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八下语文期末 考点特训
综合性学习身边的文化遗产
1.我们身边有很多历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、艺术形式、民俗活动、节庆礼仪等,都彰显出独特的人文价值,凝聚着共同的历史记忆,是宝贵的文化遗产。班级开展“身边的文化遗产”综合性学习活动,请你参加。
(1)请你为本次活动拟一则宣传标语。
【答案】示例:保护文化遗产,传承历史文明。
(2)仿照示例补充活动形式。
示例:开展“文化遗产应以保护为主还是以开发为主”辩论赛
形式一:
形式二:
【答案】示例:召开“文化遗产传承与创新”专题座谈会 举办“文化遗产在我身边”征文比赛
(3)通过此次综合性学习活动,你有哪些收获
【答案】示例:了解到了我国的文化遗产有哪些类别,懂得了怎样去申请文化遗产,明白了文化遗产需要我们去保护和传承。
2.某班开展“走近剪纸”的语文实践活动,请你完成以下任务。
(1)根据下面的材料,从三个方面概括中国剪纸的特点。
早在汉代,随着造纸术的发明,剪纸就出现了。日月星辰、山水花木、人物鸟兽、故事传说,都是剪纸的素材。剪纸剪法上有阳剪,即留下勾画形象的线条;阴剪,即剪去线条留下平面;有二者结合的阴阳剪,折叠纸而剪的对称剪、阴影剪、图案剪等。
【答案】历史悠久、取材广泛、剪法多样。
(2)请描述右边这幅中国民间剪纸画的画面,并说明其寓意。要求:语意简明,句子通顺,不超过80个字。
【答案】示例:剪纸画由“福”“寿”两字和一头梅花鹿构成,画面是回头的鹿载着“福”,装着“寿”。其寓意是:希望人们生活幸福,健康长寿,俸禄丰厚。
(3)班主任委托你去邀请青年剪纸艺术家张老师来班上教大家剪纸,见到张老师,你会怎么说
【答案】示例:张老师,我们都知道您是优秀的青年剪纸艺术家,所以慕名前来,想邀请您到我们班上教我们剪纸,让同学们深入了解剪纸,传承传统文化,您看可以吗
3.阅读下面的材料,按要求答题。
材料一 传统节日是弘扬爱国精神的载体。传统节日中包含了大量关于热爱故土、热爱家乡、热爱民族、热爱国家的内容,闪耀着爱国主义精神的光芒。传统节日又是传承中华美德的契机。传统节日在潜移默化中滋养着一代又一代中国人的种种美德,这些美德深入中华民族的血液中,是古老的文化基因。
材料二 我国四大传统节日风俗图
(1)请提取材料一的主要信息。
【答案】①传统节日是弘扬爱国精神的载体;②传统节日又是传承中华美德的契机。
(2)仔细观察材料二中的风俗图,选择你印象最深的一幅,说说该图反映的风俗及文化意义。
【答案】示例一:春节。风俗:贴春联。意义:辞旧迎新,迎祥纳福。示例二:清明节。风俗:祭祖、扫墓。意义:感恩、追思。示例三:端午节。风俗:赛龙舟。意义:怀念爱国诗人屈原。示例四:中秋节。风俗:吃月饼、赏月。意义:借月之圆喻人之团圆,寄托思乡怀亲之情。
4.请你根据下面一段话的内容,概括出非物质文化遗产面临的一个困境,并针对这一困境提出两个解决办法。
敬萍先生带着有600多年历史的陕西凤翔彩绘泥塑,来参加非物质文化遗产联展。他说:“在凤翔,搞泥塑的有300多人,但基本都是中老年人,年轻人不爱干这个。我们公司有80多名工人搞泥塑,最年轻的也有40多岁了。”
困境:
解决办法一:
解决办法二:
【答案】困境:缺少年轻的传承人(或“年轻人不爱干”)。
解决办法一:加大宣传,让年轻人了解、喜欢我国的非物质文化遗产。
解决办法二:学校聘请民间艺术大师进入学校开展讲座或开设选修课。
5．我们身边有很多历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、艺术形式、民俗活动等，都彰显独特的人文价值，凝聚着共同的历史记忆，是宝贵的文化遗产。学校开展“身边的文化遗产”主题活动，请你参加并完成以下任务。
（1）【我拟写】学校准备用一副对联作为本次活动的宣传标语，已给出上联，请你对出下联。
上联：手牵手保护文化遗产
下联：
【答案】（1）示例：心连心构筑精神家园 示例：情系情守护精神世界。
（2）【我设计】为使本次活动内容丰富，请你仿照示例，再设计两种活动形式。
示例：举办以“保护文化遗产工作的是与非”为主题的辩论会
活动一：
活动二：
（2）举办以“我与文化遗产”为主题的演讲比赛 举办以“身边的文化遗产”为主题的摄影展
（3）【我解说】同学们找到一组老物件，请你从中选择一个，参考示例，给它配上一句优美的解说词。（要求：能体现物件特征并用上一种修辞手法）
老物件：木梳 灯笼 折扇
示例：摇椅——吱吱呀呀，唱着儿时的歌。
（3）示例一：木梳——在你发间轻轻掠过，如妈妈温柔的手指。
示例二：灯笼——照亮夜色，照亮生活，照亮未来。
示例三：折扇——闲看流云，轻摇时光。
示例1：木梳——梳齿留情，情谊如金。
示例2：灯笼——照亮夜色，照亮生活，照亮未来。
示例3：折扇——扇去炽热与烦忧，扇来清凉和自在。
6．我们身边有很多历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、民俗活动等，都彰显独特的人文价值，凝聚着共同的历史记忆，是宝贵的文化遗产。班上准备开展一次以“身边的文化遗产”为主题的综合性学习活动，请你积极参加吧！
（1）【我要建议】加强文化遗产保护刻不容缓，请你对身边文化遗产的保护提出两条合理的建议。
①
②
【答案】（1）加大保护力度，对文化遗产派专人看管。 加大法律的制裁力度，对破坏、盗窃文化遗产的行为要重处。（写出两条即可）
（2）【我能探究】（写出两点）
【材料一】贴春联是过年的活动之一，春联文化内涵丰富，具有极高的艺术价值。春节来临时，家家户户在门上张贴对联，借此寄托人们对风调雨顺、家宝安泰的祈盼。
【材料二】元宵灯会是年俗之一，灯的花色众多，风格各异：冰灯晶莹剔透，纱灯流光溢彩，宫灯端庄稳重。它们无不具有民间艺术的奇特魅力。彩灯为婚寿吉庆营造了浓厚的喜庆氛围，是中国传统的吉祥象征物。
【材料三】剪纸是中国古老的民间艺术。它题材广泛，造型生动活泼，是中国民间艺术百花园中的一朵奇葩。剪纸往往选择福禄寿诞、五谷丰登等题材，寄托人们对美好生活的向往。
我探究的结果是：
（2）①文化遗产具有极高的艺术价值和奇特的艺术魅力。②文化遗产寄托了人们对美好生活的向往。
7．2022年6月11日是我国第17个“文化和自然遗产日”，某学校八年级为响应“文化和自然遗产日”拟开展“保护身边的文化遗产”综合性学习活动，请你参与。
（1）请为学校此次开展的综合性学习活动设计一条标语。
【答案】（1）示例：保护文化遗产，传承中华文明；传承文化遗产，构建和谐校园；千年文化博大精深，后人爱护薪火传承；保护古迹，是时代和历史赋予我们的责任。（任选其一）
（2）同学们参观广饶县孙武祠，看到了下面这段简介。请你根据提示，从中再提炼出两条信息（每条信息限四字以内）。
孙武祠位于山东省广饶县城西北。该祠以全国重点文物保护单位南宋关帝庙大殿为主体，南宋大殿建于南宋建炎二年，原为“关帝庙”。大殿内含4个融古代与现代建筑风格为一体的仿宋式四合院。
孙武祠灰砖碧瓦，飞塘翘角，彩绘藻井，格调高雅，气势恢宏。祠内有一壁刻，系我国历史地理学家周维衍撰写的《孙武故里考简记》，是研究孙武及其军事思想的重要文献。
①历史久；② ③ 。
（2）格调高 价值高
（3）山东是孔孟之乡，请说出一句孟子有代表性的名言。
孟子名言： 。
（3）答案：（示例一）老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
（示例二）穷则独善其身，达则兼善天下。
（示例三）得道者多助，失道者寡助。
（示例四）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
