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第一部分 古诗词默写训练
单篇训练
古诗词默写训练第1辑(《野望》)
古诗词默写训练第2辑(《黄鹤楼》)
古诗词默写训练第3辑(《使至塞上》)
古诗词默写训练第4辑(《渡荆门送别》)
古诗词默写训练第5辑(《钱塘湖春行》)
古诗词默写训练第6辑[《饮酒》(其五)]
古诗词默写训练第7辑(《春望》)
古诗词默写训练第8辑(《雁门太守行》)
古诗词默写训练第9辑(《赤壁》)
古诗词默写训练第10辑[《渔家傲》(天接云涛连晓雾)]
古诗词默写训练第11辑(《庭中有奇树》)
古诗词默写训练第12辑(《龟虽寿》)
古诗词默写训练第13辑[《赠从弟》(其二)]
古诗词默写训练第14辑(《梁甫行》)
古诗词默写训练第15辑[《浣溪沙》(一曲新词酒一杯)]
古诗词默写训练第16辑[《采桑子》(轻舟短棹西湖好)]
古诗词默写训练第17辑[《相见欢》(金陵城上西楼)]
古诗词默写训练第18辑[《如梦令》(常记溪亭日暮)]
综合训练
古诗词默写训练第19辑
古诗词默写训练第20辑
古诗词默写训练第21辑
古诗词默写训练第22辑
第二部分 文言文训练
单篇训练
文言文默写训练第1辑(《三峡》)
文言文基础训练第2辑(《三峡》)
文言文基础训练第3辑(《三峡》)
文言文默写训练第4辑(《答谢中书书》)
文言文基础训练第5辑(《答谢中书书》)
文言文基础训练第6辑(《答谢中书书》)
文言文默写训练第7辑(《记承天寺夜游》)
文言文基础训练第8辑(《记承天寺夜游》)
文言文基础训练第9辑(《记承天寺夜游》)
文言文默写训练第10辑(《与朱元思书》)
文言文基础训练第11辑(《与朱元思书》)
文言文基础训练第12辑(《与朱元思书》)
文言文默写训练第13辑(《得道多助,失道寡助》)
文言文基础训练第14辑(《得道多助,失道寡助》)
文言文基础训练第15辑(《得道多助,失道寡助》)
文言文默写训练第16辑(《富贵不能淫》)
文言文基础训练第17辑(《富贵不能淫》)
文言文基础训练第18辑(《富贵不能淫》)
文言文默写训练第19辑(《生于忧患,死于安乐》)
文言文基础训练第20辑(《生于忧患,死于安乐》)
文言文基础训练第21辑(《生于忧患,死于安乐》)
文言文基础训练第22辑(《愚公移山》)
文言文基础训练第23辑(《愚公移山》)
文言文基础训练第24辑(《愚公移山》)
文言文基础训练第25辑(《周亚夫军细柳》)
文言文基础训练第26辑(《周亚夫军细柳》)
综合训练
文言文基础训练第27辑
文言文基础训练第28辑
文言文基础训练第29辑
文言文基础训练第30辑
文言文基础训练第31辑
参考答案
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第一部分 古诗词默写训练
说明:古诗词默写训练每空一分。
单篇训练
[footnoteRef:0]《野望》 [0:
]
1.东皋薄暮望, 。
2. ,山山唯落晖。
3. ,猎马带禽归。
4. ,长歌怀采薇。
5.《野望》中描写秋意正浓的山野景色的诗句是: , 。
6.王绩在《野望》中引用典故,表现自己身处乱世,前途无望,孤独抑郁的诗句是: , 。
[footnoteRef:1]《黄鹤楼》 [1:
]
1.昔人已乘黄鹤去, 。
2.黄鹤一去不复返, 。
3. ,芳草萋萋鹦鹉洲。
4. 烟波江上使人愁。
5.崔颢在《黄鹤楼》中运用情景交融的手法,抒发了悲苦的思乡之情的诗句是: 。
6.《黄鹤楼》中记述神话传说,抒发了诗人对于岁月流逝、世事沧桑的感慨的诗句是: , 。
[footnoteRef:2]《使至塞上》 [2:
]
1.单车欲问边, 。
2. ,归雁入胡天。
3. ,长河落日圆。
4. ,都护在燕然。
5.《使至塞上》中“ , ”两句即景设喻,以物自比,表达了诗人惆怅、抑郁之情。
6.《使至塞上》中被王国维称赞为“千古壮观”的诗句是: , 。
[footnoteRef:3]《渡荆门送别》 [3:
]
1.渡远荆门外, 。
2. ,江入大荒流。
3. ,云生结海楼。
4. ,万里送行舟。
5.李白在《渡荆门送别》中化静为动,表现雄浑开阔的意境的诗句是: , 。
6.李白在《渡荆门送别》中借对故乡之水的深情厚谊,表达对故乡思念之情的诗句是: , 。
[footnoteRef:4]《钱塘湖春行》 [4:
]
1.孤山寺北贾亭西, 。
2. ,谁家新燕啄春泥。
3. ,浅草才能没马蹄。
4.最爱湖东行不足, 。
5.白居易在《钱塘湖春行》中描绘春花初绽,春草吐绿的诗句是: , 。
6.白居易在《钱塘湖春行》中,借莺、燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己的喜悦之情的诗句是: ,
。
[footnoteRef:5]《饮酒》(其五) [5:
]
1. ,而无车马喧。
2.问君何能尔 。
3. ,悠然见南山。
4. ,飞鸟相与还。
5. ,欲辨已忘言。
6.《饮酒》(其五)中表明诗人决意摆脱尘世的干扰,过闲适恬静的生活的诗句是: , 。
7.《饮酒》(其五)中表现了诗人怡然自得、恬淡闲适、热爱自然的旷达胸襟的诗句是: , 。
[footnoteRef:6]《春望》 [6:
]
1.国破山河在, 。
2. ,恨别鸟惊心。
3. ,家书抵万金。
4.白头搔更短, 。
5.《春望》中写出望中之所见,表现长安春日满目凄凉,表达了诗人忧国伤时之情的诗句是: , 。
6.《春望》中诗人“以乐景写哀情”的诗句是: ,
。
[footnoteRef:7]《雁门太守行》 [7:
]
1. ,甲光向日金鳞开。
2.角声满天秋色里, 。
3.半卷红旗临易水, 。
4. ,提携玉龙为君死。
5.《雁门太守行》中写乌云笼罩,使人透不过气来,而战士整装待发,士气依旧旺盛的诗句是: , 。
6.诗中从声和色两个方面勾画了一幅激烈的战斗场面,渲染了沉重、紧张、肃杀的气氛的诗句是: , 。
[footnoteRef:8]《赤壁》 [8:
]
1. ,自将磨洗认前朝。
2. ,铜雀春深锁二乔。
3.《赤壁》中借古物兴感慨的诗句是: , 。
4.《赤壁》中运用议论手法隐含作者独特的见解,表达自己怀才不遇、生不逢时的情绪,以小见大,借二乔的命运反映赤壁之战重大影响的诗句是: , 。
[footnoteRef:9]《渔家傲》 [9:
]
1. ,星河欲转千帆舞。
2. ,闻天语, 。
3.我报路长嗟日暮, 。
4. 。 ,蓬舟吹取三山去!
