5.1.4 生物进化的原因-2023-2024学年八年级生物下册同步学案（济南版）（含答案）
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| 名称 | 5.1.4 生物进化的原因-2023-2024学年八年级生物下册同步学案（济南版）（含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 2.5MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 济南版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2023-12-05 11:55:20 | ||
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文档简介
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5.1.4 生物进化的原因 学案
课题 1.4 生物进化的原因 章 1 学科 生物 年级 八
【教学重点】 概述自然选择学说，巩固生物进化的基本观点。概述人工选择。
【教学难点】 总结人工选择和自然选择的区别。
【学习目标】 （1）通过英国曼切斯特地区的两种桦尺蛾的数量随环境变化而改变的事例，使学生能从感性上升到理性的层面上去分析生物进化的原因；（重点）（2）概述自然选择学说，巩固生物进化的基本观点；（重点）（3）概述人工选择；（重点）（4）总结人工选择和自然选择的区别。（难点）
【课前预习】 1.（1）纵观生物进化的历史，其总趋势是：从 到 ，从 到 ，从 到 。
学习探究
【新知导入】 你看过电影《侏罗纪公园》吗？现在还有恐龙吗？ 你去参观过滕州红荷节吗？下面的 这些荷花你看到了吗？为什么荷花有这么多的品种？你看过电影《侏罗纪公园》吗？现在还有恐龙吗？ 。
【合作探究】 1、自学指导 （约5分钟） 本节从有些生物种类绝灭（恐龙）？新的生物种类又产生（不同品种的荷花）创设情景，使学生产生疑问，迅速激发学生的求知欲望，为学生的探究学习进行了铺垫，又自然而然的引入课题 。引导学生分析桦尺蛾体色改变的原因入手，强化环境的变化可以引起生物进化的事实，并且对学生进行潜移默化的环保教育。教师在介绍生物学家达尔文时，自然地引出自然选择学说，通过分析“长颈鹿进化的原因”，锻炼了学生运用所学知识解决实际问题的能力。课堂采用“自主探究，当堂评价”的教学模式，激发学生的学习兴趣，使学生积极参与探究实验活动，科学地分析实验结果，主动获取知识。2.自主学习（约8分钟） （1）引起曼彻斯特两种桦尺蛾数量变化的原因是什么？（2）桦尺蠖的变异对它的生存和繁衍来说是有利的还是有害的？ （3）为什么长颈鹿祖先的颈有的常有的短？（4）你认为环境变化在长颈鹿的进化过程中起到了怎样的作用？（5）总结：长颈鹿的进化是长期 的结果。（6）各种鸡新品种的培育过程与长颈鹿的进化过程有什么区别？【导学环节】（约10分钟）（一）自然选择学说出示图片：生物进化的原因首先是达尔文提出的自然选择学说。长颈鹿是我们大家非常喜爱的动物，它们也是陆地上最高的动物。可是亿万年前，长颈鹿不都是像今天这么高，它们的祖先有高有矮，脖子长短不一。引导：，同学们对于达尔文的自然选择学学说的主要内容你们能概括一下吗？【总结】自然选择概念：生物通过生存斗争，适者生存，不适者被淘汰。意义：生物通过遗传、变异和自然选择，不断进化。[]（二）人工选择在长期的原始社会里，鸡由野生鸡种进化成家禽之一，出示：几个品种鸡的形成过程，分析形成新品种的原因。[]引导：同学能说一说什么是人工选择呢？用课本上的话来总结。
