2.3生物群落 同步练习（含解析）

2.3 生物群落 同步练习
一 、选择题
1.杭州有许多风景名胜，下列自然景观属于生物群落的是( )
A．西溪湿地里的所有水生植物
B．西天目山上的所有松树
C．杭州动物园的所有生物
D．瑶灵仙境的所有微生物
2.下列各项中属于生物群落的是( )
A．中山公园里全部的植物
B．大雁山中全部的蛇及其生存的环境
C．一个山林里所有的动物、植物和微生物
D．一个山林里全部的金丝雀
3.群落的特征是组成群落的各个种群所不具有的，下列说法中错误的是( )
A．群落结构中包含许多不同的生物种群
B．森林群落中动物起主导作用， 植物提供食物
C．群落的垂直结构有利于群落对环境资源的利用
D．群落内的生物之间有直接或间接的关系
4.小华从报纸上看到， 浙江东海海区的鱼类在不断地减少， 许多原有的鱼类也逐渐迁移到别的海区，
关于此事以下说法有错误的是( )
A．生物种群的数量变化受环境因素的影响
B．种群的数量逐渐减少，出生率大于死亡率
C．生活环境的恶化，会导致种群迁出本区域
D．生物群落减少生物个体的主要方式是死亡
5.江沿李花是乐清市一大农业特色景观。每年春风一吹，江沿村绵延着的山坡上， 一树树开满了洁白
的李花，那里便成了一个让人惊心动魄的花海。如图所示，该李花园内全部生物的总和称为一个( )
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A．种群 B．群落 C．生态系统 D．生物圈
6.下列对于同一物种的叙述正确的是( )
A．它们的身高应相同
B．它们应能相互交配繁殖具有生殖能力的后代
C．同一物种可能在生物分类上属于同一个种， 也可能不是
D．它们一定生活在同一区域中
7.衢州市有许多风景名胜， 下述自然景象属于生物群落的是( )
A．江山江郎山上的赤丹岩 B．衢州烂柯山中所有松树
C．开化古田山所有生物 D．龙游石窟中所有微生物
8.如图 A．B 是同一个草原群落里两种不同的生物，它们的个体数的变化关系如图所示，结合图像与相
关知识，下列分析错误的是( )
A．A 和 B 两种生物之间存在捕食关系
B．总体 A 的有机物总量多于 B
C．能量可以在 A，B 物种间进行循环
D．它们的能量最终来自太阳能
9.下面的实例中， 不能构成群落的是( )
A．亚马孙河谷的热带雨林
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B．大兴安岭的红松林
C．无菌培养基污染后长出的共生菌落
D．无菌培养基上接种后长出的大肠杆菌菌落
10.甲和乙是某生态系统中的两个种群， 它们两者间的数量关系如图所示，下列说法错误的是( )
A．图中两种生物之间存在捕食与被捕食的关系
B．从图中可以反映出生态系统具有一定的自动调节能力
C．从图中可以看出甲捕食乙
D．从图中可以发现甲的数量会超过乙数量的最大值
二 、填空题
11.在群落中， 起主导作用的是 。
12.森林中的植物通常有明显的分层现象，最上层是 层，中部为 层，下部为
层，贴地生长的还有 等植物。
13.在我国珠穆朗玛峰的河谷森林中，有一种雀鸟总是成群地在森林上层活动，吃高大乔木的种子；煤 山雀、黄腰柳莺和橙红鹤等鸟类总是在森林中层营巢；血雉和棕尾雉则是典型的森林底栖鸟类， 吃地
面的苔藓和昆虫。
（1）上述森林中的各种生物都有密切关系，如血雉和昆虫之间的关系是 ，煤山 雀和橙红鹤
的生活环境相同，它们是 关系。
（2）在这个森林中， 除了上面提到的各种动物和植物之外，还生活着 、 等微生
物。
（3）下列各项属于种群的是 。
A．森林中的所有昆虫 B．森林中的所有血雉
C．森林中的所有苔藓 D．森林中的所有树木
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三 、实验题
14.柑橘生长的主要环境条件是：年平均气温要求 15℃以上， 1 月平均气温 5℃以上；适宜种植在朝南 或东南的向阳处，或具有逆温层的坡地； 有水源可灌溉。请分析回答：
（1）影响柑橘生长的非生物因素主要有 (答出两个)。
