高中生物人教新课标必修3第3章生长素的生理作用（40张）

课件40张PPT。 在单侧光线照射下，背光一侧生长素分布多，细胞生长快，向光一侧生长素分布少，细胞生长慢，结果使茎朝向光源一侧弯曲。
1、植物向光性的原因：生长素分布不均引起知识回顾2、生长素的化学本质4、生长素的运输（1）极性运输 形态学的上端向下端运输吲哚乙酸 IAA重力:近地侧多，远地侧少（2）横向运输3、生长素的合成部位5、生长素的分布 生长旺盛的部位胚芽鞘、芽、根顶端分生组织、
形成层、发育中的种子和果实6、生长素的运输方式 主动运输生长素的生理作用是什么？第2节 生长素的生理作用生长素的生理作用生长素越多植物长得越快吗？人幼年期生长激素过多或过少。?巨人症侏儒症为探究生长素对该植物生根的影响，某生物兴趣小组进行了课外实验，得到了如下结果：ACBD不同IAA的浓度对根的影响不同IAA的浓度，对同一器官的影响不同
既能促进生长，也能抑制生长；1、曲线AB段表示:___
____________________
2、B点表示的生长素浓度表示____________________
3.BC段表示____________________
3、C点表示的生长素浓度对茎生长的效应是__________
4.CD段表示____________________
随生长素浓度升高,对根生长 的促进作用加强。促进根生长的最适浓度。对生长无影响随生长素浓度升高,对根生长 的促进作用减弱。随生长素浓度升高,对根生长 的抑制作用加强。问题探讨:不同浓度的生长素对不同器官的作用 50页 敏感度：根 ＞ 芽 ＞ 茎1、不同器官对生长素浓度敏感度不同1、对于不同的器官来说，生长素促进生长的最适浓度相同？
2、同一生长素浓度对不同的器官作用相同？
3、对于同一器官来说，生长素的作用与浓度
有什么关系？低浓度的生长素促进植物生长高浓度的生长素抑制植物生长，甚至杀死植物高效小练习1：:如图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，从此图中不能得到的结论是(　　)
A．生长素对三种器官的作用都具有两重性，即低浓度促进生长、高浓度抑制生长
B．A、B、C三点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度
C．D点对应的生长素浓度能促进芽和茎的生长，抑制根的生长
D．幼嫩的细胞对生长素浓度敏感，成熟的细胞对生长素敏感性差　D生长素的作用特点——两重性既能促进生长 ; 也能抑制生长
既能促进发芽；也能抑制发芽
既能防止落花落果；也能疏花疏果 1、生长素的作用两重性的表现思考：我们有什么实例来说明这些现象呢？生长素的作用特点——两重性 1）浓度：低－促进 高－抑制
2）器官： 根 ＞芽 ＞茎
3）细胞：幼嫩细胞敏感，衰老细胞迟钝。
4）植物种类：双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感2、生长素发挥的生理作用会因浓度、器官与细胞的年龄不同而有差异。顶端优势概念：植物的顶芽优先生长，而侧芽生长受抑制的现象。摘除顶芽 去除方法现象一：顶端优势2>3>4>1抑制促进讨论1：顶端优势植物顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象想一想1：比较1、2、3、4生长素浓度。想一想2：顶端优势体现了生长素什么特性两重性A.完整植株中的腋芽由于顶芽的存在而被抑制生长；
B.去除顶芽后腋芽生长；
C.对顶芽切面用含IAA的羊毛脂凝胶处理，从而抑制了腋芽的生长 ABC 顶端优势原理在林业生产中的应用 顶端优势原理在农业生产中的应用摘除植物的顶芽后，侧芽将会因生长素(　　)
A．浓度增高，发育成枝
B．浓度增高，生长受抑制
C．浓度降低，发育成枝
D．浓度降低，生长受抑制高效小练习2：c下列不能解除植物顶端优势的措施是(　　)
A．去掉顶芽
B．在去掉顶芽的断口处放一块含有生长素的羊毛脂
C．在去掉顶芽的断口处放一块含空白的羊毛脂
D．在去掉顶芽的断口处放上琼脂块
