4.3 免疫失调 第一课时课件（26张PPT）
文档属性
| 名称 | 4.3 免疫失调 第一课时课件（26张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 1.0MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（2019） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2023-12-03 22:52:49 | ||
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文档简介
(共26张PPT)
第4章 第3节 免疫失调（第一课时）
思考： 如果免疫系统出问题了， 感冒还能很快好起来吗？
人体免疫系统
高中生物学
感冒
活动1： 请思考下面的问题。
（1 ） 为什么大卫自身无法抵御感冒等疾病？
大卫免疫功能低下
（2 ） 大卫的病是先天形成的还是后天形成的？
这是 一种先天形成的疾病
高中生物学
免疫缺陷病是指由机体免疫功能不足或缺乏而引起的疾病。
1. 先天性免疫缺陷病： 由于遗传而生来就有免疫缺陷。
例如重症联合免疫缺陷病。
免疫缺陷病
高中生物学
致病原因： 腺苷脱氨酶 （ADA） 基因突变引起 的淋巴细胞增殖异常
先天性免疫缺陷病的治疗
高中生物学
阿莎缇
ADA基因突变的致病机理
正常细胞中ADA基因的表达情况
ADA-mRNA相对含量
14
12
10
8
6
4
2
0
高中生物学
T淋
神
树
胸
淋
肝
心
…
…
…
…
…
…
…
ADA基因突变的致病机理
DNA合 成
核苷酸 还原酶
脱氧腺 苷
次黄嘌 呤核苷
腺苷
dATP
高中生物学
腺苷脱氨酶
抑制
促进
活动2： 请思考如何为阿莎缇治病， 回答下面的问题。
（1 ） 血液中哪种干细胞能直接增殖分化形成各种免疫细胞？
造血干细胞
（2 ） 阿莎缇的干细胞中缺少哪种基因？
正常的ADA基因
（3 ） 通过哪种方法， 可以将正常基因导入细胞中治疗遗传病？
基因治疗
（4 ） 将正常基因导入特定细胞的操作应该在体内还是体外进
高中生物学
体外
行？
先天性免疫缺陷病的治疗：基因治疗
基因治疗的流程
高中生物学
案例： 刘女士今年30岁， 未婚， 在 一 次体检中查出
HIV抗体呈阳性， 经过进 一 步的检查医生确认刘女士 感染了艾滋病 。 这下刘女士慌了， 虽然现在还没有任 何病症， 但她不知道自己什么时候会发病， 也不知道 现在还有没有补救的措施， 她特别需要大家的帮助。
我们应该如何帮助刘女士呢？
高中生物学
例如： 艾滋病（AIDS）
病原体： HIV
2. 获得性免疫缺陷病
高中生物学
辅助性T细胞细胞膜
高中生物学
受体
HIV侵染辅助性T细胞的过程
HIV在细胞内的增殖过程
高中生物学
HIV能够供给人体的免疫系统， 主 要侵染辅助性T细胞 。HIV侵入人 体后通常可以潜伏2~10年甚至更长 时间 。期间，HIV会经历迅速增殖， 刺激机体产生免疫反应， 免疫系统 分泌抗HIV抗体， 这也是目前HIV 检测的重要依据 。 直到艾滋病发病 时， 机体仍会分泌该抗体 。但是，
随着病毒的复制 ，T细胞的数量持 续下降， 免疫系统功能减退， 患者 出现淋巴结肿大 、 发热 、 体重下降 等临床症状 。 最终患者死于由免疫 功能丧失引起的严重感染或恶性肿
瘤等疾病。
高中生物学
HIV感染后人体的变化
