课件14张PPT。2．4 生态系统的结构和功能第1课时 生态系统1．生物群落和它所生活的环境中的非生物因素一起，组成了一个_________，它表明了________与________的统一。
2．生态系统的________可大可小，________是地球上最大的生态系统，它包括了地球上的全部________以及它们所生活的环境中的全部_____________。
3．生态系统的结构成分生态系统生物环境范围生物圈生物非生物因素太阳能 空气 水 矿物质 有机物 草食 肉食 细菌 真菌 原生 腐生 4．不同类型的生态系统知识点1 生态系统的多样性1．(5分)下列关于生物圈有关问题的叙述正确的是( )
A．地球上适合生物生存的地方，其实只是它表面的一薄层，这一薄层叫生物圈
B．生物圈的范围包括大气圈、水圈和岩石圈
C．生物圈只为生物的生存提供了水和空气
D．温度不是生物圈为生物提供的生存条件，而是自古就有的
2．(5分)生物种类少，结构简单，受人类活动影响最大的生态系统是( )
A．森林生态系统 B．草原生态系统
C．农田生态系统 D．海洋生态系统AC3．(5分)具有净化水源、蓄洪抗旱作用，并拥有“地球之肾”称号的生态系统是( )
A．草原生态系统 B．海洋生态系统
C．湿地生态系统 D．森林生态系统C4．(5分)如图所示是某两种鸟的足，具备左、右两种足的鸟类分别适合生活的环境是( )
A．草原生态系统和森林生态系统
B．森林生态系统和湿地生态系统
C．农田生态系统和湖泊生态系统
D．河流生态系统和草原生态系统B知识点2 生态系统的成分 5．(5分)在一个池塘生态系统中，生活着许多动植物，其中草鱼属于( )
A．生产者 B．分解者
C．初级消费者 D．次级消费者
6．(5分)生物圈养育着万物生灵，各种生物共同生活在这个大家庭里，它们各自承担着不同的角色。下面承担分解者角色的是( )
①淡水中的衣藻 ②高山上的油松 ③土壤中的细菌 ④朽木上的蘑菇 ⑤树上的麻雀 ⑥河边的青蛙 ⑦土壤中的蚯蚓 ⑧树叶上的毛毛虫 ⑨池塘里的蠕虫 ⑩鲜艳的大丽花
A．①②③④ B．⑤⑥⑦⑧⑨⑩
C．②⑥⑨ D．③④⑦⑨CD7．(10分)某小岛上阳光明媚，水丰土肥，花草树木茂盛。草丛中有昆虫，森林里有小鸟、猫头鹰，地面上有鼠窜跑、有蛇爬行，青蛙在溪边鸣叫，此外还有动物的残骸。请根据上述小岛的生态景观，回答下列问题。
(1)这个生态系统的非生物的物质和能量是________________等。
(2)这个生态系统的生产者是__________等。
(3)要使这个生态系统长期存在，在动植物残骸和土壤中还应当有的生物是______________，它们在生态系统中的成分属于_____________。阳光、水、土壤草、树细菌、真菌等分解者8．如图为生态系统各个成分间的相互关系。下列有关说法错误的是( )A．A是生产者，它能够将无机物转变为有机物
B．B为消费者，它和C的关系为消费关系
C．C是分解者，它对生态系统的物质循环起着重要的作用
D．若A、B、C包括地球上所有的生物，则该生态系统为生物圈B9．某研究性学习小组制作了以下4个密闭的生态瓶，放在一定的环境中。根据你学过的知识判断，下列四个瓶中生物的生存时间最长的是( )B10．阅读以下资料，回答问题。
资料一：温州洞头地处东海，海域广阔。该县大规模养殖羊栖菜和紫菜，经济效益良好。羊栖菜和紫菜能大量吸收海水中的N、P元素，净化了海水水质。资料二：甲藻大量繁殖，容易引发海水赤潮。如图为适宜的光照下，甲藻的生长速度受pH和温度影响的关系图。(1)从生态系统的成分分析，羊栖菜、紫菜和甲藻都属于______________。
(2)某科学兴趣小组在烧瓶中培养了甲藻。黑暗放置过程中，甲藻培养液的pH会降低，请分析出现这种现象的原因：__________________________________________________________________________。
