第一单元作业整体设计(含答案)2023-2024学年度部编版语文八年级上册

统编版初中语文八年级上册第一单元作业设计
一、单元信息
基本 信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称
语文 八年级 第一学期 人教社统编教材 活动 ·探究
单元 组 织 方 式 自然单元 ¨ 重组单元
课时信 息 序号 课时名称 对应教材内容
1 南渡长江，感受雷霆之势 消息二则
2 横渡长江，我军一路凯歌 消息二则
3 首届诺奖，细述奖项贡献 首届诺贝尔奖颁发
4 凌空一跃，定格完美瞬间 “飞天”凌空
5 成功登陆，演绎光荣与梦想 一着惊海天
6 痛定思痛，期盼世界和平 国行公祭，为佑世界和平
7 小组合作，拟定采访提纲 新闻采访
8 搜集素材，撰写新闻材料 新闻写作
9 娓娓道来，讲述与分享 口语交际
二、课时作业设计
第一课时
一、作业内容
【基础性作业】 (必做作业)
南渡长江，感受雷霆之势
1.给加点字注音,根据拼音写汉字。
①溃退( ) ② 抵抗( ) ③ 歼灭( )
④ dū( )战 ⑤ xiè( )气 ⑥要( )sài
2.选出加点的成语使用恰当的一项( )
A.老师话音刚落,考场里顿时风平浪静。
B.快考试了,他正以锐不可当的势头 “临时抱佛脚”。
C.在人民解放战争中牺牲的英雄们永垂不朽,他们的光辉事迹将千古流传。
D.运动会上,小李在扔实心球比赛中以摧枯拉朽之势夺得第一名。
3.以下文段中,画线部分句子有语病,请加以修改。
渡江战役,亦名京沪杭战役,历时四十二天。【甲】中国人民解放军一举拿 下国民党军队的长江流域防御线，歼灭了国民党军队共四十三万余人。【乙】 这场战役彻底解放了南京、上海、 武汉等重要城市,包括江苏、安徽两省全境和 浙江省大部及江西、湖北、山东等......省区各一部分。
(1)甲句画线句子存在动宾搭配不当的问题,请提出修改意见。
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(2)乙句画线部分有一处标点使用不当,请找出并修改在下列横线上。
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4.填空。
(1)消息,是____、____、客观地报道最近出现事情的新闻体裁。(2)从结构上说,消息一般包括____、____、____、____、____五个部分。
【拓展性作业】 (选做作业)
阅读下文,回答问题。
神舟十三号载人飞船返回舱成功着陆
人民网北京 4 月 16 日电 据中国载人航天工程办公室消息，北京时间 2022 年 4 月 16 日 9 时 56 分， 神舟十三号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。 11 时 5 分，神舟十三号航天员翟志刚、王亚平、叶光富全部安全顺利出舱。现场 医监医保人员确认航天员翟志刚、王亚平、叶光富身体状态良好，神舟十三号 载人飞行任务取得圆满成功。这标志着空间站关键技术验证阶段任务圆满完成， 中国空间站即将进入建造阶段。
2021 年 10 月 16 日从酒泉卫星发射中心发射升空，飞船随后与天和核心舱 对接形成组合体， 3 名航天员进驻核心舱，这 6 个月的驻留，创造了中国航天员 连续在轨飞行时长新纪录。航天员在轨飞行期间，先后进行了2 次出舱活动， 开展了手控遥操作交会对接、机械臂辅助舱段转位等多项科学技术实 (试) 验， 验证了航天员长期驻留保障、再生生保、空间物资补给等关键技术，还进行了 2 次 “天宫课堂”太空授课及科普教育和文化传播活动。
5.请写出这则消息的导语。
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6.王亚平是一位出色的女性航天员，她为航天事业做出巨大贡献， 值得我 们所有人的尊重。 假如学校正拍摄“致敬航天英雄”短视频，你会对她说什么？ 完成作业以后，你还可以就感兴趣的话题与同学进一步展开线上线下讨论。
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二、时间要求 15 分钟
三、评价设计
以教师评价与学生评价相结合的形式进行：学生自主评价【基础性作业】，
教师评价【拓展性作业】 。评价分三个层次：优秀、良好、合格。 1.kuì dǐ jiān 督 泄 塞
2.正确答案是 C， A 项,“风平浪静”原意是没有风浪，比喻平安无事。用 “风平浪静”形容教室里安静实属不当。B 项,“锐不可当”指的是勇往直前的 气势，不可阻挡。C 项,“永垂不朽”的意思是(名字、事绩、精力等)永久传承, 不磨灭。D 项,“摧枯拉朽”“枯”指枯草，“朽”指烂了的木头。比喻腐朽势 力很容易摧毁。
3. (1) 改“拿下”为“攻破”。(2) 删去“....... ”。
4. (1)迅速、 简要
(2)标题、 导语、主体、 背景、结语。
5.北京时间 2022 年 4 月 16 日 9 时 56 分， 神舟十三号载人飞船返回舱在东风着 陆场成功着陆。
学生应先通读全篇,并圈画出新闻材料的重点事件再明确答案：本则报道的 导语部分为报道的第一句话。消息开始的第一段或第一句话,往往是整个消息的 导语部分,这篇消息报道的大部分内容都集中于导语,它简明扼要地阐述了整个消息的内容。
6.亚平阿姨:您好!我是xx 中学的学生阳阳,我对太空充满了好奇,“天宫课堂” 让我大开眼界!就拿太空喝水这件事来说吧,水珠晃晃悠悠地就飘进您的嘴巴里 去了，这也太神奇了！亚平阿姨，据我所知航天员基本上都是男性,作为一名女 性航天员，您一定承受了常人无法承受的压力,克服了难以想象的困难,冒着生 命危险去执行航天任务。我觉得您真棒!我向您致敬!
