三年级科学上册第二单元自主检测培优卷（含答案）
文档属性
| 名称 | 三年级科学上册第二单元自主检测培优卷（含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 303.8KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2023-11-25 23:09:52 | ||
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文档简介
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三年级科学上册第二单元自主检测培优卷
(满分：100分，时间：50分钟)
班级： 姓名： .
一、填空题(每空1分，共10分)
1.有一定的形状和体积的是 ;有一定体积、没有一定形状的是 ;既没有一定体积、又没有一定形状的是 。
2.鱼可以生活在水中，说明水中含有 .
3.在使用简易天平时，要先将天平调 ,再在两边放上物体。如果重量
相等，天平就会 ,如果重量不相等，天平就会 .
4.用蜡烛给“热气球”加热时，我们用纸筒罩住蜡烛的作用是 .
5.在做风的模拟实验时，我们可以借助 和 观察空气的流动，
二、判断题(每小题2分，共20分)
1.我们看不见周围的空气，所以空气不占据空间。 ( )
2.水和空气都是没有颜色的。 ( )
3.装有空气的塑料袋子放入水中，松手后袋子会上浮，说明空气比水轻 ( )
4.倒掉杯子里的水后，杯子里就没有任何物质了。 ( )
5.人不能在水中呼吸，并不能说明水中没有空气。 ( )
6.由于孔明灯存在着严重的火灾隐患，所以我们不要随意燃放孔明灯。 ( )
7.按压装满空气的塑料袋的一端，另一端会鼓起来，说明空气会流动。 ( )
8.空气和水相比，没有相同之处，只有不同之处。 ( )
9.砖块放入水中会冒气泡，说明砖块中有空气。 ( )
10.空气之所以能够被压缩或者被扩张，并不是由于空气里的微粒自身的大小改变了，而是微粒间的距离发生了变化。 ( )
三、选择题(每小题2分，共40分)
1.我们在做吹泡泡游戏时，吹出来的肥皂泡里面装的是( )。
A.气体 B.肥皂 C.水
2.在风的成因模拟实验中，点燃蜡烛并放到盒中，盒外蚊香的烟会( )。
A.进入盒子中 B.垂直往上飘 C.向四面八方飘
3.使用救生圈可以使不会游泳的人浮在水面上，利用的原理是( )。
A.空气有一定的体积 B.空气能流动 C.空气比水轻
4.用注射器做压缩空气的实验时，我们发现( )。
A.注射器中的空气能够被压缩到0毫升 B.空气不能被压缩
C.空气可以被压缩，但无法压缩到0毫升
5.气球放入水中，松开手，发现气球口有气泡冒出，这一现象不能说明( )。
A.气球中有空气 B.空气是无味的 C.空气比水轻
6 .下列有关水和空气的比较中，正确的是()。
A.水有重量，空气没有重量 B.水是白色的，空气是无色的
C.水和空气都会流动，都没有固定的形状
7.气体具有的性质是( )。
A.没有固定的形状和体积 B.没有固定的形状，有固定的体积
C.有固定的形状，没有固定的体积
8.下列关于空气的说法，错误的是( )。
A.空气存在于我们周围 B.空气是无色、透明的 C.空气中只有氧气
9.欣然在电子秤上先称出一个充足气的篮球重量，然后把篮球里的气放掉一些，再称出重量，两次重量相比( )。
A.没有变化 B.第一次轻 C.第二次轻
10.把纸揉皱后，塞入杯底，倒过来，插入水底，纸不会湿的原因是( )。
A.空气没有一定的形状 B.空气占据杯中的空间 C.空气能流动
11.有两个大小不同的塑料袋里分别装满水和空气，它们称量的重量一样大，则它们体积的比较结果是( )。
A.装满水的塑料袋大 B.装满空气的塑料袋大 C.两个塑料袋一样大
12.冬天里，爷爷将盛有半杯热水的水杯拧紧后，总难以打开。这主要是因为( )。
A.杯盖受冷收缩 B.杯中的水受冷收缩 C.杯中的空气受冷收缩
13.对于右图，下列描述比较准确的是( )。
A.杯子里的空间被水占据了
B.杯子里的空间被液体占据了
C.杯子里的空间被水和空气占据了
14.往盛满空气的密封玻璃瓶内再打进一些空气，瓶子里空气的变化情况是( )。
A.重量增加，体积减小 B.重量增加，体积不变 C.重量和体积都增加
15.小王一不小心把乒乓球踩瘪了，他灵机一动，用科学课上学到的方法将乒乓球
放进热水里浸泡后恢复了原状。小王是利用了什么原理 ( )
A.空气的流动性 B.热空气会上升 C.空气的热胀冷缩
16.将一个套有气球的瓶子放在( )中，气球会鼓起来。
A.冰水 B.热水 C.常温水
17.夏天的室内，空调周围的空气变冷并下降，热空气上升又 变冷，冷热空气不断相对流动，就使整个屋子凉爽起来了。根据这种原理，我们在安装空调时，要安装在房间的( )。
A.上部 B.下部 C.中部
18.往瘪的气球里打进一些空气，气球里空气的变化情况是( )。
A.重量不变，体积增加 B.重量增加，体积不变 C.重量和体积都增加
19.不同状态的同一种物质，内部微粒的分布状态是不同的。下面的示意图中，( )表示这种物质处在气态。
20.如图所示，水槽里装有水，先在水面上放一个乒乓
球，再用一个玻璃杯罩着乒乓球往下压，直到杯子
完全进入水中。这时，乒乓球会停留在玻璃杯中的( )。
A.A位置 B.B位置 C.C 位置
四、简答题(共30分)
1.用气泡图表示空气的特征和作用。(6分)
2.小明同学想通过比较充气篮球和踩瘪的篮球的重量来验证空气是有重量的。下面是他的实验过程，请将实验补充完整。(12分)
(1)实验材料： 、篮球、 、气针。
(2)实验步骤：(4分)
a.用气针和打气筒给篮球打满气，然后用电子秤称出其 .
