(共14张PPT)
空气
科学 教科版 三年级 上册
1
我们周围的空气。
我们的地球被一层厚厚的空气包围着,人们称它为大气层。
点击图片，播放视频
在哪里能找到空气的踪迹？
空中
水中
地下
在地下，土壤和某些岩石中也会有少量空气。它们以自由形态存在于土壤孔隙中，以溶解形态存在于土壤中，以吸附形态存在于土粒中。土壤中的空气基本上是由大气而来，但也有少部分产生于土壤中生物化学过程。
空气可以溶解在水中，空气中含有氮气和氧气，所以水中也存在溶解的氮气和氧气。水中空气有两个来源：一是地表水和空气接触，一部分空气溶解到水中。另一个是水生生物的光合作用，它能将二氧化碳转变为有机物而放出氧气。
2
动物、植物和我们都离不开空气。
我们利用空气可以做什么 ？完成调查记录表。
空 气
可以做什么
给我们带来氧气
让动物、植物可以呼吸
吹气球
救生圈里充上空气，可以让我们漂浮起来
充气城堡里面充满空气
充气轮胎
空气是地球上重要的资源
了解空气污染
点击图片，播放视频
防治措施：
1.控制污染源，加强大气质量监测。
2.使用清洁能源。
3.积极植树造林，种草。
3
空气小结。
认真观看视频，完成表格。
点击图片，播放视频
1.用表格对比空气、水、石头的特征。
能
能
是
是
能
不能
是
是
能
不能
是
不是
2.用气泡图表示空气的特征和作用。
空气
特性
作用
有质量
占据空间
可压缩
摸不着看不见
无色无味
透明
能流动
风力发电
帮助燃烧
呼吸
受热能膨胀
受热能上升
植物光合作用
流动形成风
充气
做热气球
1.判断
（1）土壤中的动物不需要空气。（ ）
（2）砖块放入水中冒出气泡，说明砖块中有空气。（ ）
（3）我们被大气层包围着。（ ）
2.下列不属于空气的作用的是（ ）。
√
课堂达标
A.支持燃烧。
B.能够提供呼吸条件。
C.不能形成风。
C
√
×
练一练
