5.3《植物生长调节剂的应用》课时同步练2023~2024学年高中生物人教版（2019）选择性必修1（含答案）
文档属性
| 名称 | 5.3《植物生长调节剂的应用》课时同步练2023~2024学年高中生物人教版（2019）选择性必修1（含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 408.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（2019） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2023-12-05 08:01:25 | ||
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文档简介
5.3《植物生长调节剂的应用》课时同步练
【夯实基础】
1.下列有关植物激素或植物生长调节剂的叙述,错误的是( )
A.用不同浓度的生长素溶液处理同种植物插条可能获得相似实验结果
B.植物生长调节剂是人工合成的,对植物生长、发育有促进作用的物质
C.植物生长调节剂作用效果稳定的原因之一是其不易被植物体内的酶分解
D.施用适宜浓度的NAA可获得无子番茄,这属于不可遗传的变异
2.矮壮素是一种植物生长调节剂,能抑制植株长高,促进叶片绿色加深。下列叙述错误的是( )
A.矮壮素在调节植物生长发育的过程中,具有作用效果稳定的优点
B.植物产生的矮壮素与赤霉素的作用效果相反
C.在麦田中使用一定浓度的矮壮素能使小麦抗倒伏
D.在麦田中使用一定浓度的矮壮素能使小麦的光合作用增强
3.下列关于植物生长调节剂的叙述错误的是( )
A.植物生长调节剂是指一些人工合成的,对植物的生长、发育有调节作用的化学物质
B.具有容易合成、原料广泛、效果稳定的优点
C.乙烯利是一种具有催熟作用的生长调节剂
D.植物生长调节剂都是分子结构和生理效应与植物激素类似的物质
4.芦苇是我国重要的造纸原料,但多数芦苇植株较矮、纤维短,影响产品的质量。如果想使芦苇植株长高,获得较长纤维,可用某一植物生长调节剂处理生长初期的芦苇,这一植物生长调节剂应该是( )
A.乙烯利 B.吲哚丁酸
C.青鲜素 D.赤霉素类似物
5.下列关于植物激素及植物生长调节剂的应用,叙述正确的是( )
A.农业生产上施用植物生长调节剂时,只需考虑处理的部位和浓度大小即可
B.用一定浓度的脱落酸溶液处理大麦种子可促进种子萌发
C.由于人体没有相应受体,所以植物生长调节剂的使用对人体健康没有任何不良影响
D.青鲜素可以延长马铃薯、大蒜的储藏期
6.下列有关植物生长调节剂应用的叙述,错误的是( )
A.用乙烯利促进香蕉、番茄的果实发育
B.用NAA(生长素类调节剂)促进黄杨、葡萄枝条的生根
C.用GA(赤霉素)打破莴苣种子、马铃薯块茎、人参种子的休眠
D.用矮壮素(生长延缓剂)防止棉花徒长,促进结实
7.下列关于农业生产问题与相对应的解决措施的叙述,正确的是( )
A.葡萄果粒小而密集——花期用乙烯处理疏花疏果
B.刚采收的柿子硬而有涩味——用生长素类调节剂处理加速果实成熟
C.黄檗种子发芽率低——用适宜浓度的赤霉素溶液浸泡种子以提高发芽率
D.冬季大棚缺少昆虫为黄瓜传粉——喷洒脱落酸可防止减产
8.生长素类调节剂NAA对某植物插条生根的影响如图所示,以下叙述正确的是( )
A.NAA浓度与生根数成正比
B.NAA浓度与生根数成反比
C.不使用NAA该植物不能生根
D.NAA浓度过高时会抑制生根
9.某生物兴趣小组的同学探究了植物生长素类调节剂(2,4-D)对富贵竹插条生根的影响,实验结果如表所示。下列有关叙述不正确的是( )
组别 1 2 3 4 5 6 7
2,4-D浓度(mol/L) 清水 10-15 10-13 10-11 10-9 10-7 10-5
平均生根数(条) 2.0 3.8 9.4 20.3 9.1 1.3 0
