18 中国石拱桥 课件

(共40张PPT)
中国石拱桥
茅以升
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走进作者
字唐臣，江苏镇江人
中国桥梁学家、教育家
他主持修建了钱塘江公路铁路两用桥
还参与设计了新中国第一座现代化大桥——武汉长江大桥。他积极倡导科普教育，撰写了《桥话》《中国石拱桥》等大量的科普文章。
茅以升
1896年1月9日—1989年11月12日
也写作茅以昇 ，字唐臣，江苏镇江人。中共党员，九三学社社员，生前系九三学社中央名誉主席，中国铁道科学研究院院长，中国科协名誉主席，土木工程学家，桥梁专家，中国科学院院士 ，美国工程院外籍院士 ，中央研究院院士。
生字词
词语解释
雄跨 ：
气势雄伟地跨越。
长虹饮涧:
入涧饮水的一道长虹。
雄姿：
威武雄壮的姿态。
匀称
均匀，比例和谐。
古朴
朴素而有古代的风格。
和谐
配合得适当。
推崇
十分推重
巧妙绝伦
比喻(方法或技术)灵巧高明,超乎寻常，无人能比。
例句：钱塘江大桥的设计真的是巧妙绝伦啊！
惟妙惟肖
形容描写或模仿得非常好，非常逼真。课文中形容石狮子雕刻得十分精妙逼真。肖，相似。例句：她扮演一位英雄的母亲，言谈举止，惟妙惟肖。
独一无二
没有相同的，没有可以相比的。
例句：中国的长城是世界建筑史上独一无二的奇迹,是中国人民智慧和血汗的结晶。
本节课关联的知识点
说明文
说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。
说明文的概念
(1)科学性，说明文以传授科学知识为目的。
(2)条理性，说明文的结构严谨而有序。(3)准确性，说明文的语言严密准确、通俗易懂。
特点
本节课关联的知识点
时间顺序 、空间顺序、逻辑顺序。逻辑顺序包含：从概括到具体，从整体到部分，从主要到次要，从现象到本质，从原因到结果，从特点到用途等。
被说明事物的特征、说明顺序和说明方法。
被说明事物的特征可分为：外部形态特征(事物说明文)和内在规律特征(事理说明文)。
常见的说明顺序有
分类别、举例子、打比方、列数字、作比较、下定义、作诠释、摹状貌、画图表等。
常见的说明方法有
说明文的三要素
说明文是指客观地说明事物或阐明事理的一种文体
以说明事物的颜色、形状、构造、性质、成 因、功用等特征以及阐明事理、介绍知识为主要内容。目的在于给人以知识。
什么是说明文？
空间顺序
外-内 上-下 前-后 总体-部分 （一般用于说明相对静止的事物）
时间顺序
以时间先后作为说明的顺序，用于说明事物的发展变化。
逻辑顺序
个别-一般 具体-抽象 现象-本质 原因-结果 主要-次要 （按事物的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序。）
常用的说明顺序
常见的说明方法及作用
下定义
用简明扼要的话给事物一个说法，使读者对被说明对象有个明确的概念。（准确简明地说明事物的本质特征。）
分类别
根据事物的形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别，逐一说明。（全方位、多角度地说明事物或事理，使说明更有条理、更加清楚）
举例子
举出有代表性的恰当的例子，能够反映一般的情况，真切地说明事物。（通过具体事例，清楚、真实、有力地说明事物或事理。）
列数据
有些事物为便于从数量上说明特征，往往运用一些数字来说明。（更准确、更具体地说明事物或事理的作用。 ）
作比较
选择有外部或外部联系的事物进行比较。 （化深奥为显浅，变复杂为简明，更清晰、更鲜明地说明事物，增强说明效果。）
打比方
运用比喻，增强被说明事物的形象性和生动性。（运用比喻，增强被说明事物的形象性和生动性。 ）
说明文的语言特点
准确、平实、生动。
语言的准确性是说明文的最基本特征
语言的准确性表现在对说明对象进行精确的修饰、限制、补充，甚至以模糊词语来达到准确说明的目的。
走进文章
文章部分划分
第一部分(①②)概括介绍石拱桥的特点。
第二部分(③-⑧)中国石拱桥历史悠久，大小不一，形式多样。
第三部分(⑨)介绍中国石拱桥取得光辉成就的原因。
