第3单元 天气（复习课件）(共21张PPT)-2023-2024学年三年级科学上册期末核心考点集训（教科版）
文档属性
| 名称 | 第3单元 天气（复习课件）(共21张PPT)-2023-2024学年三年级科学上册期末核心考点集训（教科版） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 1.8MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2023-12-07 23:33:21 | ||
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文档简介
(共21张PPT)
天
教科版小学科学三年级上册第三单元
复习课件
气
目录
/contents
单元思维导图
知识要点
目录页
01
单元思维导图
目录页
知识要点
02
一、我们关心天气
1.同一时间、不同地点的天气可能不一样；同一地点、不同时间的天气也可能不一样；不同的天气跟我们生活息息相关。
2.天气指的是一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风等情况；这些情况是可以观测和记录的。
3.我们的地球被一层大气圈包围着，我们观察到的各种天气现象都是发生在大气圈中的自然现象。
4.天气状况总在不停地变化着，有时变化非常迅速，有时候变化比较缓慢。
5.天气跟我们的生活息息相关台风、暴雨等恶劣天气可能给我们带来灾难。
6.科学家利用工具观测天气、发现规律，告诉我们天气可能发生什么样的变化，
7.制作天气日历，是我们长时间坚持观察记录天气的好方式。
8.通过数十年如一日的观测,我国著名气象学家竺可桢总结了现代物候的特征,为防灾减灾和国家建设提供了基本依据。
二、认识气温计
1.太阳是地球获取热量的最主要来源。
2.温度是观察和记录的重要内容，常用的温度单位是摄氏度，用℃表示。
3.测量温度的仪器叫温度计，测量气温的温度计叫气温计，也叫寒暑表；测量体温的温度计叫体温计，测量水温的温度计叫水温计；它们的结构功能是有区别的，都是利用物体热胀冷缩的原理制成的。
4.天气冷热每个人的感受常常不一样，凭感觉判断温度是不准确的，我们可以用气温计准确测量。测量周围空气的温度，可以知道我们所在区域的气温。
5.气温计上有液泡、液柱、刻度、单位符号等信息。
二、认识气温计
6.气温计上的刻度：1大格表示 10℃,1大格分为 10小格,1小格表示1℃。0℃以上,越往上数字越大,表示的温度越高; 0℃以下,越往下数字越大,表示的温度越低。
7.气温计的读数方法：(1)判断温度在0℃的上方还是下方。(2)数出液柱顶端与0℃相距的格数。(3)将前两步的结果组合起来。
8.除了常用温度计，根据不同的需求，人们还会使用到水温计、电子温度计、红外线温度计。
9.使用温度计前要注意观察温度计的量程，使用时要将液泡与被测物体充分接触，读数时要待温度计的示数稳定后再读数，读数时温度计仍须和被测物体接触，视线要与温度计中液柱的上表面相平。
三、测量气温
1.要知道气温是多少，或者了解一天中气温是怎么变化的，需要我们利用气温计进行测量。
2.气温计的使用方法：
①要将气温计悬挂在阳光照射不到且空气通畅的空气中；②悬挂在空气中；
③让气温计保持干燥；
④让视线和液柱顶端保持齐平；
⑤等示数稳定后再读数。
3.天气预报通常会报一天 24 小时的最高气温和最低气温。一天中的气温最高值一般出现在下午 2到 3 时，
最低气温一般出现在清晨日出前。
4.白天的气温一般是先升高后降低。
5.选择一天中的五个时间点测量气温,将数据绘制成柱状图。柱状图可以更加直观、形象地展示天气的变化规律。
四、测量降雨量
1.除了下雨，雪和冰雹也是降水的形式。
2.地球上的水蒸发到空气中后，有时会形成降雨，再回到地球表面。
3.我们可以用雨量器来测量降水量的多少。
4.制作简易雨量器
(1)选择直筒透明的杯子。
(2)在杯子外壁贴上刻度条(从底部贴起，以毫米为单位)。刻度条的零刻度线要与容器内部的底面对齐。
(3)刻度条外面贴上透明胶带,用来防水。
5.用简易雨量器测降雨量时要将雨量器水平放置，待液面稳定后再读数，读数时视线要与液面平行，记录数据时要以“毫米”为单位。
6.降雨量等级标准通常分为 6 级，根据一个地方 24 小时降雨量的多少进行划分:0.1~9.9 毫米为小雨，10.0~24.9 为中，25.0~49.9 为大雨，50.0~99.9 毫米为暴雨，100.0~249.9 毫米为大暴雨，250.0 毫米以上为特大暴雨。