5.《渔家傲》中词人在天帝面前倾诉自己晚年孤独无依的痛苦以及空有才华而遭逢不幸,奋力挣扎的苦闷不满的句子是: ,
。
6.《渔家傲》中化用《庄子·逍遥游》中的句子,表达词人渴望自由自在的生活的句子是: 。 ,
!
[footnoteRef:10]《庭中有奇树》 [10:
]
1.庭中有奇树, 。
2. ,将以遗所思。
3. ,路远莫致之。
4.此物何足贵 。
5.《庭中有奇树》中描写叶绿花盛的春日佳景的诗句是: ,
。
6.《庭中有奇树》中以花寄情,揭示了诗歌的主旨,表现对远行人的思念的诗句是: , 。
[footnoteRef:11]《龟虽寿》 [11:
]
1.神龟虽寿,犹有竟时; , 。
2. ,志在千里; , 。
3.盈缩之期,不但在天; ,可得永年。
4.幸甚至哉, 。
5.《龟虽寿》中运用比喻的修辞手法表明自然规律不以人的意志为转移的诗句是: , ;
, 。
6.《龟虽寿》中表达作者到了晚年,奋发思进的雄心也不会停止的诗句是: , 。
[footnoteRef:12]《赠从弟》(其二) [12:
]
1. ,瑟瑟谷中风。
2. ,松枝一何劲!
3.冰霜正惨凄, 。
4.岂不罹凝寒 。
5.《赠从弟》(其二)中赞颂松柏能够挺立风中而不倒,经严寒而不凋的诗句是: , 。
6.《赠从弟》(其二)中赞美松柏经严寒而不凋的品性,勉励从弟即使在恶劣环境中要正气凛然的诗句是:
。
[footnoteRef:13]《梁甫行》 [13:
]
1.八方各异气, 。
2.剧哉边海民, 。
3. ,行止依林阻。
4. ,狐兔翔我宇。
5.曹植在《梁甫行》中感慨百姓有家不能居住,只能逃到荒山野岭与野兽为伍的诗句是: , 。
6.《梁甫行》中通过对狐狸、兔子的侧面描写,反衬出海边人民生活环境的荒蛮以及海边人民的恐惧与凄楚的诗句是: ,
。
[footnoteRef:14]《浣溪沙》 [14:
]
1.一曲新词酒一杯, 。
2.无可奈何花落去, 。 。
3.《浣溪沙》中表现词人沉思形象的句子是: 。
4.《浣溪沙》一词中表达词人对春光逝去的惋惜、怅惘之情的句子是: , 。
[footnoteRef:15]《采桑子》 [15:
]
1.轻舟短棹西湖好, 。
2.芳草长堤, 。
3. ,不觉船移。
4.微动涟漪, 。
5.《采桑子》中从视觉和听觉两方面描绘西湖清丽、恬静、淡远的春景的句子是: , 。
6.《采桑子》中视点由近到远,再向高处延伸,将立体而富有动感的西湖呈现出来的句子是: , 。
[footnoteRef:16]《相见欢》 [16:
]
1.金陵城上西楼, 。 。
2.中原乱, , 。
3.《相见欢》中象征南宋的国势日渐衰微,并为全词奠定苍凉感伤的情感基调的句子是: 。
4.《相见欢》中回忆中原沦陷,士族南逃的往事,抒发了国土恐难收复的担忧、无奈、沉痛之情的句子是: , ,
[footnoteRef:17]《如梦令》 [17:
]
1.常记溪亭日暮, 。
2.兴尽晚回舟, 。
3.争渡,争渡, 。
4.《如梦令》中写词人因景色迷人而乐不思“归”的句子是: , 。
5.翠绿的荷叶和嫣红的荷花,给人以凉爽幽静、清香扑鼻的感觉,诗人杨万里赞其是“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”,而词人李清照却在《如梦令》中嗟叹: , 。
综合训练
[footnoteRef:18]1.征蓬出汉塞, 。 [18:
]
2. ,学诗谩有惊人句。
3. ,徙倚欲何依。
4.几处早莺争暖树, 。
5.《饮酒》(其五)中最能表现诗人恬淡闲适的隐居生活的诗句是: , 。
6.王绩在《野望》中写想追怀伯夷、叔齐那样的隐逸高士的诗句是: , 。
7.唐代诗人崔颢在《黄鹤楼》中直抒胸臆,表达乡愁的诗句是: 。
8.时光流逝,不能倒流,人们无力挽回时,经常用晏殊《浣溪沙》中的“ , ”两句来表示慨叹。
9.《梁甫行》中描述海边的人民在荒山野岭中生活的景象,表现诗人对底层人民的同情的诗句是: , 。
10.《庭中有奇树》中抒写女子执花在手却无法相赠的愁苦的诗句是: , 。
[footnoteRef:19]1.晴川历历汉阳树, 。 [19:
]
2.黑云压城城欲摧, 。
3.此中有真意, 。
4.天接云涛连晓雾, 。
5.王维在《使至塞上》一诗中,通过写景来交代行踪,暗示自己因为受到排挤而内心激愤、抑郁的诗句是: ,
。
6.崔颢在《黄鹤楼》中运用对偶的修辞手法写在黄鹤楼上所见之景的诗句是: , 。
7.《渡荆门送别》中运用比喻的修辞手法写楚地江水澄澈、水雾弥漫的诗句是: , 。
8.《野望》中运用对偶的修辞手法写傍晚时分,遥望山野,满目浓浓愁意的句子是: , 。
9.《龟虽寿》中最能体现诗人慷慨激昂、壮怀激烈的情感(或运用比喻的修辞手法表达诗人年老而壮志犹存)的诗句是: ,
; , 。
10.《赠从弟》(其二)中与陈毅的诗句“大雪压青松,青松挺且直”意境相似的句子是: , !