【课堂总结】 这节课你学到了什么
【课堂练习】 1. 下列关于达尔文自然选择学说的叙述，不正确的是（ ）A．生物普遍都具有很强的繁殖能力B．自然选择保留的变异是有利于该生物生存的C．生物要生存下去，就得为了获得食物和空间而进行生存斗争D．生物产生的变异都是有利变异2．避役俗称变色龙，它体表的颜色会随着背景、温度和心情的变化而改变，目的是保护自己，免遭袭击。下列对其形成原因的解释合理的是（ ）A．只发生有利变异的结果B．长期人工选择的结果C．长期过度繁殖的结果D．长期自然选择的结果3．达尔文发现，在大风经常袭击的可格伦岛上，昆虫的翅要么很强大，要么退化，没有中等大小翅的种类。产生这种现象的原因是（ ）A．定向变异的结果B．营养物质获得多少的结果C．是否经常使用翅膀的结果D．大风作用下，长期自然选择的结果4．按照达尔文进化论学说，下列叙述正确的是（ ）A．生活在地穴水中的盲螈，因长期不用眼睛而失去视觉B．食蚁兽的长舌是因为长期舔食树缝中的蚂蚁反复伸长所致C．鹿和狼在长期的生存斗争中相互进行选择，结果发展了自己的特征D．春小麦连年冬种可以变成冬小麦，这是环境影响的结果5．下列关于生物进化观点或现象的叙述，正确的是（ ）A．长颈鹿长颈的形成是努力吃高处树叶的结构B．长期喷洒杀虫剂，苍蝇还是很多，是因为杀虫剂使苍蝇发生了变异C．猎豹和羚羊奔跑速度都很快，这是长期相互选择的结果D．刺猬的身体布满刺，这是为了保护自己而发生了有利变异的结果6．农民用某种杀虫剂消灭棉铃虫，开始使用时效果较好，但长期使用效果越来越差。造成这种情况的根本原因是（ ）A．杀虫剂的药效不稳定B．棉铃虫为了适应杀虫剂产生了耐药变异C．杀虫剂增强了棉铃虫的免疫能力D．杀虫剂对耐药性棉铃虫的选择7．在农田中使用某种农药防治害虫，使用年数越长，效果越差。下列有关说法正确的是（ ）A．农药使害虫发生了抵抗农药的变异B．农药选择了害虫中能抵抗农药的变异C．害虫会自然发生并巩固农药的变异D．农药质量越来越差8．依据达尔文生物进化学说的观点，下列叙述正确的是（ ）A．长颈鹿经常伸长颈和前肢去吃高处的树叶，使颈和前肢都变长B．北极熊为了适应冰天雪地的环境而定向产生了白色的有利变异C．蛇的四肢由于长期不用而逐渐退化，结果获得匍匐的生活习性D．长期滥用抗生素能定向选择出有抗药性的超级细菌，危害健康9．下列观点或现象解释不正确的是（ ）A．生物进化是由遗传变异和环境因素的共同作用导致的B．杂交技术培育的高产奶牛属于可遗传变异C．羚羊产生的变异不一定对其有利D．害虫为了适应大量施用农药的环境，产生了抗药性变异10．下列关于生物进化的叙述，正确的是（ ）A．蕨类植物是由苔藓植物进化来的B．哺乳动物是由鸟类进化来的C．生物的多样性是生物长期进化的结果D．原始生命产生以后由于生活环境不同分别进化为植物和动物
参考答案
课前预习：
1、简单、复杂、低等、高等、水生、陆生
课堂练习：
1．D
【解析】A．大多数生物都有很强的繁殖能力，A正确。
B．生物界普遍存在着遗传和变异，生物的变异是随机产生的，在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡，所以自然选择保留的变异是有利于该生物生存的，B正确。
C．生物赖以生存的食物和空间是有限的，这必然导致生物在生活过程中生存而斗争，C正确。
