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第2章动物和人体生命活动的调节（多媒体）
第3节《神经调节与体液调节的关系》
第1课时 总第24课时 时间2012.年 月 日
备课组：高二生物 主备人 ：
教材分析：本节内容一方面是对前两节所学内容的一个总结，另一方面是要在此基础上通过分析体温调节和水盐调节，揭示两种调节方式之间的关系。
课 题
第二章 第三节 神经调节与体液调节的关系
教 学
目 标
1、简述神经调节和体液调节的特点。
2、说出神经调节与体液调节间的协调关系。
教方学法
讲述与学生练习、讨论相结合
教
材
分
析
重点
神经调节与体液调节的协调。
难点
人体的体温调节与水盐调节的分析。
教具
多媒体、实物投影仪
教
学
过
程
一、神经调节和体液调节的比较
复习一下前两节的相关内容。
神经调节的基本方式是什么？其结构基础是什么？
兴奋在神经纤维上和神经元之间是以什么方式传递的？它们的速度怎样？
激素的分泌有着什么样的调节机制？激素从产生到起作用的大致过程是怎样的？
1:神经调节是以反射为基本活动方式，其结构基础是反射弧。
2：兴奋在神经纤维上以神经冲动的形式传导的，在神经元之间是以神经递质的方式传递的。前者的传递速度非常快，后者要稍慢一些。
3：激素调节存在着下丘脑—垂体—内分泌腺的分级调节机制和反馈调节。激素在内分泌腺细胞中合成以后，通过外排作用分泌到体液中，通过体液的传送，作用于靶细胞、靶器官。
神经调节和体液调节的不同点。
它们的作用途径不同，神经调节通过的途径是反射弧，体液调节途径是体液的运输。
它们的反应速度不同，神经调节速度快，体液调节速度较慢。
它们的作用范围不同，神经调节范围局限，体液调节范围广泛。
它们的作用时间不同，神经调节延续时间短，体液调节延续时间长。
比较项目
神经调节
体液调节
作用途径
反射弧
体液运输
反应速度
迅速
较缓慢
作用范围
准确、比较局限
较广泛
作用时间
短暂
比较长
二、神经调节和体液调节的协调
实例一：体温恒定的调节
不论是在炎热的环境中，还是在寒冷的环境中，人的体温总是保持恒定的，这种恒定有什么意义？
教
学
过
程
人体内的代谢反应是酶促反应，而酶必须在一定的温度条件下才能发挥最大的催化能力。人的体温总是保持恒定，人体内的酶促反应就能稳定的进行，大大提高的人适应变化中的环境的能力。
体温的恒定对人体正常的生命活动至关重要。人体热量的来源主要是细胞中有机物的氧化放能，人体安静时以肝脏放能为主，运动时以骨骼肌为主。热量的三处主要通过汗液的蒸发，皮肤内毛细血管的散热，其次还有呼吸、排尿和排便等。
人体的产热和散热是受神经和体液共同调节的。体温变化的刺激被下丘脑感受到后，神经系统通过反射弧产生相应反射，同时体液中如甲状腺激素等能调节体温的激素含量也会发生变化，神经和体液共同调节产热结构和散热结构发生相应变化。
在这个实例中，首先起作用的是下丘脑的体温感受器，它属于反射弧中的感受器部分，分泌相关激素的内分泌腺就相当于效应器。所以，这个实例中体液体调节受神经调节的控制，它们共同作用完成对产热和散热的控制。
总结：
作业：
教学反思：
第二课时：总第25课时 时间2012.年 月 日
备课组：高二生物 主备人 ：朱登
实例二：人体水盐平衡的调节
1：当人饮水不足、体内失水过多或吃的食物过咸，细胞外液渗透压就会升高，这一情况刺激下丘脑渗透压感受器。使得下丘脑一方面把信息传到大脑皮层感觉中枢，使人产生渴觉而主动饮水，结果就能使细胞外液渗透压下降。这部分属于神经调节。另一方面，下丘脑还分泌抗利尿激素，并由垂体释放到血液中。血液中的抗利尿激素含量增加，就加强了肾小管、集合管对水分的重吸收，回到内环境中的水分增加了，就会使细胞渗透压下降，同时也会使尿量增加。这属于体液调节。
2：当人饮水过多时，细胞外液渗透压就会降低，这一情况刺激下丘脑渗透压感受器。使得下丘脑一方面把信息传到大脑皮层感觉中枢，使人不产生渴觉。另一方面，下丘脑还减少分泌抗利尿激素，垂体释放到血液中的抗利尿激素减少，就减弱了肾小管、集合管对水分的重吸收，回到内环境中的水分减少了，就会使细胞渗透压升高，另外也会使尿量减少。
在这个实例中，下丘脑及参与了神经调节，又作为内分泌腺参与了体液调节。请同学比较分析实例一和实例二，进一步阐明神经调节和体液调节的关系。
不少内分泌腺直接或间接地接受中枢神经系统的调节，在这种情况下，体液调节可以看作神经调节的一个环节。
1、内分泌腺直接或间接地接受中枢神经系统的调节。
2、内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能。
问题探讨：
既然知道做过山车是安全的，为什么心跳还会加速呢？
2、这个例子中，人体所作出的反应，那些与神经调节有关？那些与激素调节有关？你能说出两者之间的关系吗？
生1：在重力加速度的影响下，全身的血液要进行重新分配，这是一个方面；另一方面，虽然知道坐过山车是安全的，但不免还是有点担心，在这种状态下，内分泌系统分泌出肾上腺素等多种激素，使心跳和呼吸加快，血压上升。
生2：人由于紧张，会紧握双拳、发出叫喊等，这些反应与神经调节有关；心跳和呼吸加快、血压上升等与激素调节有关。在这种紧张的状态下，肾上腺、垂体等一接到神经系统的信号，就分泌多种激素进行应急。
板书设计：
第3节 神经调节与体液调节的关系
体液调节：激素等化学物质（处激素以外，还有其他调节因子，如CO2等）通过体液传送的方式对生命活动进行的调节。
一、神经调节和体液调节的比较
比较项目
神经调节
体液调节
作用途径
反射弧
体液运输
反应速度
迅速
较缓慢
作用范围
准确、比较局限
较广泛
作用时间
短暂
比较长
二、神经调节和体液调节的协调
实例一：体温恒定的调节
实例二：人体水盐平衡的调节
1、内分泌腺直接或间接地接受中枢神经系统的调节。
2、内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能。
课堂练习：
1.兴奋在神经纤维上的传导是通过膜内外电位的变化产生（ ）
A．电荷 B．局部电场 C．局部电流 D．电势
2.神经冲动在神经细胞间的传递是通过（ ）完成的
A．突触 B．突触小体 C．突触前膜 D．突触后膜
3.决定反射时间的长短的主要因素是（ ）
A．刺激强度的大小 B．感受器的兴奋性 C．中枢突触的数目 D．效应器的兴奋性
4.在1条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。如下图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向（横向箭头表示传导方向）。其中正确的是
5.在哺乳动物调节体温方面，皮肤作为（ ）
A．感受器 B．效应器 C．感受器和效应器 D．协调中枢
6．关于兴奋的传导叙述正确的是
A．神经纤维兴奋时电位变为“外正内负”
B．神经纤维兴奋时产生的电流是从兴奋部位流向未兴奋部位
C．突触前膜释放递质作用于突触后膜
D．兴奋从一个神经元的树突传至另一神经元的轴突
7．某人能读书看报，也可以写文章，但就是听不懂别人说的话，大脑受损伤的区域是（ ）
A．大脑皮层运动区 B．大脑皮层言语C．大脑内侧面某一特定区域 D．下丘脑
8．人体神经元之间兴奋的传递，通过突触实现。下列对这种传递叙述错误的是( )
Ａ．突触前膜与后膜之间有间隙B．兴奋由电信号转变成化学信号，再变成电信号
C．突触处兴奋是能单向传递的D．突触前后两个神经元兴奋是同步的，没有延搁
9.神经系统的基本结构单位是（ ）
A．灰质 B．白质 C．神经元 D．轴突
10. 关于反射和反射弧关系的叙述正确的是
A.反射活动并不完全通过反射弧来完成 B.反射活动必须通过反射弧来完成
C.只要反射弧完整必然出现反射活动 D.反射和反射弧在性质上是完全相同的
答案：C A C C C C B D C B
教学反思：
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教学设计案例精选——神经调节与体液调节的关系
【设计思想】
高中生物新课程全面体现“知识与性能、过程与方法以及情感态度与价值观”三位一体的课程功能，尤其是努力扭转长期以来课程过于突出知识传授，忽视“过程与方法、情感态度与价值观”的教育和培养，突出“以学生为主体”的思想。本节课神经调节与体液调节的关系，设计从课题下问题探讨开始，提出问题，帮助学生来探索二者的关系，计划运用多媒体课件、幻灯片、视频等现代教育媒体，把抽象的知识形象化、生动化，并且设计学生合作探究的项目，鼓励学生合作学习。
【教学内容分析】
本节内容包括“神经调节和体液调节的比较”、“神经调节和体液调节的协调”。本节一方面是对前两节所学内容的一个总结，另一方面是要在此基础上通过分析体温调节和水盐调节，揭示两种调节方式之间的关系。
“神经调节与体液调节的比较”这部分内容包括两个要点：一是体液调节和激素调节的关系，二是神经调节和体液调节的特点的比较。先用输氧的实例引入二氧化碳等其他物质的调节作用，完善体液调节的概念。再复习神经调节和激素调节，着重引导学生回顾神经调节和激素调节的机制。“神经调节和体液调节的协调”是本节的重点内容，通过人体的体温调节和水盐调节两个实例的分析，总结出神经调节和体液调节的关系。其中人体的体温调节和水盐调节两个实例是个教学难点。“人的体温调节”采用教师引导学生进行分析和推论的教学策略，侧重训练的是学生的思维能力。用一系列的问题把学生的思维引向深入。“水盐调节”的教学是让学生阅读教材提供的资料结合准备的多媒体课件，由他们自己来分析调节机制,最后讨论教材中所提供的讨论题。
最后留几分钟时间让学生阅读课后的“拒绝毒品，慎用心理药物”，对学生进行与禁毒有关的宣传教育。
【教学目标分析】
⊙知识与技能：
1、简述神经调节和体液调节的特点。2、说出神经调节与体液调节间的协调关系。
⊙过程与方法：
1、描述体温调节、水盐调节。2、举例说明神经、体液调节在维持稳态中的作用。
⊙情感态度与价值观：
认同毒品的危害，远离毒品。
【教学重点】
神经调节与体液调节的协调。
【教学难点】
人体的体温调节与水盐调节的分析。
【教学准备】
1、 幻灯片：体液调节图解，水盐平衡调节图解。
2、 视频1：玩过山车的片断。
3、 视频2：兔子在正常环境和高二氧化碳环境中的呼吸比较实验。
4、 多媒体CIA：动态演示尿液的形成过程。
【学时安排】
1学时。
【教学过程设计】
【课前准备】
教师调试好多媒体设备，准备好视频、幻灯和多媒体课件。
【新课导入】
师：同学们好！
在本章的前两节中，我们分别学习了神经调节和激素调节。下面让我们先来看一段视频。
播放视频1：玩过山车的片断
师：过山车大家都玩过吧。在游乐园乘坐过山车，头朝下疾驰时，不少人感到心怦怦直跳，有些人还会狂呼乱叫。如果此时检测血液，发现能使心跳和呼吸加快的肾上腺素含量也明显升高。这一现象我们姑且称之为“过山车现象”。
多媒体显示问题：
1、 既然知道做过山车是安全的，为什么心跳还会加速呢？
2、?? 这个例子中，人体所作出的反应，那些与神经调节有关？那些与激素调节有关？你能说出两者之间的关系吗？
生：（回答。很有可能学生无法回答，或者回答得不科学，教师先不要对回答下对或错的结论。）
师：按现在同学们所掌握的知识，对“过山车现象”其中的奥妙还很难理解得很透彻。那么，这节课我们就来学习相关的知识，学完了我们再重新来审视这些问题。
多媒体显示：第3节 神经调节与体液调节的关系
【方法引导】
师：大家注意到了，板书上显示的是“体液调节”，关于体液调节之前我们没有接触过吧，什么是体液调节呢？其实大家对它已经非常熟悉了。看到体液调节大家马上能联想到什么？
生：激素调节。
师：为什么有这样的联想呢？这两者有什么关系？
生：因为我们之前学过，激素调节的第2个特点就是：通过体液运输。
师：所以我们可以说激素调节就属于体液调节。但是，体液调节就完全等同于激素调节吗？我们先来看个实验。
播放视频2：兔子在正常环境和高二氧化碳环境中的呼吸比较实验
师：实验看出兔子在CO2浓度过高的环境中呼吸会加快加强，这说明CO2有什么功能呢？
生：这说明CO2也能调节生命活动，它的作用是促进呼吸运动。
师：CO2在生物体内是通过什么运输的呢？
生：体液。
师：所以，CO2的调节应该属于哪种调节方式？
生：体液调节。
师：除了CO2以外，还有很多其他非激素类调节因子也在生命活动的调节中起着重要作用。请同学总结什么是体液调节。
生：激素和其他调节因子，如CO2等，通过体液传送的方式对生命活动进行调节，称为体液调节。多媒体显示：
体液调节：激素等化学物质（处激素以外，还有其他调节因子，如CO2等）通过体液传送的方式对生命活动进行的调节。
师：体液调节除了通过激素的调节外，还包括通过CO2等化学物质的调节。激素、CO2和其他的一些化学物质都可以通过体液的传送来调节机体的机能，这些调节属于体液调节。其中，激素调节是体液调节的主要内容。
要解释“过山车现象”，我们先要把神经调节和体液调节二者各自不同的特点来做个比较。
多媒体显示：
一、神经调节和体液调节的比较
师：先简单复习一下前两节的相关内容。
多媒体显示问题：
1、 神经调节的基本方式是什么？其结构基础是什么？
2、 兴奋在神经纤维上和神经元之间是以什么方式传递的？它们的速度怎样？
3、 激素的分泌有着什么样的调节机制？激素从产生到起作用的大致过程是怎样的？
生1:神经调节是以反射为基本活动方式，其结构基础是反射弧。
生2：兴奋在神经纤维上以神经冲动的形式传导的，在神经元之间是以神经递质的方式传递的。前者的传递速度非常快，后者要稍慢一些。
生3：激素调节存在着下丘脑—垂体—内分泌腺的分级调节机制和反馈调节。激素在内分泌腺细胞中合成以后，通过外排作用分泌到体液中，通过体液的传送，作用于靶细胞、靶器官。
师：由此，同学们通过讨论，分析神经调节和体液调节的不同点。
生：它们的作用途径不同，神经调节通过的途径是反射弧，体液调节的途径是体液的运输。
生：它们的反应速度不同，神经调节速度快，体液调节速度较慢。
生：它们的作用范围不同，神经调节范围局限，体液调节范围广泛。
生：它们的作用时间不同，神经调节延续时间短，体液调节延续时间长。
多媒体显示：
比较项目
神经调节
体液调节
作用途径
反射弧
体液运输
反应速度
迅速
较缓慢
作用范围
准确、比较局限
较广泛
作用时间
短暂
比较长
【教师精讲】
师：神经调节是以反射为基本活动方式，其结构基础是反射弧，当然它的作用途径就是反射弧了。体液调节中的激素或其他调节因子都必须靠体液来运输，它的作用途径自然是体液的运输。
兴奋在神经纤维上的传导形式是神经冲动，产生原因是形成了局部电流，所以这种运输速度非常快。兴奋在神经元之间的传递虽然有突触延搁的现象存在，但相对来说延搁的时间还是非常短的。而体液体调节需要经过物质的分泌、体液的运输、与靶细胞的受体结合等过程，时间经过得就长了。
神经调节中，完成反射的结构基础是反射弧，所以某一刺激引起的反射作用范围就是这条反射弧的效应器，比较准确而局限。体液调节中的激素和其他调节因子广泛弥散在体液中，很多调节因子（如甲状腺激素、CO2）的靶细胞是几乎包括全身所有细胞。即使它有特定的靶器官，它的功能也常常会影响到全身。如胰岛素分泌的不正常会使流遍全身的血液中的葡萄糖含量过高，产生糖尿病。
神经调节中因为神经冲动的产生是由于局部电流回路，神经纤维上的膜电位在兴奋后马上回到静息状态，而在两个神经元之间传递信息的神经递质在突触间隙中存在的时间是非常短暂的，很快会受突触间隙中的其他物质的影响而失去功能。所以每次反射产生的时间很快，完成后又马上回到原来状态。而体液调节中激素或是其他调节因子被分泌到体液中后，它能存在较长的时间。
师：我们通过分析知道，神经调节与体液调节的作用方式和结构基础都是不同的，但两者又是相互协调地发挥作用的。那么两者间有什么关系呢？这两种调节是怎样进行协调的呢？
多媒体显示：
二、神经调节和体液调节的协调
师：这里我们用两个例子来帮助大家理解这一问题。
多媒体显示：
实例一：体温恒定的调节
【方法引导】
师：不论是在炎热的环境中，还是在寒冷的环境中，人的体温总是保持恒定的，这种恒定有什么意义？
生：人体内的代谢反应是酶促反应，而酶必须在一定的温度条件下才能发挥最大的催化能力。人的体温总是保持恒定，人体内的酶促反应就能稳定的进行，大大提高的人适应变化中的环境的能力。
师：一个物体温度的高低取决于什么？人的体温高低又取决于什么？
生：物体的温度高低取决于该物体所处的环境的温度。而人的体温高低和环境温度高低没有必然的关系，它取决于人体代谢产生的热量和人体向环境中散失的热量之间的比例。
师：人体通过什么途径产生热量？通过什么途径散失热量？
生：人体主要通过呼吸作用产生热量，主要通过体表热辐射散失热量。
师：体温的恒定对人体正常的生命活动至关重要。人体热量的来源主要是细胞中有机物的氧化放能，人体安静时以肝脏方能为主，运动时以骨骼肌为主。热量的三处主要通过汗液的蒸发，皮肤内毛细血管的散热，其次还有呼吸、排尿和排便等。
播放幻灯片：体液调节图解
师：寒冷的环境中，要维持体温的恒定，产热的结构发生什么变化？散热的结构发生什么变化？如果是在炎热的环境中呢？
生：寒冷环境中作为产热结构的肌肉和肝脏代谢旺盛，产热多；作为散热结构的汗腺分泌减少，毛细血管收缩，散热减少。炎热环境中，肌肉和肝脏代谢减弱，产热少，汗腺分泌增加，毛细血管舒张，散热增多。
师：在上一节课上我们曾经接触过一种激素，它能在寒冷刺激下调节机体产热增加，是什么激素？
生：甲状腺激素。
师：人体的产热和散热是受什么调节和控制的呢？如何进行调节和控制的？
生：人体的产热和散热是受神经和体液共同调节的。体温变化的刺激被下丘脑感受到后，神经系统通过反射弧产生相应反射，同时体液中如甲状腺激素等能调节体温的激素含量也会发生变化，神经和体液共同调节产热结构和散热结构发生相应变化。
师：在这个实例中，神经调节和体液调节的关系是怎样的？
生：在这个实例中，首先起作用的是下丘脑的体温感受器，它属于反射弧中的感受器部分，分泌相关激素的内分泌腺就相当于效应器。所以，这个实例中体液体调节受神经调节的控制，它们共同作用完成对产热和散热的控制。
师：人体的体温在任何情况下都能保持恒定吗？哪些情况下可能导致体温失恒？如果环境温度过高或过低，应采取哪些措施才能维持体温的恒定？
生：人体的体温并不是在任何情况下都能保持恒定的。当环境温度持续长时间过高或过低，超出了机体所能调节的限度，就可能导致体温失恒。如果环境温度过高或过低，应采取增减衣物、转移到温度适宜的环境中、物理降温或取暖等措施才能维持体温的恒定。
师：请根据人体体温调节机制简图解释，极地和高温车间工作人员是怎样调节体温的？这种调节能力是有限的，因此还应分别采取哪些措施？
生：极地工作人员通过神经和体液共同作用，肌肉、肝脏细胞代谢非常旺盛，汗腺分泌很少，毛细血管收缩。而在高温车间工作的人则正好相反。因为调节能力是有限的，极地工作的人员要穿很多保暖衣物，喝温水，作室内加热等措施。高温环境工作的人多喝盐开水补充汗液中流失的水分和盐分，室内要通风，准备风扇、室内降温等措施。
【合作探究】
师：人体每天都要从饮食中获得水和各种无机盐，同时又要通过多种途径排出一定的水和无机盐，以维持内环境的稳态。水盐排出的主要途径是排尿。关于尿液的形成，我们在初中时已经学过，这里大家来重温这个知识。
演示多媒体CIA
师：尿液形成过程中直接影响尿量多少和回到内环境中水盐的量的是在哪里进行的什么过程？
生：是在肾小管、集合管中完成的水分和盐分的重吸收过程。
师：关于抗利尿激素的功能，我们在第2节练习的题目中接触过了，还记得它的作用吗？
生：下丘脑分泌的抗利尿激素能提高肾脏集合管对水的通透性，促进水的重吸收。
师：很好。水盐调节的机制非常复杂，涉及多种激素和神经的协调作用。下面仅以抗利尿激素及相关神经调节为例，来探讨水盐平衡的维持。
多媒体显示：
实例二：人体水盐平衡的调节
播放幻灯片：水盐平衡调节图解
师：大家根据水盐平衡调节图解，展开分析讨论，然后分别请两位同学来说明当饮水不足和饮水过多的情况下，人体是怎样保持水和无机盐的平衡的。
生1：当人饮水不足、体内失水过多或吃的食物过咸，细胞外液渗透压就会升高，这一情况刺激下丘脑渗透压感受器。使得下丘脑一方面把信息传到大脑皮层感觉中枢，使人产生渴觉而主动饮水，结果就能使细胞外液渗透压下降。这部分属于神经调节。另一方面，下丘脑还分泌抗利尿激素，并由垂体释放到血液中。血液中的抗利尿激素含量增加，就加强了肾小管、集合管对水分的重吸收，回到内环境中的水分增加了，就会使细胞渗透压下降，同时也会使尿量增加。这属于体液调节。
生2：当人饮水过多时，细胞外液渗透压就会降低，这一情况刺激下丘脑渗透压感受器。使得下丘脑一方面把信息传到大脑皮层感觉中枢，使人不产生渴觉。另一方面，下丘脑还减少分泌抗利尿激素，垂体释放到血液中的抗利尿激素减少，就减弱了肾小管、集合管对水分的重吸收，回到内环境中的水分减少了，就会使细胞渗透压升高，另外也会使尿量减少。
师：在这个实例中，下丘脑及参与了神经调节，又作为内分泌腺参与了体液调节。请同学比较分析实例一和实例二，进一步阐明神经调节和体液调节的关系。
生：……
师：经过分析我们知道，不少内分泌腺直接或间接地接受中枢神经系统的调节，在这种情况下，体液调节可以看作神经调节的一个环节。
多媒体显示：
1、内分泌腺直接或间接地接受中枢神经系统的调节。
师：反过来，体液调节对神经系统就没有作用了吗?请举例说明。
生：有的。比如说甲状腺激素的几个功能中有一个就涉及到它能提高神经系统的兴奋性、与神经系统的发育有关。
师：是的。另一方面，内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能，如幼年时甲状腺激素缺乏，就会影响脑的发育；成年时，甲状腺激素分泌不足会使神经系统的兴奋性降低。
多媒体显示：
2、内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能。
师：总之，动物体的各项生命活动常常同时受神经和体液的调节。正是由于这两种调节方式的协调，各器官、系统的活动才能协调一致，内环境的稳态才能得以维持，细胞的各项生命活动才能正常进行，机体才能适应环境的不断变化。
最后让我们回到这节课一开始我们提出的“过山车现象”，现在再来重新审视那两个问题。
多媒体显示问题：
1、 既然知道做过山车是安全的，为什么心跳还会加速呢？
2、这个例子中，人体所作出的反应，那些与神经调节有关？那些与激素调节有关？你能说出两者之间的关系吗？