四、作业分析及设计意图
基础性作业照应本课学习目标， 落实新课标“基础性学习任务群”——语 言文字积累与梳理： 辨析字音、字形、词意；把握消息的基本特点和厘清消息 的构成要素， 考察概括新闻主要内容的能力。
拓展性作业重在落实新课标“发展型学习任务群”——实用性阅读与交流： 学习跨媒介阅读与交流， 巩固提炼导语的能力，关注中国航天事业新成果，在 学生心中播下热爱的种子。
紧扣“实用性”特点，根据具体交际情境和对象，清楚得体表达，有效传 递信息， 满足学校生活、社会生活交流沟通需要。
第二课时 横渡长江 我军一路凯歌
一、作业内容
【基础性作业】 (必做作业)
1.阅读语段,按要求完成下列习题：
①渡江作战是解放战争时期,由中国人民解放军第二、 三野战军与第四野战 军部分军队强渡长江的战略性作战行动。 ②一九四九年四月二十一 日,中国人民 解放军百万雄师渡过长江天堑( ),直导南京。③四月二十三日,解放军胜利 解放了南京,攻入中华民国总统府,降下了青天白日旗,宣告国民政府统治覆灭。
(1)给加点字注音：天堑____________
(2)第②句中有错别字的一个词为“ ”，正确的写法是“ ”。
(3)“覆灭”在语段中的意思是
(4)下列短语的结构类型与“横渡长江”相同的一项是( )
A.渡江战役 B.艰苦卓绝
C.擅离职守 D.百万雄师
2.关于新闻的常识， 下列说法不正确的一项是 ( )
A.广义的新闻包括消息、通讯、特写等;狭义的新闻指消息。
B.消息的主要部分统称为主体,主要作用是承接导语,具体介绍新闻事实,并提 供更详细资讯的重要任务,一篇消息应内容充实,线索清楚,层次分明。
C.消息开始的第一段或第一句话,往往是整个消息的导语部分。
D.新闻报道是对新近发生的事实的报道,所以客观事实就是新闻报道。 3.在《人民解放军百万大军横渡长江》中，作者为什么花费大量笔墨写东路军 的渡江作战情况？
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【新华社】北京 12 月 25 日电 2021 年中国经济社会论坛将于二十五日在北京举 行,主题是“推进脱贫地区乡村振兴”。张庆黎提到,巩固并扩大脱贫攻坚战的 成果，全面推动社会主义农村振兴、推进农业农村现代化建设,是全面建设社会 主义现代化的重要任务。中国经济社会理事会要坚定地抓住落实社会主义农村
复兴战略的持续用力,围绕实施新农村建设行动、 因地制宜推进发展壮大的农村 产业、促进人才振兴、走好城乡融合发展之路等重大问题全面深入开展工作,为 维护农村稳定健康的社会经济环境、国泰民安的社会环境、风清气正的政治环 境贡献智慧和力量,以优异成绩迎接党的二十大胜利召开。 4.请给这则消息拟写一个标题。(不超过 30 字)
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5.联系选文的具体内容,说说国家对“推进脱贫地区乡村振兴”持怎样的态度。
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【拓展性作业】 6.学习了本文,围绕“纪念渡江战役,致敬英雄人物”的主题八年级一班开展了 综合性学习活动,邀请你参加并完成以下任务。 (1)下面是刻在“渡江胜利纪念碑”背后的《七律 ·人民解放军占领南京》中毛 泽东诗歌的书法作品,请将它正确、标准地书写于田字格中。 (2) 请你为此项活动设计两个具体的活动项目。
(3)活动中,老师组织大家采访了战斗英雄。战斗英雄的讲述,打动了大家的内 心。 此时此刻,你有什么感悟 写在下面的横线上。
【选择性作业】 7.结合本课所学,拟写一则校园消息。 紧扣消息特点，拟好恰当的标题，重点突 出，简洁醒目，合理安排正文的结构，注重导语的作用， 不超过 200 字。
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二、时间要求 15 分钟 (不含选择性作业)
三、评价设计
以教师评价与学生评价相结合的形式进行：学生自主评价【基础性作业】， 教师评价【拓展性作业】 。评价分三个层次：优秀、良好、合格。
1. (1)qiàn (2)“直导”改为“直捣”(3)全部被消灭。 (4) C 。C 项的“擅离 职守”和“横渡长江”都是动宾短语。 A 项,偏正短语； B 项,补充短语； D 项,偏 正短语。
2.正确选项是 D ，客观事实不是新闻报道。
3.① 详略处理得当,不平均使用笔力,更能凸显消息的中心；②详写东路军战况, 由于东路军所遇到的敌人抵抗比较坚强,该地区战略意义重大,故如此布置更能 凸显人民解放军的英勇善战精神。
4. “2021 年中国经济社会论坛在京举行”。学生拟写新闻标题,可以抓住导语, 按照“人+事+结果”的形式来概括。从消息的主要内容看,文中有“2021年中
国经济社会论坛在京举行”句子,据此概括出答案即可。
5.① 国家对“推进脱贫地区乡村振兴”十分看重；②国家坚定地相信“推进脱 贫地区乡村振兴”会取得优异成绩。通读全文,抓住文章的主要信息,提取关键 语句,概括作答。学生可以从“是全面建社社会主义现代化国家的重要任务。” 可以看出国家十分重视“推进脱贫地区乡村振兴”任务；从“平稳健康、国泰 民安、风清气正”可以看出国家坚信“推进脱贫地区乡村振兴”定会取得优异 成绩。
6. (1)正确书写“人间正道是沧桑”。
(2) 例如:“纪念渡江战役,致敬英雄人物”手抄报比赛；“纪念渡江战役,致 敬英雄人物”演讲比赛。教师综合评价时围绕“纪念渡江战役,致敬英雄人物” 这一主题,从多个角度,设计合理即可,答案是多元的。学生构思时应了解：适合 中学生的活动还有朗诵会、讲座、改编课本剧、演讲比赛、图片展......
(3) 例句:我们中学生要铭记前辈们不怕困难、勇敢献身的精神,在将来为社会、 为国家的发展奉献自己的一份力量。学生答题时按照给出的情境,围绕“纪念渡 江战役,致敬英雄人物”“我们中学生要铭记革命先辈不惧艰险”、“勇敢无畏 的奉献精神”等内容,表达自己最真实的情感即可。 7.示例:“校园杯”足球赛战报:八一对战八二
xx 月xx 日下午,xx 中学八一班在“校园杯”足球赛小组赛阶段再胜一局, 继首战以 6:2 大胜了三班队之后,本场比赛八一班又以6:0 的绝对的优势大胜了 八二半校代表队,取得了二连胜。
赛事于中午十二点四十正式开始。八一班一上场便发动了强劲的攻势,在强 大中场的支援下,八一班连下三城,中场时间终了时,我队便以3:0 的领先。下半 场的比赛我班健儿们再入三球拿下了分组赛第 2 场，结果不负众望我队以小组 头名出线。学生写作时候注意突出消息的特点,把握消息的结构,注重导语的作 用。
四、作业分析及设计意图
基础性作业这一任务照应单元目标和本课学习目标： 围绕 “渡江战役”这
一
话题， 考察本文详略得当的写法特点，把握新闻要素， 检测学生掌握消息的基 本
知识，感受作者在消息中的情感，形成基本的新闻阅读能力。
拓展性作业综合考察了学生“语言运用”核心素养能力， 考查学上在语言 实践中学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度，欣赏名家书法，体会书法 的审美价值，对国家通用语言文字具有深厚感情。
在情境中考察学生“表达与交流”能力，力求自信、 负责地表达自己的观
点， 不断提高应对能力， 增强感染力和说服力， 贯彻“立德树人”的课程理念， 引导学生体认英雄模范忠于祖国和人民的优秀品质，为学生形成正确的世界观、 人生观、 价值观，形成良好个性和健全人格打下基础。
选择性作业重在提升学生“思维能力”，积极观察、感知生活， 乐于探索， 勤于思考，有理有据、 负责人地表达自己的观点， 养成实事求是、崇尚真知的 态度， 考察学生写简短消息的能力。
第三课时 首届诺奖，细述奖项贡献
一、作业内容
【基础性作业】 (必做作业)
1.阅读下面文字,完成(1)— (3)题。
