部编版2023-2024学年八年级上册语文期末复习专项（综合性学习）
一、综合性学习
（2022八上·东明期末）综合性学习。
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新华社北京10月16日电习近平在二十大报告中提出，推动绿色发展，促进人与自然和谐共生。习近平指出，大自然是人类赖以生存发展的基本条件。尊重自然、顺应自然、保护自然，是全面建设社会主义现代化国家的内在要求。必须牢固树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，站在人与自然和谐共生的高度谋划发展。我们要推进美丽中国建设，坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理，统筹产业结构调整、污染治理、生态保护、应对气候变化，协同推进降碳、减污、扩绿、增长，推进生态优先、节约集约、绿色低碳发展。
1．给这则新闻拟写一个标题。
2．如果你是人大代表请你提出两条切实可行的保护环境的措施。
3．习近平主席在二十大报告中的讲话刷爆了朋友圈，有网友作了以下评论，也请伸出你的小手作一下评论。
A、保护自然就是保护我们共同的家园。
B、
【答案】1．习近平提出推动绿色发展，促进人与自然和谐共生。
2．政府加强环境保护方面的立法工作；企业积极履行减排责任，安装环保净化设施；居民主动践行低碳环保的生活方式。
3．自然美，我们的生活才美。
【知识点】创新题型；新闻概括；见解表述；拟定标语、宣传语等；语言得体
【解析】【点评】（1）本题考查拟定新闻标题。新闻标题是能够概括内容的简短文字，字不要多要精简，语言通顺，基本格式是谁做了什么事，或者这件事怎么样。
（2）本题考查提建议。结合实际情况提出可行措施即可，比如政府加强环境保护立法，企业注意节能减排，个人从小事做起植树造林等。
（3）本题考查学生语言表达能力。根据题目要求，发表评论，观点正确，有正能量即可。
1．新闻标题是能够概括内容的简短文字，字不要多要精简，语言通顺，基本格式是谁做了什么事，或者这件事怎么样。根据导语“习近平在二十大报告中提出，推动绿色发展，促进人与自然和谐共生”，可拟写标题为：习近平提出推动绿色发展，促进人与自然和谐共生。
故答案为：习近平提出推动绿色发展，促进人与自然和谐共生。
2．环境保护措施可以是政府加强环境保护立法，企业注意节能减排，个人从小事做起植树造林等。
故答案为：政府加强环境保护方面的立法工作；企业积极履行减排责任，安装环保净化设施；居民主动践行低碳环保的生活方式。
3．围绕习近平主席在二十大报告中的讲话，发表评论，观点正确，有正能量即可。可以是青山绿水我的家，保护环境靠大家。或者爱生活，爱自然。
故答案为：自然美，我们的生活才美。
（2023八上·上栗期末）学校准备开展以“人无信不立”为主题的综合性活动。请你根据要求，完成下列任务。
4．班级准备出一期小报，要求每人从古今中外的名人名言中搜集有关“诚信”方面的名言警句，请写出两句你搜集到的名言。
5．下面是中国消费者协会公布的 2017 年消费维权年主题宣传海报，请简要介绍海报的内容，并写出该年主题的核心含意。
内容：言不信者，行不果。——《墨子》 ②诚信乃为人之本。——鲁迅
核心含意：网络消费要以信为本。
【答案】4．言不信者，行不果。——《墨子》；诚信乃为人之本。——鲁迅
5．内容：海报画面展示着在世界信息互联的背景前，是一个大大的汉字“信”，“信”字上面是“2017 年消费维权年主题”“网络诚信 消费无忧”，“信”字的下面是“中国消费者协会”。核心含意：网络消费要以信为本。
【知识点】图表信息；漫画释义；拟定标语、宣传语等
【解析】【点评】 （1）本题考查学生搜集积累名言的能力。解答这类题，平时要多读书，勤积累，分类整理，加强记忆。本题只要写出一句有关“诚信”的古今中外的名言警句，书写正确即可。
（2）本题考查图文转换的能力。图文转换题常见的题型有描述（或说明）图画的内容，写出图画的寓意，发表读画的感想等。解答时，要认真观察图案以及文字，分别诠释图案、文字的内涵。介绍图案部分时，应抓住图案的构成要素及寓意进行介绍；介绍文字时，应抓住文字内容和形式上的独特之处进行介绍；写图案寓意则是透过图画的内容来解释图画表现的主旨。
4．本题考查学生搜集积累名言的能力。
要根据要求，找出有关“诚信”的名人名言，回答本题即可。示例：民无信不立。——孔子；言不信者，行不果。——墨子。
故答案为： 言不信者，行不果。——《墨子》；诚信乃为人之本。——鲁迅
5．本题考查图文转换的能力。
观察图画内容可写为：内容：海报画面展示在世界信息互联的背景前，是一个大大的汉字“信”字，并有一些典型的网络消费符号点缀其间，“信”字上面是“2017年消费维权年主题——网络诚信 消费无忧”，“信”字的下面是“中国消费者协会”。核心含义：网络消费要以信为本。
故答案为：内容：海报画面展示着在世界信息互联的背景前，是一个大大的汉字“信”，“信”字上面是“2017 年消费维权年主题”“网络诚信 消费无忧”，“信”字的下面是“中国消费者协会”。核心含意：网络消费要以信为本。
（2022八上·平南期末）综合性学习。
现代社会，上网已经成为人们生活中一个重要内容。据报载，2013年全国就约1亿未成年人使用手机上网。中小学生10岁以前触屏、触网的占到了61%，上网目的主要是学习、聊天交友和玩网游。
以智能手机为代表的数字终端有丰富的应用程序，具有很多功能，不但可以聊QQ、发微信、欣赏影视剧，可以下载相关的学习软件帮你翻译、帮你发音，还能智能的记住你的错题。
网络是一把双刃剑，电脑网络对青少年进行积极影响的同时，将一些负面影响带给了青少年。在我国现有网民中，很多人患上一种新的疾病﹣﹣网络成瘾症，患这种病的人在心理上对网络产生一种强烈的依赖性，摧残青少年的身心健康，还诱发多种违法犯罪。据报道，该所里的未成年劳教人员中，有80%曾沉迷于网络游戏。
为了净化网络环境，使青少年合理利用网络，学校拟开展“让青春在e时代闪光”为主题的综合性学习活动
6．为学校本次活动拟一条宣传标语。
7．为办好此次活动，学校已设计好了两种活动形式，请你再设计出两个。
①举办“网上健康行”知识讲座。
②举行“绿色上网，健康成长”主题辩论会。
③
④
8．请你以校长的身份，给学生提出两点上网的要求。
【答案】6．健康绿色上网，共建和谐空间。
7．示例：①办以“净化网络合理上网”为主题的黑板报或墙报。；②召开“让青春在e时代闪光”的主题班会。
8．示例：①要把网络当成一种工具，而不是精神的寄托，上网要有利于身心健康。
【知识点】活动设计；见解表述；拟定标语、宣传语等
【解析】【点评】⑴本题考查宣传标语的拟写。宣传标语的拟写要紧扣主题且语言简洁，具有宣传性。答案不唯一，符合要求即可。
⑵本题考查学生设计活动的能力。对于设计活动类型的题目，我们一般从平时掌握的几种常见的主题活动中做出选择即可。只是需要在表达时注意考题对于句子形式上的要求。
⑶本题考查提建议的。作答时，一定要认真读题，明确所提建议针对的问题是什么，所提出的建议一定要有可行性，不能是空洞的口号。
6．本题考查学生拟写标语能力。拟写标语的要求是感情要真挚，构思新颖，语言简明，字数要适中，内容要积极，用语要通俗，句式要整齐，可以运用适当的修辞方法，读起来要朗朗上口。特别是主题要鲜明，一定不能脱离“让青春在e时代闪光”的主题，如可拟为：健康绿色上网，共建和谐空间。
故答案为： 健康绿色上网，共建和谐空间。
7．本题考查学生设计活动方案的能力。活动方案的主题“让青春在e时代闪光”已经给定，而且已经给了我们两个活动范例。我们只要围绕给定的主题，仿照范例再设计两种活动形式即可。切忌偏离主题。从内容上看，不可脱离材料设计活动形式。内容要有可操作性，不是空喊的口号。从形式_上看，要做到简洁明快，具有启发性、鼓动性和号召力。语言应简练、概括性强。如：可以借助广播电视、网络或直接到公共场所进行绿色上网宣传，可以向青少年学生发出净化网络倡议书，办以“净化网络合理.上网”为主题的黑板报或墙报，召开“让青春在e时代闪光”的主题班会等。
故答案为： ①办以“净化网络合理上网”为主题的黑板报或墙报。②召开“让青春在e时代闪光”的主题班会。
8．本题考查情景对话设计能力。题干要求以校长的身份给学生提出两点上网的要求。根据所给材料“以智能手机为代表的数字终端有丰富的应用程序，功能更丰富，不但可以聊QQ、发微信，还可以学外语，软件帮你翻译、有你发音，还能智能的记住你的错题”，可以提出“充分利用网络优势帮助学习，提高自身素质”的要求。针对所给材料中网络给青少年带来的负面影响，可以提出“要科学合理地安排时间，上网要有利于 身心健康，不沉溺于虚拟时空”“ 要把网络当成一种工具，而不是精神的寄托”“自觉抵制不良诱惑，培养高雅情趣，养成文明健康的生活方式”等要求。
故答案为： ①要把网络当成一种工具，而不是精神的寄托，上网要有利于身心健康。
9．（2022八上·德城期末）诚信是中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观的重要内容。近日你所在的班级组织“人无信不立”的综合性学习活动，请你完成以下任务。
（1）你所在的小组要搜集“诚信名言录”，请从以下名言中删去与诚信无关的一项，并说明原因。
A．言不信者行不果。——墨子 B．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备
C．人背信则名不达。——刘向 D．虚伪的真诚，比魔鬼更可怕。——泰戈尔
删去名言的选项是 ，原因是 。
（2）认识诚信：请写出两个有关诚信的故事名字 、 。
（3）请介绍下面漫画的内容，并揭示其寓意。（介绍时注意要素齐全，顺序合理）
（4）下面是一则征稿启事，在内容和格式上共有四处错误，请找出来并改正。
征稿启事 为了弘扬“诚信”文化，现征集以《我的诚信故事》为主题的征文。来稿要求：内容健康，文字简洁，篇幅以不超过千字左右为宜。请注明班级、姓名，来稿以班级为单位交至校刊编辑部办公室。 2021年4月23日 校刊编辑部
【答案】（1）B；该项是劝人向善的，与诚信无关
（2）曾子杀猪；商鞅立木
（3）漫画中一个人被禁锢在笼子里，旁边放着被禁的原因“失信”二字，笼子上方贴有“限制贷款”“禁止乘坐飞机”“禁止……”字样。寓意：一个人若失信，将寸步难行。
（4）①《我的诚信故事》，书名号改为引号②“以不超过千字左右为宜”，删去“左右”③应写明截稿日期④日期与署名互换位置
【知识点】创新题型；其他常识；漫画释义；成语典故；格言
【解析】【分析】（1）A讲诚信。
B讲要做好事，不要做坏事。
C讲诚信。
D讲诚信。
（2）关于诚信的故事有：曾子杀猪、立木为信、一诺千金、一饭千金、宋濂借书。
（3）漫画上是一个人被困在笼子里，笼子里写着“失信”，交代人物身份。笼子上方写着“限制贷款、禁止乘坐飞机、禁止……”，交代失信的人有哪些限制。寓意是：不能失信，失信的人就像被困在笼子里的鸟一样，没有自由的权利。
（4）
故答案为：（1）B；该项是劝人向善的，与诚信无关
（2）曾子杀猪、商鞅立木
（3）漫画中一个人被禁锢在笼子里，旁边放着被禁的原因“失信”二字，笼子上方贴有“限制贷款”“禁止乘坐飞机”“禁止……”字样。寓意：一个人若失信，将寸步难行。
（4） ①《我的诚信故事》，书名号改为引号②“以不超过千字左右为宜”，删去“左右”③应写明截稿日期④日期与署名互换位置
【点评】（1）本题考查文学文化常识之名言。注意理解选项中名言的含义，根据题目要求答题即可。
（2）本题考查文学文化常识之历史故事。关于诚信的故事有：曾子杀猪、立木为信、一诺千金、一饭千金、宋濂借书。
（3）本题考查学生漫画理解能力。要先读懂漫画内容，还要考虑漫画背后的深意。把漫画内容和深意表达出即可。
（4）本题考查征稿启事。注意①标题写在第一行中间。②征稿主题要加书名号。③不要有病句。④落款和日期，写明邀请单位或个人姓名。下边写日期。这两部分内容居右。病句常见错误类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、表意不明、不合逻辑、歧义、分类不当、两面对一面。
（2022八上·上思期末）学习了《愚公移山》后，大家都被愚公的精神所感动。为此，班级举行“学习愚公移山精神”的综合性学习活动，请你积极参与并完成下列任务。
10．【写开场白】作为活动的主持人，请你为这次活动设计一段开场白，激发大家的参与热情。（不少于60 字）
11．【写小议论】在“是否要学习愚公移山精神”的班级辩论赛中，有的同学认为，愚公移山精神已经不适应当今时代发展的要求；有的同学认为，要实现中国梦，实现我们的理想，就要大力弘扬愚公移山精神。对此，你怎么看？请写一段80 字以内的“小议论”。
要求：观点明确，言之有据，论证有理，结构完整。
12．【拟写对联】请结合活动内容和上联，拟写下联。
上联：智叟非智作高论 下联：
【答案】10．同学们，大家好！《愚公移山》是我国古代一则优秀的寓言，愚公的精神值得我们弘扬和传承。今天我们举行“学习愚公移山精神”的综合性学习活动，共同探讨愚公精神的内涵！
11．实现中国梦要弘扬愚公移山精神。面对困难时无所畏惧、勇往直前、坚持不懈是愚公移山的精神，也是我们实现理想需要的精神。
12．愚公不愚留美谈
【知识点】诗歌对联；见解表述
【解析】【点评】 （1）本题考查开场白的写作能力。开场白的作用主要是突出活动主题和意义，渲染营造活动气氛。所以语言要简洁明了，有号召力。
（2）本题考查学生对文本涉及的重要观点的表达能力。要在充分吃透材料的基础上，根据题干的具体要求作答，注意语言的简明扼要。
（3）本题考查对联的拟写能力。学生需了解对联的特点，根据上联作答。对联的特点：字数相同、词性相对、语意相关、平仄相合。
10．题干设置的情景是作为活动的主持人，请你为这次活动设计一段开场白，激发大家的参与热情。（不少于60 字）。注意入情入境，从主持人的角度去思考该怎样围绕“愚公移山”的精神引入活动，注意语言的激情和感染力，还有字数的限制等等。
故答案为：同学们，大家好！《愚公移山》是我国古代一则优秀的寓言，愚公的精神值得我们弘扬和传承。今天我们举行“学习愚公移山精神”的综合性学习活动，共同探讨愚公精神的内涵！
11．根据活动主题，观点应该是要实现中国梦，实现我们的理想，就要大力弘扬愚公移山精神。再结合愚公精神的内涵面对困难时无所畏惧、勇往直前、坚持不懈来作答。
故答案为：实现中国梦要弘扬愚公移山精神。面对困难时无所畏惧、勇往直前、坚持不懈是愚公移山的精神，也是我们实现理想需要的精神。
12．根据上联“智叟非智”可知下联应对“愚公不愚”，根据上联“作高论”可知下联应对“留美名”。
故答案为：愚公不愚留美谈。
13．（2022八上·汕尾期末）
学校“孝亲敬老”主题综合性实践活动，请你积极参与。
（1）班长小萌画了两幅画，请选出最合适的一幅，并说明理由。
最合适，理由：
（2）活动中有一个对联重组环节，清理帮小萌完成任务。
【答案】（1）A；画面上小男孩站在一个矮凳上给妈妈捶背，而妈妈正弯着腰给坐在沙发上的奶奶捶背，一家三口都满脸笑容，非常幸福。
（2）母亲一生慈不倦 儿子百善孝为先。
【知识点】漫画释义；诗歌对联；见解表述
【解析】【分析】（1）要求为“孝亲敬老”主题活动选择一幅画。学生需从两幅画的画面入手，理解画面主题，然后通过对比，选出与活动主题一致的一幅画。第一幅画上小男孩站在一个矮凳上给妈妈捶背，而妈妈正弯着腰给坐在沙发上的奶奶捶背，一家三口都满脸笑容，非常幸福。可见表现的是“孝老敬亲”的主题。第二幅画上一位父亲正在给两个孩子分书包，地上还放了一些文具。很显然，这幅画表现的是家长要关心孩子教育的主题。因此可确定答案：A。
（2）根据对联的特点，可确定：“母亲”对“儿子”“一生”对“百善”“慈不倦”对“孝为先”，所以，答案：母亲一生慈不倦 儿子百善孝为先。
故答案为：（1）A。 画面上小男孩站在一个矮凳上给妈妈捶背，而妈妈正弯着腰给坐在沙发上的奶奶捶背，一家三口都满脸笑容，非常幸福。
（2）母亲一生慈不倦 儿子百善孝为先。
【点评】 （1）本题考查学生图文转换的能力。图文转换的关键是仔细观察图画内容，把握主旨寓意，然后根据题干的要求进行作答。
（2）本题考查学生对对联知识的掌握能力。对联的基本特点是上下两联，字数相等，词性相当，上下两句的尾字符合仄起平收的特点。
14．（2023八上·南陵期末）综合性学习
为了倡导节约能源，让我们的家园变得更绿色，更环保，校学生会将举行“低碳生活从我做起”的主题活动。
材料一：随着工业化进程的深入，温室气体，主要是二氧化碳的大量排出，导致全球气温升高、气候发生变化。全球变暖使得南极冰川开始融化，进而导致海平面升高，水温升高导致蓝藻迅猛繁衍，从供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病。低碳生活，已成为人类急需建立的生活方式。
材料二：低碳指较低或更低的温室气体（二氧化碳为主）排放。“低碳生活”已成为越来越多的人的共识。全球变暖等气候问题致使人类不得不考量目前的生产和生活方式，优化和约束某些生产和消费行为，从而实现减少碳排放量的目标。“低碳生活”的提出，不仅告诉人们可以为减碳做些什么，还告诉人们可以怎么做。
材料三：中国环境科学学会秘书长任官平说：“节能就是最大的减碳。”
（1） 请根据以上的材料，写一段简要的文字，介绍一下什么是“低碳生活”。
（2） 为本次活动拟一条宣传标语。
（3） 在以“低碳生活，我们能做什么”为主题的班会上，大家推荐你做主持人，请写出你的开场白。（50字左右）
【答案】（1）指节约能源，减少碳排放的生活方式。
（2）节能是一种美德，减排是一种时尚。
（3）各位同学，我们的地球在变化，这一切是什么造成的呢，这与我们生活中的二氧化碳的大量排出有密切的关系，“低碳”成了一种时尚！
【知识点】拟定标语、宣传语等；概括文章主要内容
【解析】【分析】⑴本题考查下定义。本题要求给“低碳生活义”下定义，“低碳生活”即为“种概念”。
根据材料一“低碳生活，已成为人类急需建立的生活方式”可知，“生活方式”为属概念；根据材料二“优化和约束某些生产和消费行为，从而实现减少碳排放量的目标”，材料三“节能就是最大的减碳”可提炼本质特征“节约能源，减少碳排放”；据此按照格式为“低碳生活”下定义即可。
⑵本题考查宣传标语。宣传标语要围绕主题“低碳生活从我做起”设计，可体现活动的内容或意义，可采用对偶等修辞手法拟写标语。如：做文明学子，倡低碳之风。
⑶本题考查开场白拟写。示例：“低碳”是一种生活习惯，在提倡健康生活的今天，“低碳生活”不再只是一种理想，更是一种值得期待的新的生活方式。我们不禁思考“低碳生活，我们能做什么”。让我们走进“低碳生活”，为我们的美好生活献计献策，共建我们美好的家园吧！
【点评】
⑴本题考查下定义。下定义必须抓住被定义事物的基本属性和本质特征。多采用判断单句的形式，其格式多为“×××（种概念）是（判断词）×××（本质特征）的×××（属概念）”。
⑵本题考查宣传标语。宣传标语要语言简洁、具有宣传性。句式简短、字数较少、表达准确。
本题考查开场白拟写。开场白要交待活动的主题“低碳生活，我们能做什么”，表明活动的意义，设计时语言尽量简洁，这样铿锵有力，富有号召和感染力。
15．（2023八上·兰州期末）综合性学习
和谐校园需要美丽的校园环境，花草树木需要同学们一起呵护，但校园有些绿化区经常被人随意踩踏，同学们觉得需要立一块牌子以提醒大家爱护花草。所以，学校决定开展一次征集宣传标语活动。
（1）请用一句话概括以上材料主要内容，不超过20字
（2）请从下列词语中选出四个组成合适的对偶句，作为牌子上的宣传语。行人 花草 爱护 文明 踩踏 彰显 绕道 含笑
【答案】（1）学校征集宣传标语活动
（2）爱护花草，行人绕行
【知识点】拟定标语、宣传语等