生1：在重力加速度的影响下，全身的血液要进行重新分配，这是一个方面；另一方面，虽然知道坐过山车是安全的，但不免还是有点担心，在这种状态下，内分泌系统分泌出肾上腺素等多种激素，使心跳和呼吸加快，血压上升。
生2：人由于紧张，会紧握双拳、发出叫喊等，这些反应与神经调节有关；心跳和呼吸加快、血压上升等与激素调节有关。在这种紧张的状态下，肾上腺、垂体等一接到神经系统的信号，就分泌多种激素进行应急。
【知识拓展】
师：最后请同学们阅读课后的文章——拒绝毒品、慎用心理药物。然后来谈谈大家对此的想法。
【板书设计】
第3节 神经调节与体液调节的关系
体液调节：激素等化学物质（处激素以外，还有其他调节因子，如CO2等）通过体液传送的方式对生命活动进行的调节。
一、神经调节和体液调节的比较
比较项目
神经调节
体液调节
作用途径
反射弧
体液运输
反应速度
迅速
较缓慢
作用范围
准确、比较局限
较广泛
作用时间
短暂
比较长
二、神经调节和体液调节的协调
实例一：体温恒定的调节
实例二：人体水盐平衡的调节
1、内分泌腺直接或间接地接受中枢神经系统的调节。
2、内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能。
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第二章 第三节神经调节与体液调节的关系
一、教学目标
1.知识与技能：
⑴简述神经调节和体液调节的特点。
⑵说出神经调节与体液调节间的协调关系。
2.过程与方法：
⑴描述体温调节、水盐调节。
⑵举例说明神经、体液调节在维持稳态中的作用。
3.情感态度与价值观：
认同毒品的危害，远离毒品。
二、教学中难点
1.教学重点
神经调节与体液调节的协调。
2.教学难点
人体的体温调节与水盐调节的分析。
三、课时安排
1学时。
四、教学方法
讲授法、对话法、演示法
五、教学过程
内容板书
教师组织和引导
学生活动
教学意图
【讲述】同学们好！ 在本章的前两节中，我们分别学习了神经调节和激素调节。下面让我们先来看图片
【展示图片1】玩过山车的图片
【讲述】过山车大家玩过吗。在游乐园乘坐过山车，头朝下疾驰时，不少人感到心怦怦直跳，有些人还会狂呼乱叫。如果此时检测血液，发现能使心跳和呼吸加快的肾上腺素含量也明显升高。这一现象我们姑且称之为“过山车现象”。
问题探讨：
既然知道做过山车是安全的，为什么心跳还会加速呢？
这个例子中，人体所作出的反应，那些与神经调节有关？那些与激素调节有关？你能说出两者之间的关系吗？
〖留待学完新课后回答〗
1.在重力加速度的影响下，全身的血液要进行重新分配，这是一个方面；另一方面，虽然知道坐过山车是安全的，但不免还是有点担心，在这种状态下，内分泌系统分泌出肾上腺素等多种激素，使心跳和呼吸加快，血压上升。
2.人由于紧张，会紧握双拳、发出叫喊等，这些反应与神经调节有关；心跳和呼吸加快、血压上升等与激素调节有关。在这种紧张的状态下，肾上腺、垂体等一接到神经系统的信号，就分泌多种激素进行应急。
新课导入
按现在同学们所掌握的知识，对“过山车现象”其中的奥妙还很难理解得很透彻。那么，这节课我们就来学习相关的知识，学完了我们再重新来审视这些问题。
转折
第3节 神经调节与体液调节的关系
体液调节：激素等化学物质（处激素以外，还有其他调节因子，如CO2等）通过体液传送的方式对生命活动进行的调节。
什么是体液调节呢？看到体液调节大家马上能联想到什么？
为什么有这样的联想呢？这两者有什么关系？
所以我们可以说激素调节就属于体液调节。但是，体液调节就完全等同于激素调节吗？
提示：兔子在CO2浓度过高的环境中呼吸会加快加强，这说明CO2有什么功能呢？
CO2在生物体内是通过什么运输的呢？
所以，CO2的调节应该属于哪种调节方式？
除了CO2以外，还有很多其他非激素类调节因子也在生命活动的调节中起着重要作用。请同学总结什么是体液调节。
激素调节是体液调节的主要内容。
激素调节。
因为我们之前学过，激素调节的第2个特点就是：通过体液运输。
这说明CO2也能调节生命活动，它的作用是促进呼吸运动。
体液。
体液调节。
激素和其他调节因子，如CO2等，通过体液传送的方式对生命活动进行调节，称为体液调节。
一、神经调节和体液调节的比较
要更好解释“过山车现象”，我们先要把神经调节和体液调节二者各自不同的特点来做个比较。
先简单复习一下前两节的相关内容。
神经调节的基本方式是什么？其结构基础是什么？
兴奋在神经纤维上和神经元之间是以什么方式传递的？它们的速度怎样？
激素的分泌有着什么样的调节机制？激素从产生到起作用的大致过程是怎样的？
由此，同学们通过讨论，分析神经调节和体液调节的不同点。填下表【板书】
比较项目
神经调节
体液调节
作用途径
反射弧
体液运输
反应速度
迅速
较缓慢
作用范围
准确、比较局限
较广泛
作用时间
短暂
比较长
1:神经调节是以反射为基本活动方式，其结构基础是反射弧。
2：兴奋在神经纤维上以神经冲动的形式传导的，在神经元之间是以神经递质的方式传递的。前者的传递速度非常快，后者要稍慢一些。
3：激素调节存在着下丘脑—垂体—内分泌腺的分级调节机制和反馈调节。激素在内分泌腺细胞中合成以后，通过外排作用分泌到体液中，通过体液的传送，作用于靶细胞、靶器官。
思考讨论填表
〖精讲〗神经调节是以反射为基本活动方式，其结构基础是反射弧，当然它的作用途径就是反射弧了。体液调节中的激素或其他调节因子都必须靠体液来运输，它的作用途径自然是体液的运输。
兴奋在神经纤维上的传导形式是神经冲动，产生原因是形成了局部电流，所以这种运输速度非常快。兴奋在神经元之间的传递虽然有突触延搁的现象存在，但相对来说延搁的时间还是非常短的。而体液体调节需要经过物质的分泌、体液的运输、与靶细胞的受体结合等过程，时间经过得就长了。
神经调节中，完成反射的结构基础是反射弧，所以某一刺激引起的反射作用范围就是这条反射弧的效应器，比较准确而局限。体液调节中的激素和其他调节因子广泛弥散在体液中，很多调节因子（如甲状腺激素、CO2）的靶细胞是几乎包括全身所有细胞。即使它有特定的靶器官，它的功能也常常会影响到全身。如胰岛素分泌的不正常会使流遍全身的血液中的葡萄糖含量过高，产生糖尿病。
神经调节中因为神经冲动的产生是由于局部电流回路，神经纤维上的膜电位在兴奋后马上回到静息状态，而在两个神经元之间传递信息的神经递质在突触间隙中存在的时间是非常短暂的，很快会受突触间隙中的其他物质的影响而失去功能。所以每次反射产生的时间很快，完成后又马上回到原来状态。而体液调节中激素或是其他调节因子被分泌到体液中后，它能存在较长的时间。
我们通过分析知道，神经调节与体液调节的作用方式和结构基础都是不同的，但两者又是相互协调地发挥作用的。那么两者间有什么关系呢？这两种调节是怎样进行协调的呢？
转折
二、神经调节和体液调节的协调
这里我们用两个例子来帮助大家理解这一问题。
实例一：体温恒定的调节
1.不论是在炎热的环境中，还是在寒冷的环境中，人的体温总是保持恒定的，这种恒定有什么意义？
2.一个物体温度的高低取决于什么？人的体温高低又取决于什么？
3.人体通过什么途径产生热量？通过什么途径散失热量？
【讲述】体温的恒定对人体正常的生命活动至关重要。人体热量的来源主要是细胞中有机物的氧化放能，人体安静时以肝脏放能为主，运动时以骨骼肌为主。热量的三处主要通过汗液的蒸发，皮肤内毛细血管的散热，其次还有呼吸、排尿和排便等。
出示图：体液调节图解
4.寒冷的环境中，要维持体温的恒定，产热的结构发生什么变化？散热的结构发生什么变化？如果是在炎热的环境中呢？5.在上一节课上我们曾经接触过一种激素，它能在寒冷刺激下调节机体产热增加，是什么激素？
6.人体的产热和散热是受什么调节和控制的呢？如何进行调节和控制的？
7.在这个实例中，神经调节和体液调节的关系是怎样的？
8.人体的体温在任何情况下都能保持恒定吗？哪些情况下可能导致体温失恒？如果环境温度过高或过低，应采取哪些措施才能维持体温的恒定？
9.请根据人体体温调节机制简图解释，极地和高温车间工作人员是怎样调节体温的？这种调节能力是有限的，因此还应分别采取哪些措施？
10.人体每天都要从饮食中获得水和各种无机盐，同时又要通过多种途径排出一定的水和无机盐，以维持内环境的稳态。水盐排出的主要途径是排尿。关于尿液的形成，我们在初中时已经学过，这里大家来重温这个知识。尿液形成过程中直接影响尿量多少和回到内环境中水盐的量的是在哪里进行的什么过程？
11.关于抗利尿激素的功能，我们在第2节练习的题目中接触过了，还记得它的作用吗？
【转折】很好。水盐调节的机制非常复杂，涉及多种激素和神经的协调作用。下面仅以抗利尿激素及相关神经调节为例，来探讨水盐平衡的维持。
1.人体内的代谢反应是酶促反应，而酶必须在一定的温度条件下才能发挥最大的催化能力。人的体温总是保持恒定，人体内的酶促反应就能稳定的进行，大大提高的人适应变化中的环境的能力。
2.物体的温度高低取决于该物体所处的环境的温度。而人的体温高低和环境温度高低没有必然的关系，它取决于人体代谢产生的热量和人体向环境中散失的热量之间的比例。
3.人体主要通过呼吸作用产生热量，主要通过体表热辐射散失热量。
4.寒冷环境中作为产热结构的肌肉和肝脏代谢旺盛，产热多；作为散热结构的汗腺分泌减少，毛细血管收缩，散热减少。炎热环境中，肌肉和肝脏代谢减弱，产热少，汗腺分泌增加，毛细血管舒张，散热增多。
5.甲状腺激素。
6.人体的产热和散热是受神经和体液共同调节的。体温变化的刺激被下丘脑感受到后，神经系统通过反射弧产生相应反射，同时体液中如甲状腺激素等能调节体温的激素含量也会发生变化，神经和体液共同调节产热结构和散热结构发生相应变化。
7.在这个实例中，首先起作用的是下丘脑的体温感受器，它属于反射弧中的感受器部分，分泌相关激素的内分泌腺就相当于效应器。所以，这个实例中体液体调节受神经调节的控制，它们共同作用完成对产热和散热的控制。
8.人体的体温并不是在任何情况下都能保持恒定的。当环境温度持续长时间过高或过低，超出了机体所能调节的限度，就可能导致体温失恒。如果环境温度过高或过低，应采取增减衣物、转移到温度适宜的环境中、物理降温或取暖等措施才能维持体温的恒定。
9.极地工作人员通过神经和体液共同作用，肌肉、肝脏细胞代谢非常旺盛，汗腺分泌很少，毛细血管收缩。而在高温车间工作的人则正好相反。因为调节能力是有限的，极地工作的人员要穿很多保暖衣物，喝温水，作室内加热等措施。高温环境工作的人多喝盐开水补充汗液中流失的水分和盐分，室内要通风，准备风扇、室内降温等措施。
10.是在肾小管、集合管中完成的水分和盐分的重吸收过程。
11.下丘脑分泌的抗利尿激素能提高肾脏集合管对水的通透性，促进水的重吸收。
1、内分泌腺直接或间接地接受中枢神经系统的调节。
2、内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能。
实例二：人体水盐平衡的调节示图：水盐平衡调节图解
【说明及问题】1.大家根据水盐平衡调节图解，展开分析讨论，然后分别请两位同学来说明当饮水不足和饮水过多的情况下，人体是怎样保持水和无机盐的平衡的。
2.在这个实例中，下丘脑及参与了神经调节，又作为内分泌腺参与了体液调节。请同学比较分析实例一和实例二，进一步阐明神经调节和体液调节的关系。
【提示】经过分析我们知道，不少内分泌腺直接或间接地接受中枢神经系统的调节，在这种情况下，体液调节可以看作神经调节的一个环节。
3.反过来，体液调节对神经系统就没有作用了吗?请举例说明。
【讲述】是的。另一方面，内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能，如幼年时甲状腺激素缺乏，就会影响脑的发育；成年时，甲状腺激素分泌不足会使神经系统的兴奋性降低。
1.生1：当人饮水不足、体内失水过多或吃的食物过咸，细胞外液渗透压就会升高，这一情况刺激下丘脑渗透压感受器。使得下丘脑一方面把信息传到大脑皮层感觉中枢，使人产生渴觉而主动饮水，结果就能使细胞外液渗透压下降。这部分属于神经调节。另一方面，下丘脑还分泌抗利尿激素，并由垂体释放到血液中。血液中的抗利尿激素含量增加，就加强了肾小管、集合管对水分的重吸收，使尿量减少了，回到内环境中的水分增加，就会使细胞渗透压下降趋于正常。这属于体液调节。
1.生2：当人饮水过多时，细胞外液渗透压就会降低，这一情况刺激下丘脑渗透压感受器。使得下丘脑一方面把信息传到大脑皮层感觉中枢，使人不产生渴觉。另一方面，下丘脑还减少分泌抗利尿激素，垂体释放到血液中的抗利尿激素减少，就减弱了肾小管、集合管对水分的重吸收，回到内环境中的水分减少了，尿量增加了，就会使细胞渗透压升高趋向正常。
2.课本P33第一段。
3.有的。比如说甲状腺激素的几个功能中有一个就涉及到它能提高神经系统的兴奋性、与神经系统的发育有关。
【小结】总之，动物体的各项生命活动常常同时受神经和体液的调节。正是由于这两种调节方式的协调，各器官、系统的活动才能协调一致，内环境的稳态才能得以维持，细胞的各项生命活动才能正常进行，机体才能适应环境的不断变化。
解决 “问题探讨”
见开头提示
最后请同学们阅读课后的文章——拒绝毒品、慎用心理药物。
阅读思考谈谈对此的想法。
拒绝毒品
〖作业〗〖教师适当提示〗
基础题1.（1）×；（2）√。
2.提示：这种做法是不可取的。虽然人体每天摄入和排出的水量是基本相等的，但还是需要一定的水量来维持正常的生命活动。如果喝水过少，尿量就会很少，那么应通过尿液排出的体内代谢废物无法正常排出，就会造成人体内环境的紊乱。
拓展题1．激素传递的信息需要通过体液的传送，然后与相应的靶细胞上的受体结合而发挥作用，多数情况下是比较缓慢的；而神经传导的兴奋在同一个神经元上是以电流的形式，只在突触处才转化为化学信号的形式，所以激素传递信息多数情况下没有神经传导兴奋的速度快。
2．在紧急情况下，紧急信号通过交感神经作用于肾上腺髓质，一方面促进肾上腺素的合成，另一方面促进它的释放。肾上腺素作用于中枢神经系统，可以提高其兴奋性，使机体警觉性提高，反应变灵敏；同时作用于其他组织，使肺通气量增加，心脏收缩力加强，心率加快，血液重新分配到骨骼肌和肝脏，促进糖原和脂肪分解以提供能量等。在这一过程中，交感神经和肾上腺素的作用（即神经调节和体液调节）很难区分，它们相互配合，有利于机体应付紧急的情况。
独立完成作业
〖板书设计〗
第3节 神经调节与体液调节的关系
体液调节：激素等化学物质（处激素以外，还有其他调节因子，如CO2等）通过体液传送的方式对生命活动进行的调节。
比较项目
神经调节
体液调节
作用途径
反射弧
体液运输
反应速度
迅速
较缓慢
作用范围
准确、比较局限
较广泛
作用时间
短暂
比较长
一、神经调节和体液调节的比较
二、神经调节和体液调节的协调
实例一：体温恒定的调节
实例二：人体水盐平衡的调节
1、内分泌腺直接或间接地接受中枢神经系统的调节。
2、内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能。
〖补充练习〗
1.兴奋在神经纤维上的传导是通过膜内外电位的变化产生（ ）
A．电荷 B．局部电场 C．局部电流 D．电势
2.神经冲动在神经细胞间的传递是通过（ ）完成的
A．突触 B．突触小体 C．突触前膜 D．突触后膜
3.决定反射时间的长短的主要因素是（ ）
A．刺激强度的大小 B．感受器的兴奋性 C．中枢突触的数目 D．效应器的兴奋性
4.在1条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。如下图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向（横向箭头表示传导方向）。其中正确的是
5.在哺乳动物调节体温方面，皮肤作为（ ）
A．感受器 B．效应器 C．感受器和效应器 D．协调中枢
6．关于兴奋的传导叙述正确的是
A．神经纤维兴奋时电位变为“外正内负”
B．神经纤维兴奋时产生的电流是从兴奋部位流向未兴奋部位
C．突触前膜释放递质作用于突触后膜
D．兴奋从一个神经元的树突传至另一神经元的轴突
7．某人能读书看报，也可以写文章，但就是听不懂别人说的话，大脑受损伤的区域是（ ）
A．大脑皮层运动区 B．大脑皮层言语C．大脑内侧面某一特定区域 D．下丘脑
8．人体神经元之间兴奋的传递，通过突触实现。下列对这种传递叙述错误的是( )
Ａ．突触前膜与后膜之间有间隙B．兴奋由电信号转变成化学信号，再变成电信号
C．突触处兴奋是能单向传递的D．突触前后两个神经元兴奋是同步的，没有延搁
9.神经系统的基本结构单位是（ ）
A．灰质 B．白质 C．神经元 D．轴突
10. 关于反射和反射弧关系的叙述正确的是
A.反射活动并不完全通过反射弧来完成 B.反射活动必须通过反射弧来完成
C.只要反射弧完整必然出现反射活动 D.反射和反射弧在性质上是完全相同的
答案：C A C C C C B D C B
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第二章? 第三节神经调节与体液调节的关系
一、教学目标
1.知识与技能：
⑴简述神经调节和体液调节的特点。
⑵说出神经调节与体液调节间的协调关系。
2.过程与方法：
⑴描述体温调节、水盐调节。
⑵举例说明神经、体液调节在维持稳态中的作用。
3.情感态度与价值观：
认同毒品的危害，远离毒品。
二、教学中难点
1.教学重点
神经调节与体液调节的协调。
2.教学难点
人体的体温调节与水盐调节的分析。
三、课时安排
1学时。
四、教学方法
?? 讲授法、对话法、演示法
五、教学过程
内容板书
教师组织和引导
学生活动
教学意图
?
【讲述】同学们好！ 在本章的前两节中，我们分别学习了神经调节和激素调节。下面让我们先来看图片
【展示图片1】玩过山车的图片
【讲述】过山车大家玩过吗。在游乐园乘坐过山车，头朝下疾驰时，不少人感到心怦怦直跳，有些人还会狂呼乱叫。如果此时检测血液，发现能使心跳和呼吸加快的肾上腺素含量也明显升高。这一现象我们姑且称之为“过山车现象”。
问题探讨：
1、????????????? 既然知道做过山车是安全的，为什么心跳还会加速呢？
这个例子中，人体所作出的反应，那些与神经调节有关？那些与激素调节有关？你能说出两者之间的关系吗？
〖留待学完新课后回答〗
1.在重力加速度的影响下，全身的血液要进行重新分配，这是一个方面；另一方面，虽然知道坐过山车是安全的，但不免还是有点担心，在这种状态下，内分泌系统分泌出肾上腺素等多种激素，使心跳和呼吸加快，血压上升。
2.人由于紧张，会紧握双拳、发出叫喊等，这些反应与神经调节有关；心跳和呼吸加快、血压上升等与激素调节有关。在这种紧张的状态下，肾上腺、垂体等一接到神经系统的信号，就分泌多种激素进行应急。
新课导入
?
按现在同学们所掌握的知识，对“过山车现象”其中的奥妙还很难理解得很透彻。那么，这节课我们就来学习相关的知识，学完了我们再重新来审视这些问题。
转折
第3节 神经调节与体液调节的关系
体液调节：激素等化学物质（处激素以外，还有其他调节因子，如CO2等）通过体液传送的方式对生命活动进行的调节。
什么是体液调节呢？看到体液调节大家马上能联想到什么？
为什么有这样的联想呢？这两者有什么关系？
所以我们可以说激素调节就属于体液调节。但是，体液调节就完全等同于激素调节吗？
?提示：兔子在CO2浓度过高的环境中呼吸会加快加强，这说明CO2有什么功能呢？
CO2在生物体内是通过什么运输的呢？
所以，CO2的调节应该属于哪种调节方式？
除了CO2以外，还有很多其他非激素类调节因子也在生命活动的调节中起着重要作用。请同学总结什么是体液调节。
激素调节是体液调节的主要内容。
激素调节。
?
因为我们之前学过，激素调节的第2个特点就是：通过体液运输。
这说明CO2也能调节生命活动，它的作用是促进呼吸运动。
体液。
体液调节。
激素和其他调节因子，如CO2等，通过体液传送的方式对生命活动进行调节，称为体液调节。
?
一、神经调节和体液调节的比较
?
要更好解释“过山车现象”，我们先要把神经调节和体液调节二者各自不同的特点来做个比较。
先简单复习一下前两节的相关内容。
1、????????????? 神经调节的基本方式是什么？其结构基础是什么？
2、????????????? 兴奋在神经纤维上和神经元之间是以什么方式传递的？它们的速度怎样？
3、????????????? 激素的分泌有着什么样的调节机制？激素从产生到起作用的大致过程是怎样的？
由此，同学们通过讨论，分析神经调节和体液调节的不同点。填下表【板书】
比较项目
神经调节
体液调节
作用途径
反射弧
体液运输
反应速度
迅速
较缓慢
作用范围
准确、比较局限
较广泛
作用时间
短暂
比较长
1:神经调节是以反射为基本活动方式，其结构基础是反射弧。
2：兴奋在神经纤维上以神经冲动的形式传导的，在神经元之间是以神经递质的方式传递的。前者的传递速度非常快，后者要稍慢一些。
3：激素调节存在着下丘脑—垂体—内分泌腺的分级调节机制和反馈调节。激素在内分泌腺细胞中合成以后，通过外排作用分泌到体液中，通过体液的传送，作用于靶细胞、靶器官。
思考讨论填表
?
〖精讲〗神经调节是以反射为基本活动方式，其结构基础是反射弧，当然它的作用途径就是反射弧了。体液调节中的激素或其他调节因子都必须靠体液来运输，它的作用途径自然是体液的运输。
兴奋在神经纤维上的传导形式是神经冲动，产生原因是形成了局部电流，所以这种运输速度非常快。兴奋在神经元之间的传递虽然有突触延搁的现象存在，但相对来说延搁的时间还是非常短的。而体液体调节需要经过物质的分泌、体液的运输、与靶细胞的受体结合等过程，时间经过得就长了。
神经调节中，完成反射的结构基础是反射弧，所以某一刺激引起的反射作用范围就是这条反射弧的效应器，比较准确而局限。体液调节中的激素和其他调节因子广泛弥散在体液中，很多调节因子（如甲状腺激素、CO2）的靶细胞是几乎包括全身所有细胞。即使它有特定的靶器官，它的功能也常常会影响到全身。如胰岛素分泌的不正常会使流遍全身的血液中的葡萄糖含量过高，产生糖尿病。
神经调节中因为神经冲动的产生是由于局部电流回路，神经纤维上的膜电位在兴奋后马上回到静息状态，而在两个神经元之间传递信息的神经递质在突触间隙中存在的时间是非常短暂的，很快会受突触间隙中的其他物质的影响而失去功能。所以每次反射产生的时间很快，完成后又马上回到原来状态。而体液调节中激素或是其他调节因子被分泌到体液中后，它能存在较长的时间。
?