活动3： 请根据HIV侵染细胞的过程及资料1， 回答下面的问题。 （1 ） HIV为什么感染刘女士的辅助性T细胞？
HIV的表面蛋白可以与辅助性T细胞表面的受体特异性结合
（2 ） 刘女士听说艾滋病患者会死于严重感染或恶性肿瘤， 这 是为什么？
HIV通过杀死辅助性T细胞破坏细胞免疫和体液免疫
（3 ） 刘女士暂时还没有症状， 现在抑制HIV的增殖对刘女士 有帮助吗？
有帮助， 抑制HIV增殖可以保护辅助性T细胞， 防止或 延缓病情进入出现临床症状的阶段
高中生物学
活动4： 根据HIV增殖的过程， 你能 说出几种抑制HIV增殖的方法吗？
抑制HIV表面蛋白与细胞膜受体结 合
抑制逆转录过程
华裔科学家何大 一 与鸡尾酒疗法
艾滋病的治疗
高中生物学
我国对所有HIV感染者 或艾滋病患者实行 “ 发 现就治疗， 而且免费 ”， 并遵循自愿的原则
艾滋病的治疗
高中生物学
刘女士是如何感染艾滋病的呢？
据刘女士回忆， 之前她曾经交往过 一 个有吸毒史的男 朋友， 会是这个男朋友把艾滋传染给她的吗？
高中生物学
性接触传播
高中生物学
预防措施
采取安全的性行为， 如使用避孕套
艾滋病的传播与预防
传播方式
传播方式 预防措施
避免注射吸毒
不与他人共用牙刷 、 剃须刀
不用未经消毒的器具文眉 、 穿耳等
正规机构献血
血液传播
高中生物学
艾滋病的传播与预防
传播方式 预防措施
孕前抗病毒治疗
采取剖宫产分娩 人工哺乳
母婴传播
高中生物学
艾滋病的传播与预防
意外接触高危行为后
及时服用HIV阻断剂
艾滋病的预防
HIV阻断剂
高中生物学
思考： 刘女士感染艾滋病最可能的原因是什么？
很可能是刘女士的前男友在吸毒时感染艾滋病， 再 通过性接触将病毒传给刘女士。
高中生物学
1. 与刘女士握手会感染HIV
2. 刘女士的喷嚏会传播HIV
3. 与刘女士共同进餐会感染HIV
活动4： 请判断这些传言有道理吗？
高中生物学
关爱艾滋病人从我做起
高中生物学
例如： 艾滋病
传播方式： 性接触传播、 血液传播、 母婴传播
关爱艾滋病病人
免疫失调
免疫过弱
免疫缺陷病
例如： 重症联合免疫缺陷病
先天性免
疫缺陷病
获得性免 疫缺陷病
高中生物学
小结
第4章 第3节 免疫失调（第一课时）
思考： 如果免疫系统出问题了， 感冒还能很快好起来吗？
人体免疫系统
高中生物学
感冒
活动1： 请思考下面的问题。
（1 ） 为什么大卫自身无法抵御感冒等疾病？
大卫免疫功能低下
（2 ） 大卫的病是先天形成的还是后天形成的？
这是 一种先天形成的疾病
高中生物学
免疫缺陷病是指由机体免疫功能不足或缺乏而引起的疾病。
1. 先天性免疫缺陷病： 由于遗传而生来就有免疫缺陷。
例如重症联合免疫缺陷病。
免疫缺陷病
高中生物学
致病原因： 腺苷脱氨酶 （ADA） 基因突变引起 的淋巴细胞增殖异常
先天性免疫缺陷病的治疗
高中生物学
阿莎缇
ADA基因突变的致病机理
正常细胞中ADA基因的表达情况
ADA-mRNA相对含量
14
12
10
8
6
4
2
0
高中生物学
T淋
神
树
胸
淋
肝
心
…
…
…
…
…
…
…
ADA基因突变的致病机理
DNA合 成
核苷酸 还原酶
脱氧腺 苷
次黄嘌 呤核苷
腺苷
dATP
高中生物学
腺苷脱氨酶
抑制
促进
活动2： 请思考如何为阿莎缇治病， 回答下面的问题。
（1 ） 血液中哪种干细胞能直接增殖分化形成各种免疫细胞？
造血干细胞
（2 ） 阿莎缇的干细胞中缺少哪种基因？
正常的ADA基因
（3 ） 通过哪种方法， 可以将正常基因导入细胞中治疗遗传病？
基因治疗