[footnoteRef:20]1. , ;腾蛇乘雾,终为土灰。 [20:
]
2.妻子象禽兽, 。
3. ,似曾相识燕归来。
4.朱敦儒在《相见欢》中表现了渴望早日恢复中原、还于旧都的强烈愿望,同时也是对朝廷苟安旦夕、不图恢复的愤慨和抗议的句子是: , ,
5.《如梦令》中写词人返回时迷路的句子是: ,
。
6. 《采桑子》中把水面比作明净平滑的琉璃,写出了西湖风平浪静的句子是: , 。
7.杜牧在《赤壁》中借物兴感,评论赤壁之战胜负的句子是: , 。
8.《钱塘湖春行》中写出诗人观景的处所及初春湖面水天相接的美景的句子是: , 。
9.《梁甫行》一诗中描写自然现象,意在提醒最高统治者普降恩泽,施惠于民的句子是: , 。
10.《春望》中写战火连绵,家书珍贵的句子是: ,
。
[footnoteRef:21]1.《雁门太守行》一诗中分别从声、色两方面渲染战场的悲壮气氛和奇异的边塞风光的诗句是: , 。 [21:
]
2.杜牧在《赤壁》中写设想中的东吴败亡,不从山河破碎、生灵涂炭着笔,仅以二乔命运代表东吴命运的诗句是: ,
。
3.《渔家傲》中展现了一幅辽阔、壮美的海天一色图卷,形成一种浑茫无际的境界,并为全篇奠定了感情基调的句子是: ,
。
4.《春望》一诗中能够表现诗人因忧愁而日益衰老的句子是: , 。
5.欧阳修的《采桑子》中,从听觉角度将游西湖的欢乐情景刻画出来的句子是: 。
6.《饮酒》(其五)中表现作者俯仰之间悠然自得,与自然融为一体(反映诗人的生活志向,表现他悠游自在的隐居生活)的诗句是: , 。
7.《春望》中诗人感时伤别,见明丽之景诱发内心伤感(或运用拟人的修辞手法抒发伤感之情)的诗句是: ,
。
8.晏殊《浣溪沙》中追忆难忘欢聚,感叹流光易逝的句子是: , 。
第二部分 文言文训练
说明:1.文言文默写训练每空1分。
2.文言文基础训练中解释词语每空1分,句子翻译每题1分。
单篇训练
[footnoteRef:22]《三峡》 [22:
]
1.重岩叠嶂, ,自非亭午夜分, 。
2.绝多生怪柏, , , ,良多趣味。
3.有时朝发白帝, , , ,
。
4.《三峡》中描写春冬之时,山上之水流淌在树间的句子是: , , 。
5.《三峡》中写尽了三峡深秋时节的凄婉优美的句子是: , , , , 。
6.《三峡》中有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗,这句话是: 。
7.三峡工程举世瞩目,“高峡出平湖”的壮观景象展现在世人面前,郦道元描述的昔日“渔者歌曰”的“ ,
”的凄异景象一去不复返了。
8.《三峡》中写山连绵不断的句子是: , ,
。
9.《三峡》中写水势凶险的句子是: , 。
[footnoteRef:23]《三峡》 [23:
]
1.解释下列加点虚词。
(1)自非亭午夜分
(2)或王命急宣
(3)虽乘奔御风
2.解释下列加点实词。
(1)沿溯阻绝
(2)虽乘奔御风
(3)属引凄异
3.翻译下列句子。
(1)两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。(得分点:“阙”和互文的修辞手法)
译文:
(2)或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵。(得分点:“或”“急宣”)
译文:
[footnoteRef:24]《三峡》 [24:
]
1.解释下列加点虚词。
(1)自三峡七百里中
(2)则素湍绿潭
(3)至于夏水襄陵
2.解释下列加点实词。
(1)略无阙处
(2)自非亭午夜分
(3)至于夏水襄陵
[footnoteRef:25]3.翻译下列句子。 [25:
]
(1)绝多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。(得分点:“清荣峻茂”“良”)
译文:
(2)每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸。(得分点:“肃”“霜”“长啸”)
译文:
[footnoteRef:26]《答谢中书书》 [26:
]
1. ,古来共谈。高峰入云, 。
2. ,猿鸟乱鸣。
3.夕日欲颓, 。
4. 。自康乐以来, 。
5.《答谢中书书》中统领全文的句子是: , 。
6.《答谢中书书》中写山水相映之美的语句是: , 。
7.《答谢中书书》中讲究色彩搭配,表现四季之美,呈现出一派绚烂辉煌的景色的对偶句是: , 。
, 。
8.《答谢中书书》中将听觉、视觉结合,由静入动,表现一日之美,传达了生命气息的对偶句是: , ;
, 。
[footnoteRef:27]《答谢中书书》 [27:
]
1.解释下列加点虚词。
山川之美
2.解释下列加点实词。
(1)古来共谈
(2)四时俱备
(3)晓雾将歇
(4)未复有能与其奇者
3.翻译下列句子。
(1)山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。(得分点:“共谈”“高峰”)
译文:
(2)两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。(得分点:“交辉”“四时”)
译文:
[footnoteRef:28]《答谢中书书》 [28:
]
1.解释下列加点虚词。
(1)自康乐以来
(2)实是欲界之仙都
(3)未复有能与其奇者
2.解释下列加点实词。
(1)夕日欲颓
(2)沉鳞竞跃
(3)实是欲界之仙都
[footnoteRef:29]3.翻译下列句子。 [29:
]
(1)晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。(得分点:“歇”“颓”)
译文:
(2)实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。(得分点:“与”)
译文:
[footnoteRef:30]《记承天寺夜游》 [30:
]
1.元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡, ,
。
2.庭下如积水空明, ,盖竹柏影也。
3.何夜无月 何处无竹柏 。
4.《记承天寺夜游》中的“ , ,
”一句,描绘了一个空明澄澈、疏影摇曳、亦真亦幻的美妙境界。
5.《记承天寺夜游》中表达作者微妙复杂感情的句子是:
。
6.《记承天寺夜游》中表现作者喜悦心情的句子是: 。
[footnoteRef:31]7.《记承天寺夜游》中,最能表现作者自豪欣慰又惆怅悲凉心境的句子是: 。 [31:
]
8.《记承天寺夜游》中,表现苏轼因月色美好,也因孤独寂寞而想到了同病相怜的张怀民的句子是: ,
。
[footnoteRef:32]《记承天寺夜游》 [32:
]
1.解释下列加点虚词。
