3.1激素与内分泌系统课件（共55张PPT）2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修1
文档属性
| 名称 | 3.1激素与内分泌系统课件（共55张PPT）2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修1 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 12.6MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（2019） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2023-12-10 11:37:53 | ||
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文档简介
(共55张PPT)
第3章 体液调节
CONTENTS
03
体液与神经调节的关系
02
激素调节的过程
01
激素与内分泌系统
PART ONE
激素与内分泌
系统
学习目标
02
03
04
01
人体分泌腺的分类
①外分泌腺
②内分泌腺
内分泌系统的组成和功能
①内分泌系统的组成
②内分泌腺及其所分泌的激素
③小结:激素的化学本质
④拓展:验证假说,预测结果
激素研究的实例
①胰岛素的实例
②睾丸分泌雄激素的研究
激素的分类
(促胰液素的发现历程)
①沃泰默
②斯他林和贝利斯
③巴甫洛夫
你知道Lionel Messi吗？
著名足球运动员梅西是侏儒症患者（因幼年期生长激素分泌不足而导致的生长迟缓、身材矮小）。治疗侏儒症需要注射生长激素，巴萨俱乐部为梅西支付了这笔费用，梅西也投桃报李加入了拉玛西亚青训营并在巴萨成长为一代巨星。
想一想
如果在梅西成年后才有机会注射生长激素，他的症状能缓解吗 为什么？
不能
生长激素促进身高生长主要在儿童期和青少年时期，成年人骨干和骨端之间的软骨组织已经生成骨组织，骨不再生长，此后注射生长激素对长高已无作用。
想一想
有的青少年觉得自己长得不够高，想去注射生长激素。你赞同这种想法吗？说出你的理由。
不赞同
人的身高生长受多种因素影响，如遗传、营养、运动和激素调节等。
01
激素与内分泌系统
人体分泌腺
概念
人和高等动物体内都分布着许多能分泌物质的腺体
类型
外分泌腺
内分泌腺
外分泌腺
分泌腺中的分泌物经由导管而流出体外或流到消化腔的。
如皮脂腺、泪/汗/乳/唾液腺、消化腺等
内分泌腺
分泌腺（没有导管）中的分泌物——激素直接进入腺体内的毛细血管，并随血液循环输送到全身各处。如垂体、甲状腺、肾上腺、胸腺等
区别在哪里？
分泌界的显眼包
注意
胰腺是一种特殊的腺体，分为外分泌部和内分泌部，外分泌部可以分泌消化液(胰液)，内分泌部(胰岛)可以分泌胰岛素和胰高血糖素
拓展:胰腺
胰腺既是外分泌腺，也是内分泌腺。
胰腺中的腺泡细胞通过胞吐的方式把消化液（胰液）分泌到导管中，随后进入小肠。{外分泌腺}
胰腺中的胰岛细胞分泌的激素直接进入附近的毛细血管。{内分泌腺}
02
激素的分类
激素的分类
在20世纪之前，激素这一概念没有被提出，学术界普遍认为,人和动物的一切生理活动都是由神经系统调节的。19世纪，大量的动物实验和临床研究表明，许多疾病与内泌腺有关。
内泌腺可以不断地向血液中释放某些物质，这些物质具有调节生
长发育和维持机体正常机能的作用。
毛细血管
激素的分类-促胰液素的发现
19世纪普遍认为：
胃酸刺激小肠的神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液
沃泰默实验
实验① 盐酸
实验② 盐酸
实验③ 盐酸
胰腺
胰腺分泌胰液注入小肠
小肠
注入
注入
注入
小肠
血液
小肠
