七年级历史下册（北师大版）第2课 唐太宗与贞观之治（共26张PPT）

课件26张PPT。第2课 唐太宗与贞观之治学习目标1、知识识记①记住唐太宗李世民的主要政绩；②记住“贞观之治”的主要内容；能力培养①通过对唐太宗的分析评价，进一步提高学生运用历史唯物主义观点分析评价历史人物的能力；②通过分析“贞观之治”局面出现的原因，帮助学生树立人民群众是推动社会发展的直接动力的观点。情感态度与价值观①通过本节课的讲述，联系以前的历史，说明杰出人物对加速或延缓社会历史的发展进程有不可忽视的作用；②唐太宗的知人善任、虚心纳谏即使在今天仍有一定的借鉴作用。教材重点、难点：1、重点是唐太宗和贞观之治；2、难点是分析“贞观之治”局面出现的原因；如何用历史唯物主义的观点分析、评价历史人物；
检查预习 1.“贞观之治”是中国古代史上为政宽容、对外开放和国力强盛的时期，此局面形成于哪一时期（??? ） 。 A.隋文帝??????B.唐太宗???????C.武则天???????D.唐玄宗 2.唐朝实行的行政制度是（ ??? ）。A.郡县制????? B.科举制
C.三省六部制????? D.“羁縻州”制度新课导入贞观初年，唐太宗在洛阳修建一座宫殿。大臣张玄素上书极力反对，说天下刚定，就大修宫殿，劳民伤财，恐怕您比亡国之君隋炀帝都不如。唐太宗一时接受不了，生气地问：“你说我不如隋炀帝，那么比历史上的暴君桀、纣如何？”张玄素从容地说：“若是这座殿修成，您和桀纣也差不多了。”唐太宗听后十分震动，终于接受了张玄素的意见，还奖励了他。事后唐太宗对人说：“唯唯诺诺的人再多也不如一个能说出逆耳之言的忠臣。”上述材料表现了唐太宗一种什么品质？他统治的时候唐朝出现了一种怎样的局面？学习指导（一）唐王朝的建立
（1）隋灭亡的原因：读课本第8页，找出其原因。
（2）、唐朝的建立
于 年建立唐朝，定都 ，
一、唐王朝的建立
请同学们自由朗读本目内容，先自主思考以下问题，再与同位之间交流一下。3分钟后看谁完成的最好。
618年 李渊（唐高祖） 长安看课本，思考并找出：
隋朝灭亡的主要原因
2. 唐朝建立的简单情况 根本原因：
直接原因：
隋炀帝的暴政隋末农民起义，
各地地方长官和一些割据势力乘乱纷纷起兵。一、唐王朝的建立“罄南山之竹书罪无穷，决东海之波流恶难尽。”——这段话是在说谁呢？哪个成语与此有关？罄竹难书隋炀帝学生展示，教师明确学习指导（二）
被唐太宗喻为“知得失”的一面镜子的人是谁？ 二、唐太宗的用人与纳谏
请同学们自由朗读本目内容，先自主思考以下问题，再与同位之间交流一下。3分钟后看谁完成的最好。二、唐太宗的用人与纳谏1、唐太宗即位玄武门之变——“杀兄逼父”玄武门之变 在唐朝的建立特别是统一全国的战争中，李
世民功勋显赫，对太子李建成的地位构成了极大
的威胁。斗争中，李建成得到四弟李元吉的支
持，处于优势。626年，他俩借突厥进兵之机，
共谋调出秦王府兵将，以削弱李世民的力量。李
世民得知后，与亲信房玄龄、长孙无忌等策划，
抢先于宫城北门玄武门内设下埋伏。李建成、李
元吉上朝路过玄武门时，伏兵突然杀出，李建
成、李元吉中箭而亡。这就是历史上有名的 “ 玄
武门之变 ” 。 “天策上将”夺位登基1、唐太宗即位唐太宗李世民（599—649），公元626—649年在位，年号“贞观”。2、唐太宗的用人与纳谏（治国措施）唐太宗为什么能善于用人、善于纳谏？