D．生物产生的变异不都是有利的变异，如：玉米地里出现白化苗，这就是不利的变异。在生存斗争过程中，具有有利变异的个体就容易生存下去，并且能够繁殖、产生后代，具有不利变异的个体就容易被淘汰掉，D错误。
故选D。
2．D
【解析】A．在生存斗争中，变异是不定向的，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去并将这些变异遗传给下一代；反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡，故变色龙除了发生有利变异外，也发生不利变异，A错误。
BD．在生产和生活实践中，人们根据自己的需求和爱好不断选择和培育生物新品种的过程称为人工选择。而变色龙的体色随环境颜色而变化，是长期的生存斗争过程中经过自然选择的结果，B错误，D正确。
C．生物都有很强的繁殖能力，过度繁殖导致生物进行生存斗争，故长期过度繁殖的是生存竞争的前提，C错误。
故选D。
3．D
【解析】A．变异是不定向的，自然选择是定向的，A错误。
BCD．在经常刮大风的海岛上，生活着的昆虫的翅要么很强大，要么退化，没有中等大小翅的种类。这是自然选择的结果。由于这些海岛上经常刮大风，哪些有翅能飞但翅膀不够强大的昆虫，就常常被大风吹到海里，因而生存和繁殖后代的机会较少，是不适者被淘汰，而无翅或残翅的昆虫，由于不能飞翔，就不容易被风吹到海里，因而生存和繁殖后代的机会就多，是适者生存，经过一段时间的自然选择之后，岛上昆虫的翅要么很强大，要么退化，没有中等大小翅的种类，这种两极分化现象产生的原因是大风作用下长期自然选择的结果。由此可见，BC错误，D正确。
故选D。
4．C
【解析】A．长期不用眼而失去视觉，是环境改变引起的，是对黑暗环境的一种适应，不是长期不用眼而失去视觉，因此生活在地穴水井中的盲螈，盲视的形成是对环境是一种适应，是自然选择的结果，A错误。
B．长期舔食树缝中的蚂蚁，反复伸长，可以使舌变长，是环境改变引起的变异，不能遗传，因此食蚁兽的长舌不是因为长期舔食树缝中的蚂蚁，反复伸长所致；食蚁兽长舌的形成是自然选择的结果，是对环境的一种适应，有利于取食，B错误。
C．鹿和狼各自的特征是在长期的生存斗争过程中形成的，鹿跑的不快、转弯不灵活便容易被狼吃掉，狼跑的不快就不易捕获食物（鹿），在长期的生存斗争和相互选择中，鹿和狼发展了自己的特征，C正确。
D．春小麦冬种能活下来的并开花结果的是适应环境的变异，是符合人们需要的，是人工选择的结果，不是环境影响的结果，D错误。
故选C。
5．C
【解析】A．生物界普遍存在变异，古代的长颈鹿存在着颈长和颈短、前肢长和前肢短的变异，这些变异是可以遗传的，前肢和颈长的能够吃到高处的树叶，就容易生存下去，并且繁殖后代；前肢和颈短的个体，吃不到高处的树叶，当环境改变食物缺少时，就会因吃不到足够的树叶而导致营养不良，体质虚弱，本身活下来的可能性很小，留下后代的就会更小，经过许多代以后，前肢和颈短的长颈鹿就被淘汰了，这样，长颈鹿一代代的进化下去，就成了今天我们看到的长颈鹿。长颈鹿的长颈是长期自然选择的结果，不是长颈鹿的长颈是长期努力伸向高处的结果，A错误。
B．实验证明，害虫原来就存在着抗药性比较强的个体，并不是杀虫剂使害虫个体产生了抗药性，B错误。
C．在长期的生存斗争中，跑得快的猎豹能够得到食物就容易生存下去，跑得慢的猎豹得不到食物，就会被自然淘汰。这是食物和环境对猎豹的奔跑速度的定向选择的结果。同样，跑得快的羚羊不会被猎豹追上，而跑得慢的羚羊就成了猎豹的食物，因此猎豹和羚羊在进化的过程中起到了相互选择作用，共同进化的结果，C正确。
