2024沪教版化学九年级下学期课时练--基础实验5　配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液

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2024沪教版化学九年级下学期
基础实验5　配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液
一、选择题
1.(2023四川宜宾中考)实验室用氯化钠固体配制质量分数为6%的氯化钠溶液,不会用到的实验仪器是 (　　)
　 　 　
2.(2023山东滨州中考)小亮在实验室配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液,他的错误操作是 (　　)
　　
　　
3.(2023湖南怀化中考)在怀化市初中学业水平实验操作考试中,小明同学抽到的化学考题是“配制50 g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液”。他的以下实验操作步骤中不正确的是 (　　)
A.计算出配制该溶液需要3 g氯化钠固体和47 mL水
B.称量时发现托盘天平指针偏向左边,于是向右移动游码
C.量取水读数时,视线与量筒内凹液面的最低处保持水平
D.将称得的氯化钠和量取的水倒入同一烧杯中,并用玻璃棒轻轻搅拌
4.(2022山东青岛市北一模改编)实验室用氯化钠固体和水配制50 g质量分数为15%的氯化钠溶液。下列说法中错误的是 (　　)
A.实验步骤为计算、称量、量取、溶解
B.若量取水时仰视读数,溶液的溶质质量分数会偏大
C.把配制好的氯化钠溶液倒入干燥的试剂瓶中,并贴上标签
D.量取水时,用规格为50 mL的量筒量取42.5 mL蒸馏水
5.(2023山西临汾一中期末)称量3 g食盐,放入一只100 mL的烧杯中,再用量筒量取15 mL水,倒入烧杯中,用玻璃棒轻轻搅拌,直到食盐全部溶解。下列说法错误的是 (　　)
A.调节天平平衡过程中,若指针偏右,应将左边的平衡螺母往右调节
B.称量食盐过程中,若天平指针偏右,应继续添加食盐
C.量取水的过程中,若仰视读数,则量取的水偏多
D.使用玻璃棒搅拌的目的是加速食盐的溶解
6.【学科素养·科学思维】(2023云南中考)学校某兴趣小组的同学,在实验室配制50 g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液来选种。溶液的配制过程如下,下列说法正确的是 (　　)
A.若②中的砝码和药品放反,溶液的溶质质量分数会偏大
B.若③中烧杯内壁有水珠,对溶液的溶质质量分数无影响
C.若④中量取水时俯视读数,溶液的溶质质量分数会偏大
D.将配好的溶液装瓶时,有少量溶液溅出,溶液的溶质质量分数会偏小
7.【新独家原创】在农业生产中,常需要用质量分数为16%的氯化钠溶液来选种。现要配制100 g该浓度的氯化钠溶液,小明同学在称量药品时采取了如图所示的错误操作(其他操作均规范无误),则他实际配得溶液的溶质质量分数为 (　　)
A.16%　　B.15.2%　　
C.14.3%　　D.16.8%
二、实验探究题
8.(2023河北滦州期末)从下图中选择仪器,配制60 g溶质质量分数为10%的NaCl溶液。
(1)称量NaCl的质量是　　　　g,用到的仪器是　　　　　。
(2)量取水用到的仪器是　　　　　　　,读数时视线应与　　　　　
　　　　　　　相平。
(3)实验中玻璃棒的作用是　　　　　　　。
(4)从配好的溶液中倒出10 g,其中溶质和溶剂的质量比为　　　　(填最简整数比)。
(5)若所配制的溶液溶质质量分数偏大,原因可能是　　　　(填字母)。
A.称取的氯化钠中含有水分
B.称量时砝码端未垫质量相同的纸片
C.量取水时俯视读数
D.装瓶时,有少量溶液洒出
9.【学科素养·科学探究与实践】(2023河北石家庄新华期末)如图是配制50 g质量分数为10%的氯化钠溶液的操作过程示意图,试回答。
(1)请指出图中两个明显的错误:　 　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　。
(2)若将错误更正后,继续进行实验,应称量氯化钠的质量是　　　　g;如果向托盘上加氯化钠时,指针偏向分度盘的右边,应进行的操作是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