切除通向该段小肠
的神经
胰腺分泌胰液
结果
胰腺不分泌胰液
结果
胰腺分泌胰液
结果
激素的分类-促胰液素的发现（沃泰默）
实验①
盐酸
实验②
盐酸
实验③
盐酸
注入
注入
注入
小肠
血液
小肠
切除通向该段小肠
的神经
结果
结果
结果
胰腺分泌胰液
胰腺不分泌胰液
胰腺分泌胰液
结论
结论
结论
盐酸刺激小肠神经后将兴奋传给胰腺从而引起胰腺分泌胰液
盐酸刺激胰腺不能引起胰腺分泌胰液
这是一个十分顽固的反射，小肠上的微小神经难以剔除干净。
激素的分类-促胰液素的发现
1894年，俄国巴甫洛夫实验室的道林斯基证实上述现象
他认为小肠内酸性物质引起的胰腺分泌是一个反射
胃酸→刺激小肠壁的感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器（胰腺）→通过导管将胰液分泌到小肠，胰液中有消化酶
胰腺
导管
胆
小肠
小肠上皮细胞
激素的分类-促胰液素的发现
促胰液素的发现:斯他林和贝利斯
提出假设
这不是神经反射而是化学调节，在盐酸的作用下，小肠黏膜可能产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随血流到达胰腺，引起胰液的分泌。如右图所示
实验验证
盐酸+小肠黏膜 提取液 血液(静脉) 胰腺分泌胰液
盐酸 血液 胰腺不分泌胰液(排除盐酸对实验结果的干扰。)
得出结论
小肠黏膜能产生某种物质，促进胰腺分泌胰液，把这种物质称为促胰液素。
研磨
注射
结果
结果
注入
彻底排除了神经调节对实验结果的干扰。
=
俄国生理学家巴甫洛夫（LP. Pavlov，1849-1936）是近代消化生理学的奠基人、诺贝尔奖获得者。
他和他的学生们在消化腺的神经调节方面做了大量研究，他们也曾认为小肠中盐酸导致胰液分泌属于反射。斯他林和贝利斯的发现与他们的结论大相径庭，于是他们重复做了实验，结果却与贝利斯和斯他林的一模一样。
巴甫洛夫对学生深表遗憾地说：自然，人家是对的，很明显，我们失去了一个发现真理的机会！
2. 促胰液素的发现:巴甫洛夫
激素的分类
养眼时间
斯他林
贝利斯
巴甫洛夫
想一想
斯他林和贝利斯的实验比沃泰默实验验的巧妙之处在哪里？
稀盐酸
制成提取液 同一条狗的静脉 促进胰腺分泌胰液
小肠黏膜
彻底排除了神经调节对实验结果的干扰
该实验是否合理？如果不合理，应该怎样修改？
应增设对照实验排除稀盐酸和小肠黏膜本身成分的干扰
稀盐酸 同一条狗的静脉
小肠黏膜 提取液 同一条狗的静脉
混合
研磨
注射
注射
注射
制成
想一想
该实验是否可以证明胰液的分泌不受神经系统的调节？为什么？
不能证明，该实验只能说明盐酸刺激小肠黏膜后引起胰液分泌增多,有体液调节的存在,但由于通向小肠的神经被切除,无法判断该过程中是否有神经调节。
请写出促胰液素分泌、运输和作用的过程图解
稀盐酸 小肠神经 神经中枢 胰腺 胰液
小肠黏膜 促胰液素 血液循环
传入
神经
刺激
传出
神经
分泌
刺激
导管
想一想
促胰液素调节胰液分泌的方式与神经调节的方式有何不同？
神经调节通过反射弧实现，在促胰液素调节胰液分泌时，促胰液素通过血液运输到达胰腺，引起胰腺分泌（体液调节）。
促胰液素是人们发现的第一种动物激素
激素的分类
促胰液素发现的意义
促胰液素是人们发现的第一种激素
促胰液素的发现不仅使人类发现了一种新的化学物质，更重要的是，使人们认识到，机体除了神经调节，还存在激素调节。
激素调节
由内分泌器官或细胞分泌的化学物质——激素进行调节的方式
趁热打铁
判断下列说法是否正确
促胰液素是人们发现的第一种激素( )
促胰液素能够强烈促进食物的消化( )
促胰液素是由小肠黏膜分泌的( )
促胰液素的分泌不需要导管( )
产生促胰液素和促胰液素作用的部位分别是__________和_______