【解析】【分析】 （1）本题考查材料的主要内容的概括。根据语句“花草树木需要同学们一起呵护，但校园有些绿化区经常被人随意踩踏”和“所以，学校决定开展一次征集宣传标语活动。”等重点语句概括即可。如：学校开展征集（爱护花草）宣传标语活动。
（2）本题考查宣传标语的拟写。词语的筛选和组合。本题在词语的选择上要围绕着“提醒大家爱护花草”这一主题来进行筛选即可。如可组成：“爱护花草，彰显文明”；“行人绕道，花草含笑”等。
【点评】
（1）本题考查材料的主要内容的概括。解答这类题，要在对问题的内容充分理解和把握的基础上进行。要扣住主题，围绕重点语句加以概括。
（2）本题考查宣传标语的拟写。要注意词语的筛选和组合。 怎样写标语： ①字数要适中。②内容要积极。③用语要通俗。 ④句式要整齐。 ⑤修辞要鲜明。 ⑥标点符号上的要求。由于受特殊表达手段的限制，标语一般不能使用标点符号（宣传某种著作、讲话使用书名号，特定称谓使用引号除外）。因此，拟写标语时，要避免因停顿或轻重音而产生的歧义。确实需要停顿时，可以使用空格（竖排版的），或者转行（横向排版的）来代替标点符号。
（2022八上·番禺期末）请你根据相关内容，完成以下综合性学习任务。
材料一：热爱劳动是中华民族的优秀文化基因。《孟子》中就有“后教民稼穑，树艺五谷；五谷熟而民人育”的记载。勤劳创业、耕续传家是中国教育的重要内容，“劳”与“学”在历史上从未分离过。著名教育家陶行知曾提出，儿童劳动教育应谋求手脑相长。长期以来劳动教育融入发展自我、改造自然、创造历史的过程中，发挥了兴国利民的重要作用。
材料二： 5月27日，广州市教育局发布加强中小学劳动教育的指导意见。根据意见，中小学劳动教育课程平均每周不少于1课时，小学4-6年级会做一日三餐家常菜、会钉纽扣、补袜子；初中会煲汤、做双皮奶；高中掌握简单金工木工加工技巧。
16．某中学准备开设日常烹任比赛，下面（ ）项标语可以起到更好的宣传作用。
A．笔走前坤核弘气势，墨染中华四时春景。
B．中华美食博大精深，莘莘厨艺谁与争锋。
C．舌战唇枪问鼎关下，宏辞论道以讲会友。
D．珠圆玉润余音绕梁，莺歌燕语青春无敌。
17．用一句话概括材料二的主要内容。
18．热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今，但小丁同学认为中学生应该以学业为重，不应该参加劳动实践，劳动教育只是在浪费时间。你是否赞同小丁同学的看法，请结合上述材料和生活实践，该一谈你的看法。
【答案】16．B
17．广州市教育局发布加强中小学劳动教育的指导意见。
18．小丁同学的这种看法是错误的。热爱劳动是我们优秀的中华传统文明之一，劳动可以增强我们的体质，增强我们的身心健康，有助于锻炼和增强我们的意志力，还可以帮助我们培养自立的意识和行为习惯。
【知识点】新闻概括；材料探究；见解表述；拟定标语、宣传语等
【解析】【点评】（1）本题考查对标语的理解。阅读标语，抓住标语中关键词语来理解标语的内容。
（2）本题考查对材料内容的概括。阅读材料，抓住关键语句进行提炼概括。
（3）本题考查对材料观点的表达。解答观点表达类题目，首先要表明观点，观点要正确鲜明，再阐述理由，表达要合乎情理。
16．本题考查对标语的理解。A、书法比赛；B、烹饪比赛；C、辩论赛；D、歌唱比赛
故答案为：B
17．本题考查对材料内容的概括。根据材料二新闻导语“5月27日，广州市教育局发布加强中小学劳动教育的知道意见”可概括主要内容为：广州市教育局发布加强中小学劳动教育的指导意见。
故答案为：广州市教育局发布加强中小学劳动教育的指导意见。
18．本题考查对材料观点的表达。针对“小丁同学认为中学生应该以学业为重，不应该参加劳动实践”的观点进行反驳，我们可以先明确自己的观点“中学生应该适当参加劳动实践”，然后从参加劳动实践的意义和好处来阐述理由。材料中的内容可作为论据，言之有理即可。
示例：中学生应该适当参加劳动实践。《孟子》中就有“后教民稼穑，树艺五谷；五谷熟而民人育”的记载。著名教育家陶行知也曾指出，儿童劳动教育应谋求手脑相长。劳动是人的存在方式，是创造美好生活，促进人的自由全面发展的重要手段。通过劳动实践，可以为社会提供更多的物质财富和精神财富，实现人生价值。实践是认识的基础。劳动可以锻炼和提高人的认识能力，推动认识不断深化，提高自身技能，更好地改造自然界和人类社会。广州市教育局已经发布了加强中小学劳动教育的指导意见。相信通过参加劳动一定会提高中学生的综合素养。所以小丁同学认为中学生应该以学业为重，不应该参加劳动实践的观点是错误的。
故答案为：
（2021八上·潮安期末）综合性学习。
山有竹则山青，水傍竹则水秀。在城市的花园里，在学校的读书亭边，常可见竹影摇曳。为了感悟竹文化的魅力，假设你所在的班级准备编写一份《竹韵》小报……
19．《竹韵》小报的“修竹资料”栏目里，编录了同学们通过各种途径搜集到的几则相关资料。请你联系这些资料，帮忙把“编者按”拟写完整。
【资料一】宋代文学家苏东坡曾说：“宁可食无肉，不可居无竹，无肉令人瘦，无竹使人俗。”此名言流传甚广。
【资料二】清代画家郑板桥喜画竹（例如图），并且常在画上题咏竹诗。例如“未出土时先有节，纵凌云处也无心。”“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”
【资料三】清代小说家曹雪芹在《红楼梦》里描写林黛玉住处潇湘馆：“有千百竿翠竹遮映”，“凤尾森森，龙吟细细”。
编者按：人们爱竹，爱它那脱俗的神韵；人们爱竹，爱它那 ；人们爱竹，爱它那 。
20．《竹韵》小报的“咏竹诗联”栏目里，小李同学将一副对联的下联与别的对联弄混了。请你运用对偶知识判断下列诗句哪一句是这副对联的下联？（只需填序号）
对联：凌云劲竹真君子，_______________。
A．野泉声入砚池中 B．清香移在菊花枝
C．梅梢月斜人影孤 D．空谷幽兰绝美人
【答案】19．坚忍的品性；正直的品格
20．D
【知识点】衔接仿写；诗歌对联
【解析】【点评】(1)本题考查学生对材料内容的理解和分析的能力。解答时要通读材料，理解材料的内容，注意结合题干的要求，对材料内容进行归纳概括。
(2)本题考查学生对对联知识的掌握和运用的能力。解答此题要求学生掌握对联的知识，并且结合材料的内容进行作答。
19．本题考查对文本材料的理解和分析的能力。本题作答可依据材料一、材料二、材料三中的内容，概括出竹的美好品质：挺拔向上、凌霜不凋、坚毅、坚韧。据此填写作答。
20．本题考查学生语言文字的运用能力。对联的书写格式：字数相等、平仄结合、音调和谐、词性相对、内容相关、上下衔接。本题上联为： 凌云劲竹真君子 ，根据对联要求，“凌云劲竹”与“空谷幽兰”相对，“真君子”与“绝美人”相对。故选D。
21．（2021八上·铜官期末）光耀中学八年级（1）班开展以“书法进校园”为主题的综合性实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。
（1）【汉字书写】请围绕活动主题，拟写一则宣传标语。要求：使用对偶的修辞手法。
（2）【文化传承】为给同学们普及书法知识，班委会决定邀请书法家李先生于5月5日下午2：00 在学校报告厅为本班同学举行一次讲座，请你代表同学们前去邀请李先生。
（3）【书家故事】下面是某同学搜集的部分材料，其中有两处错误，请你帮他修改。
在书法史上，王羲之是一位富有革新精神的大书法家。他早年跟从卫夫人学习书法，后改变初学，草书学张芝，楷书学钟繇，达到了“贵越群品，古今莫二”的高度。
（A）中晚年时，他不满当时用笔滞重、结体稚拙，锐意改革，书风大变。他对楷书的结构、点画等加
以变革，使楷书趋于匀称俊俏、挺拔多姿。（B）他发展并继承了张芝的草书，使其草书用笔多变、流畅而富有韵致，比起前人有了质的飞跃；他的行书婉转灵动、俊逸妍美，从此行书取得了与篆、楷、草并列的地位。
①画线句（A）中有成分残缺的语病，应在“ ”后加上“ ”。
②画线句（B）中有语序不当的语病，应将“ ”和“ ”调换位置。
【答案】（1）示例：传承中华文明，弘扬书法艺术；开展书法教育，弘扬民族文化；笔尖传情，翰墨飘香
（2）示例：李先生，您好。我是光耀中学八（1）班的XX，我班正在开展书法教育主题活动，为了能让同学们了解到更多的书法知识，想邀请您于5月5日下午2：00在我校报告厅举行一次讲座，您有时间吗？
（3）结体稚拙；的局面（或“的状况”）；发展；继承
【知识点】拟定标语、宣传语等；语言得体；语言简明；语序不当；成分残缺
【解析】【分析】（1） 本题要求拟写一则宣传标语，这样的题虽然没有统一答案，但也要注意所拟写的宣传标语①要能吸引人；②要易于传播；③内容要符合本次 “书法进校园”的活动主题；④语言要精炼，最好运用对偶的修辞手法；⑤要符合字数要求。如：传承中华文明，弘扬书法艺术。
（2）本题要求代表同学们邀书法家李先生做一次讲座，这是一个口语交际题，答案要点：①要有礼貌性的称呼和问候语，（李老师，您好），②要介绍自己的身份（我是光耀中学八（1）班的XX）；③要把邀请的目的说清楚（我班正在开展书法教育主题活动，为了能让同学们了解到更多的书法知识，想邀请您举行一次讲座）；④要把讲座i的时间和地点说清楚（ 于5月5日下午2：00 在学校报告厅 ），⑤最后要有诸如敬请您的光临等得体的语言。意对即可。
示例：李先生，您好。我是光耀中学八（1）班的XX，我班正在开展书法教育主题活动，为了能让同学们了解到更多的书法知识，想邀请您于5月5日下午2：00在我校报告厅举行一次讲座，您有时间吗？
（3）成分残缺，这句话缺少与“不满”搭配的宾语中心语，可在“结体稚拙”后面加上“的状况”。
语序不当，“发展并继承”语序颠倒，“继承”Hier“发展”的前提和基础。应把二者调换位置。
故答案为：（1） 示例：传承中华文明，弘扬书法艺术；开展书法教育，弘扬民族文化；笔尖传情，翰墨飘香
（2） 示例：李先生，您好。我是光耀中学八（1）班的XX，我班正在开展书法教育主题活动，为了能让同学们了解到更多的书法知识，想邀请您于5月5日下午2：00在我校报告厅举行一次讲座，您有时间吗？
（3）结体稚拙；的局面（或“的状况”）；发展；继承
【点评】（1）此题考查拟写宣传标语的能力。解答此题，需要注意其拟写要求与拟定活动主题的要求是一样的：扣住主要活动内容，用简洁、优美的语言写出具有宣传鼓动作用的话语；其基本特征是语言简洁、具有宣传性和鼓动性；要做到语言简洁、优美，就得注意句式的选择、词语的选用、修辞手法的运用以及句子的逻辑等（如：对偶句、排比句、短句子等）。
（2）本题考查学生口语交际的能力。口语交际类试题的解答，关键是说话要符合“简明、连贯、得体”的要求。具体说来要做到：①言之有“礼”。说话要注意人物身份、说话对象和交谈场合，要做到文明得体。②言之有“物”。我们说话时要紧扣话题，清楚地表达自己的观点，不说不合实际的空话、套话，要做到清楚、明白。③言之有“序”。说话要注意有条理，注意前后句内在的联系，力求意明句畅。
（3）本题考查病句辨析及修改。答题时应注意，辨析语病的方法一般有以下几种：语感审读法，筋脉梳理法。所谓筋脉梳理法，就是划分句子成分法，先理出句子的主干，审查句子主干是否存在搭配不当或残缺等错误；其次再清理句子枝叶，仔细审查修饰成分内部是否有毛病以及与中心语的搭配是否得当。修改病句的关键是掌握好语法知识，所以平时要对语法知识多研究。
22．（2021八上·全椒期末）某校开展“亲近文化遗产”综合实践活动，请你参与。
（1）小亮同学将在学校动员大会上做一次主题发言，下面是他准备的发言稿的部分内容，请你帮助他补充、修改。
我们身边有很多历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、艺术形式、【甲】 、 等，都彰显出独特的人文价值，凝聚着共同的历史记忆，是宝贵的文化遗产。【乙】文化遗产，又称为文化资产、文化财产，包容物质文化遗产和非物质文化遗产。为【丙】 . ，国务院决定自2006年起，将每年6月的第二个星期六定为我国的"文化遗产日"，2016年调整设立为“文化和自然遗产日”。
①请结合语境，在【甲】处再列举两类文化遗产。）
②乙处画线句有用词不当的语病，应将“ ”改为“ ”。
③请你在【丙】处补写切合主题的一句话。
（2）主持人的结束语引发我们深思。
我们看到了一些文化遗产遭到不可逆转的破坏；我们失去了祖先所创造的灿烂文化；
我们认识到正确理解和保护文化遗产是我们的责任；我们希望大家能真正行动起来做文化遗产的保护者传承人！
①你认为文化遗产遭到破坏的原因主要有哪些？（请列出两点）
②我们应该怎样保护文化遗产？（请列举两条举措）
【答案】（1）示例：民俗活动、节庆礼仪；包容；包括；示例：进一步加强我国文化遗产的保护，继承和弘扬中华民族优秀传统文化
（2）①示例：发展旅游；环境污染；盲目追求经济效益等。②示例：大力宣传保护文化遗产的意义：成立专门组织，加强监督和管理。
【知识点】根据语境补写句子；文化特色；主题活动；语言连贯；语言简明；用词不当
【解析】【分析】（1）①只要填写四个字的两类文化遗产，没有错别字即可。比如：民俗活动、节庆礼仪。
②包容： 宽容； 容纳 。包括： 包含（或列举各部分，或着重指出某一部分）。这里列举文化遗产的各个部分。故应使用“包括”。
③能围绕“保护”“继承”“弘扬”中华民族优秀传统文化这个中心写一句话，语意连贯即可。比如：进一步加强我国文化遗产的保护，继承和弘扬中华民族优秀传统文化。
（2） ①结合现实生活列举文化遗产遭到破坏的原因，言之有理即可。如：发展旅游；环境污染。
②结合现实列举保护文化遗产的方法，言之有理即可。如：大力宣传保护文化遗产的意义：成立专门组织，加强监督和管理。
故答案为：（1）示例：民俗活动、节庆礼仪；
包容；
包括；
示例：进一步加强我国文化遗产的保护，继承和弘扬中华民族优秀传统文化
（2） ①示例：发展旅游；环境污染；盲目追求经济效益等。②示例：大力宣传保护文化遗产的意义：成立专门组织，加强监督和管理。
【点评】（1）①本题考查不写语句及对文化遗产的了解能力。做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语文素养，要积极参与学校和社会上组织的各项活动，尤其是语文综合性实践活动。②此题考查修改病句。常见的病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱 、语意不明、不合逻辑。修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修改，改动的字数要尽量少。
③本题考查补写主题句的能力。答题时要结合活动主题补写合适的主题句，还要注意是否是上下句衔接自然。
（2）①本题考查综合性实践能力。答题的关键在于平时对文化遗产的了解，多关注这方面的话题活动等。
②本题考查提出建议的语言表达能力。此类题属于展示个性与创新意识的题目。答题时首先要仔细分析存在的问题，然后再根据存在的问题提出合理化的建议。
23．（2021八上·临江期末）综合性学习
学校八年级开展“人无信不立”主题语文实践活动。请你根据提示，完成下面任务。
（1）【先贤谈信】
古代先哲在思考“信”这一道德规范时，留下了很多精彩论述。下面的先贤名言中，属于“信”这一主题的是（ ）
A．静以修身，俭以养德。
B．志不强者，智不达。言不信者，行不果。
C．捐躯赴国难，视死忽如归。
D．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
（2）【生活与信】
下面是八年（1）班小辉同学撰写的一封感谢信，请你仔细阅读，并完成下面任务。
感谢信
XXX：
①我是来自XX学校八（1）班的小辉，于今年11月5日乘坐校车前往学校。②下车时将书包落在车上，包内有教材、作业、钱包等重要物品。③多亏您在众目睽睽之下将书包送还给我。④您这种精神特别令我感到十分感动。在此向您表示感谢。
此致
敬礼
小辉
2021年11月6日
感谢信中第 句用词不准确，这个词是 。
感谢信中 句出现语病，这个句子可以改为：
（3）【我说诚信】
阅读下面一则故事：
一架运输机在沙漠里遇到沙尘暴而迫降，但飞机已经无法恢复起飞，且与外界通讯联络中断。9名乘客和1名驾驶员陷于绝望之中。求生的本能使他们为争夺有限的干粮和水而动起干戈。紧急关头，一位临时搭乘飞机的乘客站了出来说：“我是飞机设计师，只要大家齐心协力听我指挥，就能够修好飞机。”这好比一针强心剂，稳定了大家的情绪。十几天过去了，一队往返沙漠里的商人驼队经过那里，搭救了他们。这时，人们才发现，那位临时乘客根本就不是什么飞机设计师，他是一位对飞机一无所知的小学教师。
小学教师的做法是否有违“诚信”？请写出你的观点。（不少于80字）
【答案】（1）B
（2）3；众目睽睽；4；您这种精神（特别）令我感动；或您这种精神令我（十分）感动。
（3）小学教师的做法不违背“诚信”的原则，小学教师的谎言是善意的。诚信与说谎是水火不容的，做诚信的人就不应该撒谎。然而，在某些特定的情境中，有时需要我们隐瞒事情的真相，说些“善意的谎言”。但这不是出于个人的私利，而恰恰是维护对方利益的需要。“善意的谎言”与诚信做人并不矛盾，真诚善意的掩饰也能体现对他人的关爱。
【知识点】材料探究；见解表述；启发、思考、感悟等开放类型；句式杂糅
【解析】【分析】（1）A.主要谈的是修身节俭；
B.谈的是“说话必须诚信”，做到“言必行，行必果”；
C.“捐躯赴国难，视死忽如归”谈的是奉献和牺牲；
D.谈的是勤学苦练的问题。
（2）众目睽睽： 大家的眼睛都注视着。 语境是要表达自己对别人拾金不昧、助人为乐精神的赞美，不能用“众目睽睽”，众目睽睽多表现的是当事人处于尴尬的境地。
“ 您这种精神特别令我感到十分感动 ”犯了语义重复的毛病，“感动”就是内心感觉很有触动的意思。
（3）解答此题，要仔细阅读题干要求，围绕“小学教师的做法是否有违‘诚信’”来确定自己的观点，观点必须正确鲜明，由材料内容可知，正是由于小学教师善意的谎言（谎称自己是飞机设计师），大家才稳定了情绪，在沙漠坚持了十多天。因此，观点应为：小学教师的做法不违背“诚信”的原则。然后在此基础上阐述理由。要注意语句连贯，还要注意字数要求。
故答案为：（1）B
（2）③；众目睽睽④您这种精神（特别）令我感动；或您这种精神令我（十分）感动。
（3） 参考答案：小学教师的做法不违背“诚信”的原则，小学教师的谎言是善意的。诚信与说谎是水火不容的，做诚信的人就不应该撒谎。然而，在某些特定的情境中，有时需要我们隐瞒事情的真相，说些“善意的谎言”。但这不是出于个人的私利，而恰恰是维护对方利益的需要。“善意的谎言”与诚信做人并不矛盾，真诚善意的掩饰也能体现对他人的关爱。
【点评】（1）本题考查学生对重要概念内涵的理解和分析能力。要把握“信”的概念，就要明白此处的“信”指的是信用、诚信等。
（2）本题考查学生语言运用的能力。涉及到语病的判断诸如用词是否准确，有无搭配不当、语序不当等逻辑错误。
（3） 本题考查观点的表达。解答观点表达类题目，首先要围绕话题确定观点，观点要正确鲜明，理由要充分、合情理，表达要流畅。
（2021八上·宽城期末）学校组织了一次“传承长征精神，感悟红色文化”为主题的综合实践活动，请你根据相关要求完成任务。
24．校团委组织参观长征纪念博物馆活动，请按提示修改“实践活动注意事项”。
实践活动注意事项
敬爱的同学们∶
为保证本次活动的顺利开展，请注意以下事项。
⒈严格尊重活动安全的各项规定，确保人身、财物安全。
⒉按照规定的时间，准时到达指定地点。
⒊举止文明，保持安静，听从指挥，有序参观。
⒋仔细观察，认真听讲，勤于记录，积极参与互动。
2021年12月15日
校团委
①注意事项中用语不得体的一处是“ ”，应改为“ ”。
②画线的句子有语病，请你修改。
③注意事项的格式有一处不规范，请提出修改意见。
25．各班进行主题板报比赛，请用四字短语为你所在班级的板报再设计一个板块。
板块一：党史介绍
板块二∶红色之旅
板块三∶