(1)欣然起行
(2)遂至承天寺寻张怀民
(3)相与步于中庭
2.解释下列加点实词。
(1)解衣欲睡
(2)月色入户
(3)相与步于中庭
3.翻译下列句子。
(1)解衣欲睡,月色入户,欣然起行。(得分点:“户”)
译文:
(2)念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。(得分点:“念”“为乐”“遂”)
译文:
[footnoteRef:33]《记承天寺夜游》 [33:
]
1.解释下列加点虚词。
(1)盖竹柏影也
(2)何夜无月
(3)但少闲人如吾两人者耳
2.解释下列加点实词。
(1)庭下如积水空明
(2)水中藻、荇交横
(3)但少闲人如吾两人者耳
3.翻译下列句子。
(1)庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。(得分点:“空明”“交横”)
译文:
(2)何夜无月 何处无竹柏 但少闲人如吾两人者耳。(得分点:“月”“但”“耳”)
译文:
[footnoteRef:34]《与朱元思书》 [34:
]
1.负势竞上, ,争高直指, 。
2.《与朱元思书》中概括赞叹富春江景的句子是: ,
。
3.作者以简练传神的笔法从静态和动态两方面描写了富春江的异水,从水色、水深、水清、水急等方面突出了“异”的特点的句子是: , 。 , 。 , 。
4.《与朱元思书》中抒发了作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣的句子是: , ; , 。
5.《与朱元思书》中勾勒出清秋季节天朗气清、万里无云的清爽天气的句子是: , 。
6.《与朱元思书》中抒写江上放舟、对景陶醉的自由解脱情态的句子是: , 。
7.《与朱元思书》中侧面表现江水清澈的句子是: ,
。
8. 《与朱元思书》中写作者走在森林中的感觉的句子是: , ; , 。
9. 《与朱元思书》中写听觉感受的句子是: ,
; , 。 , 。
10.《与朱元思书》中赋予静止的山以奋发向上的无穷生命力的句子是: , , , 。
[footnoteRef:35]《与朱元思书》 [35:
]
1.解释下列加点虚词。
(1)自富阳至桐庐一百许里
(2)猛浪若奔
(3)鸢飞戾天者
2.解释下列加点实词。
(1)从流飘荡
(2)天下独绝
(3)猛浪若奔
3.翻译下列句子。
(1)风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。(得分点:“俱净”“任意”“东西”)
译文:
(2)水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。(得分点:“缥碧”“直视”)
译文:
[footnoteRef:36]《与朱元思书》 [36:
]
1.解释下列加点虚词。
(1)蝉则千转不穷
(2)在昼犹昏
(3)经纶世务者
2.解释下列加点实词。
(1)负势竞上
(2)泉水激石
(3)经纶世务者
[footnoteRef:37]3.翻译下列句子。 [37:
]
(1)泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。(得分点:“作响”“相鸣”)
译文:
(2)鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。(得分点:“戾”“经纶”)
译文:
[footnoteRef:38]《得道多助,失道寡助》 [38:
]
1.夫环而攻之, ,然而不胜者, 。
2.寡助之至, ;多助之至, 。
3.城非不高也,池非不深也, , 。
4. ,固国不以山溪之险, 。
5.以天下之所顺, ,故君子有不战, 。
6.《得道多助,失道寡助》中指出决定战争胜负的三要素及其关系的句子是: , 。
7.日本某反华势力擅自篡改历史教科书,结果招致了国内外有识之士的一致反对,弄得众叛亲离,正应了孟子在《得道多助,失道寡助》中的那句话: , 。
[footnoteRef:39]8.《得道多助,失道寡助》中强调在治国时地利和武力不足恃的句子是: , , 。 [39:
]
[footnoteRef:40]《得道多助,失道寡助》 [40:
]
1.解释下列加点虚词。
(1)三里之城
(2)环而攻之而不胜
(3)委而去之
2.解释下列加点实词。
(1)地利不如人和
(2)七里之郭
(3)委而去之
3.翻译下列句子。
(1)天时不如地利,地利不如人和。(得分点:“天时”“地利”)
译文:
(2)城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也。(得分点:“池”“兵革”)
译文:
[footnoteRef:41]《得道多助,失道寡助》 [41:
]
1.解释下列加点虚词。
(1)域民不以封疆之界
(2)寡助之至
(3)故君子有不战
2.解释下列加点实词。
(1)固国不以山溪之险
(2)失道者寡助
(3)多助之至
3.翻译下列句子。
(1)得道者多助,失道者寡助。(得分点:“道”)
译文:
(2)寡助之至,亲戚畔之;多助之至,天下顺之。(得分点:“亲戚”“天下”)
译文:
[footnoteRef:42]《富贵不能淫》 [42:
]
1.居天下之广居, , 。
2.富贵不能淫, , 。
3.得志, ;不得志, 。
4.孟子在《富贵不能淫》中是这样要求“大丈夫”的: ,
, 。
[footnoteRef:43]5.在《富贵不能淫》中孟子认为大丈夫无论得志与否,都要坚持自己的原则,所以大丈夫应该这样做: , ; [43:
]
, 。
[footnoteRef:44]《富贵不能淫》 [44:
]
1.解释下列加点虚词。
(1)公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉
(2)一怒而诸侯惧
(3)是焉得为大丈夫乎
2.解释下列加点实词。
(1)公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉
(2)安居而天下熄
(3)丈夫之冠也
3.翻译下列句子。
(1)景春曰:“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉 ”(得分点:“诚”)
译文:
(2)丈夫之冠也,父命之。(得分点:“冠”“命”)
译文:
[footnoteRef:45]《富贵不能淫》 [45:
]
1.解释下列加点虚词。
(1)往送之门
(2)与民由之
(3)安居而天下熄
2.解释下列加点实词。
(1)以顺为正者
(2)行天下之大道
(3)贫贱不能移
3.翻译下列句子。
(1)居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。(得分点:“广居”“正位”“大道”)
