实数复习课

课件14张PPT。实数复习例１　填表（不能开尽方的数，结果保留３个有效数字）　区别你知道算术平方根、平方根、立方根联系和区别吗？表示方法的取值性
质≥是本身≥负数正数（一个）0没有互为相反数（两个）0没有正数（一个）0负数（一个）00,1,-10,1全体实数例2 在
（1）哪些是有理数，哪些是无理数，哪些是实数？（2）比较 大小，用“＜”连接
　　…(每两个1之间依次多1个0) 有理数有：无理数有： 1.01001实数有：……祝你成才例3：乐清创建教育强市，各学校纷纷响应号召，进行校园美化。某学校现有一块4×4方格的正方形空地（其中每一小方格的边长为1m），校长打算把它建成一个面积为10m2的正方形花坛，且要求这个正方形花坛的各顶点都在格点上，于是向全校师生征集设计方案，其中有两位同学的方案如下图,你认为正确吗?（1）（2）聪明的你能否设计出来呢？CDABOFE提问：若以点D为圆心，CD为半径画圆与数轴交于点E、F，则点E、F分别表示什么数？我有哪些收获呢？
与大家共分享！学 而 不 思 则 罔回头一看，我想说…我有哪些收获呢？
与大家共分享！探索思考用计算器探索：
由此猜想2233344447777777一.判断题
(1)
(2)
(3)无理数就是带根号的数
(4)不带根号的数都是有理数
二. 的整数部分是a，小数部分是b，求a、b的值？
一.判断题
8的立方是2
-1的立方根是-1
二.已知某数的一个平方根为　　,求这个数和它的另一个平方根。
一.判断题
（１）-1的平方根是±1
（２） 27的立方根是±3
二.求如图长方形和三角形组成的多边形的面积(结果精确到0.001平方米)单位:米2已知x、y满足︱x-5︱+ =0，求（x+y）2006
的值？