八年级语文上册第六单元综合性学习《身边的文化遗产》课件(共30张PPT)

(共30张PPT)
综合性学习：身边的文化遗产
部编版语文八年级上册第六单元
文化遗产是我们祖先留下的文化沉积和结晶，镌刻着一个民族文化生命的密码。时至今日，无论是凝聚着厚重历史的文化古迹，还是口传身授的民间技艺；无论是丰富多彩的艺术形式，还是独具风情的民俗活动，抑或是祖先流传下来的节庆仪式……都彰显出独特的人文价值，凝聚着共同的历史记忆，是我们宝贵的文化遗产。
什么是文化遗产 ？
1.历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、艺术形式、民俗活动、节庆礼仪等都彰显出独特的人文价值，凝聚着共同的历史记忆，是宝贵的文化遗产。
2.文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。
3.国务院规定自2006年起，将每年6月的第二个星期六定为我国的“文化遗产日”。2016年调整设立为“文化和自然遗产日”。
物质文化遗产
物质文化遗产（有形文化遗产）：具有历史、艺术和科学价值的文物。
表现：古遗址、古墓葬、古建筑、石窟寺、石刻、壁画、重要史迹及代表性建筑、重要实物、艺术品、文献、手稿、图书资料、历史文化名城（街区、村镇）。
泰山
四羊方尊
文化遗产的分类 ？
物质文化遗产
中国自1985年加入世界遗产公约，至2021年7月25日，共有56个项目被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》，位居世界第一，其中世界文化遗产34处，世界自然遗产14处，世界文化和自然遗产4处，世界文化景观遗产4处。源远流长的历史使中国继承了一份十分宝贵的世界文化和自然遗产，它们是人类的共同瑰宝。
非物质文化遗产
表现：口头传说和表述，传统表演艺术，民俗活动和礼仪与节庆，民间传统知识和实践，传统手工艺技能，相关的文化空间等。
非物质文化遗产（无形文化遗产）：各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式。
潍坊风筝
花鼓戏
非物质文化遗产
非物质文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，是优秀传统文化的重要组成部分。2020年12月，随着“太极拳”和“送王船——有关人与海洋可持续联系的仪式及相关实践”的申遗成功，中国已有42个项目被联合国教科文组织列入非物质文化遗产名录（名册），位居世界第一。
文化遗产
物质文化遗产
非物质文化遗产
不可移动的文物
可移动的文物
历史文化名城
口头传统
传统表演艺术
民俗活动
礼仪与节庆
……
小结：
“四鸟绕日”图案是中华先民崇拜太阳的艺术表现形式的杰出代表，所表达的追求光明、团结奋进、和谐包容的精神寓意，彰显了中国人民保护祖国文化遗产的强烈责任心和神圣使命感。以此作为中国文化遗产的标志，体现了中华民族传统文化强烈的凝聚力和向心力，表现了中华民族自强不息、昂扬向上的精神风貌。
中国文化遗产标志
全班同学分成若干小组，分别推荐和评选出本组认同的“文化遗产候选项目”。
1.各小组分工，避免重复。比如有的负责物质文化遗产，有的负责非物质文化遗产。
2.自由推荐。首先，阅读本次活动的“资料一”，了解文化遗产的定义和入选标准。其次，通过回忆、访问、资料搜索等形式，找出你身边符合条件的项目，参考本次活动的“资料二”，制作资料卡片。
3.小组讨论。组长负责收集各组员提交的卡片，召集组员讨论，选出推荐人数最多、认同度最高的项目作为本组“申遗”项目。
一、文化遗产推荐与评选