（示例五）然后知生于忧患而死于安乐也。
8．我们身边的文化遗产凝聚着共同的历史记忆，是中华民族的一笔宝贵财富，因此我国把每年六月的第二个星期六设立为“文化遗产日”，我校八年级一班围绕容易被人们忽视的非物质文化遗产举行主题活动，请你参与其中。
【认识非遗】
（1）文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产，以下新田县文化遗产代表性名录中属于非物质文化遗产的三项是
①蒋先云故居 ②瑶家坐歌堂 ③新田文庙 ④龙家大院
⑤谈文溪 ⑥南嶽狮子 ⑦小源会议旧址 ⑧花灯戏
【答案】（1）②⑥⑧
【关注非遗】
（2）阅读非物质文化遗产评审标准，回答问题，
评审标准 展现文化创造力的价值 世代相传，有地方特色 促进民族文化认同 体现传统工艺高超水平 见证民族活的文化传统 面临消失危险
所占比重 30% 25% 20% 10% 10% 5%
根据表格内容，你能得出什么结论？
（2）非物质文化遗产的评审标准很严格，而评审标准中能否展现文化的创造力价值这点最为重要。
【保护非遗】
（3）请你根据下面一段话的内容，概括出非物质文化遗产面临的一个困难，并请你针对这一困难提出两个解决的办法。
新田棕编传承人刘先生带着他创作的棕编作品，受邀前来参加非物质文化遗产活动。他说：“在新田，搞棕编的有三四十个人，但基本都是中老年人在做，年轻人不爱干，最年轻的也有40多岁了。”
（3）困难：非物质文化遗产缺少年轻的传承人。办法：①加大宣传，让年轻人了解、喜欢非物质文化遗产。
9．文化遗产是人类宝贵的财富，传承和保护身边的文化遗产是我们每个人的责任。班级准备开展以“身边的文化遗产”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下面的题目。
（1）请你将本次活动的主题“身边的文化遗产”正确、规范、工整地写在下面的田字格里。
【答案】（1）身边的文化遗产
（2）请你仿照示例，再为本次活动设计两个活动项目。
示例：召开文化遗产座谈会
项目一：
项目二：
（2）示例：开展文化遗产辩论会 开展文化遗产调查活动
（3）你们小组准备开展“我心中的文化遗产”评选活动，请你在陕西省内推荐两项文化遗产参评。
（3）示例：秦始皇陵兵马俑、秦腔
（4）班级要为本地的一座古建筑举办模拟申遗活动，为了写好申遗申请报告，你被分到了资料搜集小组，请问你将采取哪两种做法去获取真实、有效的信息
（4）示例：①实地考察，做好记录、拍照和录像等，获得最直接材料。②借助图书馆、档案馆、网络等，搜集有关建筑物的历史、文化、传说等，做好摘录、拍照。
10．渠县某中学八年级（1）班开展“身边的文化遗产”综合性学习活动，请阅读下面材料，完成后面的问题。
【资料一】我国是历史悠久的文明古国。在漫长的岁月中，中华民族创造了丰富多彩、弥足珍贵的文化遗产。
文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物，包括古遗址、古墓葬、古建筑、石窟寺、石刻、壁画、近现代重要史迹及代表性建筑等不可移动文物，历史上各时代的重要文物、艺术品、文献、手稿、图书资料等可移动文物，以及在建筑式样、分布均匀或与环境景色结合方面具有突出普遍价值的历史文化名城（街区、村镇）。非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式，包括口头传统，传统表演艺术，民俗活动和礼仪与节庆，有关自然界和宇宙的民间传统知识和实践，传统手工艺技能等以及与上述传统文化表现形式相关的文化空间。
【资料二】文化遗产是不可再生的珍贵资源。随着经济全球化趋势和现代化进程的加快，我国的文化生态正在发生巨大变化，文化遗产及其生存环境受到严重威胁。不少历史文化名城（街区、村镇）、古建筑、古遗址及风景名胜区整体风貌遭到破坏。由于过度开发和不合理利用，许多重要文化遗产消亡或失传。因此，加快文化遗产保护刻不容缓。
【资料三】达州凤凰山，即达州凤凰山公园，位于达州市城北，因其山势犹如一只展翅的凤凰得名，属山林风景型城市公园，是达州市城区面积最大的城市公园，也是达城人“元九登高节”的主要场所。
主要有凤凰楼、凤凰亭、红军亭、送君亭、元稹纪念馆、元稹文化广场、六相广场、巴人文化广场、拜月台、凤仙池、西圣寺以及星级农家乐等景点。园内林木苍翠，园亭相依，楼阁星罗，雕檐画栋，是游客休闲、观光、娱乐、健身，领略佛教文化、六相文化、巴人文化、红军文化和民间民俗文化的佳山宝地。
（1）小王同学在借阅渠县文化遗产档案时，不小心把资料弄乱了，请帮他把些文化遗产资料重新分类归档。（只写序号）
①刘氏竹编②渠县文庙③三汇彩亭④土溪汉阙
物质文化遗产（ ）；非物质文化遗产（ ）
【答案】（1）②④ ①③
（2）著名诗人梁上泉为达州凤凰山写的过一首绝句，现在诗句顺序已被打乱，请调整顺序，使之成为一首合理的诗歌。（只写序号）
①元九登高怀元九②山自青青水自流③达州原是古通州④诗魂常伴凤凰游
（2）③②①④
（3）随着游客的增多，环境保护成了凤凰山公园亟待解决的问题。请更据材料二的内容为公园管理提出两条合理化建议。
（3）示例：①对红军亭、元稹文化纪念馆等重要文化景点实施限流参观。
②面向社会招募自愿者，宣传文明旅游理念、保护景区自然环境。
11．2021年6月12日是我国第十六个“文化和自然遗产日”，为进一步加强对文化遗产的保护、继承和弘扬中华民族优秀传统文化，学校准备开展“保护身边的文化遗产”的综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。
（1）保护，首先得了解文化遗产的相关知识。下列属于非物质文化遗产的是（ ）
A．壁画 B．相声 C．古遗址 D．石刻
【答案】（1）B
（2）“身边的文化遗产”专题讲座，定于星期三上午九点在学校学术厅举行，星期一小雨对小梅说：“我朋友小琳一直想听这个讲座，请你转告她，请她后天来听。”第二天，小梅见到了小琳，她该怎样说？
（2）小琳，你的朋友小雨说你一直想听“身边的文化遗产”专题讲座，她让我转告你，明天上午九点到学校学术报告厅听讲座。
（3）我县准备评选优秀文化遗产项目，通过考察和论证，你校认为可撰写一份“优秀文化遗产申请报告”，推荐一个遗产项目参加评选。下面罗列了这份报告的提纲内容，但还差2个内容，请补充完整。
① ② ③遗产概述④发展历史⑤面临问题⑥保护措施
（3）遗产名称 基本特征
12．赫山区“紫薇花”志愿服务联盟拟开展以“保护我们身边的文化遗产——花鼓戏”为主题的综合实践活动。
[知识卡]益阳花鼓戏，俗称“益路花鼓”，是形成于益阳本土的花鼓戏，是民间艺术的璀璨瑰宝。益路花鼓历史悠久，早在清代晚期，以地花鼓和民间歌舞为基础的花鼓戏音乐便在益阳一带迅猛发展。它乡土气息浓厚、具有鲜明的地域风情和浓厚的生活气息，生动真实地反应了人民群众的生活，为广大人民所喜爱，是湖南湘中湘北地区的民间文化遗产。然而，随着现代化、城市化、人口流动地不断加速，极具民族特色以及地域特征的非物质文化都不同程度地面临退化甚至消亡乃至被彻底遗忘的危机。作为传统戏剧文化的益阳花鼓戏受到前所未有的巨大冲击，其表演、服装、风格都明显落后于高速发展的现代社会。80后90后，特别是新世纪00后10后对于花鼓戏十分陌生甚至于漠然。在多元化现代文明的挤压下，花鼓戏面临步履维艰的窘境，被逐渐边缘化。如何让益阳花鼓戏得以传承和发展成为亟待解决与思考的问题。
（1）[标语我来拟]请你为本次主题活动拟写一则宣传标语。
【答案】（1）示例:弘扬传统文化，保护文化遗产。
（2）[志愿者我来当]你准备做本次活动的志愿者，先征求妈妈的意见。
妈妈说:“花鼓戏重要还是学习重要 志愿服务能给你中考加分吗 你还是老老实实在家多做几道题吧!”
