浙江省2023-2024学年八年级上学期语文期末模拟试卷
一、填空题
1．（2023八上·萧山期中）【惊艳开幕盛况】
秋分之日，万众翘首的杭州亚运会拉开了序幕。开幕式展现了中华五千年文化的魅力：“水玉琮”敲击出抑扬顿cuò（ ）的激昂鼓声，以水为礼，击鼓迎宾；入场地面上勾勒出“梅兰竹菊”为主题的团扇造型，寓意团结与友善；烟雨染江南，男子挥毫作画，女子翩然起舞，风雅钱塘尽展眼前……
开幕式也彰显了中国的科技实力。借助数字技术，钱塘潮在“大莲花”挟沙带浪，数字烟花在空中绚烂绽放，金色“数字火炬手”在yíng（ ）幕上，与主火炬手一起，点燃了“潮涌”火炬塔……艺术与科技碰撞带来的视觉盛宴，míng（ ）记在每个观众的心底。
根据拼音填写汉字并选出加点字正确的读音。
抑扬顿cuò yíng 幕 míng 记
翘首 （A．qiáo B．qiào） 挟沙带浪 （A．jiá B．xié）
二、默写
（2023八上·义乌月考）9 月 23 日晚，①翘▲ 首期盼杭州亚运会开幕式在“大莲花”杭州奥体中心体育场举行。以良渚之光交映秋分之辉，宋韵画卷中处处见风雅，“大莲花”里钱塘潮涌……开幕式唯美惊艳瞬间中的匠心独运，你都看懂了吗？下面是同学们的讨论，请你补充完整。
水脉
在开幕式文艺演出中，水是贯穿始终的核心元素。导演团队表示，水是生命的源泉，也是人类文明的摇篮，杭州更是一个因水而生、因水而兴的城市。了解了这些，同学们不禁说出许多与水有关的诗句：“《三峡》中‘____，____’ 的春冬之水”“《渡荆门送别》中‘____，____’ 的②浩hàn____长江水” “‘孤山寺北贾亭西，____的西湖春水”……
名画
在开幕式上，导演团队让《千里江山图》和《富春山居图》动了起来，同学们认为，也可以用数字技术让有些诗句动起来，比如《使至塞上》中的“____， ____”两句描绘了奇特壮美的塞外风景图，《黄鹤楼》中“晴川历历汉阳树， ____”两句则展现了一副空明、悠远的画面。
桂花
“山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头”，桂花芳香扑鼻，潮水气势____（形容来势威猛，不可抵挡）。在白居易当杭州 “市长”的时代，赏桂就与观潮相提并论，成为秋日杭州两大赏心乐事。亚运会举办期间，正是金桂飘香之时，杭州大街小巷都能看到桂花，忍不住想要“ ____， ____”。 （《庭中有奇树》）
2．给加点字标上拼音或根据拼音写出汉字。
①翘 首期盼 ②浩hàn
3．请你根据括号中的意思在横线上填上恰当的成语： （形容来势威猛，不可抵挡）。
4．将表格中的诗句补充完整
5．如果“水脉”篇章以三峡水的特点来体现水的多样美，请你结合《三峡》一文说说应该如何展现。
三、单选题
6．下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A．凛冽(lǐng) 要塞(sài) 轻盈(yínɡ) 锐不可当(dǎng)
B．颁发(bān) 仲裁(zhòng) 履行(lǚ) 屏息敛声(liǎn)
C．悄然(qiāo) 翘首(qiáo) 湛蓝(zhàn) 摧枯拉朽(xiǔ)
D．凌波(lín) 镌刻(juān) 督战(dū) 一丝不苟(gǒu)
7．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．在科技大讲堂的活动现场，充满了孩子们求知与探索的热情。
B．目前，城市免费WiFi“智慧桂林”的热点数已逾9000个左右。
C．有些人之所以不断成长，是因为有一种坚持下去的力量。
D．通过“多读书，读好书”活动，使同学们的阅读水平有了很大提高。
四、名著导读
（2023八上·龙湾期中）名著阅读
8．以下语言最有可能在《红星照耀中国》谁的采访对话中出现？请将序号写在括号内。
A.“许多人都已饿得半死，我知道那个人的米仓里有一万担大米，可是他却一点也不肯帮穷人的忙。我生气起来，便带领农民攻打他的家。”
B.“（92天的行程攻略）是我个人的建议......我认为你会觉得这次旅行是非常有趣的。
C.“一把菜刀走天下，一腔孤勇闯四方。”
①贺龙 ②周恩来 ③彭德怀
9．你想在下期公众号中看到更多《红星照耀中国》中哪一个人物的内容呢？快为他投票，并结合名著内容说说你的理由吧！
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五、现代文阅读
请阅读甲、乙文段， 完成下面小题 。
【甲】
①毛泽东在前往铜鼓时， 也被地方民团抓住了， 当时他装扮成了安源煤矿的采购员。可以 肯定地说， 民团的兵丁根本没能把面前这个手拿雨伞、 穿着长衫的人的真实身份搞清楚， 不然 他们不会在毛泽东掏出身上仅有的几十块银元时， 便那么迅速地把钱收下并随即决定放了他。 但是， 民团队队长反对放了毛泽东， 他认定这是一个危险的共产党， 坚持要把毛泽东带到民团 团部执行枪决。 面临死亡的毛泽东决定逃跑。在距离民团团部仅剩两百米的地方， 毛泽东终于 找到逃跑的机会， 他一直跑到一个水塘边的茅草丛中藏了起来。 民团的兵丁来回搜查， 几次从 他藏身的地方经过， 但直到天黑下来也没发现他。毛泽东在民团兵丁放弃搜捕后开始赶路。雨 伞早就丢了， 脚上的鞋也不知去向， 光脚赶路使毛泽东的脚肿痛得厉害， 幸好他遇到了一位农 民。 没人知道毛泽东对这位农民说了些什么， 这位农民不但为毛泽东提供了食物和住处， 第二 天当毛泽东再次上路的时候， 他身上居然已经有了钱。毛泽东花七元钱买了一双鞋、一把伞和 一些干粮， 最后安全到达铜鼓起义军的驻地。这是毛泽东一生中唯一的一次与死神迎面相遇却 又绝处逢生 … …他是所有身经百战的共产党高级将领中唯一身上没有留下任何战争痕迹的人。
……
②文市狭窄的街道上由于数万红军的到达显得格外拥挤。 大批的行李散乱地堆放着； 大量 伤病员的抬进抬出使临时野战医院内混乱不堪； 红军指挥部里的电话声不断响起， 前方渡口的 掩护部队已经与敌人交战了， 指挥员们在电话里不断地催问， 军委纵队什么时候能到达渡口 … …
③A 毛泽东在文市边缘的旷野中徘徊，蓬乱的长发无法掩饰他忧郁的神情。这里的西面就 是那条名叫湘江的大河了。 湘江在毛泽东心 中留有挥之不去的情愫， 那是一条孕育了他生命的 大河， 是一条赋予了他浪漫情怀的大河。
④毛泽东知道， 中国工农红军， 包括他自己， 已经走到了一个不是走向灭亡就是走向新生的关 口。那一刻的毛泽东面色黑黄， 消瘦憔悴， 手指被劣质的烟草熏得乌黑——整整四十一年 后， 美国作家特里尔是这样描述他所见到的八十二 岁的毛泽东的： “ 黑头发下温和的面容， 柔 软的双手， 炯炯逼人的目光， 保持头部稳定的宽大的双耳， 在没有皱纹、 宽阔而苍白的脸上尤 显突出的是下巴上的黑痣。 ”“脸的上半部分显示他是一个知识分子： 宽阔的前额，探索的眼 睛， 长长的头发。下半部分则表明他是一个感觉论者： 厚厚的嘴唇， 高隆的鼻子， 稚童般的圆 圆的下巴。 ”“在几十年的战争生涯中——这一战争摧毁了占人类五分之一人口的古老帝国， 同时也使他家中四分之三的人以身许国——他却从未负过一次伤。 ”
（节选自王树增《长征》 有删改）
【乙】
①毛泽东有能够从死里逃生、 大难不死的传说。 南京曾经一再宣告他死了， 可是没有。 几 天以后， 报上的新闻栏又出现了他的消息， 而且活跃如昔。 国民党也曾经好几次正式宣布“击 毙 ”并埋葬了朱德， 有时还得到有千里眼之称的传教士的旁证。尽管如此， 这两个著名人物多 次遭难， 可并不妨碍他们参与许多次惊人壮举， 其中包括长征。说真的， 当我访问红色中国的 时候，报上正盛传毛泽东的又一次死讯，但我却看到他活得好好的。不过，关于他的死里逃生、 大难不死的传说，看来是有一些根据的，那就是：他虽身经百战，有一次还被敌军俘获而逃脱， 有世界上最高的赏格缉拿他的首级， 可是在这许多年头里， 他从来没有受过一次伤。
……
②毛泽东的伙食也同每个人一样， 但因为是湖南人， 他有着南方人“ 爱辣 ”的癖好。他甚 至用辣椒夹着馒头吃。除了这种癖好之外， 他对于吃的东西就很随便。有一次吃晚饭的时候， 我听到他发表爱吃辣的人都是革命者的理论： 他首先举出他的本省湖南， 就是因产生革命家出 名的。他又列举了西班牙、 墨西哥、俄国和法国来证明他的说法， 可是后来有人提出意大利 人也是以爱吃红辣椒和大蒜出名的例子来反驳他，他又只得笑着认输了。附带说一 句，“赤匪 ” 中间流行的一首最有趣的歌曲叫《红辣椒》。 它唱的是辣椒对自己活着供人吃食没有意义感到 不满， 它嘲笑白菜、 菠菜、青豆的浑浑噩噩、 没有骨气的生活， 终于领导了一场蔬菜的起义。 这首《红辣椒》是毛主席最爱唱的歌。他似乎一点也没有自大狂的征象， 但个人自尊心极强， 他的态度使人感到他有着一种在必要时候当机立断的魄力。B 我从来没有看见他生过气，不过我听到别人说， 他有几次曾经大发脾气， 使人害怕。在那种时候， 据说他嬉笑怒骂的本领是极 其杰出和无法招架的。
（节选自斯诺《红星照耀中国》 有删改）
10．阅读纪实作品，最基本的要求是清楚地把握作品所写的事实， 并感知人物形象 。请阅读甲 文第①段与乙文第②段， 完成下列表格 。
相关文段 概括内容 感悟形象
甲文第①段 ⑴ ⑵王树增和斯诺都提及毛泽东一生中从未受过 伤， 请根据本段内容， 用词语概括毛泽东从未受 伤的原因： 。
乙文第②段
⑶ ⑷《红星照耀中国》再版讨论会上，有编辑认 为本段 B 句的“毛泽东几次大发脾气使人害怕 ” 不仅与上文矛盾，还会破坏开国领袖的伟岸形象， 建议删去。你同意这种看法吗？请表明你的观点，并结合文章内容说明理由。 我的观点： 我的理由：
11．请结合上下文为甲文划线句 A 写赏析性批注 。
12．同为纪实写作， 同学们却发现甲 、 乙两文中都有“虚构 ”的影子， 请结合文章内容， 针对 小浙的提问发表你的看法 。
小浙： 乙文是斯诺对其亲眼所见的叙述。都说真实是纪实文学写作必须坚守的原则，但斯诺还是 认为毛泽东死里逃生、 大难不死的传说是有根据的， 是不是把毛泽东的形象塑造得过于传奇性 了？
小江：这正是毛泽东给老百姓们的印象。老百姓和红军中传颂着这些富有传奇性的故事，说明毛 泽东是很被人爱戴的。这也是一种历史事实。
小浙： 甲文第④段描写“毛泽东知道， 中国工农红军， 包括他自己， 已经走到了一个不是走向 灭亡就是走向新生的关口 ”，作者怎么知道毛泽东在想什么？ 这种“虚构 ”合理吗？ 请说明理由。