（4 ） 将正常基因导入特定细胞的操作应该在体内还是体外进
高中生物学
体外
行？
先天性免疫缺陷病的治疗：基因治疗
基因治疗的流程
高中生物学
案例： 刘女士今年30岁， 未婚， 在 一 次体检中查出
HIV抗体呈阳性， 经过进 一 步的检查医生确认刘女士 感染了艾滋病 。 这下刘女士慌了， 虽然现在还没有任 何病症， 但她不知道自己什么时候会发病， 也不知道 现在还有没有补救的措施， 她特别需要大家的帮助。
我们应该如何帮助刘女士呢？
高中生物学
例如： 艾滋病（AIDS）
病原体： HIV
2. 获得性免疫缺陷病
高中生物学
辅助性T细胞细胞膜
高中生物学
受体
HIV侵染辅助性T细胞的过程
HIV在细胞内的增殖过程
高中生物学
HIV能够供给人体的免疫系统， 主 要侵染辅助性T细胞 。HIV侵入人 体后通常可以潜伏2~10年甚至更长 时间 。期间，HIV会经历迅速增殖， 刺激机体产生免疫反应， 免疫系统 分泌抗HIV抗体， 这也是目前HIV 检测的重要依据 。 直到艾滋病发病 时， 机体仍会分泌该抗体 。但是，
随着病毒的复制 ，T细胞的数量持 续下降， 免疫系统功能减退， 患者 出现淋巴结肿大 、 发热 、 体重下降 等临床症状 。 最终患者死于由免疫 功能丧失引起的严重感染或恶性肿
瘤等疾病。
高中生物学
HIV感染后人体的变化
活动3： 请根据HIV侵染细胞的过程及资料1， 回答下面的问题。 （1 ） HIV为什么感染刘女士的辅助性T细胞？
HIV的表面蛋白可以与辅助性T细胞表面的受体特异性结合
（2 ） 刘女士听说艾滋病患者会死于严重感染或恶性肿瘤， 这 是为什么？
HIV通过杀死辅助性T细胞破坏细胞免疫和体液免疫
（3 ） 刘女士暂时还没有症状， 现在抑制HIV的增殖对刘女士 有帮助吗？
有帮助， 抑制HIV增殖可以保护辅助性T细胞， 防止或 延缓病情进入出现临床症状的阶段
高中生物学
活动4： 根据HIV增殖的过程， 你能 说出几种抑制HIV增殖的方法吗？
抑制HIV表面蛋白与细胞膜受体结 合
抑制逆转录过程
华裔科学家何大 一 与鸡尾酒疗法
艾滋病的治疗
高中生物学
我国对所有HIV感染者 或艾滋病患者实行 “ 发 现就治疗， 而且免费 ”， 并遵循自愿的原则
艾滋病的治疗
高中生物学
刘女士是如何感染艾滋病的呢？
据刘女士回忆， 之前她曾经交往过 一 个有吸毒史的男 朋友， 会是这个男朋友把艾滋传染给她的吗？
高中生物学
性接触传播
高中生物学
预防措施
采取安全的性行为， 如使用避孕套
艾滋病的传播与预防
传播方式
传播方式 预防措施
避免注射吸毒
不与他人共用牙刷 、 剃须刀
不用未经消毒的器具文眉 、 穿耳等
正规机构献血
血液传播
高中生物学
艾滋病的传播与预防
传播方式 预防措施
孕前抗病毒治疗
采取剖宫产分娩 人工哺乳
母婴传播
高中生物学
艾滋病的传播与预防
意外接触高危行为后
及时服用HIV阻断剂
艾滋病的预防
HIV阻断剂
高中生物学
思考： 刘女士感染艾滋病最可能的原因是什么？
很可能是刘女士的前男友在吸毒时感染艾滋病， 再 通过性接触将病毒传给刘女士。
高中生物学
1. 与刘女士握手会感染HIV
2. 刘女士的喷嚏会传播HIV
3. 与刘女士共同进餐会感染HIV
活动4： 请判断这些传言有道理吗？
高中生物学
关爱艾滋病人从我做起
高中生物学
例如： 艾滋病
传播方式： 性接触传播、 血液传播、 母婴传播
关爱艾滋病病人
免疫失调
免疫过弱
免疫缺陷病
例如： 重症联合免疫缺陷病
先天性免
疫缺陷病
获得性免 疫缺陷病
高中生物学
小结