你辩解道: 。
听完你的话，妈妈点了点头。
（2）示例：妈妈，我觉得您的观点有点片面。首先这次志愿活动有助于我了解身边的文化遗产，这本身就是语文学科的学习要求；其次，参加志愿活动，保护、传承优秀的传统文化本来就是我们青少年的责任，您肯定不会希望我是一个只会死读书而缺乏责任感的孩子吧
（3）[活动我设计]为弘扬地方传统文化，让广大青少年感受益阳花鼓戏的魅力，学校拟策划“戏曲进校园”活动，请你设计两项与此相关的活动。
（3）示例一：开展以戏曲知识为主题的手抄报比赛。
示例二：举办戏曲进校园专题讲座。
13．2023年6月8日是我国第17个“文化遗产日”，学校开展了“身边的文化遗产”主题活动，请你完成下列任务。
（1）“荣昌陶”作为国家非遗物质文化，穿越千年历史长河，再次重焕新生。你们研究小组准备开展以“古陶瓷的新发展”为主题的专题活动，活动现场请来了带动“荣昌陶”发展的90后店铺老板，作为活动小记者请你围绕主题拟写两条采访问题。
问题一：
问题二：
【答案】（1）例一：什么缘由让你们坚持传承“荣昌陶”呢？ 例二：你认为让“荣昌陶”更好的发展还要在哪些方面进行创新？
（2）都说“北敦煌，南大足”，你们研究小组在一起参观“大足石刻”时，发现有一些外地来的游客在景区有许多不文明行为:拍照时开闪光灯，用手触摸石壁，插队，大声说笑……导致即使带着导游解说机，你们也无法听清楚导游的讲解，参观的体验感很不好。针对这一现象，你们小组参观完后想用手机录制一个“文明参观”小视频发到公众号，请写出你们想在视频里表达的内容。
（2）示例:亲爱的游客们；你们好！欢迎您来到重庆大足石刻。大足石刻是我国珍贵的物质文化遗产，为了能够更好地保护它，请您在参现时不要用手触摸展品、不要大声喧哗，拍照时不要开闪光灯，为了我们都能享有良好的参观体验，我们一起保持安静，遵守秩序，文明观展好吗？谢谢您的支持和配合
14．学校打算以“关注身边的文化遗产”为主题开展综合性学习活动，请你参加。
（1）2021年6月，南陵目连戏继芜湖铁画锻造技艺、灯舞（无为鱼灯）后，也入选国家级非物质文化遗产代表性项目名录（扩展项目名录）。擅长书法的小文决定为我市的非遗项目写一幅对联，上联是“目连一唱显古风雅韵”，请你帮他选出最合适的下联（ ）
A．鱼灯嬉戏庆太平盛世 B．铁墨百炼传神工匠心
C．淬火百炼终锻铁成画 D．铁画鱼灯皆芜湖非遗
【答案】（1）B
（2）小语读到一则新闻，与同学分享时出现了一些错误，请你帮他改正。
2022年卡塔尔世界杯足球赛开幕式于11月20日晚举行。记者11月20日下午获悉，【A】由芜湖市工艺美术厂精心制作与设计的《“京京”“四海”戏足球》精美芜湖铁画作品新鲜出炉，将成为卡塔尔世界杯上又一亮丽的中国元素（如下图）。据悉，作为来自中国的珍贵礼物，【B】当天该《铁画》已寄往北京，将通过有关部门赠送给2022年“卡塔尔世界杯”组委会。
①【A】处画线句子有语病，请提出修改意见。
②【B】处画线句子标点符号使用有误，应修改为________________________
③请你根据上述内容，为这则新闻拟个恰当的标题。
④根据下面的材料链接，结合你了解的铁画工艺，请你向同学们解说《“京京”“四海”戏足球》这幅铁画。（说明时要注意抓住事物特征，理清说明顺序，50字左右。）
材料链接 2022年10月19日清晨，两只中国大熊猫“四海”和“京京”乘专机抵达位于卡塔尔首都多哈的哈马德国际机场。4岁的“京京”是一只聪明爱爬树的“大男孩”，3岁的“四海”是一位长相甜美文静的“小姑娘”。11月17日，“京京”和“四海”在卡塔尔豪尔熊猫馆正式与公众见面，这是中东地区迎来的首对大熊猫。
（2）①把“制作”与“设计”调换位置。②去掉“铁画”外面的书名号。
③示例：芜湖铁画将赠送给卡塔尔世界杯组委会
④示例：这幅铁画以此次旅居卡塔尔的大熊猫“京京”和“四海”为原型，以精湛的工艺技法，将两只大熊猫戏足球这一充满情趣的画面栩栩如生地呈现在世人面前。画面中左边“京京”正悠闲轻松地踢着一只足球，“四海”则迈着大步从右侧飞奔过来，似要与他抢夺足球。画面上方还有2022卡塔尔世界杯的LOGO，右下角是制作单位的印章。（意思对即可）
15．我国自2006年起，将每年6月的第二个星期六定为“文化遗产日”。我们身边有很多历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、民俗活动、节庆礼仪等，都彰显独特的人文价值，凝聚共同的历史记忆，是宝贵的文化遗产。学校开展“身边的文化遗产”综合性活动，请你参加。
（1）任务一：请为本次活动拟写一条宣传语。
【答案】（1）保护文化遗产，传承中华文明。
（2）任务二：文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产，请将你所知道的文化遗产名称填在下表相应的空白处。
物质文化遗产 龙门石窟
①
非物质文化遗产 山西皮影戏
②
（2）泰山 二十四节气
16．中国的文化遗产是中华民族的宝贵财富，承载着丰厚的中华文化。班级准备开展以“寻找身边的文化遗产”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下面的题目。
（1）请你将本次活动的主题“寻找身边的文化遗产”正确、规范、工整地书写在下面的田字格中。
【答案】（1）寻找身边的文化遗产
（2）班级准备组织一次文化遗产宣传活动，如果你是宣传委员，你会采用哪些活动形式来宣传陕西的文化遗产？请至少设计两种。
（2）示例：①制作一期“陕西民俗”抖音视频；②制作一张“陕西美食”宣传海报。
（3）下面是小汪同学在活动中搜集到的材料，请你用一句话概括材料的主要内容（不超过30字）。
随着经济全球化的发展和现代化进程的加快，我国的文化生态正在发生巨大变化，文化遗产及其生存环境受到严重威胁。不少历史文化名城（街区、村镇）、古建筑、古遗址及风景名胜区整体风貌遭到破坏。文物非法交易、盗窃和盗掘古遗址古墓葬以及走私文物的违法犯罪活动在一些地区还没有得到遏制。由于过度开发和不合理利用，许多重要文化遗产消亡或失传。在文化遗产相对丰富的少数民族聚居地区，由于人们生活环境和条件的变迁，民族或区域文化特色消失加快。因此，加强文化遗产保护刻不容缓。
（选自《国务院关于加强文化遗产保护的通知》）
（3）我国文化遗产受到严重威胁，加强文化遗产保护刻不容缓。
（4）小明对秦腔情有独钟，是班里有名的“秦腔迷”，但他的妈妈担心参加课外活动会影响学习。作为小明的同桌，你会怎么劝说他的妈妈？（50字左右）
（4）示例：阿姨，您好！小明参加课外活动学习秦腔不仅能发挥特长，陶冶情操，提升自身的文化修养，还有利于非物质文化遗产的传承。同时也不会占用课内学习时间，所以，您不用担心这会影响他的学习，您说对吗？
17．八（1）班开展以“身边的文化遗产”为主题的综合性学习活动，活动中有一些问题，请你参与解决。
（1）为了促使“身边的文化遗产”活动有效开展，请你拟写一条宣传语。（要求至少运用一种修辞手法）
【答案】（1）示例：保护文化遗产 传承中华文明
（2）班里分小组对禹州市的文化遗产进行考察活动。下面是大家拟写的考察活动方案，请你补充空缺的部分。
①考察前
了解该文化遗产的背景资料→准备笔记本、资料夹、相机、录音设备→提前了解前往路线，联系向导、向组员宣讲安全事项
②考察中