13．斯诺曾评价： “不要认为毛泽东可以做中国的‘救星 ’， 这完全是胡说八道 … …但他身 上有一种天命的力量 … …我从来没有碰到过一个不喜欢或不景仰他的中国共产党人。”王 树增说：“ 中国工农红军的长征是中国贡献给世界的壮丽史诗 。”中国共产党和红军究竟 有怎样的魅力，能让当时的贫苦农民、底层劳动者至死不渝地追随他们？请结合以下作品 （课文选一篇， 名著选一部） 来谈谈原因 。
可供选择的文本 课文 毛泽东《消息两则》 、朱德《回忆我的母亲》
名著 《红星照耀中国》《长征》
非文学作品阅读
【材料一】
为适应“ 高铁+互联网 ”模式， 杭黄高铁沿途火车站售检票系统进行了升级， 旅客可以持电子客票直接乘车 。 电子客票将原纸质车票承载的旅客运输合同、乘车、报销三个凭 证功能分离， 实现运输合同凭证电子化、乘车凭证无纸化 、报销凭证按需提供，进一 步提 高旅客出行体验。市民们可以通过网上购票 、 自动售取票机或人工窗 口购票。检票 口 闸机 上分别有身份证识读区和人脸识别机，检票时持有效二代居民身份证的旅客，扫描一下身 份证，脸对准摄像头拍个照，仅需几秒钟就可通过人脸识别自助进站，通行速度明显提升。
【材料二】
如今， 甲骨文手机表情包已经成为斗图圈的“新宠 ”。意蕴深远的传统文化符号竟与 “神马 ”“有木有 ”等网络流行词产生了一 系列“化学反应 ”。设计者将甲骨文字转化成 更加直观的动物形象，再配上时尚的网络用语，整组表情就像是一套五彩的 、可爱的甲骨 文动态识字卡片，让甲骨文字的图案意义跃然眼前 。这套表情包的设计者，是“ 汉仪陈体 甲骨文 ”字库设计者清华大学美术学院博士生导师陈楠及其团队。
在网络时代，本来高冷的甲骨文有了萌萌的表情包，深受网友们的欢迎，给我们带来 一种启示——推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，古老的甲骨文不仅可以带 来经济红利， 还可以带来文化红利。
不仅“ 甲骨文表情包 ”， 从“ 萌萌哒 ”的故宫文创， 到被年轻人称作“下饭视频 ”、 每集仅5分钟的文化纪录片《如果国宝会说话》， 再到文化综艺节目《国家宝藏》请来当红明星演绎文物背后的故事 … …近年来，传统文化不断与年轻人的接受方式实现“嫁接 ”， 使原本躺在博物馆中高冷的“ 小众文化 ”，也有了一 定的温度，真正走进了大众的视野和生活， 为传统文化的传承和推广带来了附加值。
【材料三】
辅导学生作业始终是令家长头疼的问题，尤其对于那些受教育水平较低、难以辅导孩 子作业的农村家庭 、 进城务工 家庭来说， 更是头疼不已， 于是乎一些搜题APP应运而生， 作业精灵 、小猿搜题 、作业通 、快对作业 、作业帮 …… 只要拿起手机对着题目拍个照， 上 传上去， 快的话几秒钟内就可寻求到最佳的解题方案。
【材料四】
躺在被窝里看书、玩手机，这种事很多人都做过 。几年如一 日这么玩，会导致什么结 果 十一 岁的小辛（化名）上小学四年级，就因为两年里常常躲在被窝里玩手机，眼睛里的腺 体扭曲成了网状， 眼龄进入“ 中老年 ”。
14．请将材料一这段话概括成一句话新闻 。 （不超过20个字）
15．你的好朋友小杭周末写作业经常使用手机查找答案，对此你忧心忡忡，请你结合材料来 劝劝她 。
16．班级准备进行以“ 网络与学习 ”为主题的调查，请你拟一个采访提纲， 明确采访目的，设计两个采访问题 。
时间 、地点 周五下午课余时间， 校园内
采访目的 ①
采访对象 七到八年级学生
采访问题 ② ③
17．结合相关材料，请你概括互联网给我们的生活带来了哪些好处。
六、诗歌鉴赏
（2023八上·绍兴月考）古诗鉴赏
野步
清·赵翼
峭寒催换木棉裘，倚杖郊原作近游。
最是秋风管闲事，红他枫叶白人头。
18．“风 ”本无情，却在诗人笔下有了人的情韵。《野步》一诗写出了风 的特点。
19．山野漫步中的诗人心境如何？请结合诗歌内容具体分析。
七、文言文阅读
阅读下面的古诗文， 完成下面小题。
【甲】浣溪沙
宋 ·苏轼
游蕲水清泉寺， 寺临兰溪， 溪水西流。
山下兰芽短浸溪， 松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少 门前流水尚能西。休将白发唱黄鸡。
【乙】记游定惠院①
宋 ·苏轼
黄州定惠院东小山上， 有海棠一株， 特繁茂。 每岁盛开， 必携客置酒， 已五醉其下矣。 今年复与参寥禅师及二三子访焉， 则园已易主。主虽市井人， 然以予故，稍加培治 。 山上多 老枳木，性瘦韧， 筋脉呈露， 如老人头颈 。 花白而圆， 如大珠累累， 香色皆不凡 。 此木不为 人所喜， 稍稍伐去， 以予故， 亦得不伐。
既饮，往憩于尚氏之第。尚氏亦市井人也，而居处修洁，如吴越间人，竹林花圃皆可喜。 醉卧小板阁上， 稍醒， 闻坐客崔成老弹雷氏琴， 作悲风晓月， 铮铮然， 意非人间也。
晚乃步出城东， 鬻② 大木盆， 意者谓可以注清泉， 瀹③瓜李， 遂夤缘④ 小沟， 入何氏、 韩 氏竹园。 时何氏方作堂竹间， 既辟地矣， 遂置酒竹阴下 。有刘唐年主簿者， 馈油煎饵， 其名 为甚酥⑤，味极美 。 客尚欲饮， 而予忽兴尽， 乃径归 。 道过何氏小圃， 乞其藂橘⑥ ，移种雪
堂之西。 坐客徐君得之⑦将适闽中以后会未可期请予记之为异日拊掌。
【注释】①定惠院：在黄州东南 。苏轼元丰三年二月到黄州， 最初寓居定惠院 。 同年五月移居临皋亭 。 ②鬻（yù） ：本义是“卖 ”， 这里可作“买 ”之意 。③瀹（yuè）：浸渍 。④ 夤（yín） 缘：循沿 。⑤为甚酥：一种米粉做的油煎饼， 甚酥美， 苏轼起名“为甚酥 ”。⑥ 藂橘：一丛橘树，“藂 ”同“丛 ”。⑦徐君得之：徐大正，字得之，黄州知州徐大受之弟，苏轼 友人。
20．根据下面提示的方法，推断加点词的含义。
方法提示 联系内容 释义
课内迁移法 欣然起行（《记承天寺夜游》） ⑴铮铮然， 意非人间也
字典查找法 A.不费力， 与“难 ”相对 B.改变 C.交换 D.轻慢 ⑵则园已易主 （填选项）
成语推断法 既往不咎 ⑶既饮， 往憩于尚氏之第
21．下列对诗文的理解与分析， 正确的一项是（ ）
A．词的上阕写了山下小溪边，长着矮小娇嫩的兰草，松间沙路洁净无尘， 由此来表达归 隐之意。
B．词的下阕由寺前西流溪水， 即景取喻， 抒发词人自伤衰老之意。
C．乙文“每岁盛开， 必携客置酒， 已五醉其下矣 ”， 以昔游之乐烘托今游之乐， 具有浓 重的抒情意味， 可见作者对这株海棠喜爱之深。
D．“客尚欲饮， 而予忽兴尽， 乃径归 ”， 客人们还想再喝酒， 而“我 ”忽然兴致已尽， 就直接回家了， 可能是作者身体偶感不适。
22．用“/ ”给文中画波浪线的句子断句 。 （限断三处）
坐 客 徐 君 得 之 将 适 闽 中 以 后 会 未 可 期 请 予 记 之 为 异 日 拊 掌
23．有人说作者被贬黄州后“与当地居民的关系极为融洽 ”， 请结合乙文来说明 。
24．结合《记承天寺夜游》和以上所选诗文， 你看到了一个怎样的苏轼？请结合相关内容作 分析 。
八、写作题
25．作文
董宇辉说：”努力不是为了证明自己有多优秀，而是在意外和不可控的因素来临时，那些平常努力积淀的涵养和能力，可以成为我们抗衡一切风雨的底气。“
励志班刊是我们看世界的外向探索，也是我们回望自己的内向追溯，用笔来书写我们自己关于”努力”的故事与思考吧。
文体选择 写作方向 写作内容
记叙文 通过努力获得认可的经历 获奖经历/获得表扬与肯定/得到他人的认可……
记叙文 努力过但失败的经历 考试失利/比赛落败/努力呵护的友情破裂……
传记 聚焦班刊励志人物 回溯个体阅读储备 居里夫人/丘索维金娜/革命战士/苏轼……
议论文 努力vs躺平 所有的努力都会被看到/躺平是解药……
要求：⑴文体自选（诗歌除外），题目自拟；⑵不少于500字；⑶文中不得出现真实姓名和校名。
答案解析部分
1．【答案】挫；荧；铭；A；B
【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析
【解析】【分析】本题考查学生对字音、字形的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。
故答案为：挫；荧；铭；A；B
【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。
【答案】2．qiáo；瀚
3．锐不可当
4．素湍绿潭|回清倒影|山随平野尽|江入大荒流|水面初平云脚低|大漠孤烟直|长河落日圆|芳草萋萋鹦鹉洲|攀条折其荣|将以遗所思
5．夏水水势浩大，水流湍急，惊心动魄，展现了夏水的奔放美；冬春之水水流和 缓，潭深水碧，清幽秀丽，展现春、冬之水的清幽美；秋季万物萧条，猿猴哀 啼，林寒涧肃，萧瑟凄凉，展现秋水的凄婉美。
【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析；常见易混成语辨析；一般性默写；归纳文言文内容要点，概括文章中心
【解析】【点评】(1)本题考查学生对字音字形的识记。难度不大，解答关键在于平时的正确识读和书写，注意把握词语的意思，结合语境正确作答。
(2)本题考查学生对成语意思的理解和积累。解答此题关键在于平时的积累，同时要结合意思正确进行书写。
(3)本题考查学生对古诗文名句的默写。解答时要求学生注意平时的积累，按照具体的语境进行对应的书写，注意书写要准确，不能出现错别字。
(4)本题考查学生对文章内容的理解和概括的能力。解答时要求学生读懂文章，理解文意，注意结合题干的要求，对文本的内容进行归纳概括。
2．本题考查字音、字形的识记。
翘首期盼：qiáo shǒu qī pàn，翘首，指仰起头来眺望远处；形容盼望之切。
浩瀚：hào hà，形容水势很大的样子，或广阔的、大量的。
3．本题考查成语的理解和运用。
锐不可当：形容来势威猛，不可抵挡。
4．本题考查学生对文言名句的识记。结合具体的语境，运用平时的诗歌名句的积累，正确书写。 素湍绿潭|回清倒影|山随平野尽|江入大荒流|水面初平云脚低|大漠孤烟直|长河落日圆|芳草萋萋鹦鹉洲|攀条折其荣|将以遗所思 。注意“湍、洲、遗”等字的书写。
5．本题考查对文本内容的理解和概括。郦道元的《三峡》抓住三峡的山和水进行描写，在描写水时，从夏水、冬春之水和秋水进行描写，体现水的多样性。 夏水水势浩大，水流湍急，惊心动魄，展现了夏水的奔放美；冬春之水水流和 缓，潭深水碧，清幽秀丽，展现春、冬之水的清幽美；秋季万物萧条，猿猴哀 啼，林寒涧肃，萧瑟凄凉，展现秋水的凄婉美。
6．【答案】B
【知识点】常用易错字字音
【解析】【分析】A. 凛冽(lǐng) ——（lín） 锐不可当(dǎng) ——（dāng）
B.正确。
C. 悄然(qiāo) ——（qiǎo）
D. 凌波(lín) ——（líng）
故答案为：B.