“申遗”是指国家和地区以某一地区的特殊遗产价值向联合国教科文组织遗产委员会申请加入世界遗产的行为。
关于“申遗”
以小组为单位，查阅相关资料，推选出身边的文化遗产项目。
推荐身边的文化遗产项目
为推荐项目制作资料卡片
名 称 泰山
英文名称 Mount Taishan
遗产类别 自然与文化双重遗产
所 在 地 山东泰安
遗产概述
泰山，世界文化遗产和世界自然遗产，世界地质公园，中国5A级旅游景区，是中外闻名的游览胜地。主峰玉皇顶海拔1532.7米，气势雄伟磅礴。
自古以来，中国人就崇拜泰山，有“泰山安，四海皆安”的说法。在汉族传统文化中，泰山一直有“五岳独尊”的美誉。自秦始皇封禅泰山后，历朝历代帝王不断在泰山封禅和祭祀，并且在泰山上下建庙塑神，刻石题字。古代的文人雅士更对泰山景仰备至，前来游览，作诗记文。泰山宏大的山体上留下了20余处古建筑群，2200余处碑碣石刻。这些石刻大都文辞优美，书体高雅，制作精巧。泰山现存有石刻1696处，分为摩崖石刻和碑刻，既是记载泰山历史的重要资料，又是泰山风景中精彩的去处。
泰山风景以壮丽著称。重叠的山势，厚重的形体，苍松巨石的烘托，云烟的变化，使它在雄浑中兼有明丽，静穆中透着神奇。
1. 要素齐全
2. 重点突出
3. 逻辑严密
制作资料卡片的方法
1.如果有条件，最好利用周末时间，实地考察一下拟申报的项目。以某古代建筑为例，考察步骤可以参考下面的图表。
2.如果条件不允许，也可以通过阅读书籍、网络搜索、访问老人等方式获取资料。
3.小组分工合作，撰写《优秀文化遗产申请报告》。
4.报告最好图文并茂，注意用诗情画意的语言，描述景观的独特魅力，用富有感染力的语言，引起大家的关注。
二、实地考察，搜集资料，撰写申请报告
任务一 制定实地考察流程，展开考察
考察前
了解该建筑的背景资料
准备笔记本、资料夹、相机等工具
了解交通线路，注意组员安全
详细记录观察所得，注意摄取音像资料
访问权威人士，索取宣传资料，深入了解该建筑的独特价值
注意保护环境，不要乱丢垃圾、损毁古迹和破坏景区设施
整理所搜集的资料，并做好分类
汇总资料
讨论、分析该建筑与文化遗产评定标准的符合情况
考察中
考察后
《优秀文化遗产申请报告》包含：
文化遗产概述
人文、历史价值
保护现状及面临的问题
拟采取的保护措施
小组分工合作，撰写《优秀文化遗产申请报告》。
申请报告的撰写方法
1. 条理清楚，逻辑严密
2. 内容详实，言之有物
3. 重点突出，避免重复
4. 前后照应，图文并茂
5. 语言生动，有感染力
项目名称 整理人
项目概述 人文、历史价值 保护现状及面临问题 拟采取的保护措施 申请文化遗产报告
1.各小组推举一位组员担任“申遗代表”，负责介绍小组推荐的项目；其他组员组成助威团，并参加答辩。
2.每个小组推举一位组员担任评委，邀请语文老师或相关学科老师担任首席评委，共同组成评审委员会。本小组答辩时，本组评委应该回避。
3.学习委员负责组织答辩会。首先需要会同各小组组长确定时间及流程，并拟出相关规则；其次要选定主持人，撰写主持词。
三、班级召开模拟答辩会
自我
介绍
态度从容，
面带微笑，
语言礼貌得体。
主要特征、重要价值、当前状况和拟定的保护措施。
答辩人
陈述
提问由浅入深，答辩人当场作答。
提问
与答辩
评委点评，评出“最佳申请报告奖”和“最佳答辩奖”。
宣布答
辩结果
答辩流程
对建议文化遗产、撰写申请报告的体会；参加答辩的收获。
总结
文化遗产我来讲
答辩的注意事项
1. 听清问题，从容作答
2. 适当记录，抓住要点
3. 坚持观点，礼貌应答
文化遗产我保护
阅读材料，说说我国珍贵的宝贵遗产如今面临着什么问题？
