八年级上册 第四单元 综合性学习 我们的互联网时代 课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
人类进入网络时代，信息的传播与交流方式发生了巨大的变化，网上浏览、娱乐、游戏、聊天、视频、购物、晒图等等真是“应有尽有”，方便至极！今天让我们一起走进丰富多彩的网络世界，感受生活学习方式的变化，体会网络对人们生活、工作和学习的影响。
综合性学习
我们的互联网时代
运用各种方式搜集流行或不再流行的网络词语，讨论网络词语的使用问题。（重点）
对互联网有理性的认识，清楚互联网时代的利弊。
通过活动养成具有思辨的能力，多角度思考问题的方法，敢于发表自己见解的心理品质。
学习目标
网络词语小研讨
什么是网络词语？
网络词语指的是“网络用语”，即多在网络上流行的非正式语言。
抢沙发
网络词语小研讨
1.搜集一些常见的或最近正在流行的网络语言，弄清这些词语的意思。
（ ）人们发帖讨论问题，后面往往有一堆人排队跟帖，或发
表意见，或不着边际地闲扯。也用来表示一种不关己事，
不发表意见仅围观的状态。
（ ）泛指对某人的喜爱与应援。
（ ）指无欲无求、不悲不喜、云淡风轻的生活态度。
（ ）表达对某人的高度敬佩和崇拜。
（ ）因为遇到一些事或看到一些信息，内心深处被触动，心
理防线被突破。
（ ）各种场合中最重要、最受关注的位置。
（ ）多用于赞美，表示“太绝了，好极了”。
吃瓜
打call
佛系
YYDS
C位
绝绝子
破防
网络词语小研讨
不少网络词语已经被收录进各大词典工具书：
①表现个性、追求创新，迎合了求新、求奇的网络心理。
②风格轻松幽默，迎合了紧张忙碌的现代人放松身心的需要。
③表达形式多样，图片、汉字、字母、拼音、数字等多种形式杂糅。
④真实地反映出大众生活和社会万象。
网络词语小研讨
更多的网络词语逐渐“受人冷落”被忘却，这是为什么？
时代的发展
社会的进步
词语过时
年轻人喜欢猎奇，追求新颖
随意性强、意义模糊，与传统意义有较强烈冲突的网络词语，在日常生活中的适用性差，慢慢就无人使用了。
网络新词出现
网络词语小研讨
助读资料：不久前，全国中小学生作文大赛某省赛区，150万篇参赛作品中，有至少三分之一的作文中使用了诸如“努力ing”（正在努力）等网络语，结果全被“刷下”。评委说，并非排斥网络语言，有些还挺有意思，但用网络语言写作文实在是不忍卒读。
讨论：你认为写作文时能否使用网络词语？
网络词语小研讨
讨论：你认为写作文时能否使用网络词语？
作为初中学生，在网络上用网络语言可以，但是学习生活中还是使用规范的汉语好，因为认真学习汉字、规范使用汉字也是对我们传统文字的一种保护和尊重。大家要以一种正确的态度看待和使用网络词语，网络语言才会向着丰富、健康的方向发展。
电子阅读面面观
互联网时代，电子阅读已经成为一种常见的阅读方式，越来越多的人埋头注视一块块小屏幕，浏览各种信息。在你看来电子阅读有什么优缺点？
阅读方式 占比（%） 影响因素 优点 不足
电子阅读 52 经济 方便 环保 节省空间、携带方便；便于检索；可自定义阅读风格；易更新纠错；内容更新快，形式多样 损耗视力；容易沉溺娱乐性内容；易形成碎片化阅读习惯；依赖较多的操作技术
纸质阅读 48 经济 健康 图文 老少皆宜，大众化，除了基本的识字要求，没有太高的技术性要求；有质感，容易做笔记，可以反复阅读 耗费纸张，不环保；不方便携带；成本较高
电子阅读面面观
电子阅读会不会替代传统阅读？
正方：我方认为电子阅读会替代纸质阅读。随着网络的兴起，信息更新越来越快，人们对信息的需求量也越来越大，而电子阅读具有即时性强，储存量大的特点，并且可以针对不同的受众提供个性化服务，可以更好地满足人们的需求。另外，电子阅读的功能在不断完善，可识别、易更新等优势显著，更能适应时代发展需求。因此，电子阅读一定会替代传统阅读。
电子阅读面面观
电子阅读会不会替代传统阅读？