D．刺猬的身体布满刺，是为了保护自己，是环境选择的结果，D错误。
故选C。
6．D
【解析】达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择。遗传变异是生物进化的基础，首先棉铃虫的抗药性存在着变异。有的抗药性强，有的抗药性弱。使用杀虫剂时，把抗药性弱的棉铃虫杀死，这叫不适者被淘汰；抗药性强的棉铃虫活下来，这叫适者生存。活下来的抗药性强的棉铃虫，繁殖的后代有的抗药性强，有的抗药性弱，在使用杀虫剂时，又把抗药性弱的棉铃虫杀死，抗药性强的棉铃虫活下来。这样经过若干代的反复选择。最终活下来的棉铃虫是抗药性强的棉铃虫。在使用同等剂量的农药时，就不能起到很好的杀虫作用，导致杀虫剂灭虫的效果越来越差，故D正确，ABC错误。
故选D。
7．B
【解析】变异是不定向的，害虫存在两种变异品种：抗药能力强的害虫与抗药能力差的害虫，农药使害虫中抗药能力差的害虫死亡，而抗药能力强的害虫活了下来，这样控制抗药能力强的基因得到积累与加强，使用时间越长，效果越差，是因为农药选择了害虫中能抵抗农药的变异。
故选B。
8．D
【解析】A．古代长颈鹿存在着颈长和颈短、肢长和肢短变异，这些变异是可以遗传，肢和颈长能够吃到高处树叶，就容易生存下去，并且繁殖后代；肢和颈短个体，吃不到高处树叶，当环境改变食物缺少时，就会因吃不到足够树叶而导致营养不良，体质虚弱，本身活下来可能性很小，留下后代就会就更小，经过许多代以后肢和颈短的长颈鹿就被淘汰，这样，长颈鹿一代代进化下去，就成今天上们看到长颈鹿。可见，长颈鹿的颈和前肢都变长是长期自然选择的结果，A错误。
B．变异是本来就有的，且变异是不定向的，环境对变异起选择作用，北极熊的体色是与环境一致的白色，是长期自然选择的结果，B错误。
C．蛇的四肢由于不用而退化属于错误的用进废退的学说原理，而根据达尔文生物进化学说的观点，生物进化是长期自然选择的结果，C错误。
D．变异是不定向的，环境对变异起选择作用，长期滥用抗生素能定向选择出有抗药性的超级细菌，危害健康，D正确。
故选D。
9．D
【解析】A．生物的遗传变异是进化的内因，环境因素是进化的外因，两者共同作用，导致了生物的进化，A正确。
B．杂交技术培育的高产奶牛，通过遗传过程中的基因重组，使遗传物质发生了改变，可以遗传给后代，属于可遗传的变异，B正确。
C．生物产生的变异分为有利变异和不利变异；有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的，因此生物产生的变异不一定对自身都有利，C正确。
D．遗传变异是生物进化的基础，首先害虫存在着变异。有的抗药性强，有的抗药性弱。使用农药时，把抗药性弱的害虫杀死，这叫不适者被淘汰；抗药性强的害虫活下来，这叫适者生存。活下来的抗药性强的害虫，繁殖的后代有的抗药性强，有的抗药性弱，在使用农药时，又把抗药性弱的害虫杀死，抗药性强的害虫活下来。这样经过若干代的反复选择。最终活下来的害虫大多是抗药性强的害虫。在使用同等剂量的农药时，就不能起到很好的杀虫作用，导致农药的灭虫的效果越来越差。所以害虫产生抗药性的原因是自然选择的结果，D错误。
故选D。
10．C
【解析】A．苔藓植物和蕨类植物都是由藻类植物进化来的，A错误。
B．爬行类是鸟类和哺乳类共同的祖先，二者在进化树上处于不同的分支，B错误。