→访问权威人士，索取宣传资料，深入了解该遗产的独特价值→注意保护场地环境，不损坏场地设施
③考察后
→讨论、分析考察所得
（2）详细记录考察所得，并注意保存音像资料 整理、汇总所搜集到的资料（意思对即可）
（3）为了调查当地人对家乡文化的了解程度，同学们走访并搜集了“禹州钧瓷”调查问卷的统计结果，请你概括出：两条探究信息（不得出现数字）。
调查对象 小学生 初中生 高中生 大学生
了解钧瓷文化价值的人数比 5% 19% 22% 35%
（3）①受访者对象对钧瓷文化的整体了解程度不高②对钧瓷文化了解的人数随着学龄增加而有所增加
18．班级开展“身边的文化遗产”综合性学习活动，请你参加。
（1）自2006年起，每年6月的第二个星期六为中国的“文化遗产日”，请你以“文化遗产的传播与传承”为主题，设计一则公益性宣传标语。
【答案】（1）示例：保护文化遗产，传承中华文明。
（2）文化遗产体现着民族的生命力和创造力。作为青少年，正确理解和保护文化遗产重任在肩，请你就文化遗产的可持续发展建言献策。（至少两点）
（2）示例：充分利用广播、电视、书刊、网络等媒体，加强对青少年的文化遗产教育；政府落实世界文化遗产青少年教育的必要经费；从自身做起，规范行为，保护环境，不乱刻乱画，不乱丢垃圾。
19．某校八年级开展“身边的文化遗产”综合性学习活动，活动中有一些问题，请你参与解决。
小敏同学为活动撰写了主持词，下面是其中的一段。
我们身边有许多历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、艺术形式、民俗活动、节庆礼仪等，都彰显出独特的 _____，凝聚着共同的_____，是宝贵的_____。[A] 为进一步加大我国文化遗产的保护，[B] 弘扬和继承中华民族优秀传统文化，国务院决定自2006年起，将每年6月的第二个星期六定为我国的“文化遗产日”，2016年调整设立为“文化和自然遗产日”。
（1）依次填入文中空格处的词语，正确的一项是（ ）
A．文化遗产、历史记忆、人文价值 B．人文价值、历史记忆、文化遗产
C．人文价值、文化遗产、历史记忆 D．历史记忆、人文价值、文化遗产
【答案】（1）B
（2）[A]处画线句中有语病，请提出修改意见：
（2）在“保护”后面加上“力度”。
（3）[B]处画线句中有语病，可修改为：
（3）将“继承”与“弘扬”互换位置。
20．学校八年级开展以“保护身边的文化遗产”为主题的综合性学习活动，请你参加活动并答题。
（1）请你分别列举一个我国的物质文化遗产和非物质文化遗产。
【答案】（1）示例：物质文化遗产：长城、赵州桥；非物质文化遗产：豫剧、评剧、相声。
（2）班主任委托你去邀请青年剪纸艺术家王老师来班上教同学们剪纸，见到王老师，你会怎么说？
（2）示例：张老师，我们都知道您是优秀的青年剪纸艺术家，所以慕名而来，想请您教我们剪纸，让同学们更好地了解剪纸，传承传统文化，您看可以吗？
21．我们身边有很多历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、艺术形式、民俗活动、节庆礼仪等，都彰显着独特的人文价值，凝聚着共同的历史记忆，是宝贵的文化遗产。今天我们八年级组将举办走近“我身边的文化遗产”综合性学习活动，请你参与。
（1）【活动一：遗产标语】请你为本次活动拟写一条宣传语。
（2）【活动二：遗产归类】文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产，下面全是陕西非物质文化遗产的一项是（ ）
①西安古乐②陕北秧歌 ③兵马俑 ④秦腔 ⑤法门寺 ⑥凤翔木版年画 ⑦唐华清宫
A．①②④⑥ B．①②③④ C．③④⑤⑦ D．④⑤⑥⑦
（2）A
（3）【活动三：遗产保护】由于历史原因或当代旅游发展、自然灾害、环境污染、人为破坏、不受重视等因素的影响，很多历史古迹处的对联严重破损，字迹难辨，为了保护祖先创造的灿烂文化，请你仿照示例，写出两点具体可行的保护建议。
示例：借助媒体宣传，强化对联保护意识
建议一：
建议二：
（3）示例：加大政府投入，加强对联文化维护管理 制定相关法律，惩治破坏文化遗产的行为
（4）【活动四：非遗亮相】2022 卡塔尔世界杯正在进行。我国国家级非物质文化遗产代表性项目蹴鞠亮相卡塔尔，向世界讲述着中国文化的故事。请将下面文字正确、规范、工整地书写在田字格中。
千年蹴鞠走进世界杯，中国球迷激动落热泪
【答案】（1）示例：文化成就未来，遗产不能忘怀。/弘扬文化遗产，增强文化底蕴。
（4）千年蹴鞠走进世界杯，中国球迷激动落热泪
22．为寻找与宣传身边的文化遗产，班级将开展“身边的文化遗产”综合性学习活动，小新作为活动小组长将组织开展本次活动。
【考察 了解】
（1）为增加对身边文化遗产的了解，小新可以采取什么方式搜集资料？
①阅读专业书籍
②
③采访文化部门负责人
【答案】（1）调查了解家乡的文化遗产
【整理 宣传】
（2）小新搜集了“川江号子”的颁奖词，请你在此基础上帮小新制作一张小贴士发布班级群，注意：语言简洁、要点清晰。
“川江号子”颁奖词
巴蜀境内，金沙江边，声声号子响彻千年；涛急滩险，一唱众和，根根纤绳齐荡两岸。万丈断崖下，用号子鼓舞精神；礁石林立中，以唱和协调脚步。豪迈雄浑震撼人心，唱腔变换抑扬顿挫。巴蜀民族的祖先，以绷紧的纤绳劈开沿岸的艰险，用雄壮的号子唱出生命的礼赞！这，就是川江号子！
“川江号子”小贴士概述：流传于巴蜀一带，是船工为统一动作和节奏而唱的一种民歌。 特征： 意义：
（2）特点：历史悠久，唱腔抑扬顿挫，内容礼赞生命，气势豪迈雄浑。 意义：鼓舞精神，协调脚步。
【调查 访谈】
（3）小新对班上同学作了“身边的文化遗产知多少”调查问卷，为促进大家的关注和参与，小新将采访校长，请你根据下表中的统计结果设计两个采访问题。
初二1班“身边的文化遗产知多少”调查报告
了解的方式 图书杂志 广告宣传 从身边长者处听说 学校社团课程
所占人数比重 10% 30% 45% 15%
参与的方式 从未参与过 校园文化活动 家乡文化节日 为完成作业被动参与
所占人数比重 26% 20% 16% 38%
采访问题一：
采访问题二：
（3）就了解的方式看，只有不到两成的学生是通过学校社团课程了解家乡的文化遗产的。请问，以后学校会在这一方面采取哪些举措呢？ 就参与的方式看，近四成学生是为完成作业被动参与的。请问，学校会采取什么办法调动学生参与的积极性呢？
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八下语文期末 考点特训 综合性学习身边的文化遗产
1.我们身边有很多历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、艺术形式、民俗活动、节庆礼仪等,都彰显出独特的人文价值,凝聚着共同的历史记忆,是宝贵的文化遗产。班级开展“身边的文化遗产”综合性学习活动,请你参加。
(1)请你为本次活动拟一则宣传标语。
【答案】示例:保护文化遗产,传承历史文明。
(2)仿照示例补充活动形式。
示例:开展“文化遗产应以保护为主还是以开发为主”辩论赛
形式一:
形式二:
【答案】示例:召开“文化遗产传承与创新”专题座谈会 举办“文化遗产在我身边”征文比赛
(3)通过此次综合性学习活动,你有哪些收获