唐太宗怎样善于用人、善于纳谏？
唐太宗善于用人、善于纳谏有什么影响？
（1）吸取隋亡教训，居安思危。（1）鼓励臣下直言，从谏如流。
（纳谏：魏征）
（2）选贤用能，知人善任，唯才是举。
（重用人才）2、唐太宗的用人与纳谏（治国措施） 夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失，朕尝此三镜以防已过。今魏征殂逝，逐亡一镜矣。
——唐太宗魏 征长
孙
无
忌 李世民手下猛将有程咬金、李靖、秦叔宝等。十八学士有多谋善断的房玄龄、杜如晦、长孙无忌等人。秦叔宝杜
如
晦李
靖程
咬
金学习指导（三）1、经济上：在赋役制度上，减少百姓服劳役天数，并规定可用
的方式代替服役。
2、政治上：完善“三省六部”制。
3、法律上：制定《 》。 三、唐太宗与“贞观新政”
请同学们自由朗读本目内容，先自主思考以下问题，再与同位之间交流一下。3分钟后看谁完成的最好。三、唐太宗与“贞观新政”1、“贞观新政”出现的原因：（1）唐太宗认真吸取隋朝灭亡的经验教训；
（2）善于用人、虚心纳谏；
（3）在政治、经济、法律等方面推行了一系列革新措施。 2、“贞观新政”的主要内容（1）经济：（2）政治：（3）法律：改革赋役制度：减少服役，以实物代役沿袭和完善隋代的“三省六部”制。修订法令，《唐律疏议》是中国现存最早的一部完备法典。户部礼部兵部刑部工部皇　帝中书省吏部(起草政令)(审核)(执行)尚书省门下省三省六部制（隋唐）唐太宗说：
法乃天下之法，
非朕一人之法。三、唐太宗与“贞观新政”3、“贞观新政”的影响唐太宗统治期间——
政治比较清明
社会经济繁荣
民族关系融洽
社会安定开放
国力逐步加强
史称“贞观之治”。学生展示，教师明确总结提升把全班学生分成两组，分别以创业难和守业难为观点，分别从课文中的材料和以前学过的历史知识找论据，经过讨论以后双方各找一名代表进行阐述，对方进行反驳。在论证和反驳的过程中发挥学生的见解，但教师要应该指出隋炀帝的骄奢淫逸、滥用民力导致隋朝灭亡，唐太宗的知人善任、虚心纳谏出现唐朝盛世我们可以看出统治者的思想行为对社会发展是有重要作用和影响的。“兴与亡”关键是得民心、惜民力，因为人民群众才是推动历史发展的真正动力 。当堂训练1、猜猜看：读下列信息，看哪位同学猜得有快又准
（1）、这座墓在南方地区（2）、它位于古城扬州
(3)、它的主人死于非命(4)、墓主人生前很有作为但也很残暴
(5)、他下令修建了著名的大运河
2、下面有关“贞观之治”出现的原因，错误的一项是
A．唐太宗把地方州、郡、县三级改为州、县二级
B．唐太宗注意吸取隋亡教训，轻摇薄赋，减轻人民负担
C．唐太宗善于用人，重视纳谏，政治比较清明
D．唐太宗重视文化教育，增建了校舍 作业布置一、作业：想一想 议一议
二、预学指导：第3课 气度恢弘的隆盛时代 作业布置预学指导：第3课 气度恢弘的隆盛时代 1．唐朝时，可随水力自行转动，把水由低处汲向高处的灌溉工具是:
A．水排 B．翻车
C．筒车 D．木棉搅车
2、下列工具中，哪些是唐朝时候创造的？
①耧车 ②水排 ③曲辕犁 ④筒车 ⑤翻车
Ａ、①③④ B．②③⑤
Ｃ．①⑤ Ｄ．③④ 教学反思