26．假如你是校报记者，设计一个问题采访参加活动的小张同学。
【答案】24．敬爱的同学们；同学们（或亲爱的同学们）；将“尊重”改成“遵守”（或直接写出正确的句子）；将日期和署名调换位置
25．英雄事迹；红色寄语；红歌专栏；领袖故事……
26．示例1：小张同学，参加这次活动，你有什么收获？示例2：小张同学，你认为青少年如何传承长征精神？
【知识点】活动设计；主题活动；应用文；语言简明
【解析】【点评】（1）本题考查修改应用文的能力。学生在平时的学习中，应该掌握常用应用文的写作格式并经常运用，达到熟练的目的，修改应用文应从格式、标点、语言等方面进行辨析和修改。
（2）本题考查设计活动内容的能力。做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语文素养，要积极参与学校和社会上组织的各项活动，尤其是语文综合性实践活动，逐步提高自己的动手和动脑能力。本题没有统一答案，只要栏目在内容上和形式上符合要求即可。
（3）本题考查设计采访问题的能力。答题时可以根据采访人物和采访目的设计恰当的问题，注意提问题时语言要得体、简明。
24．“敬爱的”用于称呼同学们不恰当。可以该为“亲爱的”。“尊重”和“规定”搭配不当，应把“尊重”该为“遵守”；写应用文，落款都在日期的前面。据此分析答题即可。
故答案为：敬爱的同学们
同学们（或亲爱的同学们）
将“尊重”改成“遵守”（或直接写出正确的句子）
将日期和署名调换位置
25．围绕 “传承长征精神，感悟红色文化”这个活动主题设计活动板块即可。比如：英雄事迹；红色寄语等。
故答案为： 英雄事迹；红色寄语；红歌专栏；领袖故事……
26．根据小张的身份（参加活动的同学）及活动的主题“传承长征精神，感悟红色文化”设计采访问题，语言要简洁、得体。
故答案为： 示例1：小张同学，参加这次活动，你有什么收获？示例2：小张同学，你认为青少年如何传承长征精神？
27．（2020八上·新邵期末）综合性学习
“信”，即诚信，是中华民族的传统美德之一，也是社会主义核心价值观之一。班里正在开展以“人无信不立”为主题的综合性学习活动，请你完成下面的任务。
（1）请同学们为这次活动拟一条标语。
（2）请列举一个有关“诚信”的典故或成语。
（3）如果你是学校组织者，请设计两项关于诚信的主题活动。
活动一：
活动二：
（4）用简洁的语言概括新闻的主要内容。
逃票、欠税、欠费、闯红灯……这些都将被记入你的“个人信用库”。昨天，扬子晚报记者从南京市发改委了解到，南京即将出台社会诚信体系实施方案，今后凭身份证号就能查到个人税收欠缴、乘车欠缴费、交通违章等“失信记录”。同时，企业欠薪、专利侵权、拖欠贷款等不良信用也将被记录到“企业信用库”中，可凭组织机构代码自查，这两个库的信息将在市政府各部门共享并接入省里的“诚信库”，这意味着有失信记录的企业和个人今后在南京将“无处藏身”。
（《扬子晚报》）
【答案】（1）示例：以诚信为荣，以失信为耻
（2）示例：一诺千金；一言九鼎
（3）示例：举行以“诚信”为主题的班会；举行以“诚信”为话题的演讲比赛
（4）南京即将出台社会诚信体系实施方案
【知识点】新闻概括；活动设计；拟定标语、宣传语等；成语典故
【解析】【分析】（1）本题考查学生拟写标语的能力。宣传标语的拟写要紧扣主题且语言简洁、具有宣传性和鼓动性。本次活动主题是“诚信”，突出活动的影响或意义即可。示例：人无信不立，业无信不兴，国无信不强。
（2）本题考查学生成语故事的积累。注意题目要求是与“诚信”有关的典故或成语。曾子因妻子上街前以“回来杀猪”安抚哭闹的儿子，回来便真的磨刀杀猪，留下了“曾子杀猪”的典故；毛遂一番话成功游说楚王，拯救赵国百姓于水火，留下了“一言九鼎”的美谈。这些都是中华诚信故事。类似的故事还有一诺千金、立木为信、君子之约、童叟无欺等。
（3）本题考查学生设计活动的能力。答题时要注意活动主题是“诚信”。我们常常可以想到的活动有：主题班会、黑板报、手抄板、故事分享会、座谈会等。结合相关活动，仿照形式答题即可。示例：活动一：“诚信”主题班会；活动二：诚信故事分享会；活动三：诚信画报展览会。
（4）本题考查学生概括新闻内容的能力。要仔细读材料，采用“人物（或对象）＋事件＋原因或结果”的方法，结合新闻的导语和主体进行概括作答。本题结合“南京即将出台社会诚信体系实施方案”，新闻的主要对象就是南京；主要事件是即将出台社会诚信体系实施方案。据此回答即可，注意语言简洁。
故答案为：⑴示例：以诚信为荣，以失信为耻；
⑵示例：一诺千金；一言九鼎；
⑶示例：举行以“诚信”为主题的班会；举行以“诚信”为话题的演讲比赛；
⑷南京即将出台社会诚信体系实施方案 。
【点评】⑴本题考查学生拟写标语的能力。宣传标语的拟写要紧扣主题且语言简洁、具有宣传性和鼓动性。
⑵本题考查学生成语故事的积累。注意题目要求是与诚信有关的典故或成语。
⑶本题考查题考查学生设计活动的能力。设计活动过程，一定要围绕主题设计，同时兼顾各项活动过程的层次性，同时注意名称设计与其它活动名称结构相近，如：诵读、评论（动词）+风流人物+某方面特性，体现一种形式美。
⑷语言的运用是我们日常交往中必不可少的一环，能够简明、连贯、得体地表达我们的见解，不仅是中招考试的要求，更是我们交往能力的一种体现。所以，我们应该认真对待这方面的训练。
28．（2020八上·达孜期末）综合性学习。
某校八年级（8）班正在开展“诚信”为主题的班会活动，请你积极参与并完成以下任务。
（1）请你为本次活动拟写一条宣传标语。
（2）请你仿照活动一将小组想要开展的其他活动形式补充完整。
活动一：诚信人物图片展
活动二： 活动三：
（3）活动即将结束，请以主持人的身份写一段结束语。(30字左右)
【答案】（1）示例：实践诚信，从我做起； 铸诚信品质，做文明新人； 以诚为本，以信为用。
（2）诚信故事我来讲；诚信名言大家背
（3）示例：诚信是一首诗，一首无韵的诗。用心去感受，真诚付出，才能品出诗中恒久的甜蜜。让我们把诚信装在心中，一路前行!
【知识点】活动设计；拟定标语、宣传语等；语言连贯；语言简明
【解析】【分析】（1） 本题可围绕“诚信”为主题拟写标语，语言简洁凝练，显明易记，易于传播，带有感染力和鼓动性。如：以诚为本，以信为用。
（2） 针对中学生的主题活动一般有以下几个：朗读比赛、图片展、读书报告会、主题班会、演讲比赛、主题歌咏比赛、古诗文朗诵大赛、办一期手抄报等。根据“诚信”的主题，仿照活动一的形式来拟写即可。
（3） 拟写结束语，首先要有称呼，然后简要总结活动开展的情况，最后提出期望。注意语言通顺、富有激情。
【点评】（1） 本题考查拟写宣传标语。 拟写宣传标语的技巧：多用修辞，用比喻、对偶、排比、反复、双关等修辞手法，可使标语生动形象，增强宣传效果。注重押韵，读来上口，易记易诵。力求简洁，结构简洁醒目，语言简练通俗，既给人以视觉的整齐美，又便于记忆，加深印象。
（2）本题考查活动的设计。 此题可根据“诚信”的主题，仿照活动一的形式来拟写即可。
（3） 本题考查语言表达.，开放类试题，言之成理即可。作答本题时，一般先是称呼和问候语，然后总结在活动中得到的收获，最后向大家提出希望。
29．（2020八上·长沙期末）综合运用
某班准备开展以“我们的互联网时代”为主题的综合性学习活动，请你参加。
（1）请你为本次活动拟写一条标语（至少使用一种修辞手法）。
（2）下面是两个已被《现代汉语词典》（第七版）收录的网络词语，请试着用“非网络语言”表达它们的意思。
晒客 达人
（3）现在人们花费在电子阅读上的时间越来越多，针对这一现象，请你从利和弊两个角度各陈述一条理由。
【答案】（1）示例：走进互联时代，开启新知大门
（2）晒客：就是热衷于用文字和照片等把自己的生活、经历和心情等放在网上曝光的网友。 达人：在网络中是指在某一领域非常专业，出类拔萃的人物。
（3）示例：利：随时随地阅读。弊：碎片化阅读，没有深度。
【知识点】见解表述；词语在语境下的含义；拟定标语、宣传语等
【解析】【分析】（1）宣传语标语的基本特征是语言简洁、具有宣传和鼓动性。语言上要求通俗易懂、生动活泼。注意围绕活动主题“我们的互联网时代”。比如：走进互联时代，享受便捷生活。
（2）随着互联网时代的到来，每年都会产生一些很有影响力的网络热词。我们在平时上网的过程中要有意识的了解和关注这些词语。比如“晒客”，就是热衷于用文字和照片将私人物件以及私人生活放在网上曝光的网友。由于所晒内容的多元性和趣味性，如今的晒客通过坚持不懈也培养出了一批看客，专门在网上看别人晒东西的人，或分享经验、或获得新知，在看别人盘点生活的时候也对比自己。晒客正在成为网络族群中的一个团体。再如“达人”：在网络中是指在某一领域非常专业，出类拔萃的人物；指在某方面很精通的人，即某方面的高手。也指活跃用户，用户上线时长和内容更新频率很高的网民。
（3）这电子阅读作为一种新的阅读方式，已经受到越来越多人的喜欢。但是，也有很多专业人士极力呼吁人们回归传统的纸质阅读。电子阅读的好处，首先在于阅读便捷，只要有手机电脑等，随时随地都可以阅读；其次，价廉物美，阅读电子书价格便宜；第三，获取信息的途径广，天下大事，包罗万象。电子阅读的弊端在于，第一，长时间阅读，影响视力和身心健康；第二，大多是一些碎片信息，意义价值不大；第三，电子阅读是一种浅层次的阅读，不能很好提升自己的阅读能力。
故答案为：(1) 走进互联时代，开启新知大门 (2) 晒客：就是热衷于用文字和照片等把自己的生活、经历和心情等放在网上曝光的网友。 达人：在网络中是指在某一领域非常专业，出类拔萃的人物。 (3) 示例：利：随时随地阅读。弊：碎片化阅读，没有深度。
【点评】(1)本题考查考生拟写标语的能力。解答此题要求考生掌握拟写标语的基本要求，紧扣活动主题，按照要求进行拟写。
(2)本题考查考生对网络用语的理解。要求考生在平时注意关注社会、关注生活，对新兴的事物要加以了解，阐述时要准确的理解。
(3)本题考查考生对某种现象的理解。要求考生注意对现象的正确审视，以多种角度去观察，理解，阐述的理由要恰当。
30．（2020八上·九台期末）综合性学习
我们身边有很多历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、艺术形式、民俗活动、节庆礼仪等，都彰显独特的人文价值，凝聚着共同的历史记忆，是宝贵的文化遗产。班级开展“身边的文化遗产”综合性活动，请您参加。
（1）文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。下面哪一项不属于非物质文化遗产（ ）
A．吉剧 B．伪满皇宫
C．二十四节气 D．冰灯制作技艺
（2）破坏文化遗产的主要因素有人为因素和非人为因素，请你分别举出两个具体内容。人为因素： 和 ；非人为因素： 和
（3）为本次活动开展拟一条宣传标语。
【答案】（1）B
（2）战争；环境污染等；洪水；地震等
（3）示例：继承文化遗产，彰显人文价值
【知识点】活动设计；拟定标语、宣传语等
【解析】【分析】（1）非物质文化遗产指被各群体、团体、有时为个人所视为其文化遗产的各种实践、表演、表现形式、知识体系和技能等。包括以下方面：1、口头传统和表现形式，包括作为非物质文化遗产媒介的语言；2、表演艺术；3、社会实践、仪式、节庆活动；4、有关自然界和宇宙的知识和实践；5、传统手工艺。而伪满皇宫是实物，属于物质文化遗产。故选B。
（2）本题考查对破坏文化遗产的主要因素的把握。破坏文化遗产的主要因素有人为因素和非人为因素，人为因素，如战争、环境污染、过度商业开发、缺乏专家支持、老工艺传人不多、城市或旅游业的迅速发展、土地的随意使用等；非人为因素，如洪水、地震、火灾、山崩、火山爆发、水位变动、海啸等
（3）本题考查拟写宣传标语的能力。为某个活动拟写宣传标语，所拟写的宣传标语一定要主题突出，语意简洁明了，有号召性和鼓动性，一般多采用对偶、比喻等修辞。在拟写时应扣住“身边的文化遗产”的主题，然后用一两句话简洁地表述出来。如“继承文化遗产，构建文明世界”。答题时注意宣传标语读起来要朗朗上口，富有感召力。
故答案为：⑴B⑵ 战争；环境污染等；洪水；地震等 ⑶ 示例：继承文化遗产，彰显人文价值
【点评】⑴本题考查考生对文化常识的积累。要求考生注意平时对文化常识留心记忆，注意积累和辨析。
⑵本题考查考生对文化常识的理解和把握。要求考生注意平时 拓展阅读，结合题干的要求进行作答。
⑶本题考查考生拟写宣传标语的能力。要求考生注意基本的拟写要求，做到主题鲜明，语言简洁，恰当运用修辞，要富有感召力。
31．（2020八上·舒兰期末）综合性学习
为庆祝中华人民共和国成立 70 周年，学校将举办以“伟大的祖国”为主题的系列活动，以此激发学生们的爱国热情。请你参与并完成以下活动。
（1）（活动内容我设计）请你为本主题设计一项活动的具体过程。
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（2）（点赞祖国我来写）70 年日新月异的发展，人民看在眼里；70 年艰苦卓绝的奋斗，人民铭记于心……请用自己的肺腑之言为伟大祖国点赞。（要求至少运用一种修辞手法，100 字左右）
【答案】（1）示例：搞好以“伟大的祖国”为主题演讲比赛的宣传；制定好比赛细则，邀请评委，确定比赛时间地点；比赛、颁奖
（2）以讴歌祖国为中心，要运用至少一种修辞手法，文从字顺即可。
【知识点】活动设计；语言得体
【解析】【分析】（1）本题考查设计活动。例如可以设计主题为“伟大的祖国”的主题班会，具体流程为：设计好板报，写清班会主题“伟大的祖国”，老师讲明班会的主要内容；然后同学们踊跃发言，阐述对“伟大的祖国”的认识；再播放展现祖国伟大成就的一些视频让同学们有更深的认识；最后老师对活动进行总结。
（2）答案示例一：祖国呀!阳光给你以色彩，雨露给你以芬芳，长城给你以脊梁，黄河给你以力量！人民爱戴你，我们赞美您！答案示例二：七十年风雨征程，我们的祖国由一个婴儿成长为一位巨人，向整个世界显示着自己的光辉与荣耀。
故答案为：⑴ 示例：搞好以“伟大的祖国”为主题演讲比赛的宣传 ； 制定好比赛细则，邀请评委，确定比赛时间地点 ； 比赛、颁奖
⑵ 以讴歌祖国为中心，要运用至少一种修辞手法，文从字顺即可。
【点评】⑴本题考查设计活动。要想开展一项活动，首先应进行大力的宣传，让活动为人所熟知，所期待。然后要制定好比赛的细则，并邀请评委，确定比赛的时间和地点等内容。最后则是比赛并颁奖。
（2）本题考查语言表达能力。根据题干要求，围绕“点赞”“70年”等核心来组织语言即可，要用上一种修辞。
32．（2020八上·嘉鱼期末）阳光学校正在开展“节能减排”综合性学习活动，材料收集组已收集了下列两则材料，请按要求完成问题。
材料一：
节能减排就是节约能源、降低能源消耗、减少污染物排放。我国经济快速增长，各项建设取得了巨大成就，但也付出了巨大的资源和环境被破坏的代价。我们要坚持节约发展、清洁发展，才能实现经济又好又快发展。
材料二：请看漫画。
（1）请简要描述材料二中漫画的内容。
（2）为了使广大中学生能从日常生活中做到节能减排，请写一则标语呼吁同学们都行动起来。
【答案】（1）示例：为了“节能减排”人们禁止废气、废水的排放，禁止冒浓烟的汽车上路行驶，同时人们还在清理地球上的污染物，为地球撑起伞希望它不要变暖了。
（2）示例：节能减排齐出力，社会家庭共得益。
【知识点】漫画释义；拟定标语、宣传语等
【解析】【分析】（1）题干要求写出漫画的构成要素，这需要学生认真观察漫画上的内容，漫画上都显示了哪些内容。观察漫画可知，漫画中有5个人，还有地球、汽车、烟囱、污水排放管等；漫画的最前面，一个人正在用绳子困扎污水排放管的管口；接着时一个人举着带有“×”的牌子，在提醒汽车禁止排放尾气；紧挨着是一个人拿着大剪刀，正在剪去排放烟雾的烟囱；最后两个人一个在为地球清洗污染物，一个在为地球撑伞来保护她。据此组织语言描述即可。
（2）宣传标语的拟写，需要结合题干中的相关内容，突出主题，传播正能量。示例一：你节能我减排，地球妈妈笑开怀。示例二：国事家事天下事，节能减排非小事。
故答案为：(1) 示例：为了“节能减排”人们禁止废气、废水的排放，禁止冒浓烟的汽车上路行驶，同时人们还在清理地球上的污染物，为地球撑起伞希望它不要变暖了。
(2) 示例：节能减排齐出力，社会家庭共得益。
【点评】(1)本题考查图文转换能力。①通读题干，明确漫画产生的背景、组织等；②仔细观察漫画的各组成部分，分析其元素(外形、线条、色彩、涉及的时间、事件等)；③结合漫画产生的背景，具体分析各组成部分所代表的寓意和设计意图；④看题干对字数、表达方式等方面有无特殊要求。答题格式这是一幅以……为主题的漫画+介绍画面+该漫画(徽标)的寓意是……，表达了……的祝愿(体现了……希望)。
(2)此题考查拟写宣传标语的能力。解答此题，需要注意其拟写要求与拟定活动主题的要求是一样的：扣住主要活动内容，用简洁、优美的语言写出具有宣传鼓动作用的话语；其基本特征是语言简洁、具有宣传性和鼓动性；要做到语言简洁、优美，就得注意句式的选择、词语的选用、修辞手法的运用以及句子的逻辑等（如：对偶句、排比句、短句子等）。
33．（2020八上·江汉期末）根据要求完成下面小题
历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、民俗活动、节庆礼仪等，都彰显出独特的人文价值，凝聚着共同的历史记忆，是宝贵的文化遗产。为进一步加强我国文化遗产的保护，继承和弘扬中华民族优秀传统文化，你所在的学校初二年级决定开展“保护文化遗产
弘扬优秀传统文化”为主题的综合性学习活动。
（1）请你仿照示例，为小组拟写两个有研究价值的选题（注意不要与示例重复）。
示例：在中学生中开展保护文化遗产活动的重要性
（2）活动过程中，李明同学觉得“弘扬优秀传统文化”像是喊口号，“一阵风罢了”，跟中学生没有多大关系，还不如用开展综合性学习的时间多做几道模拟考试题实在。作为小组负责人，你准备怎么劝说他积极参与到活动中来？请把你要说的话写在下面。（100-120 字）。
【答案】（1）示例：①保护文化遗产对精神文明建设的意义；②保护文化遗产与发展优秀传统文化的关系；③保护文化遗产的措施。
（2）要点：①回应李明的话，反驳“弘扬优秀传统文化”不是喊口号，不会是“一阵风”；②阐述弘扬优秀传统文化的意义；③论述开展此活动对中学生的价值（重要性）；④表达得体顺畅。
【知识点】见解表述；拟定标语、宣传语等
【解析】【分析】（1）作答时要紧扣活动的主题“保护文化遗产，弘扬优秀传统文化”，仿照给出的示例，结合中学生的特点来拟写作答。如：在中学生中开展如何保护文化遗产的措施方法。答案是多元的。（2）语言表达题，首先要有称谓（李明同学）；其次写清劝说的原因或理由（从弘扬优秀传统文化的意义的角度阐述理由）；第三要注意说话的对象，语言要符合说话者的身份；最后语气要委婉，不可生硬强迫。做到文明礼貌，语言简明、连贯、得体。如：李明同学，我们开展的“弘扬优秀传统文化”不是空喊口号，也不会是“一阵风”。我国是历史悠久的文明古国。优秀传统文化凝聚着中华民族自强不息的精神追求和历久弥新的精神财富，是发展社会主义先进文化的深厚基础，是建设中华民族共有精神家园的重要支撑。这对人们人格的养成、文化素质水平的提高都起到重要的作用。希望你能加入到这项活动中来。好吗？
故答案为：(1) 示例：①保护文化遗产对精神文明建设的意义；②保护文化遗产与发展优秀传统文化的关系；③保护文化遗产的措施。 (2) 要点：①回应李明的话，反驳“弘扬优秀传统文化”不是喊口号，不会是“一阵风”；②阐述弘扬优秀传统文化的意义；③论述开展此活动对中学生的价值（重要性）；④表达得体顺畅。
【点评】(1)解答此题要注意活动设计的基本要求：内容要丰富，版块名称、格式力求一致。要学会审清题意，根据活动内容设计合适的版块。(2)劝说类的题目，一定要语言委婉得体，结合相关内容做到有理有据。
34．（2020八上·黄石期末）综合性学习.