　B高效小练习3：现象二：根的向地性生长的解释（向重力性）根具向地性茎具背地性生长素?重 力促进慢抑制快ABCD(1) A处生长素浓度较B处____，茎对生长素敏感性
___，___处生长快，茎向上生长。
C 处生长素浓度较D处____，根对生长素敏感
性___，____处生长受抑制，_____处生长快，
根向下生长。低低B低高DC将一盆栽植物横放于地，则其水平方向的主根近地一侧生长素浓度变化的曲线为(图中虚线表示对根生长既不促进也不抑制的生长素浓度)(　　)高效小练习4：　A． 将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如下图甲所示，则曲线上P点最可能对应于图乙中的位置是(　　)
A．a B．b C．c D．d
　D高效小练习5：生长素（IAA）在植物体内含量很少，提取困难，且易分解，在生产上较少应用。 是人工合成的化学物质，生理作用与生长素类似，但不容易被降解，因此效果稳定，在生产上有广泛的应用。如α-萘乙酸（NAA）、 2、4-D等。生长素为什么不能大规模地应用？思考生长素类似物 苯乙酸（PAA）、吲哚丁酸（IBA）是人工合成的生长素类似物吗？ 2、4-D是植物激素吗？（一）防止果实和叶片脱落 农业生产上常用一定浓度的生长素类似物溶液喷洒棉株，可以达到保蕾保铃的效果。(1)图中曲线表示甜瓜的雌蕊柱头是否受粉对子房生长影响的曲线
a 已受粉；b未受粉
(2)试分析曲线形成的原因。
（二）促进果实发育例题：大田中的茄果类在开花期，由于连续多
日的暴风雨天气，严重影响了授粉受精,如
果要保证产量，可采取的的补救方法是:
A.喷施B肥
B.喷施N、P肥
C.喷施一定浓度生长素类似物，促进果
实发育
D.以上三项措施都不行若上题为油菜则采取的措施为：DC（三）获得无子果实用一定浓度的生长素或类似物刺激未受粉的雌蕊柱头或子房而获得的，其原理是应用生长素能促进果实发育的生理作用。 无子西瓜是怎么来的？能否遗传其染色体数目与正常果实一样吗？无子性状能遗传吗？ 无籽蕃茄的培育原理作法结果应用生长素能促进果实发育
的生理作用。 无籽蕃茄 扦插前，用一定浓度的生长素类似物溶液浸泡插枝下端，枝条容易成活（四）促使扦插枝条生根扦插植物枝条的时候可不要忘记枝条上要带几个芽，为什么？芽能产生生长素例用一定浓度的生长素类似物（2.4—D）可以杀死小麦田里的双子叶杂草，而不会抑制小麦的生长。对此正确的解释是（ ）
A、此浓度只对小麦起作用
B、此浓度只对杂草起作用
C、小麦和杂草对此浓度敏感程度不同
D、此浓度对小麦和杂草都起抑制作用C （五）做除草剂1、生长素的生理作用——两重性
2、体现两重性的实例——顶端优势和根的向重力性等。
3、生长素类似物在农业生产中的应用——促进扦插的枝条生根；促进子房发育成果实；防止落花落果；作除草剂等。小结：1.下图中甲表示植物茎背地生长的情况，如果
A点的生长素浓度在乙图的a点以下，下面对B
点的生长素浓度叙述正确的是( )


A.B点的生长素浓度在乙图的o—a之间且小于a
B.B点的生长素浓度在乙图的a—c之间且小于c
C.B点的生长素浓度在乙图的b—d之间且小于d
D.B点的生长素浓度在乙图的o—d 之间且小于dB2、用一定浓度的生长素溶液处理没有授粉的雌蕊柱头，结果是
A．果实和种子都能正常生长
B．果实和种子都不能正常生长
C．种子正常发育而果实不能正常发育
D．种子不能正常发育而果实能正常发育D3、番茄细胞染色体数为24，用生长素处理番茄花蕾所得到的无籽番茄，其果肉细胞的染色体数为
Ａ、12　　　 Ｂ、24　　
Ｃ、36　　　　Ｄ、48B4．生长素浓度对植物不同器官的影响效应相同的一组是　( )
A．根的向重力性和茎的背重力性　　
B．植物的向光性和顶端优势
C．茎的背重力性和植物的向光性　　
D．根的向重力性和扦插枝条生根解答：答案是C。
A.根的向重力性：生长素浓度高的一侧—长得慢；
茎的背重力性：生长素浓度高的一侧—长得快
B.植物的向光性：生长素浓度高的一侧—长得快；
顶端优势：生长素浓度高的一侧—长得慢
C.茎的背重力性：生长素浓度高的一侧—长得快；
植物的向光性：生长素浓度高的一侧—长得快
D.根的向重力性：生长素浓度高的一侧—长得慢；
扦插枝条生根：生长素浓度高的一侧—长得快
再 见