（2）某科技人员想探究海拔高度对柑橘生长的影响，设计了如下的实验方案，并对实验结 果进行统
计。 a．选择 9 株柑橘苗，将它们随机分成 A．B、C 三组， 每组 3 株。
b．A 组种植在海拔高度为 150 米的朝南坡地， B 组种植在海拔高度为 300 米的朝南坡地， C 组种植在
海拔高度为 450 米的朝南坡地。
c．定时进行科学的施肥、灌溉、修剪等日常管理。几年后，柑橘开始结果。
d．对收获的果子进行分析比较， 统计结果如下表：
产量 个体大小 甜度分析
A 组 84 千克 小 不甜、酸味重
B 组 102 千克 最大 甜
C 组 91 千克 大 甜、略带酸
①从实验结果初步分析可知，柑橘适宜种植在 。
②上述方案中， 有几处是不合理的， 请答出一点： 。
四 、解答题
15.如图表示为某一淡水湖泊群落的部分生物分布情况，请按图回答问题：
（1）其中能认为是种群的有 种，分别为 。
（2）此群落中生物分布的特点是 。
（3）如果在这个群落中增加一种生物种群河虾，河虾的食物最有可能是 ，如果增加了
一个生活在水中又挺出水面的植物种群， 则它最有可能与图中 出现生存斗争。
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2.3 生物群落 同步练习答案解析
一 、选择题
1.
解： A．西溪湿地里的所有水生植物， 只包括生物成分中的部分生物，所以不属于生物群落， A 错误；
B、西天目山上的所有松树，属于种群，B 错误；
C、杭州动物园的所有生物，是动物园这个自然区域内各种生物的总和，符合生物群落的概念，C 正确；
D、瑶灵仙境的所有微生物，只包括生物成分中的部分生物，所以不属于生物群落， D 错误。
故选： C。
2.C
【解析】在一定生活环境中的所有生物种群的总和叫做生物群落， 简称群落。
A．中山公园里全部的植物不属于生物群落。A 不符合题意。
B.大雁山中全部的蛇及其生存的环境不属于生物群落。 B 不符合题意。
C.一个山林里所有的动物、植物和微生物属于生物群落。 C 符合题意。
D.一个山林里全部的金丝雀属于一个种群。D 不符合题意。
故答案为 C.
3.B
【解析】（1）生物群落是指在相同时间聚集在同一地段上的各物种的种群集合，包括动物、植物、微
生物等各个物种的种群；
（2）在群落中起主导作用的是能进行光合作用的绿色植物，为各种动物提供食物；
（3）群落的结构越复杂， 对生态系统中的资源的利用就越充分，如森林生态系统对光能的利用率就比
农田生态系统和草原生态系统高得多；
（4）生物群落指生活在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和。
A．群落结构中包含许多不同的生物种群， 群落是种群的集合， 说法正确，A 错误；
B、森林群落中动物起主导作用， 植物提供食物，起主导作用的是绿色植物， 说法错误， B 正确；
C、群落的垂直结构有利于群落对环境资源的利用，垂直结构是一种较复杂的群落结构，群落的结构越
复杂， 对生态系统中的资源的利用就越充分， 说法正确， C 错误；
D、群落内的生物之间有直接或间接的关系，由群落概念可知说法正确， D 错误。
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故选 B
4.B
【解析】根据种群的概念及基本特征解题。
解：据题文分析可知，种群的数量逐渐减少的原因是迁出率大于迁入率，故 B 错误；
故答案为： B。
5.B
【解析】根据群落的概念的解题即可，群落是指一定区域内， 各种生物的总称。
解：李花园内全部生物的总和称为一个群落；
故答案为： B。
6.B
【解析】此题考查的是生物的种的知识， 据此答题.
解：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位，最基本的分类单 位是种．一个物种里只有一种生物， 生物的种是具有一定形态特征和生理特性以及一定自然分布区的 生物类群， 同一物种的雌雄生物可以在自然状态下进行交配并且生育出可育的后代，否则就不属于同
一物种．可见 B 符合题意.