为庆祝中华人民共和国成立70周年，我校将举办以“伟大的祖国”为主题的系列活动，以此激发学生们的爱国热情，请你参与并完成以下活动。
（1）（背景歌曲我推荐）为了渲染氛围，需要选择一首歌曲作为本次活动的主题音乐，请写出你的推荐曲目并说明理由。
（2）（点赞祖国我来写）70年日新月异的发展，人民看在眼里；70年艰苦卓绝的奋斗，人民铭记于心……请用自己的肺腑之言为伟大祖国点赞。（要求至少运用修辞手法）
【答案】（1）我推荐《义勇军进行曲》，理由：激动人心的旋律，表现了中国人民昂扬向上，团结一心，绝不屈服的精神。
（2）以讴歌祖国为中心，要至少运用一种修辞手法，文从字顺即可。
【知识点】活动设计；主题活动
【解析】【分析】（1）
选择爱国歌曲如《义勇军进行曲》、《精忠报国》、《龙的传人》等，
（2）根据题干要求，围绕“点赞”“70年”等核心来组织语言即可，要用上一种修辞。示例：祖国呀!阳光给你以色彩，雨露给你以芬芳，长城给你以脊梁，黄河给你以力量！人民爱戴你，我们赞美您！
故答案为：
(1) 我推荐《义勇军进行曲》，理由：激动人心的旋律，表现了中国人民昂扬向上，团结一心，绝不屈服的精神。
(2)祖国呀!阳光给你以色彩，雨露给你以芬芳，长城给你以脊梁，黄河给你以力量！人民爱戴你，我们赞美您！
【点评】(1)本题考查拟写推荐词。根据题干要求，写出中肯的推荐理由，语句通顺即可。可以从歌曲的旋律、内容等角度着手分析。推荐语重在“推介”，目的在于让人喜欢。一般写法是，领会推荐对象内容，把握推荐对象的体裁、类型及主题。要向读者介绍一首歌，首先应该告诉大家歌曲的主要内容，然后应该介绍这首歌值得推荐的地方，即文章的主要特点。
(2)本题考查语言表达能力。要求所写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制。所写的句子的内容来源：文本。具体说，所写的句子的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和概括。
35．（2020八上·铁力期末）班级举行以“探寻节日风俗，感受文化情怀”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的题目。
（1）同学们在活动中展开了“如何看待洋节和传统节日”的主题辩论，辩论中，有的同学认为时代在不断进步，传统节日已经不能适应时代的发展，我们应该过洋节；有的同学认为作为一名中国人，不应该丢弃传统，传统节日是所有中国人的生命印记。对此，你的观点是什么呢？
（2）请从下面给出的四个语句中，选择合适的句子，将四副对联补充完整，使之符合节日和对联的特点。（只填序号即可）
①往日牛郎常拭泪②山意冲寒欲放梅③喜见树前闹杏花④开门迎春春满园
A．春节 上联： 下联：抬头见喜喜事多
B．清明节 上联：相逢马上纷桃雨 下联：
C．七夕节 上联： 下联：今宵织女欲过桥
D．冬至节 上联：岸容待腊将舒柳 下联：
【答案】（1）例，我们应该认真传承民族文化，过好传统节日，但在继承发扬传统节日的同时，我们也不要盲目排斥洋节。
（2）④；③；①；②
【知识点】诗歌对联；见解表述
【解析】【分析】（1）此题开放，答案不唯一，言之有理即可。如，赞同过好传统节日，我们应该认真传承民族文化，过好传统节日，在节日中继承和弘扬民族文化和民族美德，让节日的仪式感与民族文化的精髓溶于人们的心理。也可以保持中立态度，如，我们应该认真传承民族文化，过好传统节日，在继承中发扬；但时代在不断进步，我们也不要盲目排斥洋节。
（2）解答此题首先要了解这几个传统节日的习俗，然后结合拟写对联的知识分析。春节习俗主要有置办年货、新春扫尘、贴春联、贴窗花迎新春等。清明节是农历二十四节气之一。清明节是在仲春与暮春之交，是一个祭祀祖先的节日。七夕节源于“牛郎织女鹊桥相会”的传说。冬至节从冬至开始，要过完九个“九天”才会寒尽春来，大地回暖，所以才有“数九寒天”这一说法。对联书写格式要求：①字数相等，断句一致。②结构相同，词性相对。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，而且相对的词必须在相同的位置上。③内容相关，上下衔接。A项的下联“抬头见喜喜事多”与“开门迎春春满园”结构相同，词性相对，内容相关，由“抬头见喜”判断选④“开门迎春”；B项上联“相逢马上纷桃雨”与“喜见树前闹杏花”结构相同，词性相对，内容相关；C项下联的“今宵织女欲过桥”与“往日牛郎常拭泪”结构相同，词性相对，内容相关，由“织女欲过桥”判断选①“牛郎常拭泪”；D项上联“岸容待腊将舒柳”与②“山意冲寒欲放梅”结构相同，词性相对，内容相关。故答案为：④③①②
故答案为：⑴ 例，我们应该认真传承民族文化，过好传统节日，但在继承发扬传统节日的同时，我们也不要盲目排斥洋节。
⑵1、④；2、③；3、①；4、②
【点评】（1）本题考查表达观点的能力，其实也是考查语言表达能力，这种语文能力的提高不是一朝一夕之功，平时的学习与实践中，要不断地进行积累，语文课堂中的独立思考，参加平时的实践活动，积累实战经验等，都是至关重要的。
（2）本题考查拟写对联的能力。拟写对联的基本原则有：①对偶原则，要求上下联字数相等，词性相对，结构相应；②内容相关原则，要求上下联必须围绕同一话题，内容上或互补，或对立，或承接；③避免重复原则，避免上下联同一位置出现同一词语，也避免同一个字出现在上下联不同的位置；④上仄下平原则，即上联末字押仄声韵，下联末字押平声韵，这个原则在考题中一般放得较宽。
36．（2020八上·新田期末）我国是历史悠久的文明古国。在漫长的岁月中，我们创造了丰富多彩、弥足珍贵的文化遗产。
近期，永州市某中学组织开展“我身边的文化遗产”综合性学习活动，请你参加。
下面是某同学根据课文内容改写的一段文字，请你仔细阅读，完成后面的小题。
《清明上河图》采用了中国传统绘画特有的手卷，以移动的视点摄取对象。画卷开端处，描绘的是汴京近郊的风光，疏林薄雾，农舍田畴，春寒料峭，赶集的乡人驱赶着往城内送炭的毛驴驮队。画面中段是汴河两岸的繁华景象。（甲）巨大的漕船，舳舻相接，忙碌的船工从停泊在河边的粮船上卸下沉重的粮包，纤夫们拖着船逆水行驶，一片繁忙景象。（乙）桥的两端紧连着街市，车水马龙，热闹非凡。（丙）一艘准备驶过拱桥的巨大漕船的细节描绘，一直为人们所称道：船正在放倒（ ）准备过桥，船夫们呼唤叫喊，握篙盘索。（丁）桥上呼应相接，岸边挥臂助阵，过往行人聚集在桥头围观。而那些赶脚、推车、挑担的人们，却（ ）。后段描写汴梁市区的街道。在高大雄伟的城楼两侧，街道纵横，房屋林立，各类店铺，一应俱全。另有医药门诊、大车修理、看相算命、修面整容，应有尽有。街上行人摩肩接踵，络绎不绝，士农工商，男女老少，各行各业，无所不为。正如前人诗云：“京明盛事殊观止，汴宋遗踪借探寻。”
（1）请将文段中最后一句诗正确、规范地抄写在下面的空格里。
汴宋遗踪借探寻
（2）文中加点字的注音及括号里应填写的词语，最准确的一项是（ ）
A．称道chēn 桅杆 无瑕一顾 摩肩接踵zhòng
B．称道chēn 危杆 无瑕一顾 摩肩接踵zhǒng
C．称道chēng 桅杆 无暇一顾 摩肩接踵zhǒng
D．称道chēng 危杆 无暇一顾 摩肩接踵zhòng
（3）下列加点的成语，运用不恰当的一项是（ ）
A．画卷开端处，描绘的是汴京近郊的风光，疏林薄雾，农舍田畴，春寒料峭。
B．桥的两端紧连着街市，车水马龙，热闹非凡。
C．街上行人摩肩接踵，络绎不绝。
D．士农工商，男女老少，各行各业，无所不为。
（4）下列从文中摘取的句子，有语病的一项是（ ）
A．《清明上河图》采用了中国传统绘画特有的手卷，以移动的视点摄取对象。
B．忙碌的船工从停泊在河边的粮船上卸下沉重的粮包。
C．在高大雄伟的城楼两侧，街道纵横，房屋林立，各类店铺，一应俱全。
D．桥上呼应相接，岸边挥臂助阵，过往行人聚集在桥头围观。
（5）“汴河上有一座规模宏敞的拱桥”这句话放在文中哪处最合适（ ）
A．（甲）处 B．（乙）处 C．（丙）处 D．（丁）处
（6）同学们准备到柳子庙开展活动，请你根据下图提示，用简洁的语言说明从东山景区北门到柳子庙的步行路线，50字左右。
（7）活动中，同学们了解到，文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。下列永州文化遗产中，全部是非物质文化遗产的一项是（ ）
①零陵花鼓戏 ②东安武术 ③浯溪碑林 ④江永女书 ⑤宁远九嶷山舜帝陵
A．①③⑤ B．②③④ C．①②④ D．②③⑤
（8）为号召大家保护文化遗产，同学们准备拟写一则倡议书，请你帮忙补全。
（9）同学们在活动中开展古诗文名句默写竞赛，请你参加。
①采菊东篱下， 。（陶渊明《饮酒》）
② ，长河落日圆。（王维《使至塞上》）
③ ，惊起沙禽掠岸飞。（欧阳修《采桑子》）
④无可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》）
⑤《三峡》中的“朝发白帝，暮到江陵”和《与朱元思书》中的“ ， ”都极言江水之湍急。
⑥夕阳西下，总是特别容易引起游子的思乡之情，正如崔颢《黄鹤楼》中所写：“ ？ 。”
【答案】（1）汴宋遗踪借探寻
（2）C
（3）D
（4）A
（5）B
（6）示例：出东山景区北门，沿潇水路向西直行，过东风大桥后，左转进入萍阳南路，到柳子街口右转，沿街走300米左右，就到了柳子庙。
（7）C
（8）示例：①不在文物古迹上乱涂乱画；②不随便攀爬文物古迹；③不踩踏、攀折花草树木；④文明旅游，不乱丢垃圾，不随地吐痰。
（9）悠然见南山；大漠孤烟直；微动涟漪；似曾相识燕归来；急湍甚箭；猛浪若奔；日暮乡关何处是；烟波江上使人愁
【知识点】常用易错字字音；同音字字形辨析；音形相近字字形辨析；褒贬色彩辨析；根据语境补写句子；一般性默写；理解性默写；文化特色；语言简明；成分残缺
【解析】【分析】（1）书写诗句时，首先要保证书写的正确，然后力求书写的美观。注意以下字的写法：汴、遗、借。
（2）“称道”中的“称”应读作“chēng”，本词意为：赞扬某事物，并说的头头是道。“摩肩接踵”中的“踵”应读作“zhǒng”，本词意为：肩碰着肩，脚碰着脚。形容人多拥挤。第一个括号内词语应写作“桅杆”，意为：船上悬挂帆和旗帜、装设天线、支撑观测台的高的柱杆。第二个括号内的词语应为“无暇一顾”，意为：目前忙于别的事情而没有时间处理(目前的情况或事情)。故选C。
（3）A. 春寒料峭：形容初春的寒冷。符合语境，使用正确；B. 车水马龙：车像流水，马像游龙。形容来往车马很多，连续不断的热闹情景。符合语境，使用正确；C. 络绎不绝：形容人、马、车、船等连续不断。符合语境，使用正确；D. 无所不为：没有不干的事情。指什么坏事都干。望文生义，使用有误；故选D。
（4）A.成分残缺，缺少“采用”的宾语中心语，应在“手卷”后加“的形式”。故选A。
（5）读文可知，乙处的“桥的两端”紧承题目中给出句子中的“一座规模宏敞的拱桥”，所以应放在乙处。故选B。
（6）看图可知，图上方位是上北下南，左西右东。从东山景区北门到柳子庙，可先步行出东山景区的北门，然后沿着潇水路一种向西直行，经过东风大桥后，向左转进入萍阳南路，行至柳子街口右转进入柳子街，沿柳子街走约三百米，就到了目的地柳子庙了。作答时，要注意题目对于字数的限制。（7）非物质文化遗产指被各群体、团体、有时为个人所视为其文化遗产的各种实践、表演、表现形式、知识体系和技能及其有关的工具、实物、工艺品和文化场所。据此判断，这五处文化遗产中属于非物质文化遗产的是零陵花鼓戏、东安武术、江永女书。故选C。
（8）本题考查补写倡议书内容，可理解为提出合理建议。针对保护文化遗产的主题，可提出建议：旅游时多乘坐公共交通工具，减少对景区环境的污染；不随意触摸古物，不再禁止摄影的地方随意拍照等。（9）诗词默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。注意：涟漪、燕、湍、暮。
故答案为：(1) 汴宋遗踪借探寻
(2)C
(3)D
(4)A
(5)B
(6) 示例：出东山景区北门，沿潇水路向西直行，过东风大桥后，左转进入萍阳南路，到柳子街口右转，沿街走300米左右，就到了柳子庙。
(7)C
(8) 示例：①不在文物古迹上乱涂乱画；②不随便攀爬文物古迹；③不踩踏、攀折花草树木；④文明旅游，不乱丢垃圾，不随地吐痰。
(9)1、悠然见南山
2、大漠孤烟直
3、微动涟漪
4、似曾相识燕归来
5、急湍甚箭
6、猛浪若奔
7、日暮乡关何处是
8、烟波江上使人愁
【点评】（1）此题考查汉字书写能力。楷书也叫正楷、正书。是由隶书逐渐演变而来，更趋简化，横平竖直。它的特点是"形体方正，笔画平直，可作楷模"。这种汉字字体端正，就是现代汉字手写正体字。书写汉字时，要求用正楷字书写；要保证绝对正确；要掌握好所给汉字的间架结构和各部分比例。
（2）本题既考查字音也考查字形。辨析字形，要求学生在平时的学习中要注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系词语的意思。而辨析字音则要结合平时课文中所学词语来辨析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。
（3）本题考查对成语的理解运用能力。要想准确地辨析成语使用的正误，必须准确理解成语的意义，可从以下方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感彩等，然后结合所给语境去判断正误。也可以使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。
（4）本题考查病句辨析及修改。答题时应注意，辨析语病的方法一般有以下几种：语感审读法，筋脉梳理法。所谓筋脉梳理法，就是划分句子成分法，先理出句子的主干，审查句子主干是否存在搭配不当或残缺等错误；其次再清理句子枝叶，仔细审查修饰成分内部是否有毛病以及与中心语的搭配是否得当。修改病句的关键是掌握好语法知识，所以平时要对语法知识多研究。
（5）本题主要考查连贯句子的能力。要在理解文段内容的基础上，联系上下文选择合适的句子。注意一定要分析出前后内容之间的逻辑关系。
（6）本题考查图文转化能力以及语言表达能力。答题时①认真审题，明确要求。②仔细观察图片，全面准确捕捉信息。③表达注意事项：注意题目中的关键词；注意题目中的特殊限制；注意在表达中不能出现语病；表达要得体、简洁、连贯。
（7）此题考查对文化遗产的了解。多读书，多接触社会，多体验生活，多了解传统文化，这是解答这类题的关键。
（8）本题考查提出建议的语言表达能力。提建议要注意：①有内容，且直切主题，摒除不合实际的空话、套话或含糊不清的语言；②说话有理有据，力求意明句畅；③语言简明，要满足题目的要求，简明作答，符合字数要求，标点恰当。
（9）本题考查古诗文名句默写。平时学习中对于课本要求背诵的诗文内容要熟记于心，做到背诵无误，书写无误，理解无误。连续性默写，根据前后句的提示来填写；理解性默写一定要看清题目的要求。
1 / 1部编版2023-2024学年八年级上册语文期末复习专项（综合性学习）
一、综合性学习
（2022八上·东明期末）综合性学习。
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新华社北京10月16日电习近平在二十大报告中提出，推动绿色发展，促进人与自然和谐共生。习近平指出，大自然是人类赖以生存发展的基本条件。尊重自然、顺应自然、保护自然，是全面建设社会主义现代化国家的内在要求。必须牢固树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，站在人与自然和谐共生的高度谋划发展。我们要推进美丽中国建设，坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理，统筹产业结构调整、污染治理、生态保护、应对气候变化，协同推进降碳、减污、扩绿、增长，推进生态优先、节约集约、绿色低碳发展。
1．给这则新闻拟写一个标题。
2．如果你是人大代表请你提出两条切实可行的保护环境的措施。
3．习近平主席在二十大报告中的讲话刷爆了朋友圈，有网友作了以下评论，也请伸出你的小手作一下评论。
A、保护自然就是保护我们共同的家园。
B、
（2023八上·上栗期末）学校准备开展以“人无信不立”为主题的综合性活动。请你根据要求，完成下列任务。
4．班级准备出一期小报，要求每人从古今中外的名人名言中搜集有关“诚信”方面的名言警句，请写出两句你搜集到的名言。
5．下面是中国消费者协会公布的 2017 年消费维权年主题宣传海报，请简要介绍海报的内容，并写出该年主题的核心含意。
内容：言不信者，行不果。——《墨子》 ②诚信乃为人之本。——鲁迅
核心含意：网络消费要以信为本。
（2022八上·平南期末）综合性学习。
现代社会，上网已经成为人们生活中一个重要内容。据报载，2013年全国就约1亿未成年人使用手机上网。中小学生10岁以前触屏、触网的占到了61%，上网目的主要是学习、聊天交友和玩网游。
以智能手机为代表的数字终端有丰富的应用程序，具有很多功能，不但可以聊QQ、发微信、欣赏影视剧，可以下载相关的学习软件帮你翻译、帮你发音，还能智能的记住你的错题。