【点评】本题考查字音的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字音的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”，特别是多音字、同音字和形近字，拼读时应结合其在不同语境中的词性或意义加以区分和掌握。
7．【答案】C
【知识点】成分残缺；前后矛盾
【解析】【分析】考查病句的辨析与修改。
A句缺少主语。可以把“孩子们”放到“充满”的前面；
B句“逾”和“左右”矛盾，去掉其中一个即可；
D项介词“通过”和“使”滥用，导致句子主语的缺失，去掉其中一个即可。
故答案为：C。
【点评】修改病句，首先要认真阅读原句，在了解原句的意思之后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔细，不能疏漏；修改句子一定不能改变句子原意，且要做最小幅度的修改。
【答案】8．C；B；A
9．毛泽东；①身为最高领导人，主要奢侈品是一顶蚊帐，生活和一般战士没有什么两样（与夫人住在两间窑洞里，四壁简陋）可见他生活简朴，淡泊名利。②公开反抗父亲，保卫自己的权利（剪辫子，参军）可见他勇于反抗，勇敢无畏。③在校常年成绩第一，闲暇时博览群书（离开学校时，非常擅长自修）可见他好学进取，精明博学。④对当前世界政治惊人地熟悉，提出的世界政局时事问题连斯诺都无法回答（与斯诺谈论共产党的政策及抗日战争）可见他是一位天才军事家和政治家。所以我为他投票。周恩来
【知识点】作品的人物形象；对作品的体验感受；《红星照耀中国》
【解析】【点评】⑴本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
⑵ 本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。
8．本题考查对名著人物的把握。A.根据对话中提到的“带领农民攻打他的家”这一细节可知，这个说话的人是彭德怀。B.根据“(92天的行程攻略)是我个人的建议”这一细节可知，这个说话的人是周恩来。C.根据“一把菜刀走天下”可知，这一细节可知，这个人是彭德怀。
故答案为：C；B；A
9．解答本题时，首先要选择名著中的某个人物，如：周恩来。其次要结合名著内容说说选择他的理由。如：为了共产主义的理想，周恩来毫不犹豫地背弃了大官僚家庭，怀着坚定的革命决心，走到素无接触的工人阶级当中。他，既是共产党的主要领导，又是红军普通的一员。他的身上，闪烁着红军特有的精神!
故答案为：毛泽东；①身为最高领导人，主要奢侈品是一顶蚊帐，生活和一般战士没有什么两样（与夫人住在两间窑洞里，四壁简陋）可见他生活简朴，淡泊名利。②公开反抗父亲，保卫自己的权利（剪辫子，参军）可见他勇于反抗，勇敢无畏。③在校常年成绩第一，闲暇时博览群书（离开学校时，非常擅长自修）可见他好学进取，精明博学。④对当前世界政治惊人地熟悉，提出的世界政局时事问题连斯诺都无法回答（与斯诺谈论共产党的政策及抗日战争）可见他是一位天才军事家和政治家。所以我为他投票。周恩来
【答案】10．在前往铜鼓时，他被民团抓住，在押送去团，防局准备处死的路上，侥幸机智逃脱。在一个水塘边的密草丛里躲到黄昏，才死里逃生。；冷静、机智、勇敢、能忍耐，善抓时机。；毛泽东有爱吃辣的偏好，不自大狂妄，自等心强，关键时刻能当机立断。；不同意；《红星照耀中国》是本纪实作品。“毛泽东几次大发脾气使人害怕”与前文并不矛盾“我从来没有看见他生过气”说明毛泽东对人和 善，但是有时候也是会因为一些问题生气的，这正是真实性的体现，通过这些内容给读者呈现一个立体的、更真实的毛泽东，不能因为破坏开国领袖的伟岸形象就删去，删去有违纪实作品的真实性这一特点。
11．通过动作描写和外貌描写，细致生动地写出了毛泽东内心的焦虑、烦躁，侧面表现出红军处境艰难。
12．由上文内容可以看出，红军遭遇了前所未有的重创，一片慌乱，面对这样的情景，毛泽东神情忧郁、内心焦灼。所以作者可推知毛泽东在想什么。这里通过虚构表现他面临的现状，最后红军还是在毛泽东的带领下走向新生，更能体现出做出选择的重要性和困难程度，从而更加突出毛泽东的智慧。
13．在《红星 照耀中国》表现红军不会拿百姓的一针一线，表现了红军将百姓的利益放在首位；根据《回忆我的母亲》原文“我用什么方法来报答母亲的深恩呢 我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望一中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的”可知，朱德是忠诚于党和人民的，是甘愿奉献的，以小见大，可见红军都是爱党爱国的，一心为百姓的利益着想。
【知识点】概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；启发、思考、感悟等开放类型；其他文学性文本
【解析】【点评】⑴本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
⑵本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
⑶本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
⑷本题考查材料的探究。探究题需要学生在理解材料内容的基础上，抓住材料中的共同点进行探究，得出结论。
10．①概括情节时要紧扣人物、事件等要素，找准描写人物和事件的语句，分析作答；或者通过抓关键句，提取关键信息概括。根据“毛泽东在前往铜鼓时，也被地方民团抓住了”“在距离民团团部仅剩两百米的地方，毛泽东终于找到逃跑的机会，他一直跑到一个水塘边的茅草丛中藏了起来。民团的兵丁来回搜查，几次从他藏身的地方经过，但直到天黑下来也没发现他”可知，第①段人物是毛泽东，事件是：去铜鼓的路上被抓，在押送处死的路上，找准机会机智逃脱。
②由第①段“面临死亡的毛泽东决定逃跑。在距离民团团部仅剩两百米的地方，毛泽东终于找到逃跑的机会”可以看出他冷静睿智，善于把握时机；从“当时他装扮成了安源煤矿的采购员”可以看出他大胆。勇敢，善于伪装；从他再水草边藏到天黑可以看出，他能忍耐，有毅力。
③[乙]文第②段首句“毛泽东的伙食也同每个人一样，但因为是湖南人，他有着南方人‘爱辣’的癖好”是整段的中心，重点写了毛泽东爱吃辣；从“他似乎一点也没有自大狂的征象，但个人自尊心极强，他的态度使人感到他有着一种在 必要时候当机立断的魄力....无法招架的”交代毛泽东的性格特点，可提取：不自大狂妄，自尊心强，关键时刻能当机立断。
④⑤解答本题，应先表态，再分析理由。首先表明并不矛盾，“毛泽东几次大发脾气使人害怕”和“我从来没有看见他生过气”各自侧重点不同，前者表现他生气时很有气势，后者表现他待人温和，易相处，不会无缘无故乱发脾气。所以并不矛盾。另外，真实性是纪实作品最大的特点，此处写毛泽东大发脾气使人害怕将毛泽东这一人物形象刻画得更加立体形象，更丰满。去掉后失去其真实性，对人物形象刻画无益。所以不能删掉。
故答案为： ①在前往铜鼓时，他被民团抓住，在押送去团，防局准备处死的路上，侥幸机智逃脱。在一个水塘边的密草丛里躲到黄昏，才死里逃生。
②冷静、机智、勇敢、能忍耐，善抓时机。
③毛泽东有爱吃辣的偏好，不自大狂妄，自等心强，关键时刻能当机立断。
④不同意。《红星照耀中国》是本纪实作品。“毛泽东几次大发脾气使人害怕”与前文并不矛盾
“我从来没有看见他生过气”说明毛泽东对人和 善，但是有时候也是会因为一些问题生气的，这正是真实性的体现，通过这些内容给读者呈现一个立体的、更真实的毛泽东，不能因为破坏开国领袖的伟岸形象就删去，删去有违纪实作品的真实性这一特点。
11．本题考查语句的赏析。“徘徊”“蓬乱的长发”“忧郁的神情”用动作、外貌和神态描写刻画毛泽东，结合上段中“大批的行李散乱地堆放着；大量伤病员的抬进抬出使临时野战医院内混乱不堪...”.可知红军遭遇重创，场面混乱，情况危急，而这些动作、外貌、神态正体现了毛泽东内心.的焦灼、紧张、烦躁，也侧面体现当时局面紧张急迫。
故答案为： 通过动作描写和外貌描写，细致生动地写出了毛泽东内心的焦虑、烦躁，侧面表现出红军处境艰难。
12．根据第②段“大批的行李散乱地堆放着；大量伤病员的抬进抬出使临时野战医院内混乱不堪....”.第3段“毛泽东在文市边缘的旷野中徘徊，蓬乱的长发无法掩饰他忧郁的神情”可知， 红军遭.遇了前所未有的重创，一片慌乱，面对这样的情景，毛泽东神情忧郁、内心焦灼，面对如此紧急情况，作为领导人的毛泽东自然要更加煎熬，也要尽 快做出正确分析和选择，所以，作者可推知毛泽东内心想法。这里通过虚构表现毛泽面临的现状，而现实中红军最后在毛泽东的带领下走向新生，找到出路，虚与实的结合，更能体现出这一选择的重 要性和困难程度，从而更加突出毛泽东的智慧。
故答案为： 由上文内容可以看出，红军遭遇了前所未有的重创，一片慌乱，面对这样的情景，毛泽东神情忧郁、内心焦灼。所以作者可推知毛泽东在想什么。这里通过虚构表现他面临的现状，最后红军还是在毛泽东的带领下走向新生，更能体现出做出选择的重要性和困难程度，从而更加突出毛泽东的智慧。
13．根据《红星照耀中国》中对共产党的介绍和《回忆我的母亲》中朱德同志报答母亲的方式可知，中国共产党及其所领导的红军，把人民利益放在首位，带领当时像走投无路的人们走向希望；结合《我三十万大军顺利南渡长江》《人民解放军百万大军横渡长江》中共产党人所体现出来的斗志和魄力分析即可。
故答案为： 在《红星 照耀中国》表现红军不会拿百姓的一针一线，表现了红军将百姓的利益放在首位；根据《回忆我的母亲》原文“我用什么方法来报答母亲的深恩呢 我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望一中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的”可知，朱德是忠诚于党和人民的，是甘愿奉献的，以小见大，可见红军都是爱党爱国的，一心为百姓的利益着想。
【答案】14．杭黄高铁售检票系统进行了升级。
15．小杭，直接用手机找答案这样做不好。虽然很快能从网上得到答案，但这不是我们思考得到的，慢慢会使我们思想僵化，依赖性强，网络只是拐杖，丢掉拐杖我们才能走得更好。让我们放下手机，一起动脑思考吧!
16．了解中学生平时是如何运用网络对待学习的。；你平时做作业时用网络查找答案吗 ；你用网络拓展自己的知识面吗
17．①网络给日常生活带来便利，出行更便捷、提供大量网络资源；②有利于传统文化的传承和推广。
【知识点】新闻概括；材料探究；语言得体
【解析】【点评】⑴本题考查新闻标题的拟写。新闻标题拟写的要求：1、标题所提示的事实，要与新闻内容一致。2、标题中的论断在新闻中要有充分依据。
⑵考查口语表达能力。解答劝说类的表述题一般包含几个部分：首先打招呼，这是与人沟通的第一步。其次肯定对方的工作是辛苦的，这是良好沟通的前提。然后摆明自己的观点，说清楚理由，有理有据让人信服。最后表达期望。
⑶本题考查新闻采访。解答此题，要明确采访对象的身份，针对身份设计问题，问题应该是受访者工作或生活领域的范围，围绕中心话题即可。
⑷本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。
14．本题考查对新闻的概括能力。导语通常概括了一则新闻的主要内容，可根据导语作答。由“为适应高铁+互联网，模式，杭黄高铁沿途火车站售检票系统进行了升级，旅客可以持电子客票直接乘车”可概括为：杭黄高铁售检票系统进行了升级。其它不超过30字、概括恰当的答案亦可。
故答案为： 杭黄高铁售检票系统进行了升级。
15．本题考查口语表达能力。此题可围绕网络资源虽然便捷，但直接使用却少了思考、容易产生依赖等角度进行劝导，注意语气的委婉，开头要有称呼。
故答案为： 小杭，直接用手机找答案这样做不好。虽然很快能从网上得到答案，但这不是我们思考得到的，慢慢会使我们思想僵化，依赖性强，网络只是拐杖，丢掉拐杖我们才能走得更好。让我们放下手机，一起动脑思考吧!