(3)洞头水域海水的pH基本处在6.0～9.0之间，但较少发生赤潮。请结合资料分析可能的原因：__________________________________________________。(列举两点)生产者黑暗中，甲藻只进行呼吸作用，释放出CO2，CO2和水反应生成H2CO3①羊栖菜和紫菜吸收了海水中的N、P元素；②海水温度较低11．在农田中，生活着许多土壤动物，它们能在一定程度上改良土壤结构。它们的种群组成和数量是评价农田生物生存环境好坏的重要指标(土壤动物种群复杂，数量较多，则农田的生存环境相对较好)。下表是某农田使用两种肥料后四类土壤动物物种数和密度(个/米2)的调查数据：(1)整个农田可称为一个_____________。
(2)影响农田中生物生存的非生物因素有____________________________________________。
(3)比较有机肥田和化肥田，生存环境相对较好的是______________________。生态系统阳光、空气、水、土壤等有机肥田12．现在，人们已经在太平洋海底找到一些类似陆地火山口的热泉口。在这些热泉口生存着一些能够合成有机物的细菌，如硫细菌、氢细菌等，它们主要分布在热泉口的周围。尤其有趣的是，在它们的外面还有多种高等无脊椎动物，如大海蛤、环节动物、蟹、章鱼等。有一种管居环节动物，没有口，也没有消化管，但它们体内有共生的能合成有机物的细菌，显然它们是靠这些细菌获得有机营养物质的。这里形成了深海热泉口生态系统。请根据这段资料回答问题：
(1)资料中能合成有机物的细菌，类似于陆地生态系统中的_________成分。
(2)在上述材料中充当消费者成分的动物有________________________________________________。
(3)深海热泉口生态系统中，生物获得的能量来自于____。
①阳光 ②地热 ③有机物 ④不明海洋生物生产者大海蛤、环节动物、蟹、章鱼②课件17张PPT。2．4 生态系统的结构和功能第2课时 食物链和食物网1．食物链和食物网：在生态系统中，各种生物由于食物关系而形成的一种_______，叫做________。自然界中生物之间所建立的食物关系是错综复杂的，把食物链相互交错成网状的形式称为__________。食物网中的各种生物互相影响、互相制约，无论是生产者还是消费者，只要某一物种的________突然发生________，就会牵动整个食物网，从而影响生态系统的________。此时就需要自身进行_______重新达到________，食物网越________，稳定性越______。联系食物链食物网数量变化稳定性调节平衡复杂强2．食物链和食物网是以___________为基础的，因此它们成为生态系统中______和_______流动的渠道，也就是说生物所需的能量就是通过食物链和食物网来传递的，而生态系统中的物质是__________的，组成生物体的一些基本化学元素，可以在生物与环境之间反复地_________和_______。不同的生态系统，自动调节能力是__________。食物关系物质能量循环不息出现循环不同的知识点1 生物之间的食物联系 1．(5分)如图表示生态系统中生产者、消费者和分解者之间的关系，图中能形成食物链的是( )A．①④① B．①②④
C．①②③ D．①②③④C2．(5分)下列对食物网的描述正确的是( )
①一种生物可能被多种动物捕食 ②一种动物可能捕食多种生物 ③任何一种动物只能捕食一种动物 ④由多条互有联系的食物链组成
A．①③④ B．①②④
C．①④ D．①②③④B3．(10分)某科学研究小组选取了湖泊中4种不同的生物，并对其消化道内食物组成进行了分析，结果记录如下表：(1)该湖泊中所有的生物构成了一个__________。从生态系统的组成成分来看，小球藻属于_________。