(3)量取水时,应选用　　　　(填“10 mL”“50 mL”或“100 mL”)的量筒。
(4)若将错误更正后重新配制溶液,测得溶液中溶质质量分数小于10%。请你分析可能的原因有　　　　(填序号)。
①用量筒量取水时俯视读数
②配制溶液的烧杯用少量蒸馏水润洗
③C操作中发现一部分氯化钠撒在烧杯外边
④盛装溶液的试剂瓶用蒸馏水润洗
⑤氯化钠晶体不纯
(5)20 ℃时,NaCl的溶解度为36 g,配制此温度下质量分数为10%的NaCl溶液,该溶液为　　　　(填“饱和”或“不饱和”)溶液。
答案全解全析
1.B　实验室用氯化钠固体配制质量分数为6%的氯化钠溶液所用的实验仪器有药匙、托盘天平、烧杯、量筒、胶头滴管、玻璃棒等,不会用到的实验仪器是长颈漏斗。
2.C　量取液体读数时,视线应与液体凹液面的最低处保持水平,仰视读数,会使配制溶液的溶质质量分数偏小,C错误。
3.B　配制50 g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液,需要氯化钠固体的质量为50 g×6%=3 g,需水的质量为50 g-3 g=47 g,合47 mL,A正确;称量时发现托盘天平指针偏向左边,说明药品的质量偏多,此时应减少药品质量,直至天平平衡,B错误。
4.B　配制50 g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液,应先计算配制溶液所需氯化钠和水的质量,再称量所需的氯化钠和量取水,最后进行溶解;若量取水时仰视读数,使溶剂质量偏大,会导致溶液的溶质质量分数偏小;实验所需氯化钠的质量为50 g×15%=7.5 g,需水的质量为50 g-7.5 g=42.5 g(合42.5 mL),因此量取水时,应用规格为50 mL的量筒量取。
5.A　调节天平平衡过程中,若指针偏右,应将左边的平衡螺母往左调节,A错误;称量食盐过程中,若天平指针偏右,说明食盐的量不足,应继续添加食盐,直至天平平衡,B正确。
6.C　若②中的砝码和药品放反,会导致量取的氯化钠质量偏小,溶液的溶质质量分数会偏小,A错误;若③中烧杯内壁有水珠,会导致溶液的溶质质量分数偏小,B错误;若④中量取水时俯视读数,会导致水的质量偏小,溶液的溶质质量分数会偏大,C正确;溶液具有均一性,将配好的溶液装瓶时,有少量溶液溅出,溶液的溶质质量分数不变,D错误。
7.C　称量的氯化钠的实际质量是15 g-1 g=14 g,水的质量为100 g-100 g×16%=84 g,则他实际配得溶液的溶质质量分数为×100%≈14.3%。
8.(1)6　托盘天平　(2)量筒和胶头滴管　量筒内液体凹液面的最低处　(3)搅拌,加快溶解速率　(4)1∶9　(5)C
解析　(1)称量固体质量用托盘天平,称量氯化钠的质量为60 g×10%=6 g。(2)量取水用到的仪器是量筒和胶头滴管;读数时视线应与量筒内液体凹液面的最低处相平。(4)溶液具有均一性,从配好的溶液中倒出10 g,溶质质量分数不变,故溶质和溶剂的质量比为10%∶(1-10%)=1∶9。(5)A项,称取的氯化钠中含有水分,会导致溶质质量偏小,溶质质量分数偏小;B项,称量时砝码端忘垫质量相同的纸片,会导致称量的溶质质量偏小,溶质质量分数偏小;C项,用量筒量取水时,俯视读数,会导致实际量取水的体积偏小,则使溶质质量分数偏大;D项,溶液具有均一性,装瓶时,有少量溶液洒出,溶质质量分数不变。
9.(1)A中瓶塞正放,B中药品与砝码的位置放反了　(2)5　向左盘中继续添加氯化钠,直至天平平衡　(3)50 mL　(4)②③④⑤　(5)不饱和
解析　(2)应称量氯化钠的质量是50 g×10%=5 g;如果称量氯化钠时,指针偏向分度盘的右边,说明药品质量偏小,应向左盘中继续添加氯化钠直至天平平衡。(3)所需水的质量是50 g-5 g=45 g,合45 mL,量取水时,应选用50 mL的量筒。(4)①用量筒量取水时俯视读数,水的实际质量偏小,会导致溶质质量分数偏大;②配制溶液的烧杯用少量蒸馏水润洗,溶剂质量增多,会导致溶质质量分数偏小;③C操作中发现一部分氯化钠撒在烧杯外边,溶质质量偏小,会导致溶质质量分数偏小;④盛装溶液的试剂瓶用蒸馏水润洗,会导致溶质质量分数减小;⑤氯化钠晶体不纯,即溶质质量偏小,会导致溶质质量分数偏小。(5)20 ℃时,NaCl的溶解度为36 g,该温度下饱和NaCl溶液的溶质质量分数为×100%≈26.5%,故20 ℃质量分数为10%的NaCl溶液为不饱和溶液。
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