16．本题考查拟写采访提纲的能力。采访目的，根据“班级准备进行中学生如何对待网络与学习的关系，的调查”的提示，可拟写为：了 解中学生平时是如何运用网络对待学习的。采访问题围绕学习与网络进行设计即可，要符合学生生活实际。如：你.上网会关注最近学习的相关内容吗 你会用网络与老师交流学习上的问题吗
故答案为： ①了解中学生平时是如何运用网络对待学习的。②你平时做作业时用网络查找答案吗
③你用网络拓展自己的知识面吗
17．本题考查对信息的筛选和整合能力。由“为适应高铁+互联网，模式，杭黄高铁沿途火车站售检票系统进行了升级，旅客可以持电子客票直接乘车”“只要拿起手机对着题目拍个照，上传上去，快的话几分钟内就可寻求到最佳的解题方案”可见，网络给日常生活带来便利，出行更便捷、提供大量网络资源。由“在网络时代，本来高冷的甲骨文有了 萌萌的表情包，深受网友们的欢迎，给我们带来一种启示一推动中华优秀 传统文化创造性转化、创新性发展，古老的甲骨文不仅可以带来经济红利，还可以带来文化红利”可见，有利于传统文化的传承和推广。由“只要拿起手机对着题目拍个照，上传上去，快的话几分钟内就可寻求到最佳的解题方案”可见，对于过分依赖网络学习的学生而言，扼杀了自主思考的能力。由“十一岁的小辛(化名)上小学四年级，就因为两年里常常躲在被窝里玩手.机，眼睛里的腺体曲成了网状，眼龄进入‘中老年’”可见，自律能力差的人容易沉迷网络，甚至危害健康。
故答案为： ①网络给日常生活带来便利，出行更便捷、提供大量网络资源；②有利于传统文化的传承和推广。
【答案】18．凄寒萧瑟（凄凉无情）
19．《野步》中诗人用拟人手法，直言秋风“管闲事”，不仅染红了枫叶，还吹走了时光，染白了诗人的头发，引起诗人的种种愁绪，“红”与“白”的对照中，抒发了作者韶华易逝、老之将至的伤感。
【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲作者表达的思想感情
【解析】【点评】(1)本题考查对诗歌内容的理解。仔细阅读诗句，理解每一句诗，把握其内在的意义，抓关键词进行理解和分析。
(2)本题考查学生对诗人思想情感的理解。解答时需读懂诗歌，理解诗意，结合诗句或词语理解和把握诗人的思想情感。
18．此题考查学生对诗词内容的理解，对诗人思想感情的把握。回答此题时，需要掌握句子翻译，从而理解诗词内容，体会诗人的感情。《野步》由"峭寒"—词可知秋风萧瑟寒冷，凄凉无情。
19．本题考查学生对诗人思想情感的理解。根据“最是秋风管闲事，红他枫叶白人头。"诗人笔下的秋风，仿佛成了一个讨人厌的家伙，它萧萧地吹，吹白了满头乌发。诗人此处将自己的感情外化为原本无辜的秋风，表现了诗人对年华逝去的感伤之情。
【答案】20．....的样子；B；已经
21．D
22．坐客徐君得之将适闽中/以后会未可期/请予记之/为异日拊掌。
23．作者每年花开的时候，都会带着客人饮酒赏花；主人因为我的原因培育治理园子，没有砍掉年老的枳木；喝过酒之后，去尚姓人家休息，醉躺在小板阁上，醒了就听客人崔成老弹奏雷氏琴；到姓何与姓韩人家的竹园用大木盆浸泡瓜和李子，何氏在竹林之间把地方都腾，把酒放在竹荫下；刘唐年送“甚酥”，味道很好；拜访了姓何人家的小园子，跟他要了一丛橘子，移植到雪堂的西边。
24．《记承天寺夜游》作者在贬低中虽感慨幽微，而又随缘自适，自我排遣的特殊心境。《浣溪沙●游蕲水清泉寺》表现了作者虽处困境而老当益壮、自强不息的精神，洋溢着一种乐观向.上的人生态度。《记游定惠院》写作者与志趣相投者寻访郊游，饮酒聚乐的情景，流露出作者安然自若的情怀和浓厚的生活情趣，赏花，饮酒，听琴，品味，各得其妙。由以上分析得出：苏轼虽遭贬谪但在贬低中又能够随缘自适，自我排遣，有着安然自若的情怀和浓厚的生活情趣，虽处困境而老当益壮、自强不息的精神，洋溢着一种乐观向上的人生态度。
苏轼虽遭贬谪但在贬低中又能够随缘自适，自我排遣，有着安然自若的情怀和浓厚的生活情趣，虽处困境而老当益壮、自强不息的精神，洋溢着一种乐观向.上的人生态度。
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；分析概括文言作者个人的观点态度；文言文断句；常用文言实词
【解析】【点评】⑴本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
⑵本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
⑶本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。
⑷本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
⑸本题考查分析人物性格特点的能力。解答此类题目需通晓全文大意的基础上，抓住描写人物的关键语句来分析。
20．①句意：铮铮有声，得到的享受是人间所没有的。然，...的样子。
②句意：然而那个园子已经换了主人。易，改变。故选： B。
③句意：喝过酒之后，我们去尚姓人家休息。既，已经。
故答案为：....的样子；B；已经
21．ABC.正确。
D.有误，“可能是作者身体偶感不适”句表述有误，作者写此文时是被贬谪期间，由后文回去路上拜访了姓何人家的小园子，跟他要了一丛橘子， 移植到了雪堂的西边的行为可知，不一定是身体原因。
故答案为：D
22．本题考查句子断句。句意：客人徐得之马上就要启程到闽中去，以后不知道什么时候才能再见面，于是恳请我记下今天之事，作为以后的谈资。
故答案为：坐客徐君得之将适闽中/以后会未可期/请予记之/为异日拊掌。
23．本题考查内容的理解。结合“每岁盛开，必携客置酒，已五醉其下矣”句可知，作者每年花开的时候，都会带着客人饮酒赏花。结合“主虽市井人，然以予故，稍加培治。山 上多老枳木，性瘦韧，筋脉呈露，如老人头颈。花白而圆，如大珠累累，香色皆不凡。此木不为人所喜，稍稍伐去，以予故，亦得不伐”句可知，主人因为我的原因培育治理园子，没有砍掉年老的枳木。结合“既饮，往憩于尚氏之第。尚氏亦市井人也，而居处修洁，如吴越间人，竹林花圃皆可喜。醉卧小板阁上，稍醒，闻坐客崔成老弹雷氏琴，作悲风晓月，铮铮然，意非人间也”句可知，喝过酒之后，去尚姓人家休息，醉躺在小板阁上，醒了就听客人崔成老弹奏雷氏琴。结合“晚乃步出城东，鬻大木盆，意者谓可以注清泉，瀹瓜李，遂夤缘小沟，入何氏、韩氏竹园。时何氏方作堂竹间，既辟地矣，遂置酒竹阴下”句可知，到姓何与姓韩人家的竹园用大木盆浸泡瓜和李子，何氏在竹林之间把地方都腾，把酒放在竹荫下。结合“有刘唐年主簿者，馈油煎饵，其名为甚酥，味极美”句可知，刘唐年送给我们“甚酥” ，味道很好。结合“道过何氏小圃，乞其蘩橘，移种雪堂之西。坐客徐君得之将适闽中，以后会未可期，请予记之，为异日拊掌”句可知，拜访了姓何人家的小园子，跟他要了一丛橘子，移植到雪堂的西边。
故答案为： 作者每年花开的时候，都会带着客人饮酒赏花；主人因为我的原因培育治理园子，没有砍掉年老的枳木；喝过酒之后，去尚姓人家休息，醉躺在小板阁上，醒了就听客人崔成老弹奏雷氏琴；到姓何与姓韩人家的竹园用大木盆浸泡瓜和李子，何氏在竹林之间把地方都腾，把酒放在竹荫下；刘唐年送“甚酥”，味道很好；拜访了姓何人家的小园子，跟他要了一丛橘子，移植到雪堂的西边。
24．本题考查分析人物形象。《记承天寺夜游》表达的感情是微妙而复杂的，贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲都包含其中。作者“解衣欲睡”的时候，“月色入户”，于是“欣然起行”，月光难得，不免让人欣喜。可是没有人和自己共同赏月，只好去找同样被贬的张怀民，这里面有多少贬低的悲凉与人生的感慨呀!两人漫步中庭，又是悠闲的。自比“闲人”，则所有意味尽含其中。对澄澈透明的美妙的月色作了生动形象的描绘，透露出作者在贬低中虽感慨幽微，而又随缘自适，自我排遣的特殊心境。表达了作者对月光的爱慕抒发了作者自解、自矜、自嘲，对自然生活的向往与欣赏，和用与“闲人” 相对的“忙人”(朝廷官员小人)的鄙夷与讽刺。《浣溪沙●游蕲水清泉寺》表现了作者虽处困境而老当益壮、自强不息的精神，洋溢着-种乐观向上的人生态度。上阕写暮春三月清泉寺幽雅的风光和环境，景色自然明丽，雅淡清美；下阕抒发使人感奋的议论，即景取喻，表达有关人生感悟，启人心智。《记游定惠院》写作者与志趣相投者寻访郊游，饮酒聚乐的情景。作者笔下的园林景物清淡、恬静，宛翅一幅写意山水画，流露出作者安然自若的情怀和浓厚的生活情趣，赏花，饮酒，听琴，品味，各得其妙。由以.上分析得出：苏轼虽遭贬谪但在贬低中又 能够随缘自适，自我排遣，有着安然自若的情怀和浓厚的生活情趣，虽处困境而老当益壮、自强不息的精神，洋溢着一种乐观向上的人生态度。
故答案为： 《记承天寺夜游》作者在贬低中虽感慨幽微，而又随缘自适，自我排遣的特殊心境。《浣溪沙●游蕲水清泉寺》表现了作者虽处困境而老当益壮、自强不息的精神，洋溢着一种乐观向.上的人生态度。《记游定惠院》写作者与志趣相投者寻访郊游，饮酒聚乐的情景，流露出作者安然自若的情怀和浓厚的生活情趣，赏花，饮酒，听琴，品味，各得其妙。由以上分析得出：苏轼虽遭贬谪但在贬低中又能够随缘自适，自我排遣，有着安然自若的情怀和浓厚的生活情趣，虽处困境而老当益壮、自强不息的精神，洋溢着一种乐观向上的人生态度。
苏轼虽遭贬谪但在贬低中又能够随缘自适，自我排遣，有着安然自若的情怀和浓厚的生活情趣，虽处困境而老当益壮、自强不息的精神，洋溢着一种乐观向.上的人生态度。
25．【答案】范文：
【知识点】记叙文；议论文；自命题作文
【解析】【分析】 本题考查材料作文写作。一、审题:我们可以董宇辉的名言为引子，通过自己的笔来书写关于“努力”的故事与思考。同时，班刊作为一个平台，既是看世界的窗口，也是回望自己的镜子。因此，文章需要围绕“‘努力”这个主题，结合自己的经历和思考，展示对“努力”的理解和感悟。二、立意:文章需要传达的主题是:努力是一种积累和沉淀，是我们在面对困难和挑战时能够有底气去面对的力量。通过自己的经历和思考，展示努力的重要性，并鼓励读者在面对困难和挑战时不要放弃努力。三、构思:文章可以从以下几个方面展开: 1.引出董宇辉的名言，为文章的主题作铺垫。2.通过自己的经历和思考，阐述对“努力”的理解和感悟。可以结合自己的经历，讲述通过不断的努力，获得了认可和成功的故事。3.也可以从反面入手，讲述自己曾经努力过但失败的经历，以及从中得到的启示。通过这些经历，说明只有不断的努力和积累，才能在困难面前有底气去面对。4.可 以选取一-些班刊中展示的励志人物，通过他们的经历和成就，进一步阐述努力的重要性。5.最后总结全文，再次强调 主题，鼓励读者在面对困难和挑战时不要放弃努力。
努力的力量
董宇辉说过:“努力不是为了证明自己有多优秀，而是在意外和不可控的因素来临时，那些平常努力积淀的涵养和能力，可以成为我们抗衡一-切风雨的底气。”我一-直深深地认同这个观点。人生就像是一场马拉松，我们每个人都在努力地奔跑，寻找自己的方向。而在这个过程中，努力就是我们前进的动力。
我还记得那次校园足球比赛，我们团队面临着强大的对手。比赛开始前，我们做了大量的准备工作，包括战术布置、队员轮换等。然而，比赛开始后，我们却陷入了被动。面对对手的攻势，我们的防线频频告急。此时，我们的队长，也是我们的核心球员，站了出来。他凭借着平日里努力练习所积累的技能和经验，成功地化解了对手的一次次攻势，并为我们创造出了机会。最终，我们凭借着他的努力，成功地扳平了比分，赢得了比赛。
这就是努力的力量。在困难面前，只有通过不懈的努力，才能够找到突破口，从而取得成功。当然，努力并不是一味地蛮干，而是需要结合实际，灵活运用自己所学知识和技能。只 结合实际，灵活运用自己所学知识和技能。只有这样，我们的努力才能够真正地发挥作用。生活中，我们常常会遇到各种挫折和困难。有时，我们会感到迷茫和无助。但是，只要我们坚持努力，就一定能够找到自己的方向。就像董宇辉所说，努力不是为了证明自己有多优秀，而是为了在意外和不可控的因素来临时，我们可以凭借自己的能力和底气去面对它们。总之，无论是在学习、工作还是生活中，努力都是我们取得成功的关键。只有通过不懈的努力，才能够找到自己的机会和突破口。因此，让我们一起努力吧!