CD．原始生命先进化成原核生物，如细菌、蓝藻等，再进化成真核生物。由于营养方式的不同，原始生命向着两个方向进化，一部分进化成含叶绿素的原始藻类，另一部分进化成不含叶绿素的原始单细胞动物，再由它们分别进化成各种各样的植物和动物。经过极其漫长的历程，才逐渐进化为现代这样丰富多彩的生物界，所以生物多样性是生物长期进化的结果。由此可见，C正确，D错误。
故选C。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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5.1.4 生物进化的原因 学案
课题 1.4 生物进化的原因 章 1 学科 生物 年级 八
【教学重点】 概述自然选择学说，巩固生物进化的基本观点。概述人工选择。
【教学难点】 总结人工选择和自然选择的区别。
【学习目标】 （1）通过英国曼切斯特地区的两种桦尺蛾的数量随环境变化而改变的事例，使学生能从感性上升到理性的层面上去分析生物进化的原因；（重点）（2）概述自然选择学说，巩固生物进化的基本观点；（重点）（3）概述人工选择；（重点）（4）总结人工选择和自然选择的区别。（难点）
【课前预习】 1.（1）纵观生物进化的历史，其总趋势是：从 到 ，从 到 ，从 到 。
学习探究
【新知导入】 你看过电影《侏罗纪公园》吗？现在还有恐龙吗？ 你去参观过滕州红荷节吗？下面的 这些荷花你看到了吗？为什么荷花有这么多的品种？你看过电影《侏罗纪公园》吗？现在还有恐龙吗？ 。
【合作探究】 1、自学指导 （约5分钟） 本节从有些生物种类绝灭（恐龙）？新的生物种类又产生（不同品种的荷花）创设情景，使学生产生疑问，迅速激发学生的求知欲望，为学生的探究学习进行了铺垫，又自然而然的引入课题 。引导学生分析桦尺蛾体色改变的原因入手，强化环境的变化可以引起生物进化的事实，并且对学生进行潜移默化的环保教育。教师在介绍生物学家达尔文时，自然地引出自然选择学说，通过分析“长颈鹿进化的原因”，锻炼了学生运用所学知识解决实际问题的能力。课堂采用“自主探究，当堂评价”的教学模式，激发学生的学习兴趣，使学生积极参与探究实验活动，科学地分析实验结果，主动获取知识。2.自主学习（约8分钟） （1）引起曼彻斯特两种桦尺蛾数量变化的原因是什么？（2）桦尺蠖的变异对它的生存和繁衍来说是有利的还是有害的？ （3）为什么长颈鹿祖先的颈有的常有的短？（4）你认为环境变化在长颈鹿的进化过程中起到了怎样的作用？（5）总结：长颈鹿的进化是长期 的结果。（6）各种鸡新品种的培育过程与长颈鹿的进化过程有什么区别？【导学环节】（约10分钟）（一）自然选择学说出示图片：生物进化的原因首先是达尔文提出的自然选择学说。长颈鹿是我们大家非常喜爱的动物，它们也是陆地上最高的动物。可是亿万年前，长颈鹿不都是像今天这么高，它们的祖先有高有矮，脖子长短不一。引导：，同学们对于达尔文的自然选择学学说的主要内容你们能概括一下吗？【总结】自然选择概念：生物通过生存斗争，适者生存，不适者被淘汰。意义：生物通过遗传、变异和自然选择，不断进化。[]（二）人工选择在长期的原始社会里，鸡由野生鸡种进化成家禽之一，出示：几个品种鸡的形成过程，分析形成新品种的原因。[]引导：同学能说一说什么是人工选择呢？用课本上的话来总结。
【课堂总结】 这节课你学到了什么