故选： B
7.C
【解析】此题主要考查的是生物群落的知识， 分析解答.
解：生物群落与生态系统的概念不同．生物群落是指生活在一定的自然区域内，相互之间具有直接或 间接关系的各种生物的总和．而生态系统不仅包括生物群落还包括群落所处的非生物环境．因此生物
群落只相当于生态系统中的生物部分.
A．江山江郎山上的赤丹岩是非生物， 属于非生物部分，不符合生物群落的概念，不符合题意.
B、衢州烂柯山中所有松树，只是生物部分的部分植物， 不是一定的自然区域内各种生物的总和， 不符
合生物群落的概念， 不符合题意.
C、开化古田山所有生物， 是开化古田山这个自然区域内各种生物的总和．符合生物群落的概念， 符合
题意.
D、龙游石窟中所有微生物，只是生物部分的微生物，不是一定的自然区域内各种生物的总和，不符合
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生物群落的概念，不符合题意.
故选： C
8.
A．图中曲线数量上呈现“先增加者先减少，后增加者后减少”的不同步性变化，故 AB 之间存在捕食
关系， A 为被捕食者，B 为捕食者，A 正确；
B、A 的个体数量比 B 多， 说明 B 捕食 A，而能量流动是逐渐递减的，因此 A 中的有机物量要比 B 多， B
正确；
C、能量只能由 A 流向 B，单向流动， 不能循环，C 错误；
D、生态系统中的能量最终都是来自于太阳能， D 正确。
故选： C。
9.D
【解析】群落亦称生物群落，是指具有直接或间接关系的多种生物种群的有规律的组合，具有复杂的
种间关系， 我们把在一定生活环境中的所有生物种群的总和叫做生物群落。
A．热带雨林包括多种生物，同时有无机自然环境， 属于生态系统， 包含群落，A 错误；
B、红松林包括多种生物，同时有无机自然环境，属于生态系统，包含群落， B 错误；
C、污染后的共生菌落是由不同种的细菌构成的，可视为一个小的群落， C 错误；
D、而无菌培养基上的大肠杆菌菌落， 由于物种单一，属于种群，D 正确。
故答案为： D
10.D
【解析】（1）图中甲乙曲线表示的种群个体数量有规律的波动着， 甲的数量影响着乙的数量，乙的数 量又反过来影响甲的数量，种群间存在着捕食的关系；（2）种群个体数量先增大的一方往往是被捕食 的对象，位于食物链的前面；（3）生态系统是一个动态的平衡，具有一定的自动调节能力；（4）生态 系统中能量沿食物链进行传递， 生态系统各营养级之间的能量传递效率为 10%~20%。所以处于食物链顶
端的生物数量极少。
A．图中两种生物之间存在捕食与被捕食的关系，从曲线中甲乙生物种群个体数量的变化情况，可以判
断两种生物之间存在捕食与被捕食的关系，说法正确， A 错误；
B．从图中可以反映出生态系统具有一定的自动调节能力，当某一种生物大量繁殖后，以这种生物为食
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物的生物数量也大量增加抑制了生物的过度繁殖， 达到一种新的平衡， 说法正确， B 错误；
C．从图中可以看出甲捕食乙， 图中曲线反映乙生物个体数量先于甲生物增多，甲接着增多， 可以确定
甲捕食乙， 说法正确，C 错误；
D．从图中可以发现甲的数量会超过乙数量的最大值，甲捕食乙，从生态系统能量传递角度看，乙将能
量传递给甲，传递的量只有乙的 10%-20%，所以甲的数量不会超过乙的数量，说法错误，D 正确。
故答案为： D
二 、填空题
11.植物
【解析】自然界中的绿色植物通过光合作用为地球上的生物提供物质和能量，据此作答。