我们通过分析知道，神经调节与体液调节的作用方式和结构基础都是不同的，但两者又是相互协调地发挥作用的。那么两者间有什么关系呢？这两种调节是怎样进行协调的呢？
转折
二、神经调节和体液调节的协调
这里我们用两个例子来帮助大家理解这一问题。
实例一：体温恒定的调节
1.不论是在炎热的环境中，还是在寒冷的环境中，人的体温总是保持恒定的，这种恒定有什么意义？
2.一个物体温度的高低取决于什么？人的体温高低又取决于什么？
3.人体通过什么途径产生热量？通过什么途径散失热量？
【讲述】体温的恒定对人体正常的生命活动至关重要。人体热量的来源主要是细胞中有机物的氧化放能，人体安静时以肝脏放能为主，运动时以骨骼肌为主。热量的三处主要通过汗液的蒸发，皮肤内毛细血管的散热，其次还有呼吸、排尿和排便等。
出示图：体液调节图解
4.寒冷的环境中，要维持体温的恒定，产热的结构发生什么变化？散热的结构发生什么变化？如果是在炎热的环境中呢？5.在上一节课上我们曾经接触过一种激素，它能在寒冷刺激下调节机体产热增加，是什么激素？
6.人体的产热和散热是受什么调节和控制的呢？如何进行调节和控制的？
7.在这个实例中，神经调节和体液调节的关系是怎样的？
8.人体的体温在任何情况下都能保持恒定吗？哪些情况下可能导致体温失恒？如果环境温度过高或过低，应采取哪些措施才能维持体温的恒定？
9.请根据人体体温调节机制简图解释，极地和高温车间工作人员是怎样调节体温的？这种调节能力是有限的，因此还应分别采取哪些措施？
10.人体每天都要从饮食中获得水和各种无机盐，同时又要通过多种途径排出一定的水和无机盐，以维持内环境的稳态。水盐排出的主要途径是排尿。关于尿液的形成，我们在初中时已经学过，这里大家来重温这个知识。尿液形成过程中直接影响尿量多少和回到内环境中水盐的量的是在哪里进行的什么过程？
11.关于抗利尿激素的功能，我们在第2节练习的题目中接触过了，还记得它的作用吗？
【转折】很好。水盐调节的机制非常复杂，涉及多种激素和神经的协调作用。下面仅以抗利尿激素及相关神经调节为例，来探讨水盐平衡的维持。
1.人体内的代谢反应是酶促反应，而酶必须在一定的温度条件下才能发挥最大的催化能力。人的体温总是保持恒定，人体内的酶促反应就能稳定的进行，大大提高的人适应变化中的环境的能力。
2.物体的温度高低取决于该物体所处的环境的温度。而人的体温高低和环境温度高低没有必然的关系，它取决于人体代谢产生的热量和人体向环境中散失的热量之间的比例。
3.人体主要通过呼吸作用产生热量，主要通过体表热辐射散失热量。
4.寒冷环境中作为产热结构的肌肉和肝脏代谢旺盛，产热多；作为散热结构的汗腺分泌减少，毛细血管收缩，散热减少。炎热环境中，肌肉和肝脏代谢减弱，产热少，汗腺分泌增加，毛细血管舒张，散热增多。
5.甲状腺激素。
6.人体的产热和散热是受神经和体液共同调节的。体温变化的刺激被下丘脑感受到后，神经系统通过反射弧产生相应反射，同时体液中如甲状腺激素等能调节体温的激素含量也会发生变化，神经和体液共同调节产热结构和散热结构发生相应变化。
7.在这个实例中，首先起作用的是下丘脑的体温感受器，它属于反射弧中的感受器部分，分泌相关激素的内分泌腺就相当于效应器。所以，这个实例中体液体调节受神经调节的控制，它们共同作用完成对产热和散热的控制。
8.人体的体温并不是在任何情况下都能保持恒定的。当环境温度持续长时间过高或过低，超出了机体所能调节的限度，就可能导致体温失恒。如果环境温度过高或过低，应采取增减衣物、转移到温度适宜的环境中、物理降温或取暖等措施才能维持体温的恒定。
9.极地工作人员通过神经和体液共同作用，肌肉、肝脏细胞代谢非常旺盛，汗腺分泌很少，毛细血管收缩。而在高温车间工作的人则正好相反。因为调节能力是有限的，极地工作的人员要穿很多保暖衣物，喝温水，作室内加热等措施。高温环境工作的人多喝盐开水补充汗液中流失的水分和盐分，室内要通风，准备风扇、室内降温等措施。
10.是在肾小管、集合管中完成的水分和盐分的重吸收过程。
11.下丘脑分泌的抗利尿激素能提高肾脏集合管对水的通透性，促进水的重吸收。
?
1、内分泌腺直接或间接地接受中枢神经系统的调节。
2、内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能。
?
实例二：人体水盐平衡的调节示图：水盐平衡调节图解
【说明及问题】1.大家根据水盐平衡调节图解，展开分析讨论，然后分别请两位同学来说明当饮水不足和饮水过多的情况下，人体是怎样保持水和无机盐的平衡的。
2.在这个实例中，下丘脑及参与了神经调节，又作为内分泌腺参与了体液调节。请同学比较分析实例一和实例二，进一步阐明神经调节和体液调节的关系。
【提示】经过分析我们知道，不少内分泌腺直接或间接地接受中枢神经系统的调节，在这种情况下，体液调节可以看作神经调节的一个环节。
3.反过来，体液调节对神经系统就没有作用了吗?请举例说明。
【讲述】是的。另一方面，内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能，如幼年时甲状腺激素缺乏，就会影响脑的发育；成年时，甲状腺激素分泌不足会使神经系统的兴奋性降低。
?
1.生1：当人饮水不足、体内失水过多或吃的食物过咸，细胞外液渗透压就会升高，这一情况刺激下丘脑渗透压感受器。使得下丘脑一方面把信息传到大脑皮层感觉中枢，使人产生渴觉而主动饮水，结果就能使细胞外液渗透压下降。这部分属于神经调节。另一方面，下丘脑还分泌抗利尿激素，并由垂体释放到血液中。血液中的抗利尿激素含量增加，就加强了肾小管、集合管对水分的重吸收，使尿量减少了，回到内环境中的水分增加，就会使细胞渗透压下降趋于正常。这属于体液调节。
1.生2：当人饮水过多时，细胞外液渗透压就会降低，这一情况刺激下丘脑渗透压感受器。使得下丘脑一方面把信息传到大脑皮层感觉中枢，使人不产生渴觉。另一方面，下丘脑还减少分泌抗利尿激素，垂体释放到血液中的抗利尿激素减少，就减弱了肾小管、集合管对水分的重吸收，回到内环境中的水分减少了，尿量增加了，就会使细胞渗透压升高趋向正常。
2.课本P33第一段。
3.有的。比如说甲状腺激素的几个功能中有一个就涉及到它能提高神经系统的兴奋性、与神经系统的发育有关。
?
?
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【小结】总之，动物体的各项生命活动常常同时受神经和体液的调节。正是由于这两种调节方式的协调，各器官、系统的活动才能协调一致，内环境的稳态才能得以维持，细胞的各项生命活动才能正常进行，机体才能适应环境的不断变化。
?
解决 “问题探讨”
见开头提示
?
?
最后请同学们阅读课后的文章——拒绝毒品、慎用心理药物。
阅读思考谈谈对此的想法。
拒绝毒品
?
〖作业〗〖教师适当提示〗
基础题1.（1）×；（2）√。
2.提示：这种做法是不可取的。虽然人体每天摄入和排出的水量是基本相等的，但还是需要一定的水量来维持正常的生命活动。如果喝水过少，尿量就会很少，那么应通过尿液排出的体内代谢废物无法正常排出，就会造成人体内环境的紊乱。
拓展题1．激素传递的信息需要通过体液的传送，然后与相应的靶细胞上的受体结合而发挥作用，多数情况下是比较缓慢的；而神经传导的兴奋在同一个神经元上是以电流的形式，只在突触处才转化为化学信号的形式，所以激素传递信息多数情况下没有神经传导兴奋的速度快。
2．在紧急情况下，紧急信号通过交感神经作用于肾上腺髓质，一方面促进肾上腺素的合成，另一方面促进它的释放。肾上腺素作用于中枢神经系统，可以提高其兴奋性，使机体警觉性提高，反应变灵敏；同时作用于其他组织，使肺通气量增加，心脏收缩力加强，心率加快，血液重新分配到骨骼肌和肝脏，促进糖原和脂肪分解以提供能量等。在这一过程中，交感神经和肾上腺素的作用（即神经调节和体液调节）很难区分，它们相互配合，有利于机体应付紧急的情况。
独立完成作业
〖板书设计〗
第3节 神经调节与体液调节的关系
体液调节：激素等化学物质（处激素以外，还有其他调节因子，如CO2等）通过体液传送的方式对生命活动进行的调节。
比较项目
神经调节
体液调节
作用途径
反射弧
体液运输
反应速度
迅速
较缓慢
作用范围
准确、比较局限
较广泛
作用时间
短暂
比较长
一、神经调节和体液调节的比较
二、神经调节和体液调节的协调
实例一：体温恒定的调节
实例二：人体水盐平衡的调节
1、内分泌腺直接或间接地接受中枢神经系统的调节。
2、内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能。
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第二章 动物和人体生命活动的调节
第3节 神经调节与体液调节的关系的教学案
执笔人：
一、本节聚焦
1、神经调节和体液调节的特点
2、神经调节和体液调节如何相互协调
3、体温和水盐平衡如何保持
二、知识结构
比较
神经调节和体液调节
协调
三、自主学习
1、神经调节和体液调节特点的比较
比较项目
神经调节
体液调节
作用途径
反应速度
作用范围
作用时间
2、水的平衡调节
当人饮水不足，体内失水过多或吃的食物过咸时，都会引起细胞外液________________，使下丘脑中的_____________受到刺激。这时，下丘脑中的___________一方面产生__________并传至_____________，通过产生_____________来直接调节水的_____________；一方面由_____________分泌，并且_____________释放的_____________增加，从而促进了___________和_____________对水分的重吸收，减少了_____________的排出，保留了体内的水分，使_____________趋向于恢复正常。
3、人体热量的来源主要是________________，热量的散出主要通过________________，其次还有________________。
四、例题讨论
例1．关于人体内水和无机盐平衡调节的叙述中，正确的是 （ ）
A．血浆渗透压降低时，引起口渴 B．机体失水时，抗利尿激素分泌减少
C．抗利尿激素使细胞吸水能力增强 D．抗利尿激素使细胞吸水能力减弱
解析：水的稳态是体内水的相对含量的相对稳定。这个相对含量是以渗透压为衡量标志的。血浆渗透压降低，说明人体摄入的水分过多或盐分丢失过多，此时。渗透压感受器会受到抑制，因而不会产生渴觉。当机体失水时．细胞外液渗透压升高，渗透压感受器兴奋，使下丘脑神经分泌细胞合成、并由垂体后叶释放的抗利尿激素增加。抗利尿激素可促进肾小管和集合管对水分的重吸收。使细胞外液渗透压下降。从而使细胞内液渗透压相时上升，这样细胞的吸水能力增强了。
答案：C
例2、在寒冷环境中。人体会发生骨骼肌不自主地战栗．这时 （ ）
A．温度感受器兴奋 B．下丘脑的分泌功能增强
C．躯体运动中枢兴奋 D．皮肤血流量增加
解析：在寒冷环境中，机体通过调节维持正常体温，这时产热增加，散热减少。散热减少是神经调节的，因为下丘脑使皮肤血管收缩，血流量减少，减少散热；产热增加，包括骨骼肌战栗和细胞代谢增加。但骨骼肌的战栗与躯体运动中枢无关，而与下丘脑有关。代谢加强是两种激素——甲状腺激素和肾上腺素的作用结果。
答案：B
五、反馈评价
（一）选择题
1．遇海难而漂浮在海面的人，因缺乏淡水，此人 （ ）
A．血浆渗透压升高，抗利尿激素增加 B．血浆渗透压升高，抗利尿激素减少
C．血浆渗透压降低，抗利尿激素增加 D．血浆渗透压降低，抗利尿激素减少
2．当人处于炎热环境时，会引起 （ ）
A．冷觉感受器兴奋 B．温觉感受器抑制
C．甲状腺激素分泌量增加 D．下丘脑体温调节中枢兴奋
3．运动员在长跑比赛中，会出现呼吸极度困难，腿酸痛，甚至有不想再跑的念头，但是当听到震耳的“加油”声后，却能加速冲刺，其主要调节过程是 （ ）
A．声音→神经系统→心血管活动增强→促进有氧呼吸
B．声音→神经系统→甲状腺素增高→促进无氧呼吸
C．声音→神经系统→甲状腺素增高→促进有氧呼吸
D．声音→神经系统→肾上腺素增高→促进无氧呼吸
4．人体剧烈运动时，肌肉产生的大量乳酸进入血液，但不会引起血浆中pH发生剧烈变化，其中，发挥缓冲作用的主要物质是 （ ）
A 碳酸氢钠 B 碳酸 C ATP D 钾离子
5．抢救危重患者时，输给患者的氧气中需加入少量CO2，这是因为 （ ）
A 刺激呼吸中枢，使患者呼吸加深加快 B 使患者吸入气体接近空气成分
C 使患者吸入气体变酸 D 使患者吸入气体变碱
6、下列哪项不是体液调节的特点 （ ）
A 反应速度比较缓慢 B 作用范围比较局限
C 作用时间比较长 D 作用范围比较广泛
7、当一个人突然遇到危险隋景时，血浆中的肾上腺素含量会立即上升，产生多种生理反应，这一生理调节过程属于 （ ）
A 神经调节 B 体液调节
C 激素调节 D 神经—体液调节
8、下图表示机体内生命活动调节的途径，下列说法错误的是 （ ）
A 该图示可以说明神经系统可控制内分泌系统的活动
B 内分泌腺只受垂体控制
C 垂体的活动能影响内分泌腺与组织的活动
D 下丘脑是神经系统控制内分泌系统的枢纽
9、将大白鼠从25℃移至0℃的环境中，大白鼠将出现的生理反应是 （ ）
A 耗氧量减少，竖毛肌舒张 B 耗氧量增加，体表血管收缩
C 耗氧量减少，心率变慢 D 耗氧量增加，体温升高
（二）非选择题
10．图甲是狗尿浓缩实验的结果。让狗大量饮水(图中箭头a所示)后，连续排出大量的尿；当将25％NaCl溶液10mL注射入颈动脉(箭头b)后，尿量暂时减少；当静脉注射脑垂体后叶提取物(箭头c)后，尿量也减少。
根据此实验，可以推断：
（1）25％NaCl溶液注入动脉，使_____________升高，刺激____________，引起____________激素分泌增加，导致尿量减少。本实验也证明__________________中含有这种激素。（细胞外液 下丘脑渗透压感受器 抗利尿 垂体后叶）
（2）如果预先将狗的脑垂体后叶切除，再进行上述同样的实验，请将预期结果的排尿曲线描绘在图乙中的坐标上。
11．胰液分泌的调节是一个复杂的过程，右图为胰液分泌调节的示意图(部分)。
请据图回答：
（1）人体在正常情况下，咀嚼食物引起胰液分泌的神经反射
为____________反射。(非条件)
（2）当食物进入胃内后，引起胰液分泌增加的调节方式为
____________。(神经调节和体液调节)
（3）胰液中，消化酶主要有____________、____________、
____________、____________。(胰蛋白、淀粉、脂肪、麦芽糖酶)
（4）激素B是通过____________途径到达胰腺的。(血液循环)
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2-3神经调节与体液调节的关系
基 础 巩 固
一、选择题
1．下列关于高等动物神经调节和体液调节的叙述，正确的是( )
A．寒冷环境中肾上腺素分泌量增加，将引起骨骼肌不自主战栗
B．神经元受刺激产生的兴奋，沿轴突传递给下一个细胞是双向的
C．机体失水时，血浆渗透压升高，抗利尿激素分泌增加
D．垂体通过下丘脑分泌的相关激素调控甲状腺、性腺等内分泌腺的活动
[答案] C
[解析] 机体失水时，血浆渗透压升高，刺激下丘脑中的渗透压感受器，一方面将兴奋传至大脑皮层，产生渴觉；一方面使由下丘脑神经细胞分泌、并由垂体后叶释放的抗利尿激素增加，从而促进肾小管和集合管对水分的重吸收。
2．人在恐惧、紧张时，在内脏神经的支配下，肾上腺髓质释放的肾上腺素增多，该激素可作用于心脏，使心跳加快，下列叙述中错误的是( )
A．该肾上腺素作用的靶器官包括心脏
B．该实例包含神经调节和体液调节
C．该肾上腺素通过神经纤维运输到心脏
D．该实例中反射弧是实现神经调节的结构基础
[答案] C
[解析] 题干中已经给出该激素作用于心脏，因此该激素的靶器官包括心脏，故A项正确。“人在恐惧、紧张时，在内脏神经的支配下”，体现了神经调节，肾上腺素作用于心脏体现了激素调节，故B项正确。激素通过体液运输，不是通过神经纤维运输，故C项错误。反射的结构基础是反射弧，故D项正确。
3．下列关于人体在寒冷时维持体温稳定的叙述，正确的是( )
A．寒冷时，酶活性自然增强，因而代谢加快，产热增加
B．寒冷时，因产热增加，所以经皮肤所散失的热多于高温环境下散失的热
C．寒冷时，经皮肤所散失的热是对生命活动无意义的热量
D．寒冷时，代谢增强、产热增加与多种激素分泌增加有关
[答案] D
[解析] 寒冷刺激时，冷觉感受器产生的兴奋传入下丘脑中体温调节中枢，体温调节中枢发出的兴奋沿传出神经传到骨骼肌，增加产热，使皮肤血管收缩，减少散热，肾上腺分泌活动增强，肾上腺素含量上升，细胞代谢增强，产热增加。体内酶活性受体温影响，外界因素(寒冷)可通过体温来影响体内酶的活性。
4．当人吃了过咸的食物时，机体对细胞外液渗透压的调节过程有如下几步，其中正确的是( )
①下丘脑渗透压感受器兴奋 ②大脑皮层兴奋产生渴觉 ③下丘脑神经细胞分泌抗利尿激素增加 ④摄水量增加 ⑤减少尿的排出
A．①→②→④或①→③→⑤
B．①→②→③→④→⑤
C．②→①→④→③→⑤
D．①→②→④或②→①→③→⑤
[答案] A
[解析] 当人吃了过咸的食物时，血浆渗透压会升高，机体可以通过增加摄水量和减少排尿量来维持细胞外液渗透压的稳定，而增加摄水量是一种由大脑皮层参与的主动获取水分的过程，减少排尿量是由下丘脑分泌抗利尿激素来调节的。
5．下列关于体液调节的叙述中，不正确的是( )
A．体液调节比神经调节的作用时间长
B．体液调节比神经调节的范围广
C．体液调节的化学物质就是各种激素
D．体液调节的化学物质是通过体液传送的
[答案] C
[解析] 体液调节的物质如激素，通过体液的运输，在血液中的浓度相对比较稳定，并且远距离运送，所以作用的时间比较长。有的激素如甲状腺激素，几乎对全身的细胞都起调节作用，所以说体液调节的作用范围比较广。体液调节的主要调节因子是各种激素，除此之外，如CO2、H＋等化学物质也可以起相应的调节作用。体液调节的物质，如激素是由内分泌腺分泌的，内分泌腺无导管，分泌的物质只能进入血液，随血液运输到靶器官或靶细胞，并在这些结构中起作用。
6．下列关于人体体温调节的叙述，正确的是( )
A．外界温度由40℃降到37℃的过程中发生兴奋的感受器有冷觉和温觉感受器
B．人体热量的来源主要是细胞中有机物的氧化分解
C．冬季汗腺活动比夏天弱得多，说明人体冬天散热量小于夏天
D．汗腺活动加强都与体温调节有关
[答案] B
[解析] A错误，外界温度由40℃降到37℃的过程中发生兴奋的感受器是冷觉感受器；B正确，细胞中有机物氧化分解放出的能量，一少部分转移到ATP中用于各项生命活动，大部分以热能的形式散失，用于维持体温恒定；C错误，冬季汗腺活动比夏天弱得多，但人体冬天散热量并不小于夏天；D错误，汗腺活动加强还与水分和代谢废物的排出有关。
二、非选择题
7．(2013·镇江高二检测)如图是人体部分组织示意图，a、b、c、d代表人体内的不同激素，请分析回答：
(1)当人体受到寒冷刺激时，兴奋只由A传到B，而不能由B传到A的原因：________________________________________。
(2)在寒冷环境中，图中b激素和[ ]________激素之间通过协同作用，共同促进产热量增加。某患者体温调节能力下降甚至丧失，则其最可能受损的部位是图中的
_____________________________________________________。
(3)人过度紧张时，在大脑皮层相关部位的影响下，下丘脑中的一些细胞能合成并分泌________________激素，最终促使甲状腺合成并分泌d激素；当d激素含量增加到一定程度时，可以抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这种调节作用称为____________调节。
(4)在血糖平衡调节中，当血糖含量升高或降低时，主要通过c分泌的____________的拮抗作用，使血糖维持相对稳定。
(5)当人体内细胞外液渗透压升高时，图中下丘脑合成和分泌的____________激素会增加。
[答案] (1)神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜
(2)[d]甲状腺 下丘脑体温调节中枢
(3)促甲状腺激素释放 反馈
(4)胰岛素和胰高血糖素
(5)抗利尿
[解析] (1)神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，使兴奋单向传递。(2)和肾上腺素有协同作用的是甲状腺激素，二者都能促进新陈代谢。体温调节中枢位于下丘脑，下丘脑体温调节中枢受损会导致体温调节能力下降甚至丧失。(3)过度紧张会导致下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素增多。甲状腺激素增加到一定程度时通过反馈调节机制使下丘脑和垂体分泌的促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的量减少。(4)调节血糖的激素是胰岛素和胰高血糖素，二者之间是拮抗作用。(5)人体细胞外液渗透压升高时，下丘脑合成和分泌的抗利尿激素增多，促进肾小管和集合管对水分的重吸收，使尿量减少。
能 力 拓 展
一、选择题
1．如图三条曲线分别表示当环境温度从25℃降到3℃时，小白鼠体内甲状腺激素含量、尿量及酶活性的变化情况，对应正确的为( )
A．①②③ B．①③③
C．③①② D．①①②
[答案] D
[解析] 当环境温度由25℃降到3℃时，机体内的甲状腺激素含量和尿量应增加，而酶的活性降低。
2．下表表示人的几种组织、器官的产热百分比，从表中数据不能推导出的结论是( )
器官、组织
产热量(%)
安静状态
劳动或运动
脑
16
1
内脏
56
8
骨骼肌
18
90
其他
10
2
A.安静状态下，骨骼肌产生的能量几乎全部散失掉了
B．安静状态下，脑易进入高效的工作状态
C．安静状态下，内脏是主要的产热器官
D．劳动或运动时，骨骼肌是主要的产热器官
[答案] A
[解析] 安静状态下骨骼肌产热量很少，主要由内脏器官产热，而散失热量远大于骨骼肌产生的热量。
3．(2012·新课标全国卷，3)哺乳动物因长时间未饮水导致机体脱水时，会发生的生理现象是( )
A．血浆渗透压降低
B．抗利尿激素分泌增加
C．下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱
D．肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱
[答案] B
[解析] 机体内严重缺乏水分，血浆的渗透压会升高；抗利尿激素能够促进肾小管和集合管对水的重吸收作用，分泌量会增加；下丘脑中含有渗透压感受器，会受到强烈的刺激，从而引起机体加强对水分的重吸收和摄取水分。
4．下图为人体体温调节示意图，根据图示过程判断下列说法中错误的是( )
A．图中B→C→E途径表示神经—体液调节过程
B．D途径主要是骨骼肌通过有氧呼吸完成
C．人体与体温调节有关的神经中枢都在下丘脑
D．当机体受到炎热刺激时，体内散热机制为F和G
[答案] C
[解析] B为感受器，C为神经中枢，此处为神经调节。下丘脑神经分泌细胞产生促甲状腺激素释放激素，作用于垂体进而作用于甲状腺，此为体液调节过程。产热器官有骨骼肌和肝脏，两者都是通过细胞呼吸产生热量的，人体在体温调节过程中，冷觉和热觉的形成都是在大脑皮层，所以高级中枢会控制低级中枢。
5．阻断下丘脑与垂体的联系后，受影响最小的内分泌腺是( )
A．肾上腺 B．甲状腺
C．胰岛 D．性腺
[答案] C