【课堂练习】 1. 下列关于达尔文自然选择学说的叙述，不正确的是（ ）A．生物普遍都具有很强的繁殖能力B．自然选择保留的变异是有利于该生物生存的C．生物要生存下去，就得为了获得食物和空间而进行生存斗争D．生物产生的变异都是有利变异2．避役俗称变色龙，它体表的颜色会随着背景、温度和心情的变化而改变，目的是保护自己，免遭袭击。下列对其形成原因的解释合理的是（ ）A．只发生有利变异的结果B．长期人工选择的结果C．长期过度繁殖的结果D．长期自然选择的结果3．达尔文发现，在大风经常袭击的可格伦岛上，昆虫的翅要么很强大，要么退化，没有中等大小翅的种类。产生这种现象的原因是（ ）A．定向变异的结果B．营养物质获得多少的结果C．是否经常使用翅膀的结果D．大风作用下，长期自然选择的结果4．按照达尔文进化论学说，下列叙述正确的是（ ）A．生活在地穴水中的盲螈，因长期不用眼睛而失去视觉B．食蚁兽的长舌是因为长期舔食树缝中的蚂蚁反复伸长所致C．鹿和狼在长期的生存斗争中相互进行选择，结果发展了自己的特征D．春小麦连年冬种可以变成冬小麦，这是环境影响的结果5．下列关于生物进化观点或现象的叙述，正确的是（ ）A．长颈鹿长颈的形成是努力吃高处树叶的结构B．长期喷洒杀虫剂，苍蝇还是很多，是因为杀虫剂使苍蝇发生了变异C．猎豹和羚羊奔跑速度都很快，这是长期相互选择的结果D．刺猬的身体布满刺，这是为了保护自己而发生了有利变异的结果6．农民用某种杀虫剂消灭棉铃虫，开始使用时效果较好，但长期使用效果越来越差。造成这种情况的根本原因是（ ）A．杀虫剂的药效不稳定B．棉铃虫为了适应杀虫剂产生了耐药变异C．杀虫剂增强了棉铃虫的免疫能力D．杀虫剂对耐药性棉铃虫的选择7．在农田中使用某种农药防治害虫，使用年数越长，效果越差。下列有关说法正确的是（ ）A．农药使害虫发生了抵抗农药的变异B．农药选择了害虫中能抵抗农药的变异C．害虫会自然发生并巩固农药的变异D．农药质量越来越差8．依据达尔文生物进化学说的观点，下列叙述正确的是（ ）A．长颈鹿经常伸长颈和前肢去吃高处的树叶，使颈和前肢都变长B．北极熊为了适应冰天雪地的环境而定向产生了白色的有利变异C．蛇的四肢由于长期不用而逐渐退化，结果获得匍匐的生活习性D．长期滥用抗生素能定向选择出有抗药性的超级细菌，危害健康9．下列观点或现象解释不正确的是（ ）A．生物进化是由遗传变异和环境因素的共同作用导致的B．杂交技术培育的高产奶牛属于可遗传变异C．羚羊产生的变异不一定对其有利D．害虫为了适应大量施用农药的环境，产生了抗药性变异10．下列关于生物进化的叙述，正确的是（ ）A．蕨类植物是由苔藓植物进化来的B．哺乳动物是由鸟类进化来的C．生物的多样性是生物长期进化的结果D．原始生命产生以后由于生活环境不同分别进化为植物和动物
参考答案
课前预习：
1、简单、复杂、低等、高等、水生、陆生
课堂练习：
1．D
【解析】A．大多数生物都有很强的繁殖能力，A正确。
B．生物界普遍存在着遗传和变异，生物的变异是随机产生的，在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡，所以自然选择保留的变异是有利于该生物生存的，B正确。
C．生物赖以生存的食物和空间是有限的，这必然导致生物在生活过程中生存而斗争，C正确。
D．生物产生的变异不都是有利的变异，如：玉米地里出现白化苗，这就是不利的变异。在生存斗争过程中，具有有利变异的个体就容易生存下去，并且能够繁殖、产生后代，具有不利变异的个体就容易被淘汰掉，D错误。
故选D。
2．D
【解析】A．在生存斗争中，变异是不定向的，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去并将这些变异遗传给下一代；反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡，故变色龙除了发生有利变异外，也发生不利变异，A错误。