b.把气针插进篮球的气孔中，用脚将篮球踩瘪，把篮球里面的 尽量
排净。
c.把 放在电子秤上，称出其 .
d.观察两次称量的数值是否发生变化，重复实验几次。
(3)实验现象：两次称量的数值是 的。
(4)实验分析；重复实验几次的目的是 影响实验的结果。
(5)实验结论：空气是 重量的。
3.风的成因。(12分)
(1)如右图，点燃蜡烛，把小风轮放在上面的洞
口，过一会儿，看到风轮 (填“转
动”或“不转动”)。(2分)
(2)请在上图中用箭头画出线香烟雾的飘动路线。(4分)
(3)通过分析，我们发现：点燃蜡烛后，盒子内的空气变 (填“冷”或 “热”),盒子外的 (填“冷”或“热”)空气通过小洞流入盒子里补
充，这样空气就流动起来，形成了 。(6分)
参考答案
一、1.固体 液体 气体 2 . 空气 3 .平衡平衡向重的一端倾斜
4 .防止塑料袋受热 变形
5.蚊香的烟雾 纸条点评：本题考查风的成因，是常考题型
二、1. × 解析：空气占据空间。
2. √ 解析：水和空气都是无色的。
3. √ 解析：袋子会上浮，说明空气比水轻。
4.× 解析：杯子内还有空气。
5. √ 解析：水中溶解有少量的空气，
6. √ 解析：研究科学时一定要注意安全第一。
7. √ 解析：空气从塑料袋的一端跑到另一端，说明会流动。
8.× 解析：水和空气都有重量，都占据空间。
9. √ 解析：冒出的气泡就是空气。
10. √ 解析：从微观上来说，空气被压缩或扩张，是因为微粒间的距离发生了变化。
三、1.A 解析：我们吹出的泡泡中装的是空气。
2.A 解析：点燃蜡烛后，盒中的空气向上飘，盒外蚊香的烟会进入盒子中。
3 .C 解析：救生圈利用的是空气比水轻的原理。
4.C 解析：空气不能被无限压缩。
5.B 解析：气球内的空气占据空间，有气泡冒出说明空气比水轻，而且具有流动性。
6.C 解析：水和空气都有重量，都是无色透明的，空气容易被压缩，水不容易被压缩。
7.A 解析：气体没有固定的形状和体积。
8.C 解析：空气中含有氮气、氧气、二氧化碳、水蒸气等多种气体。
9.C 解析：篮球内的气体跑出后，重量减少。
10.B 解析：空气占据杯底的空间，纸在杯底不会湿。
11.B 解析：相同体积的水和空气，水比较重。当重量相同时，水的体积比空气的小，所 以装空气的塑料袋大。
12.C 解析：空气受冷收缩，形成压力差，所以难开。
13.C 解析：杯子中的水没装满，杯中的空间还有一部分被空气占据了。
14.B 解析：充进去空气，所以重量增加，玻璃瓶体积不容易改变，所以还是一瓶空气，体 积不变。
15.C 解析：利用了乒乓球中的空气热胀冷缩的原理，
16.B 解析：空气受热膨胀。
17.A 解析；装在上方可以使上方的空气变冷下降，热空气被挤压上升又变冷，冷热空 气的不断相对流动使房间降温。
18.C 解析：瘪的气球充气后体积变大，气体变多，重量变大
19.C 解析：微粒之间的距离最远时表示气体
20.A 解析：杯子内的空气占据空间
2. (1)打气筒电子秤 (2)重量 空气 踩瘪的篮球 重量 (3)变化
(4)防止偶然 现象(5)有
3 . (1)转动 (2)图略(飘动路线：从进气口到蜡烛，再到出风管)(3)热冷 风
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三年级科学上册第二单元自主检测培优卷
(满分：100分，时间：50分钟)
班级： 姓名： .