[解析] 本题考查下丘脑——垂体——内分泌腺的调节轴。下丘脑通过分泌促激素释放激素调控垂体，使垂体分泌相应的促激素来调控某些腺体如甲状腺、肾上腺、性腺等，但胰岛不受垂体的调控，胰岛直接受下丘脑的调控。
6．人的神经系统中，有些神经细胞既能传导兴奋，又能合成与分泌激素。这些细胞位于( )
A．大脑皮层 B．垂体 C．下丘脑 D．脊髓
[答案] C
[解析] 大脑皮层为人体的高级中枢，脊髓为人体的低级中枢，构成二者的神经细胞与器官的功能相一致，只能传导兴奋；垂体是人体内的内分泌器官，可以合成许多促激素以及生长激素等；下丘脑是大脑基部相对较小的区域，它位于中脑的后下部与前脑的前上部之间，是一高级植物神经中枢(神经部)，也是一功能复杂的高级内分泌中枢(分泌部)，如可以分泌抗利尿激素和促激素释放激素等。
7．(2012·海南高考，10)下列不属于哺乳动物下丘脑功能的是 ( )
A．参与体温调节
B．参与水盐平衡的调节
C．分泌促甲状腺激素
D．对昼夜节律有调节作用
[答案] C
[解析] 下丘脑中含有体温调节中枢、渗透压感受器等，同时与生物节律的控制有关，故A、B和D正确；促甲状腺激素是垂体分泌的，而不是下丘脑，C不正确。综上，本题选C。
8．下列是关于抗利尿激素调节的曲线图，叙述正确的是( )
A．甲图表示食物过咸时，抗利尿激素分泌与渗透压变化的关系
B．乙图表示饮水过多时，抗利尿激素分泌与渗透压变化的关系
C．丙图表示渗透压升高时，抗利尿激素分泌变化
D．丁图a点时注射的不可能是抗利尿激素
[答案] C
[解析] 抗利尿激素的分泌与渗透压呈正相关，食物过咸时，渗透压升高，抗利尿激素分泌增加；饮水过多时，渗透压降低，抗利尿激素分泌减少；注射抗利尿激素时，尿量减少，尿液中尿素、K＋、Na＋浓度升高。
二、非选择题
9．根据下面图解内容回答下列问题：
(1)图解中的A在人的幼年时期分泌不足时，就会引起“侏儒症”，则合成A的细胞器是________；图解中的B代表________。
(2)①在促进生长发育方面，________激素和________激素表现为协同作用。
②在寒冷环境中，________和________都能促进机体的物质代谢，产热量增多，维持体温恒定，二者表现为协同作用。
③________和________都能促进肝糖原的分解，升高血糖浓度，表现为协同作用。
④在血糖调节方面，胰岛素是唯一能够降低血糖浓度的激素，胰高血糖素(或肾上腺素)能够升高血糖浓度，二者表现为________作用。
(3)图解中的①②是指由下丘脑分泌的两种促激素释放激素，③④是相应的促激素。如果①和③是对应的，则①是________激素，③的生理作用是_________________________________。
[答案] (1)核糖体 胰岛B细胞 (2)①生长 甲状腺 ②甲状腺激素 肾上腺素 ③胰高血糖素 肾上腺素 ④拮抗 (3)促性腺激素释放 促进性腺的生长发育和调节性激素的合成与分泌
[解析] 生长激素的化学本质是蛋白质，合成蛋白质的细胞器是核糖体；生长激素和甲状腺激素、甲状腺激素和肾上腺素、胰高血糖素和肾上腺素在相应生理功能方面具有协同作用；在血糖调节方面，胰岛素和胰高血糖素表现为拮抗作用；根据图解可知对性腺发挥作用的③是促性腺激素，其作用是促进性腺的生长发育和调节激素的合成与分泌，①是促性腺激素释放激素。
10．某研究小组进行一个有关兔的水盐代谢调节的实验，以下为实验报告，请予以完善。
实验名称 兔的水盐代谢调节
(一)材料与方法
(1)家兔12只，2.5kg/只，随机分为3组(甲、乙及丙组)，每组4只。
(2)对甲组兔静脉滴注1.5%NaCl溶液，乙组滴注0.9%NaCl溶液，丙组滴注蒸馏水，滴注量均为200ml,0.5h滴完。
(3)从滴注开始收集测定2h内兔的尿液量。
(二)结果与分析
(1)甲、乙、丙三组兔平均尿量比较：______________________
__________________________________________________________________________________________________________________。
(2)原因：______________________________________________
_________________________________________________________。
(三)讨论：(1)实验设计时每组兔能否只用1只？为什么？
(2)有人认为需要增加1组兔才能使本实验设计更为完善。你认为对该组兔最有必要作何实验处理？为什么？
[答案] (1)甲、乙、丙三组兔的尿量比较：甲<乙<丙
(2)甲、乙、丙三组兔分别注入1.5%NaCl溶液、0.9%NaCl溶液和蒸馏水。
丙、乙、甲三组兔细胞外液的渗透压依次升高，丙、乙、甲三组兔下丘脑的渗透压感受器所受的刺激依次升高，丙、乙、甲三组兔下丘脑分泌经垂体释放的抗利尿激素依次增多，丙、乙、甲三组兔肾小管、集合管等对原尿中的水重吸收的量依次增多。所以丙、乙、甲三组兔尿量依次减少。
(三)
(1)三组兔不能只用一只，若只用一只，偶然因素太多，不能很好地说明问题。
(2)只要答案合理即可(比如可以不采取任何处理措施)。
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《神经调节与体液调节的关系》 练习 2
【巩固教材－稳扎稳打】
1．天气变冷时，维持体温所散失的热能增多，人体内下列哪些腺体的分泌量会增多( )
①垂体 ②甲状腺 ③胰岛 ④肾上腺 ⑤卵巢
A．①②③ B. ①②④
C．②④ D. ③④
2．给严重缺氧的病人输氧时，要混入一部分气体，以维持呼吸中枢的兴奋，这属于（ ）
A．神经调节 B．体液调节 C．激素调节 D．内分泌调节
3.正常人处于寒冷环境中时 ( )
A.肾上腺素分泌量增加，代谢活动增强，皮肤血流量减少
B.肾上腺素分泌量减少，代谢活动减弱，皮肤血流量增加
C.甲状腺激素分泌量增加，代谢活动增强，皮肤血流量增加
D.甲状腺激素分泌量减少，代谢活动减弱，皮肤血流量减少
4．下列有关人体水分调节的叙述正确的是 ( )
A．渴觉中枢位于下丘脑 B．血浆渗透压升高，排尿增加
C．醛固酮升高，排尿增加 D．细胞外液中无机盐浓度降低，排尿增加
【重难突破—重拳出击】
5．人在发高烧时食欲减弱，还会感觉食之无味，其病理原因是 （ ）
A．体温升高，导致肠胃不能及时排空
B．体温升高，完全抑制了消化酶的分泌
C．体温升高，消化酶活性受影响
D．体温升高，破坏了体温调节系统，从而影响了肠胃的吸收
6.人在寒冷环境中体温调节的方式是 （ ）
A. 在体温调节中枢的支配下，通过传出神经使骨骼肌不自主战栗产热
B. 在下丘脑的支配下，通过分泌激素使骨骼肌不自主战栗产热
C. 通过有关神经使肾上腺素分泌增加，导致代谢减慢，产热减少
D. 通过有关神经兴奋，使皮肤血管舒张，增加皮肤血流量提高皮肤温度
7．当一场足球比赛进行到最后阶段时，球迷朋友经常会发现，少数运动员因下肢肌肉发生抽搐而被抬下绿茵场，这是由于随着大量出汗而向体外排出了过量的( )
A．水 B．钙盐 C．钠盐 D．尿素
8.在维持人体体温恒定的调节中正确的是（ ）
①肾上腺激素和甲状腺激素之间存在协同作用
②胰岛素和胰高血糖素之间存在拮抗作用
③生长激素和甲状腺激素之间存在协同作用
④神经调节和体液调节共同起作用
A.①② B.②③ C.①④ D. ②④
9．人体血液中各种激素的含量能够维持在一个相对恒定的正常水平上，这是通过下列哪项实现的 ( )
A.激素间的协同作用 B.激素间的拮抗作用
C.神经---体液调节 D.反馈调节
10．下列关于抗利尿素分泌的叙述中，正确的是( )
喝水多，抗利尿素分泌多 B.喝水少，抗利尿素分泌多
C.喝水少，抗利尿激素分泌少 D.出汗多，抗利尿素分泌少
11．在临床上常使用氨茶碱、利尿素等药物来利尿，这主要应用的原理是( )
A加快血流 B.抑制肾小球的滤过作用
C.减少肾小管对水的重吸收 D.增加排尿反射功能
12.下图表示机体内生命活动调节的途径。下列说法错误的是( )
图2－12
A．该图示可以说明神经系统可控制内分泌系统的活动
B．胰岛B细胞的分泌活动不受④过程的调节
C．如果感受器、①、下丘脑、⑦和内分泌腺组成机体内的某一反射活动的反射弧，则效应器为图中的内分泌腺
D．如果图示中的内分泌腺为甲状腺，则⑥的增加可引起③和④的减少
【巩固提高—登峰揽月】
13．下图表示神经系统和内分泌系统之间的有关联系。请分析说明：
图2－13
（1）①表示的结构名称是_________；⑦表示的结构名称是_________。
（2）图中有分泌激素功能的结构是_________及A结构中的______。
（3）当激素增多时，③和④都将减少，这种作用叫做______。
（4）在动物体的各项生命活动中，神经调节与体液调节之间的关系可以概括为以下两个方面。一方面，_____________________；另一方面，内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的功能，如_____________________，如果缺乏这种激素，就会影响幼年动物大脑的发育。
14．根据人体调节产热的主要途径示意图回答有关问题：
(1) 图中TRF是_______ ____ 激素，B是___________ _激素 。
(2) 寒冷环境中A和B激素在血液中的含量__________，作用于骨胳肌和其他组织后，形成Y产热的原因是____________________ _____________.
(3) 常温下，血液中A有增加趋势时，TRF和TSH的分泌量将 _ ____ ，这种调节属于___ __ 调节。
(4)人在寒冷环境中，若穿衣太少，会出现X产热，这时机体出现的现象是____________，这样使产生的热量成倍地增加。
(5)由下丘脑到B发挥作用，其调节方式是_________________________________
图2－14
【课外拓展—超越自我】
15．（10分）下图表示人处于寒冷环境时，皮肤发生的主要变化。请分析回答：
（1）皮肤出现上述反应的意义是_______ ________。
（2）体温调节过程中，某些激素也发挥重要作用，人在寒冷环境中分泌量明显增多的激素有____________和____________。它们都具有促进产热、抵御寒冷的作用，二者的关系是_______ __ ___。
（3）体温平衡调节除有激素参与外，还有_______________途径。
（4）动物实验表明：如果破坏恒温动物的下丘脑，动物就不再具有体温调节能力了，而保留下丘脑及以下神经，则仍具有调节体温的能力，说明_______ ________。
（5）若经测量，某人体温在24h内都处于36℃，则此人在此段时间内产热总量_______ 散热总量(在“>”、“<”或“＝”中选择)。 图2－15
（6）临床上采用低温麻醉是因为人体温下降（不低于28℃）时，脑对缺氧的耐受力增强，其原因是 。
参考答案
【巩固教材－稳扎稳打】1. B 2。B 3.A 4。D
【重难突破—重拳出击】5. C 6。A 7.B 8。C 9.C 10.B 11.C 12.C
【巩固提高—登峰揽月】13.（1）传入神经（或传入神经纤维） 传出神经（或传出神经纤维）
（2）垂体和内分泌腺 下丘脑 （3）反馈调节
（4）体内大多数内分泌腺都受中枢神经系统的控制 甲状腺分泌的甲状腺激素是中枢神经系统的最高级部位大脑的生长发育所必需的
14. (1) 促甲状腺激素释放激素 肾上腺素
(2)上升 促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解的速度，从而增加产热量 (3) 减少 反馈调节 (4) 骨胳肌不由自主的战栗 (5) 神经调节和体液调节
【课外拓展—超越自我】15. （1）维持体温恒定 （2）肾上腺素 甲状腺激素 协同作用 （3）神经调节 （4）人体体温调节中枢位于下丘脑及以下神经部位 （5） = （不计） （6）体温较低时细胞生命活动慢，需要能量少，因而细胞呼吸耗氧少〖或体温低时，细胞中呼吸酶活性低，有氧呼吸弱，耗氧少〗
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第3讲 神经调节和体液调节的关系
一、选择题
1．(2011·东北师大附中模拟)下列有关体温调节的说法正确的是( )
A．恒温动物的体温是恒定不变的
B．体温升高都是由于细胞代谢产热增加引起的
C．皮肤冷觉感受器兴奋，会引起皮下毛细血管舒张
D．下丘脑有体温调节中枢，同时还对某些腺体活动具有调节功能
解析：恒温动物的体温不是恒定不变的，而是一个动态变化的过程，有一个相对稳定的范围；体温升高都是由于细胞代谢产热增加引起的这种说法是错误的，体温的变化应该考虑两个方面，产热和散热；皮肤冷觉感受器兴奋，是寒冷刺激所造成的，会引起皮下毛细血管收缩。
答案：D
2．下列关于人体体温调节的叙述，正确的是( )
A．温觉感受器只分布在皮肤
B．体表温度一定与体内温度相同
C．人体热量的来源主要是细胞中有机物的氧化分解
D．人体散热主要通过体液调节实现
解析：温觉感受器分布在人体的皮肤、黏膜和内脏器官中；人体散热主要通过神经调节来实现。
答案：C
3．假设某正常人大量饮用清水，可以引起( )
A．血浆渗透压增高，抗利尿激素释放增加
B．血浆渗透压降低，抗利尿激素释放增加
C．血浆渗透压增高，抗利尿激素释放减少
D．血浆渗透压降低，抗利尿激素释放减少
解析：抗利尿激素在体内缺水的时候分泌量会增加，当大量饮水时，细胞外液渗透压下降，同时抑制了抗利尿激素的分泌。
答案：D
4．下列关于神经和体液调节的叙述中不正确的是( )
A．体内大多数内分泌腺受中枢神经系统的控制
B．人在紧张情况下，心跳、呼吸加速、血压升高属神经—体液调节
C．神经系统的某些结构也能释放激素来调节生理过程
D．短跑运动员听到枪声完成跑步和冲刺的过程，只是通过神经调节完成的
解析：短跑运动员听到枪声完成跑步和冲刺的过程，是通过神经调节和体液调节共同完成的。
答案：D
5．下列关于正常人在寒冷环境中体温调节的叙述，正确的是( )
A．ATP水解加快，合成量减少
B．皮肤血管收缩，降低体内热量散失
C．机体散热大于产热，体温下降
D．调节中枢在下丘脑，与大脑皮层无关
解析：寒冷环境中，代谢加快，ATP合成增多；皮肤血管收缩，血流量减少，体内产生的热量运转减慢，散热减少；下丘脑是体温调节中枢，但体温调节过程离不开大脑皮层的调节作用。通过调节，机体产热量仍等于散热量。
答案：B
6．下列关于正常人体生命活动调节的叙述，正确的是( )
A．体温调节和水盐平衡的调节，都与下丘脑有关
B．当人体缺水时，血浆的渗透压会降低，从而产生渴觉
C．寒冷时，体内甲状腺激素分泌增加，促甲状腺激素也随之增加
D．血糖低于正常值时，肝糖原、肌糖原可以分解成葡萄糖进入血液
解析：体温调节和水盐平衡的调节，体温调节中枢在下丘脑。当人体缺水时，血浆的渗透压升高，从而产生渴觉。寒冷时，体内甲状腺激素分泌增加，由于反馈调节，促甲状腺激素随之分泌减少。血糖低于正常值时，肝糖原可以分解成葡萄糖进入血液，肌糖原不能分解为血糖。
答案：A
7．(密码原创)若睡觉前感到口渴，但未饮水，第二天起床后却仍排尿，并且不再感到口渴。与此无关的是( )
A．体内抗利尿激素分泌增多，增强了对水的重吸收，使细胞外液渗透压恢复正常
B．排盐多于排水，使细胞外液渗透压恢复正常
C．尿液中无机盐的含量比正常尿液浓度小
D．无机盐要通过肾脏排出，以尿液的形式排出
解析：睡觉前感到口渴，说明细胞外液渗透压升高，抗利尿激素分泌增多，增强了对水的重吸收，使细胞外液渗透压恢复正常。未饮水但不再感到口渴，说明无机盐的排出增多，使细胞外液渗透压下降。无机盐溶于水中通过肾脏以排尿的形式排出体外，故仍要排尿。
答案：C
8．如图中①②③分别代表某种激素。有关恒温动物体温调节的叙述，不正确的是 …
( )
A．在寒冷的环境中，③的分泌量增加
B．动物迅速奔跑时产热增加，体温就维持在较正常值高的水平
C．寒冷环境下动物通过神经—体液调节实现体温恒定
D．给动物注射③，反馈调节使①和②的分泌量减少
解析：①表示促甲状腺激素释放激素，②表示促甲状腺激素，③表示甲状腺激素。在寒冷环境中，甲状腺激素分泌量增加，使新陈代谢加快，产生更多的热量，弥补热量的散失，维持体温的相对恒定。动物在迅速奔跑时，新陈代谢加快，产热量增加，同时出汗导致散热量也增加，产热量与散热量仍然保持动态平衡，体温保持在正常水平；体温调节的方式是神经—体液调节，调节的中枢位于下丘脑，调节的激素是甲状腺激素和肾上腺素；如果血液中甲状腺激素含量过高，便会抑制下丘脑和垂体的活动，使其分泌的激素量减少。
答案：B
9．下列关于动物内环境稳态的叙述，错误的是( )
A．血浆渗透压与蛋白质、无机盐等物质的含量有关
B．缓冲物质可以维持细胞外液的pH相对稳定
C．寒冷环境中肾上腺素分泌增多，将引起骨骼肌不自主战栗
D．运动后水分排出较多，此时抗利尿激素分泌增加
解析：寒冷环境中肾上腺素分泌增多，促进细胞代谢，产热增多。
答案：C
10．下列关于人体在寒冷环境中体温调节的叙述，不正确的是( )
A．寒冷时人体可通过骨骼肌不自主地颤抖来增加产热
B．受寒冷刺激，皮肤毛细血管收缩，这是一个非条件反射
C．寒冷环境中，人体代谢增强、产热增多与多种激素分泌增多有关
D．寒冷环境中正常人体的产热速率大于20 ℃的产热速率，散热速率小于20 ℃的散热速率
解析：寒冷环境和炎热环境中，正常人的体温都能保持相对稳定，即产热速率(寒)＝散热速率(寒)、产热速率(炎)＝散热速率(炎)。因散热速率(寒)>散热速率(炎)，故产热速率(寒)>产热速率(炎)。
答案：D
11．下列关于人体稳态调节的相关叙述，正确的是( )
A．当血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时，只能反馈抑制垂体的活动
B．寒冷环境中，因为产生的热量多，所以散失的也多，体温仍能维持恒定
C．肾小管上皮细胞有与抗利尿激素特异性结合的糖蛋白
D．下丘脑受损后，人体的体温和血糖调节能力都将完全丧失
解析：血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时，能反馈抑制下丘脑和垂体的活动。寒冷环境中，散失的热量多，所以产生的热量也多，体温才能维持恒定。肾小管上皮细胞是抗利尿激素的靶细胞，抗利尿激素能与细胞膜上的糖蛋白特异性结合。人体的体温和血糖调节有体液调节和神经调节，下丘脑受损后，神经调节丧失，体液调节还存在。
答案：C
12．下图为人体的生命活动调节示意图，下列有关叙述中不能准确地描述其调节过程的是( )
A．血糖平衡调节的过程可以通过c→d→e来实现，属于体液调节
B．体温调节过程可通过a→b→d→e来实现，属于神经调节
C．司机见红灯停车时，其调节过程可能通过a→b→e来实现，属于神经调节
D．一般来说，动物体的生命活动常常受神经和体液的调节
解析：A项正确，如胰岛B细胞分泌胰岛素，作用于组织细胞使葡萄糖氧化分解增强，从而使血糖含量下降；B项错误，体温调节过程为神经—体液调节过程；C项正确，司机见红灯停车时的调节过程为条件反射；D项正确，动物体的生命活动如血糖调节、体温调节、水盐调节等都常常受神经和体液的调节。
答案：B
13．(密码原创)下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽，与体内的许多生理活动密切相关，下丘脑与垂体之间既有神经联系又有血液联系，右图中1、2、3为神经细胞。根据图提供的信息分析，不能得出的结论是( )
A．切断C处的联系时垂体的分泌功能未受到影响，说明下丘脑不是通过神经来调节垂体的分泌功能
B．机体中既能传导兴奋，又能分泌激素的细胞位于下丘脑和垂体
C．体温调节是通过机体的神经调节和体液调节两种调节方式完成的
D．当人体受到寒冷刺激时，在大脑皮层相关部位的影响下，使细胞①产生兴奋，传递给细胞②，使A处促甲状腺激素释放激素含量增加
解析：切断C处神经时，垂体的分泌功能未受到影响，说明下丘脑不是通过神经来调节垂体的分泌功能；体温的调节受神经和体液的双重调节，当寒冷刺激时，该刺激作用于下丘脑，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体，垂体分泌促甲状腺激素作用于甲状腺，促使甲状腺激素大量分泌从而维持体温恒定。下丘脑既能分泌激素，又能传导兴奋，而垂体只能分泌激素。
答案：B
二、非选择题
14．某研究小组进行一个有关兔的水盐代谢调节的实验，以下为实验报告，请予以完善。
解析：注射较高浓度(1.5%)的NaCl溶液，会增加血浆渗透压，使尿量减少；注射(0.9%)NaCl溶液，不会改变血浆渗透压，尿量不变；注射蒸馏水后血浆渗透压降低，使尿量增加。每组要有多只兔子，尽量减少个体差异引起的误差。加上一个空白对照，可以增强实验的说服力。
答案：(二)(1)丙组尿量最多，乙组其次，甲组尿量最少。
(2)甲组血液渗透压升高，抗利尿激素分泌增加，尿量减少；乙组抗利尿激素分泌不变，尿量较甲组多；丙组抗利尿激素分泌减少，尿量最多
(三)(1)不能，用1只兔不能排除因个体差异造成的不准确结果
(2)用这组兔作空白对照，不滴注任何液体；可以使甲、乙、丙三组兔的尿量有更好的比较基准
15．某研究所的科研人员为了探究神经系统对胰岛素分泌的影响以及胰岛素分泌与血糖变化的相互关系，选取体征相同以及对饲喂信号(铃声)反应一致的空腹实验狗，分组编号后，按下表中实验措施进行了不同实验；甲、乙两图表示不同实验条件下获得的胰岛素和血糖含量变化曲线，请分析回答问题。
编号
实验措施
实验结果
胰岛素变化
曲线(10－5 mg/dL)
血糖变化曲线
(mg/dL)
一
①
不处理
a
Ⅰ
二
②
给予饲喂信号后饲喂食物
③
给予饲喂信号不饲喂食物(假饲)
e
Ⅴ
三
④
注射胰岛素溶液
b
⑤
注射葡萄糖溶液
Ⅱ
(1)根据不同的实验措施，在上表中补充填出对应的胰岛素和血糖含量变化曲线标号。
(2)根据胰岛素和血糖含量变化曲线，实验④可以得出的结论是________________________________________________________________________。
(3)③号狗的实验结果说明________和________两种方式共同参与了胰岛素分泌和血糖平衡的调节，调节该过程的神经中枢位于________和________，感受假饲刺激的感觉器官是________；________的结构决定了该感觉器官产生的兴奋在反射弧中的传导是单向的；Ⅴ曲线回升的血糖来源于________。
(4)④⑤两组实验体现了血糖变化与胰岛素分泌的相互关系，但还不够严谨，需要增加一组对照实验，增加对照实验的实验措施是________________________________________________________________________。
(5)研究者给健康狗注射一种可以特异性破坏胰岛B细胞的药物——链脲佐菌素(STZ)进行血糖调节研究，若要判断STZ是否成功破坏胰岛B细胞，则应在狗饱足状态下，通过测定胰岛素含量、血糖含量或________来确定。
解析：(1)给予饲喂信号后饲喂食物，食物中的葡萄糖被消化后吸收，使血糖浓度升高，如Ⅲ；胰岛素分泌增加，如d。注射葡萄糖使血糖浓度迅速升高，如Ⅱ；胰岛素分泌增加，如c。
(2)胰岛素分泌增加后葡萄糖浓度降低。
(3)给予饲喂信号不饲喂食物，胰岛素分泌也增加，说明胰岛素分泌还受神经调节，属于条件反射。声音刺激耳，传到大脑皮层的听觉中枢，听觉中枢与下丘脑建立联系，由传出神经支配胰岛素的分泌，中枢是大脑皮层和下丘脑。血糖降低后，由于肝糖原的分解和脂肪等非糖物质的转化，血糖浓度恢复正常。