【点评】 这篇作文非常成功地阐述了“努力的力量”这个主题，通过具体的例子和深入的阐述，让读者对努力有了更深入的理解和认识。同时，文章的语言也非常流畅自然，表达清晰，让人易于理解。
1 / 1浙江省2023-2024学年八年级上学期语文期末模拟试卷
一、填空题
1．（2023八上·萧山期中）【惊艳开幕盛况】
秋分之日，万众翘首的杭州亚运会拉开了序幕。开幕式展现了中华五千年文化的魅力：“水玉琮”敲击出抑扬顿cuò（ ）的激昂鼓声，以水为礼，击鼓迎宾；入场地面上勾勒出“梅兰竹菊”为主题的团扇造型，寓意团结与友善；烟雨染江南，男子挥毫作画，女子翩然起舞，风雅钱塘尽展眼前……
开幕式也彰显了中国的科技实力。借助数字技术，钱塘潮在“大莲花”挟沙带浪，数字烟花在空中绚烂绽放，金色“数字火炬手”在yíng（ ）幕上，与主火炬手一起，点燃了“潮涌”火炬塔……艺术与科技碰撞带来的视觉盛宴，míng（ ）记在每个观众的心底。
根据拼音填写汉字并选出加点字正确的读音。
抑扬顿cuò yíng 幕 míng 记
翘首 （A．qiáo B．qiào） 挟沙带浪 （A．jiá B．xié）
【答案】挫；荧；铭；A；B
【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析
【解析】【分析】本题考查学生对字音、字形的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。
故答案为：挫；荧；铭；A；B
【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。
二、默写
（2023八上·义乌月考）9 月 23 日晚，①翘▲ 首期盼杭州亚运会开幕式在“大莲花”杭州奥体中心体育场举行。以良渚之光交映秋分之辉，宋韵画卷中处处见风雅，“大莲花”里钱塘潮涌……开幕式唯美惊艳瞬间中的匠心独运，你都看懂了吗？下面是同学们的讨论，请你补充完整。
水脉
在开幕式文艺演出中，水是贯穿始终的核心元素。导演团队表示，水是生命的源泉，也是人类文明的摇篮，杭州更是一个因水而生、因水而兴的城市。了解了这些，同学们不禁说出许多与水有关的诗句：“《三峡》中‘____，____’ 的春冬之水”“《渡荆门送别》中‘____，____’ 的②浩hàn____长江水” “‘孤山寺北贾亭西，____的西湖春水”……
名画
在开幕式上，导演团队让《千里江山图》和《富春山居图》动了起来，同学们认为，也可以用数字技术让有些诗句动起来，比如《使至塞上》中的“____， ____”两句描绘了奇特壮美的塞外风景图，《黄鹤楼》中“晴川历历汉阳树， ____”两句则展现了一副空明、悠远的画面。
桂花
“山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头”，桂花芳香扑鼻，潮水气势____（形容来势威猛，不可抵挡）。在白居易当杭州 “市长”的时代，赏桂就与观潮相提并论，成为秋日杭州两大赏心乐事。亚运会举办期间，正是金桂飘香之时，杭州大街小巷都能看到桂花，忍不住想要“ ____， ____”。 （《庭中有奇树》）
2．给加点字标上拼音或根据拼音写出汉字。
①翘 首期盼 ②浩hàn
3．请你根据括号中的意思在横线上填上恰当的成语： （形容来势威猛，不可抵挡）。
4．将表格中的诗句补充完整
5．如果“水脉”篇章以三峡水的特点来体现水的多样美，请你结合《三峡》一文说说应该如何展现。
【答案】2．qiáo；瀚
3．锐不可当
4．素湍绿潭|回清倒影|山随平野尽|江入大荒流|水面初平云脚低|大漠孤烟直|长河落日圆|芳草萋萋鹦鹉洲|攀条折其荣|将以遗所思
5．夏水水势浩大，水流湍急，惊心动魄，展现了夏水的奔放美；冬春之水水流和 缓，潭深水碧，清幽秀丽，展现春、冬之水的清幽美；秋季万物萧条，猿猴哀 啼，林寒涧肃，萧瑟凄凉，展现秋水的凄婉美。
【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析；常见易混成语辨析；一般性默写；归纳文言文内容要点，概括文章中心
【解析】【点评】(1)本题考查学生对字音字形的识记。难度不大，解答关键在于平时的正确识读和书写，注意把握词语的意思，结合语境正确作答。
(2)本题考查学生对成语意思的理解和积累。解答此题关键在于平时的积累，同时要结合意思正确进行书写。
(3)本题考查学生对古诗文名句的默写。解答时要求学生注意平时的积累，按照具体的语境进行对应的书写，注意书写要准确，不能出现错别字。
(4)本题考查学生对文章内容的理解和概括的能力。解答时要求学生读懂文章，理解文意，注意结合题干的要求，对文本的内容进行归纳概括。
2．本题考查字音、字形的识记。
翘首期盼：qiáo shǒu qī pàn，翘首，指仰起头来眺望远处；形容盼望之切。
浩瀚：hào hà，形容水势很大的样子，或广阔的、大量的。
3．本题考查成语的理解和运用。
锐不可当：形容来势威猛，不可抵挡。
4．本题考查学生对文言名句的识记。结合具体的语境，运用平时的诗歌名句的积累，正确书写。 素湍绿潭|回清倒影|山随平野尽|江入大荒流|水面初平云脚低|大漠孤烟直|长河落日圆|芳草萋萋鹦鹉洲|攀条折其荣|将以遗所思 。注意“湍、洲、遗”等字的书写。
5．本题考查对文本内容的理解和概括。郦道元的《三峡》抓住三峡的山和水进行描写，在描写水时，从夏水、冬春之水和秋水进行描写，体现水的多样性。 夏水水势浩大，水流湍急，惊心动魄，展现了夏水的奔放美；冬春之水水流和 缓，潭深水碧，清幽秀丽，展现春、冬之水的清幽美；秋季万物萧条，猿猴哀 啼，林寒涧肃，萧瑟凄凉，展现秋水的凄婉美。
三、单选题
6．下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A．凛冽(lǐng) 要塞(sài) 轻盈(yínɡ) 锐不可当(dǎng)
B．颁发(bān) 仲裁(zhòng) 履行(lǚ) 屏息敛声(liǎn)
C．悄然(qiāo) 翘首(qiáo) 湛蓝(zhàn) 摧枯拉朽(xiǔ)
D．凌波(lín) 镌刻(juān) 督战(dū) 一丝不苟(gǒu)
【答案】B
【知识点】常用易错字字音
【解析】【分析】A. 凛冽(lǐng) ——（lín） 锐不可当(dǎng) ——（dāng）
B.正确。
C. 悄然(qiāo) ——（qiǎo）
D. 凌波(lín) ——（líng）
故答案为：B.
【点评】本题考查字音的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字音的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”，特别是多音字、同音字和形近字，拼读时应结合其在不同语境中的词性或意义加以区分和掌握。
7．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．在科技大讲堂的活动现场，充满了孩子们求知与探索的热情。
B．目前，城市免费WiFi“智慧桂林”的热点数已逾9000个左右。
C．有些人之所以不断成长，是因为有一种坚持下去的力量。
D．通过“多读书，读好书”活动，使同学们的阅读水平有了很大提高。
【答案】C
【知识点】成分残缺；前后矛盾
【解析】【分析】考查病句的辨析与修改。
A句缺少主语。可以把“孩子们”放到“充满”的前面；
B句“逾”和“左右”矛盾，去掉其中一个即可；
D项介词“通过”和“使”滥用，导致句子主语的缺失，去掉其中一个即可。
故答案为：C。
【点评】修改病句，首先要认真阅读原句，在了解原句的意思之后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔细，不能疏漏；修改句子一定不能改变句子原意，且要做最小幅度的修改。
四、名著导读
（2023八上·龙湾期中）名著阅读
8．以下语言最有可能在《红星照耀中国》谁的采访对话中出现？请将序号写在括号内。
A.“许多人都已饿得半死，我知道那个人的米仓里有一万担大米，可是他却一点也不肯帮穷人的忙。我生气起来，便带领农民攻打他的家。”
B.“（92天的行程攻略）是我个人的建议......我认为你会觉得这次旅行是非常有趣的。
C.“一把菜刀走天下，一腔孤勇闯四方。”
①贺龙 ②周恩来 ③彭德怀
9．你想在下期公众号中看到更多《红星照耀中国》中哪一个人物的内容呢？快为他投票，并结合名著内容说说你的理由吧！
我投 （填人名）一票，因为
【答案】8．C；B；A
9．毛泽东；①身为最高领导人，主要奢侈品是一顶蚊帐，生活和一般战士没有什么两样（与夫人住在两间窑洞里，四壁简陋）可见他生活简朴，淡泊名利。②公开反抗父亲，保卫自己的权利（剪辫子，参军）可见他勇于反抗，勇敢无畏。③在校常年成绩第一，闲暇时博览群书（离开学校时，非常擅长自修）可见他好学进取，精明博学。④对当前世界政治惊人地熟悉，提出的世界政局时事问题连斯诺都无法回答（与斯诺谈论共产党的政策及抗日战争）可见他是一位天才军事家和政治家。所以我为他投票。周恩来
【知识点】作品的人物形象；对作品的体验感受；《红星照耀中国》
【解析】【点评】⑴本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
⑵ 本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。
8．本题考查对名著人物的把握。A.根据对话中提到的“带领农民攻打他的家”这一细节可知，这个说话的人是彭德怀。B.根据“(92天的行程攻略)是我个人的建议”这一细节可知，这个说话的人是周恩来。C.根据“一把菜刀走天下”可知，这一细节可知，这个人是彭德怀。
故答案为：C；B；A
9．解答本题时，首先要选择名著中的某个人物，如：周恩来。其次要结合名著内容说说选择他的理由。如：为了共产主义的理想，周恩来毫不犹豫地背弃了大官僚家庭，怀着坚定的革命决心，走到素无接触的工人阶级当中。他，既是共产党的主要领导，又是红军普通的一员。他的身上，闪烁着红军特有的精神!