译文:
(2)富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。此之谓大丈夫。(得分点:“淫”“移”“屈”)
译文:
[footnoteRef:46]《生于忧患,死于安乐》 [46:
]
1.舜发于畎亩之中, , ,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。
2.《生于忧患,死于安乐》中列举作者分析六位古人的事例后做出结论的过渡句是: 。
[footnoteRef:47]3.《生于忧患,死于安乐》中从内外两个方面说明了导致亡国原因的句子是: , 。 [47:
]
4.《生于忧患,死于安乐》的中心论点是: ,
。
5.《生于忧患,死于安乐》中论述造就人才的客观条件的句子是: , , , , 。
6.《生于忧患,死于安乐》中反映孟子重视人才成长的主观因素的句子是: , , ;
, , 。
[footnoteRef:48]《生于忧患,死于安乐》 [48:
]
1.解释下列加点虚词。
(1)舜发于畎亩之中
(2)故天将降大任于是人也
2.解释下列加点实词。
(1)孙叔敖举于海
(2)必先苦其心志
(3)行拂乱其所为
(4)人恒过
[footnoteRef:49]3.翻译下列句子。 [49:
]
(1)故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为。(得分点:“空乏”“拂”“乱”)
译文:
(2)所以动心忍性,曾益其所不能。(得分点:“动”“忍”)
译文:
[footnoteRef:50]《生于忧患,死于安乐》 [50:
]
1.解释下列加点虚词。
(1)入则无法家拂士
(2)发于声,而后喻
(3)然后知生于忧患而死于安乐也
2.解释下列加点实词。
(1)曾益其所不能
(2)征于色,发于声,而后喻
(3)入则无法家拂士
3.翻译下列句子。
(1)困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。(得分点:“衡”“喻”)
译文:
(2)入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。(得分点:“法”“拂”)
译文:
[footnoteRef:51] [51:
]
《愚公移山》
1.遂率子孙荷担者三夫, , 。
2.邻人京城氏之孀妻有遗男, , 。
3.甚矣, !以残年余力, ,其如土石何
4.文中说明愚公移山的原因的句子是: , 。
5.文中侧面表现愚公移山的艰难的句子是: , 。
6.文中写出愚公移山的目标的句子是: , 。
7.文中愚公斥责智叟的句子是: , ,
。
8.文中愚公坚信移山会成功的理由的句子是: ,
,
[footnoteRef:52] [52:
]
《愚公移山》
1.解释下列加点虚词。
(1)年且九十
(2)且焉置土石
(3)投诸渤海之尾
2.解释下列加点实词。
(1)惩山北之塞
(2)杂然相许
(3)始一反焉
3.翻译下列句子。
(1)以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何 (得分点:“损”“如……何”)
译文:
(2)遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。(得分点:“箕畚”)
译文:
[footnoteRef:53]《愚公移山》 [53:
]
1.解释下列加点虚词。
(1)其如土石何
(2)虽我之死
(3)冀之南
2.解释下列加点实词。
(1)曾不能毁山之一毛
(2)子子孙孙无穷匮也
(3)惧其不已也
3.翻译下列句子。
(1)子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平 (得分点:“穷匮”“加增”)
译文:
(2)操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。(得分点:“操”“已”)
译文:
[footnoteRef:54]《周亚夫军细柳》 [54:
]
1.解释下列加点虚词。
(1)乃以宗正刘礼为将军
(2)已而之细柳军
(3)天子且至
2.解释下列加点实词。
(1)军细柳
(2)上自劳军
(3)军士吏被甲
[footnoteRef:55]3.翻译下列句子。 [55:
]
(1)至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。(得分点:“直”“骑”)
译文:
(2)将军令曰“军中闻将军令,不闻天子之诏”。(得分点:“诏”)
译文:
[footnoteRef:56]《周亚夫军细柳》 [56:
]
1.解释下列加点虚词。
(1)亚夫乃传言开壁门
(2)天子为动
(3)其将固可袭而虏也
2.解释下列加点实词。
(1)将军约,军中不得驱驰
(2)将军亚夫持兵揖曰
(3)称善者久之
3.翻译下列句子。
(1)天子为动,改容式车。使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。(得分点:“动”“称谢”)
译文:
(2)嗟乎,此真将军矣!曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。至于亚夫,可得而犯邪!(得分点:“袭而虏”“犯”)
译文:
综合训练
[footnoteRef:57]1.解释下列加点虚词。 [57:
]
(1)春冬之时
(2)父命之
(3)征于色,发于声,而后喻
2.解释下列加点实词。
(1)回清倒影
(2)负势竞上
(3)未复有能与其奇者
3.翻译下列句子。
(1)至于夏水襄陵,沿溯阻绝。(得分点:“襄”“沿溯”)
译文:
(2)春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。(得分点:“湍”“回清”)
译文:
[footnoteRef:58]1.解释下列加点虚词。 [58:
]
(1)请以军礼见
(2)而山不加增
(3)居天下之广居
2.解释下列加点实词。
(1)必敬必戒
(2)发于声
(3)得志,与民由之
3.翻译下列句子。
(1)蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。(得分点:“穷”“千转”)
译文:
(2)横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。(得分点:“上”)
译文:
[footnoteRef:59]1.解释下列加点虚词。 [59:
]
(1)其如土石何
(2)河阳之北
(3)面山而居
2.解释下列加点实词。
(1)属引凄异
(2)上自劳军
(3)遂至承天寺寻张怀民
