目标：
1、浏览目录，了解作品的写作顺序和主要内容，激发学生·阅读整本书的兴趣
2、了解长征途中发生主要事件，阅读人物故事。初步感受红军的精神。
3、选读书中报道彭德怀的相关章节，了解人物特点和精神。
4、激发学生学习长征精神，树立崇高的理想和信念，保持和发扬艰苦奋斗的作风。
课前准备
1.预习《红星照耀中国》第一篇《探寻红色中国》，第五篇《长征》。
2.教师准备埃德加-斯诺采访路线图。
3.教师准备长征途中发生主要事件图片及红军人数卡片。
4.教学 PPT准备。
教学过程
一、导入新课师:
播放视频：湖南卫视《红星照耀中国》埃德加-斯诺宣传片。
这就是今天我们将要探讨的内容。
二、作者简介
埃德加·斯诺(Edgar Snow，1905.7.19--1972.2.15)，美国著名记者。他于1928年来华，曾任欧美几家报社驻华记者、通讯员。1933年4月到1935年6月，斯诺同时兼任北平燕京大学新闻系讲师。1936年6月斯诺访问陕甘宁边区，写了大量通讯报道，成为第一个采访红区的西方记者。抗日战争爆发后，又任《每日先驱报》和美国《星期六晚邮报》驻华战地记者。1942年去中亚和苏联前线采访，离开中国。
埃德加·斯诺在《红星照耀中国》这本书的前言中写到:(课件显示)
“中华天朝的红军在地球上人口最多的国度的腹地进行着战斗，九年以来一直遭到铜墙铁壁一样严密的新闻封锁而与世隔绝。千千万万敌军所组成的一道活动长城时刻包围着他们。”
中国共产党究竟是什么样的人 有什么不可动摇的力量推动他们豁出性命去拥护这种政见 他们运动的基础是什么 是什么样的希望，什么样的目标，什么样的理想，使他们成为顽强到令人难以置信的战士 共产党怎样穿衣 怎样吃饭 怎样娱乐 怎样恋爱 怎样工作 ……
师:伟大的埃德加-斯诺将给我们揭开了红军神秘的面纱，让我们认识了一群人物，知晓了一段历史，并振奋一种精神，更给我们播下一颗将发芽开花的种子。
三、认识一群人物
1、看看这部书的目录，了解埃德加斯诺将以什么样的行进方式给我们讲述这段传奇。
课件显示:第一篇 第三篇 第五篇 第七篇 第八篇 第九篇 第十一篇 十二篇
(学生看目录并思考。)
师:刚才大家进教室时，有人收到红五星，现在看看上面写的什么，有拿到的，请高举着站到前列来。告诉同学们，你拿的上面是什么地名。请大家根据《红星照耀中国》中斯诺行程给他们排序。
齐读：北平--西安--保安-一预旺--保安一-西安。
师:很准确，那再看看目录上的章节，猜猜本书要给我们讲一个怎样的故事。生13:和“红”有关的红区，红军，红色政权的故事。
2、埃德加·斯诺在译本作者序中这样写道:课件显示:埃德加-斯诺译本作者序其中文字:这一本书出版之后，居然风行全国，与其说是由于这一本著作的风格和形式，倒不如说是由于这一本书的内容吧。从字面上讲起来，这一本书是我写的，这是真的。可是从最实际主义的意义来讲，这些故事却是中国革命青年们所创造，所写下的。这些革命青年们使本书所描写的故事活者。一本书如果是一种正确记录和解释，那因为这是他们的书。（指名读）
斯诺说:“这是一本他们的书”。那他们是什么样的人呢 （幻灯片出示人物群像谱:
毛泽东，彭德怀，周恩来，林伯渠，徐海东……无名红色战士，农民，工人……）
就你所知，挑一个人物讲讲他给你留下的印象。（多名学生回答）
3、现在我们一起读第269页《彭德怀印象》，小组合作，并整理一份人物卡片，完成后，交换展示，谈谈你的发现。
人物卡片格式:
人物:彭德怀
1:外貌形象与言谈举止2:出生与家庭3:童年经历4:受教育的情况
5:五参加革命的起因6:参加革命的经历
小结：这些展示让我们认识到彭德怀率真、乐观、豁达、勇敢、大公无私、平易近人、活泼风趣的个性，也体现了他作为一名统率大军的指挥员独特风范。伟大的英雄们，用行动讲述一段段感人的故事，我们将永远铭记。下面，让我们一起走进长征，感受那段不同寻常历史。
四、知一段历史
1、播放动画《红军是怎样走完长征的》。
用五分钟快读第五篇。幻灯片出示第五次围剿力量对比数据。
资料助读:红军第五次围剿