网络是一把双刃剑，电脑网络对青少年进行积极影响的同时，将一些负面影响带给了青少年。在我国现有网民中，很多人患上一种新的疾病﹣﹣网络成瘾症，患这种病的人在心理上对网络产生一种强烈的依赖性，摧残青少年的身心健康，还诱发多种违法犯罪。据报道，该所里的未成年劳教人员中，有80%曾沉迷于网络游戏。
为了净化网络环境，使青少年合理利用网络，学校拟开展“让青春在e时代闪光”为主题的综合性学习活动
6．为学校本次活动拟一条宣传标语。
7．为办好此次活动，学校已设计好了两种活动形式，请你再设计出两个。
①举办“网上健康行”知识讲座。
②举行“绿色上网，健康成长”主题辩论会。
③
④
8．请你以校长的身份，给学生提出两点上网的要求。
9．（2022八上·德城期末）诚信是中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观的重要内容。近日你所在的班级组织“人无信不立”的综合性学习活动，请你完成以下任务。
（1）你所在的小组要搜集“诚信名言录”，请从以下名言中删去与诚信无关的一项，并说明原因。
A．言不信者行不果。——墨子 B．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备
C．人背信则名不达。——刘向 D．虚伪的真诚，比魔鬼更可怕。——泰戈尔
删去名言的选项是 ，原因是 。
（2）认识诚信：请写出两个有关诚信的故事名字 、 。
（3）请介绍下面漫画的内容，并揭示其寓意。（介绍时注意要素齐全，顺序合理）
（4）下面是一则征稿启事，在内容和格式上共有四处错误，请找出来并改正。
征稿启事 为了弘扬“诚信”文化，现征集以《我的诚信故事》为主题的征文。来稿要求：内容健康，文字简洁，篇幅以不超过千字左右为宜。请注明班级、姓名，来稿以班级为单位交至校刊编辑部办公室。 2021年4月23日 校刊编辑部
（2022八上·上思期末）学习了《愚公移山》后，大家都被愚公的精神所感动。为此，班级举行“学习愚公移山精神”的综合性学习活动，请你积极参与并完成下列任务。
10．【写开场白】作为活动的主持人，请你为这次活动设计一段开场白，激发大家的参与热情。（不少于60 字）
11．【写小议论】在“是否要学习愚公移山精神”的班级辩论赛中，有的同学认为，愚公移山精神已经不适应当今时代发展的要求；有的同学认为，要实现中国梦，实现我们的理想，就要大力弘扬愚公移山精神。对此，你怎么看？请写一段80 字以内的“小议论”。
要求：观点明确，言之有据，论证有理，结构完整。
12．【拟写对联】请结合活动内容和上联，拟写下联。
上联：智叟非智作高论 下联：
13．（2022八上·汕尾期末）
学校“孝亲敬老”主题综合性实践活动，请你积极参与。
（1）班长小萌画了两幅画，请选出最合适的一幅，并说明理由。
最合适，理由：
（2）活动中有一个对联重组环节，清理帮小萌完成任务。
14．（2023八上·南陵期末）综合性学习
为了倡导节约能源，让我们的家园变得更绿色，更环保，校学生会将举行“低碳生活从我做起”的主题活动。
材料一：随着工业化进程的深入，温室气体，主要是二氧化碳的大量排出，导致全球气温升高、气候发生变化。全球变暖使得南极冰川开始融化，进而导致海平面升高，水温升高导致蓝藻迅猛繁衍，从供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病。低碳生活，已成为人类急需建立的生活方式。
材料二：低碳指较低或更低的温室气体（二氧化碳为主）排放。“低碳生活”已成为越来越多的人的共识。全球变暖等气候问题致使人类不得不考量目前的生产和生活方式，优化和约束某些生产和消费行为，从而实现减少碳排放量的目标。“低碳生活”的提出，不仅告诉人们可以为减碳做些什么，还告诉人们可以怎么做。
材料三：中国环境科学学会秘书长任官平说：“节能就是最大的减碳。”
（1） 请根据以上的材料，写一段简要的文字，介绍一下什么是“低碳生活”。
（2） 为本次活动拟一条宣传标语。
（3） 在以“低碳生活，我们能做什么”为主题的班会上，大家推荐你做主持人，请写出你的开场白。（50字左右）
15．（2023八上·兰州期末）综合性学习
和谐校园需要美丽的校园环境，花草树木需要同学们一起呵护，但校园有些绿化区经常被人随意踩踏，同学们觉得需要立一块牌子以提醒大家爱护花草。所以，学校决定开展一次征集宣传标语活动。
（1）请用一句话概括以上材料主要内容，不超过20字
（2）请从下列词语中选出四个组成合适的对偶句，作为牌子上的宣传语。行人 花草 爱护 文明 踩踏 彰显 绕道 含笑
（2022八上·番禺期末）请你根据相关内容，完成以下综合性学习任务。
材料一：热爱劳动是中华民族的优秀文化基因。《孟子》中就有“后教民稼穑，树艺五谷；五谷熟而民人育”的记载。勤劳创业、耕续传家是中国教育的重要内容，“劳”与“学”在历史上从未分离过。著名教育家陶行知曾提出，儿童劳动教育应谋求手脑相长。长期以来劳动教育融入发展自我、改造自然、创造历史的过程中，发挥了兴国利民的重要作用。
材料二： 5月27日，广州市教育局发布加强中小学劳动教育的指导意见。根据意见，中小学劳动教育课程平均每周不少于1课时，小学4-6年级会做一日三餐家常菜、会钉纽扣、补袜子；初中会煲汤、做双皮奶；高中掌握简单金工木工加工技巧。
16．某中学准备开设日常烹任比赛，下面（ ）项标语可以起到更好的宣传作用。
A．笔走前坤核弘气势，墨染中华四时春景。
B．中华美食博大精深，莘莘厨艺谁与争锋。
C．舌战唇枪问鼎关下，宏辞论道以讲会友。
D．珠圆玉润余音绕梁，莺歌燕语青春无敌。
17．用一句话概括材料二的主要内容。
18．热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今，但小丁同学认为中学生应该以学业为重，不应该参加劳动实践，劳动教育只是在浪费时间。你是否赞同小丁同学的看法，请结合上述材料和生活实践，该一谈你的看法。
（2021八上·潮安期末）综合性学习。
山有竹则山青，水傍竹则水秀。在城市的花园里，在学校的读书亭边，常可见竹影摇曳。为了感悟竹文化的魅力，假设你所在的班级准备编写一份《竹韵》小报……
19．《竹韵》小报的“修竹资料”栏目里，编录了同学们通过各种途径搜集到的几则相关资料。请你联系这些资料，帮忙把“编者按”拟写完整。
【资料一】宋代文学家苏东坡曾说：“宁可食无肉，不可居无竹，无肉令人瘦，无竹使人俗。”此名言流传甚广。
【资料二】清代画家郑板桥喜画竹（例如图），并且常在画上题咏竹诗。例如“未出土时先有节，纵凌云处也无心。”“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”
【资料三】清代小说家曹雪芹在《红楼梦》里描写林黛玉住处潇湘馆：“有千百竿翠竹遮映”，“凤尾森森，龙吟细细”。
编者按：人们爱竹，爱它那脱俗的神韵；人们爱竹，爱它那 ；人们爱竹，爱它那 。
20．《竹韵》小报的“咏竹诗联”栏目里，小李同学将一副对联的下联与别的对联弄混了。请你运用对偶知识判断下列诗句哪一句是这副对联的下联？（只需填序号）
对联：凌云劲竹真君子，_______________。
A．野泉声入砚池中 B．清香移在菊花枝
C．梅梢月斜人影孤 D．空谷幽兰绝美人
21．（2021八上·铜官期末）光耀中学八年级（1）班开展以“书法进校园”为主题的综合性实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。
（1）【汉字书写】请围绕活动主题，拟写一则宣传标语。要求：使用对偶的修辞手法。
（2）【文化传承】为给同学们普及书法知识，班委会决定邀请书法家李先生于5月5日下午2：00 在学校报告厅为本班同学举行一次讲座，请你代表同学们前去邀请李先生。
（3）【书家故事】下面是某同学搜集的部分材料，其中有两处错误，请你帮他修改。
在书法史上，王羲之是一位富有革新精神的大书法家。他早年跟从卫夫人学习书法，后改变初学，草书学张芝，楷书学钟繇，达到了“贵越群品，古今莫二”的高度。
（A）中晚年时，他不满当时用笔滞重、结体稚拙，锐意改革，书风大变。他对楷书的结构、点画等加
以变革，使楷书趋于匀称俊俏、挺拔多姿。（B）他发展并继承了张芝的草书，使其草书用笔多变、流畅而富有韵致，比起前人有了质的飞跃；他的行书婉转灵动、俊逸妍美，从此行书取得了与篆、楷、草并列的地位。
①画线句（A）中有成分残缺的语病，应在“ ”后加上“ ”。
②画线句（B）中有语序不当的语病，应将“ ”和“ ”调换位置。
22．（2021八上·全椒期末）某校开展“亲近文化遗产”综合实践活动，请你参与。
（1）小亮同学将在学校动员大会上做一次主题发言，下面是他准备的发言稿的部分内容，请你帮助他补充、修改。
我们身边有很多历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、艺术形式、【甲】 、 等，都彰显出独特的人文价值，凝聚着共同的历史记忆，是宝贵的文化遗产。【乙】文化遗产，又称为文化资产、文化财产，包容物质文化遗产和非物质文化遗产。为【丙】 . ，国务院决定自2006年起，将每年6月的第二个星期六定为我国的"文化遗产日"，2016年调整设立为“文化和自然遗产日”。
①请结合语境，在【甲】处再列举两类文化遗产。）
②乙处画线句有用词不当的语病，应将“ ”改为“ ”。
③请你在【丙】处补写切合主题的一句话。
（2）主持人的结束语引发我们深思。
我们看到了一些文化遗产遭到不可逆转的破坏；我们失去了祖先所创造的灿烂文化；
我们认识到正确理解和保护文化遗产是我们的责任；我们希望大家能真正行动起来做文化遗产的保护者传承人！
①你认为文化遗产遭到破坏的原因主要有哪些？（请列出两点）
②我们应该怎样保护文化遗产？（请列举两条举措）
23．（2021八上·临江期末）综合性学习
学校八年级开展“人无信不立”主题语文实践活动。请你根据提示，完成下面任务。
（1）【先贤谈信】
古代先哲在思考“信”这一道德规范时，留下了很多精彩论述。下面的先贤名言中，属于“信”这一主题的是（ ）
A．静以修身，俭以养德。
B．志不强者，智不达。言不信者，行不果。
C．捐躯赴国难，视死忽如归。
D．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
（2）【生活与信】
下面是八年（1）班小辉同学撰写的一封感谢信，请你仔细阅读，并完成下面任务。
感谢信
XXX：
①我是来自XX学校八（1）班的小辉，于今年11月5日乘坐校车前往学校。②下车时将书包落在车上，包内有教材、作业、钱包等重要物品。③多亏您在众目睽睽之下将书包送还给我。④您这种精神特别令我感到十分感动。在此向您表示感谢。
此致
敬礼
小辉
2021年11月6日
感谢信中第 句用词不准确，这个词是 。
感谢信中 句出现语病，这个句子可以改为：
（3）【我说诚信】
阅读下面一则故事：
一架运输机在沙漠里遇到沙尘暴而迫降，但飞机已经无法恢复起飞，且与外界通讯联络中断。9名乘客和1名驾驶员陷于绝望之中。求生的本能使他们为争夺有限的干粮和水而动起干戈。紧急关头，一位临时搭乘飞机的乘客站了出来说：“我是飞机设计师，只要大家齐心协力听我指挥，就能够修好飞机。”这好比一针强心剂，稳定了大家的情绪。十几天过去了，一队往返沙漠里的商人驼队经过那里，搭救了他们。这时，人们才发现，那位临时乘客根本就不是什么飞机设计师，他是一位对飞机一无所知的小学教师。
小学教师的做法是否有违“诚信”？请写出你的观点。（不少于80字）
（2021八上·宽城期末）学校组织了一次“传承长征精神，感悟红色文化”为主题的综合实践活动，请你根据相关要求完成任务。
24．校团委组织参观长征纪念博物馆活动，请按提示修改“实践活动注意事项”。
实践活动注意事项
敬爱的同学们∶
为保证本次活动的顺利开展，请注意以下事项。
⒈严格尊重活动安全的各项规定，确保人身、财物安全。
⒉按照规定的时间，准时到达指定地点。
⒊举止文明，保持安静，听从指挥，有序参观。
⒋仔细观察，认真听讲，勤于记录，积极参与互动。
2021年12月15日
校团委
①注意事项中用语不得体的一处是“ ”，应改为“ ”。
②画线的句子有语病，请你修改。
③注意事项的格式有一处不规范，请提出修改意见。
25．各班进行主题板报比赛，请用四字短语为你所在班级的板报再设计一个板块。
板块一：党史介绍
板块二∶红色之旅
板块三∶
26．假如你是校报记者，设计一个问题采访参加活动的小张同学。
27．（2020八上·新邵期末）综合性学习
“信”，即诚信，是中华民族的传统美德之一，也是社会主义核心价值观之一。班里正在开展以“人无信不立”为主题的综合性学习活动，请你完成下面的任务。
（1）请同学们为这次活动拟一条标语。
（2）请列举一个有关“诚信”的典故或成语。
（3）如果你是学校组织者，请设计两项关于诚信的主题活动。
活动一：
活动二：
（4）用简洁的语言概括新闻的主要内容。
逃票、欠税、欠费、闯红灯……这些都将被记入你的“个人信用库”。昨天，扬子晚报记者从南京市发改委了解到，南京即将出台社会诚信体系实施方案，今后凭身份证号就能查到个人税收欠缴、乘车欠缴费、交通违章等“失信记录”。同时，企业欠薪、专利侵权、拖欠贷款等不良信用也将被记录到“企业信用库”中，可凭组织机构代码自查，这两个库的信息将在市政府各部门共享并接入省里的“诚信库”，这意味着有失信记录的企业和个人今后在南京将“无处藏身”。
（《扬子晚报》）
28．（2020八上·达孜期末）综合性学习。
某校八年级（8）班正在开展“诚信”为主题的班会活动，请你积极参与并完成以下任务。
（1）请你为本次活动拟写一条宣传标语。
（2）请你仿照活动一将小组想要开展的其他活动形式补充完整。
活动一：诚信人物图片展
活动二： 活动三：
（3）活动即将结束，请以主持人的身份写一段结束语。(30字左右)
29．（2020八上·长沙期末）综合运用
某班准备开展以“我们的互联网时代”为主题的综合性学习活动，请你参加。
（1）请你为本次活动拟写一条标语（至少使用一种修辞手法）。
（2）下面是两个已被《现代汉语词典》（第七版）收录的网络词语，请试着用“非网络语言”表达它们的意思。
晒客 达人
（3）现在人们花费在电子阅读上的时间越来越多，针对这一现象，请你从利和弊两个角度各陈述一条理由。
30．（2020八上·九台期末）综合性学习
我们身边有很多历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、艺术形式、民俗活动、节庆礼仪等，都彰显独特的人文价值，凝聚着共同的历史记忆，是宝贵的文化遗产。班级开展“身边的文化遗产”综合性活动，请您参加。
（1）文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。下面哪一项不属于非物质文化遗产（ ）
A．吉剧 B．伪满皇宫
C．二十四节气 D．冰灯制作技艺
（2）破坏文化遗产的主要因素有人为因素和非人为因素，请你分别举出两个具体内容。人为因素： 和 ；非人为因素： 和
（3）为本次活动开展拟一条宣传标语。
31．（2020八上·舒兰期末）综合性学习
为庆祝中华人民共和国成立 70 周年，学校将举办以“伟大的祖国”为主题的系列活动，以此激发学生们的爱国热情。请你参与并完成以下活动。
（1）（活动内容我设计）请你为本主题设计一项活动的具体过程。
-→ →
（2）（点赞祖国我来写）70 年日新月异的发展，人民看在眼里；70 年艰苦卓绝的奋斗，人民铭记于心……请用自己的肺腑之言为伟大祖国点赞。（要求至少运用一种修辞手法，100 字左右）
32．（2020八上·嘉鱼期末）阳光学校正在开展“节能减排”综合性学习活动，材料收集组已收集了下列两则材料，请按要求完成问题。
材料一：
节能减排就是节约能源、降低能源消耗、减少污染物排放。我国经济快速增长，各项建设取得了巨大成就，但也付出了巨大的资源和环境被破坏的代价。我们要坚持节约发展、清洁发展，才能实现经济又好又快发展。
材料二：请看漫画。
（1）请简要描述材料二中漫画的内容。
（2）为了使广大中学生能从日常生活中做到节能减排，请写一则标语呼吁同学们都行动起来。
33．（2020八上·江汉期末）根据要求完成下面小题
历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、民俗活动、节庆礼仪等，都彰显出独特的人文价值，凝聚着共同的历史记忆，是宝贵的文化遗产。为进一步加强我国文化遗产的保护，继承和弘扬中华民族优秀传统文化，你所在的学校初二年级决定开展“保护文化遗产
弘扬优秀传统文化”为主题的综合性学习活动。
（1）请你仿照示例，为小组拟写两个有研究价值的选题（注意不要与示例重复）。
示例：在中学生中开展保护文化遗产活动的重要性
（2）活动过程中，李明同学觉得“弘扬优秀传统文化”像是喊口号，“一阵风罢了”，跟中学生没有多大关系，还不如用开展综合性学习的时间多做几道模拟考试题实在。作为小组负责人，你准备怎么劝说他积极参与到活动中来？请把你要说的话写在下面。（100-120 字）。
34．（2020八上·黄石期末）综合性学习.