北京时间10 月5日17 时 30 分 ,瑞典卡罗琳医科大学在斯德哥尔摩宣布,我 国女药理学家屠呦呦因在创制新抗疟药物青篙素上的贡献,荣获 2021 年诺贝尔 生理学或医学奖。 这是我国科研人员在本国开展研究以来荣获的第一个诺贝尔 科学奖,是我国生物医学界迄今荣获的最高奖项。 屠呦呦获得诺贝尔奖,也是中 国科学界的一次里程碑意义的事件。作为当今世界上认可度最大,也最具权威性 的一项大奖,诺贝尔奖的份量不言自明,在某种程度上代表着一个国家、一个时 代的创造力。中国是一个不断释放沉睡活力的国家，时代是一个不断走向更加 开放的时代。我们希望，将来会有更多的诺贝尔奖向我们走来， 不断刷新我们 的创新高度。
摘自2021 年10 月7日 《深圳新闻网》 (1)给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。
屠呦呦( ) 抗疟药( ) qì( )今
(2)文段中有错别字的一个词是“ ”,这个词的正确写法是“ ”。
(3)解释“里程碑”在文中的意思是 。 2.下列关于消息的说法正确的一项是( )
A. 消息的标题应像诗歌一样讲究含蓄、凝练、 概括性强。 B.《首届诺贝尔奖的颁发》则表现了作家对得奖者的羡慕之情。
C.消息的六要素是人物、时间、地点和事件的起因、经过、结果,是记叙文的 一种。
D.新闻作品的具体形式,主要包括消息、通讯、新闻特写等。
3.文学常识填空。
《首届诺贝尔奖颁发》选自《________》。诺贝尔,________ (国别)_______ _、工程师。诺贝尔奖分设物理学、 化学、 、 、和平五个 奖项。以基金每年的利息或投资，授予前一年世界上在这些领域对人类做出最
大贡献的人。
4.用一句话概括本则消息的内容。
5.请你为本则消息添加一个新颖的标题,将原标题作为副标题。
【拓展性作业】 (选做作业)
6.如果你有机会与诺贝尔奖获得者“隔屏”对话,你想问些什么
7.片段仿写:请你使用“倒金字塔结构”写一则身边的重要新闻消息 (150 字以 内)
【例文】新多中学开展“好新闻奖”评选
2012 年 12 月 21 日,新多中学八年级五班学生开展了“好新闻奖”评选活动。 共计 10 条报道,分别荣获了一、二、三等奖。活动中,同学拿着自己所搜集到的 新闻报道,踊跃参赛,积极表现。并根据学生们共同提出的考核标准,《“双减” 落地,新学期当有新气象》《多彩校园劳动课》等获得“好新闻奖”。通过推选 “好新闻”的活动,我们学到了新闻报道的专业知识,树立了关注国际时政,明辨 是非的世界观,并养成了求真务实,冷静客观思考的习惯。
二、时间要求 20 分钟
三、评价设计
以教师评价与学生评价相结合的形式进行：学生自主评价【基础性作业】， 教师评价【拓展性作业】 。评价分三个层次：优秀、良好、合格。
考查学生认识字形,读准字音,了解汉字基本含义的情况，以及在具体汉语 环境中使用汉字的能力。在教学与复习的过程中可进行适当分类整理,特别是易 错字、音的积累。了解消息在写作方式和语言等方面的主要特征,能否从阅读材 料中捕捉有用信息。紧跟时代步伐,拓宽学生学习知识的途径,运用多种方法搜
集资料。着眼于帮助学习者提升综合语文知识水平的有效性。
1. (1)yōu nüè 迄 (2)“青篙素” “青蒿素”
(3)屠呦呦获得诺贝尔奖是我国历史发展过程中可以作为重要标志的大事。 2.选 D。A 消息的标题宜简洁、醒目、概括性强；B《首届诺贝尔奖的颁发》则 表现了作者对诺贝尔委员会和获奖者的诚挚问候；C 消息和记叙文是两种不同 的体裁。
3. 《百年好文章——路透社新闻佳作》 瑞典化学家生物学或医学文学 4.结合消息中的人物发生的事情进行概括。示例:由瑞典王子和挪威诺贝尔基金 委员会正式授予了诺贝尔奖。
5.新闻标题要言简意赅地呈现新闻内容,还要尽可能地新颖、鲜明,吸引受众。 示例:首批鲜花落谁家
6.答案示例:屠呦呦院士，您好！“呦呦鹿鸣，食野之蒿”， 从父母取名、发明 神药——青蒿素，到荣获诺贝尔奖，您的一生与“蒿”结缘。到底是什么支 撑着你为了这棵小草默默坚守？
7.2021 年 12 月 30 日，大地中学联合市京剧艺术培训中心在阶梯教室开展了戏 曲进校园活动。演员们先后上演了《杜鹃山》《珠帘寨》《三盗令》《庆功 酒》等 10 个经典剧目。 手眼身步传神韵，唱念做打皆功夫。节目内容、舞台 呈现、演员表演和风格特色等方面，都表现出较高水平。本次‘戏曲进校 园’活动不仅让广大师生有机会面对面接触传统文化，更激发了他们对中华 优秀传统文化的喜爱，培养和增强了民族自豪感和文化自信心。
四、作业分析及设计意图
基础性作业立足教材，务实基础，掌握字音、字形、词义，复习了消息的 基本构成与基本要素,既使学习者掌握了消息的基本内涵,也促使其学习快速读 写消息的方法；学以致用的训练,为今后撰写新闻打下了基础；通过吸收优秀文 化成果,提升思想文化修养,建立文化自信,德智体美劳得到全面发展。
第四课时 凌空一跃，定格完美瞬间
一、作业内容
【基础性作业】 (必做作业)
1.阅读下面文字，完成(1) - (3)题。
轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。一瞬( )间， 她那修长美妙的身体犹如被空气拖住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空
翔舞的“飞天”。
紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾 如流星，又 xiāo ( ) 洒自如，1.7 秒的时间对她似乎特别慷概，让她从容不迫 地展示身体优美的线条， 从前伸的手指，一直延续到绷 ( ) 直的足尖。
还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经又展开身体，像轻盈的、笔直 的箭，“哧”地插入碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女， 四面水花则悄然不惊。
(1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
一瞬 ( )间 xiāo ( ) 洒 绷 ( ) 直
(2) 文中有错别字的一个词是“ ” ，这个词的正确写法是“ ”。
(3) 画线句子主要使用了 的修辞手法。
2.下面有关文学常识的表述有误的一项是 ( )
A.新闻特写是截取新闻事件，新闻人物在特定场合中的片段、剖面或者细节， 做形象化的再现与放大的一种新闻体裁。
B.新闻按照题材主要可以分为消息、新闻特写、通讯等，有时可以根据文章 主要的表达方式进行判断，比如《 “飞天”凌空——跳水“娘吕伟夺魁记》全 篇以记叙为主，则归入特写类新闻。
C ．简要和迅速地报道新闻事实，是新闻特写与消息的共同特点。
D.特写与消息的区别在于，消息往往简要地报道新闻事件的全过程，而特写 主要抓住新闻事件中富有特征的片段展开。
3.阳光中学八年级开展以“你好，冬奥会”为主题的综合实践活动。活动中的 问题， 请你参与解决。
下图是北京申办 2022 年冬奥会的标识， 请你向班级同学简要解说标识。
【拓展性作业】 (选做作业)
4.读一读本课后面的“什么是新闻特写”，概括新闻特写的主要特征，并根据 下面提供的信息，撰写一则新闻特写。
时间： 2021 年 10 月11日下午
地点： 淮南市爱国中学运动场上
事件：校第八届运动会，八年级五班人称“火箭少女”的小A同学斩获八年级 女子组 200 米冠军。
要求：①展开联想与想象，定格画面；②运用侧面描写及至少一种修辞手法；
③拟写题目，正文 200 字左右。
二、时间要求 15 分钟 (不含拓展性作业)
三、评价设计
采用学生自主评价的形式， 评价分三个层次：优秀、良好、合格。
本课作业考察学生读准字音，认清字形，掌握汉字基本意义的情况，掌握 常用的修辞手法。了解常见新闻体裁的基础知识，锻炼捕捉新闻线索，抓住新
闻热点的能力， 尝试动手撰写新闻特写。
1. (1) shùn 潇 bēng
(2) 慷概 慷慨
(3) 比喻 2.《飞天“凌空——跳水“娘吕伟夺魁记”》以描写的表达方式为主。 3.该标识有一个挥舞着彩带的运动员形象和2022中的第一个数字“2”组成汉 字“冬”。 图标左侧写有拼音字样的“北京”， 标注 2022 年冬奥会的申办城市 为“北京”。 奥运五环象征五大洲的团结。
4.