斯他林和贝利斯在研究胰液分泌过程中发现了动物激素——促胰液素,他们的实验设计中最关键的是 ( )
A.将稀盐酸注射到狗的小肠腔中
B.将稀盐酸注射到狗的血液中
C.将狗的小肠的神经剔除,然后将稀盐酸注射到狗的小肠中
D.将狗的小肠黏膜和稀盐酸在体外研磨,然后将提取液注射到同一条狗的静脉中
√
×
√
√
小肠黏膜
胰腺
D
趁热打铁
下面是与促胰液素发现过程有关的四个实验，下列选项分析错误的是( )
①稀盐酸 狗的上段小肠肠腔 胰腺分泌胰液
②稀盐酸 狗的血液 胰腺不分泌胰液
③稀盐酸 狗的上段小肠肠腔(切除了通向该段小肠的神经) 胰腺分泌胰液
④小肠黏膜＋稀盐酸 制成提取液 狗的血液 胰腺分泌胰液
A.①与②对比说明胰液分泌不是稀盐酸直接作用的结果
B.①与③对比说明没有小肠神经结构的参与，胰腺仍可以分泌胰液
C.①②③④对比说明胰液分泌受小肠黏膜产生的物质(由血液运输)调节
D.①②③④对比说明胰液的分泌不受神经的调节
注入
注入
注入
研磨
注入
D
03
激素研究的实例
研究方法 摘除法(植入法) 饲喂法 注射法
实验设计 实验组 摘除内分泌腺 饲喂动物激素 注射动物激素
对照组
自身对照或条件对照组 ——————
实验目的
适用范围
不摘除内分泌腺
（手术但不摘除）
不饲喂动物激素
(饲喂等量正常饲料)
不注射动物激素
(注射等量生理盐水)
对摘除内分泌腺的实验组植入内分泌腺(或补充激素)
饲喂动物激素抑制剂
验证或探究某种内分泌腺的生理作用
验证或探究某种激素的生理作用
验证或探究某种激素的生理作用
所有内分泌腺
只适用于甲状腺激素、性激素等非蛋白质或多肽类激素
所有激素
激素功能研究的方法
斯他林和贝利斯在研究胰液分泌过程中发现了动物激素——促胰液素,他们的实验设计中最关键的是 ( )
A.将稀盐酸注射到狗的小肠腔中
B.将稀盐酸注射到狗的血液中
C.将狗的小肠的神经剔除,然后将稀盐酸注射到狗的小肠中
D.将狗的小肠黏膜和稀盐酸在体外研磨,然后将提取液注射到同一条狗的静脉中
D
随堂检测
胰液分泌的调节是一个复杂的过程。下图为胰液分泌调节的部分示意图,据图判断下列说法不正确的是 ( )
A.正常情况下,咀嚼食物引起胰液分泌是条件反射
B.食物进入胃内后引起胰液分泌肯定有体液调节参与
C.激素B是人们发现的第一种激素——促胰液素
D.激素A和激素B是通过血液循环途径到达胰腺的
随堂检测
A
为了验证胰岛素具有降低血糖的作用,以小鼠活动状况为观察指标设计实验。某同学的实验方案如下:①将正常小鼠随机分成A、B两组,观察并记录其活动状况;②A组小鼠注射适量胰岛素溶液,B组注射等量生理盐水。一段时间后,A组小鼠会出现四肢无力,活动减少,甚至昏迷等低血糖症状,B组活动状况无变化。该同学设计的不足之处是( )
A.未设置对照组
B.未测定血糖的浓度
C.未将正常小鼠的胰岛细胞破坏
D.A组出现低血糖症状后未补充葡萄糖再观察小鼠活动状况
D
随堂检测
04
内分泌系统的组成和功能
促胰液素——人们发现的第一种激素
神经调节
激素调节
机体的生命活动
结构 基础
结构 基础
神经系统
内分泌系统
内分泌系统的组成
内分泌腺
(内分泌细胞聚集而成)
垂体、甲状腺、胰腺(胰岛)、肾上腺、性腺(卵巢、睾丸)
内分泌细胞
（分散在一些器官、组织内）
小肠黏膜上分散着能分泌促胰液素等的众多内分泌细胞
下丘脑中的某些神经细胞，具有内分泌功能。
内分泌系统
人体主要内分泌器官及其分泌的激素
人体主要内分泌器官及其分泌的激素
下丘脑
分泌促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素、
促肾上腺皮质激素释放激素
靶器官
垂体
作用
作用于垂体，调控垂体分泌释放相应的激素(促XX激素)
下丘脑
促XX激素释放激素
人体主要内分泌器官及其分泌的激素
下丘脑——分泌抗利尿激素(ADH)
靶器官
肾小管和集合管