[footnoteRef:60]3.翻译下列句子。 [60:
]
(1)域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。(得分点:“域民”“固国”“威天下”)
译文:
(2)往之女家,必敬必戒,无违夫子!(得分点:“之”“女”“夫子”)
译文:
[footnoteRef:61]1.解释下列加点虚词。 [61:
]
(1)居天下之广居
(2)汝心之固
(3)惩山北之塞
2.解释下列加点实词。
(1)已而之细柳军
(2)于是上乃使使持节诏将军
(3)匈奴大入边
3.翻译下列句子。
(1)一怒而诸侯惧,安居而天下熄。(得分点:“惧”“熄”)
译文:
(2)然后知生于忧患而死于安乐也。(得分点:“生”“死”)
译文:
[footnoteRef:62]1.解释下列加点虚词。 [62:
]
(1)河曲智叟亡以应
(2)天将降大任于是人也
(3)告之于帝
2.解释下列加点实词。
(1)曾益其所不能
(2)人恒过
(3)猿则百叫无绝
3.翻译下列句子。
(1)以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何 (得分点:“以”“毛”“其”)
译文:
(2)自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉。(得分点:“阴”“陇”)
译文:
参考答案
第一部分 古诗词默写训练
单篇训练
第1辑
1.徙倚欲何依
2.树树皆秋色
3.牧人驱犊返
4.相顾无相识
5.树树皆秋色 山山唯落晖
6.相顾无相识 长歌怀采薇
第2辑
1.此地空余黄鹤楼
2.白云千载空悠悠
3.晴川历历汉阳树
4.日暮乡关何处是
5.日暮乡关何处是 烟波江上使人愁
6.昔人已乘黄鹤去 此地空余黄鹤楼
第3辑
1.属国过居延
2.征蓬出汉塞
3.大漠孤烟直
4.萧关逢候骑
5.征蓬出汉塞 归雁入胡天
6.大漠孤烟直 长河落日圆
第4辑
1.来从楚国游
2.山随平野尽
3.月下飞天镜
4.仍怜故乡水
5.山随平野尽 江入大荒流
6.仍怜故乡水 万里送行舟
第5辑
1.水面初平云脚低
2.几处早莺争暖树
3.乱花渐欲迷人眼
4.绿杨阴里白沙堤
5.乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄
6.几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥
第6辑
1.结庐在人境
2.心远地自偏
3.采菊东篱下
4.山气日夕佳
5.此中有真意
6.结庐在人境 而无车马喧
7.采菊东篱下 悠然见南山
第7辑
1.城春草木深
2.感时花溅泪
3.烽火连三月
4.浑欲不胜簪
5.国破山河在 城春草木深
6.感时花溅泪 恨别鸟惊心
第8辑
1.黑云压城城欲摧
2.塞上燕脂凝夜紫
3.霜重鼓寒声不起
4.报君黄金台上意
5.黑云压城城欲摧 甲光向日金鳞开
6.角声满天秋色里 塞上燕脂凝夜紫
第9辑
1.折戟沉沙铁未销
2.东风不与周郎便
3.折戟沉沙铁未销 自将磨洗认前朝
4.东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔
第10辑
1.天接云涛连晓雾
2.仿佛梦魂归帝所 殷勤问我归何处
3.学诗谩有惊人句
4.九万里风鹏正举 风休住
5.我报路长嗟日暮 学诗谩有惊人句
6.九万里风鹏正举 风休住 蓬舟吹取三山去
第11辑
1.绿叶发华滋
2.攀条折其荣
3.馨香盈怀袖
4.但感别经时
5.庭中有奇树 绿叶发华滋
6.攀条折其荣 将以遗所思
第12辑
1.腾蛇乘雾 终为土灰
2.老骥伏枥 烈士暮年 壮心不已
3.养怡之福
4.歌以咏志
5.神龟虽寿 犹有竟时 腾蛇乘雾 终为土灰
6.烈士暮年 壮心不已
第13辑
1.亭亭山上松
2.风声一何盛
3.终岁常端正
4.松柏有本性
5.冰霜正惨凄 终岁常端正
6.岂不罹凝寒 松柏有本性
第14辑
1.千里殊风雨
2.寄身于草野
3.妻子象禽兽
4.柴门何萧条
5.妻子象禽兽 行止依林阻
6.柴门何萧条 狐兔翔我宇
第15辑
1.去年天气旧亭台 夕阳西下几时回
2.似曾相识燕归来 小园香径独徘徊
3.小园香径独徘徊
4.无可奈何花落去 似曾相识燕归来
第16辑
1.绿水逶迤
2.隐隐笙歌处处随
3.无风水面琉璃滑
4.惊起沙禽掠岸飞
5.芳草长堤 隐隐笙歌处处随
6.微动涟漪 惊起沙禽掠岸飞
第17辑
1.倚清秋 万里夕阳垂地大江流
2.簪缨散 几时收 试倩悲风吹泪过扬州
3.万里夕阳垂地大江流
4.中原乱 簪缨散 几时收
第18辑
1.沉醉不知归路
2.误入藕花深处
3.惊起一滩鸥鹭
4.常记溪亭日暮 沉醉不知归路
5.兴尽晚回舟 误入藕花深处
综合训练
第19辑
1.归雁入胡天
2.我报路长嗟日暮
3.东皋薄暮望
4.谁家新燕啄春泥
5.采菊东篱下 悠然见南山
6.相顾无相识 长歌怀采薇
7.日暮乡关何处是 烟波江上使人愁
8.无可奈何花落去 似曾相识燕归来
9.剧哉边海民 寄身于草野
10.馨香盈怀袖 路远莫致之
第20辑
1.芳草萋萋鹦鹉洲
2.甲光向日金鳞开
3.欲辨已忘言
4.星河欲转千帆舞
5.征蓬出汉塞 归雁入胡天
6.晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲
7.月下飞天镜 云生结海楼
8.树树皆秋色 山山唯落晖
9.老骥伏枥 志在千里 烈士暮年 壮心不已
10.风声一何盛 松枝一何劲
第21辑
1.神龟虽寿 犹有竟时
2.行止依林阻
3.无可奈何花落去
4.中原乱 簪缨散 几时收
5.兴尽晚回舟 误入藕花深处
6.无风水面琉璃滑 不觉船移
7.东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔
8.孤山寺北贾亭西 水面初平云脚低
9.八方各异气 千里殊风雨
10.烽火连三月 家书抵万金
第22辑
1.角声满天秋色里 塞上燕脂凝夜紫
2.东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔
3.天接云涛连晓雾 星河欲转千帆舞
4.白头搔更短 浑欲不胜簪
5.隐隐笙歌处处随
6.采菊东篱下 悠然见南山
7.感时花溅泪 恨别鸟惊心
8.一曲新词酒一杯 去年天气旧亭台
第二部分 文言文训练
单篇训练
第1辑
1.隐天蔽日 不见曦月
2.悬泉瀑布 飞漱其间 清荣峻茂
3.暮到江陵 其间千二百里 虽乘奔御风 不以疾也
4.绝多生怪柏 悬泉瀑布 飞漱其间
5.林寒涧肃 常有高猿长啸 属引凄异 空谷传响 哀转久绝
6.清荣峻茂
7.巴东三峡巫峡长 猿鸣三声泪沾裳
8.自三峡七百里中 两岸连山 略无阙处
9.至于夏水襄陵 沿溯阻绝
第2辑
1.(1)如果 (2)有时 (3)即使