“火箭少女”飞过 200 米终点线
200m 决赛跑道起跑线上， 六位勇士时刻准备着，八年级五班的小 A 也是其 中一员。发令员一声“预备”，六位选手移步起跑线上，如一张张拉满的弓， 时刻准备射出去。只听发令枪“砰”的一声响，起跑线上已经寻不着人影。 “火箭少女”小 A 如离弦的箭，嗖的一声，如剑前端的锋镝一般翻过终点线。 半秒后，全场观众发出雷鸣般的欢呼声。
四、作业分析及设计意图
本课作业围绕单元作业目标展开，能认识生字、读准字音，理解词义，了 解新闻特写的有关知识，明确新闻特写的一些特点，感知课文内容，培养提取 信息的能力，比较不同体裁新闻的特点。本课要求写一则新闻特写，新闻特写 的写作要准确把握其“新”字的属性和本质，努力在“闻”字上挖潜力，不断 在“特”字上下功夫，刻苦在“写”上做文章。了解新闻特写的有关知识，学 习运动员不怕困难，勇于拼搏的精神，体会作者的爱国之情。
第五课时 成功登陆，演绎光荣与梦想
作业内容
【基础性作业】 (必做作业)
阅读下面一段文字，完成(1) - (4)题。
(新华社 2 月13日武汉电)2 月13日凌晨，空军出动包括航空工业自主研制 的 6 架运 20 和 2 架运 9 在内的 3 型11 架运输机，分别从乌鲁木齐 、沈阳、西宁、 天津、张家口、成都、重庆 7 地机场起飞， 向武汉空运军队支授湖北的医疗队 队员和物资。上午 9 时 30 分许 ，11 架运输机全部抵达武汉天河机场 。这是我国 国产运 20 大型运输机首次参加非战争军事行动， 也是空军首次成体系大规模出
动现役大中型运输机执行紧急大空运任务。
运 20 是航空工业自主研制的大型多用途运输机，现已列装人民军队 。运 20的研制成功， 既标志着中国大飞机设计制造能力取得突破性进展，也标志着 中国空军战略投送能力迈出关jiàn ( ) 性一步。
根据疫情防控需求和保障需要， 航空工业组织西飞、一飞院、陕飞等单位 迅速成立多批保障和培训团队赶赴外场，执行伴随保障 ( )和培训带教任务， 为国产飞机投入到疫情防控一线使用提供服务，用先进的航空装备、可靠的技 术支持服务为打赢疫情防控阻击战贡献航空人的力量。
(1) 给加点的字注音，并根据拼音写出相应汉字。
保障 ( ) 关jiàn ( ) 性
(2)文中含有错别字的一个词是________ ，这个词的正确写法是________。
(3)“贡献”在文中的意思“_________________。
(4) 请为这篇新闻稿拟写一个标题。
【拓展性作业】 (选做作业)
2 ．类文阅读。
______________________ 编号有特殊含义
(新华社 9 月27日沈阳电)第七批在韩志愿军烈士遗骸今日归国。 运-20 作为专机，这是第一次执行运送志愿军烈士遗骸回国的任务。机身上的编号01
则体现了祖国对烈士们的无上尊崇！
25日至27日，中韩双方在韩国仁川国际机场共同举行第七批在韩中国人 民志愿军烈士遗骸交接仪式。 外交部、财政部、中央军委政治工作部等部门组 成的中方交接代表团赴韩国， 实施第七批在韩中国人民志愿军烈士遗骸交接工 作。
中韩双方遵循人道主义原则，本着坦诚友好、务实合作精神，从 2014 年至 2019 年已连续 6 年成功交接 599 位在韩中国人民志愿军烈士遗骸 ，今年是按照 中韩双方达成的共识实施的第七次交接。
中国开展志愿军烈士遗骸回国的工作已经进行了很多年， 这其实是一件非 常困难的事情。众所周知， 志愿军是中国派出支援朝鲜的军队。战场也是在朝 鲜半岛，我们的烈士骸骨就留在了异国他乡，这无论是对于他们自己还是亲属 都是非常不幸的。 但是，我们依旧无限努力迎接他们回来，在烈士遗骸回国的 过程中，需要外交以及多方面的交涉。尽管需要的费用和代价极高， 但是我国 政府还是依旧选择了坚持，“生为中国人， 死为中国魂。” 这是对中国军人最 好的评价。
当志愿军烈士遗骸归国的那一刻，我只想说：“你们就是我们的民族英雄， 到家了，安息吧。”
(1)根据新闻稿的内容， 将标题补充完整。 ______________________ 编号有特殊含义
(2)新闻稿的倒数第二段补充说明我国政府为志愿军烈士遗骸回国所做出的努 力，有何作用？
二、时间要求 20 分钟
三、评价设计
采用学生自主评价的形式， 评价分三个层次：优秀、良好、合格。 1. (1) zhàng 键 (2) 支授 支援 (3) 拿出物质、力量、经验等献给国家和 公众 (4) 运 20 驰援武汉，首次参加非战争军事行动
2. (1) 运 20 接烈士遗骸 (2) 倒数第二段的文字表明我们国家为志愿军烈士 遗骸的回国事宜做了长期、大量的工作，属于新闻的背景内容，既可以增加新 闻稿的知识性，同时也是对志愿军用生命所建立的不朽功勋的肯定，更是在表 达对志愿军烈士最深切的怀念和最崇高的敬意。
四、作业分析与设计意图
要想全面提高学生的语文素养，基础性的字词教学必不可少，反映在作业 训练上，对字音、字形、字义的训练一定要有， 量不必大，重在日积月累。
新闻标题是一则新闻稿的灵魂，对于有些新闻稿而言，简单浏览新闻标题 和导语内容便可大致掌握新闻内容。 让学生拟写新闻稿的标题， 可以帮助学生 更全面地掌握新闻稿的内容， 以及培养学生的归纳与总结能力。
一则好的新闻标题不仅能向读者清晰地展现新闻的主要内容，同时还能很 好地帮助读者理解新闻的性质和意义。本题要补全的部分实际上是一个最简单 的主谓宾结构，细心的同学可以从“编号有特殊含义”中发现，这样一来，又 多了一层语法常识的训练。
新闻的五个结构要素，各有其不同的作用。很多同学在阅读新闻稿的时候， 不理解有些看似不相关的内容的存在意义，本题便可以帮助学生理解新闻背景 在一篇新闻稿中的作用。
第六课时 痛定思痛，期盼世界和平
一、作业内容：
【基础性作业】 (必做作业)
阅读下面一段文字，完成(1) - (4)题。
南京大屠杀死难者国家公祭日首个清明节祭扫者众多
(中新网南京 4 月5日电)“这几天参观祭扫者很多， 今天应该会更多。”侵 华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆馆长朱成山5日在该纪念馆内表示。
当日是南京大屠杀死难者国家公祭日设立后的首个清明节。一早，众多参 观者依次排队，进入纪念馆参观史料。
朱成山表示，随着南京大屠杀史实被越来越多的人了解，很多民众抱着反 思、 回顾历史的态度，在清明节自发前来，祭奠 ( ) 死难者。
朱成山表示，国家公祭日设立后，意味着将以国家意志固化南京大屠杀史 实，通过悼念，凝聚民族力量，更好前行。“落后就要挨打，这是历史结论， 也是对我们的警醒。”
当日，在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆“哭墙”前，40 多位南京大 屠杀幸存者、死难者遗属在缅 ( ) 怀先人，祭 dà o 亡灵。
该馆今年清明节的祭奠活动比往常有所增加： 日本纪录片《南京——被撕 裂的记忆》中文版在馆内首映，专题片《1937 南京记忆》 在馆内取景开拍。
(1) 给加点的字注音，并根据拼音写出相应汉字。
祭奠 ( ) 缅怀 ( ) 祭dào ( )
(2)文中划线句有语病，请提出修改意见。
(3)“凝聚”在文中的意思是：___________ ______
