(共32张PPT)
打比方
石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
作用：将石拱桥的桥洞比作虹，形象生动地说明了石拱桥桥洞的形状，突出了它形式优美的特点。
列数字
赵州桥非常雄伟全长50.82米,两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。
作用：通过列举数据，准确而具体地说明了“赵州桥非常雄伟”的特点。
作比较
永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事，足见它的坚固。
作用：卢沟桥和两岸河堤相比较，突出了卢沟桥结构坚固的特点。
举例子
（我国的石拱桥）在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥，修建于八百多年前，有的石梁一块就有二百来吨重，究竟是怎么安装上去的，至今还不完全知道。
作用：列举江东桥的例子，具体说明我国石扶桥在建筑技术上有很多令人意想，不到的创造，使文章更具有说服力。
作引用
唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。
作用：文章引用唐朝张嘉贞的话说明赵州桥施工精巧、形式优美，增强文章的感染力和说服力。
摹状貌
这些石刻的狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千姿万态，惟妙惟肖。
作用：描绘石刻狮子的“千姿万态”，生动形象地说明卢沟桥在装饰上的重要特点，突出了桥的形式美。
作诠释
每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。由于各拱相连，所以这种桥叫做联拱石桥。
作用：从卢沟桥的石拱相连特点对联拱石桥做些解释。使读者在阅读时对联拱石桥能够更加理解。
总结文章中出现的说明方法
常见的考查形式：
（1）文中画线句主要运用了什么说明方法？
（2）第×段或第×段画线句子运用了什么说明方法？
有何作用？
考点：辨析说明方法及其作用
答题技法
类型 特点 作用 答题模式
举例子 举出实际事例来说明事物。 使说明更具体，更有说服力。 举……的例子，具体真切地说明了事物……的特点，使说明更具体，更有说服力。
分类别 把说明对象分类并加以说明。 使说明更有条理。 把……分类加以说明，层次分明，条理清晰，井然有序。
打比方 通过比喻的修辞手法来说明事物特征。 增强说明的形象性、 生动性。 把……比作……，生动形象地说明了……，使说明更容易理解。
列数字 引用准确的数字说明事物。 准确客观地反映现 实情况，说服力强。 列举一系列数字，具体而准确地说明了事物……的特点，使说明更具说服力。
1.了解常见的说明方法及作用
作比较 将两种事物、现象加以比较来说明事物特征。 突出强调说明对象的特点。 将……与……进行比较，突出强调了事物……的特点，给人留下深刻的印象。
下定义 用简明的语言对事物的本质特征做规定性说明。 科学、概括地揭示事 物的特征。 用简明科学的语言概括地揭示了事物……的属性。
作诠释 从一个侧面，就事物的某一特点做解释。 使说明更通俗易懂。 用准确、通俗的语言对事物的……特征加以具体的解释说明，通俗易懂。
摹状貌 描写事物的形状或面貌来说明事物特征。 使说明更具体、生动、形象。 对事物的……特征加以形象的描摹，使说明更具体、生动、形象。
引用 引用资料、诗词等说明事物。 使说明更具说服力。 引用……，说明了……，增强了文章的说服力。
画图表 用图表的形式说明事物特征。 使说明更直观形象。 运用图表，直观形象地说明了事物……的特征，一目了然。
2.明确答题步骤
审读题目，确定相关句段位置。
审读句段，寻找特征，并依据说明方法的基本特征对号入座。
认真检查，找准找全，并根据分值或关键词如“哪种”和“哪些”等确定说明方法的数量。
结合句意和答题模式分析回答。
答题模式：
运用了……的说明方法，通过……（句/段/文章的具体内容），……（说明作用）地说明了某一事物/理的……特点，使说明更……（说明效果）。
品味语言
[真题模拟]“桥宽约8米，桥面平坦，几乎与河面平行”这句话中“约”“几乎”能否删除？为什么？
考点：限制性词语能否删除
答题思路：
表态：不能删。
解释词语：结合文中相应句子，解释其具体含义并分析其限制修饰作用。
比较：结合具体句子，比较分析这个词语删与没删的区别。