(4)④⑤两组实验还需再增加空白对照，只注射生理盐水。
(5)胰岛B细胞被破坏后，胰岛素不能分泌，进食后血糖浓度升高，出现糖尿。
答案：(1)
编号
实验措施
实验结果
胰岛素变化
曲线(10－5 mg/dL)
血糖变化曲线
(mg/dL)
一
不处理
二
给予饲喂信号后饲喂食物
d
Ⅲ
给予饲喂信号不饲喂食物(假饲)
三
注射胰岛素溶液
Ⅳ
注射葡萄糖溶液
c
(2)胰岛素具有降低血糖的作用
(3)神经调节 体液调节 大脑皮层 下丘脑 耳
突触 肝糖原的分解和脂肪等非糖物质的转化
(4)注射生理盐水
(5)尿液中是否含糖
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第三节神经调节和激素调节的关系 姓名 班级
选择题
1．遇海难而漂浮在海面的人，因缺乏淡水，此人（ ）
A．血浆渗透压升高，抗利尿激素增加 B．血浆渗透压升高，抗利尿激素减少
C．血浆渗透压降低，抗利尿激素增加 D．血浆渗透压降低，抗利尿激素减少
2．在闷热的房间里开会，有的人容易打“哈欠”，其调节方式是（ ）
A.神经调节 B.体液调节 C.神经—体液调节 D.激素调节
3．在下列关于机体水和无机盐调节的叙述中，正确的是
A．血浆渗透压降低时，引起口渴 B．血浆渗透压降低时，抗利尿激素增加
C．机体失水时，抗利尿激素分泌减少 D．机体失水时，抗利尿激素分泌增加
4．当人吃了过咸的食物时，机体对细胞外液渗透压的调节过程有如下几步，其中正确的是
①下丘脑渗透压感受器兴奋 ②大脑皮层兴奋产生渴觉 ③下丘脑神经细胞分泌抗利尿激素增加 ④摄水量增加 ⑤减少尿的排出 ( )
A. ①→② →③ →④ → ⑤ B. ② → ① → ④ → ③ → ⑤
C. ① →② → ④或① → ③ → ⑤ D. ② → ① → ④或② → ① → ③ → ⑤
5．下列属于人在寒冷环境中的身体变化是 ①皮肤血管收缩 ②增加皮肤的血流量 ③汗腺分泌增多 ④汗液几乎不分泌 ⑤代谢活动增强 （ ）
A．①④⑤ B．①②⑤ C．④⑤ D．②③
6.下图中Ａ－Ｄ的体温调节中，哪一途径表示人体持续生活在过冷环境中，并可能导致死亡（ ）
7. 下列关于神经调节与体液调节的特点，正确的是( )
A．神经调节迅速、准确，作用时间短暂，但作用范围比较局限
B．体液调节缓慢，作用范围广泛，作用时间持久
C．神经调节和体液调节共同协调，相辅相成，地位平等
D．神经调节和体液调节共同协调，相辅相成，而以神经调节为主
8．（01·广东）当一个人突然遇见很危险的情境时，血中肾上腺素的含量立即上升，产生多种生理反应，这一生理调节过程属于（ ）
A．神经调节 B．体液调节 C．神经一体液调节 D．激素调节
9．下列关于体液调节的叙述正确的是 （ ）
A．参与体液调节的化学物质只有激素 B．体液调节就是激素调节
C．所有动物既有神经调节，又有体液调节 D．单细胞动物和一些多细胞低等动物只有体液调节
10．给严重缺氧的病人输氧时，要混入一部分气体，以维持呼吸中枢的兴奋，这属于（ ）
A．神经调节 B．体液调节 C．激素调节 D．内分泌调节
11．下列关于高等动物和人神经调节和体液调节的叙述中错误的是 （ ）
A．神经调节和体液调节相互影响 B．神经调节作用范围较广
C．体液调节速度较慢 D．神经调节作用时间短暂
12．下列关于体温调节的叙述错误的是 （ ）
A．体温调节中枢在下丘脑 B．体温调节是神经——体液调节过程
C．人体的体温是一个定值 D．人体的热量来源以骨骼肌和肝脏产热为多
13．下列有关人体水分调节的叙述正确的是 （ ）
A、大量饮水，则抗利尿激素分泌增加 B、渴觉中枢兴奋同时抗利尿激素分泌减少 C、抗利尿分泌激素减少，则尿量增加 D、细胞外液电解质浓度降低，则尿量减少
14．吃东西过咸时，会产生渴觉，产生渴觉的感受器和神经中枢位于 （ ）A．下丘脑和大脑皮层 B．下丘脑和上丘脑 C．大脑皮层和下丘脑 D．上丘脑和下丘脑
15．当一个人体内失水过多或吃的食物过咸时，会导致 （ ）
A．细胞外液渗透压降低 B．垂体释放抗利尿激素 C．下丘脑释放抗利尿激素 D．垂体渗透压感受器兴奋
16．当一场足球比赛进行到最后阶段时，球迷朋友经常会发现，少数运动员因下肢肌肉发生抽搐而被抬下绿茵场，这是由于随着大量出汗而向体外排出了过量的( )
A．水 B．钙盐 C．钠盐 D．尿素
17.正常人处于寒冷环境中时 ( )
A.肾上腺素分泌量增加，代谢活动增强，皮肤血流量减少
B.肾上腺素分泌量减少，代谢活动减弱，皮肤血流量增加
C.甲状腺激素分泌量增加，代谢活动增强，皮肤血流量增加
D.甲状腺激素分泌量减少，代谢活动减弱，皮肤血流量减少
18．下列有关人体水分调节的叙述正确的是 ( )
A．渴觉中枢位于下丘脑 B．血浆渗透压升高，排尿增加
C．醛固酮升高，排尿增加 D．细胞外液中无机盐浓度降低，排尿增加
19．人体血液中各种激素的含量能够维持在一个相对恒定的正常水平上，这是通过下列哪项实现的 ( )
A.激素间的协同作用 B.激素间的拮抗作用 C.神经---体液调节 D.反馈调节
20．下列关于抗利尿素分泌的叙述中，正确的是( )
喝水多，抗利尿素分泌多 B.喝水少，抗利尿素分泌多
C.喝水少，抗利尿激素分泌少 D.出汗多，抗利尿素分泌少
21．在临床上常使用氨茶碱、利尿素等药物来利尿，这主要应用的原理是( )
A加快血流 B.抑制肾小球的滤过作用
C.减少肾小管对水的重吸收 D.增加排尿反射功能
22.下图表示机体内生命活动调节的途径。下列说法错误的是( )
图2－12
A．该图示可以说明神经系统可控制内分泌系统的活动
B．胰岛B细胞的分泌活动不受④过程的调节
C．如果感受器、①、下丘脑、⑦和内分泌腺组成机体内的某一反射活动的反射弧，则效应器为图中的内分泌腺
D．如果图示中的内分泌腺为甲状腺，则⑥的增加可引起③和④的减少
非选择题部分
1．右图是人的体温变化简图，请据图回答：
（1）当人受到寒冷刺激时，可通过神经和激素的调节来
维持正常的体温，此时体内分泌量明显上升的激素有______________和_____________。
（2）当肌肉运动时，体温迅速升高，最高可达______℃，此时，机体可通过___________和_________，使散热量大增，从而维持体温的恒定。
（3）由于体温过高，引起死亡的原因主要是_______________________________________。
2．根据人体下丘脑、垂体调节的主要途径示意图回答问题： (1)图中TRH是______，B是______。 (2)寒冷环境中激素A和B在血液中的含量______，作用
于骨骼肌和其他组织后，形成Y产热的原因是___ ___。 (3)常温下，血液中A的含量有增加趋势时，TRH和
TSH的分泌量将______，这种调节属于______调节。 (4)若人体血液中血钠降低或血钾上升，则可以直接刺
激_____，使______分泌增加，从而促进_____对钠离子
的重吸收和钾离子的分泌，维持血钠和血钾含量的平衡。 (5)若人体血液中的血糖降低，可直接刺激胰岛A细胞
分泌胰高血糖素，促使血糖含量升高：此外，一方面
可通过下丘脑作用于胰岛A细胞使其分泌胰高血糖素，
另一方面下丘脑可通过内脏神经作用于肾上腺，使其分
泌______，促使血糖含量升高。该激素与胰高血糖素间的关系是_____ _______。 (6)由下丘脑到B发挥作用，其调节方式是____ __。
3．（9分）2010年冬奥会于2月12日在温哥华举行，在寒冷的环境中，运动员的体温始终维持在37℃左右。请回答：
（1）体温恒定对于人体至关重要，人体热量的来源主要是____________，而体温的异常会直接影响____________的活性，进而影响正常的生命活动。
（2）在寒冷气候下，人体体温低于正常体温时，体温感受器产生的兴奋传至体温调节中枢____________，进行分析综合后，通过神经－体液调节发送信息，使________分泌减少，以及_________，从而减少散热；同时，________、________等器官产热增多，使体温回升。在这一调节过程中，体内____________（写出一种即可）等激素浓度升高。
（3）人处在寒冷的环境中容易感冒，人患感冒后会出现发烧、鼻塞等症状，有人在刚刚有点发烧时就服用扑热息痛药，使体温迅速下降，医生认为这样的做法不可取，因为一定限度内的发热是机体的良性反应，是人体______________调节网络维持机体稳定的集中体现。
4．（7分）如图所示的调节过程是人体稳态的重要组成部分，请据图回答：
（1）如果电刺激A部位，则膜内的电位变化是______________；该兴奋传导方向与膜内电流的方向_______（相同、相反）。
（2）若饮水不足，则会引发图示调节过程，其中物质B是____________________，其作用为________________。
（3）垂体还能通过分泌_________激素调控甲状腺的活动，甲状腺激素会通过__________调节机制作用于垂体和_________。
15．（10分）下图表示神经系统和内分泌系统之间的有关联系。请分析说明：
（1）①表示的结构名称是________；⑦表示的结构名称是________。
（2）图中有分泌激素功能的结构是________和________及A结构中的下丘脑。
（3）当激素增多时，③和④都将减少，这种作用叫做_______________。
（4）若上图表示体温调节过程，则体温调节的方式是___________________，体温调节中枢是________。
（5）在动物体的各项生命活动中，神经调节与体液调节之间的关系可以概括为以下两个方面。一方面，不少内分泌腺本身直接或间接地接受_______________的调节，体液调节可以看作________的一个环节；另一方面，内分泌腺分泌的激素也可以影响________________。
16．（10分）下丘脑中一些细胞不仅能传导兴奋，而且能分泌激素，下丘脑与垂体之间既有神经联系又有血液联系。请根据图中提供的信息，分析并回答。
（1）实验发现，破坏了下丘脑，动物就不再具有调节血糖平衡的能力，这说明____________。
（2）如果头部创伤导致图中结构3大量破坏，E处的分泌物消失，人体出现明显的多尿现象，说明E处的分泌物是______；在正常情况下引起此分泌物增加的直接刺激是_________。
（3）由下丘脑控制D的释放，这种调节方式为__________调节。
（4）科学家发现，切断C处联系时垂体还能继续分泌相关物质，由此说明垂体分泌功能还受________调节；当切断B处时，可导致第二性征消失，甚至生殖器官萎缩，如果恢复B处的联系，第二性征和生殖器官的功能也恢复，由此可以推测________________。
（5）当人体受到寒冷刺激时，在___________相关部位的影响下，使细胞①产生兴奋，通过细胞①和细胞②间的___________结构传递给细胞②，使A处释放某种激素，该激素能促使垂体分泌______________。
（6）游泳运动员如果在低温水中停留时间过长，体温调节机能就会发生一系列变化。其中入水的最初几分钟，皮肤会发白或发青紫，写出此时神经调节的反射弧________________。
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激素调节、神经调节与体液调节的关系
1．近日，多家媒体报道武汉、江西等地女婴被发现有激素超标、性早熟症状等，疑与奶粉中性激素超标有关。下列有关性激素的说法正确的是( )
A．奶粉中的性激素可被人体内的蛋白酶分解成氨基酸，所以不必恐慌
B．身体各细胞都可合成性激素，但只有部分细胞有与性激素结合的受体
C．性激素的产生不受神经系统的调控
D．体内性激素和甲状腺激素的分泌均为负反馈调节
2．某人在一次意外中损伤到下丘脑，这样可能会导致他的( )
①睾丸的生长发育受到影响 ②甲状腺激素分泌量发生变化 ③体温调节发生变化 ④血糖含量发生变化 ⑤细胞外液渗透压发生变化 ⑥言语活动功能障碍
A．①②④⑤⑥ B．②③⑤⑥
C．②③④⑤ D．①②③④⑤
3．2011·长宁模拟当环境温度从35 ℃降至15 ℃时，人体耗氧量、皮肤血流量及体内酶活性的变化依次为( )
A．增加、减少、不变 B．减少、增加、不变
C．减少、减少、降低 D．增加、减少、降低
4．如图K28-1是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图。下列叙述合理的是( )
图K28-1
A．分泌细胞产生的分泌物与靶细胞相互结合的原因是靶细胞膜上有载体蛋白
B．如果分泌细胞为甲状腺细胞，那么靶细胞可能为垂体细胞
C．如果分泌细胞是垂体细胞，那么此时的靶细胞只能是甲状腺细胞
D．如果分泌细胞产生的分泌物为胰高血糖素，则靶细胞可以为肌肉细胞
5．如图K28-2表示胰岛素与胰高血糖素在调节血糖代谢中的相互关系，当血糖浓度降低时，激素①分泌量增加。据图分析下列叙述不正确的是( )
图K28-2
A．饭后半小时，图中的激素②分泌量增加，该激素是由图中的A细胞分泌的
B．结扎胰导管后导致腺泡组织变性，但胰岛不变化，结扎动物不产生糖尿
C．激素①和激素②都作用于肝脏，但二者发挥作用的效果不同
D．腺泡细胞的分泌物不含有激素，也不会进入内环境发挥作用
6．2011·烟台模拟激素作为一种化学信使，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。如图K28-3表示影响血糖调节的因素及激素发挥作用的过程。有关叙述正确的是( )
图K28-3
①刺激X最可能是血糖含量升高 ②刺激X→①→下丘脑→②→胰岛A细胞是体液调节 ③激素可以使靶细胞原有的生理活动发生变化 ④靶细胞接受激素刺激后，促使肝糖原分解及非糖物质转化为血糖
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
7．图K28-4为人体内某些信息分子作用的示意图，a、b、c、d表示信息分子，据图分析，下列叙述错误的是( )
图K28-4
A．a是促甲状腺激素释放激素，是由下丘脑分泌的
B．c激素是下丘脑分泌的，e表示水的重吸收过程
C．d表示胰岛素，通过促进葡萄糖的利用和转化降低血糖浓度
D．信息分子参与的a、c、d调节过程均存在反馈调节
8．2011·保定模拟下丘脑分泌的抗利尿激素，能提高肾脏集合管对水的通透性，促进水的重吸收。图K28-5为水平衡调节机理，请据图判断A、B、C依次为( )
图K28-5
A．抗利尿激素、渴觉中枢、肾小管
B．渴觉中枢、肾小管、抗利尿激素
C．抗利尿激素、肾小管、渴觉中枢
D．渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管
9．尿液检查是诊断泌尿系统疾病的重要依据，对于某些全身性病变以及身体其他脏器影响尿液改变的疾病如糖尿病、血液病、肝胆病等的诊断也有重要的参考价值。尿糖检测的原理如图K28-6所示。下列有关叙述正确的是( )
图K28-6
A．过程④为比色，若试纸呈深棕色，说明形成了较多的氧化亚铜沉淀，可推出此人尿液中含较多的葡萄糖
B．刚采集的尿液与双缩脲试剂反应后若呈紫色，说明尿中含有蛋白质
C．某人经尿糖检测后有有色物质生成，可确定患有糖尿病
D．为确诊患有糖尿病，还应检测血液中的胰岛素浓度
10．2010·上海卷图K28-7表示某人的体温变化曲线，导致ab段和bc段体温变化的事件最有可能是( )
图K28-7
A．发热和寒颤
B．提高环境温度和寒颤
C．寒颤和出汗减少
D．剧烈运动和出汗增加
11．图K28-8表示激素作为信号分子对靶细胞作用的过程。请据图分析下列叙述不正确的是( )
图K28-8
A．该过程体现了细胞膜具有信息交流的功能
B．若A、B、C分别是胰岛素、葡萄糖、多糖，则该细胞一定是肝细胞
C．若该细胞是垂体细胞，则A可以是促甲状腺激素释放激素
D．若人体免疫反应过度造成D损伤而引起信息传递中断，人会患自身免疫病
12．请根据下列图解内容回答问题：
图K28-9
(1)图解中的A在人的幼年时期分泌不足时，就会引起“侏儒症”，则合成A的细胞器是________；图解中的B代表________。
(2)请根据图解回答：
①在促进生长发育方面，________和________表现为协同作用；
②在寒冷环境中，____________和____________都能促进机体的物质代谢，产热量增多，维持体温恒定，二者表现为协同作用；
③________和________都能促进肝糖原的分解，升高血糖浓度，表现为协同作用；
④在血糖调节方面，胰岛素是唯一能够降低血糖浓度的激素，胰高血糖素(或肾上腺素)能够升高血糖浓度，二者表现为________作用。
(3)图解中的①②是指由下丘脑分泌的两种促激素释放激素，③④是相应的促激素。如果①和③是对应的，则①是____________激素；③的生理作用是______________________________________。
13．激素作为一种化学信使，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。图K28-10表示某高等动物激素的分泌及作用机制。请结合图中信息回答下列问题。
图K28-10
(1)由图可知，激素①主要通过影响________来调节生命活动。
(2)若结构乙表示胰岛A细胞，结构甲通过释放“某化学物质”可直接影响激素②的形成与分泌，该化学物质是________，激素②作用的靶细胞主要是肝细胞，其引起的主要代谢变化及产生的生理反应是________________________________________。
(3)结构甲、乙、丙中具有神经传导和激素分泌双重功能的是________________________________。
(4)若激素①表示雄激素，其有促进蛋白质合成、肌肉发育和骨骼生长、使体内贮存的脂肪减少等作用。个别男性运动员长期服用雄激素，对其性腺造成的危害是______________________。
(5)若激素①是甲状腺激素，在寒冷环境中能促进人体产热的调节过程是________(填图中字母)，同时人体皮肤减少散热的生理反应是______________________________________。
课时作业(二十八)
1．D [解析] 性激素属于固醇类物质，不能被蛋白酶分解；只有性腺内分泌细胞才能合成性激素；性激素的分泌是受神经—体液调节实现的；体内性激素和甲状腺激素分泌量过多均会抑制下丘脑和垂体的活动，使相应的促激素释放激素和促激素的分泌量减少，从而避免性激素和甲状腺激素分泌量过多，这种调节称为负反馈调节。
2．D [解析] 下丘脑能分泌促激素释放激素，通过垂体调节性腺、甲状腺等内分泌腺的功能；下丘脑中有体温调节中枢、血糖调节中枢，还能分泌抗利尿激素调节水盐平衡；下丘脑中有渗透压感受器，感受细胞外液中渗透压的变化；言语功能的中枢在大脑皮层。因此①②③④⑤正确。
3．A [解析] 由于人是恒温动物，因此体内酶活性不变，而温度降低时，耗氧量增加，以便增加产热量，同时皮肤血流量减少，以便减少热量散失。
4．B [解析] 靶细胞上有受体蛋白，载体蛋白是参与物质跨膜运输的；当血液中甲状腺激素含量偏高时，可以作用于垂体和下丘脑，抑制它们分泌相关激素，这称为反馈调节；分泌细胞是垂体细胞，则分泌物包括各种促激素和生长激素，此时的靶细胞可能是多种细胞；肌肉细胞中的肌糖原不能分解产生葡萄糖，因此胰高血糖素不作用于肌肉细胞，胰高血糖素主要作用于肝脏细胞，使其中的肝糖原分解，补充血糖。
5．A [解析] A项错误：当血糖浓度降低时，激素①分泌量增加，说明激素①为胰高血糖素，由胰岛A细胞分泌，饭后半小时，图中的激素②分泌量增加，该激素是胰岛素，是由图 中的胰岛B细胞分泌的；B项正确：结扎胰导管后胰岛不变化，能产生胰岛素，结扎动物不会产生糖尿的症状；C项正确：胰岛素促进肝糖原合成，胰高血糖素促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖；D项正确：腺泡细胞分泌多种消化酶，正常情况下其分泌物不含有激素，消化酶也不会进入内环境发挥作用。
6．B [解析] 胰岛A细胞可以分泌胰高血糖素，促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖，以达到升高血糖的目的，胰岛A细胞可以接受下丘脑的神经调节，也可以接受血糖降低的体液调节；激素不组成细胞结构，不提供能量，不起催化作用，随着体液运输到达靶细胞，使之原有生理活动发生变化。
7．A [解析] a作用于甲状腺，是促甲状腺激素，是由垂体分泌的。
8．C [解析] 细胞外液的渗透压升高，使下丘脑中渗透压感受器受到刺激，调控垂体后叶释放抗利尿激素，促进肾小管、集合管对水分的重吸收，减少尿量的排出。
9．D [解析] 若试纸呈深棕色，可推出尿液中含较多的葡萄糖，但不是形成了较多的氧化亚铜；双缩脲试剂用于鉴定蛋白质，是由于蛋白质含有肽键，可以与双缩脲试剂反应产生紫红色的络合物，尿液中的尿素含有类似肽键的结构，所以也能与双缩脲试剂反应；尿中含糖并不等于其患糖尿病。
10．D [解析] 人体每时每刻都在进行产热、散热过程。图示中ab段说明产热大于散热，bc段说明散热增强；剧烈运动导致产热增加，出汗增加引起散热增强，符合曲线变化；A、B、C项均与曲线变化不符。
11．B [解析] 胰岛素可促进肝糖原和肌糖原合成，以降低血糖，故该细胞可能是肝细胞，也可能是肌细胞。
12．(1)核糖体 胰岛B细胞
(2)①生长激素 甲状腺激素 ②甲状腺激素 肾上腺素 ③胰高血糖素 肾上腺素 ④拮抗
(3)促性腺激素释放 促进性腺的生长发育和调节性激素的合成与分泌
[解析] 本题利用图解的形式考查与激素相关的知识。看懂图解是解题的关键。生长激素的化学本质是蛋白质，合成蛋白质的细胞器是核糖体；生长激素和甲状腺激素、甲状腺激素和肾上腺素、胰高血糖素和肾上腺素在相应生理功能方面具有协同作用；在血糖调节方面，胰岛素和胰高血糖素表现为拮抗作用；根据图解可知对性腺发挥作用的③是促性腺激素，其作用是促进性腺的生长发育和调节性激素合成与分泌，①是促性腺激素释放激素。
13．(1)基因的表达
(2)神经递质 肝糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖，血糖升高
(3)甲(下丘脑) (4)性腺萎缩
(5)a、b 皮肤血管收缩(皮肤汗腺分泌减少)
[解析] (1)由图可知，激素通过影响基因表达来调节生命活动。(2)下丘脑通过有关神经调节胰岛A细胞分泌胰高血糖素。(3)下丘脑既传导兴奋，又分泌激素。(4)长期服用性激素，反馈抑制加强，促性腺激素分泌减少，会导致性腺萎缩。(5)寒冷条件下，a、b过程加强，使甲状腺激素分泌增多，代谢增强，同时皮肤血管收缩，减少散热。
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第3节 神经调节与体液调节的关系
学习要求
基本要求
1．简述神经调节和体液调节的特点。
2．说出神经调节与体液调节间的协调关系。
发展要求
描述水盐调节和体温调节。
基础训练
（一）神经调节和体液调节的比较
1．与神经调节相比，体液调节的特点是 （ ）
A．调节准确、快速 B．通过体液运送调节物
C．调节物都是内分泌腺产生的 D．作用时间较短
2．给严重缺氧的病人输氧时，要在纯氧中混入5%的二氧化碳气体，以维持呼吸中枢的兴奋，这属于 （ ）
A．神经调节 B．体液调节 C．激素调节 D．神经－激素调节
3．与激素调节相比，高等动物神经调节的特点是 （ ）
①调节速度快 ②调节速度慢 ③作用的范围广泛
④作用的部位准确 ⑤作用的时间短暂 ⑥作用的时间比较长