为庆祝中华人民共和国成立70周年，我校将举办以“伟大的祖国”为主题的系列活动，以此激发学生们的爱国热情，请你参与并完成以下活动。
（1）（背景歌曲我推荐）为了渲染氛围，需要选择一首歌曲作为本次活动的主题音乐，请写出你的推荐曲目并说明理由。
（2）（点赞祖国我来写）70年日新月异的发展，人民看在眼里；70年艰苦卓绝的奋斗，人民铭记于心……请用自己的肺腑之言为伟大祖国点赞。（要求至少运用修辞手法）
35．（2020八上·铁力期末）班级举行以“探寻节日风俗，感受文化情怀”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的题目。
（1）同学们在活动中展开了“如何看待洋节和传统节日”的主题辩论，辩论中，有的同学认为时代在不断进步，传统节日已经不能适应时代的发展，我们应该过洋节；有的同学认为作为一名中国人，不应该丢弃传统，传统节日是所有中国人的生命印记。对此，你的观点是什么呢？
（2）请从下面给出的四个语句中，选择合适的句子，将四副对联补充完整，使之符合节日和对联的特点。（只填序号即可）
①往日牛郎常拭泪②山意冲寒欲放梅③喜见树前闹杏花④开门迎春春满园
A．春节 上联： 下联：抬头见喜喜事多
B．清明节 上联：相逢马上纷桃雨 下联：
C．七夕节 上联： 下联：今宵织女欲过桥
D．冬至节 上联：岸容待腊将舒柳 下联：
36．（2020八上·新田期末）我国是历史悠久的文明古国。在漫长的岁月中，我们创造了丰富多彩、弥足珍贵的文化遗产。
近期，永州市某中学组织开展“我身边的文化遗产”综合性学习活动，请你参加。
下面是某同学根据课文内容改写的一段文字，请你仔细阅读，完成后面的小题。
《清明上河图》采用了中国传统绘画特有的手卷，以移动的视点摄取对象。画卷开端处，描绘的是汴京近郊的风光，疏林薄雾，农舍田畴，春寒料峭，赶集的乡人驱赶着往城内送炭的毛驴驮队。画面中段是汴河两岸的繁华景象。（甲）巨大的漕船，舳舻相接，忙碌的船工从停泊在河边的粮船上卸下沉重的粮包，纤夫们拖着船逆水行驶，一片繁忙景象。（乙）桥的两端紧连着街市，车水马龙，热闹非凡。（丙）一艘准备驶过拱桥的巨大漕船的细节描绘，一直为人们所称道：船正在放倒（ ）准备过桥，船夫们呼唤叫喊，握篙盘索。（丁）桥上呼应相接，岸边挥臂助阵，过往行人聚集在桥头围观。而那些赶脚、推车、挑担的人们，却（ ）。后段描写汴梁市区的街道。在高大雄伟的城楼两侧，街道纵横，房屋林立，各类店铺，一应俱全。另有医药门诊、大车修理、看相算命、修面整容，应有尽有。街上行人摩肩接踵，络绎不绝，士农工商，男女老少，各行各业，无所不为。正如前人诗云：“京明盛事殊观止，汴宋遗踪借探寻。”
（1）请将文段中最后一句诗正确、规范地抄写在下面的空格里。
汴宋遗踪借探寻
（2）文中加点字的注音及括号里应填写的词语，最准确的一项是（ ）
A．称道chēn 桅杆 无瑕一顾 摩肩接踵zhòng
B．称道chēn 危杆 无瑕一顾 摩肩接踵zhǒng
C．称道chēng 桅杆 无暇一顾 摩肩接踵zhǒng
D．称道chēng 危杆 无暇一顾 摩肩接踵zhòng
（3）下列加点的成语，运用不恰当的一项是（ ）
A．画卷开端处，描绘的是汴京近郊的风光，疏林薄雾，农舍田畴，春寒料峭。
B．桥的两端紧连着街市，车水马龙，热闹非凡。
C．街上行人摩肩接踵，络绎不绝。
D．士农工商，男女老少，各行各业，无所不为。
（4）下列从文中摘取的句子，有语病的一项是（ ）
A．《清明上河图》采用了中国传统绘画特有的手卷，以移动的视点摄取对象。
B．忙碌的船工从停泊在河边的粮船上卸下沉重的粮包。
C．在高大雄伟的城楼两侧，街道纵横，房屋林立，各类店铺，一应俱全。
D．桥上呼应相接，岸边挥臂助阵，过往行人聚集在桥头围观。
（5）“汴河上有一座规模宏敞的拱桥”这句话放在文中哪处最合适（ ）
A．（甲）处 B．（乙）处 C．（丙）处 D．（丁）处
（6）同学们准备到柳子庙开展活动，请你根据下图提示，用简洁的语言说明从东山景区北门到柳子庙的步行路线，50字左右。
（7）活动中，同学们了解到，文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。下列永州文化遗产中，全部是非物质文化遗产的一项是（ ）
①零陵花鼓戏 ②东安武术 ③浯溪碑林 ④江永女书 ⑤宁远九嶷山舜帝陵
A．①③⑤ B．②③④ C．①②④ D．②③⑤
（8）为号召大家保护文化遗产，同学们准备拟写一则倡议书，请你帮忙补全。
（9）同学们在活动中开展古诗文名句默写竞赛，请你参加。
①采菊东篱下， 。（陶渊明《饮酒》）
② ，长河落日圆。（王维《使至塞上》）
③ ，惊起沙禽掠岸飞。（欧阳修《采桑子》）
④无可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》）
⑤《三峡》中的“朝发白帝，暮到江陵”和《与朱元思书》中的“ ， ”都极言江水之湍急。
⑥夕阳西下，总是特别容易引起游子的思乡之情，正如崔颢《黄鹤楼》中所写：“ ？ 。”
答案解析部分
【答案】1．习近平提出推动绿色发展，促进人与自然和谐共生。
2．政府加强环境保护方面的立法工作；企业积极履行减排责任，安装环保净化设施；居民主动践行低碳环保的生活方式。
3．自然美，我们的生活才美。
【知识点】创新题型；新闻概括；见解表述；拟定标语、宣传语等；语言得体
【解析】【点评】（1）本题考查拟定新闻标题。新闻标题是能够概括内容的简短文字，字不要多要精简，语言通顺，基本格式是谁做了什么事，或者这件事怎么样。
（2）本题考查提建议。结合实际情况提出可行措施即可，比如政府加强环境保护立法，企业注意节能减排，个人从小事做起植树造林等。
（3）本题考查学生语言表达能力。根据题目要求，发表评论，观点正确，有正能量即可。
1．新闻标题是能够概括内容的简短文字，字不要多要精简，语言通顺，基本格式是谁做了什么事，或者这件事怎么样。根据导语“习近平在二十大报告中提出，推动绿色发展，促进人与自然和谐共生”，可拟写标题为：习近平提出推动绿色发展，促进人与自然和谐共生。
故答案为：习近平提出推动绿色发展，促进人与自然和谐共生。
2．环境保护措施可以是政府加强环境保护立法，企业注意节能减排，个人从小事做起植树造林等。
故答案为：政府加强环境保护方面的立法工作；企业积极履行减排责任，安装环保净化设施；居民主动践行低碳环保的生活方式。
3．围绕习近平主席在二十大报告中的讲话，发表评论，观点正确，有正能量即可。可以是青山绿水我的家，保护环境靠大家。或者爱生活，爱自然。
故答案为：自然美，我们的生活才美。
【答案】4．言不信者，行不果。——《墨子》；诚信乃为人之本。——鲁迅
5．内容：海报画面展示着在世界信息互联的背景前，是一个大大的汉字“信”，“信”字上面是“2017 年消费维权年主题”“网络诚信 消费无忧”，“信”字的下面是“中国消费者协会”。核心含意：网络消费要以信为本。
【知识点】图表信息；漫画释义；拟定标语、宣传语等
【解析】【点评】 （1）本题考查学生搜集积累名言的能力。解答这类题，平时要多读书，勤积累，分类整理，加强记忆。本题只要写出一句有关“诚信”的古今中外的名言警句，书写正确即可。
（2）本题考查图文转换的能力。图文转换题常见的题型有描述（或说明）图画的内容，写出图画的寓意，发表读画的感想等。解答时，要认真观察图案以及文字，分别诠释图案、文字的内涵。介绍图案部分时，应抓住图案的构成要素及寓意进行介绍；介绍文字时，应抓住文字内容和形式上的独特之处进行介绍；写图案寓意则是透过图画的内容来解释图画表现的主旨。
4．本题考查学生搜集积累名言的能力。
要根据要求，找出有关“诚信”的名人名言，回答本题即可。示例：民无信不立。——孔子；言不信者，行不果。——墨子。
故答案为： 言不信者，行不果。——《墨子》；诚信乃为人之本。——鲁迅
5．本题考查图文转换的能力。
观察图画内容可写为：内容：海报画面展示在世界信息互联的背景前，是一个大大的汉字“信”字，并有一些典型的网络消费符号点缀其间，“信”字上面是“2017年消费维权年主题——网络诚信 消费无忧”，“信”字的下面是“中国消费者协会”。核心含义：网络消费要以信为本。
故答案为：内容：海报画面展示着在世界信息互联的背景前，是一个大大的汉字“信”，“信”字上面是“2017 年消费维权年主题”“网络诚信 消费无忧”，“信”字的下面是“中国消费者协会”。核心含意：网络消费要以信为本。
【答案】6．健康绿色上网，共建和谐空间。
7．示例：①办以“净化网络合理上网”为主题的黑板报或墙报。；②召开“让青春在e时代闪光”的主题班会。
8．示例：①要把网络当成一种工具，而不是精神的寄托，上网要有利于身心健康。
【知识点】活动设计；见解表述；拟定标语、宣传语等
【解析】【点评】⑴本题考查宣传标语的拟写。宣传标语的拟写要紧扣主题且语言简洁，具有宣传性。答案不唯一，符合要求即可。
⑵本题考查学生设计活动的能力。对于设计活动类型的题目，我们一般从平时掌握的几种常见的主题活动中做出选择即可。只是需要在表达时注意考题对于句子形式上的要求。
⑶本题考查提建议的。作答时，一定要认真读题，明确所提建议针对的问题是什么，所提出的建议一定要有可行性，不能是空洞的口号。
6．本题考查学生拟写标语能力。拟写标语的要求是感情要真挚，构思新颖，语言简明，字数要适中，内容要积极，用语要通俗，句式要整齐，可以运用适当的修辞方法，读起来要朗朗上口。特别是主题要鲜明，一定不能脱离“让青春在e时代闪光”的主题，如可拟为：健康绿色上网，共建和谐空间。
故答案为： 健康绿色上网，共建和谐空间。
7．本题考查学生设计活动方案的能力。活动方案的主题“让青春在e时代闪光”已经给定，而且已经给了我们两个活动范例。我们只要围绕给定的主题，仿照范例再设计两种活动形式即可。切忌偏离主题。从内容上看，不可脱离材料设计活动形式。内容要有可操作性，不是空喊的口号。从形式_上看，要做到简洁明快，具有启发性、鼓动性和号召力。语言应简练、概括性强。如：可以借助广播电视、网络或直接到公共场所进行绿色上网宣传，可以向青少年学生发出净化网络倡议书，办以“净化网络合理.上网”为主题的黑板报或墙报，召开“让青春在e时代闪光”的主题班会等。
故答案为： ①办以“净化网络合理上网”为主题的黑板报或墙报。②召开“让青春在e时代闪光”的主题班会。
8．本题考查情景对话设计能力。题干要求以校长的身份给学生提出两点上网的要求。根据所给材料“以智能手机为代表的数字终端有丰富的应用程序，功能更丰富，不但可以聊QQ、发微信，还可以学外语，软件帮你翻译、有你发音，还能智能的记住你的错题”，可以提出“充分利用网络优势帮助学习，提高自身素质”的要求。针对所给材料中网络给青少年带来的负面影响，可以提出“要科学合理地安排时间，上网要有利于 身心健康，不沉溺于虚拟时空”“ 要把网络当成一种工具，而不是精神的寄托”“自觉抵制不良诱惑，培养高雅情趣，养成文明健康的生活方式”等要求。
故答案为： ①要把网络当成一种工具，而不是精神的寄托，上网要有利于身心健康。
9．【答案】（1）B；该项是劝人向善的，与诚信无关
（2）曾子杀猪；商鞅立木
（3）漫画中一个人被禁锢在笼子里，旁边放着被禁的原因“失信”二字，笼子上方贴有“限制贷款”“禁止乘坐飞机”“禁止……”字样。寓意：一个人若失信，将寸步难行。
（4）①《我的诚信故事》，书名号改为引号②“以不超过千字左右为宜”，删去“左右”③应写明截稿日期④日期与署名互换位置
【知识点】创新题型；其他常识；漫画释义；成语典故；格言
【解析】【分析】（1）A讲诚信。
B讲要做好事，不要做坏事。
C讲诚信。
D讲诚信。
（2）关于诚信的故事有：曾子杀猪、立木为信、一诺千金、一饭千金、宋濂借书。
（3）漫画上是一个人被困在笼子里，笼子里写着“失信”，交代人物身份。笼子上方写着“限制贷款、禁止乘坐飞机、禁止……”，交代失信的人有哪些限制。寓意是：不能失信，失信的人就像被困在笼子里的鸟一样，没有自由的权利。
（4）
故答案为：（1）B；该项是劝人向善的，与诚信无关
（2）曾子杀猪、商鞅立木
（3）漫画中一个人被禁锢在笼子里，旁边放着被禁的原因“失信”二字，笼子上方贴有“限制贷款”“禁止乘坐飞机”“禁止……”字样。寓意：一个人若失信，将寸步难行。
（4） ①《我的诚信故事》，书名号改为引号②“以不超过千字左右为宜”，删去“左右”③应写明截稿日期④日期与署名互换位置
【点评】（1）本题考查文学文化常识之名言。注意理解选项中名言的含义，根据题目要求答题即可。
（2）本题考查文学文化常识之历史故事。关于诚信的故事有：曾子杀猪、立木为信、一诺千金、一饭千金、宋濂借书。
（3）本题考查学生漫画理解能力。要先读懂漫画内容，还要考虑漫画背后的深意。把漫画内容和深意表达出即可。
（4）本题考查征稿启事。注意①标题写在第一行中间。②征稿主题要加书名号。③不要有病句。④落款和日期，写明邀请单位或个人姓名。下边写日期。这两部分内容居右。病句常见错误类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、表意不明、不合逻辑、歧义、分类不当、两面对一面。
【答案】10．同学们，大家好！《愚公移山》是我国古代一则优秀的寓言，愚公的精神值得我们弘扬和传承。今天我们举行“学习愚公移山精神”的综合性学习活动，共同探讨愚公精神的内涵！
11．实现中国梦要弘扬愚公移山精神。面对困难时无所畏惧、勇往直前、坚持不懈是愚公移山的精神，也是我们实现理想需要的精神。
12．愚公不愚留美谈
【知识点】诗歌对联；见解表述
【解析】【点评】 （1）本题考查开场白的写作能力。开场白的作用主要是突出活动主题和意义，渲染营造活动气氛。所以语言要简洁明了，有号召力。
（2）本题考查学生对文本涉及的重要观点的表达能力。要在充分吃透材料的基础上，根据题干的具体要求作答，注意语言的简明扼要。
（3）本题考查对联的拟写能力。学生需了解对联的特点，根据上联作答。对联的特点：字数相同、词性相对、语意相关、平仄相合。
10．题干设置的情景是作为活动的主持人，请你为这次活动设计一段开场白，激发大家的参与热情。（不少于60 字）。注意入情入境，从主持人的角度去思考该怎样围绕“愚公移山”的精神引入活动，注意语言的激情和感染力，还有字数的限制等等。
故答案为：同学们，大家好！《愚公移山》是我国古代一则优秀的寓言，愚公的精神值得我们弘扬和传承。今天我们举行“学习愚公移山精神”的综合性学习活动，共同探讨愚公精神的内涵！
11．根据活动主题，观点应该是要实现中国梦，实现我们的理想，就要大力弘扬愚公移山精神。再结合愚公精神的内涵面对困难时无所畏惧、勇往直前、坚持不懈来作答。
故答案为：实现中国梦要弘扬愚公移山精神。面对困难时无所畏惧、勇往直前、坚持不懈是愚公移山的精神，也是我们实现理想需要的精神。
12．根据上联“智叟非智”可知下联应对“愚公不愚”，根据上联“作高论”可知下联应对“留美名”。
故答案为：愚公不愚留美谈。
13．【答案】（1）A；画面上小男孩站在一个矮凳上给妈妈捶背，而妈妈正弯着腰给坐在沙发上的奶奶捶背，一家三口都满脸笑容，非常幸福。
（2）母亲一生慈不倦 儿子百善孝为先。
【知识点】漫画释义；诗歌对联；见解表述
【解析】【分析】（1）要求为“孝亲敬老”主题活动选择一幅画。学生需从两幅画的画面入手，理解画面主题，然后通过对比，选出与活动主题一致的一幅画。第一幅画上小男孩站在一个矮凳上给妈妈捶背，而妈妈正弯着腰给坐在沙发上的奶奶捶背，一家三口都满脸笑容，非常幸福。可见表现的是“孝老敬亲”的主题。第二幅画上一位父亲正在给两个孩子分书包，地上还放了一些文具。很显然，这幅画表现的是家长要关心孩子教育的主题。因此可确定答案：A。
（2）根据对联的特点，可确定：“母亲”对“儿子”“一生”对“百善”“慈不倦”对“孝为先”，所以，答案：母亲一生慈不倦 儿子百善孝为先。
故答案为：（1）A。 画面上小男孩站在一个矮凳上给妈妈捶背，而妈妈正弯着腰给坐在沙发上的奶奶捶背，一家三口都满脸笑容，非常幸福。
（2）母亲一生慈不倦 儿子百善孝为先。
【点评】 （1）本题考查学生图文转换的能力。图文转换的关键是仔细观察图画内容，把握主旨寓意，然后根据题干的要求进行作答。
（2）本题考查学生对对联知识的掌握能力。对联的基本特点是上下两联，字数相等，词性相当，上下两句的尾字符合仄起平收的特点。
14．【答案】（1）指节约能源，减少碳排放的生活方式。
（2）节能是一种美德，减排是一种时尚。
（3）各位同学，我们的地球在变化，这一切是什么造成的呢，这与我们生活中的二氧化碳的大量排出有密切的关系，“低碳”成了一种时尚！
【知识点】拟定标语、宣传语等；概括文章主要内容
【解析】【分析】⑴本题考查下定义。本题要求给“低碳生活义”下定义，“低碳生活”即为“种概念”。
根据材料一“低碳生活，已成为人类急需建立的生活方式”可知，“生活方式”为属概念；根据材料二“优化和约束某些生产和消费行为，从而实现减少碳排放量的目标”，材料三“节能就是最大的减碳”可提炼本质特征“节约能源，减少碳排放”；据此按照格式为“低碳生活”下定义即可。
⑵本题考查宣传标语。宣传标语要围绕主题“低碳生活从我做起”设计，可体现活动的内容或意义，可采用对偶等修辞手法拟写标语。如：做文明学子，倡低碳之风。
⑶本题考查开场白拟写。示例：“低碳”是一种生活习惯，在提倡健康生活的今天，“低碳生活”不再只是一种理想，更是一种值得期待的新的生活方式。我们不禁思考“低碳生活，我们能做什么”。让我们走进“低碳生活”，为我们的美好生活献计献策，共建我们美好的家园吧！
