第一节 人体的免疫功能课件（41PPT）
文档属性
| 名称 | 第一节 人体的免疫功能课件（41PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.8MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 济南版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2015-05-11 20:15:23 | ||
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文档简介
课件41张PPT。人体的免疫功能病毒历险记“皮肤像铜墙铁壁，让我进去，让我进去，唉！我怎么也进不去。” “呀，不好，遇到了伏兵，我的弟兄遇难了。”呼吸道黏膜上有许多纤毛“有了，我从鼻腔、口腔乘虚而入吧！”
结果呢……“ 啊嚏，粘膜上的纤毛和我们过不去，我们中的大部分被驱逐出境了。”第一道防线：第一道防线：
组成：皮肤和黏膜
功能：阻挡、杀菌和清除异物“好，我找到了一处皮肤擦伤的缺口，弟兄们，冲啊。”“不好，前有堵截，后有追兵，我们往哪儿逃呀？血液中的吞噬细胞体液中的溶菌酶第二道防线：组成：体液中的杀菌物质 和吞噬细胞 功能：吞噬和消灭病原体。第二道防线：腮腺炎病毒：“虽然你重重把守，也难免有漏网之鱼，我——腮腺炎病毒还是进来了！”
接下来，会发生什么呢……分析讨论1、抗体是如何产生的？抗体的作用是什么？
2、什么是抗原？抗原与抗体的关系是怎样的？
3、当侵入人体的腮腺炎病毒被清除后，抗体也随之消失吗？
4、当腮腺炎病毒再次侵袭时，原来的抗体还能清除它们吗？
5、当流感病毒侵袭时，腮腺炎抗体能清除它们吗？
第三道防线组成：由免疫器官和免疫细胞组成淋巴细胞免疫器官
淋巴结 病原体进入人体后， 能刺激淋巴细胞，产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做抗体，引起人体产生抗体的物质（如病原体等异物）叫做抗原。
腮腺炎 病毒(病原体)人体 抵抗病 腮腺炎 毒的物质 （特殊蛋白质） 抗 原抗 体腮腺炎 病毒腮腺炎病毒侵入人体的过程人体的第三道防线免疫器官
免疫细胞淋巴细胞病原体抗体（抗原）刺激产 生结合吞噬细胞分析与讨论：
1、当侵入人体的腮腺炎病毒被清除后，
抗体也随之消失吗？
2、当腮腺炎病毒再次侵袭时，原来的抗 体还能清除他们吗？
3、腮腺炎病毒的抗体能否清除水痘病 毒或其他病毒？为什么？
人体的第三道防线免疫器官：脾脏、淋巴结、胸腺
免疫细胞：淋巴细胞
功能： 产生抗体，消灭病原体
(抗原)
第一道—皮肤、黏膜
第二道—体液中的炎症物质
和吞噬细胞
第三道—免疫器官和免疫细胞人体的三道防线非特异性免疫特异性免疫（先天性） （后天性）非特异性免疫和特异性免疫的区别机体对体内外异物都可以发生免疫反应 机体仅对某一异物（抗原）产生免疫反应非专一性专一性生来就有的后天逐渐形成的 非特异性免疫和恃异性免疫共同构成人体总的
防御功能，后者是在前者的基础上产生的。非特
异性免疫和特异性免疫不可分开，相辅相成。什么叫做免疫？免疫是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，能够破坏和排斥进入体内的抗原物质，清除自身产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体健康。抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生（防御）