作用
促进肾小管和集合管对水分的重吸收(使尿量减少)
化学本质
多肽
下丘脑
人体主要内分泌器官及其分泌的激素
垂体
分泌
促甲状腺激素、促性腺激素、促肾上腺皮质激素
靶器官
甲状腺/性腺/肾上腺
作用
调节相应内分泌腺的分泌活动
垂体
人体主要内分泌器官及其分泌的激素
垂体——分泌生长激素
靶器官
几乎体内所有细胞
作用
调节生长发育，主要是促进蛋白质合成和骨的生长
化学本质
蛋白质
垂体
人体主要内分泌器官及其分泌的激素
巨人症
幼年时，生长激素分泌过多
侏儒症
幼年时，生长激素分泌不足，身材矮小,智力正常。
肢端肥大症
成年后，生长激素分泌过多。
人体主要内分泌器官及其分泌的激素
甲状腺-——分泌甲状腺激素
靶器官
几乎体内所有细胞
作用
调节体内的有机物代谢；促进细胞代谢，增加产热量；促进生长和发育
提高神经的兴奋性
化学本质
氨基酸衍生物
甲状腺
人体主要内分泌器官及其分泌的激素
呆小症
幼年时，甲状腺激素分泌不足，身材矮小，智力低下。
地方性甲状腺肿
饮食缺碘，甲状腺激素合成过少。
甲亢
成年时，甲状腺激素分泌过多。
人体主要内分泌器官及其分泌的激素
肾上腺
肾上腺皮质: 分泌肾上腺皮质激素，包括醛固酮、皮质醇等
靶器官
主要肾脏
作用
调节水盐代谢，调节有机物代谢
化学本质
固醇类
肾上腺
人体主要内分泌器官及其分泌的激素
肾上腺
肾上腺髓质: 分泌肾上腺素
靶器官
几乎体内所有细胞
作用
提高机体的应激能力
化学本质
氨基酸衍生物
肾上腺
人体主要内分泌器官及其分泌的激素
胰腺——分泌胰岛素
分泌部位
胰岛B细胞
靶器官
几乎全身所有细胞
作用
降低血糖浓度
化学本质
蛋白质
胰腺
人体主要内分泌器官及其分泌的激素
胰腺——分泌胰高血糖素
分泌部位
胰岛A细胞
靶器官
主要是肝脏
作用
升高血糖浓度
化学本质
多肽
胰腺
人体主要内分泌器官及其分泌的激素
雌性性腺——卵巢
分泌激素
雌激素和孕激素
靶器官
几乎全身所有细胞
作用
①促进女性生殖器官的发育
②促进卵细胞的生成
③促进女性第二性征的出现
化学本质：固醇类
雄性性腺——睾丸
分泌激素
雄激素(主要是睾酮)
靶器官
几乎全身所有细胞
作用
①促进男性生殖器官的发育
②促进精子细胞的生成
③促进男性第二性征的出现
化学本质：固醇类
卵巢
睾丸
小结
多肽或蛋白质类
下丘脑:促XX激素释放激素、抗利尿激素
垂体:促XX激素、生长激素
胰腺：胰岛素、胰高血糖素
氨基酸衍生物类
甲状腺：甲状腺激素
肾上腺(髓质)：肾上腺素
脂质类(固醇类)
性腺：性激素
肾上腺(皮质)：肾上腺皮质激素(醛固酮、皮质醇)
注意再注意
想一想为什么蛋白质类、多肽类激素不能口服使用，只能注射使用；但是氨基酸衍生物类、固醇类激素，既可以口服使用，也可注射使用？
蛋白质类、多肽类激素是大分子物质，其进入消化道后会被消化酶分解，而失去调节作用；
氨基酸衍生物类、固醇类激素属于小分子物质，口服后可以直接被吸收；
内分泌系统的组成和功能
内分泌腺 （细胞） 激素 作用
下丘脑 促xx激素释放激素、抗利尿激素 调节垂体分泌相应激素
垂体 生长激素、促xx激素 调节生长发育调节相应内分泌腺的分泌活动
甲状腺 甲状腺激素 促进生长和发育、提高神经的兴奋性、调节体内的有机物代谢。
肾上腺 皮质：醛固酮 、皮质醇 髓质：肾上腺素 调节水盐代谢、调节有机物代谢、提高机体的应激能力
胰腺（胰岛细胞） 胰高血糖素 、胰岛素 共同在糖代谢中发挥了重要的调节作用
睾丸/卵巢 雄激素/雌激素、孕激素 促进男性/女性的第二性征的出现 、男性/女性生殖器官的发育 、精子/卵细胞的生成
内分泌系统调节的功能
维持内环境稳定
如: 下丘脑分泌的抗利尿激素可以调节机体的水盐平衡
调节物质和能量代谢
如: 甲状腺激素可以提高细胞的代谢速率
调控生长发育和生殖
如: 性腺分泌的性激素可促进生殖器官的发育、生殖细胞的生成、第二性征的出现