【点评】
⑴本题考查下定义。下定义必须抓住被定义事物的基本属性和本质特征。多采用判断单句的形式，其格式多为“×××（种概念）是（判断词）×××（本质特征）的×××（属概念）”。
⑵本题考查宣传标语。宣传标语要语言简洁、具有宣传性。句式简短、字数较少、表达准确。
本题考查开场白拟写。开场白要交待活动的主题“低碳生活，我们能做什么”，表明活动的意义，设计时语言尽量简洁，这样铿锵有力，富有号召和感染力。
15．【答案】（1）学校征集宣传标语活动
（2）爱护花草，行人绕行
【知识点】拟定标语、宣传语等
【解析】【分析】 （1）本题考查材料的主要内容的概括。根据语句“花草树木需要同学们一起呵护，但校园有些绿化区经常被人随意踩踏”和“所以，学校决定开展一次征集宣传标语活动。”等重点语句概括即可。如：学校开展征集（爱护花草）宣传标语活动。
（2）本题考查宣传标语的拟写。词语的筛选和组合。本题在词语的选择上要围绕着“提醒大家爱护花草”这一主题来进行筛选即可。如可组成：“爱护花草，彰显文明”；“行人绕道，花草含笑”等。
【点评】
（1）本题考查材料的主要内容的概括。解答这类题，要在对问题的内容充分理解和把握的基础上进行。要扣住主题，围绕重点语句加以概括。
（2）本题考查宣传标语的拟写。要注意词语的筛选和组合。 怎样写标语： ①字数要适中。②内容要积极。③用语要通俗。 ④句式要整齐。 ⑤修辞要鲜明。 ⑥标点符号上的要求。由于受特殊表达手段的限制，标语一般不能使用标点符号（宣传某种著作、讲话使用书名号，特定称谓使用引号除外）。因此，拟写标语时，要避免因停顿或轻重音而产生的歧义。确实需要停顿时，可以使用空格（竖排版的），或者转行（横向排版的）来代替标点符号。
【答案】16．B
17．广州市教育局发布加强中小学劳动教育的指导意见。
18．小丁同学的这种看法是错误的。热爱劳动是我们优秀的中华传统文明之一，劳动可以增强我们的体质，增强我们的身心健康，有助于锻炼和增强我们的意志力，还可以帮助我们培养自立的意识和行为习惯。
【知识点】新闻概括；材料探究；见解表述；拟定标语、宣传语等
【解析】【点评】（1）本题考查对标语的理解。阅读标语，抓住标语中关键词语来理解标语的内容。
（2）本题考查对材料内容的概括。阅读材料，抓住关键语句进行提炼概括。
（3）本题考查对材料观点的表达。解答观点表达类题目，首先要表明观点，观点要正确鲜明，再阐述理由，表达要合乎情理。
16．本题考查对标语的理解。A、书法比赛；B、烹饪比赛；C、辩论赛；D、歌唱比赛
故答案为：B
17．本题考查对材料内容的概括。根据材料二新闻导语“5月27日，广州市教育局发布加强中小学劳动教育的知道意见”可概括主要内容为：广州市教育局发布加强中小学劳动教育的指导意见。
故答案为：广州市教育局发布加强中小学劳动教育的指导意见。
18．本题考查对材料观点的表达。针对“小丁同学认为中学生应该以学业为重，不应该参加劳动实践”的观点进行反驳，我们可以先明确自己的观点“中学生应该适当参加劳动实践”，然后从参加劳动实践的意义和好处来阐述理由。材料中的内容可作为论据，言之有理即可。
示例：中学生应该适当参加劳动实践。《孟子》中就有“后教民稼穑，树艺五谷；五谷熟而民人育”的记载。著名教育家陶行知也曾指出，儿童劳动教育应谋求手脑相长。劳动是人的存在方式，是创造美好生活，促进人的自由全面发展的重要手段。通过劳动实践，可以为社会提供更多的物质财富和精神财富，实现人生价值。实践是认识的基础。劳动可以锻炼和提高人的认识能力，推动认识不断深化，提高自身技能，更好地改造自然界和人类社会。广州市教育局已经发布了加强中小学劳动教育的指导意见。相信通过参加劳动一定会提高中学生的综合素养。所以小丁同学认为中学生应该以学业为重，不应该参加劳动实践的观点是错误的。
故答案为：
【答案】19．坚忍的品性；正直的品格
20．D
【知识点】衔接仿写；诗歌对联
【解析】【点评】(1)本题考查学生对材料内容的理解和分析的能力。解答时要通读材料，理解材料的内容，注意结合题干的要求，对材料内容进行归纳概括。
(2)本题考查学生对对联知识的掌握和运用的能力。解答此题要求学生掌握对联的知识，并且结合材料的内容进行作答。
19．本题考查对文本材料的理解和分析的能力。本题作答可依据材料一、材料二、材料三中的内容，概括出竹的美好品质：挺拔向上、凌霜不凋、坚毅、坚韧。据此填写作答。
20．本题考查学生语言文字的运用能力。对联的书写格式：字数相等、平仄结合、音调和谐、词性相对、内容相关、上下衔接。本题上联为： 凌云劲竹真君子 ，根据对联要求，“凌云劲竹”与“空谷幽兰”相对，“真君子”与“绝美人”相对。故选D。
21．【答案】（1）示例：传承中华文明，弘扬书法艺术；开展书法教育，弘扬民族文化；笔尖传情，翰墨飘香
（2）示例：李先生，您好。我是光耀中学八（1）班的XX，我班正在开展书法教育主题活动，为了能让同学们了解到更多的书法知识，想邀请您于5月5日下午2：00在我校报告厅举行一次讲座，您有时间吗？
（3）结体稚拙；的局面（或“的状况”）；发展；继承
【知识点】拟定标语、宣传语等；语言得体；语言简明；语序不当；成分残缺
【解析】【分析】（1） 本题要求拟写一则宣传标语，这样的题虽然没有统一答案，但也要注意所拟写的宣传标语①要能吸引人；②要易于传播；③内容要符合本次 “书法进校园”的活动主题；④语言要精炼，最好运用对偶的修辞手法；⑤要符合字数要求。如：传承中华文明，弘扬书法艺术。
（2）本题要求代表同学们邀书法家李先生做一次讲座，这是一个口语交际题，答案要点：①要有礼貌性的称呼和问候语，（李老师，您好），②要介绍自己的身份（我是光耀中学八（1）班的XX）；③要把邀请的目的说清楚（我班正在开展书法教育主题活动，为了能让同学们了解到更多的书法知识，想邀请您举行一次讲座）；④要把讲座i的时间和地点说清楚（ 于5月5日下午2：00 在学校报告厅 ），⑤最后要有诸如敬请您的光临等得体的语言。意对即可。
示例：李先生，您好。我是光耀中学八（1）班的XX，我班正在开展书法教育主题活动，为了能让同学们了解到更多的书法知识，想邀请您于5月5日下午2：00在我校报告厅举行一次讲座，您有时间吗？
（3）成分残缺，这句话缺少与“不满”搭配的宾语中心语，可在“结体稚拙”后面加上“的状况”。
语序不当，“发展并继承”语序颠倒，“继承”Hier“发展”的前提和基础。应把二者调换位置。
故答案为：（1） 示例：传承中华文明，弘扬书法艺术；开展书法教育，弘扬民族文化；笔尖传情，翰墨飘香
（2） 示例：李先生，您好。我是光耀中学八（1）班的XX，我班正在开展书法教育主题活动，为了能让同学们了解到更多的书法知识，想邀请您于5月5日下午2：00在我校报告厅举行一次讲座，您有时间吗？
（3）结体稚拙；的局面（或“的状况”）；发展；继承
【点评】（1）此题考查拟写宣传标语的能力。解答此题，需要注意其拟写要求与拟定活动主题的要求是一样的：扣住主要活动内容，用简洁、优美的语言写出具有宣传鼓动作用的话语；其基本特征是语言简洁、具有宣传性和鼓动性；要做到语言简洁、优美，就得注意句式的选择、词语的选用、修辞手法的运用以及句子的逻辑等（如：对偶句、排比句、短句子等）。
（2）本题考查学生口语交际的能力。口语交际类试题的解答，关键是说话要符合“简明、连贯、得体”的要求。具体说来要做到：①言之有“礼”。说话要注意人物身份、说话对象和交谈场合，要做到文明得体。②言之有“物”。我们说话时要紧扣话题，清楚地表达自己的观点，不说不合实际的空话、套话，要做到清楚、明白。③言之有“序”。说话要注意有条理，注意前后句内在的联系，力求意明句畅。
（3）本题考查病句辨析及修改。答题时应注意，辨析语病的方法一般有以下几种：语感审读法，筋脉梳理法。所谓筋脉梳理法，就是划分句子成分法，先理出句子的主干，审查句子主干是否存在搭配不当或残缺等错误；其次再清理句子枝叶，仔细审查修饰成分内部是否有毛病以及与中心语的搭配是否得当。修改病句的关键是掌握好语法知识，所以平时要对语法知识多研究。
22．【答案】（1）示例：民俗活动、节庆礼仪；包容；包括；示例：进一步加强我国文化遗产的保护，继承和弘扬中华民族优秀传统文化
（2）①示例：发展旅游；环境污染；盲目追求经济效益等。②示例：大力宣传保护文化遗产的意义：成立专门组织，加强监督和管理。
【知识点】根据语境补写句子；文化特色；主题活动；语言连贯；语言简明；用词不当
【解析】【分析】（1）①只要填写四个字的两类文化遗产，没有错别字即可。比如：民俗活动、节庆礼仪。
②包容： 宽容； 容纳 。包括： 包含（或列举各部分，或着重指出某一部分）。这里列举文化遗产的各个部分。故应使用“包括”。
③能围绕“保护”“继承”“弘扬”中华民族优秀传统文化这个中心写一句话，语意连贯即可。比如：进一步加强我国文化遗产的保护，继承和弘扬中华民族优秀传统文化。
（2） ①结合现实生活列举文化遗产遭到破坏的原因，言之有理即可。如：发展旅游；环境污染。
②结合现实列举保护文化遗产的方法，言之有理即可。如：大力宣传保护文化遗产的意义：成立专门组织，加强监督和管理。
故答案为：（1）示例：民俗活动、节庆礼仪；
包容；
包括；
示例：进一步加强我国文化遗产的保护，继承和弘扬中华民族优秀传统文化
（2） ①示例：发展旅游；环境污染；盲目追求经济效益等。②示例：大力宣传保护文化遗产的意义：成立专门组织，加强监督和管理。
【点评】（1）①本题考查不写语句及对文化遗产的了解能力。做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语文素养，要积极参与学校和社会上组织的各项活动，尤其是语文综合性实践活动。②此题考查修改病句。常见的病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱 、语意不明、不合逻辑。修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修改，改动的字数要尽量少。
③本题考查补写主题句的能力。答题时要结合活动主题补写合适的主题句，还要注意是否是上下句衔接自然。
（2）①本题考查综合性实践能力。答题的关键在于平时对文化遗产的了解，多关注这方面的话题活动等。
②本题考查提出建议的语言表达能力。此类题属于展示个性与创新意识的题目。答题时首先要仔细分析存在的问题，然后再根据存在的问题提出合理化的建议。
23．【答案】（1）B
（2）3；众目睽睽；4；您这种精神（特别）令我感动；或您这种精神令我（十分）感动。
（3）小学教师的做法不违背“诚信”的原则，小学教师的谎言是善意的。诚信与说谎是水火不容的，做诚信的人就不应该撒谎。然而，在某些特定的情境中，有时需要我们隐瞒事情的真相，说些“善意的谎言”。但这不是出于个人的私利，而恰恰是维护对方利益的需要。“善意的谎言”与诚信做人并不矛盾，真诚善意的掩饰也能体现对他人的关爱。
【知识点】材料探究；见解表述；启发、思考、感悟等开放类型；句式杂糅
【解析】【分析】（1）A.主要谈的是修身节俭；
B.谈的是“说话必须诚信”，做到“言必行，行必果”；
C.“捐躯赴国难，视死忽如归”谈的是奉献和牺牲；
D.谈的是勤学苦练的问题。
（2）众目睽睽： 大家的眼睛都注视着。 语境是要表达自己对别人拾金不昧、助人为乐精神的赞美，不能用“众目睽睽”，众目睽睽多表现的是当事人处于尴尬的境地。
“ 您这种精神特别令我感到十分感动 ”犯了语义重复的毛病，“感动”就是内心感觉很有触动的意思。
（3）解答此题，要仔细阅读题干要求，围绕“小学教师的做法是否有违‘诚信’”来确定自己的观点，观点必须正确鲜明，由材料内容可知，正是由于小学教师善意的谎言（谎称自己是飞机设计师），大家才稳定了情绪，在沙漠坚持了十多天。因此，观点应为：小学教师的做法不违背“诚信”的原则。然后在此基础上阐述理由。要注意语句连贯，还要注意字数要求。
故答案为：（1）B
（2）③；众目睽睽④您这种精神（特别）令我感动；或您这种精神令我（十分）感动。
（3） 参考答案：小学教师的做法不违背“诚信”的原则，小学教师的谎言是善意的。诚信与说谎是水火不容的，做诚信的人就不应该撒谎。然而，在某些特定的情境中，有时需要我们隐瞒事情的真相，说些“善意的谎言”。但这不是出于个人的私利，而恰恰是维护对方利益的需要。“善意的谎言”与诚信做人并不矛盾，真诚善意的掩饰也能体现对他人的关爱。
【点评】（1）本题考查学生对重要概念内涵的理解和分析能力。要把握“信”的概念，就要明白此处的“信”指的是信用、诚信等。
（2）本题考查学生语言运用的能力。涉及到语病的判断诸如用词是否准确，有无搭配不当、语序不当等逻辑错误。
（3） 本题考查观点的表达。解答观点表达类题目，首先要围绕话题确定观点，观点要正确鲜明，理由要充分、合情理，表达要流畅。
【答案】24．敬爱的同学们；同学们（或亲爱的同学们）；将“尊重”改成“遵守”（或直接写出正确的句子）；将日期和署名调换位置
25．英雄事迹；红色寄语；红歌专栏；领袖故事……
26．示例1：小张同学，参加这次活动，你有什么收获？示例2：小张同学，你认为青少年如何传承长征精神？
【知识点】活动设计；主题活动；应用文；语言简明
【解析】【点评】（1）本题考查修改应用文的能力。学生在平时的学习中，应该掌握常用应用文的写作格式并经常运用，达到熟练的目的，修改应用文应从格式、标点、语言等方面进行辨析和修改。
（2）本题考查设计活动内容的能力。做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语文素养，要积极参与学校和社会上组织的各项活动，尤其是语文综合性实践活动，逐步提高自己的动手和动脑能力。本题没有统一答案，只要栏目在内容上和形式上符合要求即可。
（3）本题考查设计采访问题的能力。答题时可以根据采访人物和采访目的设计恰当的问题，注意提问题时语言要得体、简明。
24．“敬爱的”用于称呼同学们不恰当。可以该为“亲爱的”。“尊重”和“规定”搭配不当，应把“尊重”该为“遵守”；写应用文，落款都在日期的前面。据此分析答题即可。
故答案为：敬爱的同学们
同学们（或亲爱的同学们）
将“尊重”改成“遵守”（或直接写出正确的句子）
将日期和署名调换位置
25．围绕 “传承长征精神，感悟红色文化”这个活动主题设计活动板块即可。比如：英雄事迹；红色寄语等。
故答案为： 英雄事迹；红色寄语；红歌专栏；领袖故事……
26．根据小张的身份（参加活动的同学）及活动的主题“传承长征精神，感悟红色文化”设计采访问题，语言要简洁、得体。
故答案为： 示例1：小张同学，参加这次活动，你有什么收获？示例2：小张同学，你认为青少年如何传承长征精神？
27．【答案】（1）示例：以诚信为荣，以失信为耻
（2）示例：一诺千金；一言九鼎
（3）示例：举行以“诚信”为主题的班会；举行以“诚信”为话题的演讲比赛
（4）南京即将出台社会诚信体系实施方案
【知识点】新闻概括；活动设计；拟定标语、宣传语等；成语典故
【解析】【分析】（1）本题考查学生拟写标语的能力。宣传标语的拟写要紧扣主题且语言简洁、具有宣传性和鼓动性。本次活动主题是“诚信”，突出活动的影响或意义即可。示例：人无信不立，业无信不兴，国无信不强。
（2）本题考查学生成语故事的积累。注意题目要求是与“诚信”有关的典故或成语。曾子因妻子上街前以“回来杀猪”安抚哭闹的儿子，回来便真的磨刀杀猪，留下了“曾子杀猪”的典故；毛遂一番话成功游说楚王，拯救赵国百姓于水火，留下了“一言九鼎”的美谈。这些都是中华诚信故事。类似的故事还有一诺千金、立木为信、君子之约、童叟无欺等。
（3）本题考查学生设计活动的能力。答题时要注意活动主题是“诚信”。我们常常可以想到的活动有：主题班会、黑板报、手抄板、故事分享会、座谈会等。结合相关活动，仿照形式答题即可。示例：活动一：“诚信”主题班会；活动二：诚信故事分享会；活动三：诚信画报展览会。
（4）本题考查学生概括新闻内容的能力。要仔细读材料，采用“人物（或对象）＋事件＋原因或结果”的方法，结合新闻的导语和主体进行概括作答。本题结合“南京即将出台社会诚信体系实施方案”，新闻的主要对象就是南京；主要事件是即将出台社会诚信体系实施方案。据此回答即可，注意语言简洁。
故答案为：⑴示例：以诚信为荣，以失信为耻；
⑵示例：一诺千金；一言九鼎；
⑶示例：举行以“诚信”为主题的班会；举行以“诚信”为话题的演讲比赛；
⑷南京即将出台社会诚信体系实施方案 。
【点评】⑴本题考查学生拟写标语的能力。宣传标语的拟写要紧扣主题且语言简洁、具有宣传性和鼓动性。
⑵本题考查学生成语故事的积累。注意题目要求是与诚信有关的典故或成语。
⑶本题考查题考查学生设计活动的能力。设计活动过程，一定要围绕主题设计，同时兼顾各项活动过程的层次性，同时注意名称设计与其它活动名称结构相近，如：诵读、评论（动词）+风流人物+某方面特性，体现一种形式美。
⑷语言的运用是我们日常交往中必不可少的一环，能够简明、连贯、得体地表达我们的见解，不仅是中招考试的要求，更是我们交往能力的一种体现。所以，我们应该认真对待这方面的训练。
28．【答案】（1）示例：实践诚信，从我做起； 铸诚信品质，做文明新人； 以诚为本，以信为用。
（2）诚信故事我来讲；诚信名言大家背
（3）示例：诚信是一首诗，一首无韵的诗。用心去感受，真诚付出，才能品出诗中恒久的甜蜜。让我们把诚信装在心中，一路前行!