反方：我方认为电子阅读不会替代传统阅读。因为电子阅读的记忆效果不够好，所阅读的内容容易忘记，不适用于需要记忆和学习的内容。电子阅读易损伤视力，且电子阅读工具的使用过于复杂，尤其不适合儿童和老年读者。儿童和老年读者仍然需要借助纸质阅读材料进行阅读。
电子阅读和传统阅读各有千秋，这两种方式有机结合，取长补短，才能更好地满足人们学习与阅读的需要。
用互联网学语文
互联网最大的优势就是信息丰富，搜索快捷。但互联网也是一把双刃剑。善用互联网，有效利用其中海量的信息，可以扩大视野，提高学习的效率；不善用它，沉迷其中，把时间花在游戏和无意义的浏览、聊天上，会造成时间和精力的浪费。那么，如何扬长避短，有效利用网络帮助我们学习呢？
用互联网学语文
要扬长避短，有效利用网络帮助我们学习，应注意以下几点：
1.掌握一定的网络知识，能够利用网络查询需要的学习资料。
2.自主查询教学资源，兼收并蓄，为学习储备丰富的资料。
3.合理安排上网时间，不上不健康的网站，不浏览不健康的网页。
4.利用网络创设学习互助小组，建立学习型伙伴关系，在学习上互助提高，共同进步。
全国青少年网络文明公约
要善于网上学习，不浏览不良信息。
要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。
要增强自护意识，不随意约会网友。
要维护网络安全，不破坏网络秩序。
要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。
互联网时代，学习的形式变得多样化，我们应该正确使用网络，有效利用网络帮助我们学习。不过作为青少年，使用网络时必须遵守《全国青少年网络文明公约》。
真题演练
阅读材料，回答问题。
　　材料一：近几年，随着智能手机的普及，各种实用的移动端软件也应运而生，针对学生群体的多款作业软件也异军突起。因其强大的自动解题功能，受到学生们的追捧。不少学生将“帮做作业”软件视为一种快捷的学习方式。
　　材料二：“帮作业、大眼作业、作业通、问他作业、学霸君……”只要从手机应用商店搜索“作业”两个字，就能找到十几个解题的软件。“10个伙伴9个都在用；拍照搜题，秒出答案；作文搜索，高分作文随手拈来。”
　　材料三：据一位初二学生小华说，他们班大部分有智能手机的同学都下载了这些作业软件，只要拿起手机对着题目拍个照，上传上去，快的话几分钟内就可寻求到最佳的解题方案。用软件来问作业也成为时下学生交流的时髦方式。
真题演练
(1)请用简洁的语言概括上述三则材料所表达的主要内容。
(2)针对众多学生使用“作业软件”这件事，你班准备开展“作业软件使用利弊谈”班会活动，请你从利弊两个角度各陈述一条理由。
　　
作业软件种类多，操作简便，已成为众多学生使用的快捷学习方式
利：网络上资源丰富，可以解决很多疑难问题，方便快捷；运用得当，是课堂学习的有益补充，可以呈现同一题的不同解题方案。
弊：一遇到问题就使用“作业软件”，久而久之不愿独立思考问题，会产生依赖性；对于自觉性(自控力)差的学生，“搜作业”就变成了纯粹的“抄答案”，不利于学生的学习和成长。
真题演练
近来，不少综艺节目以不同的形式再现书信的魅力，引起网络时代广大观众对传统书信的关注。学校决定组织同学们开展以“书信的魅力”为主题的综合性学习活动。
（1）你们小组在学习过程中认识到书信有诸多优点，请你用精练的语言从不同角度、不同层面分条表述其优点，三条即可。
①见字如面，纸短情长，书信是情感的寄托。
②透过书信秀丽的字迹仿佛可看到对方的模样，倍感亲切。
③书信有助于条理清晰地表达想法、情感。
④熟悉的字体，亲切的话语能拉近人与人之间的距离。
⑤体现书写者学养功底、气质神韵，蕴含着博大精深的中华文明。
真题演练
（2）活动过程中，有同学说：“现在是网络时代了，我们都用手机发短信，谁还写信呢？”你如何看待身边的人更习惯用手机发短信这一现象？请用简明、连贯、得体的语言表达你的看法。（100—120字）
对这一问题，我的看法是，这是网络时代人们的必然选择，也是人们的通信自由，无可厚非。网络时代电话、视频、微信等通信方式几乎完全普及，让我们的生活更加方便、快捷。如果你有闲情逸致，手写友谊和亲情，抒发思念与牵挂也是可以的。