7.要测量一场雪或者冰雹的降水量,可以把雨量器中的雪或者冰雹融化后进行测量。
五、观测风
1.观测风的时候，我们主要观测风速和风向。
2.风速是空气流动的快慢。我们可以用风旗将风速分为三个等级：无风0级，微风1级，大风2级。
3.风是看不见摸不着的，我们可以利用地面的物体、风旗、风向袋，风向标等知道风的大小与方向。
4.风向与风旗或风向袋飘动方向相反.风向与风向标箭头指向一致。
5.制作简易风旗时，我们要选择薄而轻的布，这样制作出的风旗才能更准确的进行测量。制作简易风向标时，要注意风向标能够灵活转动。
6.风向是风吹来的方向，通常用东、南、西、北、东南、西南、东北、西北 8 个方位来描述。如北风是由北面吹过来的风，东南风是由东南方向吹过来的风。
6.我们常用蒲福风力等级表记录风速。蒲福风力等级表将风速分为 0~12 级,共13个等级。
7.气象站使用专业的风向标和风速仪进行测量风速和风量。
六、观察云
1.云是小水滴或小冰晶浮在空气中形成的，云的多少与天气关系很大，我们要学会看云识天气。
2.天空中的云主要有三种形态:大团、堆积的云---积云，均匀成层、灰色似雾的云---层云，纤维、羽毛状的云---卷云。
3.天空中阳光明媚，只有少量的云记录为晴；天空中云比较多，有时可以看到太阳，记录为多云；云多而密，看不到太阳，记录为阴。
4.我们可以用适当的符号观测记录天的云量。
七、整理我们的天气日历
1.通过分析天气日历，可以帮助我们更好的描述这段时间的天气变化，我们可以通过云量、气温、风速、风力、降水量等方面进行描述天气。
2. 天气日历中我们一般要注明日期、气温、降水量、云量、风速和风向等信息。
3.一个地方长期的天气平均状况叫气候，与人们的生产和生活有着密不可分的关系。
4.二十四节气歌；春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连；秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
八、天气预报是怎样制作出来的
1.未来的天气状况是可以预测的，但天气预报不是完全准确的，天气预报和我们的生活息息相关。
2.天气预报主要由分布在全球各地的气象部门制作并发布。
3.制作气象预报主要的步骤:数据收集、数值天气预报、气象员做出预报、天气会商、发布天气预报。
4.天气预报的内容包括一个地区或城市未来-段时期内的阴晴雨雪，降水量，最高、最低气温，风向和风力，
特殊的灾害性天气等信息。还包括紫外线指数、感冒指数、穿衣指数、洗车指数等。
天
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复习课件
气
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/contents
单元思维导图
知识要点
目录页
01
单元思维导图
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知识要点
02
一、我们关心天气
1.同一时间、不同地点的天气可能不一样；同一地点、不同时间的天气也可能不一样；不同的天气跟我们生活息息相关。
2.天气指的是一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风等情况；这些情况是可以观测和记录的。
3.我们的地球被一层大气圈包围着，我们观察到的各种天气现象都是发生在大气圈中的自然现象。
4.天气状况总在不停地变化着，有时变化非常迅速，有时候变化比较缓慢。
5.天气跟我们的生活息息相关台风、暴雨等恶劣天气可能给我们带来灾难。
6.科学家利用工具观测天气、发现规律，告诉我们天气可能发生什么样的变化，
7.制作天气日历，是我们长时间坚持观察记录天气的好方式。
8.通过数十年如一日的观测,我国著名气象学家竺可桢总结了现代物候的特征,为防灾减灾和国家建设提供了基本依据。
二、认识气温计
1.太阳是地球获取热量的最主要来源。
2.温度是观察和记录的重要内容，常用的温度单位是摄氏度，用℃表示。
3.测量温度的仪器叫温度计，测量气温的温度计叫气温计，也叫寒暑表；测量体温的温度计叫体温计，测量水温的温度计叫水温计；它们的结构功能是有区别的，都是利用物体热胀冷缩的原理制成的。
4.天气冷热每个人的感受常常不一样，凭感觉判断温度是不准确的，我们可以用气温计准确测量。测量周围空气的温度，可以知道我们所在区域的气温。
5.气温计上有液泡、液柱、刻度、单位符号等信息。
二、认识气温计
6.气温计上的刻度：1大格表示 10℃,1大格分为 10小格,1小格表示1℃。0℃以上,越往上数字越大,表示的温度越高; 0℃以下,越往下数字越大,表示的温度越低。