A．①③⑤ B．②④⑥ C．①③⑥ D．①④⑤
4．下列对激素调控的描述中，正确的是 （ ）
①激素调控通过改变细胞的代谢而发挥效能
②激素调节的启动较慢、持续时间较长
③人和高等动物的生理活动，主要是通过激素调节协调
④激素调控迅速而精确，反应时间短
A．①② B．③④ C．②④ D．②③
5．下列有关神经调节的叙述不正确的是 （ ）
A．神经系统控制激素的分泌，而激素又控制神经系统的调节
B．反射是神经系统调节动物体各部分活动的基本方式
C．单细胞动物接受刺激和发生反应不依靠神经系统来完成
D．反射弧是动物接受刺激和发生反应的神经传导途径
（二）神经调节和体液调节的协调
6．在哺乳动物调节体温方面，皮肤作为 （ ）
A．感受器 B．效应器 C．感受器和效应器 D．神经中枢
7．体温调节中枢和体温感觉中枢分别在 （ ）
A．大脑皮层，下丘脑 B．下丘脑，大脑皮层
C．下丘脑，下丘脑 D．大脑皮层，大脑皮层
8．机体保持水平衡的排水途径主要是 （ ）
A．由皮肤排出 B．由肾排出 C．由肺排除 D．由大肠排出
9．当一个人在较短时间内失水过多时，会导致 （ ）
A．细胞外液渗透压降低 B．垂体释放抗利尿激素增加
C．肾小管和集合管重吸收水的量减少 D．垂体渗透压感受器兴奋
10．遇海难而漂浮在海面的人，因缺乏淡水，此人 （ ）
A．血浆渗透压升高，抗利尿激素增加 B．血浆渗透压升高，抗利尿激素减少
C．血浆渗透压降低，抗利尿激素增加 D．血浆渗透压降低，抗利尿激素减少
11．用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠4周，与对照组比较，实验组小白鼠表现为 （ ）
A．耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低 B．耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强
C．耗氧量减少、神经系统的兴奋性降低 D．耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强
12．下图表示机体内生命活动调节的途径。下列说法不正确的是 （ ）
A．该图示可以说明神经系统可控制内分泌系统的活动
B．胰岛B细胞的分泌活动不受④过程的调节
C．感受器、①、下丘脑、③和垂体可组成一个完整的反射弧
D．如果图示中的内分泌腺为甲状腺，则⑥的增加可引起③和④的减少
13．下图表示人体体温调节示意图，则图中所示结构(W为虚线框部分)正确的是 （ ）
A．X表示大脑皮层体温调节中枢 B．Y表示肾上腺
C．Z表示骨骼肌 D．W表示效应器
14．下图是人体体温调节示意图，请据图回答问题：
(1)从反射弧的组成上分析，①和②属于 ，③→⑤属于 。皮肤、血管，立毛肌属于 。
(2)当环境温度较低时，皮肤血管会 ，甲状腺的分泌活动会 。
(3)在体温调节过程中，是以 调节为主。
15．下图表示神经系统和内分泌系统之间的有关联系。请分析说明：
（1）①表示的结构名称是 ；⑦表示的结构名称是 。
（2）图中有分泌激素功能的结构是 及A结构中的 。
（3）当激素增多时，③和④都将减少，这种作用叫做 。
（4）在动物体的各项生命活动中，神经调节与体液调节之间的关系可以概括为以下两个方面。一方面， ；另一方面，内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的功能，如
，如果缺乏这种激素，就会影响幼年动物大脑的发育。
能力提升
16．当人们较长时间参加强体力劳动时，为了维持内环境相对稳定，机体必须进行多项调节，其中包括 （ ）
①胰岛A细胞的分泌活动增强 ②胰岛B细胞的分泌活动增强
③抗利尿激素分泌增加 ④抗利尿激素分泌减少
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
17．当人吃了过咸的食物时，机体对细胞外液渗透压调节的正确顺序是 （ ）
①下丘脑渗透压感受器兴奋 ②大脑皮层兴奋产生渴觉 ③垂体释放抗利尿激素增加 ④摄水量增加 ⑤减少尿的排出
18．在临床上常使用氨茶碱、利尿素等药物来利尿，这类药物的主要作用原理是 （ ）
A．加快血液流经肾脏的速度 B．抑制肾小球的滤过作用
C．减少肾小管对水的重吸收 D．增加排尿反射功能
19．根据人体调节产热的主要途径示意图回答有关问题：
(1)TRH是 激素，
B是 激素。
(2)寒冷环境中A和B激素在血液中 的含量 ，作用于骨骼肌和其他组织后，形成Y产热的原因是
。
(3)常温下，若血液中A有增加趋势时，TRH和TSH的分泌量将 __，这种调节属于 调节。
(4)人在寒冷环境中，出现皮肤血管收缩、立毛肌收缩等反应，出现上述反应的意义是
，若此时穿衣太少，还会出现X产热量迅速增加，这时机体出现的现象是 ，这样使产生的热量成倍地增加。
(5)由下丘脑到B发挥作用，其调节方式是 。
(6)动物实验表明：如果破坏恒温动物的下丘脑，动物就不再具有体温调节能力了，而保留下丘脑及以下神经，则仍具有调节体温的能力，说明 。
(7)若经测量，某人体温在24h内都处于36℃，则此人在此段时间内产热总量 散热总量(在“>”、“<”或“＝”中选择)。
第3节 神经调节与体液调节的关系
1．B 2．B 3．D 4．A 5．A 6．C 7．B 8．B 9．B 10．A
11．B 12．C 13．D 14．(1)传入神经 传出神经 效应器 (2)收缩 加强 (3)神经 15．（1）传入神经 传出神经 （2）垂体和内分泌腺 下丘脑神经分泌细胞 （3）反馈调节 （4）体内大多数内分泌腺都受中枢神经系统的控制 甲状腺分泌的甲状腺激素是中枢神经系统的最高级部位大脑的生长发育所必需的 16．A
17．C 18．C 19．(1) 促甲状腺激素释放激素 肾上腺素 (2)上升 促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解的速度，从而增加产热量 (3)减少 反馈调节
(4) 减少散热，维持体温恒定 骨骼肌不由自主的战栗 (5) 神经调节和体液调节
(6)人体体温调节中枢位于下丘脑及以下神经部位 (7) ＝
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课件51张PPT。回顾思考神经调节与激素调节的机制点此播放教学视频 第3节 神经调节激素调节的关系1、坐过山车使，为什么心跳会加速？
2、人体所做的反应，哪些与神经调节有关？哪些与激素调节有关？你能说出两者之间的关系吗？
点此播放教学视频 体液调节 体液调节是指某些化学物质（如激素、二氧化碳）通过体液的传送，对人和动物体的生理活动所进行的调节。
体液调节中激素调节最为重要。点此播放教学视频 人的体温及其意义1.定义: 2.临床测定:口腔:
腋窝:
直肠:36.7~37.7 (37.2)
36.0~37.4 (36.8)
36.9~37.9 (37.5)人身体（内部或深部）的温度,在37.5℃左右点此播放教学视频 点此播放教学视频 人的体温及其意义3.体温变动(1)体温会因年龄、性别等的不同而
在狭小范围内变动.新生儿、儿童>成年人>老年人女性体温平均比男性高0.3 ℃点此播放教学视频 人的体温及其意义点此播放教学视频 人的体温及其意义(2)同一个人体温的昼夜变动特点:一般清晨2~4时最低,14~20时最高,但体温的昼夜差别不超过1℃点此播放教学视频 人的体温及其意义4.意义体温的相对恒定,是维持机体内环境稳定,保证新陈代谢等生命活动正常进行的必要条件.低温麻醉:用药物和人工方法降温,使机体代谢率降低,脑对缺氧的耐受性增强，则可以在不损害大脑的前提下延长阻断脑部血流的时间.点此播放教学视频 体温的调节1.体温的来源体内物质代谢过程中所释放的热量2.体温恒定的原理机体产热量和散热量保持动态平衡产热:主要是骨骼肌和肝脏散热:主要靠皮肤实现点此播放教学视频 体温的调节3.体温调节的机制(靠完善的体温调节结构和功能实现)下丘脑与一些激素的分泌,水的平衡,糖和脂肪的代谢,体温调节,睡眠和情绪变化均有关.(调节体温主要中枢)温度感受器温觉感受器冷觉感受器点此播放教学视频 (1)当人处于寒冷环境中寒冷环境冷觉感受器下丘脑体温调节中枢有关神经兴奋皮肤血管收缩
皮肤立毛肌收缩
骨骼肌不自主战栗肾上腺肾上腺素增加,
代谢活动增强产热量增加刺 激兴奋垂体TRH甲状腺甲状腺素增加,
代谢活动增强TSH点此播放教学视频 (2)当人处于炎热环境中点此播放教学视频 炎热环境温觉感受器下丘脑体温调节中枢有关神经兴奋皮肤血管舒张
皮肤立毛肌舒张散热量增加刺 激兴奋点此播放教学视频 点此播放教学视频 原因:人体调节体温的能力是有限的长时间处于寒冷环境,产生的热量不 足以补偿散失的热量,引起体温降低.(冻疮:皮肤血管持久性收缩引起)长时间处于高温环境,产热多而散热困难,引起体温升高.(中暑)人体在冷热环境中的功能障碍点此播放教学视频 思考:体温升高或降低,对人体只有
害而无益吗?人体在冷热环境中的功能障碍点此播放教学视频 1、对于高烧不退的病人,可以采用一些辅助治疗措施来降低体温,下列哪种措施是错误的( )
A.加盖棉被,增加排汗量
B.在额头上敷用冷水浸泡过的毛巾
C.适当撤减衣被
D.用酒精棉球擦拭四肢等部位思考：A点此播放教学视频 2.从正常人的口腔、腋窝、直肠三处测
得的体温,从高到低排列顺序是（ ）
A.口腔、 直肠、 腋窝
B.腋窝、 直肠、 口腔
C.直肠、 口腔、 腋窝
D.直肠、 腋窝、 口腔思考：C点此播放教学视频 3.调节体温的主要中枢存在于( )
A.大脑皮层 B.小脑皮层
C.下丘脑 D.脊髓思考：C点此播放教学视频 4.将小白鼠和青蛙从25℃的室温下移
至4℃的环境中,两者的耗氧量发生
的变化是( )
A.均增加
B.青蛙增加,小白鼠减少
C.均减少
D.青蛙减少,小白鼠增加思考：D点此播放教学视频 水的平衡点此播放教学视频 肾单位肾小体肾小管肾小球肾小囊近曲小管髓袢远曲小管尿液的形成点此播放教学视频 尿液的形成（1）血液流经肾小球,从血浆中过滤出一些基本不含蛋白质的滤液到肾小囊腔中,称为原尿. 原尿流经肾小管和集合管,形成终尿.与原尿相比,质和量都发生很大变化.（人每天约产生180L原尿）
（2）原尿在肾小管和集合管处,99%的水、全部葡萄糖、无机盐等大部分被重吸收,而代谢产物很少被重吸收.
（3）肾小管、集合管除重吸收外,还有分泌作用, 即分泌H+、K+进入尿液.尿液的形成点此播放教学视频 水平衡调节点此播放教学视频 水平衡调节点此播放教学视频 盐的平衡特点： 多吃多排 少吃少排 不吃不排 Na+的主要来源是食盐。正常成年人每天要通过饮食摄入6～10gNa+，而且几乎全部由小肠吸收。Na+的主要排出途径是经肾脏随尿排出，排出量几乎等于摄入量。另外，还有极少数的Na+随汗液和粪便排出 点此播放教学视频 盐的平衡特点： 多吃多排 少吃少排 不吃也排人每天从食物中摄取2～4gK+，其中绝大部分被消化道吸收，未被吸收的部分则随粪便排出。K+的主要排出途径是经肾脏随尿排出。长期不能进食的病人，应注意适当补充钾盐。临床上常把血钾(指血清中的K+)含量作为诊断某些疾病的指标。 点此播放教学视频 盐的平衡点此播放教学视频 盐的平衡点此播放教学视频 水盐的平衡的意义1、大量出汗后为什么要喝盐水？ 当人在高温条件下工作、剧烈运动或是患某些疾病(如剧烈呕吐、严重腹泻)时，都会丢失大量的水和无机盐(主要是钠盐)。这时如果不及时补充水和食盐，就会导致机体的细胞外液渗透压下降并出现血压下降、心率加快、四肢发冷等症状，严重的甚至昏迷等。这时只要及时补充生理盐水，就可以缓解上述症状。因此，对于在高温条件下工作的人、重体力劳动者或是某些病人来说，应当特别注意补充足够的水和食盐。点此播放教学视频 2、大量出汗后为什么也要补充K+？ 人在大量出汗、剧烈呕吐或腹泻时，除了丢失水和Na+外，还会丢失K+。K+不仅在维持细胞内液的渗透压上起到决定作用，而且还具有维持心肌舒张、保持心肌正常兴奋性的重要作用。当血钾含量过低时，会使心肌的自动节律异常，导致心律失常。蔬菜和水果中含有丰富的K+，只要保持合理膳食，就能满足机体的需要。水盐的平衡的意义点此播放教学视频 水盐的平衡的意义3、当你吃的食物比较咸时，你的身体是怎样维持水和无机盐的平衡的？ 点此播放教学视频 水盐的平衡的意义4、某同学上学时，为减少上厕所的次数而很少喝水，你认为这种做法好吗？为什么？ 这种做法不好。因为人体内随时都在形成尿，同时也会由皮肤和肺排出一定量的水，如果喝水很少，就有可能使体内水的平衡遭到破坏；尿量过少还会使代谢废物不能随尿排出而引起中毒，损害人体的健康。 点此播放教学视频 水盐的平衡的意义5、有的人口味过于清淡，炒菜时放盐极少。想一想，长期这样下去，对他的健康会有什么影响？ 长期不吃盐或吃盐极少，会导致机体的细胞外液渗透压下降，并出现血压下降、心率加快、四肢发冷等症状，严重的甚至昏迷等。 点此播放教学视频 水平衡调节产生抗利尿激素点此播放教学视频 水平衡调节点此播放教学视频 甲状腺素分泌的分级调节血糖平衡调节点此播放教学视频 血糖平衡调节点此播放教学视频 人体内各种平衡调节1、躯体运动调节
2、躯体平衡调节
3、氧含量的调节
4、二氧化碳的调节
5、血压的调节
6、内脏活动的调节
7、生殖周期的调节
8、……1、寒冷的调节
2、高温的调节
3、紧张、害怕、恐惧的调节
4、高兴、快乐、兴奋的调节
5、应激状态的调节
6、恋爱状态的调节
7、痛疼的调节
8、……点此播放教学视频 正、负反馈调节+-+ 正反馈- 负反馈点此播放教学视频 正、负反馈调节点此播放教学视频 正、负反馈调节点此播放教学视频 激素调节的特点1、微量和高效
2、通过体液运输
3、作用于靶器官、靶细胞点此播放教学视频 神经调节的特点1、调节过程迅速
2、作用准确
3、表现自动化 点此播放教学视频 神经调节和体液调节的比较点此播放教学视频 课件13张PPT。第25课 神经调节体液调节的关系一、神经、体液调节在维持稳态中的作用
二、体温调节、水盐调节点此播放教学视频 体液调节激素等化学物质（除激素以外，还有其他调节因子，如____________），通过体液传送的方式对生命活动进行调节，称为体液调节。概念体液调节的主要方式__________激素调节CO2、H＋等单细胞动物和一些多细胞低等动物只有_______
人和高等动物以_________为主，体液调节受__________的控制体液调节神经调节神经调节点此播放教学视频 主辅反射弧体液运输迅速、准确比较缓慢短暂比较局限较长比较广泛神经调节和体液调节的比较点此播放教学视频 体温恒定的原理体温的平衡: 产热 = 散热人的体温调节细胞中有机物的氧化分解释放能量(肝脏、骨骼肌最多）主要通过________
______________，其次还有
_____________。体温调节中枢：下丘脑温度感受器温觉感受器冷觉感受器汗液的蒸发皮肤内毛细血管的散热呼气、排尿、排便（分布在皮肤、内脏、黏膜等）点此播放教学视频 当人处于炎热环境中当人处于寒冷环境中点此播放教学视频 大脑行为调节（增减衣物）寒冷环境冷觉感受器刺激下丘脑体温调节中枢皮肤血管收缩
皮肤立毛肌收缩
骨骼肌不自主战栗兴奋兴奋刺激体温增加体温降低处于炎热环境温觉感受器皮肤血管舒张
皮肤立毛肌舒张
血流量增加，汗液分泌增多长时间处于寒冷环境,_____多于______,引起体温降低。长时间处于高温环境,_____多于______,引起体温升高.(中暑)人体调节体温的能力是无限的吗？散热产热产热散热点此播放教学视频 水的平衡调节点此播放教学视频 细 胞 外
液渗 透 压
________ 细 胞 外 液 渗 透 压 下 降大脑皮层_____渗透压感受器肾小管、集合管重吸收水抗利尿激素垂体尿量渴觉饮水饮水不足、
体内失水过多
食物过咸释放－＋－＋＋若饮水过多，人体又是如何调节的呢？升高下丘脑点此播放教学视频 神经调节和体液调节的关系神经1.大多数内分泌腺受中枢神经系统的调节，____调节可以看成是______调节的一个环节。2.内分泌腺分泌的激素也可以影响___________的发育和功能。如幼年甲状腺激素缺乏，就会影响脑的发育；成年甲状腺激素分泌不足，会使神经系统的兴奋性降低。体液神经系统点此播放教学视频 1.从正常人的口腔、腋窝、直肠三处测
得的体温,从高到低排列顺序是（ ）
A.口腔、 直肠、 腋窝
B.腋窝、 直肠、 口腔
C.直肠、 口腔、 腋窝
D.直肠、 腋窝、 口腔C2.体温调节中枢存在于( )
A.大脑皮层 B.小脑皮层
C.下丘脑 D.脊髓C点此播放教学视频 3.在寒冷环境中，人体会发生骨骼肌不自觉战栗，这时
A、温度感受器兴奋
B、下丘脑的分泌功能增加
C、躯体运动中枢兴奋 D、皮肤血流量增加
B4.关于人体内水和盐平衡调节的叙述，正确的是（ ）
A.血浆渗透压降低时，引起口渴
B.机体失水时，抗利尿激素分泌减少
C.抗利尿激素使细胞吸水能力增加
D.抗利尿激素使细胞吸水能力减弱C5.调节人体水和无机盐平衡最重要的器官（ ）
A.汗腺 B.肾 C.大肠 D.肺B6.吃食物过咸时，就会产生渴的感觉，渗透压感受器和渴觉中枢（ ）
A、下丘脑和上丘脑 B、下丘脑和大脑皮层
C、大脑皮层和下丘脑 C、上丘脑和下丘脑B7.下列有关人体水分调节的叙述中，正确的是（ ）
A、大量饮水，则抗利尿激素分泌增加
B、渴觉中枢兴奋，则抗利尿激素分泌减少
C、抗利尿激素分泌减少，则尿量增加
D、细胞外液中渗透压降低，则尿量减少C点此播放教学视频 课件57张PPT。第二章 动物和人体生命活动的调节点此播放教学视频 第3节 神经调节与激素调节的关系点此播放教学视频 血糖平衡调节点此播放教学视频 血糖平衡调节D 细胞
（产生生长抑素）点此播放教学视频 血糖平衡调节胰岛素促进组织、细胞对葡萄糖的摄取和利用，加速葡萄糖合成为糖原，贮存于肝和肌肉中，并促进葡萄糖转变为脂肪酸，贮存于脂肪组织，导致血糖水平下降。 胰高血糖素具有很强的促进糖原分解和糖异生作用，使血糖明显升高，1mol/L的激素可使3×106mol/L的葡萄糖迅速从糖原分解出来。胰高血糖素加速糖原分解。糖异生增强是因为激素加速氨基酸进入肝细胞，并激活糖异生过程有关的酶系。 点此播放教学视频 血糖平衡调节(神经系统与其它激素参与)肾上腺素也促进肝糖原分解为葡萄糖，促进糖异生作用，抑制糖原合成,使血糖升高。点此播放教学视频 血糖平衡调节(神经系统与其它激素参与)点此播放教学视频 血糖平衡的意义 血糖的来源和去路不能保持动态平衡，血糖含量就不能维持相对稳定。
（1）血糖含量过低时，会引起头昏、心慌、四肢无力等，严重时甚至会导致死亡。
（2）血糖含量过高时，会使葡萄糖从肾脏排出，形成糖尿，造成体内营养物质流失，同样有损健康。 点此播放教学视频 血糖平衡的意义 （1L=10dL)1、当血糖浓度低于50—60mg/dL时出现低血糖早期症状：头昏、心慌、出冷汗、面色苍白、四肢无力，如及时能吃一些含糖较多的食物，或是喝一杯浓糖水，就可以恢复正常。
2、当血糖浓度低于45mg/dL时出现低血糖晚期症状：惊厥和昏迷等。只要及时从静脉输入葡萄糖溶液，症状就会缓解。
3、当空腹血糖浓度高于130mg/dL时叫高血糖症，血糖浓度在130—160mg/dL时不会出现糖尿。
4、当血糖含量高于160—180mg/dL的范围时会引发糖尿病，此时，一部分葡萄糖随尿排出，出现尿中含糖现象。点此播放教学视频 血糖平衡的意义糖尿病的“三多一少”：
（1）糖尿病患者虽血糖浓度高，但组织细胞内能量供应不足。患者总感觉饥饿而多食，多食又进一步使血糖来源增多；
（2）当血糖含量高于160—180mg/dL时，糖就从肾脏排出而出现糖尿，在排出大量糖的同时也带走了大量水分，于是会出现多尿、口渴、多饮的现象。
（3）又由于糖氧化供能发生障碍，使得体内脂肪和蛋白质的分解加强，导致机体消瘦，体重减轻等。 点此播放教学视频 甲状腺素分泌的分级调节（1）促进新陈代高谢，使绝大多数组织耗氧量加大，并增加产热。因此，寒冷可刺激甲状腺激素的分泌，而甲状腺机能亢进者往往基础代谢率增高，喜凉怕热。（2）促进生长发育，对长骨、脑和生殖器官的发育生长至关重要，尤其是婴儿期。此时缺乏甲状腺激素则会患呆小症。（3）提高中枢神经系统的兴奋性。 点此播放教学视频 甲状腺素分泌的分级调节点此播放教学视频 人的体温及其意义1.定义: 2.临床测定:口腔:
腋窝:
直肠:36.7~37.7 (37.2)
36.0~37.4 (36.8)
36.9~37.9 (37.5)人身体核（内部或深部）的温度,在37.5℃左右点此播放教学视频 点此播放教学视频 人的体温及其意义3.体温变动(1)体温会因年龄、性别等的不同而
在狭小范围内变动.新生儿、儿童>成年人>老年人女性体温平均比男性高0.3 ℃点此播放教学视频 人的体温及其意义点此播放教学视频 人的体温及其意义(2)同一个人体温的昼夜变动特点:一般清晨2~4时最低,14~20时最高,但体温的昼夜差别不超过1℃人的体温及其意义4.意义体温的相对恒定,是维持机体内环境稳定,保证新陈代谢等生命活动正常进行的必要条件.低温麻醉:用药物和人工方法降温,使机体代谢率降低,脑对缺氧的耐受性增强，则可以在不损害大脑的前提下延长阻断脑部血流的时间.体温的调节1.体温的来源体内物质代谢过程中所释放的热量2.体温恒定的原理机体产热量和散热量保持动态平衡产热:主要是骨骼肌和肝脏散热:主要靠皮肤实现点此播放教学视频 体温的调节3.体温调节的机制(靠完善的体温调节结构和功能实现)下丘脑与一些激素的分泌,水的平衡,糖和脂肪的代谢,体温调节,睡眠和情绪变化均有关.(调节体温主要中枢)温度感受器温觉感受器冷觉感受器点此播放教学视频 (1)当人处于寒冷环境中寒冷环境冷觉感受器下丘脑体温调节中枢有关神经兴奋皮肤血管收缩
皮肤立毛肌收缩
骨骼肌不自主战栗肾上腺肾上腺素增加,
代谢活动增强产热量增加刺 激兴奋垂体TRH甲状腺甲状腺素增加,
代谢活动增强TSH点此播放教学视频 (2)当人处于炎热环境中点此播放教学视频 炎热环境温觉感受器下丘脑体温调节中枢有关神经兴奋皮肤血管舒张
皮肤立毛肌舒张散热量增加刺 激兴奋点此播放教学视频 点此播放教学视频 原因:人体调节体温的能力是有限的长时间处于寒冷环境,产生的热量不 足以补偿散失的热量,引起体温降低.(冻疮:皮肤血管持久性收缩引起)长时间处于高温环境,产热多而散热困难,引起体温升高.(中暑)人体在冷热环境中的功能障碍点此播放教学视频 思考:体温升高或降低,对人体只有
害而无益吗?人体在冷热环境中的功能障碍点此播放教学视频 1、对于高烧不退的病人,可以采用一些辅助治疗措施来降低体温,下列哪种措施是错误的( )
A.加盖棉被,增加排汗量
B.在额头上敷用冷水浸泡过的毛巾
C.适当撤减衣被
D.用酒精棉球擦拭四肢等部位思考：A2.从正常人的口腔、腋窝、直肠三处测
得的体温,从高到低排列顺序是（ ）
A.口腔、 直肠、 腋窝
B.腋窝、 直肠、 口腔
C.直肠、 口腔、 腋窝
D.直肠、 腋窝、 口腔思考：C点此播放教学视频 3.调节体温的主要中枢存在于( )
A.大脑皮层 B.小脑皮层
C.下丘脑 D.脊髓思考：C点此播放教学视频 4.将小白鼠和青蛙从25℃的室温下移
至4℃的环境中,两者的耗氧量发生
的变化是( )
A.均增加
B.青蛙增加,小白鼠减少
C.均减少
D.青蛙减少,小白鼠增加思考：D点此播放教学视频 水的平衡点此播放教学视频 肾单位肾小体肾小管肾小球肾小囊近曲小管髓袢远曲小管尿液的形成点此播放教学视频 尿液的形成（1）血液流经肾小球,从血浆中过滤出一些基本不含蛋白质的滤液到肾小囊腔中,称为原尿. 原尿流经肾小管和集合管,形成终尿.与原尿相比,质和量都发生很大变化.（人每天约产生180L原尿）
（2）原尿在肾小管和集合管处,99%的水、全部葡萄糖、无机盐等大部分被重吸收,而代谢产物很少被重吸收.
