第14课 元帝国拓展统一多民族国家基业 课件

课件18张PPT。第１４课元帝国拓展统一多民族国家基业你的心胸有多宽广，你的战马就能驰骋多远。
------成吉思汗
没有铁的纪律，战车就开得不远。
-------- 成吉思汗学习目标1、掌握成吉思汗统一蒙古，忽必烈改制，文天祥抗元，人分四等和文化趋同等史实。
2、通过学习“一代天骄”的崛起，忽必烈改制，形成不畏艰难，积极进取的品质和人生观。
3、通过学习“人分四等与文化趋同”，形成民族团结友好的意识。自学指导1、成吉思汗对蒙古族作出了哪些历史贡献？
2、元朝建立时间、建立者、都城和统一全国时间？
3、领导武装抗元的是谁?其千古名句是什么？表现出什么精神?
4、忽必烈改制目的、内容和意义各是什么?
5、元朝实行什么样的民族政策?元朝出现了民族融合的现象,其原因和表现是什么?
6、元朝提倡什么样的文化政策?其影响是什么?
要求：快速阅读课文，并把答案标记在书 上， 时间8分钟。蒙古元1279年，结束分裂，
完成统一元 朝 统 一 全 国　1218年蒙古灭西辽，1227年灭西夏，1234年灭金国，1246年招降吐蕃，1253年灭大理，1276年灭南宋，1279年消灭南宋残余势力，元朝最终统一中国。 人生自古谁无死，
留取丹心照汗青．
——文天祥文天祥——抗元英雄元朝是一个疆域空前辽阔的大一统帝国岭北西藏云南辽阳台湾南海诸岛民族分化政策是民族形式划分下的民族歧视和阶级压迫巩固蒙古贵族的统治地位合作探究1、成吉思汗在你心目中是怎样的一个人？

2、忽必烈为什么要仿效汉法改制？
成吉思汗名言：
1.要让青草覆盖的地方都成为我的牧马之地。
2.在我的力量还不足的时候，我就得忍让，违心的忍让！
3.打仗时，我若是率众脱逃，你们可以砍断我的双腿；战胜时，我若是把战利品揣进私囊，你们可以斩断我的手指。
4.不要想有人保护你，不要乞求有人替你主持公道。只有学会了靠自己的力量活下来！
5.在明亮的白昼要像雄狼一样深沉细心！在黑暗的夜里，要像乌鸦一样，有坚强的忍耐力！
6 .装得下，世界就是你的！合作探究1、成吉思汗在你心目中是怎样的一个人？

2、忽必烈为什么要仿效汉法改制？
材料介入 ：考之前代，北方奄（完全）有中夏，必行汉法，可以长久。故后魏、辽、金历年最多，其他不能实行汉法，皆乱亡相继，史册具载，昭昭可见也。国家仍处朔漠，无事论此，必如今日形势，非用汉法不宜也。
——（元）许衡
许衡的观点是什么？
行汉法。汉法”是指中原地区先进的农业文化。
改制有利于社会进步和民族融合；有利于我国统一的多民族国家的巩固和发展。 思维感悟 结合唐宋元三个朝代的民族之间的交往与发展，说说你如何看待历史上我国民族间的关系？我们应该树立怎样的民族意识？ 唐： 1、设机构 2、和亲 3、会盟
北宋：1、1104年宋辽澶州之战
2、辽宋和议：1105年澶渊之盟
3、1127年北宋靖康之便灭亡
4、1104年宋夏之战
5、宋夏和议
南宋：1、南宋军民及岳飞抗金
2、1141年宋金和议
唐宋民族关系演变思维感悟 结合唐宋元三个朝代的民族之间的交往与发展，说说你如何看待历史上我国民族间的关系？我们应该树立怎样的民族意识？

民族关系的发展，既有战争，也有友好往来、相互学习、共同发展，战争只是暂时的现象，团结友好是民族关系的主流。小结一、兴起：建立蒙古政权——成吉思汗三、巩固拓展：政治——行省制度经济——重农政策民族——人分四等文化——提倡儒学措施建立元朝，统一全国二、发展：一、选择题
1、下列哪一项是成吉思汗的业绩？
A 起兵反抗辽统治者的压迫
B 统一蒙古，建立蒙古政权
C 定国号为元
D 灭亡金朝B2、下列事件按发生的先后顺序排列，正确的是
① 铁木真统一蒙古 ② 南宋灭亡
③ 元朝的建立 ④ 西夏、金灭亡
A ①②③④ B ①④③②
C ①④②③ D ①②④③
B当堂训练3、元朝时候，全国最高的行政机构是
A 内阁 B 门下省
C 尚书省 D 中书省D4、元朝时形成的新的民族是
A 蒙古族 B 回族
C 畏兀尔 D 色目人
5、在元朝划分的四等人中，政治、法律地位最低的是
A 汉人 B 南人 C 色目人 D 蒙古人BB2、阅读下列材料：
“胡人有妇解汉音，汉女亦解调胡琴”。
请回答：
（1）这两句诗反映了元朝的什么情况？
（2）元朝还有哪些内容反映了相同的情况？
民族融合情况元朝时，又有大批波斯人、阿拉伯人迁入中国。他们同汉、蒙、畏兀儿等族，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐融合，开始形成一个新的民族──回族。