清除体内衰老、死亡和损伤的细胞（自我稳定）
监视、识别和清除体内产生的异常细胞（免疫监视）免疫的功能反馈练习1、下列皮肤的作用中，属于免疫作用的是（ ）
A、防止细菌侵入 B、防止水分蒸发
C、感受外界刺激 D、调节体温2、人体内可以吞噬和消灭病原体的是（ ）
A、呼吸道黏膜 B、淋巴细胞
C、抗体和抗原 D、吞噬细胞3、下列现象中，属于特异性免疫的是（ ）
A、唾液的杀菌作用 B、接种百白破疫苗
C、白细胞吞噬病菌 D、皮肤的屏障作用4、免疫细胞主要是 （ ）
A、吞噬细胞 B、腺细胞
C、上皮细胞 D、淋巴细胞DBAD5、呼吸道黏膜上纤毛的作用是（ ）
A、杀菌作用 B、清扫异物
C、吞噬病菌 D、保护作用6、下列关于抗体的叙述，不正确的是（ ）
A、在体内存留时间有长有短
B、是一种特殊的蛋白质
C、能破坏和排斥所有病原体
D、是在抗原刺激下产生的 7、下列结构中，不属于免疫器官的是（ ）
A、肝脏 B、脾脏 C、胸腺 D、淋巴结BCA讨论: 通过什么途径人类能够积极主动地获得免疫能力? 当水痘流行时，已经提前接种过水痘疫苗的人会安然无恙，而没有接种疫苗或没有出过水痘的人则往往患病。接种的主要疫苗：卡介苗——结核病
脊髓灰质炎糖丸疫苗——脊髓灰质炎
百白破疫苗——百日咳、白喉、破伤风
麻疹疫苗——麻疹
乙肝疫苗——乙型病毒性肝炎我国儿童计划免疫程序表非特异性免疫和特异性免疫的区别非特异性免疫和特异性免疫的区别形成
范围
特异性免疫 非特异性免疫 19世纪，炭疽病的传播严重危害了欧洲的畜牧业，牛羊等牲畜成群死亡。 巴斯德从病畜血中分离出致病菌，并用高温处理，使其毒性降低。然后，给25只健康羊注射毒性降低后的病菌，另25只健康羊不注射，作为对照。 几周后，给这50只羊分别注射了足以致病的强毒炭疽杆菌。几天后，注射过毒性降低病菌的25只羊都很健康，而另外25只羊都感染了炭疽杆菌。你能用免疫学的原理来解释巴斯德所得到的实验结果吗？根据某些传染病的发病规律，将有关的疫苗按照科学的免疫程序，有计划的对儿童及青少年进行预防接种，使其在不发病的情况下产生抗体，获得免疫功能。计划免疫2、计划免疫今天你坐诊1、大面积烧伤病人的护理方案？
2、小明同学被狗咬伤了，该如何处理？
结果呢……“ 啊嚏，粘膜上的纤毛和我们过不去，我们中的大部分被驱逐出境了。”第一道防线：第一道防线：
组成：皮肤和黏膜
功能：阻挡、杀菌和清除异物“好，我找到了一处皮肤擦伤的缺口，弟兄们，冲啊。”“不好，前有堵截，后有追兵，我们往哪儿逃呀？血液中的吞噬细胞体液中的溶菌酶第二道防线：组成：体液中的杀菌物质 和吞噬细胞 功能：吞噬和消灭病原体。第二道防线：腮腺炎病毒：“虽然你重重把守，也难免有漏网之鱼，我——腮腺炎病毒还是进来了！”
接下来，会发生什么呢……分析讨论1、抗体是如何产生的？抗体的作用是什么？
2、什么是抗原？抗原与抗体的关系是怎样的？
3、当侵入人体的腮腺炎病毒被清除后，抗体也随之消失吗？
4、当腮腺炎病毒再次侵袭时，原来的抗体还能清除它们吗？
5、当流感病毒侵袭时，腮腺炎抗体能清除它们吗？
第三道防线组成：由免疫器官和免疫细胞组成淋巴细胞免疫器官
淋巴结 病原体进入人体后， 能刺激淋巴细胞，产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做抗体，引起人体产生抗体的物质（如病原体等异物）叫做抗原。
腮腺炎 病毒(病原体)人体 抵抗病 腮腺炎 毒的物质 （特殊蛋白质） 抗 原抗 体腮腺炎 病毒腮腺炎病毒侵入人体的过程人体的第三道防线免疫器官