【答案】示例:了解到了我国的文化遗产有哪些类别,懂得了怎样去申请文化遗产,明白了文化遗产需要我们去保护和传承。
2.某班开展“走近剪纸”的语文实践活动,请你完成以下任务。
(1)根据下面的材料,从三个方面概括中国剪纸的特点。
早在汉代,随着造纸术的发明,剪纸就出现了。日月星辰、山水花木、人物鸟兽、故事传说,都是剪纸的素材。剪纸剪法上有阳剪,即留下勾画形象的线条;阴剪,即剪去线条留下平面;有二者结合的阴阳剪,折叠纸而剪的对称剪、阴影剪、图案剪等。
【答案】历史悠久、取材广泛、剪法多样。
(2)请描述右边这幅中国民间剪纸画的画面,并说明其寓意。要求:语意简明,句子通顺,不超过80个字。
【答案】示例:剪纸画由“福”“寿”两字和一头梅花鹿构成,画面是回头的鹿载着“福”,装着“寿”。其寓意是:希望人们生活幸福,健康长寿,俸禄丰厚。
(3)班主任委托你去邀请青年剪纸艺术家张老师来班上教大家剪纸,见到张老师,你会怎么说
【答案】示例:张老师,我们都知道您是优秀的青年剪纸艺术家,所以慕名前来,想邀请您到我们班上教我们剪纸,让同学们深入了解剪纸,传承传统文化,您看可以吗
3.阅读下面的材料,按要求答题。
材料一 传统节日是弘扬爱国精神的载体。传统节日中包含了大量关于热爱故土、热爱家乡、热爱民族、热爱国家的内容,闪耀着爱国主义精神的光芒。传统节日又是传承中华美德的契机。传统节日在潜移默化中滋养着一代又一代中国人的种种美德,这些美德深入中华民族的血液中,是古老的文化基因。
材料二 我国四大传统节日风俗图
(1)请提取材料一的主要信息。
【答案】①传统节日是弘扬爱国精神的载体;②传统节日又是传承中华美德的契机。
(2)仔细观察材料二中的风俗图,选择你印象最深的一幅,说说该图反映的风俗及文化意义。
【答案】示例一:春节。风俗:贴春联。意义:辞旧迎新,迎祥纳福。示例二:清明节。风俗:祭祖、扫墓。意义:感恩、追思。示例三:端午节。风俗:赛龙舟。意义:怀念爱国诗人屈原。示例四:中秋节。风俗:吃月饼、赏月。意义:借月之圆喻人之团圆,寄托思乡怀亲之情。
4.请你根据下面一段话的内容,概括出非物质文化遗产面临的一个困境,并针对这一困境提出两个解决办法。
敬萍先生带着有600多年历史的陕西凤翔彩绘泥塑,来参加非物质文化遗产联展。他说:“在凤翔,搞泥塑的有300多人,但基本都是中老年人,年轻人不爱干这个。我们公司有80多名工人搞泥塑,最年轻的也有40多岁了。”
困境:
解决办法一:
解决办法二:
【答案】困境:缺少年轻的传承人(或“年轻人不爱干”)。
解决办法一:加大宣传,让年轻人了解、喜欢我国的非物质文化遗产。
解决办法二:学校聘请民间艺术大师进入学校开展讲座或开设选修课。
5．我们身边有很多历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、艺术形式、民俗活动等，都彰显独特的人文价值，凝聚着共同的历史记忆，是宝贵的文化遗产。学校开展“身边的文化遗产”主题活动，请你参加并完成以下任务。
（1）【我拟写】学校准备用一副对联作为本次活动的宣传标语，已给出上联，请你对出下联。
上联：手牵手保护文化遗产
下联：
【答案】（1）示例：心连心构筑精神家园 示例：情系情守护精神世界。
（2）【我设计】为使本次活动内容丰富，请你仿照示例，再设计两种活动形式。
示例：举办以“保护文化遗产工作的是与非”为主题的辩论会
活动一：
活动二：
（2）举办以“我与文化遗产”为主题的演讲比赛 举办以“身边的文化遗产”为主题的摄影展
（3）【我解说】同学们找到一组老物件，请你从中选择一个，参考示例，给它配上一句优美的解说词。（要求：能体现物件特征并用上一种修辞手法）
老物件：木梳 灯笼 折扇
示例：摇椅——吱吱呀呀，唱着儿时的歌。
（3）示例一：木梳——在你发间轻轻掠过，如妈妈温柔的手指。
示例二：灯笼——照亮夜色，照亮生活，照亮未来。
示例三：折扇——闲看流云，轻摇时光。
示例1：木梳——梳齿留情，情谊如金。
示例2：灯笼——照亮夜色，照亮生活，照亮未来。
示例3：折扇——扇去炽热与烦忧，扇来清凉和自在。
6．我们身边有很多历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、民俗活动等，都彰显独特的人文价值，凝聚着共同的历史记忆，是宝贵的文化遗产。班上准备开展一次以“身边的文化遗产”为主题的综合性学习活动，请你积极参加吧！
（1）【我要建议】加强文化遗产保护刻不容缓，请你对身边文化遗产的保护提出两条合理的建议。
①
②
【答案】（1）加大保护力度，对文化遗产派专人看管。 加大法律的制裁力度，对破坏、盗窃文化遗产的行为要重处。（写出两条即可）
（2）【我能探究】（写出两点）
【材料一】贴春联是过年的活动之一，春联文化内涵丰富，具有极高的艺术价值。春节来临时，家家户户在门上张贴对联，借此寄托人们对风调雨顺、家宝安泰的祈盼。
【材料二】元宵灯会是年俗之一，灯的花色众多，风格各异：冰灯晶莹剔透，纱灯流光溢彩，宫灯端庄稳重。它们无不具有民间艺术的奇特魅力。彩灯为婚寿吉庆营造了浓厚的喜庆氛围，是中国传统的吉祥象征物。
【材料三】剪纸是中国古老的民间艺术。它题材广泛，造型生动活泼，是中国民间艺术百花园中的一朵奇葩。剪纸往往选择福禄寿诞、五谷丰登等题材，寄托人们对美好生活的向往。
我探究的结果是：
（2）①文化遗产具有极高的艺术价值和奇特的艺术魅力。②文化遗产寄托了人们对美好生活的向往。
7．2022年6月11日是我国第17个“文化和自然遗产日”，某学校八年级为响应“文化和自然遗产日”拟开展“保护身边的文化遗产”综合性学习活动，请你参与。
（1）请为学校此次开展的综合性学习活动设计一条标语。
【答案】（1）示例：保护文化遗产，传承中华文明；传承文化遗产，构建和谐校园；千年文化博大精深，后人爱护薪火传承；保护古迹，是时代和历史赋予我们的责任。（任选其一）
（2）同学们参观广饶县孙武祠，看到了下面这段简介。请你根据提示，从中再提炼出两条信息（每条信息限四字以内）。
孙武祠位于山东省广饶县城西北。该祠以全国重点文物保护单位南宋关帝庙大殿为主体，南宋大殿建于南宋建炎二年，原为“关帝庙”。大殿内含4个融古代与现代建筑风格为一体的仿宋式四合院。
孙武祠灰砖碧瓦，飞塘翘角，彩绘藻井，格调高雅，气势恢宏。祠内有一壁刻，系我国历史地理学家周维衍撰写的《孙武故里考简记》，是研究孙武及其军事思想的重要文献。
①历史久；② ③ 。
（2）格调高 价值高
（3）山东是孔孟之乡，请说出一句孟子有代表性的名言。
孟子名言： 。
（3）答案：（示例一）老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
（示例二）穷则独善其身，达则兼善天下。
（示例三）得道者多助，失道者寡助。
（示例四）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
（示例五）然后知生于忧患而死于安乐也。
8．我们身边的文化遗产凝聚着共同的历史记忆，是中华民族的一笔宝贵财富，因此我国把每年六月的第二个星期六设立为“文化遗产日”，我校八年级一班围绕容易被人们忽视的非物质文化遗产举行主题活动，请你参与其中。
【认识非遗】
（1）文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产，以下新田县文化遗产代表性名录中属于非物质文化遗产的三项是