甲状腺激素和生长激素可以调节生长发育
内分泌系统调节机制
下丘脑
促xx激素释放激素
垂体
甲状腺
肾上腺皮质
卵巢、睾丸
促xx激素
分泌
甲状腺激素
分泌
分泌
分泌
肾上腺激素
性激素
内分泌系统调节机制
下丘脑
促甲状腺激素释放激素
垂体
甲状腺
促甲状腺激素
分泌
甲状腺激素
分泌
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第3章 体液调节
CONTENTS
03
体液与神经调节的关系
02
激素调节的过程
01
激素与内分泌系统
PART ONE
激素与内分泌
系统
学习目标
02
03
04
01
人体分泌腺的分类
①外分泌腺
②内分泌腺
内分泌系统的组成和功能
①内分泌系统的组成
②内分泌腺及其所分泌的激素
③小结:激素的化学本质
④拓展:验证假说,预测结果
激素研究的实例
①胰岛素的实例
②睾丸分泌雄激素的研究
激素的分类
(促胰液素的发现历程)
①沃泰默
②斯他林和贝利斯
③巴甫洛夫
你知道Lionel Messi吗？
著名足球运动员梅西是侏儒症患者（因幼年期生长激素分泌不足而导致的生长迟缓、身材矮小）。治疗侏儒症需要注射生长激素，巴萨俱乐部为梅西支付了这笔费用，梅西也投桃报李加入了拉玛西亚青训营并在巴萨成长为一代巨星。
想一想
如果在梅西成年后才有机会注射生长激素，他的症状能缓解吗 为什么？
不能
生长激素促进身高生长主要在儿童期和青少年时期，成年人骨干和骨端之间的软骨组织已经生成骨组织，骨不再生长，此后注射生长激素对长高已无作用。
想一想
有的青少年觉得自己长得不够高，想去注射生长激素。你赞同这种想法吗？说出你的理由。
不赞同
人的身高生长受多种因素影响，如遗传、营养、运动和激素调节等。
01
激素与内分泌系统
人体分泌腺
概念
人和高等动物体内都分布着许多能分泌物质的腺体
类型
外分泌腺
内分泌腺
外分泌腺
分泌腺中的分泌物经由导管而流出体外或流到消化腔的。
如皮脂腺、泪/汗/乳/唾液腺、消化腺等
内分泌腺
分泌腺（没有导管）中的分泌物——激素直接进入腺体内的毛细血管，并随血液循环输送到全身各处。如垂体、甲状腺、肾上腺、胸腺等
区别在哪里？
分泌界的显眼包
注意
胰腺是一种特殊的腺体，分为外分泌部和内分泌部，外分泌部可以分泌消化液(胰液)，内分泌部(胰岛)可以分泌胰岛素和胰高血糖素
拓展:胰腺
胰腺既是外分泌腺，也是内分泌腺。
胰腺中的腺泡细胞通过胞吐的方式把消化液（胰液）分泌到导管中，随后进入小肠。{外分泌腺}
胰腺中的胰岛细胞分泌的激素直接进入附近的毛细血管。{内分泌腺}
02
激素的分类
激素的分类
在20世纪之前，激素这一概念没有被提出，学术界普遍认为,人和动物的一切生理活动都是由神经系统调节的。19世纪，大量的动物实验和临床研究表明，许多疾病与内泌腺有关。
内泌腺可以不断地向血液中释放某些物质，这些物质具有调节生
长发育和维持机体正常机能的作用。
毛细血管
激素的分类-促胰液素的发现
19世纪普遍认为：
胃酸刺激小肠的神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液
沃泰默实验
实验① 盐酸
实验② 盐酸
实验③ 盐酸
胰腺
胰腺分泌胰液注入小肠
小肠
注入
注入
注入
小肠
血液
小肠
切除通向该段小肠
的神经
胰腺分泌胰液
结果
胰腺不分泌胰液
结果
胰腺分泌胰液
结果
激素的分类-促胰液素的发现（沃泰默）
实验①
盐酸
实验②
盐酸
实验③
盐酸
注入
注入
注入
小肠
血液
小肠
切除通向该段小肠
的神经
结果
结果
结果
胰腺分泌胰液
胰腺不分泌胰液
胰腺分泌胰液
结论
结论
结论
盐酸刺激小肠神经后将兴奋传给胰腺从而引起胰腺分泌胰液
盐酸刺激胰腺不能引起胰腺分泌胰液
这是一个十分顽固的反射，小肠上的微小神经难以剔除干净。