(4) 下列关于消息的说法有误的一项是 ( )
A 消息， 迅速及时地报道国内外新近发生的、有价值的、 群众关心的事实。 B 从表达方式上看，消息一般以记叙为主， 但不可以有描写、 抒情和议论。
C 消息在结构上可以分为，标题、 导语、主体、 背景、结语。 D 消息的特点是，内容真实、报道及时、语言简洁。
【拓展性作业】 (选做作业)
2 ．现在正值俄乌战争期间， 战事所到之处人民流离失所、满目疮痍，如果让 你采访俄罗斯总统或乌克兰总统， 请列一份简单的采访提纲。
二、时间要求 15 分钟
三、评价设计
采用学生自主评价的形式， 评价分三个层次：优秀、良好、合格。
1. (1) diàn miǎn 悼 (2) 调换“反思”和“回顾”的位置 (3)积聚；聚合 (4) B
2.答案示例:如采访普京: (1)除战争手段以外，是否有意愿用其他方式解决俄乌 之间的矛盾？ (2)俄军是否采取措施保障平民和非战斗人员的安全？ (3)乌克兰 青少年的学校生活是否能够正常进行？
四、作业分析与设计意图
要想全面提高学生的语文素养，基础性的字词教学必不可少，反映在作业 训练上，对字音、字形、字义的训练一定要有， 量不必大，重在日积月累。
全面了解消息在表达方式使用上的情况，既是了解相关文体知识的需要， 也是为学生拟写新闻稿做铺垫。
当下，网络普及，代表各种不同立场的信息满天飞，一定程度上扰乱了视 听。通过列采访提纲的方式，能让学生在明确立场的前提下去思考、联想，而 不是被海量的信息所左右。
第七课时 小组合作，拟定采访提纲
一、作业内容
【基础性作业】 (必做作业)
⒈确定新闻选题
分组讨论:各小组明确报道主题和采访对象。
在班级新闻、校园新闻、社区新闻(学校附近)、社会新闻(生活的城乡)这四类题 材方向中，选定一类，依据已确定好的新闻视角或亮点,讨论这则消息的采写主 题。 (提示:可关注近期发生或将要发生的具有新闻价值的事实)
示例:
新闻类别 新闻视角或亮点 预估 “自设身 份”与拟写的消 息之间的关系 材料搜集 根据题材和视角 拟准备什么材料 采写主题
校园新闻 ●校报小记者 ●从学生角度进 行报道 典型人物、学习 生活、 热点话 题、 师生交往、 新环境等 初一年级新生开 学
⒉草拟一份采访提纲
参照课本 15 页，以小组为单位合作草拟一份采访提纲。
⒊交流采访提纲
小组之间互相介绍采访提纲， 互相点评。
采访提纲没有固定的形式，一般包括采访的时间、地点、对象、目的、方式、 器材、问题等。
⒋开展采访自评
各小组完善采访提纲，并按照提纲采访；采访结束后，完成《新闻采访自评 表》
评判标准 满分 得分
采访前的准备 采访的目的明确 5
选择的采访对象恰当 5
采访的问题围绕目的， 易于理解 10
采访前对背景资料的了解充分 5
采访的过程 采访范围广泛 5
能把控进程，并灵活调整提问策略 10
采访方式与技术(如深度访谈、录音、 录像、拍照、问卷等)多样 20
尊重采访对象，言行得体 10
采访的发现和认识 采访能发现有价值的内容 10
采访的发现及认识充分用于新闻写作 20
【拓展性作业】 (选做作业)
推荐阅读《新闻采访方法论》(艾丰著，人民日报出版社)
《新闻采访枝巧:理论与实践)(王春泉著,安徽人民出版社)。
二、时间要求 30 小时
三、评价设计
采用教师评价的形式， 评价分三个层次：优秀、良好、合格。
参访内容的主要内容是预先拟定好的采访问题。所提问题要具体、客观，有 针对性，问题之间要有一定的逻辑联系。采访时需注意礼貌，尊重采访对象， 做好记录。在采访的过程中发现有价值的内容且可用于新闻写作之中。
四、作业分析及设计意图
这一任务照应单元学习初期的任务布置，旨在引导学生有规划、有步骤地 展开采访与写作。通过交流， 大家可以互相借鉴、 取长补短。
在进行采访后完成《新闻采访自评表》，通过自评反思采访前准备是否充
分， 设计的采访提纲是否合理有效。
第八课时 搜集素材，撰写新闻材料
一、作业内容
【基础性作业】 (必做作业) 写一则消息
1.写前须知
(1)搜集信息:写作新闻前，搜集相关信息的工作很重要。作者要确保新闻信息 的来源要广泛，内容要丰富， 资料来源要权威。 (2)深化主题:新闻报道要坚持导向正确，讲好时代故事，客观正视存在的问题。 (3)准确报道:要坚持新闻精神，以真实为第一要义。写作新闻时切不可歪曲事 实，更不能虚构和制造新闻。关注新闻的时效性。 (4)避免错误:如注意新闻伦理(如通过合法途径和方式获取新闻素材)，认真核 实新闻信息来源，表述严谨等。
2.写一则消息
根据上一课时任务二完成的采访提纲， 结合课本 17 页“技巧点拨”写一则 消息。
3.组内同学互相交流， 修改完善并完成消息评价表。
(1)消息评价标准
消息评价表
项目 目标与要求 项目分值 得分 存在问题
标题 简洁、醒目 10
突出新闻亮点 5
导语 要素齐全，简明扼要 10
言之有物，突出重点 10
吸引读者,体现特色 5
主体 采用“倒金字塔结构” 20
语言 准确、 简练、 易懂 10
整体 时效性强 10
新闻价值大 10
新闻真实客观 10
总分 修改建议
【拓展性作业】 (选做作业) 编辑制作报纸或新闻网页。
⒈有条件、有兴趣的同学，可以整合本组同学或全班同学的新闻作品，以恰当 的的方式编成报纸或制作成新闻网页。
⒉注意重点突出，语言规范，图文并茂，版面美观。
⒊参考报纸评价标准(新闻网页评价标准可参考报纸的制订)为报纸或新闻网页打 分。
报纸评价表
项目 目标与要求 项目分值 得分 存在问题
媒体 报纸名称醒目、 易记 10
角色 报头设计有想象力; 标注出版日期 5
用户 目标读者明确 5
新闻体裁 丰富多样(如访谈、特写、 通讯、新闻评论、调查报 告、新闻花絮、 图片新闻 均有) 10
安排合理 10
消息拟写 至少 2--3 则 10
运用了“倒金字塔结构” 10
采用了不同形式来拟标题 5
消息的时效性和真实性 5
版面设计 各版面分工明确;版序清晰 10
栏目主题鲜明 5
装帧符合媒体角色 5
个性特色 定位明确，让读者印象深 刻 10
总分 修改建议
(《新闻网页评价表》可参照《报纸评价表》评分)
【选择性作业】
推荐阅读《新闻写作方法论》(艾丰著，人民日报出版社)
《新闻写作精选案例解析》(中国文学史出版社)
二、时间要求 30 分钟
三、评价设计
采用教师评价的形式， 评价分三个层次：优秀、良好、合格。
通过任务二中采访搜集到的新闻素材，进行整理，确定一个恰当的标题。 标题要准确高度概括新闻的主要内容，还要尽可能突出重点，引起受众关注， 但切不可成为“标题党”。消息的正文包括导语、主体、背景和结语四个部分， 要安排合理， 按照重要性递减的原则， 呈“倒金字塔结构”。
四、作业分析及设计意图
引导学生充分开展好任务二和任务三，学生获得的才可能是相对完善的经验， 习得的才可能是相对系统的技能，从而对新闻真实性的理解才不会停留于课本 选文的表层真实。
拓展任务的要求更高，如能体现出一定的专业性，最后呈现出的成果才能 区别于一般的“手抄报”。
第九课时 娓娓道来，讲述与分享
一、作业内容
【基础性作业】 (必做作业)