A.该探究实验的自变量是2,4-D的浓度,因变量为插条平均生根数
B.浓度为10-5 mol/L的2,4-D对富贵竹生根既不促进也不抑制
C.如要确定促进富贵竹插条生根更精确的最适浓度,需缩小2,4-D浓度梯度进一步实验
D.实验过程中,每个插条的叶片数以及实验室的温度等因素也会影响实验结果
10.我国很多地方出现瓜农滥用膨大剂致西瓜变“地雷”的情况。膨大剂、催熟剂、增甜剂等植物生长调节剂被媒体冠名为“植物激素”之后,引起了消费者的不少担忧。下列有关说法正确的是( )
A.西瓜膨大剂是一种植物激素,从其功能推断应该属于生长素的一种
B.过量使用西瓜膨大剂,其残留部分很可能造成青少年摄入过量激素从而导致发育过快
C.一些植物生长调节剂对人体来说是有毒物质,如青鲜素等
D.高浓度的生长素能够促进乙烯的产生,从而促进无子果实的产生
11.科学家研究赤霉素和矮壮素(植物生长调节剂)对黄芩(一种药用植物)生长情况及其根细胞中黄酮类物质(主要药用成分)含量的影响。把生长状态一致的幼苗平均分为三组进行不同处理,26天后检测结果如表所示,由此可知,正确的是( )
黄芩的生理指标 对照组 实验组处理
喷施矮壮素 喷施赤霉素
株高(cm) 20.540 21.460 27.520
地上部分重量(g) 0.295 0.382 0.364
根样品中黄酮类成分含量(mg/g) 210.450 146.293 209.270
A.甘薯等块根类植物不适合施用矮壮素和赤霉素
B.矮壮素提高黄芩光合作用强度的效果好于赤霉素
C.矮壮素对黄芩产生黄酮类成分不利,赤霉素有利
D.喷施赤霉素比黄芩合成的赤霉素对植株增高更有效
12.陆羽《茶经》曰:“茶者,南方之嘉木也。”茶香宁静却可以致远,茶人淡泊却可以明志。请回答下列与茶有关的问题:
(1)茶一般用茶树的顶芽和幼叶制成。采茶主要集中在春、秋两季。随着采摘批次的增加,新梢(新芽)的数量会大大增加,从激素调节的角度看,原因是 。
(2)茶树常采用扦插繁殖。某研究小组为探究不同浓度的三十烷醇(一种植物生长调节剂)对茶树插条生根的影响,完成了一组预实验,结果如图。
①该实验的自变量是 。
②从预实验的结果可知,三十烷醇对茶树插条生根作用具有
(填作用特点),作出此判断的依据是 。
③若要探究三十烷醇促进茶树插条生根的最适浓度,还应增设实验组,从图中数据判断,三十烷醇浓度的取值应设在 ppm范围内。
(3)我国幅员辽阔,产茶区域不局限于南方,但受环境(如气候、土壤)的影响,不同茶区的树形、叶形不同。从现代生物进化理论角度,如何确定不同区域的茶树是否属于同一物种 。
13.如图为植物激素和植物生长调节剂对植物生命活动的调节作用示意图,甲、乙、丙代表不同植物激素或者植物生长调节剂,“+”表示促进,“-”表示抑制,请据图回答相关问题:
(1)甲的作用是促进种子休眠和抑制生长,故甲是 ,合成部位是 等。
(2)乙是 ,除了在图中能解除休眠外,还能促进生长,原理是 ,从而引起植株增高。
(3)丙为生长素,能从产生部位运送到 ,对植物的生长发育有显著影响。
(4)NAA是常见的植物生长调节剂,植物生长调节剂是指由人工合成的,对植物的生长、发育 ;其优点有 (至少答出两点)。
(5)将一定浓度的NAA溶液喷洒在未受粉的雌蕊柱头上即可获得无子果实,其原理是 。
(6)在植物的生长发育和适应环境变化的过程中,各种植物激素并不是孤立地起作用的,而是 。
【能力提升】
1.如图为探究2,4-D(生长素类调节剂)浓度对洋葱生根影响的实验结果,以下叙述正确的是( )
A.适宜浓度生长素主要通过促进细胞分裂从而促进根伸长
B.调节洋葱生根的激素全部来自施加的2,4-D
C.培养6 d的实验结果未体现生长素类调节剂作用的两重性
D.促进洋葱芽生长的最适2,4-D浓度也是10-8 mol·L-1
2.科研工作者研究不同生根剂对某植物插条的影响,研究了两种生根剂在不同浓度下处理不同时间对插条生根效果的影响,结果如图所示。据图分析,下列说法正确的是( )