故答案为：毛泽东；①身为最高领导人，主要奢侈品是一顶蚊帐，生活和一般战士没有什么两样（与夫人住在两间窑洞里，四壁简陋）可见他生活简朴，淡泊名利。②公开反抗父亲，保卫自己的权利（剪辫子，参军）可见他勇于反抗，勇敢无畏。③在校常年成绩第一，闲暇时博览群书（离开学校时，非常擅长自修）可见他好学进取，精明博学。④对当前世界政治惊人地熟悉，提出的世界政局时事问题连斯诺都无法回答（与斯诺谈论共产党的政策及抗日战争）可见他是一位天才军事家和政治家。所以我为他投票。周恩来
五、现代文阅读
请阅读甲、乙文段， 完成下面小题 。
【甲】
①毛泽东在前往铜鼓时， 也被地方民团抓住了， 当时他装扮成了安源煤矿的采购员。可以 肯定地说， 民团的兵丁根本没能把面前这个手拿雨伞、 穿着长衫的人的真实身份搞清楚， 不然 他们不会在毛泽东掏出身上仅有的几十块银元时， 便那么迅速地把钱收下并随即决定放了他。 但是， 民团队队长反对放了毛泽东， 他认定这是一个危险的共产党， 坚持要把毛泽东带到民团 团部执行枪决。 面临死亡的毛泽东决定逃跑。在距离民团团部仅剩两百米的地方， 毛泽东终于 找到逃跑的机会， 他一直跑到一个水塘边的茅草丛中藏了起来。 民团的兵丁来回搜查， 几次从 他藏身的地方经过， 但直到天黑下来也没发现他。毛泽东在民团兵丁放弃搜捕后开始赶路。雨 伞早就丢了， 脚上的鞋也不知去向， 光脚赶路使毛泽东的脚肿痛得厉害， 幸好他遇到了一位农 民。 没人知道毛泽东对这位农民说了些什么， 这位农民不但为毛泽东提供了食物和住处， 第二 天当毛泽东再次上路的时候， 他身上居然已经有了钱。毛泽东花七元钱买了一双鞋、一把伞和 一些干粮， 最后安全到达铜鼓起义军的驻地。这是毛泽东一生中唯一的一次与死神迎面相遇却 又绝处逢生 … …他是所有身经百战的共产党高级将领中唯一身上没有留下任何战争痕迹的人。
……
②文市狭窄的街道上由于数万红军的到达显得格外拥挤。 大批的行李散乱地堆放着； 大量 伤病员的抬进抬出使临时野战医院内混乱不堪； 红军指挥部里的电话声不断响起， 前方渡口的 掩护部队已经与敌人交战了， 指挥员们在电话里不断地催问， 军委纵队什么时候能到达渡口 … …
③A 毛泽东在文市边缘的旷野中徘徊，蓬乱的长发无法掩饰他忧郁的神情。这里的西面就 是那条名叫湘江的大河了。 湘江在毛泽东心 中留有挥之不去的情愫， 那是一条孕育了他生命的 大河， 是一条赋予了他浪漫情怀的大河。
④毛泽东知道， 中国工农红军， 包括他自己， 已经走到了一个不是走向灭亡就是走向新生的关 口。那一刻的毛泽东面色黑黄， 消瘦憔悴， 手指被劣质的烟草熏得乌黑——整整四十一年 后， 美国作家特里尔是这样描述他所见到的八十二 岁的毛泽东的： “ 黑头发下温和的面容， 柔 软的双手， 炯炯逼人的目光， 保持头部稳定的宽大的双耳， 在没有皱纹、 宽阔而苍白的脸上尤 显突出的是下巴上的黑痣。 ”“脸的上半部分显示他是一个知识分子： 宽阔的前额，探索的眼 睛， 长长的头发。下半部分则表明他是一个感觉论者： 厚厚的嘴唇， 高隆的鼻子， 稚童般的圆 圆的下巴。 ”“在几十年的战争生涯中——这一战争摧毁了占人类五分之一人口的古老帝国， 同时也使他家中四分之三的人以身许国——他却从未负过一次伤。 ”
（节选自王树增《长征》 有删改）
【乙】
①毛泽东有能够从死里逃生、 大难不死的传说。 南京曾经一再宣告他死了， 可是没有。 几 天以后， 报上的新闻栏又出现了他的消息， 而且活跃如昔。 国民党也曾经好几次正式宣布“击 毙 ”并埋葬了朱德， 有时还得到有千里眼之称的传教士的旁证。尽管如此， 这两个著名人物多 次遭难， 可并不妨碍他们参与许多次惊人壮举， 其中包括长征。说真的， 当我访问红色中国的 时候，报上正盛传毛泽东的又一次死讯，但我却看到他活得好好的。不过，关于他的死里逃生、 大难不死的传说，看来是有一些根据的，那就是：他虽身经百战，有一次还被敌军俘获而逃脱， 有世界上最高的赏格缉拿他的首级， 可是在这许多年头里， 他从来没有受过一次伤。
……
②毛泽东的伙食也同每个人一样， 但因为是湖南人， 他有着南方人“ 爱辣 ”的癖好。他甚 至用辣椒夹着馒头吃。除了这种癖好之外， 他对于吃的东西就很随便。有一次吃晚饭的时候， 我听到他发表爱吃辣的人都是革命者的理论： 他首先举出他的本省湖南， 就是因产生革命家出 名的。他又列举了西班牙、 墨西哥、俄国和法国来证明他的说法， 可是后来有人提出意大利 人也是以爱吃红辣椒和大蒜出名的例子来反驳他，他又只得笑着认输了。附带说一 句，“赤匪 ” 中间流行的一首最有趣的歌曲叫《红辣椒》。 它唱的是辣椒对自己活着供人吃食没有意义感到 不满， 它嘲笑白菜、 菠菜、青豆的浑浑噩噩、 没有骨气的生活， 终于领导了一场蔬菜的起义。 这首《红辣椒》是毛主席最爱唱的歌。他似乎一点也没有自大狂的征象， 但个人自尊心极强， 他的态度使人感到他有着一种在必要时候当机立断的魄力。B 我从来没有看见他生过气，不过我听到别人说， 他有几次曾经大发脾气， 使人害怕。在那种时候， 据说他嬉笑怒骂的本领是极 其杰出和无法招架的。
（节选自斯诺《红星照耀中国》 有删改）
10．阅读纪实作品，最基本的要求是清楚地把握作品所写的事实， 并感知人物形象 。请阅读甲 文第①段与乙文第②段， 完成下列表格 。
相关文段 概括内容 感悟形象
甲文第①段 ⑴ ⑵王树增和斯诺都提及毛泽东一生中从未受过 伤， 请根据本段内容， 用词语概括毛泽东从未受 伤的原因： 。
乙文第②段
⑶ ⑷《红星照耀中国》再版讨论会上，有编辑认 为本段 B 句的“毛泽东几次大发脾气使人害怕 ” 不仅与上文矛盾，还会破坏开国领袖的伟岸形象， 建议删去。你同意这种看法吗？请表明你的观点，并结合文章内容说明理由。 我的观点： 我的理由：
11．请结合上下文为甲文划线句 A 写赏析性批注 。
12．同为纪实写作， 同学们却发现甲 、 乙两文中都有“虚构 ”的影子， 请结合文章内容， 针对 小浙的提问发表你的看法 。
小浙： 乙文是斯诺对其亲眼所见的叙述。都说真实是纪实文学写作必须坚守的原则，但斯诺还是 认为毛泽东死里逃生、 大难不死的传说是有根据的， 是不是把毛泽东的形象塑造得过于传奇性 了？
小江：这正是毛泽东给老百姓们的印象。老百姓和红军中传颂着这些富有传奇性的故事，说明毛 泽东是很被人爱戴的。这也是一种历史事实。
小浙： 甲文第④段描写“毛泽东知道， 中国工农红军， 包括他自己， 已经走到了一个不是走向 灭亡就是走向新生的关口 ”，作者怎么知道毛泽东在想什么？ 这种“虚构 ”合理吗？ 请说明理由。
13．斯诺曾评价： “不要认为毛泽东可以做中国的‘救星 ’， 这完全是胡说八道 … …但他身 上有一种天命的力量 … …我从来没有碰到过一个不喜欢或不景仰他的中国共产党人。”王 树增说：“ 中国工农红军的长征是中国贡献给世界的壮丽史诗 。”中国共产党和红军究竟 有怎样的魅力，能让当时的贫苦农民、底层劳动者至死不渝地追随他们？请结合以下作品 （课文选一篇， 名著选一部） 来谈谈原因 。
可供选择的文本 课文 毛泽东《消息两则》 、朱德《回忆我的母亲》
名著 《红星照耀中国》《长征》
【答案】10．在前往铜鼓时，他被民团抓住，在押送去团，防局准备处死的路上，侥幸机智逃脱。在一个水塘边的密草丛里躲到黄昏，才死里逃生。；冷静、机智、勇敢、能忍耐，善抓时机。；毛泽东有爱吃辣的偏好，不自大狂妄，自等心强，关键时刻能当机立断。；不同意；《红星照耀中国》是本纪实作品。“毛泽东几次大发脾气使人害怕”与前文并不矛盾“我从来没有看见他生过气”说明毛泽东对人和 善，但是有时候也是会因为一些问题生气的，这正是真实性的体现，通过这些内容给读者呈现一个立体的、更真实的毛泽东，不能因为破坏开国领袖的伟岸形象就删去，删去有违纪实作品的真实性这一特点。
11．通过动作描写和外貌描写，细致生动地写出了毛泽东内心的焦虑、烦躁，侧面表现出红军处境艰难。
12．由上文内容可以看出，红军遭遇了前所未有的重创，一片慌乱，面对这样的情景，毛泽东神情忧郁、内心焦灼。所以作者可推知毛泽东在想什么。这里通过虚构表现他面临的现状，最后红军还是在毛泽东的带领下走向新生，更能体现出做出选择的重要性和困难程度，从而更加突出毛泽东的智慧。
13．在《红星 照耀中国》表现红军不会拿百姓的一针一线，表现了红军将百姓的利益放在首位；根据《回忆我的母亲》原文“我用什么方法来报答母亲的深恩呢 我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望一中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的”可知，朱德是忠诚于党和人民的，是甘愿奉献的，以小见大，可见红军都是爱党爱国的，一心为百姓的利益着想。
【知识点】概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；启发、思考、感悟等开放类型；其他文学性文本
【解析】【点评】⑴本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
⑵本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
⑶本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
⑷本题考查材料的探究。探究题需要学生在理解材料内容的基础上，抓住材料中的共同点进行探究，得出结论。