据央视报道：南京马拉松比赛中， 一个 24 岁的小伙在终点前突然倒地， 呼 吸、心跳骤停。紧急关头，两名选手为小伙进行心肺复苏，小伙渐渐有了呼吸。 下面是心肺复苏中的“胸外按压”动作示意图，请你根据图示及提示语向你的 家人朋友按照步骤介绍“胸外按压”动作。(120 字左右)
【拓展性作业】 (选做作业)
阅读下面一段话，为同学们介绍家乡的一处爱国主义教育基地。
又到了春意盎然的时节，很多家长都带着自己的孩子出门旅游了，大家都 会去有山有水，风景优美的地方。我想很少有家长带着自己的孩子去参观……
二、时间要求 20 分钟
三、评价设计
采用教师评价的形式， 评价分三个层次：优秀、良好、合格。
学生通过理解教材内容，结合生活经验，了解讲述的意义和作用，掌握讲 述的原则。让学生承担有实际意义的交际任务，结合学生在日常生活和学习活 动中的表现，综合考察学生真实的口语交际水平，注重实践性，活动性，探究 性。
【基础性作业】将被抢救者脸朝上，平放于地上；抢救者在被抢救者身侧双膝 跪地，大腿尽量与地面垂直；双手手掌朝下，成十字交叉叠放于被抢救者的两 乳头连线中央胸骨处；双臂绷直，以髋关节为支点；以肩、臂力量，平稳、有 规律地用力向下按压 5cm ，再向上放松；每分钟重复 100~120 次。
【拓展性作业】语言表达要形象生动。如：大通万人坑教育馆、凤台县板张集 革命烈士陵园、中共安徽第一面党旗纪念园、寿县革命烈士陵园、凤台县白塘 庙革命活动纪念园、淮南新四军纪念林园区、廖家湾革命纪念馆等。
四、作业分析及设计意图
口语交际的评价需注重提高学生对口语交际的认识和表达沟通的水平。要 通过多种评价方式，促进学生根据不同的对象和内容，文明地进行人际沟通和 社会交往，创设生活情境，搭建实践平台，重视语文与生活的联系，综合考察 学生真实的口语交际水平。体现语文综合、学科整合、思维综合，属于素养性 作业，鼓励学生运用现代信息技术手段解决问题，感悟语文知识与现实生活的 关联。
六、单元质量检测作业
八年级(上册)第一单元质量检测作业
一、作业内容
【基础性作业】 (必做作业)
(一)积累与运用(28 分)
1.阅读下面文字， 按要求答题。(6 分)
2021 年是中华人民共和国成立 72 周年。 72 年的历史就如同一幅画卷，在 我们面前徐徐展开：1949 年的长江前线，英勇善战的人民解放军所向披靡，锐 不可当 ( )； 1982 年，新德里亚运赛场上，中国姑娘吕伟的凌空一跳博得观 众由zhōng( )的赞赏，为中国代表团夺得一枚宝贵的金牌；为了那惊天一着， 中国科研人员dān ( ) 精竭虑，多少人黑发变白发。 他们的历史功绩必将镌 (
) 刻在共和国的史册上。 同时，我们也要铭记那悲惨到了极点的南京大屠
杀，落后就要挨打，这是血的教训。
(1)根据拼音写汉字或给加点字注音。(4 分)
①锐不可当 ( ) ② 镌 ( ) 刻
③由 zhōng ( ) ④dān( ) 精竭虑
(2)根据画横线部分的意思写出一个成语。(2 分)
2.下列句中加点词语使用不正确的一项是( ) (3 分)
A.这一部精彩的战争电影，堪称经典战争巅峰之作， 场面惊心动魄。 B.国家经济发展了，国力强大了，许多外交难题自然就会山穷水尽了。
C.每次逛街都收到很多传单， 好多都是推销各种商品，看得眼花缭乱都不知 道怎么选了。
D.工匠精神既是一种“兢兢业业、一丝不苟”的职业态度， 也是一种“没有 最好，只有更好”的极致追求。
3.下列标点符号使用不正确的一项是( ) (3 分)
A.在提升人民群众健康意识、 促进身心健康、推动人与人和谐共处、增强社 会凝聚力等方面，户外体育活动都发挥着重要作用。
B.对历史拥有一份情意，与其说是一个人品性的体现， 倒不如说是某种能力。 换言之， 这种情意并非人人可以拥有。
C.按照文化人类学的观念，神话传说虽然虚无缥缈，却对一个民族非常重要。 甚至可以成为一种历久不衰的“文化基因”。
D.通过略读， 你能快速掌握一本书的基本故事框架，并了解书的主题是否有 价值，据此判断这本书到底该不该读。
4.调整下列语句顺序，组成连贯的段话，将句子的序号依次填写在横线上。(3
分)
①而实力， 才是撑起自信心的最重要支柱。
②相信自己行， 才能大胆尝试，接受未知挑战。
③尝试的事情并不都能做成， 这时应把全部注意力集中在增强实力上。
④为此，我们要在回忆过去成功的经历中体验信心。
⑤不仅如此，更要多做，力争把事情做成功， 从中受到更多的鼓舞。
5.我国航母舰载战斗机首架次成功着舰标示着我国航海事业的飞速发展，我国 航天事业也取得了重大成就，学校某班级开展“星河灿烂，北斗闪耀”主题班 会， 请你完成下列任务。(6 分)
(1)在板块一 [科技动态] 环节，某小组发布了一则科技新闻， 请你为这则新 闻拟一个标题。(不超过 20 字)(3 分)
6 月 23 日 9 时 43 分， 西昌卫星发射中心，我国北斗三号全球卫星导航系统 最后一颗组网卫星成功发射升空。 至此，我国北斗卫星导航系统的 55 颗卫星全 部发射入网，以北斗命名的中国自主研发导航系统，正在以硬核科技的实力把 “光芒”洒向中国大地、 馈赠世界人民。据介绍，我国始终秉持和践行“中国 的北斗，世界的北斗”的发展理念，服务 “一带一路”建设发展，积极推进北 斗系统国际合作，目前世界上已有半数以上国家用上了北斗系统。
标题： (2)在板块二 [科普知识] 环节，某小组介绍了北斗导航系统的特点， 请你把 画线句子改为一个长单句，不得改变原意。(3 分)
北斗导航系统是全球四大卫星导航系统之一， 是我国自主建设、独立运行 的全球卫星导航系统。 它由55 颗卫星构成， 是目前全球卫星数量最多的导航系 统， 也是定位精度最高的导航系统， 它的定位速度也是最快的。
改写：
6.综合性学习。(7 分)
2021 年 5 月 4 日，向阳中学开展“青春礼赞”主题活动， 请你完成相关任 务。
(1) 校团委书记讲了一节团课， 下面是他运用的两则材料， 请你用一句话概括 材料主要信息： (15 字以 内)(3 分)
[材料一] 在这次疫情防控中， 1.2 万多名“90 后”医护人员逆行而上，到湖 北武汉参与医疗救治工作， 其中相当一部分还是“95 后”。 还有千千万万个 “90 后”党员干部、公安民警、社区工作者、新闻工作者、志愿者奋战在工地、 社区、工厂以及运输保障等各条战线，充当“战斗员”“宣传员”“保障员” 。 在浙江、 四川、湖南等许多社区，大量来自高校的青年学生利用寒假报名担任 志愿者，在各大社区走街串巷宣传防疫知识， 协助进行公共场所消毒等，大大 缓解了社区的燃眉之急。
[材料二] 疫情爆发后，大学生谢小玉第一时间主动到武汉东湖新城社区报名， 成为社区内一名“00 后”志愿者。她与另一名志愿者一起，负责对接社区第 30 栋 200 多户居民的生活需求，买菜、买药、跑腿儿、取快递，直接服务 700 余 人。 3 月 10 日，习近平总书记考察东湖新城社区，谢小玉向总书记汇报了社区 志愿服务工作的境况。习近平总书记听完汇报后感慨地说：“抗疫一线比其他
地方更能考验人！ ”
(2) 团课后，李志强同学拟写了入团申请书， 请找出其中的不妥当之处，并提 出修改建议。(4 分)
①入团申请书
②敬爱的团组织：
③我自愿加入中国共产主义青年团，因为共青团是中国共产党领导的先进