材料一：非物质文化遗产生存状况堪忧，主要有以下几个原因：首先基本上是口头流传，而流传的人大多是70岁以上的老人，随着他们相继离开人世，流传人也逐渐减少，甚至失传；其次，受资金的制约，非物质文化遗产道具上显得单一，表演形式上单一，传统娱乐活动受众减少，被现代人所遗弃；最后是受现代观念和娱乐方式的冲击，年轻人对以往的文艺形式不再“感冒”，造成各种民间艺术后继无人。
材料二：2005年10月，由韩国申报的“江陵端午祭”被联合国教科文组织正式确定为“人类传说及无形遗产著作”。2006年10月，韩国拟将“中医”改为“韩医”申报世界遗产，甚至有韩国学者“考证”认为，神农氏李时珍都是高丽人。
在我国，珍贵的文化遗产如今正面临着被破坏、得不到传承等问题。
阅读材料，说说我国珍贵的宝贵遗产如今面临着什么问题？
人为因素
缺乏保护意识
游客不文明行为
过度开发
环境污染
都市化
其他因素
非人为因素
地震
风蚀
洪水
其他自然灾害
文化遗产逐渐消失的原因：
人为因素：
非人为因素：
战争、过度开发、都市化、环境污染
游客的不文明行为（乱刻乱画、攀爬照相等）
关心程度浅，觉得非遗太老土，不够流行
漠视传统文化，有关部门宣传力度不够，使人们不了解等
洪水、风蚀、干旱、地震等自然灾害。
作为一名中学生，你打算为保护本地区的文化遗产做些什么？
1.树立保护文化遗产的意识，从小事做起，从自身做起。
2.向周边的人宣传保护文化遗产的重要性，让人们明白文化遗产是民族精神的底蕴、民族文化的根基。
3.向当地政府部门提出保护文化遗产的合理方案：
（1）以法律条文的形式进行规范和监督，维护重奖，破坏严惩。
（2）开办文化遗产学习讲座、知识竞赛等活动。让人们耳濡目染，感受中华传统文化遗产的魅力和文化遗产保护的意义。
4.用实际行动保护它，文明参观历史建筑等。
文化遗产我保护
非物质文化遗产承载着世代相传的民族记忆，要让这份情怀走出作坊、走向人群，走进大众视野也走向更广阔的舞台。非遗需要的绝不仅仅是列入名录，更需用新思维、新方法，让非遗活起来，也火起来，让非遗不仅仅被保护，而是要被继承、被发展，被再次创造，焕发活力、重获新生，“飞入寻常百姓家”。
我们每一位中华儿女，不仅应是“非遗”的欣赏者、见证者，更应该有责任、有义务成为“非遗”的保护者、传承者，让子孙后代能够从“非遗”中感受到中华民族源远流长、博大精深的璀璨文明，从而留住我们自己的根。
课堂小结：
课堂练习：
1.你们班级开展“身边的文化遗产”综合性学习活动，请你积极参与。
(1)同学们对文化遗产“水上长城——洪泽湖大堤”很感兴趣，在查阅了洪泽湖大堤的资料后，又向不同学科老师请教。请仿照示例，向老师提一个问题。
小贴士：洪泽湖大堤，亦称“高家堰”，始建于东汉。大堤北起淮阴区码头镇，南迄洪泽区蒋坝镇。洪泽湖大堤结构规格统一、筑工精细，展示了中国古代水利建设的高超技艺。洪泽湖大堤既是先民综合治理黄河、淮河、运河水系的工程，又是一处可作为文化研究、旅游发展的历史文物和治水丰碑。
示例：问地理老师　提问：老师您好！请问洪泽湖大堤修建在现在位置的依据是什么？
历史老师 提问：老师您好！洪泽湖大堤修建的历史意义有哪些？
问___________ 提问：________________________________________
(2)在“身边的文化遗产”综合性学习汇报会上，大家用对联表达对淮安文化的热爱。有同学拟了上联，请从下列选项中选出最恰当的下联
(　　)
上联：万里漕运通南北
下联：______________
A．赞古楚人杰地灵　 B．千年淮味传古今
C．淮剧一曲唱四海　 D．名著《西游》天下闻
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