一、填空题(每空1分，共10分)
1.有一定的形状和体积的是 ;有一定体积、没有一定形状的是 ;既没有一定体积、又没有一定形状的是 。
2.鱼可以生活在水中，说明水中含有 .
3.在使用简易天平时，要先将天平调 ,再在两边放上物体。如果重量
相等，天平就会 ,如果重量不相等，天平就会 .
4.用蜡烛给“热气球”加热时，我们用纸筒罩住蜡烛的作用是 .
5.在做风的模拟实验时，我们可以借助 和 观察空气的流动，
二、判断题(每小题2分，共20分)
1.我们看不见周围的空气，所以空气不占据空间。 ( )
2.水和空气都是没有颜色的。 ( )
3.装有空气的塑料袋子放入水中，松手后袋子会上浮，说明空气比水轻 ( )
4.倒掉杯子里的水后，杯子里就没有任何物质了。 ( )
5.人不能在水中呼吸，并不能说明水中没有空气。 ( )
6.由于孔明灯存在着严重的火灾隐患，所以我们不要随意燃放孔明灯。 ( )
7.按压装满空气的塑料袋的一端，另一端会鼓起来，说明空气会流动。 ( )
8.空气和水相比，没有相同之处，只有不同之处。 ( )
9.砖块放入水中会冒气泡，说明砖块中有空气。 ( )
10.空气之所以能够被压缩或者被扩张，并不是由于空气里的微粒自身的大小改变了，而是微粒间的距离发生了变化。 ( )
三、选择题(每小题2分，共40分)
1.我们在做吹泡泡游戏时，吹出来的肥皂泡里面装的是( )。
A.气体 B.肥皂 C.水
2.在风的成因模拟实验中，点燃蜡烛并放到盒中，盒外蚊香的烟会( )。
A.进入盒子中 B.垂直往上飘 C.向四面八方飘
3.使用救生圈可以使不会游泳的人浮在水面上，利用的原理是( )。
A.空气有一定的体积 B.空气能流动 C.空气比水轻
4.用注射器做压缩空气的实验时，我们发现( )。
A.注射器中的空气能够被压缩到0毫升 B.空气不能被压缩
C.空气可以被压缩，但无法压缩到0毫升
5.气球放入水中，松开手，发现气球口有气泡冒出，这一现象不能说明( )。
A.气球中有空气 B.空气是无味的 C.空气比水轻
6 .下列有关水和空气的比较中，正确的是()。
A.水有重量，空气没有重量 B.水是白色的，空气是无色的
C.水和空气都会流动，都没有固定的形状
7.气体具有的性质是( )。
A.没有固定的形状和体积 B.没有固定的形状，有固定的体积
C.有固定的形状，没有固定的体积
8.下列关于空气的说法，错误的是( )。
A.空气存在于我们周围 B.空气是无色、透明的 C.空气中只有氧气
9.欣然在电子秤上先称出一个充足气的篮球重量，然后把篮球里的气放掉一些，再称出重量，两次重量相比( )。
A.没有变化 B.第一次轻 C.第二次轻
10.把纸揉皱后，塞入杯底，倒过来，插入水底，纸不会湿的原因是( )。
A.空气没有一定的形状 B.空气占据杯中的空间 C.空气能流动
11.有两个大小不同的塑料袋里分别装满水和空气，它们称量的重量一样大，则它们体积的比较结果是( )。
A.装满水的塑料袋大 B.装满空气的塑料袋大 C.两个塑料袋一样大
12.冬天里，爷爷将盛有半杯热水的水杯拧紧后，总难以打开。这主要是因为( )。
A.杯盖受冷收缩 B.杯中的水受冷收缩 C.杯中的空气受冷收缩
13.对于右图，下列描述比较准确的是( )。
A.杯子里的空间被水占据了
B.杯子里的空间被液体占据了
C.杯子里的空间被水和空气占据了
14.往盛满空气的密封玻璃瓶内再打进一些空气，瓶子里空气的变化情况是( )。
A.重量增加，体积减小 B.重量增加，体积不变 C.重量和体积都增加
15.小王一不小心把乒乓球踩瘪了，他灵机一动，用科学课上学到的方法将乒乓球
放进热水里浸泡后恢复了原状。小王是利用了什么原理 ( )
A.空气的流动性 B.热空气会上升 C.空气的热胀冷缩
16.将一个套有气球的瓶子放在( )中，气球会鼓起来。
A.冰水 B.热水 C.常温水
17.夏天的室内，空调周围的空气变冷并下降，热空气上升又 变冷，冷热空气不断相对流动，就使整个屋子凉爽起来了。根据这种原理，我们在安装空调时，要安装在房间的( )。
A.上部 B.下部 C.中部
18.往瘪的气球里打进一些空气，气球里空气的变化情况是( )。
A.重量不变，体积增加 B.重量增加，体积不变 C.重量和体积都增加
19.不同状态的同一种物质，内部微粒的分布状态是不同的。下面的示意图中，( )表示这种物质处在气态。
20.如图所示，水槽里装有水，先在水面上放一个乒乓
球，再用一个玻璃杯罩着乒乓球往下压，直到杯子
完全进入水中。这时，乒乓球会停留在玻璃杯中的( )。
A.A位置 B.B位置 C.C 位置
四、简答题(共30分)
1.用气泡图表示空气的特征和作用。(6分)
2.小明同学想通过比较充气篮球和踩瘪的篮球的重量来验证空气是有重量的。下面是他的实验过程，请将实验补充完整。(12分)
(1)实验材料： 、篮球、 、气针。
(2)实验步骤：(4分)
a.用气针和打气筒给篮球打满气，然后用电子秤称出其 .