①蒋先云故居 ②瑶家坐歌堂 ③新田文庙 ④龙家大院
⑤谈文溪 ⑥南嶽狮子 ⑦小源会议旧址 ⑧花灯戏
【答案】（1）②⑥⑧
【关注非遗】
（2）阅读非物质文化遗产评审标准，回答问题，
评审标准 展现文化创造力的价值 世代相传，有地方特色 促进民族文化认同 体现传统工艺高超水平 见证民族活的文化传统 面临消失危险
所占比重 30% 25% 20% 10% 10% 5%
根据表格内容，你能得出什么结论？
（2）非物质文化遗产的评审标准很严格，而评审标准中能否展现文化的创造力价值这点最为重要。
【保护非遗】
（3）请你根据下面一段话的内容，概括出非物质文化遗产面临的一个困难，并请你针对这一困难提出两个解决的办法。
新田棕编传承人刘先生带着他创作的棕编作品，受邀前来参加非物质文化遗产活动。他说：“在新田，搞棕编的有三四十个人，但基本都是中老年人在做，年轻人不爱干，最年轻的也有40多岁了。”
（3）困难：非物质文化遗产缺少年轻的传承人。办法：①加大宣传，让年轻人了解、喜欢非物质文化遗产。
9．文化遗产是人类宝贵的财富，传承和保护身边的文化遗产是我们每个人的责任。班级准备开展以“身边的文化遗产”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下面的题目。
（1）请你将本次活动的主题“身边的文化遗产”正确、规范、工整地写在下面的田字格里。
【答案】（1）身边的文化遗产
（2）请你仿照示例，再为本次活动设计两个活动项目。
示例：召开文化遗产座谈会
项目一：
项目二：
（2）示例：开展文化遗产辩论会 开展文化遗产调查活动
（3）你们小组准备开展“我心中的文化遗产”评选活动，请你在陕西省内推荐两项文化遗产参评。
（3）示例：秦始皇陵兵马俑、秦腔
（4）班级要为本地的一座古建筑举办模拟申遗活动，为了写好申遗申请报告，你被分到了资料搜集小组，请问你将采取哪两种做法去获取真实、有效的信息
（4）示例：①实地考察，做好记录、拍照和录像等，获得最直接材料。②借助图书馆、档案馆、网络等，搜集有关建筑物的历史、文化、传说等，做好摘录、拍照。
10．渠县某中学八年级（1）班开展“身边的文化遗产”综合性学习活动，请阅读下面材料，完成后面的问题。
【资料一】我国是历史悠久的文明古国。在漫长的岁月中，中华民族创造了丰富多彩、弥足珍贵的文化遗产。
文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物，包括古遗址、古墓葬、古建筑、石窟寺、石刻、壁画、近现代重要史迹及代表性建筑等不可移动文物，历史上各时代的重要文物、艺术品、文献、手稿、图书资料等可移动文物，以及在建筑式样、分布均匀或与环境景色结合方面具有突出普遍价值的历史文化名城（街区、村镇）。非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式，包括口头传统，传统表演艺术，民俗活动和礼仪与节庆，有关自然界和宇宙的民间传统知识和实践，传统手工艺技能等以及与上述传统文化表现形式相关的文化空间。
【资料二】文化遗产是不可再生的珍贵资源。随着经济全球化趋势和现代化进程的加快，我国的文化生态正在发生巨大变化，文化遗产及其生存环境受到严重威胁。不少历史文化名城（街区、村镇）、古建筑、古遗址及风景名胜区整体风貌遭到破坏。由于过度开发和不合理利用，许多重要文化遗产消亡或失传。因此，加快文化遗产保护刻不容缓。
【资料三】达州凤凰山，即达州凤凰山公园，位于达州市城北，因其山势犹如一只展翅的凤凰得名，属山林风景型城市公园，是达州市城区面积最大的城市公园，也是达城人“元九登高节”的主要场所。
主要有凤凰楼、凤凰亭、红军亭、送君亭、元稹纪念馆、元稹文化广场、六相广场、巴人文化广场、拜月台、凤仙池、西圣寺以及星级农家乐等景点。园内林木苍翠，园亭相依，楼阁星罗，雕檐画栋，是游客休闲、观光、娱乐、健身，领略佛教文化、六相文化、巴人文化、红军文化和民间民俗文化的佳山宝地。
（1）小王同学在借阅渠县文化遗产档案时，不小心把资料弄乱了，请帮他把些文化遗产资料重新分类归档。（只写序号）
①刘氏竹编②渠县文庙③三汇彩亭④土溪汉阙
物质文化遗产（ ）；非物质文化遗产（ ）
【答案】（1）②④ ①③
（2）著名诗人梁上泉为达州凤凰山写的过一首绝句，现在诗句顺序已被打乱，请调整顺序，使之成为一首合理的诗歌。（只写序号）
①元九登高怀元九②山自青青水自流③达州原是古通州④诗魂常伴凤凰游
（2）③②①④
（3）随着游客的增多，环境保护成了凤凰山公园亟待解决的问题。请更据材料二的内容为公园管理提出两条合理化建议。
（3）示例：①对红军亭、元稹文化纪念馆等重要文化景点实施限流参观。
②面向社会招募自愿者，宣传文明旅游理念、保护景区自然环境。
11．2021年6月12日是我国第十六个“文化和自然遗产日”，为进一步加强对文化遗产的保护、继承和弘扬中华民族优秀传统文化，学校准备开展“保护身边的文化遗产”的综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。
（1）保护，首先得了解文化遗产的相关知识。下列属于非物质文化遗产的是（ ）
A．壁画 B．相声 C．古遗址 D．石刻
【答案】（1）B
（2）“身边的文化遗产”专题讲座，定于星期三上午九点在学校学术厅举行，星期一小雨对小梅说：“我朋友小琳一直想听这个讲座，请你转告她，请她后天来听。”第二天，小梅见到了小琳，她该怎样说？
（2）小琳，你的朋友小雨说你一直想听“身边的文化遗产”专题讲座，她让我转告你，明天上午九点到学校学术报告厅听讲座。
（3）我县准备评选优秀文化遗产项目，通过考察和论证，你校认为可撰写一份“优秀文化遗产申请报告”，推荐一个遗产项目参加评选。下面罗列了这份报告的提纲内容，但还差2个内容，请补充完整。
① ② ③遗产概述④发展历史⑤面临问题⑥保护措施
（3）遗产名称 基本特征
12．赫山区“紫薇花”志愿服务联盟拟开展以“保护我们身边的文化遗产——花鼓戏”为主题的综合实践活动。
[知识卡]益阳花鼓戏，俗称“益路花鼓”，是形成于益阳本土的花鼓戏，是民间艺术的璀璨瑰宝。益路花鼓历史悠久，早在清代晚期，以地花鼓和民间歌舞为基础的花鼓戏音乐便在益阳一带迅猛发展。它乡土气息浓厚、具有鲜明的地域风情和浓厚的生活气息，生动真实地反应了人民群众的生活，为广大人民所喜爱，是湖南湘中湘北地区的民间文化遗产。然而，随着现代化、城市化、人口流动地不断加速，极具民族特色以及地域特征的非物质文化都不同程度地面临退化甚至消亡乃至被彻底遗忘的危机。作为传统戏剧文化的益阳花鼓戏受到前所未有的巨大冲击，其表演、服装、风格都明显落后于高速发展的现代社会。80后90后，特别是新世纪00后10后对于花鼓戏十分陌生甚至于漠然。在多元化现代文明的挤压下，花鼓戏面临步履维艰的窘境，被逐渐边缘化。如何让益阳花鼓戏得以传承和发展成为亟待解决与思考的问题。
（1）[标语我来拟]请你为本次主题活动拟写一则宣传标语。
【答案】（1）示例:弘扬传统文化，保护文化遗产。
（2）[志愿者我来当]你准备做本次活动的志愿者，先征求妈妈的意见。
妈妈说:“花鼓戏重要还是学习重要 志愿服务能给你中考加分吗 你还是老老实实在家多做几道题吧!”