10．①概括情节时要紧扣人物、事件等要素，找准描写人物和事件的语句，分析作答；或者通过抓关键句，提取关键信息概括。根据“毛泽东在前往铜鼓时，也被地方民团抓住了”“在距离民团团部仅剩两百米的地方，毛泽东终于找到逃跑的机会，他一直跑到一个水塘边的茅草丛中藏了起来。民团的兵丁来回搜查，几次从他藏身的地方经过，但直到天黑下来也没发现他”可知，第①段人物是毛泽东，事件是：去铜鼓的路上被抓，在押送处死的路上，找准机会机智逃脱。
②由第①段“面临死亡的毛泽东决定逃跑。在距离民团团部仅剩两百米的地方，毛泽东终于找到逃跑的机会”可以看出他冷静睿智，善于把握时机；从“当时他装扮成了安源煤矿的采购员”可以看出他大胆。勇敢，善于伪装；从他再水草边藏到天黑可以看出，他能忍耐，有毅力。
③[乙]文第②段首句“毛泽东的伙食也同每个人一样，但因为是湖南人，他有着南方人‘爱辣’的癖好”是整段的中心，重点写了毛泽东爱吃辣；从“他似乎一点也没有自大狂的征象，但个人自尊心极强，他的态度使人感到他有着一种在 必要时候当机立断的魄力....无法招架的”交代毛泽东的性格特点，可提取：不自大狂妄，自尊心强，关键时刻能当机立断。
④⑤解答本题，应先表态，再分析理由。首先表明并不矛盾，“毛泽东几次大发脾气使人害怕”和“我从来没有看见他生过气”各自侧重点不同，前者表现他生气时很有气势，后者表现他待人温和，易相处，不会无缘无故乱发脾气。所以并不矛盾。另外，真实性是纪实作品最大的特点，此处写毛泽东大发脾气使人害怕将毛泽东这一人物形象刻画得更加立体形象，更丰满。去掉后失去其真实性，对人物形象刻画无益。所以不能删掉。
故答案为： ①在前往铜鼓时，他被民团抓住，在押送去团，防局准备处死的路上，侥幸机智逃脱。在一个水塘边的密草丛里躲到黄昏，才死里逃生。
②冷静、机智、勇敢、能忍耐，善抓时机。
③毛泽东有爱吃辣的偏好，不自大狂妄，自等心强，关键时刻能当机立断。
④不同意。《红星照耀中国》是本纪实作品。“毛泽东几次大发脾气使人害怕”与前文并不矛盾
“我从来没有看见他生过气”说明毛泽东对人和 善，但是有时候也是会因为一些问题生气的，这正是真实性的体现，通过这些内容给读者呈现一个立体的、更真实的毛泽东，不能因为破坏开国领袖的伟岸形象就删去，删去有违纪实作品的真实性这一特点。
11．本题考查语句的赏析。“徘徊”“蓬乱的长发”“忧郁的神情”用动作、外貌和神态描写刻画毛泽东，结合上段中“大批的行李散乱地堆放着；大量伤病员的抬进抬出使临时野战医院内混乱不堪...”.可知红军遭遇重创，场面混乱，情况危急，而这些动作、外貌、神态正体现了毛泽东内心.的焦灼、紧张、烦躁，也侧面体现当时局面紧张急迫。
故答案为： 通过动作描写和外貌描写，细致生动地写出了毛泽东内心的焦虑、烦躁，侧面表现出红军处境艰难。
12．根据第②段“大批的行李散乱地堆放着；大量伤病员的抬进抬出使临时野战医院内混乱不堪....”.第3段“毛泽东在文市边缘的旷野中徘徊，蓬乱的长发无法掩饰他忧郁的神情”可知， 红军遭.遇了前所未有的重创，一片慌乱，面对这样的情景，毛泽东神情忧郁、内心焦灼，面对如此紧急情况，作为领导人的毛泽东自然要更加煎熬，也要尽 快做出正确分析和选择，所以，作者可推知毛泽东内心想法。这里通过虚构表现毛泽面临的现状，而现实中红军最后在毛泽东的带领下走向新生，找到出路，虚与实的结合，更能体现出这一选择的重 要性和困难程度，从而更加突出毛泽东的智慧。
故答案为： 由上文内容可以看出，红军遭遇了前所未有的重创，一片慌乱，面对这样的情景，毛泽东神情忧郁、内心焦灼。所以作者可推知毛泽东在想什么。这里通过虚构表现他面临的现状，最后红军还是在毛泽东的带领下走向新生，更能体现出做出选择的重要性和困难程度，从而更加突出毛泽东的智慧。
13．根据《红星照耀中国》中对共产党的介绍和《回忆我的母亲》中朱德同志报答母亲的方式可知，中国共产党及其所领导的红军，把人民利益放在首位，带领当时像走投无路的人们走向希望；结合《我三十万大军顺利南渡长江》《人民解放军百万大军横渡长江》中共产党人所体现出来的斗志和魄力分析即可。
故答案为： 在《红星 照耀中国》表现红军不会拿百姓的一针一线，表现了红军将百姓的利益放在首位；根据《回忆我的母亲》原文“我用什么方法来报答母亲的深恩呢 我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望一中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的”可知，朱德是忠诚于党和人民的，是甘愿奉献的，以小见大，可见红军都是爱党爱国的，一心为百姓的利益着想。
非文学作品阅读
【材料一】
为适应“ 高铁+互联网 ”模式， 杭黄高铁沿途火车站售检票系统进行了升级， 旅客可以持电子客票直接乘车 。 电子客票将原纸质车票承载的旅客运输合同、乘车、报销三个凭 证功能分离， 实现运输合同凭证电子化、乘车凭证无纸化 、报销凭证按需提供，进一 步提 高旅客出行体验。市民们可以通过网上购票 、 自动售取票机或人工窗 口购票。检票 口 闸机 上分别有身份证识读区和人脸识别机，检票时持有效二代居民身份证的旅客，扫描一下身 份证，脸对准摄像头拍个照，仅需几秒钟就可通过人脸识别自助进站，通行速度明显提升。
【材料二】
如今， 甲骨文手机表情包已经成为斗图圈的“新宠 ”。意蕴深远的传统文化符号竟与 “神马 ”“有木有 ”等网络流行词产生了一 系列“化学反应 ”。设计者将甲骨文字转化成 更加直观的动物形象，再配上时尚的网络用语，整组表情就像是一套五彩的 、可爱的甲骨 文动态识字卡片，让甲骨文字的图案意义跃然眼前 。这套表情包的设计者，是“ 汉仪陈体 甲骨文 ”字库设计者清华大学美术学院博士生导师陈楠及其团队。
在网络时代，本来高冷的甲骨文有了萌萌的表情包，深受网友们的欢迎，给我们带来 一种启示——推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，古老的甲骨文不仅可以带 来经济红利， 还可以带来文化红利。
不仅“ 甲骨文表情包 ”， 从“ 萌萌哒 ”的故宫文创， 到被年轻人称作“下饭视频 ”、 每集仅5分钟的文化纪录片《如果国宝会说话》， 再到文化综艺节目《国家宝藏》请来当红明星演绎文物背后的故事 … …近年来，传统文化不断与年轻人的接受方式实现“嫁接 ”， 使原本躺在博物馆中高冷的“ 小众文化 ”，也有了一 定的温度，真正走进了大众的视野和生活， 为传统文化的传承和推广带来了附加值。
【材料三】
辅导学生作业始终是令家长头疼的问题，尤其对于那些受教育水平较低、难以辅导孩 子作业的农村家庭 、 进城务工 家庭来说， 更是头疼不已， 于是乎一些搜题APP应运而生， 作业精灵 、小猿搜题 、作业通 、快对作业 、作业帮 …… 只要拿起手机对着题目拍个照， 上 传上去， 快的话几秒钟内就可寻求到最佳的解题方案。
【材料四】
躺在被窝里看书、玩手机，这种事很多人都做过 。几年如一 日这么玩，会导致什么结 果 十一 岁的小辛（化名）上小学四年级，就因为两年里常常躲在被窝里玩手机，眼睛里的腺 体扭曲成了网状， 眼龄进入“ 中老年 ”。
14．请将材料一这段话概括成一句话新闻 。 （不超过20个字）
15．你的好朋友小杭周末写作业经常使用手机查找答案，对此你忧心忡忡，请你结合材料来 劝劝她 。
16．班级准备进行以“ 网络与学习 ”为主题的调查，请你拟一个采访提纲， 明确采访目的，设计两个采访问题 。
时间 、地点 周五下午课余时间， 校园内
采访目的 ①
采访对象 七到八年级学生
采访问题 ② ③
17．结合相关材料，请你概括互联网给我们的生活带来了哪些好处。
【答案】14．杭黄高铁售检票系统进行了升级。
15．小杭，直接用手机找答案这样做不好。虽然很快能从网上得到答案，但这不是我们思考得到的，慢慢会使我们思想僵化，依赖性强，网络只是拐杖，丢掉拐杖我们才能走得更好。让我们放下手机，一起动脑思考吧!
16．了解中学生平时是如何运用网络对待学习的。；你平时做作业时用网络查找答案吗 ；你用网络拓展自己的知识面吗
17．①网络给日常生活带来便利，出行更便捷、提供大量网络资源；②有利于传统文化的传承和推广。
【知识点】新闻概括；材料探究；语言得体
【解析】【点评】⑴本题考查新闻标题的拟写。新闻标题拟写的要求：1、标题所提示的事实，要与新闻内容一致。2、标题中的论断在新闻中要有充分依据。
⑵考查口语表达能力。解答劝说类的表述题一般包含几个部分：首先打招呼，这是与人沟通的第一步。其次肯定对方的工作是辛苦的，这是良好沟通的前提。然后摆明自己的观点，说清楚理由，有理有据让人信服。最后表达期望。
⑶本题考查新闻采访。解答此题，要明确采访对象的身份，针对身份设计问题，问题应该是受访者工作或生活领域的范围，围绕中心话题即可。
⑷本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。
14．本题考查对新闻的概括能力。导语通常概括了一则新闻的主要内容，可根据导语作答。由“为适应高铁+互联网，模式，杭黄高铁沿途火车站售检票系统进行了升级，旅客可以持电子客票直接乘车”可概括为：杭黄高铁售检票系统进行了升级。其它不超过30字、概括恰当的答案亦可。
故答案为： 杭黄高铁售检票系统进行了升级。
15．本题考查口语表达能力。此题可围绕网络资源虽然便捷，但直接使用却少了思考、容易产生依赖等角度进行劝导，注意语气的委婉，开头要有称呼。
故答案为： 小杭，直接用手机找答案这样做不好。虽然很快能从网上得到答案，但这不是我们思考得到的，慢慢会使我们思想僵化，依赖性强，网络只是拐杖，丢掉拐杖我们才能走得更好。让我们放下手机，一起动脑思考吧!