BD．在生产和生活实践中，人们根据自己的需求和爱好不断选择和培育生物新品种的过程称为人工选择。而变色龙的体色随环境颜色而变化，是长期的生存斗争过程中经过自然选择的结果，B错误，D正确。
C．生物都有很强的繁殖能力，过度繁殖导致生物进行生存斗争，故长期过度繁殖的是生存竞争的前提，C错误。
故选D。
3．D
【解析】A．变异是不定向的，自然选择是定向的，A错误。
BCD．在经常刮大风的海岛上，生活着的昆虫的翅要么很强大，要么退化，没有中等大小翅的种类。这是自然选择的结果。由于这些海岛上经常刮大风，哪些有翅能飞但翅膀不够强大的昆虫，就常常被大风吹到海里，因而生存和繁殖后代的机会较少，是不适者被淘汰，而无翅或残翅的昆虫，由于不能飞翔，就不容易被风吹到海里，因而生存和繁殖后代的机会就多，是适者生存，经过一段时间的自然选择之后，岛上昆虫的翅要么很强大，要么退化，没有中等大小翅的种类，这种两极分化现象产生的原因是大风作用下长期自然选择的结果。由此可见，BC错误，D正确。
故选D。
4．C
【解析】A．长期不用眼而失去视觉，是环境改变引起的，是对黑暗环境的一种适应，不是长期不用眼而失去视觉，因此生活在地穴水井中的盲螈，盲视的形成是对环境是一种适应，是自然选择的结果，A错误。
B．长期舔食树缝中的蚂蚁，反复伸长，可以使舌变长，是环境改变引起的变异，不能遗传，因此食蚁兽的长舌不是因为长期舔食树缝中的蚂蚁，反复伸长所致；食蚁兽长舌的形成是自然选择的结果，是对环境的一种适应，有利于取食，B错误。
C．鹿和狼各自的特征是在长期的生存斗争过程中形成的，鹿跑的不快、转弯不灵活便容易被狼吃掉，狼跑的不快就不易捕获食物（鹿），在长期的生存斗争和相互选择中，鹿和狼发展了自己的特征，C正确。
D．春小麦冬种能活下来的并开花结果的是适应环境的变异，是符合人们需要的，是人工选择的结果，不是环境影响的结果，D错误。
故选C。
5．C
【解析】A．生物界普遍存在变异，古代的长颈鹿存在着颈长和颈短、前肢长和前肢短的变异，这些变异是可以遗传的，前肢和颈长的能够吃到高处的树叶，就容易生存下去，并且繁殖后代；前肢和颈短的个体，吃不到高处的树叶，当环境改变食物缺少时，就会因吃不到足够的树叶而导致营养不良，体质虚弱，本身活下来的可能性很小，留下后代的就会更小，经过许多代以后，前肢和颈短的长颈鹿就被淘汰了，这样，长颈鹿一代代的进化下去，就成了今天我们看到的长颈鹿。长颈鹿的长颈是长期自然选择的结果，不是长颈鹿的长颈是长期努力伸向高处的结果，A错误。
B．实验证明，害虫原来就存在着抗药性比较强的个体，并不是杀虫剂使害虫个体产生了抗药性，B错误。
C．在长期的生存斗争中，跑得快的猎豹能够得到食物就容易生存下去，跑得慢的猎豹得不到食物，就会被自然淘汰。这是食物和环境对猎豹的奔跑速度的定向选择的结果。同样，跑得快的羚羊不会被猎豹追上，而跑得慢的羚羊就成了猎豹的食物，因此猎豹和羚羊在进化的过程中起到了相互选择作用，共同进化的结果，C正确。
D．刺猬的身体布满刺，是为了保护自己，是环境选择的结果，D错误。
故选C。
6．D