第四部分(⑩)介绍了我国解放后桥梁事业的发展，表明了我国社会主义制度的无比优越。
第一部分( ① ② )
石拱桥“不但形式优美，而且结构坚固”，作者为什么先说外观，再说性能？这句话在文中的作用是什么？
1
“形式优美”是介绍桥给人的直观印象。“结构坚固”是对桥的进一步介绍。作者先介绍桥的外观，再按逻辑顺序进一步介绍了桥的性能。这句话是全文的中心句，点明了说明对象的特点。
2
第二部分(③-⑧)
“《水经注》里提到的‘旅人桥’，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。”这句中的“大约”“可能”“有记载的”等词能否删去？为什么？
这几个词不能删去。“大约”“可能”都表示不确定，由于所说明的对象距离现在年代久远，有些知识作者并不确定，所以只能推测；“有记载的”使举的例子具有可靠性。如果删去，则与事实不符。这些词语的运用体现了说明文语言的准确、严密。
作者在介绍赵州桥的特点时，是依照大拱的长度和形状、小拱的作用、大拱的拱圈的特点、全桥结构的特色与四周景色配合的顺序写的，为什么不按照由大到小的说明顺序，先把大拱的两个特点介绍完，再介绍小拱的特点呢？作者采用了什么说明顺序？
因为大拱两肩上的小拱既是赵州桥首创肩拱的主要特点，也是从外观上直接可以看到的。而28道拱圈，其他拱桥也有砌筑的，并非赵州桥独创。在赵州桥的四个特点中，作者是按其特点的主次介绍的，而不是按拱的大小介绍的，这属于由主到次的逻辑顺序。
重点品析6-8段
“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事，足见它的坚固。”这句话运用了什么说明方法？有什么作用？
01
这句话运用了举例子、作比较的说明方 法，突出、有力地说明了卢沟桥结构坚固的特点。
02
“这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。”这句话运用了什么说明方法？有什么作用？
01
用摹状貌的说明方法展现了卢沟桥的石柱上的石狮子的各种姿态，使说明更具体生动，并说明了卢沟桥形式优美的特点。
02
课文引用马可 波罗的话有什么作用？
引用马可·波罗的话有力地说明了卢沟桥形式优美，“推崇”“欣赏”两个词语也写出了马可·波罗对这座桥的赞美和喜爱之情。
结尾有什么作用？
结尾句把本文的思想性提到一个新的高度，对优越的社会主义制度进行了歌颂。
本文是怎样安排说明顺序的？有什么 好处？
本文在安排说明顺序时，是按由一般到特殊，先概括后具体的顺序；在说明桥梁的结构时，是按由整体到局部的顺序；有关历史发展的说明则以时间先后为顺序。这样写，可以使文章层次分明，条理清楚。
为了说明我国石拱桥的特点，作者为什么在举了赵州桥这一典型的石拱桥后，又以卢沟桥为例？如果把后者省去，文章不是更简洁吗？
运用举例子的说明方法，一定要注意所举例子的典型性和代表性。切不可用个别事例代表一般，用偶然现象代表必然。赵州桥和卢沟桥虽然都是石拱桥，但前者是独拱桥的代表，后者是联拱桥的代表。既有“共性”，又有“个性”。
找出石拱桥、中国石拱桥、赵州桥、卢沟桥的共同特点。
中国石拱桥
桥洞为弧形，桥梁史上出现得较早，形式优美，结构坚固。
石拱桥
历史悠久，分布广、形式多样，有许多是惊人的杰作。
赵州桥
历史悠久，结构坚固，设计巧妙，形状像弓，用料省，艺术价值高。
卢沟桥
石拱相联，结构精巧，坚固耐用，形式优美，艺术价值高，历史价值突出。
中国石拱桥的特点
以赵州桥(独拱)为例 以卢沟桥(联拱)为例
我国当代桥梁的新发展
石拱桥的特点
（形式优美 结构坚固 历史悠久）
中国石拱桥取得光辉成就的原因
中国石拱桥
教师总结
以卢沟桥为例，具体说明中国石拱桥的特点。通过列数字、举例子、作比较、摹状貌等说明方法，具体准确地说明了卢沟桥的结构坚固、形式优美的特点，同时点明了卢沟桥对中国人民来说，具有反侵略斗争的纪念意义。
这篇说明文，以赵州桥和卢沟桥为例，具体介绍了我国石拱桥在设计施工上的独特创造和辉煌成就，概述了新中国桥梁事业的飞速发展，赞扬了我国劳动人民的勤劳智慧及社会主义制度的优越性。
下节课见!