你辩解道: 。
听完你的话，妈妈点了点头。
（2）示例：妈妈，我觉得您的观点有点片面。首先这次志愿活动有助于我了解身边的文化遗产，这本身就是语文学科的学习要求；其次，参加志愿活动，保护、传承优秀的传统文化本来就是我们青少年的责任，您肯定不会希望我是一个只会死读书而缺乏责任感的孩子吧
（3）[活动我设计]为弘扬地方传统文化，让广大青少年感受益阳花鼓戏的魅力，学校拟策划“戏曲进校园”活动，请你设计两项与此相关的活动。
（3）示例一：开展以戏曲知识为主题的手抄报比赛。
示例二：举办戏曲进校园专题讲座。
13．2023年6月8日是我国第17个“文化遗产日”，学校开展了“身边的文化遗产”主题活动，请你完成下列任务。
（1）“荣昌陶”作为国家非遗物质文化，穿越千年历史长河，再次重焕新生。你们研究小组准备开展以“古陶瓷的新发展”为主题的专题活动，活动现场请来了带动“荣昌陶”发展的90后店铺老板，作为活动小记者请你围绕主题拟写两条采访问题。
问题一：
问题二：
【答案】（1）例一：什么缘由让你们坚持传承“荣昌陶”呢？ 例二：你认为让“荣昌陶”更好的发展还要在哪些方面进行创新？
（2）都说“北敦煌，南大足”，你们研究小组在一起参观“大足石刻”时，发现有一些外地来的游客在景区有许多不文明行为:拍照时开闪光灯，用手触摸石壁，插队，大声说笑……导致即使带着导游解说机，你们也无法听清楚导游的讲解，参观的体验感很不好。针对这一现象，你们小组参观完后想用手机录制一个“文明参观”小视频发到公众号，请写出你们想在视频里表达的内容。
（2）示例:亲爱的游客们；你们好！欢迎您来到重庆大足石刻。大足石刻是我国珍贵的物质文化遗产，为了能够更好地保护它，请您在参现时不要用手触摸展品、不要大声喧哗，拍照时不要开闪光灯，为了我们都能享有良好的参观体验，我们一起保持安静，遵守秩序，文明观展好吗？谢谢您的支持和配合
14．学校打算以“关注身边的文化遗产”为主题开展综合性学习活动，请你参加。
（1）2021年6月，南陵目连戏继芜湖铁画锻造技艺、灯舞（无为鱼灯）后，也入选国家级非物质文化遗产代表性项目名录（扩展项目名录）。擅长书法的小文决定为我市的非遗项目写一幅对联，上联是“目连一唱显古风雅韵”，请你帮他选出最合适的下联（ ）
A．鱼灯嬉戏庆太平盛世 B．铁墨百炼传神工匠心
C．淬火百炼终锻铁成画 D．铁画鱼灯皆芜湖非遗
【答案】（1）B
（2）小语读到一则新闻，与同学分享时出现了一些错误，请你帮他改正。
2022年卡塔尔世界杯足球赛开幕式于11月20日晚举行。记者11月20日下午获悉，【A】由芜湖市工艺美术厂精心制作与设计的《“京京”“四海”戏足球》精美芜湖铁画作品新鲜出炉，将成为卡塔尔世界杯上又一亮丽的中国元素（如下图）。据悉，作为来自中国的珍贵礼物，【B】当天该《铁画》已寄往北京，将通过有关部门赠送给2022年“卡塔尔世界杯”组委会。
①【A】处画线句子有语病，请提出修改意见。
②【B】处画线句子标点符号使用有误，应修改为________________________
③请你根据上述内容，为这则新闻拟个恰当的标题。
④根据下面的材料链接，结合你了解的铁画工艺，请你向同学们解说《“京京”“四海”戏足球》这幅铁画。（说明时要注意抓住事物特征，理清说明顺序，50字左右。）
材料链接 2022年10月19日清晨，两只中国大熊猫“四海”和“京京”乘专机抵达位于卡塔尔首都多哈的哈马德国际机场。4岁的“京京”是一只聪明爱爬树的“大男孩”，3岁的“四海”是一位长相甜美文静的“小姑娘”。11月17日，“京京”和“四海”在卡塔尔豪尔熊猫馆正式与公众见面，这是中东地区迎来的首对大熊猫。
（2）①把“制作”与“设计”调换位置。②去掉“铁画”外面的书名号。
③示例：芜湖铁画将赠送给卡塔尔世界杯组委会
④示例：这幅铁画以此次旅居卡塔尔的大熊猫“京京”和“四海”为原型，以精湛的工艺技法，将两只大熊猫戏足球这一充满情趣的画面栩栩如生地呈现在世人面前。画面中左边“京京”正悠闲轻松地踢着一只足球，“四海”则迈着大步从右侧飞奔过来，似要与他抢夺足球。画面上方还有2022卡塔尔世界杯的LOGO，右下角是制作单位的印章。（意思对即可）
15．我国自2006年起，将每年6月的第二个星期六定为“文化遗产日”。我们身边有很多历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、民俗活动、节庆礼仪等，都彰显独特的人文价值，凝聚共同的历史记忆，是宝贵的文化遗产。学校开展“身边的文化遗产”综合性活动，请你参加。
（1）任务一：请为本次活动拟写一条宣传语。
【答案】（1）保护文化遗产，传承中华文明。
（2）任务二：文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产，请将你所知道的文化遗产名称填在下表相应的空白处。
物质文化遗产 龙门石窟
①
非物质文化遗产 山西皮影戏
②
（2）泰山 二十四节气
16．中国的文化遗产是中华民族的宝贵财富，承载着丰厚的中华文化。班级准备开展以“寻找身边的文化遗产”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下面的题目。
（1）请你将本次活动的主题“寻找身边的文化遗产”正确、规范、工整地书写在下面的田字格中。
【答案】（1）寻找身边的文化遗产
（2）班级准备组织一次文化遗产宣传活动，如果你是宣传委员，你会采用哪些活动形式来宣传陕西的文化遗产？请至少设计两种。
（2）示例：①制作一期“陕西民俗”抖音视频；②制作一张“陕西美食”宣传海报。
（3）下面是小汪同学在活动中搜集到的材料，请你用一句话概括材料的主要内容（不超过30字）。
随着经济全球化的发展和现代化进程的加快，我国的文化生态正在发生巨大变化，文化遗产及其生存环境受到严重威胁。不少历史文化名城（街区、村镇）、古建筑、古遗址及风景名胜区整体风貌遭到破坏。文物非法交易、盗窃和盗掘古遗址古墓葬以及走私文物的违法犯罪活动在一些地区还没有得到遏制。由于过度开发和不合理利用，许多重要文化遗产消亡或失传。在文化遗产相对丰富的少数民族聚居地区，由于人们生活环境和条件的变迁，民族或区域文化特色消失加快。因此，加强文化遗产保护刻不容缓。
（选自《国务院关于加强文化遗产保护的通知》）
（3）我国文化遗产受到严重威胁，加强文化遗产保护刻不容缓。
（4）小明对秦腔情有独钟，是班里有名的“秦腔迷”，但他的妈妈担心参加课外活动会影响学习。作为小明的同桌，你会怎么劝说他的妈妈？（50字左右）
（4）示例：阿姨，您好！小明参加课外活动学习秦腔不仅能发挥特长，陶冶情操，提升自身的文化修养，还有利于非物质文化遗产的传承。同时也不会占用课内学习时间，所以，您不用担心这会影响他的学习，您说对吗？
17．八（1）班开展以“身边的文化遗产”为主题的综合性学习活动，活动中有一些问题，请你参与解决。
（1）为了促使“身边的文化遗产”活动有效开展，请你拟写一条宣传语。（要求至少运用一种修辞手法）