师:快速读过后，大家来看一组数据。注意我加粗的地方。“一批山炮”，有哪位同学知道当时我们红军山炮的数量。（山炮是两门）
读了这组数字，让我们感受到双方力量悬殊太大。
2、但是，即便这样，我们英勇的红军依然走出了一条红色的路线，他让世人景仰，让世界瞩目。(课件显示，红军长征路线图。)看看手里的一些图片，上面分别有红军长征时著名的战役和事件。请拿到的同学给大家展示一下。
请拿卡片的同学依次上前，按长征路线排好顺序。
长征路线图排序:瑞金出发--一渡过湘江--强渡乌江--遵义会议--四渡赤水--巧渡金沙江-一强渡大渡河--飞夺泸定桥-一翻雪山一一过草地
请拿到的同学依据图片后的补充材料说说:
你拿的是什么图片，发生在什么时候
2.这次事件产生了什么样的影响
3.请上前帮我分别粘在红军长征路线图的相应位置。
小结：大家预习工作很到位，表现很优秀，值得赞扬。那么，我们综合看看这些路程，数据的展示，从图上看出距离很长，而且蜿蜒曲折，人数也一直在急剧减少。这些数据使我体会到长征的伟大和艰苦，也体会到红军走完长征路的不容易。
3、品味长征途中的一处细节描写，看有什么样的感受。请大家精读《大渡河英雄》第194到195页。
（课件显示:摘录语句）大家读读，想想，你看到了什么 想到了什么
（明确：牺牲那么多人，红军是用生命在谱写长征的壮丽。体会到那五星红旗真是烈士们用鲜血染红的。）
出示长征统计数字:
几乎平均每天就有一次遭遇战，发生在路上某个地方，总共有十五个整天用在打大决战上。路上一共三百六十八天，有二百三十五天用在白天行军上，十八天用在夜间行军上。剩下来的一百天--其中有许多天打遭遇战--有五十六天在四川西北，因此总长五千英里的路上只休息了四十四天，平均每走一百一十四英里休息一次。平均每天行军七十一华里，即近二十四英里，一支大军和它的辎重要在一个地球上最险峻的地带保持这样的平均速度，可以说近乎奇迹。红军一共爬过十八条山脉，其中五条是终年盖雪的，渡过二十四条河流，经过十二个省份，占领过六十二座大小城市，突破十个地方军阀军队的包围，此外还打败、躲过或胜过派来追击他们的中央军各部队。他们开进和顺利地穿过六个不同的少数民族地区，有些地方是中国军队几十年所没有去过的地方。
师:这就是长征，我们红军创造的历史奇迹。埃德加·斯诺就说:这是一部激动人心的远征史诗。亚洲在过去的三个世纪中从来没有发生过类似的举国武装大迁移。
师:国民党宣传说长征是一次军事溃败，而埃德加·斯诺却觉得他是一次伟大的战斗。大家的认识呢 讨论讨论。
小结：历史的精彩，折射着精神的伟大。看看，我们红军用怎样的勇气毅力为我们抒写一种可歌可泣的精神。下面我们探讨下一环节，振一种精神。
五、振一种精神
看206页到208页，看看相应的段落。
课件显示
1.“刘志丹其人”前后对比: 2.“弟兄们!跟我来”与“弟兄们!向前冲”;
3.红军战士的生活:
对比相关内容片段，说说你有什么感受。（课件显示片段）
师:对，这就是红军精神。什么样的品质 大家试着归纳归纳。
课件显示:红军精神（生齐读后，记笔记）
红军精神:不怕牺牲，前赴后继，勇往直前，坚韧不拔，众志成城，团结互助，百折不挠，克服困难，忠诚爱国。
六、播一颗种子。
伟大的人物，璀璨的历史，感人的精神……为的是为我们--中国未来的接班人，播下一粒将会发芽开花的种子。
请大家齐读。（课件显示）
长征精神是革命先辈留给我们的宝贵精神财富，作为当代中学生要树立崇高的理想和信念。保持和发扬艰苦奋斗的作风，弘扬集体主义精神，加强社会主义荣辱观，脚踏实地为实现革命理想争做社会主义事业的可靠接班人而努力。生齐读。
课堂小结：《红星照耀中国》这部书里还有很多很多的精彩等待我们去发现，那么，大家就带着这份期许走进斯诺给我们讲述的红色世界中去吧，让我们在战火纷飞中感受祖国的伟大，让我们高举前辈的旗帜，为祖国的发展扎实走好我们的每一步，为祖国的未来努力奋进。
拓展延伸
斯洛是一个讲故事高手，选择一个你认为动人的故事，讲给同学听。完成人物卡片《我喜欢的--》。继续阅读《红星照耀中国》。