A.同一浓度的生根剂作用时间越长生根效果越明显
B.图中数据显示,NAA对插条生根的影响具有两重性
C.当两种生根剂浓度相同时,ABT的生根作用更佳
D.NAA随溶液浓度升高,对插条生根的促进作用减弱
3.(不定项)某科研小组研究NAA对金露梅插条生根的影响,结果如图所示。下列相关叙述正确的是( )
A.该实验结果体现了NAA对生根作用的两重性
B.应该用NAA溶液处理金露梅插条的形态学下端
C.本实验的自变量是NAA的浓度,因变量是插条生根数量
D.要进一步确定NAA最适浓度,应该在100~300 mg·L-1缩小浓度梯度
4.为研究2,4-D溶液浓度对月季插条生根的影响,首先按照图一所示步骤配制了一系列浓度梯度的2,4-D溶液,然后选择插条,分组、编号,浸泡插条,在适宜条件下培养,得到如图二所示实验结果。
图一
图二
图三
(1)自然条件下进行月季枝条扦插时,应该 (填“保留”或“去除”)芽,目的是 。
(2)图一的实验步骤中,对5号烧杯中的2,4-D还应该进行的操作是 ,这是对 变量的严格控制,该操作体现了 原则。
(3)若要进一步探究2,4-D促进月季插条生根的最适浓度,则需在
范围内配制更小梯度的溶液。已经完成的实验可以称为 ,其作用是 。
(4)图三表示生长素与植物生长的关系,曲线上C点表示 ,曲线上H点表示 。若某植物水平放置,茎的远地侧生长素浓度为m,则近地侧生长素浓度范围是 。
参考答案：
【夯实基础】
1-5BBDDD
6-11ACDBCA
12.
(1)解除了顶端优势
(2)①三十烷醇的浓度 ②两重性 和对照组相比,低浓度促进生根,高浓度抑制生根 ③8~15
(3)看它们之间是否存在生殖隔离
13.
(1)脱落酸 根冠和萎蔫的叶片
(2)赤霉素 赤霉素通过促进细胞伸长
(3)作用部位
(4)有调节作用的化学物质 容易合成、原料广泛、效果稳定
(5)NAA可促进子房壁细胞发育为果实
(6)多种植物激素相互作用、共同调节
【能力提升】
1.C
2.D
3.BCD
4.
(1)保留 侧芽可以产生生长素有利于插条生根
(2)吸走1 mL溶液 无关 单一变量(等量)
(3)10-11 mol/L~10-10 mol/L 预实验 为正式实验摸索条件,检验实验设计的科学性和可行性,避免盲目性带来人力、物力、财力的浪费等
(4)此浓度的生长素既不促进生长也不抑制生长 此浓度的生长素促进效果最明显 大于m小于2m
【夯实基础】
1.下列有关植物激素或植物生长调节剂的叙述,错误的是( )
A.用不同浓度的生长素溶液处理同种植物插条可能获得相似实验结果
B.植物生长调节剂是人工合成的,对植物生长、发育有促进作用的物质
C.植物生长调节剂作用效果稳定的原因之一是其不易被植物体内的酶分解
D.施用适宜浓度的NAA可获得无子番茄,这属于不可遗传的变异
2.矮壮素是一种植物生长调节剂,能抑制植株长高,促进叶片绿色加深。下列叙述错误的是( )
A.矮壮素在调节植物生长发育的过程中,具有作用效果稳定的优点
B.植物产生的矮壮素与赤霉素的作用效果相反
C.在麦田中使用一定浓度的矮壮素能使小麦抗倒伏
D.在麦田中使用一定浓度的矮壮素能使小麦的光合作用增强
3.下列关于植物生长调节剂的叙述错误的是( )
A.植物生长调节剂是指一些人工合成的,对植物的生长、发育有调节作用的化学物质
B.具有容易合成、原料广泛、效果稳定的优点
C.乙烯利是一种具有催熟作用的生长调节剂
D.植物生长调节剂都是分子结构和生理效应与植物激素类似的物质
4.芦苇是我国重要的造纸原料,但多数芦苇植株较矮、纤维短,影响产品的质量。如果想使芦苇植株长高,获得较长纤维,可用某一植物生长调节剂处理生长初期的芦苇,这一植物生长调节剂应该是( )
A.乙烯利 B.吲哚丁酸
C.青鲜素 D.赤霉素类似物
5.下列关于植物激素及植物生长调节剂的应用,叙述正确的是( )
A.农业生产上施用植物生长调节剂时,只需考虑处理的部位和浓度大小即可