（3）肾小管、集合管除重吸收外,还有分泌作用, 即分泌H+、K+进入尿液.尿液的形成点此播放教学视频 水平衡调节点此播放教学视频 水平衡调节点此播放教学视频 盐的平衡特点： 多吃多排 少吃少排 不吃不排 Na+的主要来源是食盐。正常成年人每天要通过饮食摄入6～10gNa+，而且几乎全部由小肠吸收。Na+的主要排出途径是经肾脏随尿排出，排出量几乎等于摄入量。另外，还有极少数的Na+随汗液和粪便排出 点此播放教学视频 盐的平衡特点： 多吃多排 少吃少排 不吃也排人每天从食物中摄取2～4gK+，其中绝大部分被消化道吸收，未被吸收的部分则随粪便排出。K+的主要排出途径是经肾脏随尿排出。长期不能进食的病人，应注意适当补充钾盐。临床上常把血钾(指血清中的K+)含量作为诊断某些疾病的指标。 点此播放教学视频 盐的平衡点此播放教学视频 盐的平衡点此播放教学视频 水盐的平衡的意义1、大量出汗后为什么要喝盐水？ 当人在高温条件下工作、剧烈运动或是患某些疾病(如剧烈呕吐、严重腹泻)时，都会丢失大量的水和无机盐(主要是钠盐)。这时如果不及时补充水和食盐，就会导致机体的细胞外液渗透压下降并出现血压下降、心率加快、四肢发冷等症状，严重的甚至昏迷等。这时只要及时补充生理盐水，就可以缓解上述症状。因此，对于在高温条件下工作的人、重体力劳动者或是某些病人来说，应当特别注意补充足够的水和食盐。点此播放教学视频 水盐的平衡的意义2、大量出汗后为什么也要补充K+？ 人在大量出汗、剧烈呕吐或腹泻时，除了丢失水和Na+外，还会丢失K+。K+不仅在维持细胞内液的渗透压上起到决定作用，而且还具有维持心肌舒张、保持心肌正常兴奋性的重要作用。当血钾含量过低时，会使心肌的自动节律异常，导致心律失常。蔬菜和水果中含有丰富的K+，只要保持合理膳食，就能满足机体的需要。点此播放教学视频 水盐的平衡的意义3、当你吃的食物比较咸时，你的身体是怎样维持水和无机盐的平衡的？ 点此播放教学视频 水盐的平衡的意义4、某同学上学时，为减少上厕所的次数而很少喝水，你认为这种做法好吗？为什么？ 这种做法不好。因为人体内随时都在形成尿，同时也会由皮肤和肺排出一定量的水，如果喝水很少，就有可能使体内水的平衡遭到破坏；尿量过少还会使代谢废物不能随尿排出而引起中毒，损害人体的健康。 点此播放教学视频 水盐的平衡的意义5、有的人口味过于清淡，炒菜时放盐极少。想一想，长期这样下去，对他的健康会有什么影响？ 长期不吃盐或吃盐极少，会导致机体的细胞外液渗透压下降，并出现血压下降、心率加快、四肢发冷等症状，严重的甚至昏迷等。 点此播放教学视频 水平衡调节点此播放教学视频 甲状腺素分泌的分级调节血糖平衡调节点此播放教学视频 人体内各种平衡调节1、躯体运动调节
2、躯体平衡调节
3、氧含量的调节
4、二氧化碳的调节
5、血压的调节
6、内脏活动的调节
7、生殖周期的调节
8、……1、寒冷的调节
2、高温的调节
3、紧张、害怕、恐惧的调节
4、高兴、快乐、兴奋的调节
5、应激状态的调节
6、恋爱状态的调节
7、痛疼的调节
8、……点此播放教学视频 正、负反馈调节+-+ 正反馈- 负反馈点此播放教学视频 正、负反馈调节点此播放教学视频 正、负反馈调节点此播放教学视频 激素调节的特点1、微量和高效
2、通过体液运输
3、作用于靶器官、靶细胞点此播放教学视频 神经调节的特点1、调节过程迅速
2、作用准确
3、表现自动化 点此播放教学视频 神经调节和体液调节的比较点此播放教学视频 课件17张PPT。点此播放教学视频 体液调节：激素等化学物质通过体液传送的方式对生命活动进行调节，称为体液调节。激素调节是体液调节的主要内容。运动CO2 ↑
↓
血液CO2 ↑ 呼吸中枢兴奋
呼吸加深加快 清除CO2加快
CO2正常水平CO2是调节呼吸的有效生理刺激。点此播放教学视频 寒冷环境下的体温调节（神经-体液调节）寒冷皮肤
冷觉
感受
器肾上腺素代谢增强产热量增加大脑皮层下丘脑垂体甲状腺甲状腺激素骨骼肌战栗皮肤血管收缩立毛肌收缩散热量减少维持体温恒定下丘脑
体温调
节中枢传出
神经
兴奋②①点此播放教学视频 炎热环境下的体温调节（神经调节）环境高温炎热下丘脑体温调节中枢传出神经皮肤血管舒张血流增加汗液分泌增多散热增多注意：无激素参与降温调节点此播放教学视频 点此播放教学视频 原因:人体调节体温的能力是有限的长时间处于寒冷环境,产生的热量不足以补偿散失的热量,引起体温降低.(冻疮:皮肤血管持久性收缩引起)长时间处于高温环境,产热多而散热困难,引起体温升高.(中暑)人体在冷热环境中的功能障碍点此播放教学视频 饮水不足、失水过多或吃的食物过咸细胞外液渗透压升高渗透压感受器下丘脑大脑皮层垂体产生渴觉主动饮水
补充水分抗利尿激素肾小管、集合管
重吸收水分 尿量细胞外液渗透压
下降细胞外液渗透压
下降减少(-)(+)(+)(-)水盐平衡调节过程抗利尿激素（又称加压素）
分泌：下丘脑神经内分泌细胞分泌的
合成后运往垂体后叶贮存。
成分：多肽（肽类）
功能：增加肾小管和集合管对水的通透性，促 进其对水分的重吸收，使尿量减少。
点此播放教学视频 神经调节与体液调节的比较点此播放教学视频 点此播放教学视频 点此播放教学视频 2、神经调节和体液调节的关系内分泌腺直接或间接地接受中枢神经系统的调节。如下丘脑感受刺激产生TRH
内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能。如幼年时甲状腺激素缺乏会影响脑的发育说明：单细胞和一些低等的多细胞动物只有体液调节点此播放教学视频 点此播放教学视频 1.下列人体生理活动属于神经调节的是
( )
A.小肠黏膜上皮细胞以主动运输方式吸收氨
基酸
B.躯体运动时骨胳肌的活动
C.皮肤伤口处，吞噬细胞对病菌的吞噬作用
D.青春期出现第二性征
2.机体处于寒冷环境中时甲状腺激素分泌增多是由于 ( )
A.神经调节 B.体液调节
C.自身调节 D.神经—体液调节BD练习点此播放教学视频 2.右图为人体体温调节示意图，请据图回答： (1)图中T－E－N－F－B途径主要表示______调节过程。
B过程主要是通过______作用实现。 (2)在寒冷环境中，人体血液中_____ _(激素)的含量会
明显升高，从而加速体温上升。 (3)经测量，某人体温在24h内，都处于39℃，若A、B、
C都表示热量，则A+B______C。 (选填“>”“<”或“=”) (4)人体调节体温的主要中枢是在______，该结构还具有
调节______等功能 水的平衡、无机盐平衡、血糖平衡、内分泌等其他活动 神经有氧呼吸甲状腺激素>下丘脑课件32张PPT。第7课时点此播放教学视频 第7课时知识·储备区反射 反射弧 感 受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 双向的 单向的 单向的 突触 促胰液素 小肠黏膜 胰腺 胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素 点此播放教学视频 第7课时知识·储备区微量高效 通过体液运输 作用于激素 神经 靶器官、靶细胞 点此播放教学视频 第7课时知识·储备区点此播放教学视频 第7课时学习·探究区点此播放教学视频 第7课时学习·探究区激素 体液 血液循环 调节因子 体液调节 神经 反 射弧 快 局限 信息传递途径 下丘脑 反馈调节 点此播放教学视频 第7课时学习·探究区反射弧 较缓慢 准确、比较局限 比较长 点此播放教学视频 第7课时学习·探究区点此播放教学视频 第7课时学习·探究区点此播放教学视频 第7课时学习·探究区点此播放教学视频 第7课时学习·探究区点此播放教学视频 第7课时学习·探究区氧化分解 汗液 毛细血管 呼气 肝脏和骨骼肌 皮肤 直肠 点此播放教学视频 第7课时学习·探究区点此播放教学视频 第7课时学习·探究区产热 散热 肾上腺素 甲状腺激素 协同作用 皮肤冷觉感受器→传入神经→大脑皮层→产生冷觉 神经—体液 神经 点此播放教学视频 第7课时学习·探究区1.体温调节
的结构 温度感受器 温觉感受器
冷觉感受器 分布于皮肤、黏膜、
内脏器官中 调节中枢(下丘脑) 散热中枢
产热中枢 相互抑制、
协同调节 点此播放教学视频 第7课时学习·探究区点此播放教学视频 第7课时学习·探究区水 皮肤 水和盐 尿液 大肠 水和盐 点此播放教学视频 第7课时学习·探究区渴觉 升高 降低 抗利尿激素 肾小管 集合管 减小 增加 点此播放教学视频 第7课时学习·探究区神经 神经—体液 下丘脑 大脑皮层 下丘脑神经细胞 垂体 后叶 促进肾小管和集合管对水的重吸收 点此播放教学视频 第7课时学习·探究区点此播放教学视频 第7课时学习·探究区点此播放教学视频 第7课时学习·探究区点此播放教学视频 第7课时学习·探究区点此播放教学视频 第7课时学习·探究区途径 速度 时间 范围 体温 水盐 控制 影响 点此播放教学视频 第7课时自我·检测区点此播放教学视频 第7课时自我·检测区点此播放教学视频 第7课时自我·检测区D 点此播放教学视频 第7课时自我·检测区D 点此播放教学视频 第7课时自我·检测区B 点此播放教学视频 第7课时自我·检测区点此播放教学视频 第7课时自我·检测区点此播放教学视频 第7课时自我·检测区点此播放教学视频 课件32张PPT。神经调节与体液调节的关系点此播放教学视频 问题探讨：点此播放教学视频 一、回忆有关神经调节和体液调节的关系点此播放教学视频 1、神经调节结构和功能单位：______神经元神经调节的基本方式：____反射反射的结构基础：______，由______、________、________、________和______共同组成。反射弧感受器传入神经神经中枢传出神经效应器兴奋在神经纤维上的传导方式：______，也叫________。电信号神经冲动兴奋在神经元之间的传导：电信号? _______? ______电信号化学信号点此播放教学视频 2、激素调节由______器官（或细胞）分泌的________通过____作用于特定的__器官或__细胞的一种调节方式。
基本调节机制是_____。内分泌化学物质靶靶反馈化学物质体液点此播放教学视频 3、注意：激素调节和体液调节的关系
激素调节是体液调节的主要内容点此播放教学视频 起调节的物质：
2.传递方式：
3 .作用对象：
4.单细胞和一些多细胞的低等动物只有体液调节。体液调节概念的内涵和外延激素、CO2、H+、组织胺等化学物质（激素调节是体液调节的主要内容）
体液，主要指细胞外液（组织液、血浆和淋巴）
相应的靶细胞或靶器官点此播放教学视频 二、神经调节和体液调节的比较反射弧迅速体液运输较缓慢较广泛比较长准确、比较局限短暂缩手反射甲状腺激素点此播放教学视频 三、神经调节和体液调节的协调
实例一：体温调节的平衡实例二：人体水盐平衡的调节点此播放教学视频 体温调节的平衡1、人体热量的来源及产热的器官主要是什么？
2、人体散热的途径及散热的器官主要是什么？
3、人体体温相对恒定的原理是什么？点此播放教学视频 在不同的环境下，人体产热量和散热量是可以调节的，从而实习体温的相对恒定。点此播放教学视频 回忆：我们以前还学过哪些激素，与物质的氧化分解的强度密切相关？这些物质的分泌量是怎样受到调节的？以上为部分体温调节途径，这些产热和散热都与体温调节中枢有关，清回忆：体温调节中枢在哪里？点此播放教学视频 人的体温总是保持恒定的，这种恒定由什么意义？
一个物体的温度的高低取决于什么？人的体温的高低又取决于什么？
寒冷的环境中，要维持体温的恒定，产热的结构发生什么变化？散热的结构发生了什么变化？
如果是在炎热的环境中呢？
人体的产热和散热是受到什么调节和控制的呢？如何进行调节和控制的？
在这个实例中，神经调节和体液调节的关系是怎样的？实例一：体温调节的平衡点此播放教学视频 体温的调节1.体温的来源体内物质代谢过程中所释放的热量2.体温恒定的原理机体产热量和散热量保持动态平衡产热:主要是骨骼肌和肝脏散热:主要靠皮肤实现点此播放教学视频 体温的调节3.体温调节的机制(靠完善的体温调节结构和功能实现)下丘脑与一些激素的分泌,水的平衡,糖和脂肪的代谢,体温调节,睡眠和情绪变化均有关.(调节体温主要中枢)温度感受器温觉感受器冷觉感受器点此播放教学视频 讨论并归纳：寒冷环境下体温调节机制
炎热环境下体温调节机制点此播放教学视频 散热增加：汗腺分泌增
加，毛细血管舒张；
产热减少：肌肉、肝脏
等的产热减少。正常体温
（动态平衡）体温低于
正常体温下丘脑
感受到变化通过神经-体液调节
发出信息散热减少
产热增加散热增加
产热减少体温降低体温升高体温高于
正常体温散热减少：汗腺分泌减
少，毛细血管收缩；
产热增加：肌肉、肝脏
等的产热增加。思考 1、人体体温保持相对恒定的意义？
2、人体体温在任何环境下都能保持相对恒定吗？
3、如果环境温度过高或过低，应采取哪些措施来维持体温的恒定？点此播放教学视频 原因:人体调节体温的能力是有限的长时间处于寒冷环境,产生的热量不 足以补偿散失的热量,引起体温降低.(冻疮:皮肤血管持久性收缩引起)长时间处于高温环境,产热多而散热困难,引起体温升高.(中暑)人体在冷热环境中的功能障碍点此播放教学视频 将小白鼠和青蛙从25℃的室温下移
至4℃的环境中,两者的耗氧量发生
的变化是( )
A.均增加
B.青蛙增加,小白鼠减少
C.均减少
D.青蛙减少,小白鼠增加思考：D点此播放教学视频 实例二：水盐调节的平衡点此播放教学视频 思考 水和无机盐的来源是什么？主要排除途径是什么？
回忆尿液的形成过程
回忆课后题中哪种激素与尿量的调节密切相关？点此播放教学视频 肾单位肾小体肾小管肾小球肾小囊近曲小管髓袢远曲小管尿液的形成点此播放教学视频 抗利尿激素（加压素）
分泌：下丘脑的神经内分泌细胞运送并暂时储存于垂体后叶的神经末梢颗粒中
成分：多肽（肽类）
功能：促进肾小管，集合管对水的重吸收实例二：人体水盐平衡的调节点此播放教学视频 请大家以抗利尿激素和相关神经为例，思考和理解“人体在饮水不足或吃的食物过咸”情况下的水盐调节机制
“在饮水过多的情况下”，人体怎样保持水盐平衡的呢？点此播放教学视频 饮水不足、失水过多或吃的食物过咸细胞外液渗透压升高渗透压感受器下丘脑大脑皮层垂体产生渴觉主动饮水
补充水分抗利尿激素肾小管、集合
管重吸收水分尿量细胞外液渗透压
下降细胞外液渗透压
下降减少(-)(+)(+)(-)回忆下丘脑的功能点此播放教学视频 水盐的平衡的意义思考：某同学上学时，为减少上厕所的次数而很少喝水，你认为这种做法好吗？为什么？ 这种做法不好。因为人体内随时都在形成尿，同时也会由皮肤和肺排出一定量的水，如果喝水很少，就有可能使体内水的平衡遭到破坏；尿量过少还会使代谢废物不能随尿排出而引起中毒，损害人体的健康。 点此播放教学视频 （三）神经调节和体液调节的联系1、不少内分泌腺本身直接或间接地受中枢神经系统的调节，在这种情况下，体液调节可以看作神经调节的一个环节。2、内分泌腺所分泌的激素可以影响神经系统的发育和功能。 总之，动物体的各项生命活动常常同时受神经和体液的调节。点此播放教学视频 ABCD刺激刺激刺激刺激内分泌腺内分泌腺内分泌腺内分泌腺（1）给蟾蜍注射垂体提取物，促使蟾蜍产卵属于___过程。
（2）人进食后，血糖的调节属于________过程。
（3）狗看到食物后，分泌唾液属于___过程。
（4）日照时间变长促使多数鸟类开始产卵属于___过程。BB、CAD点此播放教学视频 点此播放教学视频 课件32张PPT。2.3 神经调节与体液调节的关系点此播放教学视频 神经调节结构和功能单位：______神经元神经调节的基本方式：____反射反射的结构基础：______，由______、________、________、________和______共同组成。反射弧感受器传入神经神经中枢传出神经效应器兴奋在神经纤维上的传导方式：______，也叫________。电信号神经冲动兴奋在神经元之间的传导：电信号? _______? ______电信号化学信号点此播放教学视频 激素调节由______器官（或细胞）分泌的________通过____作用于特定的__器官或__细胞的一种调节方式。
基本调节机制是_____。内分泌化学物质靶靶反馈化学物质体液点此播放教学视频 起调节的物质：激素、CO2、H+等化学物质（激素调节是体液调节的主要内容）
传递方式：体液，主要指细胞外液（组织液、血浆和淋巴）
作用对象：相应的靶细胞或靶器官
单细胞和一些多细胞的低等动物只有体液调节。体液调节概念的内涵和外延点此播放教学视频 体液调节激素等化学物质（除激素以外，还有其他调节因子，如____________），通过体液传送的方式对生命活动进行调节，称为体液调节。即时巩固CO2、H＋等单细胞动物和一些多细胞低等动物只有_______
人和高等动物以_________为主，体液调节受__________的控制体液调节神经调节神经调节体液调节的主要方式激素调节点此播放教学视频 一、神经调节和体液调节的比较反射弧迅速体液运输较缓慢较广泛比较长准确、比较局限短暂缩手反射甲状腺激素点此播放教学视频 二、神经调节和体液调节的协调
实例一：体温调节的平衡实例二：人体水盐平衡的调节点此播放教学视频 体温恒定的原理体温的平衡: 产热 = 散热细胞中有机物的氧化分解释放能量(肝脏、骨骼肌最多）主要通过________
______________，其次还有
_____________。体温调节中枢：下丘脑温度感受器温觉感受器冷觉感受器汗液的蒸发皮肤内毛细血管的散热呼气、排尿、排便（分布在皮肤、内脏、黏膜等）实例一：体温调节的平衡点此播放教学视频 人的体温总是保持恒定的，这种恒定由什么意义？
一个物体的温度的高低取决于什么？人的体温的高低又取决于什么？
寒冷的环境中，要维持体温的恒定，产热的结构发生什么变化？散热的结构发生了什么变化？
如果是在炎热的环境中呢？
人体的产热和散热是受到什么调节和控制的呢？如何进行调节和控制的？
在这个实例中，神经调节和体液调节的关系是怎样的？实例一：体温调节的平衡点此播放教学视频 当人处于炎热环境中当人处于寒冷环境中点此播放教学视频 低温正常体温高温血管_____，皮肤血流量_____，皮肤温度_____，散热量____血管____，皮肤血流量_____，皮肤温度_____，散热量____上图是血管分别在低温、高温和正常温度时血管的收缩和舒张情况，据图分析：流经皮肤血液的多少是如何调节人体表面温度的？收缩减少下降减少舒张增加上升增加点此播放教学视频 散热增加：汗腺分泌增
加，毛细血管舒张；
产热减少：肌肉、肝脏
等的产热减少。正常体温
（动态平衡）体温低于
正常体温下丘脑
感受到变化通过神经-体液调节
发出信息散热减少
产热增加散热增加
产热减少体温降低体温升高体温高于
正常体温散热减少：汗腺分泌减
少，毛细血管收缩；
产热增加：肌肉、肝脏
等的产热增加。点此播放教学视频 大脑行为调节（增减衣物）寒冷环境冷觉感受器刺激下丘脑体温调节中枢肾上腺素、甲状腺激素增加，代谢加快，立毛肌收缩，骨骼肌不自主战栗，产热增加兴奋兴奋刺激体温增加体温降低处于炎热环境温觉感受器皮肤血管舒张
皮肤立毛肌舒张
血流量增加，汗液分泌增多，散热增加长时间处于寒冷环境,_____多于______,引起体温降低。长时间处于高温环境,_____多于______,引起体温升高.(中暑)人体调节体温的能力是无限的吗？散热产热产热散热点此播放教学视频 1、人体各部位的温度略有不同，但与体温最接近的是（ ） A 口腔温度 B 手掌心温度 C 腋窝温度 D 直肠温度
2、对于高烧不退的病人，可以采取一些辅助治疗措施来降低体温。下列哪一种措施是不正确的（ ） A 加盖棉被，增加排汗量 B 在额头上敷用冷水浸泡过的毛巾 C 用酒精棉球擦拭四肢等部位 D 适当撤减衣被