2.(1)顺流而下 (2)这里指飞奔的马
(3)连接
3.(1)两岸都是相连的山,全然没有中断的地方。重重叠叠的悬崖峭壁,把天空和太阳都遮蔽了。(“阙”,同“缺”,空隙、缺口)
(2)有时碰到皇帝的命令要紧急传达,有时候清早(坐船)从白帝城出发,傍晚便可到达江陵。(“或”,有时;“急宣”的意思是“紧急 传达”)
第3辑
1.(1)于。这里是“在”的意思 (2)就 (3)介词,到
2.(1)同“缺”,空隙、缺口 (2)正午 (3)冲上、漫上
3.(1)极高的山峰上多生长着奇形怪状的柏树,悬泉瀑布在山峰之间飞速地往下冲荡,水清树荣,山高草盛,有很多趣味。(“清荣峻茂”的意思是“水清树荣,山高草盛”;“良”的意思是“甚,很”)
(2)(在秋天)每到天刚放晴的时候或下霜的早晨,树林和山涧就显出一片清寒肃杀,常有高处的猿猴拉长声音啼叫。(“肃”的意思是“肃杀,凄寒”;“霜”的意思是“下霜”;“长啸”的意思是“拉长声音啼叫”)
第4辑
1.山川之美 清流见底
2.晓雾将歇
3.沉鳞竞跃
4.实是欲界之仙都 未复有能与其奇者
5.山川之美 古来共谈
6.高峰入云 清流见底
7.两岸石壁 五色交辉 青林翠竹 四时俱备
8.晓雾将歇 猿鸟乱鸣 夕日欲颓 沉鳞竞跃
第5辑
1.的
2.(1)谈论 (2)四季 (3)消散
(4)参与。这里有“欣赏”“领悟”的意思
3.(1)山川景色的美丽,自古以来就是文人雅士共同谈论的。巍峨的山峰耸入云端,明净的溪流清澈见底。(“共谈”的意思是“共同谈论”;“高峰”的意思是“巍峨的山峰”)
(2)两岸的石壁,色彩斑斓,交相辉映。青葱的林木,翠绿的竹丛,四季都有。(“交辉”的意思是“交相辉映”;“四时”的意思是 “四季”)
第6辑
1.(1)自从 (2)的 (3)……的人
2.(1)坠落 (2)指水中潜游的鱼
(3)神仙居住的美好世界
3.(1)清晨的薄雾将要消散,猿、鸟此起彼伏地鸣叫着;夕阳快要落山了,潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。(“歇”的意思是“消散”;“颓”的意思是“坠落”)
(2)这里实在是人间仙境啊。自从南朝的谢灵运以来,就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。(“与”的意思是“参与。这里有‘欣赏’‘领悟’的意思”)
第7辑
1.月色入户 欣然起行
2.水中藻、荇交横
3.但少闲人如吾两人者耳
4.庭下如积水空明 水中藻、荇交横 盖竹柏影也
5.何夜无月 何处无竹柏 但少闲人如吾两人者耳
6.欣然起行
7.但少闲人如吾两人者耳
8.念无与为乐者 遂至承天寺寻张怀民
第8辑
1.(1)……的样子 (2)于是,就 (3)在
2.(1)想要 (2)门 (3)散步
3.(1)我解开衣服正打算睡觉,这时月光照进门里,(于是)我高兴地起来走到户外。(“户”的意思是“门”)
(2)想到没有人与我共同游乐,于是来到承天寺找张怀民。(“念”的意思是“考虑,想到”;“为乐”的意思是“行乐,寻乐”;“遂”的意思是“于是,就”)
第9辑
1.(1)大概是 (2)哪个 (3)语气词,相当于“罢了”
2.(1)形容水的澄澈 (2)交错纵横 (3)清闲的人
3.(1)庭院中的月光如积水般清明澄澈,仿佛有藻、荇交错其中,大概是竹子和柏树的影子吧。(“空明”的意思是“形容水的澄澈”;“交横”的意思是“交错纵横”)
(2)哪一夜没有月光 哪里没有竹子和柏树 只是缺少像我们俩这样的闲人罢了。(“月”的意思是“月光”;“但”的意思是“只是”;“耳”,相当于“罢了”)
第10辑
1.互相轩邈 千百成峰
2.奇山异水 天下独绝
3.水皆缥碧 千丈见底 游鱼细石 直视无碍 急湍甚箭 猛浪 若奔
4.鸢飞戾天者 望峰息心 经纶世务者 窥谷忘反
5.风烟俱净 天山共色
6.从流飘荡 任意东西
7.游鱼细石 直视无碍
8.横柯上蔽 在昼犹昏 疏条交映 有时见日
9.泉水激石 泠泠作响 好鸟相鸣 嘤嘤成韵 蝉则千转不穷 猿则百叫无绝
10.负势竞上 互相轩邈 争高直指 千百成峰
第11辑
1.(1)表示约数 (2)好像
(3)……的人
2.(1)跟、随 (2)独一无二的
(3)飞奔的马
3.(1)没有一丝风,烟雾也完全消散了,天空和群山是同样的颜色,(我乘船)随着江流漂荡,任凭船随意向东或向西漂流。(“俱净”的意思是“完全消散”;“任意”的意思是“随意”;“东西”的意思是“向东或向西”)
(2)水都是浅青色的,千丈之深的地方也能一望到底。游动的鱼儿和细小的石子,也能看得清清楚楚。(“缥碧”的意思是“浅青色”;“直视”的意思是“直接看到”)
第12辑
1.(1)助词,无实义 (2)好像
(3)……的人
2.(1)向上 (2)冲击,撞击 (3)筹划、治理
3.(1)泉水冲击着岩石,发出泠泠的响声;美丽的鸟儿互相和鸣,叫声嘤嘤,和谐动听。(“作响”的意思是“发出响声”;“相鸣”的意思是“互相和鸣”)
(2)那些极力追求名利的人,看到这些雄奇的山峰,就会平息名利之心;那些治理国家大事的人,看到这些幽深的山谷也会流连忘返。(“戾”的意思是“至、到达”;“经纶”的意思是“筹划、治理”)
第13辑
1.必有得天时者矣 是天时不如地利也
2.亲戚畔之 天下顺之
3.兵革非不坚利也 米粟非不多也
4.域民不以封疆之界 威天下不以兵革之利
5.攻亲戚之所畔 战必胜矣
6.天时不如地利 地利不如人和
7.得道者多助 失道者寡助
8.域民不以封疆之界 固国不以山溪之险 威天下不以兵革之利
第14辑
1.(1)的 (2)连词,表转折 (3)连词,表顺承
2.(1)团结和睦 (2)外城 (3)放弃
3.(1)有利于作战的天气、时令比不上有利于作战的地理形势,有利于作战的地理形势比不上作战中的人心所向、内部团结。(“天时”的意思是“有利于作战的天气、时令”;“地利”的意思是“有利于作战的地理形势”)
(2)城墙并不是不高,护城河并不是不深,武器装备并不是不精良,粮食供给也并不是不充足。(“池”的意思是“护城河”;“兵革”的意思是“武器装备”)
第15辑
1.(1)的 (2)到 (3)所以
2.(1)险要 (2)少 (3)帮助
3.(1)能施行仁政的君主,支持、帮助他的人就多;不施行仁政的君主,支持、帮助他的人就少。(“道”的意思是“仁政”)
(2)帮助他的人少到了极点,内外亲属都会背叛他;帮助他的人多到了极点,天下的人都会归顺他。(“亲戚”的意思是“内外亲属,包括父系亲属和母系亲属”;“天下”的意思是“天下的人”)
第16辑
1.立天下之正位 行天下之大道
2.贫贱不能移 威武不能屈
3.与民由之 独行其道
4.富贵不能淫 贫贱不能移 威武不能屈
5.得志 与民由之 不得志 独行其道
第17辑
1.(1)难道 (2)连词,表顺承 (3)怎么,哪里
2.(1)真正,确实 (2)停息 (3)行冠礼