激素的分类-促胰液素的发现
1894年，俄国巴甫洛夫实验室的道林斯基证实上述现象
他认为小肠内酸性物质引起的胰腺分泌是一个反射
胃酸→刺激小肠壁的感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器（胰腺）→通过导管将胰液分泌到小肠，胰液中有消化酶
胰腺
导管
胆
小肠
小肠上皮细胞
激素的分类-促胰液素的发现
促胰液素的发现:斯他林和贝利斯
提出假设
这不是神经反射而是化学调节，在盐酸的作用下，小肠黏膜可能产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随血流到达胰腺，引起胰液的分泌。如右图所示
实验验证
盐酸+小肠黏膜 提取液 血液(静脉) 胰腺分泌胰液
盐酸 血液 胰腺不分泌胰液(排除盐酸对实验结果的干扰。)
得出结论
小肠黏膜能产生某种物质，促进胰腺分泌胰液，把这种物质称为促胰液素。
研磨
注射
结果
结果
注入
彻底排除了神经调节对实验结果的干扰。
=
俄国生理学家巴甫洛夫（LP. Pavlov，1849-1936）是近代消化生理学的奠基人、诺贝尔奖获得者。
他和他的学生们在消化腺的神经调节方面做了大量研究，他们也曾认为小肠中盐酸导致胰液分泌属于反射。斯他林和贝利斯的发现与他们的结论大相径庭，于是他们重复做了实验，结果却与贝利斯和斯他林的一模一样。
巴甫洛夫对学生深表遗憾地说：自然，人家是对的，很明显，我们失去了一个发现真理的机会！
2. 促胰液素的发现:巴甫洛夫
激素的分类
养眼时间
斯他林
贝利斯
巴甫洛夫
想一想
斯他林和贝利斯的实验比沃泰默实验验的巧妙之处在哪里？
稀盐酸
制成提取液 同一条狗的静脉 促进胰腺分泌胰液
小肠黏膜
彻底排除了神经调节对实验结果的干扰
该实验是否合理？如果不合理，应该怎样修改？
应增设对照实验排除稀盐酸和小肠黏膜本身成分的干扰
稀盐酸 同一条狗的静脉
小肠黏膜 提取液 同一条狗的静脉
混合
研磨
注射
注射
注射
制成
想一想
该实验是否可以证明胰液的分泌不受神经系统的调节？为什么？
不能证明，该实验只能说明盐酸刺激小肠黏膜后引起胰液分泌增多,有体液调节的存在,但由于通向小肠的神经被切除,无法判断该过程中是否有神经调节。
请写出促胰液素分泌、运输和作用的过程图解
稀盐酸 小肠神经 神经中枢 胰腺 胰液
小肠黏膜 促胰液素 血液循环
传入
神经
刺激
传出
神经
分泌
刺激
导管
想一想
促胰液素调节胰液分泌的方式与神经调节的方式有何不同？
神经调节通过反射弧实现，在促胰液素调节胰液分泌时，促胰液素通过血液运输到达胰腺，引起胰腺分泌（体液调节）。
促胰液素是人们发现的第一种动物激素
激素的分类
促胰液素发现的意义
促胰液素是人们发现的第一种激素
促胰液素的发现不仅使人类发现了一种新的化学物质，更重要的是，使人们认识到，机体除了神经调节，还存在激素调节。
激素调节
由内分泌器官或细胞分泌的化学物质——激素进行调节的方式
趁热打铁
判断下列说法是否正确
促胰液素是人们发现的第一种激素( )
促胰液素能够强烈促进食物的消化( )
促胰液素是由小肠黏膜分泌的( )
促胰液素的分泌不需要导管( )
产生促胰液素和促胰液素作用的部位分别是__________和_______
斯他林和贝利斯在研究胰液分泌过程中发现了动物激素——促胰液素,他们的实验设计中最关键的是 ( )
A.将稀盐酸注射到狗的小肠腔中
B.将稀盐酸注射到狗的血液中
C.将狗的小肠的神经剔除,然后将稀盐酸注射到狗的小肠中
D.将狗的小肠黏膜和稀盐酸在体外研磨,然后将提取液注射到同一条狗的静脉中
√
×
√
√
小肠黏膜
胰腺
D
趁热打铁
下面是与促胰液素发现过程有关的四个实验，下列选项分析错误的是( )
①稀盐酸 狗的上段小肠肠腔 胰腺分泌胰液
②稀盐酸 狗的血液 胰腺不分泌胰液