【知识点】活动设计；拟定标语、宣传语等；语言连贯；语言简明
【解析】【分析】（1） 本题可围绕“诚信”为主题拟写标语，语言简洁凝练，显明易记，易于传播，带有感染力和鼓动性。如：以诚为本，以信为用。
（2） 针对中学生的主题活动一般有以下几个：朗读比赛、图片展、读书报告会、主题班会、演讲比赛、主题歌咏比赛、古诗文朗诵大赛、办一期手抄报等。根据“诚信”的主题，仿照活动一的形式来拟写即可。
（3） 拟写结束语，首先要有称呼，然后简要总结活动开展的情况，最后提出期望。注意语言通顺、富有激情。
【点评】（1） 本题考查拟写宣传标语。 拟写宣传标语的技巧：多用修辞，用比喻、对偶、排比、反复、双关等修辞手法，可使标语生动形象，增强宣传效果。注重押韵，读来上口，易记易诵。力求简洁，结构简洁醒目，语言简练通俗，既给人以视觉的整齐美，又便于记忆，加深印象。
（2）本题考查活动的设计。 此题可根据“诚信”的主题，仿照活动一的形式来拟写即可。
（3） 本题考查语言表达.，开放类试题，言之成理即可。作答本题时，一般先是称呼和问候语，然后总结在活动中得到的收获，最后向大家提出希望。
29．【答案】（1）示例：走进互联时代，开启新知大门
（2）晒客：就是热衷于用文字和照片等把自己的生活、经历和心情等放在网上曝光的网友。 达人：在网络中是指在某一领域非常专业，出类拔萃的人物。
（3）示例：利：随时随地阅读。弊：碎片化阅读，没有深度。
【知识点】见解表述；词语在语境下的含义；拟定标语、宣传语等
【解析】【分析】（1）宣传语标语的基本特征是语言简洁、具有宣传和鼓动性。语言上要求通俗易懂、生动活泼。注意围绕活动主题“我们的互联网时代”。比如：走进互联时代，享受便捷生活。
（2）随着互联网时代的到来，每年都会产生一些很有影响力的网络热词。我们在平时上网的过程中要有意识的了解和关注这些词语。比如“晒客”，就是热衷于用文字和照片将私人物件以及私人生活放在网上曝光的网友。由于所晒内容的多元性和趣味性，如今的晒客通过坚持不懈也培养出了一批看客，专门在网上看别人晒东西的人，或分享经验、或获得新知，在看别人盘点生活的时候也对比自己。晒客正在成为网络族群中的一个团体。再如“达人”：在网络中是指在某一领域非常专业，出类拔萃的人物；指在某方面很精通的人，即某方面的高手。也指活跃用户，用户上线时长和内容更新频率很高的网民。
（3）这电子阅读作为一种新的阅读方式，已经受到越来越多人的喜欢。但是，也有很多专业人士极力呼吁人们回归传统的纸质阅读。电子阅读的好处，首先在于阅读便捷，只要有手机电脑等，随时随地都可以阅读；其次，价廉物美，阅读电子书价格便宜；第三，获取信息的途径广，天下大事，包罗万象。电子阅读的弊端在于，第一，长时间阅读，影响视力和身心健康；第二，大多是一些碎片信息，意义价值不大；第三，电子阅读是一种浅层次的阅读，不能很好提升自己的阅读能力。
故答案为：(1) 走进互联时代，开启新知大门 (2) 晒客：就是热衷于用文字和照片等把自己的生活、经历和心情等放在网上曝光的网友。 达人：在网络中是指在某一领域非常专业，出类拔萃的人物。 (3) 示例：利：随时随地阅读。弊：碎片化阅读，没有深度。
【点评】(1)本题考查考生拟写标语的能力。解答此题要求考生掌握拟写标语的基本要求，紧扣活动主题，按照要求进行拟写。
(2)本题考查考生对网络用语的理解。要求考生在平时注意关注社会、关注生活，对新兴的事物要加以了解，阐述时要准确的理解。
(3)本题考查考生对某种现象的理解。要求考生注意对现象的正确审视，以多种角度去观察，理解，阐述的理由要恰当。
30．【答案】（1）B
（2）战争；环境污染等；洪水；地震等
（3）示例：继承文化遗产，彰显人文价值
【知识点】活动设计；拟定标语、宣传语等
【解析】【分析】（1）非物质文化遗产指被各群体、团体、有时为个人所视为其文化遗产的各种实践、表演、表现形式、知识体系和技能等。包括以下方面：1、口头传统和表现形式，包括作为非物质文化遗产媒介的语言；2、表演艺术；3、社会实践、仪式、节庆活动；4、有关自然界和宇宙的知识和实践；5、传统手工艺。而伪满皇宫是实物，属于物质文化遗产。故选B。
（2）本题考查对破坏文化遗产的主要因素的把握。破坏文化遗产的主要因素有人为因素和非人为因素，人为因素，如战争、环境污染、过度商业开发、缺乏专家支持、老工艺传人不多、城市或旅游业的迅速发展、土地的随意使用等；非人为因素，如洪水、地震、火灾、山崩、火山爆发、水位变动、海啸等
（3）本题考查拟写宣传标语的能力。为某个活动拟写宣传标语，所拟写的宣传标语一定要主题突出，语意简洁明了，有号召性和鼓动性，一般多采用对偶、比喻等修辞。在拟写时应扣住“身边的文化遗产”的主题，然后用一两句话简洁地表述出来。如“继承文化遗产，构建文明世界”。答题时注意宣传标语读起来要朗朗上口，富有感召力。
故答案为：⑴B⑵ 战争；环境污染等；洪水；地震等 ⑶ 示例：继承文化遗产，彰显人文价值
【点评】⑴本题考查考生对文化常识的积累。要求考生注意平时对文化常识留心记忆，注意积累和辨析。
⑵本题考查考生对文化常识的理解和把握。要求考生注意平时 拓展阅读，结合题干的要求进行作答。
⑶本题考查考生拟写宣传标语的能力。要求考生注意基本的拟写要求，做到主题鲜明，语言简洁，恰当运用修辞，要富有感召力。
31．【答案】（1）示例：搞好以“伟大的祖国”为主题演讲比赛的宣传；制定好比赛细则，邀请评委，确定比赛时间地点；比赛、颁奖
（2）以讴歌祖国为中心，要运用至少一种修辞手法，文从字顺即可。
【知识点】活动设计；语言得体
【解析】【分析】（1）本题考查设计活动。例如可以设计主题为“伟大的祖国”的主题班会，具体流程为：设计好板报，写清班会主题“伟大的祖国”，老师讲明班会的主要内容；然后同学们踊跃发言，阐述对“伟大的祖国”的认识；再播放展现祖国伟大成就的一些视频让同学们有更深的认识；最后老师对活动进行总结。
（2）答案示例一：祖国呀!阳光给你以色彩，雨露给你以芬芳，长城给你以脊梁，黄河给你以力量！人民爱戴你，我们赞美您！答案示例二：七十年风雨征程，我们的祖国由一个婴儿成长为一位巨人，向整个世界显示着自己的光辉与荣耀。
故答案为：⑴ 示例：搞好以“伟大的祖国”为主题演讲比赛的宣传 ； 制定好比赛细则，邀请评委，确定比赛时间地点 ； 比赛、颁奖
⑵ 以讴歌祖国为中心，要运用至少一种修辞手法，文从字顺即可。
【点评】⑴本题考查设计活动。要想开展一项活动，首先应进行大力的宣传，让活动为人所熟知，所期待。然后要制定好比赛的细则，并邀请评委，确定比赛的时间和地点等内容。最后则是比赛并颁奖。
（2）本题考查语言表达能力。根据题干要求，围绕“点赞”“70年”等核心来组织语言即可，要用上一种修辞。
32．【答案】（1）示例：为了“节能减排”人们禁止废气、废水的排放，禁止冒浓烟的汽车上路行驶，同时人们还在清理地球上的污染物，为地球撑起伞希望它不要变暖了。
（2）示例：节能减排齐出力，社会家庭共得益。
【知识点】漫画释义；拟定标语、宣传语等
【解析】【分析】（1）题干要求写出漫画的构成要素，这需要学生认真观察漫画上的内容，漫画上都显示了哪些内容。观察漫画可知，漫画中有5个人，还有地球、汽车、烟囱、污水排放管等；漫画的最前面，一个人正在用绳子困扎污水排放管的管口；接着时一个人举着带有“×”的牌子，在提醒汽车禁止排放尾气；紧挨着是一个人拿着大剪刀，正在剪去排放烟雾的烟囱；最后两个人一个在为地球清洗污染物，一个在为地球撑伞来保护她。据此组织语言描述即可。
（2）宣传标语的拟写，需要结合题干中的相关内容，突出主题，传播正能量。示例一：你节能我减排，地球妈妈笑开怀。示例二：国事家事天下事，节能减排非小事。
故答案为：(1) 示例：为了“节能减排”人们禁止废气、废水的排放，禁止冒浓烟的汽车上路行驶，同时人们还在清理地球上的污染物，为地球撑起伞希望它不要变暖了。
(2) 示例：节能减排齐出力，社会家庭共得益。
【点评】(1)本题考查图文转换能力。①通读题干，明确漫画产生的背景、组织等；②仔细观察漫画的各组成部分，分析其元素(外形、线条、色彩、涉及的时间、事件等)；③结合漫画产生的背景，具体分析各组成部分所代表的寓意和设计意图；④看题干对字数、表达方式等方面有无特殊要求。答题格式这是一幅以……为主题的漫画+介绍画面+该漫画(徽标)的寓意是……，表达了……的祝愿(体现了……希望)。
(2)此题考查拟写宣传标语的能力。解答此题，需要注意其拟写要求与拟定活动主题的要求是一样的：扣住主要活动内容，用简洁、优美的语言写出具有宣传鼓动作用的话语；其基本特征是语言简洁、具有宣传性和鼓动性；要做到语言简洁、优美，就得注意句式的选择、词语的选用、修辞手法的运用以及句子的逻辑等（如：对偶句、排比句、短句子等）。
33．【答案】（1）示例：①保护文化遗产对精神文明建设的意义；②保护文化遗产与发展优秀传统文化的关系；③保护文化遗产的措施。
（2）要点：①回应李明的话，反驳“弘扬优秀传统文化”不是喊口号，不会是“一阵风”；②阐述弘扬优秀传统文化的意义；③论述开展此活动对中学生的价值（重要性）；④表达得体顺畅。
【知识点】见解表述；拟定标语、宣传语等
【解析】【分析】（1）作答时要紧扣活动的主题“保护文化遗产，弘扬优秀传统文化”，仿照给出的示例，结合中学生的特点来拟写作答。如：在中学生中开展如何保护文化遗产的措施方法。答案是多元的。（2）语言表达题，首先要有称谓（李明同学）；其次写清劝说的原因或理由（从弘扬优秀传统文化的意义的角度阐述理由）；第三要注意说话的对象，语言要符合说话者的身份；最后语气要委婉，不可生硬强迫。做到文明礼貌，语言简明、连贯、得体。如：李明同学，我们开展的“弘扬优秀传统文化”不是空喊口号，也不会是“一阵风”。我国是历史悠久的文明古国。优秀传统文化凝聚着中华民族自强不息的精神追求和历久弥新的精神财富，是发展社会主义先进文化的深厚基础，是建设中华民族共有精神家园的重要支撑。这对人们人格的养成、文化素质水平的提高都起到重要的作用。希望你能加入到这项活动中来。好吗？
故答案为：(1) 示例：①保护文化遗产对精神文明建设的意义；②保护文化遗产与发展优秀传统文化的关系；③保护文化遗产的措施。 (2) 要点：①回应李明的话，反驳“弘扬优秀传统文化”不是喊口号，不会是“一阵风”；②阐述弘扬优秀传统文化的意义；③论述开展此活动对中学生的价值（重要性）；④表达得体顺畅。
【点评】(1)解答此题要注意活动设计的基本要求：内容要丰富，版块名称、格式力求一致。要学会审清题意，根据活动内容设计合适的版块。(2)劝说类的题目，一定要语言委婉得体，结合相关内容做到有理有据。
34．【答案】（1）我推荐《义勇军进行曲》，理由：激动人心的旋律，表现了中国人民昂扬向上，团结一心，绝不屈服的精神。
（2）以讴歌祖国为中心，要至少运用一种修辞手法，文从字顺即可。
【知识点】活动设计；主题活动
【解析】【分析】（1）
选择爱国歌曲如《义勇军进行曲》、《精忠报国》、《龙的传人》等，
（2）根据题干要求，围绕“点赞”“70年”等核心来组织语言即可，要用上一种修辞。示例：祖国呀!阳光给你以色彩，雨露给你以芬芳，长城给你以脊梁，黄河给你以力量！人民爱戴你，我们赞美您！
故答案为：
(1) 我推荐《义勇军进行曲》，理由：激动人心的旋律，表现了中国人民昂扬向上，团结一心，绝不屈服的精神。
(2)祖国呀!阳光给你以色彩，雨露给你以芬芳，长城给你以脊梁，黄河给你以力量！人民爱戴你，我们赞美您！
【点评】(1)本题考查拟写推荐词。根据题干要求，写出中肯的推荐理由，语句通顺即可。可以从歌曲的旋律、内容等角度着手分析。推荐语重在“推介”，目的在于让人喜欢。一般写法是，领会推荐对象内容，把握推荐对象的体裁、类型及主题。要向读者介绍一首歌，首先应该告诉大家歌曲的主要内容，然后应该介绍这首歌值得推荐的地方，即文章的主要特点。
(2)本题考查语言表达能力。要求所写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制。所写的句子的内容来源：文本。具体说，所写的句子的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和概括。
35．【答案】（1）例，我们应该认真传承民族文化，过好传统节日，但在继承发扬传统节日的同时，我们也不要盲目排斥洋节。
（2）④；③；①；②
【知识点】诗歌对联；见解表述
【解析】【分析】（1）此题开放，答案不唯一，言之有理即可。如，赞同过好传统节日，我们应该认真传承民族文化，过好传统节日，在节日中继承和弘扬民族文化和民族美德，让节日的仪式感与民族文化的精髓溶于人们的心理。也可以保持中立态度，如，我们应该认真传承民族文化，过好传统节日，在继承中发扬；但时代在不断进步，我们也不要盲目排斥洋节。
（2）解答此题首先要了解这几个传统节日的习俗，然后结合拟写对联的知识分析。春节习俗主要有置办年货、新春扫尘、贴春联、贴窗花迎新春等。清明节是农历二十四节气之一。清明节是在仲春与暮春之交，是一个祭祀祖先的节日。七夕节源于“牛郎织女鹊桥相会”的传说。冬至节从冬至开始，要过完九个“九天”才会寒尽春来，大地回暖，所以才有“数九寒天”这一说法。对联书写格式要求：①字数相等，断句一致。②结构相同，词性相对。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，而且相对的词必须在相同的位置上。③内容相关，上下衔接。A项的下联“抬头见喜喜事多”与“开门迎春春满园”结构相同，词性相对，内容相关，由“抬头见喜”判断选④“开门迎春”；B项上联“相逢马上纷桃雨”与“喜见树前闹杏花”结构相同，词性相对，内容相关；C项下联的“今宵织女欲过桥”与“往日牛郎常拭泪”结构相同，词性相对，内容相关，由“织女欲过桥”判断选①“牛郎常拭泪”；D项上联“岸容待腊将舒柳”与②“山意冲寒欲放梅”结构相同，词性相对，内容相关。故答案为：④③①②
故答案为：⑴ 例，我们应该认真传承民族文化，过好传统节日，但在继承发扬传统节日的同时，我们也不要盲目排斥洋节。
⑵1、④；2、③；3、①；4、②
【点评】（1）本题考查表达观点的能力，其实也是考查语言表达能力，这种语文能力的提高不是一朝一夕之功，平时的学习与实践中，要不断地进行积累，语文课堂中的独立思考，参加平时的实践活动，积累实战经验等，都是至关重要的。
（2）本题考查拟写对联的能力。拟写对联的基本原则有：①对偶原则，要求上下联字数相等，词性相对，结构相应；②内容相关原则，要求上下联必须围绕同一话题，内容上或互补，或对立，或承接；③避免重复原则，避免上下联同一位置出现同一词语，也避免同一个字出现在上下联不同的位置；④上仄下平原则，即上联末字押仄声韵，下联末字押平声韵，这个原则在考题中一般放得较宽。
36．【答案】（1）汴宋遗踪借探寻
（2）C
（3）D
（4）A
（5）B
（6）示例：出东山景区北门，沿潇水路向西直行，过东风大桥后，左转进入萍阳南路，到柳子街口右转，沿街走300米左右，就到了柳子庙。
（7）C
（8）示例：①不在文物古迹上乱涂乱画；②不随便攀爬文物古迹；③不踩踏、攀折花草树木；④文明旅游，不乱丢垃圾，不随地吐痰。
（9）悠然见南山；大漠孤烟直；微动涟漪；似曾相识燕归来；急湍甚箭；猛浪若奔；日暮乡关何处是；烟波江上使人愁
【知识点】常用易错字字音；同音字字形辨析；音形相近字字形辨析；褒贬色彩辨析；根据语境补写句子；一般性默写；理解性默写；文化特色；语言简明；成分残缺
【解析】【分析】（1）书写诗句时，首先要保证书写的正确，然后力求书写的美观。注意以下字的写法：汴、遗、借。
（2）“称道”中的“称”应读作“chēng”，本词意为：赞扬某事物，并说的头头是道。“摩肩接踵”中的“踵”应读作“zhǒng”，本词意为：肩碰着肩，脚碰着脚。形容人多拥挤。第一个括号内词语应写作“桅杆”，意为：船上悬挂帆和旗帜、装设天线、支撑观测台的高的柱杆。第二个括号内的词语应为“无暇一顾”，意为：目前忙于别的事情而没有时间处理(目前的情况或事情)。故选C。
（3）A. 春寒料峭：形容初春的寒冷。符合语境，使用正确；B. 车水马龙：车像流水，马像游龙。形容来往车马很多，连续不断的热闹情景。符合语境，使用正确；C. 络绎不绝：形容人、马、车、船等连续不断。符合语境，使用正确；D. 无所不为：没有不干的事情。指什么坏事都干。望文生义，使用有误；故选D。
（4）A.成分残缺，缺少“采用”的宾语中心语，应在“手卷”后加“的形式”。故选A。
（5）读文可知，乙处的“桥的两端”紧承题目中给出句子中的“一座规模宏敞的拱桥”，所以应放在乙处。故选B。
（6）看图可知，图上方位是上北下南，左西右东。从东山景区北门到柳子庙，可先步行出东山景区的北门，然后沿着潇水路一种向西直行，经过东风大桥后，向左转进入萍阳南路，行至柳子街口右转进入柳子街，沿柳子街走约三百米，就到了目的地柳子庙了。作答时，要注意题目对于字数的限制。（7）非物质文化遗产指被各群体、团体、有时为个人所视为其文化遗产的各种实践、表演、表现形式、知识体系和技能及其有关的工具、实物、工艺品和文化场所。据此判断，这五处文化遗产中属于非物质文化遗产的是零陵花鼓戏、东安武术、江永女书。故选C。
（8）本题考查补写倡议书内容，可理解为提出合理建议。针对保护文化遗产的主题，可提出建议：旅游时多乘坐公共交通工具，减少对景区环境的污染；不随意触摸古物，不再禁止摄影的地方随意拍照等。（9）诗词默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。注意：涟漪、燕、湍、暮。
故答案为：(1) 汴宋遗踪借探寻
(2)C
(3)D
(4)A
(5)B
(6) 示例：出东山景区北门，沿潇水路向西直行，过东风大桥后，左转进入萍阳南路，到柳子街口右转，沿街走300米左右，就到了柳子庙。
(7)C
(8) 示例：①不在文物古迹上乱涂乱画；②不随便攀爬文物古迹；③不踩踏、攀折花草树木；④文明旅游，不乱丢垃圾，不随地吐痰。
(9)1、悠然见南山
2、大漠孤烟直
3、微动涟漪
4、似曾相识燕归来
5、急湍甚箭
6、猛浪若奔
7、日暮乡关何处是
8、烟波江上使人愁
【点评】（1）此题考查汉字书写能力。楷书也叫正楷、正书。是由隶书逐渐演变而来，更趋简化，横平竖直。它的特点是"形体方正，笔画平直，可作楷模"。这种汉字字体端正，就是现代汉字手写正体字。书写汉字时，要求用正楷字书写；要保证绝对正确；要掌握好所给汉字的间架结构和各部分比例。
（2）本题既考查字音也考查字形。辨析字形，要求学生在平时的学习中要注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系词语的意思。而辨析字音则要结合平时课文中所学词语来辨析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。
（3）本题考查对成语的理解运用能力。要想准确地辨析成语使用的正误，必须准确理解成语的意义，可从以下方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感彩等，然后结合所给语境去判断正误。也可以使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。
（4）本题考查病句辨析及修改。答题时应注意，辨析语病的方法一般有以下几种：语感审读法，筋脉梳理法。所谓筋脉梳理法，就是划分句子成分法，先理出句子的主干，审查句子主干是否存在搭配不当或残缺等错误；其次再清理句子枝叶，仔细审查修饰成分内部是否有毛病以及与中心语的搭配是否得当。修改病句的关键是掌握好语法知识，所以平时要对语法知识多研究。
（5）本题主要考查连贯句子的能力。要在理解文段内容的基础上，联系上下文选择合适的句子。注意一定要分析出前后内容之间的逻辑关系。
（6）本题考查图文转化能力以及语言表达能力。答题时①认真审题，明确要求。②仔细观察图片，全面准确捕捉信息。③表达注意事项：注意题目中的关键词；注意题目中的特殊限制；注意在表达中不能出现语病；表达要得体、简洁、连贯。
（7）此题考查对文化遗产的了解。多读书，多接触社会，多体验生活，多了解传统文化，这是解答这类题的关键。
（8）本题考查提出建议的语言表达能力。提建议要注意：①有内容，且直切主题，摒除不合实际的空话、套话或含糊不清的语言；②说话有理有据，力求意明句畅；③语言简明，要满足题目的要求，简明作答，符合字数要求，标点恰当。
（9）本题考查古诗文名句默写。平时学习中对于课本要求背诵的诗文内容要熟记于心，做到背诵无误，书写无误，理解无误。连续性默写，根据前后句的提示来填写；理解性默写一定要看清题目的要求。
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