3.(1)景春说:“公孙衍、张仪难道不是真正的大丈夫吗 ”(“诚”的意思是“真正,确实”)
(2)男子成年举行冠礼时,父亲给以训导。(“冠”的意思是“行冠礼”;“命”的意思是“教导、训诲”)
第18辑
1.(1)到 (2)与……一同 (3)连词,表顺承
2.(1)准则,标准 (2)行走 (3)改变,动摇。这里是使动用法
3.(1)(大丈夫应该)住进天下最宽广的住宅——仁,站在天下最正确的位置——礼,走着天下最正确的道路——义。(“广居”“正位”“大道”分别喻指“仁”“礼”“义”)
(2)富贵不能使他迷惑,贫贱不能使他动摇,威武不能使他屈服。这样的人才称得上大丈夫。(“淫”的意思是“使……惑乱或迷惑”;“移”的意思是“使……改变或动摇”;“屈”的意思是“使…… 屈服”)
第19辑
1.傅说举于版筑之间 胶鬲举于鱼盐之中
2.故天将降大任于是人也
3.入则无法家拂士 出则无敌国外患者
4.生于忧患 死于安乐
5.必先苦其心志 劳其筋骨 饿其体肤 空乏其身 行拂乱其所为
6.困于心 衡于虑 而后作 征于色
发于声 而后喻
第20辑
1.(1)在,从 (2)所以
2.(1)选拔、任用 (2)使……痛苦 (3)违背 (4)常常
3.(1)所以,上天将要下达重大的使命给这样的人,一定要先使他内心痛苦,筋骨劳累,经受饥饿之苦,身处贫困之中,使他做事不顺。(“空乏”的意思是“财资缺乏”;“拂”的意思是“违背”;“乱”的意思是“扰乱”)
(2)通过这些来让他内心受到震撼,使他的性格坚忍起来,以不断增长他的才干。(“动”的意思是“使……震撼”;“忍”的意思是“使……坚忍”)
第21辑
1.(1)如果 (2)在 (3)连词,表并列
2.(1)同“增” (2)了解、明白 (3)同“弼”,辅佐
3.(1)内心忧困,思虑堵塞,然后才能有所作为;(一个人的想法,只有)表现在脸色上,流露在言谈中,才能被人们了解。(“衡”的意思是“同‘横’,梗塞、不顺”;“喻”的意思是“了解、明白”)
(2)(一个国家)内部如果没有坚守法度的大臣和辅佐君王的贤士,外部如果没有能匹敌的邻国和外患的侵扰,这个国家往往容易灭亡。(“法”的意思是“坚守法度”;“拂”的意思是“同‘弼’,辅佐”)
第22辑
1.叩石垦壤 箕畚运于渤海之尾
2.始龀 跳往助之
3.汝之不惠 曾不能毁山之一毛
4.惩山北之塞 出入之迂也
5.寒暑易节 始一反焉
6.指通豫南 达于汉阴
7.汝心之固 固不可彻 曾不若孀妻弱子
8.子子孙孙无穷匮也 而山不加增 何苦而不平
第23辑
1.(1)将近 (2)往哪里、在哪里 (3)的
2.(1)阻塞 (2)赞同 (3)同“返”,往返
3.(1)凭你的力气,连魁父这样的小山丘都不能削减,能把太行山、王屋山怎么样 (“损”的意思是“削减”;“如……何”的意思是“把……怎么样”)
(2)于是(愚公)率领儿孙中三个能挑担的人(上了山),敲石头,挖泥土,用箕畚装土石运到渤海边上。(“箕畚”的意思是“用箕畚装土石”)
第24辑
1.(1)用在“如……何”前面加强反问语气
(2)即使 (3)的
2.(1)指草木 (2)穷尽 (3)停止
3.(1)子子孙孙无穷无尽,但是山却不会增高加大,还担心挖不平吗 (“穷匮”的意思是“穷尽”;“加增”的意思是“增高加大”)
(2)手中抓着蛇的山神听说了这件事,害怕他不停地干下去,便向天帝报告。(“操”的意思是“持”;“已”的意思是“停止”)
第25辑
1.(1)于是 (2)到,往 (3)将要
2.(1)驻军、驻扎 (2)慰劳 (3)同“披”,穿着
3.(1)到了霸上和棘门的军营,直接驰入,将军及其属下都骑着马迎送。(“直”的意思是“直接”;“骑”的意思是“骑着马”)
(2)将军有命令说“军中只听从将军的命令,不听从皇帝发布的命令”。(“诏”的意思是“皇帝发布的命令”)
第26辑
1.(1)才 (2)被 (3)连词,表顺承
2.(1)规定 (2)拱手行礼 (3)称赞
3.(1)皇帝被他感动,表情严肃起来,扶着车前横木俯下身子表示敬意。并派人向周亚夫致意说:“皇帝敬重地慰劳将军。”劳军仪式完成后离开。(“动”的意思是“感动”;“称谢”的意思是“向人致意,表示问候”)
(2)啊,这才是真正的将军呀!先前霸上、棘门的军营,简直就像儿戏一样,他们的将军是一定可以偷袭并俘虏的。至于周亚夫,哪里是能够侵犯的呢 (“袭而虏”的意思是“偷袭并俘虏”;“犯”的意思是“侵犯”)
综合训练
第27辑
1.(1)的 (2)代词,他 (3)连词,表顺承
2.(1)清波 (2)争着 (3)参与。这里有“欣赏”“领悟”的意思
3.(1)到夏天江水漫上山陵的时候,下行和上行的航道都被阻断,不能通航。(“襄”的意思是“冲上、漫上”;“沿溯”的意思是“顺流而下和逆流而上”)
(2)在春、冬两个季节,白色的急流中有回旋的清波,绿色的潭水中有倒映着的各种景物的影子。(“湍”的意思是“急流”;“回清”的意思是“回旋的清波”)
第28辑
1.(1)用 (2)连词,表转折 (3)的
2.(1)恭敬 (2)显露、流露 (3)实现
3.(1)蝉长久不断地叫着,猿持续地啼叫着。(“穷”的意思是“穷尽”;“千转”的意思是“长久不断地叫”)
(2)横斜的树枝在上面交错遮蔽,(挡住了天空,)虽在白昼,林间仍显昏暗;稀疏的枝条交相掩映,有时还能见到阳光。(“上”的意思是“在上面”)
第29辑
1.(1)如何,怎么样 (2)的 (3)连词,表修饰
2.(1)连接 (2)亲自 (3)到
3.(1)使人民定居下来(而不迁到别的地方去),不能靠疆域的边界,巩固国防不能靠山河的险要,震慑天下不能靠武器的锐利。(“域民”的意思是“使人民定居下来”;“固国”的意思是“巩固国防”;“威天下”的意思是“震慑天下”)
(2)到了你的夫家,一定要恭敬、谨慎,不要违背你的丈夫!(“之”的意思是“到”;“女”的意思是“同‘汝’,你”;“夫子”的意思是“丈夫”)
第30辑
1.(1)的 (2)用于主谓之间,取消句子的独立性,不译 (3)的
2.(1)军营 (2)派遣 (3)边境
3.(1)(他们)一发怒,诸侯就都害怕;他们安静下来,天下便平安无事。(“惧”的意思是“害怕”;“熄”的意思是“停息”)
(2)了解到这一切之后,就会明白常处忧愁祸患之中可以使人生存,常处安逸快乐之中可以使人死亡的道理了。(“生”“死”的意思“使……生存”“使……死亡”)
第31辑
1.(1)来 (2)这,这些 (3)向
2.(1)增加 (2)犯错误 (3)停止
3.(1)就凭(你)老迈的年纪和残余的气力,连山上的一点草木都动不了,又能把泥土石头怎么样呢 (“以”的意思是“凭借”;“毛”的意思是“草木”;“其”加强反问语气,不译)
(2)从此以后,冀州的南部直到汉水南岸,再也没有山冈阻隔了。(“阴”的意思是“水的南岸”;“陇”的意思是“同‘垄’,高地”)
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