总结：该词语体现了说明文语言的准确性和严谨性。
不能删除。
桥宽约8米，桥面平坦，几乎与河面平行。
表示估计，起限制作用，说明这座桥大致的宽度，避免了语言的绝对化。
表示程度，强调桥面和河面并非完全平行。
这两个词语体现了说明文语言的准确性和严谨性。
知识点睛
说明文语言中的限制性词语
表时间：如“已经、早已、一直、渐渐、当时”等
表程度：如“最、比较、几乎、相当、很、尤其、稍微、更加”等
表范围：如“一切、部分、全部、都、大多数、少数、总共”等
表数量：如“多、有余、很少”等
表估计（或推测）：如“大约、可能、左右”等
在文中找找，还有哪些词体现了语言的准确性、严谨性？
1.“《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。”
“大约”“可能是”都表示不确定，只是推测的情况；“有记载的”指出后面判断的根据，增强了表述的准确性。
2.“全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。”
“在当时”是从时间上限定，“可算是”是从程度上限定，这样说明更符合实际情况。
3.“永定河上的卢沟桥，
修建于公元1189到1192年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，桥面平坦，几乎与河面平行……”
“公元1189到1192年间”说明了修建时间，起止时间明确；“自16米到21.6米”，可见桥拱长度并不对称，是作者在核实了每个石拱的长度后所做的结论，列举数字精确、具体；“约”表示大概，去掉后变成完全确定，与事实不符，这体现了说明文语言的准确性；“几乎”强调了桥面与河面并非完全平行。
问题探究
1.说说赵州桥、卢沟桥是如何体现中国石拱桥的特点的。
桥 特点 赵州桥 卢沟桥
形式优美
结构坚固
历史悠久
像“初月出云，长虹饮涧”
以“卢沟晓月”著称，两旁石柱每个柱头上雕刻着不同姿态的狮子
历经1300多年，还保持着原来的雄姿
以前两岸河堤常被冲毁，但是卢沟桥极少出事
修建于公元605年左右
修建于公元1189到1192年间
2.赵州桥和卢沟桥都是中国石拱桥的杰作，为什么要先说赵州桥，再说卢沟桥？
这样的介绍顺序体现出石拱桥的发展过程。
原因：
从时间上说，赵州桥的修建时间要比卢沟桥早；
从形式上说，赵州桥是独拱石桥，而卢沟桥是联拱石桥。
3.从整体看，本文采用了什么说明顺序？
石拱桥
赵州桥
中国石拱桥
卢沟桥
解放后兴建的各种石拱桥
逻辑顺序
一般→特殊
先概括→后具体
4.为了说明我国石拱桥的共同特征，作者在举例时，为什么在举了赵州桥这一典型的石拱桥后，又以卢沟桥为例？如果把后者省去，文章不是更简洁吗？
赵州桥和卢沟桥虽然都是石拱桥，但前者是独拱桥的代表，后者是联拱桥的代表。这样举例既说明了中国石拱桥的特点，又体现了中国石拱桥的形式多样。
另外，对赵州桥侧重介绍其设计科学，结构坚固；而对卢沟桥侧重介绍其形式优美，闻名中外。
可见，作者正是选取不同形式的典型代表，又从不同的方面清楚而具体地说明了中国石拱桥的特征。
5.文章写完我国石拱桥取得辉煌成就的原因后，完全可以结束，但作者为什么还要写新中国成立后兴建的各种桥梁？
观点一：文章的标题是“中国石拱桥”，而不是“中国古代石拱桥”，这就有必要提及我国现代石拱桥的情况。
观点二：新中国成立后中国石拱桥的成就也是辉煌的，有世界最长的独拱石桥——长虹大桥，这的确是中国人民的骄傲。
观点三：我国现代石拱桥在原有基础上又有新的发展，如“双曲拱桥”就是其一。
观点四：这样写，既丰富了文章内容，又展示了新中国桥梁事业的辉煌成就，表明了社会主义制度的优越性，使全文结构严谨，文章的主题得到升华。如果去掉最后一段，就不会产生这样的效果，对中国石拱桥的介绍就不够完整。
6.读一读课后的两段材料，说说与课文相比较，有什么不一样？
《中国桥梁史料》选段集中介绍卢沟桥本身的情况，分桥拱、桥墩、桥面、桥栏等几个部位，列举大量数据与事实，一一介绍。课文则重点介绍卢沟桥的结构特点、桥栏上的石狮子，也介绍卢沟桥的审美价值和历史意义。因为《中国桥梁史料》是一部桥梁学的专业著作，所以主要从学科专业的角度，介绍卢沟桥作为一座重要建筑物的技术细节；课文是一篇科普文章，要让普通读者在有限篇幅内比较全面地了解卢沟桥，自然不能过多聚焦技术细节，但又要让读者对卢沟桥的建筑特点有所了解，所以选择结构特点和最著名的石狮子作为说明重点。
