第26课《诗词五首——赤壁》课件（共17张PPT）

(共17张PPT)
第26课 赤壁
杜牧
1.了解有关杜牧的知识；背诵和默写全诗。
2.在反复诵读中理解诗意。
3.赏析诗句，分析诗中蕴涵的思想感情。
01
晓常识
姓名：
籍贯：
身份：
杜牧（803～852），字牧之。
京兆万年（今陕西西安）。
晚唐杰出的诗人，大和进士，历任监察御史、史馆修撰、中书舍人，世称“杜舍人”。
《樊川文集》。
作品：
杜牧他生活在日趋衰落的晚唐时期，面对衰落的国家，他常怀忧国忧民之心，希望能够建功立业。他最大的政治抱负是恢复唐王朝天宝以前的兴盛景象，但他始终没有得到统治者的重用，未能施展抱负，所以一直慨叹忧郁，死时51岁。杜牧在诗歌方面成就较显著，他的诗歌清丽豪爽、含蓄韵致。后人称盛唐时期的李白、杜甫为“大李杜”，称晚唐时期的杜牧、李商隐为“小李杜”。
01
晓常识
杜牧
02
知背景
这首诗是诗人经过赤壁这个著名古战场，有感于三国时代的英雄成败而写下的。诗人以地名为题，实则是咏古咏史之作。
03
识文本
自主学习
1.朗读诗歌，读准字音，读出节奏。
2.根据注释，把握诗歌大意。
1.朗读诗歌，读准字音，读出节奏。
03
识文本
赤 壁
杜牧
折戟/沉沙/铁未销，
自将/磨洗/认前朝。
东风/不与/周郎便，
铜雀/春深/锁二乔。
03
识文本
2.根据注释，把握诗歌大意。
假如东风不曾给予周瑜援助，大乔小乔两位夫人恐怕都会被锁进铜雀台里。
一支断戟沉落在江底，久远岁月也未能将它消蚀，把它磨洗一番，认出是三国时代的兵器。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
1.前两句用什么表达方式？为什么从一把很不起眼的折戟写起？
沙里沉埋着铁戟，表明此地曾有过历史风云。折戟沉沙而仍未销蚀，引发诗人岁月流逝物是人非的感慨，因此他仔细磨洗仔细辨认，发现原来是赤壁之战时的遗物，为下文做铺垫。
记叙
“东风”指有利条件、机遇等；
“二乔”代表东吴命运，也指成功或者失败。
2.“东风”“二乔”各有什么深刻含义？
虚写
诗人设想与事实相反的结果，认为若不是东风给周瑜方便，胜者就可能是曹操，历史就将要重写。诗人认为历史上英雄的成功都有某种机遇，只要有机遇，相信自己也定会有所作为，诗人借史倾吐胸中的抑郁之气，也反映其抑郁不平的心境。
3.诗中三、四句是实写还是虚写？这样写的目的是什么？
4.前后两联在表达上有什么不同？有什么内在联系？
前者是叙事，后者是议论感慨，由叙事引发议论。
5.全诗抒发了诗人怎样的思想感情？
诗人慨叹历史上英雄成名的机遇，是因为他自己生不逢时，有政治军事才能而不得一展。只要有机遇，相信自己总会有所作为，显示出一种逼人的英气。同时，诗人借古讽今，告诫当朝统治者要把握时局，不要因轻敌而亡国。
通过对本课的学习，你有什么收获呢？
赤 壁
兴感之由
感慨咏叹
未销蚀的铁戟
是前朝之物
若非东风之便
历史将会改写
表现英雄无用武之地的抑郁不平之气
告诫统治者不要有侥幸心理
赏析诗歌后两句的妙处。
这两句不直接叙写政治军事情势的变化，而间接地通过东吴两个美女的命运来反映这种变化，以小见大，形象生动，给诗歌增添了无限情致，可谓别出心裁。
念奴娇·赤壁怀古
苏轼
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。