7.气温计的读数方法：(1)判断温度在0℃的上方还是下方。(2)数出液柱顶端与0℃相距的格数。(3)将前两步的结果组合起来。
8.除了常用温度计，根据不同的需求，人们还会使用到水温计、电子温度计、红外线温度计。
9.使用温度计前要注意观察温度计的量程，使用时要将液泡与被测物体充分接触，读数时要待温度计的示数稳定后再读数，读数时温度计仍须和被测物体接触，视线要与温度计中液柱的上表面相平。
三、测量气温
1.要知道气温是多少，或者了解一天中气温是怎么变化的，需要我们利用气温计进行测量。
2.气温计的使用方法：
①要将气温计悬挂在阳光照射不到且空气通畅的空气中；②悬挂在空气中；
③让气温计保持干燥；
④让视线和液柱顶端保持齐平；
⑤等示数稳定后再读数。
3.天气预报通常会报一天 24 小时的最高气温和最低气温。一天中的气温最高值一般出现在下午 2到 3 时，
最低气温一般出现在清晨日出前。
4.白天的气温一般是先升高后降低。
5.选择一天中的五个时间点测量气温,将数据绘制成柱状图。柱状图可以更加直观、形象地展示天气的变化规律。
四、测量降雨量
1.除了下雨，雪和冰雹也是降水的形式。
2.地球上的水蒸发到空气中后，有时会形成降雨，再回到地球表面。
3.我们可以用雨量器来测量降水量的多少。
4.制作简易雨量器
(1)选择直筒透明的杯子。
(2)在杯子外壁贴上刻度条(从底部贴起，以毫米为单位)。刻度条的零刻度线要与容器内部的底面对齐。
(3)刻度条外面贴上透明胶带,用来防水。
5.用简易雨量器测降雨量时要将雨量器水平放置，待液面稳定后再读数，读数时视线要与液面平行，记录数据时要以“毫米”为单位。
6.降雨量等级标准通常分为 6 级，根据一个地方 24 小时降雨量的多少进行划分:0.1~9.9 毫米为小雨，10.0~24.9 为中，25.0~49.9 为大雨，50.0~99.9 毫米为暴雨，100.0~249.9 毫米为大暴雨，250.0 毫米以上为特大暴雨。
7.要测量一场雪或者冰雹的降水量,可以把雨量器中的雪或者冰雹融化后进行测量。
五、观测风
1.观测风的时候，我们主要观测风速和风向。
2.风速是空气流动的快慢。我们可以用风旗将风速分为三个等级：无风0级，微风1级，大风2级。
3.风是看不见摸不着的，我们可以利用地面的物体、风旗、风向袋，风向标等知道风的大小与方向。
4.风向与风旗或风向袋飘动方向相反.风向与风向标箭头指向一致。
5.制作简易风旗时，我们要选择薄而轻的布，这样制作出的风旗才能更准确的进行测量。制作简易风向标时，要注意风向标能够灵活转动。
6.风向是风吹来的方向，通常用东、南、西、北、东南、西南、东北、西北 8 个方位来描述。如北风是由北面吹过来的风，东南风是由东南方向吹过来的风。
6.我们常用蒲福风力等级表记录风速。蒲福风力等级表将风速分为 0~12 级,共13个等级。
7.气象站使用专业的风向标和风速仪进行测量风速和风量。
六、观察云
1.云是小水滴或小冰晶浮在空气中形成的，云的多少与天气关系很大，我们要学会看云识天气。
2.天空中的云主要有三种形态:大团、堆积的云---积云，均匀成层、灰色似雾的云---层云，纤维、羽毛状的云---卷云。
3.天空中阳光明媚，只有少量的云记录为晴；天空中云比较多，有时可以看到太阳，记录为多云；云多而密，看不到太阳，记录为阴。
4.我们可以用适当的符号观测记录天的云量。
七、整理我们的天气日历
1.通过分析天气日历，可以帮助我们更好的描述这段时间的天气变化，我们可以通过云量、气温、风速、风力、降水量等方面进行描述天气。
2. 天气日历中我们一般要注明日期、气温、降水量、云量、风速和风向等信息。
3.一个地方长期的天气平均状况叫气候，与人们的生产和生活有着密不可分的关系。
4.二十四节气歌；春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连；秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
八、天气预报是怎样制作出来的
1.未来的天气状况是可以预测的，但天气预报不是完全准确的，天气预报和我们的生活息息相关。
2.天气预报主要由分布在全球各地的气象部门制作并发布。
3.制作气象预报主要的步骤:数据收集、数值天气预报、气象员做出预报、天气会商、发布天气预报。
4.天气预报的内容包括一个地区或城市未来-段时期内的阴晴雨雪，降水量，最高、最低气温，风向和风力，
特殊的灾害性天气等信息。还包括紫外线指数、感冒指数、穿衣指数、洗车指数等。