B.用一定浓度的脱落酸溶液处理大麦种子可促进种子萌发
C.由于人体没有相应受体,所以植物生长调节剂的使用对人体健康没有任何不良影响
D.青鲜素可以延长马铃薯、大蒜的储藏期
6.下列有关植物生长调节剂应用的叙述,错误的是( )
A.用乙烯利促进香蕉、番茄的果实发育
B.用NAA(生长素类调节剂)促进黄杨、葡萄枝条的生根
C.用GA(赤霉素)打破莴苣种子、马铃薯块茎、人参种子的休眠
D.用矮壮素(生长延缓剂)防止棉花徒长,促进结实
7.下列关于农业生产问题与相对应的解决措施的叙述,正确的是( )
A.葡萄果粒小而密集——花期用乙烯处理疏花疏果
B.刚采收的柿子硬而有涩味——用生长素类调节剂处理加速果实成熟
C.黄檗种子发芽率低——用适宜浓度的赤霉素溶液浸泡种子以提高发芽率
D.冬季大棚缺少昆虫为黄瓜传粉——喷洒脱落酸可防止减产
8.生长素类调节剂NAA对某植物插条生根的影响如图所示,以下叙述正确的是( )
A.NAA浓度与生根数成正比
B.NAA浓度与生根数成反比
C.不使用NAA该植物不能生根
D.NAA浓度过高时会抑制生根
9.某生物兴趣小组的同学探究了植物生长素类调节剂(2,4-D)对富贵竹插条生根的影响,实验结果如表所示。下列有关叙述不正确的是( )
组别 1 2 3 4 5 6 7
2,4-D浓度(mol/L) 清水 10-15 10-13 10-11 10-9 10-7 10-5
平均生根数(条) 2.0 3.8 9.4 20.3 9.1 1.3 0
A.该探究实验的自变量是2,4-D的浓度,因变量为插条平均生根数
B.浓度为10-5 mol/L的2,4-D对富贵竹生根既不促进也不抑制
C.如要确定促进富贵竹插条生根更精确的最适浓度,需缩小2,4-D浓度梯度进一步实验
D.实验过程中,每个插条的叶片数以及实验室的温度等因素也会影响实验结果
10.我国很多地方出现瓜农滥用膨大剂致西瓜变“地雷”的情况。膨大剂、催熟剂、增甜剂等植物生长调节剂被媒体冠名为“植物激素”之后,引起了消费者的不少担忧。下列有关说法正确的是( )
A.西瓜膨大剂是一种植物激素,从其功能推断应该属于生长素的一种
B.过量使用西瓜膨大剂,其残留部分很可能造成青少年摄入过量激素从而导致发育过快
C.一些植物生长调节剂对人体来说是有毒物质,如青鲜素等
D.高浓度的生长素能够促进乙烯的产生,从而促进无子果实的产生
11.科学家研究赤霉素和矮壮素(植物生长调节剂)对黄芩(一种药用植物)生长情况及其根细胞中黄酮类物质(主要药用成分)含量的影响。把生长状态一致的幼苗平均分为三组进行不同处理,26天后检测结果如表所示,由此可知,正确的是( )
黄芩的生理指标 对照组 实验组处理
喷施矮壮素 喷施赤霉素
株高(cm) 20.540 21.460 27.520
地上部分重量(g) 0.295 0.382 0.364
根样品中黄酮类成分含量(mg/g) 210.450 146.293 209.270
A.甘薯等块根类植物不适合施用矮壮素和赤霉素
B.矮壮素提高黄芩光合作用强度的效果好于赤霉素
C.矮壮素对黄芩产生黄酮类成分不利,赤霉素有利
D.喷施赤霉素比黄芩合成的赤霉素对植株增高更有效
12.陆羽《茶经》曰:“茶者,南方之嘉木也。”茶香宁静却可以致远,茶人淡泊却可以明志。请回答下列与茶有关的问题:
(1)茶一般用茶树的顶芽和幼叶制成。采茶主要集中在春、秋两季。随着采摘批次的增加,新梢(新芽)的数量会大大增加,从激素调节的角度看,原因是 。
(2)茶树常采用扦插繁殖。某研究小组为探究不同浓度的三十烷醇(一种植物生长调节剂)对茶树插条生根的影响,完成了一组预实验,结果如图。
①该实验的自变量是 。
②从预实验的结果可知,三十烷醇对茶树插条生根作用具有
(填作用特点),作出此判断的依据是 。
③若要探究三十烷醇促进茶树插条生根的最适浓度,还应增设实验组,从图中数据判断,三十烷醇浓度的取值应设在 ppm范围内。