【答案】（1）示例：保护文化遗产 传承中华文明
（2）班里分小组对禹州市的文化遗产进行考察活动。下面是大家拟写的考察活动方案，请你补充空缺的部分。
①考察前
了解该文化遗产的背景资料→准备笔记本、资料夹、相机、录音设备→提前了解前往路线，联系向导、向组员宣讲安全事项
②考察中
→访问权威人士，索取宣传资料，深入了解该遗产的独特价值→注意保护场地环境，不损坏场地设施
③考察后
→讨论、分析考察所得
（2）详细记录考察所得，并注意保存音像资料 整理、汇总所搜集到的资料（意思对即可）
（3）为了调查当地人对家乡文化的了解程度，同学们走访并搜集了“禹州钧瓷”调查问卷的统计结果，请你概括出：两条探究信息（不得出现数字）。
调查对象 小学生 初中生 高中生 大学生
了解钧瓷文化价值的人数比 5% 19% 22% 35%
（3）①受访者对象对钧瓷文化的整体了解程度不高②对钧瓷文化了解的人数随着学龄增加而有所增加
18．班级开展“身边的文化遗产”综合性学习活动，请你参加。
（1）自2006年起，每年6月的第二个星期六为中国的“文化遗产日”，请你以“文化遗产的传播与传承”为主题，设计一则公益性宣传标语。
【答案】（1）示例：保护文化遗产，传承中华文明。
（2）文化遗产体现着民族的生命力和创造力。作为青少年，正确理解和保护文化遗产重任在肩，请你就文化遗产的可持续发展建言献策。（至少两点）
（2）示例：充分利用广播、电视、书刊、网络等媒体，加强对青少年的文化遗产教育；政府落实世界文化遗产青少年教育的必要经费；从自身做起，规范行为，保护环境，不乱刻乱画，不乱丢垃圾。
19．某校八年级开展“身边的文化遗产”综合性学习活动，活动中有一些问题，请你参与解决。
小敏同学为活动撰写了主持词，下面是其中的一段。
我们身边有许多历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、艺术形式、民俗活动、节庆礼仪等，都彰显出独特的 _____，凝聚着共同的_____，是宝贵的_____。[A] 为进一步加大我国文化遗产的保护，[B] 弘扬和继承中华民族优秀传统文化，国务院决定自2006年起，将每年6月的第二个星期六定为我国的“文化遗产日”，2016年调整设立为“文化和自然遗产日”。
（1）依次填入文中空格处的词语，正确的一项是（ ）
A．文化遗产、历史记忆、人文价值 B．人文价值、历史记忆、文化遗产
C．人文价值、文化遗产、历史记忆 D．历史记忆、人文价值、文化遗产
【答案】（1）B
（2）[A]处画线句中有语病，请提出修改意见：
（2）在“保护”后面加上“力度”。
（3）[B]处画线句中有语病，可修改为：
（3）将“继承”与“弘扬”互换位置。
20．学校八年级开展以“保护身边的文化遗产”为主题的综合性学习活动，请你参加活动并答题。
（1）请你分别列举一个我国的物质文化遗产和非物质文化遗产。
【答案】（1）示例：物质文化遗产：长城、赵州桥；非物质文化遗产：豫剧、评剧、相声。
（2）班主任委托你去邀请青年剪纸艺术家王老师来班上教同学们剪纸，见到王老师，你会怎么说？
（2）示例：张老师，我们都知道您是优秀的青年剪纸艺术家，所以慕名而来，想请您教我们剪纸，让同学们更好地了解剪纸，传承传统文化，您看可以吗？
21．我们身边有很多历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、艺术形式、民俗活动、节庆礼仪等，都彰显着独特的人文价值，凝聚着共同的历史记忆，是宝贵的文化遗产。今天我们八年级组将举办走近“我身边的文化遗产”综合性学习活动，请你参与。
（1）【活动一：遗产标语】请你为本次活动拟写一条宣传语。
（2）【活动二：遗产归类】文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产，下面全是陕西非物质文化遗产的一项是（ ）
①西安古乐②陕北秧歌 ③兵马俑 ④秦腔 ⑤法门寺 ⑥凤翔木版年画 ⑦唐华清宫
A．①②④⑥ B．①②③④ C．③④⑤⑦ D．④⑤⑥⑦
（2）A
（3）【活动三：遗产保护】由于历史原因或当代旅游发展、自然灾害、环境污染、人为破坏、不受重视等因素的影响，很多历史古迹处的对联严重破损，字迹难辨，为了保护祖先创造的灿烂文化，请你仿照示例，写出两点具体可行的保护建议。
示例：借助媒体宣传，强化对联保护意识
建议一：
建议二：
（3）示例：加大政府投入，加强对联文化维护管理 制定相关法律，惩治破坏文化遗产的行为
（4）【活动四：非遗亮相】2022 卡塔尔世界杯正在进行。我国国家级非物质文化遗产代表性项目蹴鞠亮相卡塔尔，向世界讲述着中国文化的故事。请将下面文字正确、规范、工整地书写在田字格中。
千年蹴鞠走进世界杯，中国球迷激动落热泪
【答案】（1）示例：文化成就未来，遗产不能忘怀。/弘扬文化遗产，增强文化底蕴。
（4）千年蹴鞠走进世界杯，中国球迷激动落热泪
22．为寻找与宣传身边的文化遗产，班级将开展“身边的文化遗产”综合性学习活动，小新作为活动小组长将组织开展本次活动。
【考察 了解】
（1）为增加对身边文化遗产的了解，小新可以采取什么方式搜集资料？
①阅读专业书籍
②
③采访文化部门负责人
【答案】（1）调查了解家乡的文化遗产
【整理 宣传】
（2）小新搜集了“川江号子”的颁奖词，请你在此基础上帮小新制作一张小贴士发布班级群，注意：语言简洁、要点清晰。
“川江号子”颁奖词
巴蜀境内，金沙江边，声声号子响彻千年；涛急滩险，一唱众和，根根纤绳齐荡两岸。万丈断崖下，用号子鼓舞精神；礁石林立中，以唱和协调脚步。豪迈雄浑震撼人心，唱腔变换抑扬顿挫。巴蜀民族的祖先，以绷紧的纤绳劈开沿岸的艰险，用雄壮的号子唱出生命的礼赞！这，就是川江号子！
“川江号子”小贴士概述：流传于巴蜀一带，是船工为统一动作和节奏而唱的一种民歌。 特征： 意义：
（2）特点：历史悠久，唱腔抑扬顿挫，内容礼赞生命，气势豪迈雄浑。 意义：鼓舞精神，协调脚步。
【调查 访谈】
（3）小新对班上同学作了“身边的文化遗产知多少”调查问卷，为促进大家的关注和参与，小新将采访校长，请你根据下表中的统计结果设计两个采访问题。
初二1班“身边的文化遗产知多少”调查报告
了解的方式 图书杂志 广告宣传 从身边长者处听说 学校社团课程
所占人数比重 10% 30% 45% 15%
参与的方式 从未参与过 校园文化活动 家乡文化节日 为完成作业被动参与
所占人数比重 26% 20% 16% 38%
采访问题一：
采访问题二：
（3）就了解的方式看，只有不到两成的学生是通过学校社团课程了解家乡的文化遗产的。请问，以后学校会在这一方面采取哪些举措呢？ 就参与的方式看，近四成学生是为完成作业被动参与的。请问，学校会采取什么办法调动学生参与的积极性呢？
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