(2)根据上表提供的信息，写出相应的食物链：________________________________________________。群落生产者小球藻→水蚤→鱼(乙)→鱼(甲)知识点2 能量流动和物质循环 4．(5分)生态系统中C、N等元素流动的特点是( )
①单向的 ②循环的 ③逐级递减 ④反复出现，由一种形式转化成另一种形式
A．①④ B．②③
C．①③ D．②④D5．(5分)2013年3月31日晚8点30分～9点30分，全球共147个国家和地区参与了以倡导低碳生活为主题的“地球一小时”熄灯接力活动。低碳指较低的温室气体(二氧化碳)排放量。如图为碳循环的部分过程，下列有关分析正确的是( ) A．参与①过程的生物只包括生产者和消费者
B．通过②过程不能减少大气中的二氧化碳
C．人类减少对③的依赖是缓解温室效应的重要措施
D．碳在无机环境和各种生物之间以碳酸钙的形式循环C6．(10分)如图所示的各种成分在生态学上可以构成一个生态系统，据图回答下列问题。(1)光、CO2、H2O等属于生态系统的__________________，图中生产者是_____________。
(2)“螳螂捕蝉，黄雀在后”表达了食物链中部分生物吃与被吃的食物关系，请写出图示中的食物链：________________________________________________。非生物的物质和能量绿色植物绿色植物→蝉→螳螂→黄雀→蛇7．若某个草原生态系统中，甲、乙、丙、丁四种生物构成一条食物链，其种群数量如图所示，在这四种生物中最有可能为生产者的是( )A．甲 B．乙 C．丙 D．丁C8．如图是某生态系统的食物网简图，下列叙述正确的是( )
A．此食物网中，初级消费者有鼠和蛙
B．若该农田受到农药污染，则生物体内有毒物质含量最高的为鹰
C．此食物网中，包含三条食物链
D．若加上分解者，该图就是一个完整的生态系统B9．如图所示，A代表的是一种鹰在一个群落中的情况，那么，B可能代表的是( )
A．该种鹰的天敌种群
B．被鹰捕食的一个种群
C．与鹰存在互利共生关系的一个种群
D．群落中生产者数量变化的情况BA．该食物链可表示为乙→甲→丁→丙
B．在该食物链中生产者是丙
C．若某一有毒物质进入该食物链，则体内含该有毒物质最多的是乙
D．在一段时间内，如果甲的数量增加，可能引起的后果是乙和丙的数量都增加10．如图所示表示某一生态系统中四种生物所含有机物的总量。假设这四种生物只构成一条食物链。据图判断下列说法不正确的是( )A11．如图是一幅能的转化图，请据图回答问题：(1)肉食动物、草食动物、绿色植物等生物构成了一个( )
A．生态系统 B．生物群落
C．食物链 D．种群
(2)太阳能通过________________________进入生物圈。B绿色植物的光合作用(4)从营养功能来看，图中最主要的成分是( )
A．绿色植物 B．草食动物
C．肉食动物 D．太阳辐射能A(3)从图中可以看出，能量在生物圈内的传递过程中逐级________(填“增多”或“减少”)。对鹰来说，能量损失最多的食物链是_________________________________。减少绿色植物→鼠→蛇→鹰12．很早以前，劳动人员就学会了用桑叶喂蚕，蚕沙(蚕粪)养鱼，塘泥肥桑的方法，创造了“桑基鱼塘”生态农业。随着科学技术的进步，“桑基鱼塘”生态农业不断地发展，人们改变了以蚕沙直接下鱼塘的老办法，将蚕沙、人畜粪便、秸秆、杂草等投入沼气池内发酵，制成沼气作燃料，用沼气渣喂鱼及“肥水”(如图)。(1)在利用蚕沙、人畜粪便、秸秆、杂草等物质生产沼气的过程中，发挥作用的微生物在生态系统的成分中属于__________(填“生产者”“消费者”或“分解者”)。
(2)鱼进行生命活动所需要的能量最终来自于______。
(3)无论是传统的“桑、蚕、鱼”农业结构，还是改进了的“桑、蚕、气、鱼”新型农业结构，都是设法使能量尽可能多地____。
A．保留在生产者体内
B．经分解者释放到大气中
C．流向对人类有益的部分分解者太阳C