青年的群众组织。 ④这次团课使我深深懂得青春要为祖国而绽放，实现中国梦 是当代青年的庄严使命。⑤我渴望加入共青团，请务必批准。⑥如果被批准了， 我一定遵守团章，积极履行团员义务；如果未被批准，我将继续努力， 争取早 日入团。
⑦此致敬礼
⑧申请人： 李亮
⑨ 2021 年 5 月 4 日
不妥当处一(只填序号) ；修改建议： 不妥当处二(只填序号) ；修改建议：
(二)阅读理解 (37 分)
阅读下面的文字，完成 7-10 题。(11 分)
一着惊海天
----- 目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰
渤海某海域，海风呼啸，海浪澎湃。辽阔的海面上，我国第一艘航空母舰- 辽宁舰斩浪向前。舰岛的主桅杆上， 艳红的八一军旗迎风招展。
2012 年 11 月 23 日上午 8 时， 顶着凛冽的寒风，身着不同颜色马甲的甲板 工作人员在战位就位。阻拦索安全观察员手持专业工具，一丝不苟地对阻拦索 做最后一次检查。备受外界关注的我国航母舰载战斗机首次着舰进入最关键时 刻。
这不是一次普通的飞行。 航母舰载战斗机上舰，承载着国人的强军梦想。 浩 瀚的大海可以做证：为了这一梦想成真，古老的中华民族，已经等了近百年； 人民海军官兵，已经期盼了半个多世纪。
这更不是一次普通的降落。这是世界公认的最具风险的难题。在高速飞行 的舰载战斗机上往下看， 航母就像汪洋中的一片树叶，在海上起伏行进，飞机 每次着舰都面临着生与死的考验。 据统计，航母大国舰载机 80％的事故发生在 着舰过程中。第二次世界大战结束到现在， 某大国海军已经坠毁了 1000 多架飞 机，700 多名飞行员丧生， 其中绝大部分事故是发生在着舰的时候。
飞行塔台内的广播响了：“歼-15 飞机 552 号已于 xxxx 起飞， 预计 xxxx 临 空！ ”
着舰指挥员从容地走上甲板指挥平台。“刀尖上的舞蹈”就要开始了，现 场所有的人都捏着一把汗。
……
塔台起降指挥监控台，不时传来着舰指挥员和飞行员的对话声----- 飞行员：“请示下降高度！ ”
着舰指挥员：“可以下降高度至xxx！ ”
着舰指挥员：“航向xx，航速 xx…… ”
飞行员：“明白！ ”
……
声如千骑疾，气卷万山来。惊心动魄的一幕出现了：9 时 08 分， 伴随震耳 欲聋的喷气式发动机轰鸣声，眨眼之间， 舰载机的两个主轮触到航母甲板上， 机腹后方的尾钧牢牢地挂住了第二道阻拦索。刹那间， 疾如闪电的舰载机在阻 拦索系统的作用下，滑行数十米后，稳稳地停了下来。
记者眼前的飞行甲板上，定格了一个象征胜利的巨大“V”字： 阻拦索的 两端构成“V”上边的两头，尾钩钩住处，则是“V”字的底尖。
“成功了！ ”欢呼声中，一颗颗揪紧的心，一下子舒展开来。 各个战位上 热烈的掌声，瞬间点燃了所有人内心的激情，每个人的脸上都绽放出胜利的笑 容。 许多人落泪了！他们说：“太让人激动了！ ”
舰载战斗机上舰，中国白手起家，一切从零开始。某大国一名上将曾说： “我们可以把航空母舰送给你们，但是，十年之内， 你们不可能让舰载机上 舰！ ”为了这一着， 面对技术封锁，多少人殚精竭虑，青丝变白发；多少人顽 强攻关， 累倒在试验场；多少人无怨无悔，默默奉献……今天， 终于有了一个 圆满的结果，能不激动吗？
“快点儿！ 快点儿！ ”有人向飞行甲板冲去。几分钟前还空空荡荡的飞行 甲板上，一下跑来了一大群人。
打开舱门，飞行员冲着围过来的将士们说：“一切正常，感觉好极了！ ”
歼-15 舰载机前沸腾了，鲜花映衬着飞行员的笑脸，人们忘情地与飞行员紧 紧拥抱，争相与飞行员合影留念……
“咔嚓！ ”“咔嚓！ ”.....随着照相机的快门声响起，中国第一位成功着舰 的航母舰载战斗机飞行员的风采，定格在人们的镜头里，镌刻在共和国的史册 上。
(选自部编版语文八年级上册第一单元第四课《一着惊海天—— 目击我国航 母舰载战斗机首架次成功着舰》 )
7.请从新闻语言的角度， 简要分析下面加点部分的作用。(4 分)
据统计，航母大国舰载机 80％的事故发生在着舰过程中。第二次世界大战 结束到现在， 某大国海军已经坠毁了 1000 多架飞机，700 多名飞行员丧生， 其 中绝大部分事故是发生在着舰的时候。
8.作者把舰载机着舰比作“刀尖上的舞蹈”， 这样写有什么好处。(3 分)
9.这篇通讯主要是描写战斗机着舰的过程，但却多次描写了周围人们的心情， 这样写是不是多余？ 为什么？ (至少答出2 点)(2 分)
10.飞行员与着舰指挥员的对话描写为什么如此简短？ (2 分)
【拓展性作业】 (选做作业)
阅读下面的文字，完成 11-14 题。(15 分)
谷爱凌获得冬奥史上首枚自由式滑雪女子大跳台金牌
只是在突破自己
成功了!
2 月 8 日，北京冬奥会自由式滑雪女子大跳台决赛上演， 中国选手谷爱 凌最后一跳，从高高的跳台上“起飞”，轻盈地做出了两周空翻左转偏轴 转体 1620 度，风吹开了她背后的号码布，雪服背后的金龙在阳光下熠熠闪 光。 随即，谷爱凌稳稳落地，滑向结束区，她甚至有些不相信自己真的成 功完成了动作，激动地热泪满面。
凭借最后精彩的一跳，谷爱凌锁定胜局， 以总成绩 188.25 分获得冠军， 为中国代表团拿下本届冬奥会的第三枚金牌，这也是她自己的首枚冬奥会 奖牌。
本场比赛的最大看点莫过于在最后一跳中，谷爱凌挑战了自己从未完 成过的难度，也是该项目世界最高难度动作——两周空翻左转偏轴转体 1620 度。赛后，在被问到为何敢于在冬奥会决赛中做出这样的尝试时，谷 爱凌表示，站在冬奥会的舞台上，这是非常重要的一秒钟，能代表自己， 并向全世界传递自己心目中的体育精神。“我来这里不是为了打败其他运 动员，而是想打破自己的界限，挑战以前被认为是不可能的事，无论这一 跳成功与否，我都赢了，因为我能让世界看到这种精神，能让更多女孩们 打破自己的界限。”谷爱凌说。
就在当天比赛现场，谷爱凌身边的工作人员给记者打来电话，谷爱凌 的妈妈谷燕也拿过电话与记者一同分享爱凌成功的喜悦。谷燕在电话中的 声音，欣喜、骄傲中还带着冷静，为记者讲解谷爱凌最后一跳是如何逆转 夺冠的。
自 由式滑雪大跳台是冬奥会新设正式比赛项目，这枚金牌各路高手都 渴望得到。第一轮，有着夺金实力的运动员都拿出了高难度高水平的动作。 谷爱凌也成功完成了两周空翻右转偏轴转体 1440 度的动作，得到了 93.75 的高分。她的对手苔丝 勒德、柯丝蒂 缪尔也都拿到了90 分以上。第二轮， 谷爱凌得分 88.50。到第三轮谷爱凌出发前，根据现场比赛情况，她已经能 够确保至少得到一枚铜牌。
是稳妥选择铜牌，还是奋力一搏冲金 中国体育代表团的工作人员和谷 爱凌团队以及谷燕对战术研究了很长时间。
第二跳结束后，谷爱凌拨通了妈妈的电话，像往常一样希望能听听母 亲的建议。“她希望我再做一个 1440 ，保证拿到一枚银牌，可我想挑战一 下自己，她说‘好吧，这是你的比赛，希望你能享受它!’”谷爱凌说。
谷燕在电话中告诉记者，谷爱凌坚持上 1620 ，就是想挑战一下自己的 极限，向世界展示她可以做到这个目前女子大跳台最高的难度动作，两周
空翻左转偏轴转体 1620 度。苔丝 勒德可以做 1620 ，但她只能做右转，爱 凌可以做左转，难度更大。在这以前，不论是训练还是比赛，她还都没有 做出过这个动作，站在首钢滑雪大跳台上，站在冬奥的舞台上，谷爱凌凌 云飞跃，成功了!