(3)我国幅员辽阔,产茶区域不局限于南方,但受环境(如气候、土壤)的影响,不同茶区的树形、叶形不同。从现代生物进化理论角度,如何确定不同区域的茶树是否属于同一物种 。
13.如图为植物激素和植物生长调节剂对植物生命活动的调节作用示意图,甲、乙、丙代表不同植物激素或者植物生长调节剂,“+”表示促进,“-”表示抑制,请据图回答相关问题:
(1)甲的作用是促进种子休眠和抑制生长,故甲是 ,合成部位是 等。
(2)乙是 ,除了在图中能解除休眠外,还能促进生长,原理是 ,从而引起植株增高。
(3)丙为生长素,能从产生部位运送到 ,对植物的生长发育有显著影响。
(4)NAA是常见的植物生长调节剂,植物生长调节剂是指由人工合成的,对植物的生长、发育 ;其优点有 (至少答出两点)。
(5)将一定浓度的NAA溶液喷洒在未受粉的雌蕊柱头上即可获得无子果实,其原理是 。
(6)在植物的生长发育和适应环境变化的过程中,各种植物激素并不是孤立地起作用的,而是 。
【能力提升】
1.如图为探究2,4-D(生长素类调节剂)浓度对洋葱生根影响的实验结果,以下叙述正确的是( )
A.适宜浓度生长素主要通过促进细胞分裂从而促进根伸长
B.调节洋葱生根的激素全部来自施加的2,4-D
C.培养6 d的实验结果未体现生长素类调节剂作用的两重性
D.促进洋葱芽生长的最适2,4-D浓度也是10-8 mol·L-1
2.科研工作者研究不同生根剂对某植物插条的影响,研究了两种生根剂在不同浓度下处理不同时间对插条生根效果的影响,结果如图所示。据图分析,下列说法正确的是( )
A.同一浓度的生根剂作用时间越长生根效果越明显
B.图中数据显示,NAA对插条生根的影响具有两重性
C.当两种生根剂浓度相同时,ABT的生根作用更佳
D.NAA随溶液浓度升高,对插条生根的促进作用减弱
3.(不定项)某科研小组研究NAA对金露梅插条生根的影响,结果如图所示。下列相关叙述正确的是( )
A.该实验结果体现了NAA对生根作用的两重性
B.应该用NAA溶液处理金露梅插条的形态学下端
C.本实验的自变量是NAA的浓度,因变量是插条生根数量
D.要进一步确定NAA最适浓度,应该在100~300 mg·L-1缩小浓度梯度
4.为研究2,4-D溶液浓度对月季插条生根的影响,首先按照图一所示步骤配制了一系列浓度梯度的2,4-D溶液,然后选择插条,分组、编号,浸泡插条,在适宜条件下培养,得到如图二所示实验结果。
图一
图二
图三
(1)自然条件下进行月季枝条扦插时,应该 (填“保留”或“去除”)芽,目的是 。
(2)图一的实验步骤中,对5号烧杯中的2,4-D还应该进行的操作是 ,这是对 变量的严格控制,该操作体现了 原则。
(3)若要进一步探究2,4-D促进月季插条生根的最适浓度,则需在
范围内配制更小梯度的溶液。已经完成的实验可以称为 ,其作用是 。
(4)图三表示生长素与植物生长的关系,曲线上C点表示 ,曲线上H点表示 。若某植物水平放置,茎的远地侧生长素浓度为m,则近地侧生长素浓度范围是 。
参考答案：
【夯实基础】
1-5BBDDD
6-11ACDBCA
12.
(1)解除了顶端优势
(2)①三十烷醇的浓度 ②两重性 和对照组相比,低浓度促进生根,高浓度抑制生根 ③8~15
(3)看它们之间是否存在生殖隔离
13.
(1)脱落酸 根冠和萎蔫的叶片
(2)赤霉素 赤霉素通过促进细胞伸长
(3)作用部位
(4)有调节作用的化学物质 容易合成、原料广泛、效果稳定
(5)NAA可促进子房壁细胞发育为果实
(6)多种植物激素相互作用、共同调节
【能力提升】
1.C
2.D
3.BCD
4.
(1)保留 侧芽可以产生生长素有利于插条生根
(2)吸走1 mL溶液 无关 单一变量(等量)
(3)10-11 mol/L~10-10 mol/L 预实验 为正式实验摸索条件,检验实验设计的科学性和可行性,避免盲目性带来人力、物力、财力的浪费等
(4)此浓度的生长素既不促进生长也不抑制生长 此浓度的生长素促进效果最明显 大于m小于2m