【解析】达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择。遗传变异是生物进化的基础，首先棉铃虫的抗药性存在着变异。有的抗药性强，有的抗药性弱。使用杀虫剂时，把抗药性弱的棉铃虫杀死，这叫不适者被淘汰；抗药性强的棉铃虫活下来，这叫适者生存。活下来的抗药性强的棉铃虫，繁殖的后代有的抗药性强，有的抗药性弱，在使用杀虫剂时，又把抗药性弱的棉铃虫杀死，抗药性强的棉铃虫活下来。这样经过若干代的反复选择。最终活下来的棉铃虫是抗药性强的棉铃虫。在使用同等剂量的农药时，就不能起到很好的杀虫作用，导致杀虫剂灭虫的效果越来越差，故D正确，ABC错误。
故选D。
7．B
【解析】变异是不定向的，害虫存在两种变异品种：抗药能力强的害虫与抗药能力差的害虫，农药使害虫中抗药能力差的害虫死亡，而抗药能力强的害虫活了下来，这样控制抗药能力强的基因得到积累与加强，使用时间越长，效果越差，是因为农药选择了害虫中能抵抗农药的变异。
故选B。
8．D
【解析】A．古代长颈鹿存在着颈长和颈短、肢长和肢短变异，这些变异是可以遗传，肢和颈长能够吃到高处树叶，就容易生存下去，并且繁殖后代；肢和颈短个体，吃不到高处树叶，当环境改变食物缺少时，就会因吃不到足够树叶而导致营养不良，体质虚弱，本身活下来可能性很小，留下后代就会就更小，经过许多代以后肢和颈短的长颈鹿就被淘汰，这样，长颈鹿一代代进化下去，就成今天上们看到长颈鹿。可见，长颈鹿的颈和前肢都变长是长期自然选择的结果，A错误。
B．变异是本来就有的，且变异是不定向的，环境对变异起选择作用，北极熊的体色是与环境一致的白色，是长期自然选择的结果，B错误。
C．蛇的四肢由于不用而退化属于错误的用进废退的学说原理，而根据达尔文生物进化学说的观点，生物进化是长期自然选择的结果，C错误。
D．变异是不定向的，环境对变异起选择作用，长期滥用抗生素能定向选择出有抗药性的超级细菌，危害健康，D正确。
故选D。
9．D
【解析】A．生物的遗传变异是进化的内因，环境因素是进化的外因，两者共同作用，导致了生物的进化，A正确。
B．杂交技术培育的高产奶牛，通过遗传过程中的基因重组，使遗传物质发生了改变，可以遗传给后代，属于可遗传的变异，B正确。
C．生物产生的变异分为有利变异和不利变异；有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的，因此生物产生的变异不一定对自身都有利，C正确。
D．遗传变异是生物进化的基础，首先害虫存在着变异。有的抗药性强，有的抗药性弱。使用农药时，把抗药性弱的害虫杀死，这叫不适者被淘汰；抗药性强的害虫活下来，这叫适者生存。活下来的抗药性强的害虫，繁殖的后代有的抗药性强，有的抗药性弱，在使用农药时，又把抗药性弱的害虫杀死，抗药性强的害虫活下来。这样经过若干代的反复选择。最终活下来的害虫大多是抗药性强的害虫。在使用同等剂量的农药时，就不能起到很好的杀虫作用，导致农药的灭虫的效果越来越差。所以害虫产生抗药性的原因是自然选择的结果，D错误。
故选D。
10．C
【解析】A．苔藓植物和蕨类植物都是由藻类植物进化来的，A错误。
B．爬行类是鸟类和哺乳类共同的祖先，二者在进化树上处于不同的分支，B错误。
CD．原始生命先进化成原核生物，如细菌、蓝藻等，再进化成真核生物。由于营养方式的不同，原始生命向着两个方向进化，一部分进化成含叶绿素的原始藻类，另一部分进化成不含叶绿素的原始单细胞动物，再由它们分别进化成各种各样的植物和动物。经过极其漫长的历程，才逐渐进化为现代这样丰富多彩的生物界，所以生物多样性是生物长期进化的结果。由此可见，C正确，D错误。
故选C。
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