③稀盐酸 狗的上段小肠肠腔(切除了通向该段小肠的神经) 胰腺分泌胰液
④小肠黏膜＋稀盐酸 制成提取液 狗的血液 胰腺分泌胰液
A.①与②对比说明胰液分泌不是稀盐酸直接作用的结果
B.①与③对比说明没有小肠神经结构的参与，胰腺仍可以分泌胰液
C.①②③④对比说明胰液分泌受小肠黏膜产生的物质(由血液运输)调节
D.①②③④对比说明胰液的分泌不受神经的调节
注入
注入
注入
研磨
注入
D
03
激素研究的实例
研究方法 摘除法(植入法) 饲喂法 注射法
实验设计 实验组 摘除内分泌腺 饲喂动物激素 注射动物激素
对照组
自身对照或条件对照组 ——————
实验目的
适用范围
不摘除内分泌腺
（手术但不摘除）
不饲喂动物激素
(饲喂等量正常饲料)
不注射动物激素
(注射等量生理盐水)
对摘除内分泌腺的实验组植入内分泌腺(或补充激素)
饲喂动物激素抑制剂
验证或探究某种内分泌腺的生理作用
验证或探究某种激素的生理作用
验证或探究某种激素的生理作用
所有内分泌腺
只适用于甲状腺激素、性激素等非蛋白质或多肽类激素
所有激素
激素功能研究的方法
斯他林和贝利斯在研究胰液分泌过程中发现了动物激素——促胰液素,他们的实验设计中最关键的是 ( )
A.将稀盐酸注射到狗的小肠腔中
B.将稀盐酸注射到狗的血液中
C.将狗的小肠的神经剔除,然后将稀盐酸注射到狗的小肠中
D.将狗的小肠黏膜和稀盐酸在体外研磨,然后将提取液注射到同一条狗的静脉中
D
随堂检测
胰液分泌的调节是一个复杂的过程。下图为胰液分泌调节的部分示意图,据图判断下列说法不正确的是 ( )
A.正常情况下,咀嚼食物引起胰液分泌是条件反射
B.食物进入胃内后引起胰液分泌肯定有体液调节参与
C.激素B是人们发现的第一种激素——促胰液素
D.激素A和激素B是通过血液循环途径到达胰腺的
随堂检测
A
为了验证胰岛素具有降低血糖的作用,以小鼠活动状况为观察指标设计实验。某同学的实验方案如下:①将正常小鼠随机分成A、B两组,观察并记录其活动状况;②A组小鼠注射适量胰岛素溶液,B组注射等量生理盐水。一段时间后,A组小鼠会出现四肢无力,活动减少,甚至昏迷等低血糖症状,B组活动状况无变化。该同学设计的不足之处是( )
A.未设置对照组
B.未测定血糖的浓度
C.未将正常小鼠的胰岛细胞破坏
D.A组出现低血糖症状后未补充葡萄糖再观察小鼠活动状况
D
随堂检测
04
内分泌系统的组成和功能
促胰液素——人们发现的第一种激素
神经调节
激素调节
机体的生命活动
结构 基础
结构 基础
神经系统
内分泌系统
内分泌系统的组成
内分泌腺
(内分泌细胞聚集而成)
垂体、甲状腺、胰腺(胰岛)、肾上腺、性腺(卵巢、睾丸)
内分泌细胞
（分散在一些器官、组织内）
小肠黏膜上分散着能分泌促胰液素等的众多内分泌细胞
下丘脑中的某些神经细胞，具有内分泌功能。
内分泌系统
人体主要内分泌器官及其分泌的激素
人体主要内分泌器官及其分泌的激素
下丘脑
分泌促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素、
促肾上腺皮质激素释放激素
靶器官
垂体
作用
作用于垂体，调控垂体分泌释放相应的激素(促XX激素)
下丘脑
促XX激素释放激素
人体主要内分泌器官及其分泌的激素
下丘脑——分泌抗利尿激素(ADH)
靶器官
肾小管和集合管
作用
促进肾小管和集合管对水分的重吸收(使尿量减少)
化学本质
多肽
下丘脑
人体主要内分泌器官及其分泌的激素
垂体
分泌
促甲状腺激素、促性腺激素、促肾上腺皮质激素
靶器官
甲状腺/性腺/肾上腺
作用
调节相应内分泌腺的分泌活动
垂体
人体主要内分泌器官及其分泌的激素
垂体——分泌生长激素
靶器官
几乎体内所有细胞
作用
调节生长发育，主要是促进蛋白质合成和骨的生长
化学本质
蛋白质
垂体
人体主要内分泌器官及其分泌的激素