绿色植物能进行光合作用，在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能 转变成化学能储存在合成的有机物中。可见绿色植物光合作用的意义有三个，①完成物质转变．它把 无机物转变成有机物，不仅用来构成植物体的本身，也为其它生物以及人类制造了食物和其他生活资 料。同时释放出氧气，除了满足植物自身的需要外，还供给了动物呼吸利用。②完成了自然界规模巨 大的能量转变。在这一过程中， 它把光能转变为贮存在有机物中的化学能。是自然界的能量源泉。③ 从根本上改变了地面上的生活环境。 维持大气中氧气和二氧化碳的相对平衡。由这三大意义可知：绿
色植物的光合作用是地球上生物的食物、氧气和能量的源泉， 植物在自然界中起主导作用。
故答案为： 植物
12.乔木； 灌木；草本植物； 地衣、苔藓
【解析】生活在同一森林里的各种植物种群， 常具有极不相同的外形， 有的长得高些， 有的长得矮些；
有的挺拔粗壮， 有些则纤细矮小这样就出现了植物群落的层次性或垂直结构。
一般高大的乔木处于森林的上层，灌木和小树处于森林的中层，一些草本植物处于森林的下层， 贴着
地面生长的是一些地衣和苔藓等植物。在雨后的森林里， 有时还能看到蘑菇等大型真菌。
故答案为： 乔木 ；灌木；草本植物 ；地衣、苔藓
13.（1）捕食；竞争
（2）细菌；真菌
（3）B
【解析】森林群落中，植被常常有分层现象， 生活在森林中的各种动物，也会随着它们赖以生存的植
物种类不同而出现分层分布的现象。在植物的每个层次中，都有一些特别适应在那里生活的动物。
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（1）煤山雀、黄腰柳莺和橙红鹤等鸟类总是在森林中层营巢， 所以煤山雀、黄腰柳莺和橙红鹤三者间 属于竞争关系； 血雉和棕尾雉则是典型的森林底栖鸟类， 吃地面的苔藓和昆虫，所以血雉和昆虫间属 于捕食关系。（2）在这个森林中，除了上面提到的各种动物和植物之外，还生活着细菌、真菌等微生 物。（3）由种群的定义： 生活在一定区域内的同种生物个体的总和，叫做种群，可知森林中的所有血
雉属于一个种群。
故答案为：（1）捕食；竞争；（2）细菌； 真菌；（3）B
三 、实验题
14.（1）温度、水分
（2）海拔高度为 300 米的朝南坡地； 实验用的柑橘数量太少
【解析】本题为分析题， 结合本节知识点对题目进行分析，即可得出答案。
（1）柑橘生长的主要环境条件是：年平均气温要求 15℃以上， 1 月平均气温 5℃以上；适宜种植在朝 南或东南的向阳处， 或具有逆温层的坡地；有水源可灌溉。可见温度和水分是影响柑橘生长的两个主 要非生物因素。（2）分析该实验方案，可知实验对照设置为不同海拔高度。分析实验结果， 可知 B 组， 海拔高度为 300 米的朝南坡地种植的柑橘果实个体最大最甜，故该环境最适宜种植柑橘。实验方案中，
最不合理之处在于实验每组只有 3 株柑橘苗， 重复太少， 结果可能具有随机性。
故答案为：（1）温度；水分；（2）海拔高度为 300 米的朝南坡地； 实验用的柑橘数量太少
四 、解答题
15.（1）4；芦苇种群、浮萍种群、金鱼藻种群、河蚌种群
（2）动植物分层分布
（3）浮游生物；浮萍
【解析】根据种群和群落的相关知识解题。
解： (1)种群是指一定区域内， 同种生物个体的总称；故能认为是种群的有 4 种， 分别为芦苇种群、浮
萍种群、金鱼藻种群、河蚌种群；而浮游生物、昆虫幼虫都不是指一种生物，故不是种群；
(2)此群落中植物一般分布在上层，而动物分布在下层；具有动植物分层分布的特点；
(3)如果在这个群落中增加一种生物种群河虾， 由于河虾的食物主要是荤食，故最有可能是浮游生物，
如果增加了一个生活在水中又挺出水面的植物种群，则它最有可能与图中浮萍出现生存斗争；
故答案为：（1）4、芦苇种群、浮萍种群、金鱼藻种群、河蚌种群；（2）动植物分层分布；（3）浮游生
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物、 浮萍。
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