3、人的体温调节中枢位于（ ） A 下丘脑 B 骨髓 C 大脑 D 垂体DAA点此播放教学视频 4、人的体温在正常情况下会产生一些变动，下列说法中正确的是（ ） A 新生儿和儿童的体温略低于成年人 B 女性体温略低于男性 C 体温的昼夜差别不超过1℃ D 人是变温动物
5、人在寒冷环境中所产生的反应是（ ） A 皮肤血管舒张，骨骼肌收缩 B 皮肤血管收缩，骨骼肌收缩 C 立毛肌收缩，肾上腺素分泌减少 D 立毛肌收缩，皮肤血管舒张CB点此播放教学视频 6.从正常人的口腔、腋窝、直肠三处测
得的体温,从高到低排列顺序是（ ）
A.口腔、 直肠、 腋窝
B.腋窝、 直肠、 口腔
C.直肠、 口腔、 腋窝
D.直肠、 腋窝、 口腔C7.在寒冷环境中，人体会发生骨骼肌不自觉战栗，这时
A、温觉感受器兴奋 B、下丘脑的分泌功能增加
C、躯体运动中枢兴奋 D、皮肤血流量增加
B点此播放教学视频 下图为人体体温的昼夜变动曲线，据图回答问题：1、人体体温的来源是____________________________. 2、人体体温昼夜差别 __________。保持体温相对恒定是机体 _________和_________保持_______________的结果。 3、在炎热夏季的15点，人体体温为__________，写出此时体温调节的反射弧______________________________________________________________________________________________ 物质代谢过程释放的热量不超过1℃产热散热动态平衡约37.4℃温觉感受器→传入神经→下丘脑体温调节中枢→传出神经→皮肤血管舒张和汗腺分泌增加点此播放教学视频 右图为人体皮肤结构模式图，据图回答问题：1、该图是皮肤对________环境反应的示意图，判断的依据是___________________________________，此时，体内的产热量将______。 2、在此环境中，皮肤血管 [ ]_____，汗腺[ ] 分泌汗液____，以减少________，此时皮肤产生“鸡皮疙瘩”是因为[ ]______________的结果。 4、写出此条件下，皮肤血管产生变化的反射弧____________________________________________。 5、参加该过程调节的激素有_________和_________，其生理作用为_______________________。 6、人体体温的恒定是______________调节的结果。寒冷立毛肌收缩，汗液分泌减少，血管收缩增加3收缩4减少热量散失1立毛肌收缩冷觉感受器→传入神经→下丘脑体温调节中枢→传出神经→血管收缩肾上腺素甲状腺激素增强代谢，产热量增加神经和体液点此播放教学视频 实例二：人体水盐平衡的调节点此播放教学视频 水的平衡调节点此播放教学视频 点此播放教学视频 与体内细胞进行物质交换直接有关的系统：点此播放教学视频 细 胞 外
液渗 透 压
________ 细 胞 外 液 渗 透 压 下 降大脑皮层_____渗透压感受器肾小管、集合管重吸收水抗利尿激素垂体尿量渴觉饮水饮水不足、
体内失水过多
食物过咸释放－＋－＋＋若饮水过多，人体又是如何调节的呢？升高下丘脑饮水不足、失水过多或吃的食物过咸细胞外液渗透压升高渗透压感受器下丘脑大脑皮层垂体产生渴觉主动饮水
补充水分抗利尿激素肾小管、集合
管重吸收水分尿量细胞外液渗透压
下降细胞外液渗透压
下降减少(-)(+)(+)(-)神经调节和体液调节的关系神经1.大多数内分泌腺受中枢神经系统的调节，____调节可以看成是______调节的一个环节。2.内分泌腺分泌的激素也可以影响___________的发育和功能。如幼年甲状腺激素缺乏，就会影响脑的发育；成年甲状腺激素分泌不足，会使神经系统的兴奋性降低。体液神经系统点此播放教学视频 1.关于人体内水和盐平衡调节的叙述，正确的是（ ）
A.血浆渗透压降低时，引起口渴
B.机体失水时，抗利尿激素分泌减少
C.抗利尿激素使细胞吸水能力增加
D.抗利尿激素使细胞吸水能力减弱C点此播放教学视频 2.吃食物过咸时，就会产生渴的感觉，渗透压感受器和渴觉中枢（ ）
A、下丘脑和上丘脑 B、下丘脑和大脑皮层
C、大脑皮层和下丘脑 C、上丘脑和下丘脑B3.下列有关人体水分调节的叙述中，正确的是（ ）
A、大量饮水，则抗利尿激素分泌增加
B、渴觉中枢兴奋，则抗利尿激素分泌减少
C、抗利尿激素分泌减少，则尿量增加
D、细胞外液中渗透压降低，则尿量减少C点此播放教学视频 4、一个健康的人若进食较多的糖和食盐，那么他排出的尿液中所含的葡萄糖和盐分的量是（ ） A、盐增多，糖未增多 B、糖增多，盐未增多 C、两者都增多 D、两者都未增多
5、人体内水和无机盐的平衡，是在神经调节和激素调节共同作用下，主要通过（ ） A、皮肤完成 B、肺完成 C、肾脏完成 D、大肠完成AC点此播放教学视频 6、抗利尿激素的分泌和释放部位分别是（ ） A、肾脏和垂体 B、垂体和垂体 C、下丘脑和垂体 D、大脑皮层和垂体
7、人体下列平衡不受激素调控的是（ ） A、水的平衡 B、盐的平衡 C、CO2和O2的平衡 D、血糖的平衡CC点此播放教学视频 ABCD刺激刺激刺激刺激内分泌腺内分泌腺内分泌腺内分泌腺（1）给蟾蜍注射垂体提取物，促使蟾蜍产卵属于___过程。
（2）人进食后，血糖的调节属于________过程。
（3）狗看到食物后，分泌唾液属于___过程。
（4）日照时间变长促使多数鸟类开始产卵属于___过程。BB、CAD点此播放教学视频 课件31张PPT。第3节 神经调节与体液调节 的关系点此播放教学视频 体液调节是指某些化学物质（如激素、二 氧化碳 组织胺）通过体液的传送，对人和动物体的生理活动所进行的调节体液调节概念点此播放教学视频 文字一：
某人不小心右手碰到仙人掌上，右手立刻 缩回。随后很快又恢复到正常状态。这是神经调节的结果。
文字二：
吃完饭后半小时，血糖升高，过一段时间后，随着胰岛素的作用，血糖浓度回落到正常水平。另外，又如甲状腺激素可以促进细胞的新陈代谢，而且几乎可以作用于体内所有细胞。
分析讨论：从上面两段文字，你可以判断出神经调节和体液
调节有什么样的区别吗？ 请完成下面表格 点此播放教学视频 一 神经调节和体液调节的比较反射弧迅速体液运输较缓慢较广泛比较长准确、比较局限短暂缩手反射甲状腺激素点此播放教学视频 人的体温及其意义1.定义: 2.临床测定:口腔:
腋窝:
直肠:36.7~37.7 (37.2)
36.0~37.4 (36.8)
36.9~37.9 (37.5)人身体核（内部或深部）的温度,在37.5℃左右点此播放教学视频 1点此播放教学视频 1人体体温恒定的原理体温的平衡: 产热 = 散热人的体温调节细胞中有机物的氧化分解释放能量(肝脏、骨骼肌最多）主要通过________
______________，其次还有
_____________。体温调节中枢：下丘脑温度感受器温觉感受器冷觉感受器汗液的蒸发皮肤内毛细血管的散热呼气、排尿、排便（分布在皮肤、
内脏、黏膜等）点此播放教学视频 15.体温平衡的调节 点此播放教学视频 (1)当人处于寒冷环境中寒冷环境冷觉感受器下丘脑体温调节中枢有关神经兴奋皮肤血管收缩
皮肤立毛肌收缩
骨骼肌不自主战栗肾上腺肾上腺素增加,
代谢活动增强产热量增加刺 激兴奋垂体TRH甲状腺甲状腺素增加,
代谢活动增强TSH点此播放教学视频 1(2)当人处于炎热环境中点此播放教学视频 1炎热环境温觉感受器下丘脑体温调节中枢有关神经兴奋皮肤血管舒张
皮肤立毛肌舒张散热量增加刺 激兴奋1散热增加：汗腺分泌增
加，毛细血管舒张；
产热减少：肌肉、肝脏
等的产热减少。正常体温
（动态平衡）体温低于
正常体温下丘脑
感受到变化通过神经-体液调节
发出信息散热减少
产热增加散热增加
产热减少体温降低体温升高体温高于
正常体温散热减少：汗腺分泌减
少，毛细血管收缩；
产热增加：肌肉、肝脏
等的产热增加。大脑行为调节（增减衣物）寒冷环境冷觉感受器刺激下丘脑体温调节中枢皮肤血管收缩
皮肤立毛肌收缩
骨骼肌不自主战栗兴奋兴奋刺激体温增加体温降低处于炎热环境温觉感受器皮肤血管舒张
皮肤立毛肌舒张
血流量增加，汗液分泌增多15.体温调节的图解点此播放教学视频 1当人处在寒冷环境时
冷觉感觉器兴奋下丘脑体温调节中枢分析综合皮肤血管收缩
血流减少，
汗腺减少，
散热减少甲状腺激素，
肾上腺素增加，代
谢加快，立毛肌
收缩，骨胳肌战
栗，产热增加 汗液分泌增加，
散热增加保证了酶的活性，维持内环境稳定是新陈代谢
等生命活动正常进行的必要条件当人处在炎热环境时
温觉感觉器兴奋皮肤血管舒张
血流增加，
散热增加传入神经传入神经传出神经兴奋传出神经兴奋体温恒定体温恒定意 义总结1 特别提醒
1.体温调节的有关激素有甲状腺激素和肾上腺
素，但主要是甲状腺激素。
2.“寒战”指骨骼肌不自主收缩，“起鸡皮疙
瘩”指立毛肌收缩，二者都是增加产热的途
径。
3.体温感觉中枢位于“大脑皮层”；体温调节中
枢位于“下丘脑”;温度感受器是感受温度变化速
率的“感觉神经末梢”,它不只分布在皮肤，还广
泛分布在黏膜及内脏器官中。点此播放教学视频 14.体温的相对恒定是机体产热和散热动态平衡
的结果,要对这种平衡加以分析。可以这样说,
产的热多,散的热多;产的热少,散的热少。外
环境温度低时,机体产热多,散热也多;当外环
境温度高时,机体产热减少,散热也减少。产热
多于散热则体温升高,产热少于散热则体温降
低。
5.高烧不退的病人不应加盖棉被。因为高烧不
退,体温调节功能暂时丧失，加盖棉被不但不会
排汗，反而影响了热量的散失。点此播放教学视频 11.水的来源与去路
来源：饮水 食物中的水 代谢产生的水
去路：尿液中的水 汗液中的水 呼吸排出
的水 排便排出的水 其中肾脏是调
节水平衡的最重要器官
2.水平衡的调节
三 水盐平衡的调节点此播放教学视频 水的平衡点此播放教学视频 1饮水不足、失水过多或吃的食物过咸细胞外液渗透压升高渗透压感受器下丘脑大脑皮层垂体产生渴觉主动饮水
补充水分抗利尿激素肾小管、集合
管重吸收水分尿量细胞外液渗透压
下降细胞外液渗透压
下降减少(-)(+)(+)(-)点此播放教学视频 2.信息解读
（1）调节方式；神经——体液调节
（2）神经调节：①感受器:下丘脑渗透压感受器。
②神经中枢：下丘脑；
渴觉中枢：大脑皮层。
③效应器：垂体。
（3）体液调节：①激素名称：抗利尿激素；分泌
部位：下丘脑神经细胞；释放部位：垂体后叶。
②靶器官：肾小管、集合管。
③结果：降低细胞外液渗透压。 点此播放教学视频 1肾单位肾小体肾小管肾小球肾小囊尿液的形成点此播放教学视频 1（1）血液流经肾小球,从血浆中过滤出一些基本
不含蛋白质的滤液到肾小囊腔中,称为原尿.原尿
流经肾小管和集合管,形成终尿.与原尿相比,质和
量都发生很大变化.
（2）原尿在肾小管和集合管处,99%的水、全部
葡萄糖和部分无机盐等被重吸收,而代谢产物很少
被重吸收.点此播放教学视频 11 一方面，不少内分泌腺本身直接或间接地受中枢神经系统的调节，在这种情况下，体液调节可以看作是神经调节的一个环节。
2 另一方面，内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能。如幼年时甲状腺激素缺乏，就会影响脑的发育；成年时甲状腺激素不足会使神经系统的兴奋性降低。
3 总之，动物体的各项生命活动常常同时受到神经和体液的调节，来维持内环境的稳态。四 神经调节和体液调节的关系点此播放教学视频 3.体温调节的中枢是 ,感受器
为 感受器,增加产热的激素为 激素和
素。
4.水平衡及调节的中枢位于 ，渴觉
中枢在 ，相应激素 激素，由下
丘脑 分泌， 释放，靶器官
，加强对水分 。下丘脑体温调节中枢温度甲状腺肾上腺下丘脑大脑皮层抗利尿神经细胞垂体肾小管、集合管重吸收点此播放教学视频 1调节人体水和无机盐平衡最重要的器官（ ）
A.汗腺 B.肾 C.大肠 D.肺B吃食物过咸时，就会产生渴的感觉，渗透压感受器和渴觉中枢（ ）
A、下丘脑和上丘脑 B、下丘脑和大脑皮层
C、大脑皮层和下丘脑 C、上丘脑和下丘脑B下列有关人体水分调节的叙述中，正确的是（ ）
A、大量饮水，则抗利尿激素分泌增加
B、渴觉中枢兴奋，则抗利尿激素分泌减少
C、抗利尿激素分泌减少，则尿量增加
D、细胞外液中渗透压降低，则尿量减少C点此播放教学视频 1对位训练
5.（2008·山东理综，3）2008年1月12日我国科
考队员登上了南极“冰盖之巅”。他们生理上出
现的适应性变化是 ( )
①体温下降 ②机体耗氧量降低 ③皮肤血管收缩
④体温调节中枢兴奋性增强 ⑤甲状腺激素分泌
量增加
A.①③④ B.①④⑤ C.②③⑤ D.③④⑤
解析 人是恒温动物，在寒冷环境中会加强有
氧呼吸，分解有机物来增加产热量，同时通过收
缩皮肤血管降低散热量。D点此播放教学视频 14.将小白鼠和青蛙从25℃的室温下移
至4℃的环境中,两者的耗氧量发生
的变化是( )
A.均增加
B.青蛙增加,小白鼠减少
C.均减少
D.青蛙减少,小白鼠增加D点此播放教学视频 1 8岁的小明因一次意外不幸使得他的下丘脑受到损伤，可能会导致他的 （ ）
①睾丸的生长发育受到影响 ②甲状腺激素的分泌受到影响 ③体温调节受到影响 ④血糖调节受到影响 ⑤水平衡的调节受到影响 ⑥言语活动功能障碍?
A.①②③④⑤⑥ B.②③⑤⑥? C.②③④⑤ D.①②③④⑤? D点此播放教学视频 111、（05北京5、）运动员在长跑比赛中，会出现呼吸极度困难、腿酸痛，甚至有不想再跑的念头，但是当听到震耳的“加油”声后，却能加速冲刺，其主要调节过程是（ ）
A、声音→神经系统→心血管活动增强→促进有氧呼吸
B、声音→神经系统→甲状腺素增高→促进无氧呼吸
C、声音→神经系统→甲状腺素增高→促进有氧呼吸
D、声音→神经系统→肾上腺素增高→促进无氧呼吸A点此播放教学视频 1谢谢！点此播放教学视频 课件26张PPT。第二章 动物和人体生命活动的调节
第三节 神经调节与体液调节的关系点此播放教学视频 由于骨骼肌细胞剧烈运动，产生大
量二氧化碳，当血液中二氧化碳含量增
多时，就会刺
激控制呼吸活
动的神经中枢，
促使呼吸活动
增强，增加通气量，从而将二氧化碳排
出体外。当你在赛跑时，为什么呼吸加快？点此播放教学视频 像CO2、H+、乳酸和激素等化学物质通过体液传送的方式，对人和动物的生命活动进行调节，称为体液调节。体液调节的主要内容是激素调节。点此播放教学视频 体液调节概念的内涵和外延1. 起调节的物质：激素、CO2、H+、组织胺等化学物质（激素调节是体液调节的主要内容）
2. 传递方式：体液，主要指细胞外液（组织液、血浆和淋巴）
3. 作用对象：相应的靶细胞或靶器官
4. 单细胞和一些多细胞的低等动物只有体液调节。点此播放教学视频 反射弧迅速体液运输较缓慢较广泛比较长准确、比较局限短暂缩手反射甲状腺激素一、神经调节和体液调节的比较①神经调节和体液调节是相互协调的
②大多数分泌腺受中枢神经系统控制
③内分泌腺分泌的激素也影响神经功能二、神经调节和体液调节的协调实例一：体温恒定的调节点此播放教学视频 人的体温及其测定1.人体内的温度,在37℃左右
2.临床测定
口腔:36.7—37.7 (37.2)
腋窝:36.0—37.4 (36.8)
直肠:36.9—37.9 (37.5)点此播放教学视频 体温恒定是是人和动物新陈代谢正常进行的基本条件；体温过高和过低，都会影响新陈代谢的正常进行，严重时导致死亡。思考：维持恒定的体温有什么好处？？点此播放教学视频 人体体温高低取决于什么? 人体体温恒定是人体的产热和散热两个生理过程保持动态平衡的结果。
体温的高低主要取决于产热量和散热量。？点此播放教学视频 人体的体温的调节温度感受器
（皮肤、黏膜、内脏）温觉感受器冷觉感受器体温调节中枢：下丘脑产热途径：主要是细胞中有机物的氧化放能（尤以骨骼肌和肝脏产热最多）
散热途径：主要通过汗液的蒸发，皮肤内毛细血管的散热，其次还有呼气、排尿和排便等。 人体通过什么途径产生热量？
通过什么途径散失热量？？点此播放教学视频 想一想： 在寒冷的环境中，人为了维持恒定的体温散热结构和产热结构各有什么变化呢？如果是在炎热的环境中呢？点此播放教学视频 低温正常体温高温血管_____，皮肤血流量_____，皮肤温度_____，散热量____血管 ，皮肤血流量_____，皮肤温度_____，散热量____。上图是血管分别在低温、高温和正常温度时血管的收缩和舒张情况，据图分析：流经皮肤血液的多少是如何调节人体表面温度的？收缩减少下降减少。舒张增加上升增加点此播放教学视频 当人处于寒冷环境中当人处于炎热环境中散热增加：汗腺分泌增
加，毛细血管舒张；
产热减少：肌肉、肝脏
等的产热减少。正常体温
（动态平衡）体温低于
正常体温下丘脑
感受到变化通过神经-体液调节
发出信息散热减少
产热增加散热增加
产热减少体温降低体温升高体温高于
正常体温散热减少：汗腺分泌减
少，毛细血管收缩；
产热增加：肌肉、肝脏
等的产热增加。使皮肤血管收缩，汗腺分泌减少
炎热环境中寒冷环境中下丘脑体温调节中枢增加汗的分泌，使皮肤的血管舒张增加散热温度降低回到正常的体温体温增高温觉感受器兴奋传入神经传出神经肾上腺素、甲状腺素分泌减少产热减少冷觉感受器兴奋传入神经传出神经肾上腺素、甲状腺素分泌增加减少散热产热增加原因:人体调节体温的能力是有限的。长时间处于寒冷环境，产生的热量不足以补偿散失的热量，引起体温降低。
(冻疮:皮肤血管持久性收缩引起)
长时间处于高温环境，产热多而散热困难，引起体温升高。
(中暑)人体在冷热环境中的功能障碍既然人具有体温调节的能力，请解释冻疮、中暑现象。点此播放教学视频 实例二：人体水盐平衡的调节水的平衡点此播放教学视频 盐的平衡点此播放教学视频 饮水不足、失水过多或吃的食物过咸细胞外液渗透压升高 渗透压感受器下丘脑大脑皮层垂体产生渴觉主动饮水
补充水分抗利尿激素肾小管、集合管
重吸收水分 尿量细胞外液渗透压
下降细胞外液渗透压
下降减少(-)(+)(+)(-)增多思考:
在饮水过多的情况下,人体是怎么样保持水和无机盐的平衡的? 在饮水过多的情况下，细胞外液渗透压降低，下丘脑的渗透压感受器感受到这一变化，将信号传送给垂体，垂体释放的抗利尿激素的量减少，因此尿量增加，将体内多余的水分通过尿液排出体外,维持了水和无机盐的平衡。点此播放教学视频 水盐的平衡的意义1、大量出汗后为什么要喝盐水？
当人在高温条件下工作、剧烈运动或是患某些疾病（如剧烈呕吐、严重腹泻）时，都会丢失大量的水和无机盐（主要是钠盐）。这时如果不及时补充水和食盐，就会导致机体的细胞外液渗透压下降并出现血压下降、心率加快、四肢发冷等症状，严重的甚至昏迷等。这时只要及时补充生理盐水，就可以缓解上述症状。因此，对于在高温条件下工作的人、重体力劳动者或是某些病人来说，应当特别注意补充足够的水和食盐。点此播放教学视频 水盐的平衡的意义2、某同学上学时，为减少上厕所的次数而很少喝水，你认为这种做法好吗？为什么？
这种做法不好。因为人体内随时都在形成尿，同时也会由皮肤和肺排出一定量的水，如果喝水很少，就有可能使体内水的平衡遭到破坏；尿量过少还会使代谢废物不能随尿排出而引起中毒，损害人体的健康。 点此播放教学视频 神经调节和体液调节之间的关系： 一方面，不少内分泌腺本身直接或间接的接受中枢神经系统的调节。在这种情况下，体液调节可以看作神经调节的一个环节。 另一方面，内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能。血糖浓度的调节甲状腺分泌的甲状腺激素点此播放教学视频 通过神经调节和体液调节的相互协调，动物体的各器官、系统的活动才能协调一致，内环境的稳态才得以维持，细胞的各项生命活动才能正常进行，机体才能适应环境的不断变化。点此播放教学视频