巨人症
幼年时，生长激素分泌过多
侏儒症
幼年时，生长激素分泌不足，身材矮小,智力正常。
肢端肥大症
成年后，生长激素分泌过多。
人体主要内分泌器官及其分泌的激素
甲状腺-——分泌甲状腺激素
靶器官
几乎体内所有细胞
作用
调节体内的有机物代谢；促进细胞代谢，增加产热量；促进生长和发育
提高神经的兴奋性
化学本质
氨基酸衍生物
甲状腺
人体主要内分泌器官及其分泌的激素
呆小症
幼年时，甲状腺激素分泌不足，身材矮小，智力低下。
地方性甲状腺肿
饮食缺碘，甲状腺激素合成过少。
甲亢
成年时，甲状腺激素分泌过多。
人体主要内分泌器官及其分泌的激素
肾上腺
肾上腺皮质: 分泌肾上腺皮质激素，包括醛固酮、皮质醇等
靶器官
主要肾脏
作用
调节水盐代谢，调节有机物代谢
化学本质
固醇类
肾上腺
人体主要内分泌器官及其分泌的激素
肾上腺
肾上腺髓质: 分泌肾上腺素
靶器官
几乎体内所有细胞
作用
提高机体的应激能力
化学本质
氨基酸衍生物
肾上腺
人体主要内分泌器官及其分泌的激素
胰腺——分泌胰岛素
分泌部位
胰岛B细胞
靶器官
几乎全身所有细胞
作用
降低血糖浓度
化学本质
蛋白质
胰腺
人体主要内分泌器官及其分泌的激素
胰腺——分泌胰高血糖素
分泌部位
胰岛A细胞
靶器官
主要是肝脏
作用
升高血糖浓度
化学本质
多肽
胰腺
人体主要内分泌器官及其分泌的激素
雌性性腺——卵巢
分泌激素
雌激素和孕激素
靶器官
几乎全身所有细胞
作用
①促进女性生殖器官的发育
②促进卵细胞的生成
③促进女性第二性征的出现
化学本质：固醇类
雄性性腺——睾丸
分泌激素
雄激素(主要是睾酮)
靶器官
几乎全身所有细胞
作用
①促进男性生殖器官的发育
②促进精子细胞的生成
③促进男性第二性征的出现
化学本质：固醇类
卵巢
睾丸
小结
多肽或蛋白质类
下丘脑:促XX激素释放激素、抗利尿激素
垂体:促XX激素、生长激素
胰腺：胰岛素、胰高血糖素
氨基酸衍生物类
甲状腺：甲状腺激素
肾上腺(髓质)：肾上腺素
脂质类(固醇类)
性腺：性激素
肾上腺(皮质)：肾上腺皮质激素(醛固酮、皮质醇)
注意再注意
想一想为什么蛋白质类、多肽类激素不能口服使用，只能注射使用；但是氨基酸衍生物类、固醇类激素，既可以口服使用，也可注射使用？
蛋白质类、多肽类激素是大分子物质，其进入消化道后会被消化酶分解，而失去调节作用；
氨基酸衍生物类、固醇类激素属于小分子物质，口服后可以直接被吸收；
内分泌系统的组成和功能
内分泌腺 （细胞） 激素 作用
下丘脑 促xx激素释放激素、抗利尿激素 调节垂体分泌相应激素
垂体 生长激素、促xx激素 调节生长发育调节相应内分泌腺的分泌活动
甲状腺 甲状腺激素 促进生长和发育、提高神经的兴奋性、调节体内的有机物代谢。
肾上腺 皮质：醛固酮 、皮质醇 髓质：肾上腺素 调节水盐代谢、调节有机物代谢、提高机体的应激能力
胰腺（胰岛细胞） 胰高血糖素 、胰岛素 共同在糖代谢中发挥了重要的调节作用
睾丸/卵巢 雄激素/雌激素、孕激素 促进男性/女性的第二性征的出现 、男性/女性生殖器官的发育 、精子/卵细胞的生成
内分泌系统调节的功能
维持内环境稳定
如: 下丘脑分泌的抗利尿激素可以调节机体的水盐平衡
调节物质和能量代谢
如: 甲状腺激素可以提高细胞的代谢速率
调控生长发育和生殖
如: 性腺分泌的性激素可促进生殖器官的发育、生殖细胞的生成、第二性征的出现
甲状腺激素和生长激素可以调节生长发育
内分泌系统调节机制
下丘脑
促xx激素释放激素
垂体
甲状腺
肾上腺皮质
卵巢、睾丸
促xx激素
分泌
甲状腺激素
分泌
分泌
分泌
肾上腺激素
性激素
内分泌系统调节机制
下丘脑
促甲状腺激素释放激素
垂体
甲状腺
促甲状腺激素
分泌
甲状腺激素
分泌
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