自 由式滑雪女子大跳台是自由式滑雪中难度最大、危险系数极高的项 目。起跳、空中动作、着陆滑行，环环相扣，牵一发而动全身，任何一个 环节的微小瑕疲都会影响最终的成绩。目前世界一线的大跳台比赛中，女 子选手空中旋转度数一般从 720 度开始，增至 900 度、1080 度、1260 度、 1440 度等。从 1260 度到 1440 度，全世界女子选手用了将近 9 年。 2021 年 12 月，谷爱凌在比赛中曾完成一个正滑两周、偏轴转体 1440 度的动作，创 造了历史。
在赛后进行的新闻发布会上，谷爱凌表示，今天能够夺金，是“因为 热爱自由式滑雪运动，而不是一味苦练。 当你真正喜欢上一项运动，就不 会感到辛苦。我只是在突破自己，打破自己。” 不给自己设限，勇于突破 自己的边界， 走出舒适圈挑战自我， 是谷爱凌成功的关键因素。
比赛现场，一个暖心的细节打动了不少观众。最后一跳，金牌的有力 争夺者、法国选手苔丝 勒德出现失误，谷爱凌第一时间向对手送上拥抱和 鼓励。“我之所以能做出 1620 这个动作，也离不开强大的对手，正是在她 的激励下，我才能突破自己。”谷爱凌表示，过去这个赛季，她和对手们 不断突破 1440 和 1620 的难度，共同超越了极限。“这是冬奥会给我们最 大的激励，非常自豪能和这些优秀的竞技者一起向全世界展示滑雪背后的 体育精神。”
11.用简洁的语言概括这则新闻的主要内容。(3 分)
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12.根据括号内的提示，结合语境作答。(6 分)
(1)中国选手谷爱凌最后一跳，从高高的跳台上“起飞”，轻盈地做出两周 空翻左转偏轴转体 1620 度，风吹开了她背后的号码布，雪服背后的金龙在 阳光下熠熠闪光。(从人物描写角度进行品析)
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(2)苔丝 勒德可以做 1620，但她只能做右转，爱凌可以做左转，难度更大。 (请从修辞手法的角度进行品析)
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13.文中画线句子并不是这次比赛的内容，可否删掉，请阐述理由。(3 分)
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14.结合文章内容谈谈谷爱凌的成功有哪些秘诀？ (3 分)
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(三)写作(35 分)
15．我们的校园生活丰富多彩，我们的青春激情飞扬。请你就学校新近发生的 一件事写一则 300 字左右的消息。
二、时间要求 60 分钟
三、评价设计
以教师评价与学生评价相结合的形式进行：学生自主评价【基础性作业】 ， 教师评价【拓展性作业】 。根据学生得分情况评定为三个等次：优秀、良好、 合格。
作业立足单元学习目标，题目由新闻阅读、新闻采访及新闻写作组成，通 过本单元质量检测作业，让学生掌握消息、特写、通讯等不同新闻体裁特点，
学习阅读新闻的方法。
1． (1)①dāng ②juān ③ 衷 ④ 殚 (2) 惨绝人寰
2．B 3.C 4.②④⑤③①
5． (1)(示例) 北斗最后一颗组网卫星在西昌成功发射升空
(2) 北斗导航系统是我国自主建设、独立运行、 由 55 颗卫星构成、目前全球 卫星数量最多、定位精度最高、定位速度也最快的全球四大卫星导航系统之一。
6． (1)(示例) 抗疫期间， 青年有担当，有作为 (2)⑤ 将“请务必批准” 改成“恳请批准”。 ⑦ “敬礼”另起一行， 顶格写。
7．①列举数据，“80％”“1000 多架”“700 多名”这些数据准确客观地介绍 舰载机着舰过程危险之大。② “第二次世界大战结束到现在”限定时间范围， “绝大部分”限定事故发生的范围。这些语言有分寸，准确客观。 8.将舰载机着舰比作“刀尖上的舞蹈”，形象生动地描写出了 “着舰”的艰难、 危险，语言生动形象，也渲染了紧张的气氛，使读者为之捏一把汗。
9.① 表现人们对我国航母舰载机首架次着舰的关注；②烘托当时紧张的氛围、 胜利的喜悦等；③增强新闻的现场感， 增强感染力； ④从侧面表现舰载机着舰 风险极大、成功着舰的意义重大，从而突出主题。(意思接近即可) 10.此处的对话简洁准确， 让舰载战斗机着舰这一个高端的试验事件更加平实， 为读者揭开高科技的神秘面纱。简简单单的对话，是对当时紧张、严肃、庄重 气氛的最好诠释，在那样一个紧张的时刻，容不得人有一个多余的字。 11.谷爱凌凭借两周空翻左转偏轴转体 1620 度的动作，获得北京冬奥会自由
式滑雪女子大跳台冠军。
12. (1) 动作描写、外貌描写，具体写出了谷爱凌跳台动作的难度之大，“金 龙在阳光下熠熠发光”暗示谷爱凌将成功完成动作。
(2) 对比，将苔丝 勒德的动作难度与谷爱凌的动作难度对比，突出了谷爱凌 动作难度之大，为下文她完成动作获得金牌做铺垫。
13.不能删除，这部分是新闻背景，介绍自由式滑雪女子大跳台是自由式滑雪中 难度最大、危险系数极高的项目， 突出旋转 1440 度的难度之大，衬托谷爱凌最 后选择 1620 度， 突破自己， 获得成功的勇气。
14.对自由式滑雪的热爱；敢于突破自己， 走出舒适圈的勇气；对手的激励；顽 强的意志；刻苦的训练。(答出三点即可)
15.答案略。
四、作业分析及设计意图
了解消息这一新闻体裁的基础知识， 结构特征、语言特色和情感倾向等方 面的内容， 了解消息的特点， 同时阅读一些特写、通讯类材料，掌握新闻既理 性又感性的语言特点，本章质量检测作业设计意图，主要是让学生在新闻材料 的阅读中，一方面巩固语文基础知识，字音字形，成语运用， 病句修改等；另 一方面又有一些新的要求，针对新闻这一特殊体裁，从新闻阅读到新闻写作， 学生可进行大胆尝试，因此这部分设置为拓展性作业，要求完成基础部分之后 学有余力的同学可以挑战，不仅可以拓展了学生的阅读视野，而且培养了初中 生关心时事的习惯，有益于提高学生的语文综合素养。