b.把气针插进篮球的气孔中，用脚将篮球踩瘪，把篮球里面的 尽量
排净。
c.把 放在电子秤上，称出其 .
d.观察两次称量的数值是否发生变化，重复实验几次。
(3)实验现象：两次称量的数值是 的。
(4)实验分析；重复实验几次的目的是 影响实验的结果。
(5)实验结论：空气是 重量的。
3.风的成因。(12分)
(1)如右图，点燃蜡烛，把小风轮放在上面的洞
口，过一会儿，看到风轮 (填“转
动”或“不转动”)。(2分)
(2)请在上图中用箭头画出线香烟雾的飘动路线。(4分)
(3)通过分析，我们发现：点燃蜡烛后，盒子内的空气变 (填“冷”或 “热”),盒子外的 (填“冷”或“热”)空气通过小洞流入盒子里补
充，这样空气就流动起来，形成了 。(6分)
参考答案
一、1.固体 液体 气体 2 . 空气 3 .平衡平衡向重的一端倾斜
4 .防止塑料袋受热 变形
5.蚊香的烟雾 纸条点评：本题考查风的成因，是常考题型
二、1. × 解析：空气占据空间。
2. √ 解析：水和空气都是无色的。
3. √ 解析：袋子会上浮，说明空气比水轻。
4.× 解析：杯子内还有空气。
5. √ 解析：水中溶解有少量的空气，
6. √ 解析：研究科学时一定要注意安全第一。
7. √ 解析：空气从塑料袋的一端跑到另一端，说明会流动。
8.× 解析：水和空气都有重量，都占据空间。
9. √ 解析：冒出的气泡就是空气。
10. √ 解析：从微观上来说，空气被压缩或扩张，是因为微粒间的距离发生了变化。
三、1.A 解析：我们吹出的泡泡中装的是空气。
2.A 解析：点燃蜡烛后，盒中的空气向上飘，盒外蚊香的烟会进入盒子中。
3 .C 解析：救生圈利用的是空气比水轻的原理。
4.C 解析：空气不能被无限压缩。
5.B 解析：气球内的空气占据空间，有气泡冒出说明空气比水轻，而且具有流动性。
6.C 解析：水和空气都有重量，都是无色透明的，空气容易被压缩，水不容易被压缩。
7.A 解析：气体没有固定的形状和体积。
8.C 解析：空气中含有氮气、氧气、二氧化碳、水蒸气等多种气体。
9.C 解析：篮球内的气体跑出后，重量减少。
10.B 解析：空气占据杯底的空间，纸在杯底不会湿。
11.B 解析：相同体积的水和空气，水比较重。当重量相同时，水的体积比空气的小，所 以装空气的塑料袋大。
12.C 解析：空气受冷收缩，形成压力差，所以难开。
13.C 解析：杯子中的水没装满，杯中的空间还有一部分被空气占据了。
14.B 解析：充进去空气，所以重量增加，玻璃瓶体积不容易改变，所以还是一瓶空气，体 积不变。
15.C 解析：利用了乒乓球中的空气热胀冷缩的原理，
16.B 解析：空气受热膨胀。
17.A 解析；装在上方可以使上方的空气变冷下降，热空气被挤压上升又变冷，冷热空 气的不断相对流动使房间降温。
18.C 解析：瘪的气球充气后体积变大，气体变多，重量变大
19.C 解析：微粒之间的距离最远时表示气体
20.A 解析：杯子内的空气占据空间
2. (1)打气筒电子秤 (2)重量 空气 踩瘪的篮球 重量 (3)变化
(4)防止偶然 现象(5)有
3 . (1)转动 (2)图略(飘动路线：从进气口到蜡烛，再到出风管)(3)热冷 风
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