免疫细胞淋巴细胞病原体抗体（抗原）刺激产 生结合吞噬细胞分析与讨论：
1、当侵入人体的腮腺炎病毒被清除后，
抗体也随之消失吗？
2、当腮腺炎病毒再次侵袭时，原来的抗 体还能清除他们吗？
3、腮腺炎病毒的抗体能否清除水痘病 毒或其他病毒？为什么？
人体的第三道防线免疫器官：脾脏、淋巴结、胸腺
免疫细胞：淋巴细胞
功能： 产生抗体，消灭病原体
(抗原)
第一道—皮肤、黏膜
第二道—体液中的炎症物质
和吞噬细胞
第三道—免疫器官和免疫细胞人体的三道防线非特异性免疫特异性免疫（先天性） （后天性）非特异性免疫和特异性免疫的区别机体对体内外异物都可以发生免疫反应 机体仅对某一异物（抗原）产生免疫反应非专一性专一性生来就有的后天逐渐形成的 非特异性免疫和恃异性免疫共同构成人体总的
防御功能，后者是在前者的基础上产生的。非特
异性免疫和特异性免疫不可分开，相辅相成。什么叫做免疫？免疫是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，能够破坏和排斥进入体内的抗原物质，清除自身产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体健康。抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生（防御）
清除体内衰老、死亡和损伤的细胞（自我稳定）
监视、识别和清除体内产生的异常细胞（免疫监视）免疫的功能反馈练习1、下列皮肤的作用中，属于免疫作用的是（ ）
A、防止细菌侵入 B、防止水分蒸发
C、感受外界刺激 D、调节体温2、人体内可以吞噬和消灭病原体的是（ ）
A、呼吸道黏膜 B、淋巴细胞
C、抗体和抗原 D、吞噬细胞3、下列现象中，属于特异性免疫的是（ ）
A、唾液的杀菌作用 B、接种百白破疫苗
C、白细胞吞噬病菌 D、皮肤的屏障作用4、免疫细胞主要是 （ ）
A、吞噬细胞 B、腺细胞
C、上皮细胞 D、淋巴细胞DBAD5、呼吸道黏膜上纤毛的作用是（ ）
A、杀菌作用 B、清扫异物
C、吞噬病菌 D、保护作用6、下列关于抗体的叙述，不正确的是（ ）
A、在体内存留时间有长有短
B、是一种特殊的蛋白质
C、能破坏和排斥所有病原体
D、是在抗原刺激下产生的 7、下列结构中，不属于免疫器官的是（ ）
A、肝脏 B、脾脏 C、胸腺 D、淋巴结BCA讨论: 通过什么途径人类能够积极主动地获得免疫能力? 当水痘流行时，已经提前接种过水痘疫苗的人会安然无恙，而没有接种疫苗或没有出过水痘的人则往往患病。接种的主要疫苗：卡介苗——结核病
脊髓灰质炎糖丸疫苗——脊髓灰质炎
百白破疫苗——百日咳、白喉、破伤风
麻疹疫苗——麻疹
乙肝疫苗——乙型病毒性肝炎我国儿童计划免疫程序表非特异性免疫和特异性免疫的区别非特异性免疫和特异性免疫的区别形成
范围
特异性免疫 非特异性免疫 19世纪，炭疽病的传播严重危害了欧洲的畜牧业，牛羊等牲畜成群死亡。 巴斯德从病畜血中分离出致病菌，并用高温处理，使其毒性降低。然后，给25只健康羊注射毒性降低后的病菌，另25只健康羊不注射，作为对照。 几周后，给这50只羊分别注射了足以致病的强毒炭疽杆菌。几天后，注射过毒性降低病菌的25只羊都很健康，而另外25只羊都感染了炭疽杆菌。你能用免疫学的原理来解释巴斯德所得到的实验结果吗？根据某些传染病的发病规律，将有关的疫苗按照科学的免疫程序，有计划的对儿童及青少年进行预防接种，使其在不发病的情况下产生抗体，获得免疫功能。计划免疫2、计划免疫今天你坐诊1、大面积烧伤病人的护理方案？
2、小明同学被狗咬伤了，该如何处理？