统编版语文八年级上册第六单元写作《表达要得体》课件（共21张PPT）

(共21张PPT)
R·八年级上册
写作 表达要得体
1．学习写作表达得体的方法。
2．能够独立运用得体的语言恰当地表达。
3．学以致用，在写作实践中加深表达得体的体会。
学习目标
下面这段话是班长准备的班会发言稿中的一段，表达不够得体，试着修改一下。
我们班最近变化很大，卫生好了，纪律好了，学习成绩也好了，本月获得了年级“流动红旗”。之所以取得这样好的成绩，我认为主要归咎于班主任的管理。班主任管理很严格，很到位，很负责，我很欣赏，要充分肯定。
　　同学们有没有发现我们班最近变化很大？我们的卫生是不是干净了？课堂上再也没有不遵守纪律的同学了？最让人高兴的是，我们班集体的学习成绩在本学期位列年级第一名了！盼望已久的年级“流动红旗”终于到了我们手上！高兴之余，我想我们能取得这么好的成绩，最大的功臣应该是我们班主任。是我们尊敬的班主任用他那颗饱含温暖的爱心、育才的初心、敬业的忠心，教育影响着每一位同学。在此，我要代表全班同学向如父母般慈祥的班主任敬礼，并说一声“老师,您辛苦了!”
课题导入
表达得体是指根据表达方式、场合、对象、目的的差异使用语言，也就是根据交际的外部语境（各种情境条件）、内部语境（上下文）选用恰当的语句来表情达意。
得体
1.看准对象，注意场合
2.注意谦敬，用语礼貌
3.适应场合，用语准确
4.明确目的，有的放矢
5.把握语体，灵活运用
表达得体应注意：
交际对象有性别、年龄、身份、经历、文化背景等具体因素。俗话说，到什么山唱什么歌，见什么人说什么话。例如，曾经有少先队员到冰心家中向老人献花，问：“冰心奶奶，你今年多大了？”孩子天真、幼稚，这样问情有可原，如果年龄大一点的，按照一般习惯，应该这样问：“奶奶，您高寿？表示尊重对方。
课堂探究
1.看准对象，注意场合
对失意人: 不说得意话
对有缺陷的人: 不说人家忌讳的话
对情绪好的人:可以多说几句
对情绪不好的人:少说为妙
对方彬彬有礼: 说得文雅客气
对方蛮不讲理:应该据理力争
到什么山唱什么歌，见什么人说什么话
例如：某饭店，老先生生日宴会。老友热情地点歌祝贺，“西边的太阳快要落山了……鬼子的末日就要来到……”顿时主人容颜大变！尽管及时制止了乐曲继续演奏，但是整个现场气氛十分尴尬。点歌的朋友并非有意为之，却忽略了一个“日薄西山”的老人最敏感的就是“西边的太阳快要落山……”，最担心的就是“末日就要来到”。朋友忽略了歌词的内容是不适合生日宴会场合的。
交际场合包括时间、地点、人物、氛围等。这里主要说氛围。交际的场合各种各样，有喜庆、哀伤之分，有庄重、轻松之别
2.注意谦敬，用语礼貌
口诀:　“家大” “舍小” “令外人”
自己的长辈、年长的平辈，
如家父、家慈、家兄等。
比自己辈分低或年纪小的亲属，如舍妹、舍侄等。
对方的亲属或有关系的人，如令堂、令嫒等。
还有贵校、贵公司、大作、高见、尊姓、贤弟、拜托、赐教、惠顾、鼎立相助。
尊称的词语只能用于称对方，
而谦称的词语只能用于称呼己方。
如想托人办事，可以说“请您帮帮忙”，也可以说“拜托您了”；请人原谅，可以说“请原谅”、“请谅解”，也可以说“请您包涵”；询问长者年龄，可以说“您多大岁数”，也可说“您老人家高寿”……
用语礼貌
3.适应场合，用语准确
欢庆的场合: 多说吉利话,不讲丧气话
悲伤的场合:严肃、低沉、简略
庄重的场合:庄重、规范、不拉家常。
工作的场合:准确扼要
日常的场合:自然亲切，多用口语
娱乐的场合: 生动风趣
外交的场合: 不卑不亢
练一练
法院在审理一案件时，需传唤证人罪犯张三的妻子李小花。审判员说哪句话才比较得体？（ ）
①把罪犯张三的老婆李小花带上来。
②传证人李小花到这里来 。
③传证人李小花到庭 。
④叫罪犯张三的妻子李小花来。
③
4.明确目的，有的放矢
语言形式要服从表达目的。说话写文章有一定的目的或意图，目的不同，用语自然要有变化。要做到准确得体，须根据表情达意的需要，选用恰当的表达方式。
5.把握语体，灵活运用
不同的语体，往往运用不同的语言材料，适应各自不同的语境和交际需要。
议论文——
记叙文——
说明文——
新闻稿——
广播稿——
广告词——
合 同——
流畅生动
平实严谨
简洁扼要
明白清楚
通俗凝炼
严密清楚
准确严密
文体
和谐统一
热情洋溢
语体
通俗易懂
庄重典雅
贺 辞——
口头语——
书面语——
在“环境保护月”活动中，你所在的班级将向全校师生发出倡议，倡导节约、低碳、环保的理念。请以班级的名义写一份倡议书。不少于500字。
1.应介绍发出倡议的背景、目的，这样更容易让人理解和信服。
2.明确倡议书的主题，如“节约新风尚，环保小卫士”“低碳生活我行动”等，并提出活动的具体内容和要求。
3.注意倡议书的使用场合、对象，做到表达得体。
提示：
课堂作文
环保倡议书
尊敬的老师、亲爱的同学们:
地球是人类的母亲，是生命的摇篮。地球无偿地供给我们各种资源和生存空间，哺育着我们健康成长。而我们却为了一点儿蝇头小利，不顾后果地肆意破坏她，使她失去了美丽、光彩的面容。为了更好地保护我们的家园，在学校开展“环境保护月”活动之际，我班特向全校师生发起以“珍惜资源，保护环境”为主题的倡议，并建议大家做到以下几点:
范文引路
开头指出倡议的目的。
1.传播绿色理念，多植树造林。森林不仅能净化空气，还能调节气候。要制止乱砍滥伐森林的行为，树立保护大自然的意识。
2.不要滥用各种资源，尤其是不可再生资源。如果这些资源被无休止地开采，必定会形成资源的枯竭。当地球上没有任何可以利用的资源时，人类就无法生存了。
3.节约用水，珍惜水资源。虽然地球上有丰富的水资源，但其中只有百分之三是淡水。我们要从小事做起，从自身做起，节约用水。可以用洗菜、淘米的水浇花，也可以用洗衣
分条列举倡议的内容，条理清楚。
的水冲马桶……让我们养成节约用水的好习惯，为保护水资源尽一份力。
虽然我们每个人能做的事很少，作用也很小，但是只要人人从我做起，从一点一滴的小事做起，保护和珍惜我们的地球，地球就能露出青春的笑脸!
八年级（2）班
结尾表示倡议者的决心和希望，结构完整。
拓展探究
总评
本文首先交代了发出倡议的原因及当时的各种背景事实，点明了倡议的目的，然后分条列举了倡议的内容，条理清晰，结构完整，是一篇不错的习作。
布置作业:
根据所学内容写一篇倡议书，在“争做雷锋”活动中，你所在的班级将向全校师生发出倡议，倡导“助人为乐从身边的小事做起”的理念。请以班级的名义写一份倡议书。不少于500字。
谢谢观看