《夜宿卢沟观晓月》是散文，主要写观赏“卢沟晓月”时的情景。作者描写的重点是月光和桥下的流水，最后才烘云托月般地写到卢沟桥本身，有了前面的渲染，卢沟桥便给读者留下了美丽动人的印象。而课文是说明文，基本上是客观而平实地介绍卢沟桥的特点，即使有摹状貌之处，也是为了把相关内容说清楚，并不是为了写景抒情。
6.读一读课后的两段材料，说说与课文相比较，有什么不一样？
写作特点
1.层次分明，条理清晰。
本文把说明的内容分为三个方面，再按一定顺序分段说明。第一部分概括说明石拱桥的特点。第二部分以赵州桥和卢沟桥为例，具体说明我国石拱桥的特点。第三部分综述我国桥梁事业的飞跃发展。全文按照由一般到特殊、先概括后具体的逻辑顺序进行说明，使文章层次分明、事例具体，让人们对石拱桥的特征有比较全面的了解。
2.语言准确，说明严谨。
如介绍赵州桥和卢沟桥的长、宽、拱长时，运用了列数字的说明方法。这些数字，都是经过科学测量得来的，准确地说明了两座桥的规格。同时文中还运用了一些表示不完全肯定或有所限制的词语，如“大约”“可能”表示不确定，说明只是推测的情况，“有记载的”表述留有余地，增加了文章的真实性、可靠性，这些词语都体现了说明文语言的准确、严谨。
结构梳理
中国石拱桥
石拱桥的特点
中国石拱桥
一般特点
光辉成就
取得成就的原因
赵州桥
卢沟桥
桥梁事业的发展
勤劳智慧
优良传统
劳动人民智慧的结晶
社会主义制度的优越
形式优美
结构坚固
历史悠久
石料丰富
长虹大桥（最长）
双曲拱桥（独有）
主旨归纳
本文以赵州桥和卢沟桥为例，具体介绍了我国石拱桥在设计和施工技术上的独特创造以及不朽的艺术价值，概述了我国桥梁事业的飞速发展情况，赞扬了我国劳动人民的勤劳、智慧及社会主义制度的优越性。
拓展延申
说不尽的桥文化 有关桥的词语、俗语
词语或俗语 意思
过河拆桥
船到桥头自然直
逢山开路，遇水搭桥
我走的桥比你走的路还多
你走你的阳关道，我过我的独木桥
自己过了河，便把桥拆掉。比喻达到目的以后，就把曾经帮助过自己的人一脚踢开
遇事不用着急，到时候问题总可以解决。同“车到山前必有路”
遇到什么样的困难，就采取相应措施解决它
自己年龄大，经验比对方多
指关系决裂，分道扬镳
有关桥的诗句
1.两水夹明镜，双桥落彩虹。 ——李白《秋登宣城谢朓北楼》
2.二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。——杜牧《寄扬州韩绰判官》
3.朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。——刘禹锡《乌衣巷》
4.耶娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥。——杜甫《兵车行》
5.夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！——徐志摩《再别康桥》
西湖断桥：白娘子与许仙在此相识，同舟归城，借伞定情;在经历水漫金山之后，又在此邂逅，言归于好。
有关桥的传说
鹊桥：相传牛郎和织女被银河隔开，只允许每年的农历七月初七相见。为了让牛郎和织女相会，各地的喜鹊飞来把身体紧贴着搭成一座桥，此桥就叫作鹊桥。
“不复原桥不丈夫”
1933年，茅以昇临危受命，主持修建钱塘江大桥。面对“没有工艺、没有设备、没有经验，天上还有日本人的飞机”的艰难困境，茅以昇和工友们殚精竭虑，解决了一个个技术难题，最终建成了中国人自己设计并建造的第一座现代化大型桥梁，为中国现代桥梁史翻开了崭新的一页。
然而，大桥刚通车89天，日本侵略者便直逼城下，为了国家和民族的安危，茅以昇不得不将自己倾注心力修建的大桥亲手炸掉。他在炸桥当晚赋诗明志，发出了“不复原桥不丈夫”的爱国誓言。
抗战胜利后的1946年，茅以昇接到复桥的命令。次年，大桥铁路、公路基本恢复通车。
历经14年的建桥、炸桥、复建历史，凝结了茅以昇的拳拳报国之心，成为他作为一名知识分子爱国为国的真实写照。
展望中国桥
如今，日新月异，我国的桥梁事业飞速发展，港珠澳大桥的成功建成并通车，各式各样的高架桥飞架城市的东西南北。对此，你想说些什么呢？
我国桥梁事业的飞跃发展，劳动人民的勤劳、聪明才智和伟大创造力都让我们引以为豪，对我国社会主义建设事业充满信心。
课后作业
1.假如你是导游，请你根据课文内容设计一段话，向游人介绍赵州桥。
2.桥梁无处不在，请你介绍一座你熟悉的桥梁，按照一定的顺序，写一篇小说明文。
谢谢
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