16．本题考查拟写采访提纲的能力。采访目的，根据“班级准备进行中学生如何对待网络与学习的关系，的调查”的提示，可拟写为：了 解中学生平时是如何运用网络对待学习的。采访问题围绕学习与网络进行设计即可，要符合学生生活实际。如：你.上网会关注最近学习的相关内容吗 你会用网络与老师交流学习上的问题吗
故答案为： ①了解中学生平时是如何运用网络对待学习的。②你平时做作业时用网络查找答案吗
③你用网络拓展自己的知识面吗
17．本题考查对信息的筛选和整合能力。由“为适应高铁+互联网，模式，杭黄高铁沿途火车站售检票系统进行了升级，旅客可以持电子客票直接乘车”“只要拿起手机对着题目拍个照，上传上去，快的话几分钟内就可寻求到最佳的解题方案”可见，网络给日常生活带来便利，出行更便捷、提供大量网络资源。由“在网络时代，本来高冷的甲骨文有了 萌萌的表情包，深受网友们的欢迎，给我们带来一种启示一推动中华优秀 传统文化创造性转化、创新性发展，古老的甲骨文不仅可以带来经济红利，还可以带来文化红利”可见，有利于传统文化的传承和推广。由“只要拿起手机对着题目拍个照，上传上去，快的话几分钟内就可寻求到最佳的解题方案”可见，对于过分依赖网络学习的学生而言，扼杀了自主思考的能力。由“十一岁的小辛(化名)上小学四年级，就因为两年里常常躲在被窝里玩手.机，眼睛里的腺体曲成了网状，眼龄进入‘中老年’”可见，自律能力差的人容易沉迷网络，甚至危害健康。
故答案为： ①网络给日常生活带来便利，出行更便捷、提供大量网络资源；②有利于传统文化的传承和推广。
六、诗歌鉴赏
（2023八上·绍兴月考）古诗鉴赏
野步
清·赵翼
峭寒催换木棉裘，倚杖郊原作近游。
最是秋风管闲事，红他枫叶白人头。
18．“风 ”本无情，却在诗人笔下有了人的情韵。《野步》一诗写出了风 的特点。
19．山野漫步中的诗人心境如何？请结合诗歌内容具体分析。
【答案】18．凄寒萧瑟（凄凉无情）
19．《野步》中诗人用拟人手法，直言秋风“管闲事”，不仅染红了枫叶，还吹走了时光，染白了诗人的头发，引起诗人的种种愁绪，“红”与“白”的对照中，抒发了作者韶华易逝、老之将至的伤感。
【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲作者表达的思想感情
【解析】【点评】(1)本题考查对诗歌内容的理解。仔细阅读诗句，理解每一句诗，把握其内在的意义，抓关键词进行理解和分析。
(2)本题考查学生对诗人思想情感的理解。解答时需读懂诗歌，理解诗意，结合诗句或词语理解和把握诗人的思想情感。
18．此题考查学生对诗词内容的理解，对诗人思想感情的把握。回答此题时，需要掌握句子翻译，从而理解诗词内容，体会诗人的感情。《野步》由"峭寒"—词可知秋风萧瑟寒冷，凄凉无情。
19．本题考查学生对诗人思想情感的理解。根据“最是秋风管闲事，红他枫叶白人头。"诗人笔下的秋风，仿佛成了一个讨人厌的家伙，它萧萧地吹，吹白了满头乌发。诗人此处将自己的感情外化为原本无辜的秋风，表现了诗人对年华逝去的感伤之情。
七、文言文阅读
阅读下面的古诗文， 完成下面小题。
【甲】浣溪沙
宋 ·苏轼
游蕲水清泉寺， 寺临兰溪， 溪水西流。
山下兰芽短浸溪， 松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少 门前流水尚能西。休将白发唱黄鸡。
【乙】记游定惠院①
宋 ·苏轼
黄州定惠院东小山上， 有海棠一株， 特繁茂。 每岁盛开， 必携客置酒， 已五醉其下矣。 今年复与参寥禅师及二三子访焉， 则园已易主。主虽市井人， 然以予故，稍加培治 。 山上多 老枳木，性瘦韧， 筋脉呈露， 如老人头颈 。 花白而圆， 如大珠累累， 香色皆不凡 。 此木不为 人所喜， 稍稍伐去， 以予故， 亦得不伐。
既饮，往憩于尚氏之第。尚氏亦市井人也，而居处修洁，如吴越间人，竹林花圃皆可喜。 醉卧小板阁上， 稍醒， 闻坐客崔成老弹雷氏琴， 作悲风晓月， 铮铮然， 意非人间也。
晚乃步出城东， 鬻② 大木盆， 意者谓可以注清泉， 瀹③瓜李， 遂夤缘④ 小沟， 入何氏、 韩 氏竹园。 时何氏方作堂竹间， 既辟地矣， 遂置酒竹阴下 。有刘唐年主簿者， 馈油煎饵， 其名 为甚酥⑤，味极美 。 客尚欲饮， 而予忽兴尽， 乃径归 。 道过何氏小圃， 乞其藂橘⑥ ，移种雪
堂之西。 坐客徐君得之⑦将适闽中以后会未可期请予记之为异日拊掌。
【注释】①定惠院：在黄州东南 。苏轼元丰三年二月到黄州， 最初寓居定惠院 。 同年五月移居临皋亭 。 ②鬻（yù） ：本义是“卖 ”， 这里可作“买 ”之意 。③瀹（yuè）：浸渍 。④ 夤（yín） 缘：循沿 。⑤为甚酥：一种米粉做的油煎饼， 甚酥美， 苏轼起名“为甚酥 ”。⑥ 藂橘：一丛橘树，“藂 ”同“丛 ”。⑦徐君得之：徐大正，字得之，黄州知州徐大受之弟，苏轼 友人。
20．根据下面提示的方法，推断加点词的含义。
方法提示 联系内容 释义
课内迁移法 欣然起行（《记承天寺夜游》） ⑴铮铮然， 意非人间也
字典查找法 A.不费力， 与“难 ”相对 B.改变 C.交换 D.轻慢 ⑵则园已易主 （填选项）
成语推断法 既往不咎 ⑶既饮， 往憩于尚氏之第
21．下列对诗文的理解与分析， 正确的一项是（ ）
A．词的上阕写了山下小溪边，长着矮小娇嫩的兰草，松间沙路洁净无尘， 由此来表达归 隐之意。
B．词的下阕由寺前西流溪水， 即景取喻， 抒发词人自伤衰老之意。
C．乙文“每岁盛开， 必携客置酒， 已五醉其下矣 ”， 以昔游之乐烘托今游之乐， 具有浓 重的抒情意味， 可见作者对这株海棠喜爱之深。
D．“客尚欲饮， 而予忽兴尽， 乃径归 ”， 客人们还想再喝酒， 而“我 ”忽然兴致已尽， 就直接回家了， 可能是作者身体偶感不适。
22．用“/ ”给文中画波浪线的句子断句 。 （限断三处）
坐 客 徐 君 得 之 将 适 闽 中 以 后 会 未 可 期 请 予 记 之 为 异 日 拊 掌
23．有人说作者被贬黄州后“与当地居民的关系极为融洽 ”， 请结合乙文来说明 。
24．结合《记承天寺夜游》和以上所选诗文， 你看到了一个怎样的苏轼？请结合相关内容作 分析 。
【答案】20．....的样子；B；已经
21．D
22．坐客徐君得之将适闽中/以后会未可期/请予记之/为异日拊掌。
23．作者每年花开的时候，都会带着客人饮酒赏花；主人因为我的原因培育治理园子，没有砍掉年老的枳木；喝过酒之后，去尚姓人家休息，醉躺在小板阁上，醒了就听客人崔成老弹奏雷氏琴；到姓何与姓韩人家的竹园用大木盆浸泡瓜和李子，何氏在竹林之间把地方都腾，把酒放在竹荫下；刘唐年送“甚酥”，味道很好；拜访了姓何人家的小园子，跟他要了一丛橘子，移植到雪堂的西边。
24．《记承天寺夜游》作者在贬低中虽感慨幽微，而又随缘自适，自我排遣的特殊心境。《浣溪沙●游蕲水清泉寺》表现了作者虽处困境而老当益壮、自强不息的精神，洋溢着一种乐观向.上的人生态度。《记游定惠院》写作者与志趣相投者寻访郊游，饮酒聚乐的情景，流露出作者安然自若的情怀和浓厚的生活情趣，赏花，饮酒，听琴，品味，各得其妙。由以上分析得出：苏轼虽遭贬谪但在贬低中又能够随缘自适，自我排遣，有着安然自若的情怀和浓厚的生活情趣，虽处困境而老当益壮、自强不息的精神，洋溢着一种乐观向上的人生态度。
苏轼虽遭贬谪但在贬低中又能够随缘自适，自我排遣，有着安然自若的情怀和浓厚的生活情趣，虽处困境而老当益壮、自强不息的精神，洋溢着一种乐观向.上的人生态度。
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；分析概括文言作者个人的观点态度；文言文断句；常用文言实词
【解析】【点评】⑴本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
⑵本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
⑶本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。
⑷本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
⑸本题考查分析人物性格特点的能力。解答此类题目需通晓全文大意的基础上，抓住描写人物的关键语句来分析。
20．①句意：铮铮有声，得到的享受是人间所没有的。然，...的样子。
②句意：然而那个园子已经换了主人。易，改变。故选： B。
③句意：喝过酒之后，我们去尚姓人家休息。既，已经。
故答案为：....的样子；B；已经
21．ABC.正确。
D.有误，“可能是作者身体偶感不适”句表述有误，作者写此文时是被贬谪期间，由后文回去路上拜访了姓何人家的小园子，跟他要了一丛橘子， 移植到了雪堂的西边的行为可知，不一定是身体原因。
故答案为：D
22．本题考查句子断句。句意：客人徐得之马上就要启程到闽中去，以后不知道什么时候才能再见面，于是恳请我记下今天之事，作为以后的谈资。
故答案为：坐客徐君得之将适闽中/以后会未可期/请予记之/为异日拊掌。
23．本题考查内容的理解。结合“每岁盛开，必携客置酒，已五醉其下矣”句可知，作者每年花开的时候，都会带着客人饮酒赏花。结合“主虽市井人，然以予故，稍加培治。山 上多老枳木，性瘦韧，筋脉呈露，如老人头颈。花白而圆，如大珠累累，香色皆不凡。此木不为人所喜，稍稍伐去，以予故，亦得不伐”句可知，主人因为我的原因培育治理园子，没有砍掉年老的枳木。结合“既饮，往憩于尚氏之第。尚氏亦市井人也，而居处修洁，如吴越间人，竹林花圃皆可喜。醉卧小板阁上，稍醒，闻坐客崔成老弹雷氏琴，作悲风晓月，铮铮然，意非人间也”句可知，喝过酒之后，去尚姓人家休息，醉躺在小板阁上，醒了就听客人崔成老弹奏雷氏琴。结合“晚乃步出城东，鬻大木盆，意者谓可以注清泉，瀹瓜李，遂夤缘小沟，入何氏、韩氏竹园。时何氏方作堂竹间，既辟地矣，遂置酒竹阴下”句可知，到姓何与姓韩人家的竹园用大木盆浸泡瓜和李子，何氏在竹林之间把地方都腾，把酒放在竹荫下。结合“有刘唐年主簿者，馈油煎饵，其名为甚酥，味极美”句可知，刘唐年送给我们“甚酥” ，味道很好。结合“道过何氏小圃，乞其蘩橘，移种雪堂之西。坐客徐君得之将适闽中，以后会未可期，请予记之，为异日拊掌”句可知，拜访了姓何人家的小园子，跟他要了一丛橘子，移植到雪堂的西边。
故答案为： 作者每年花开的时候，都会带着客人饮酒赏花；主人因为我的原因培育治理园子，没有砍掉年老的枳木；喝过酒之后，去尚姓人家休息，醉躺在小板阁上，醒了就听客人崔成老弹奏雷氏琴；到姓何与姓韩人家的竹园用大木盆浸泡瓜和李子，何氏在竹林之间把地方都腾，把酒放在竹荫下；刘唐年送“甚酥”，味道很好；拜访了姓何人家的小园子，跟他要了一丛橘子，移植到雪堂的西边。
24．本题考查分析人物形象。《记承天寺夜游》表达的感情是微妙而复杂的，贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲都包含其中。作者“解衣欲睡”的时候，“月色入户”，于是“欣然起行”，月光难得，不免让人欣喜。可是没有人和自己共同赏月，只好去找同样被贬的张怀民，这里面有多少贬低的悲凉与人生的感慨呀!两人漫步中庭，又是悠闲的。自比“闲人”，则所有意味尽含其中。对澄澈透明的美妙的月色作了生动形象的描绘，透露出作者在贬低中虽感慨幽微，而又随缘自适，自我排遣的特殊心境。表达了作者对月光的爱慕抒发了作者自解、自矜、自嘲，对自然生活的向往与欣赏，和用与“闲人” 相对的“忙人”(朝廷官员小人)的鄙夷与讽刺。《浣溪沙●游蕲水清泉寺》表现了作者虽处困境而老当益壮、自强不息的精神，洋溢着-种乐观向上的人生态度。上阕写暮春三月清泉寺幽雅的风光和环境，景色自然明丽，雅淡清美；下阕抒发使人感奋的议论，即景取喻，表达有关人生感悟，启人心智。《记游定惠院》写作者与志趣相投者寻访郊游，饮酒聚乐的情景。作者笔下的园林景物清淡、恬静，宛翅一幅写意山水画，流露出作者安然自若的情怀和浓厚的生活情趣，赏花，饮酒，听琴，品味，各得其妙。由以.上分析得出：苏轼虽遭贬谪但在贬低中又 能够随缘自适，自我排遣，有着安然自若的情怀和浓厚的生活情趣，虽处困境而老当益壮、自强不息的精神，洋溢着一种乐观向上的人生态度。
故答案为： 《记承天寺夜游》作者在贬低中虽感慨幽微，而又随缘自适，自我排遣的特殊心境。《浣溪沙●游蕲水清泉寺》表现了作者虽处困境而老当益壮、自强不息的精神，洋溢着一种乐观向.上的人生态度。《记游定惠院》写作者与志趣相投者寻访郊游，饮酒聚乐的情景，流露出作者安然自若的情怀和浓厚的生活情趣，赏花，饮酒，听琴，品味，各得其妙。由以上分析得出：苏轼虽遭贬谪但在贬低中又能够随缘自适，自我排遣，有着安然自若的情怀和浓厚的生活情趣，虽处困境而老当益壮、自强不息的精神，洋溢着一种乐观向上的人生态度。
苏轼虽遭贬谪但在贬低中又能够随缘自适，自我排遣，有着安然自若的情怀和浓厚的生活情趣，虽处困境而老当益壮、自强不息的精神，洋溢着一种乐观向.上的人生态度。
八、写作题
25．作文
董宇辉说：”努力不是为了证明自己有多优秀，而是在意外和不可控的因素来临时，那些平常努力积淀的涵养和能力，可以成为我们抗衡一切风雨的底气。“
励志班刊是我们看世界的外向探索，也是我们回望自己的内向追溯，用笔来书写我们自己关于”努力”的故事与思考吧。
文体选择 写作方向 写作内容
记叙文 通过努力获得认可的经历 获奖经历/获得表扬与肯定/得到他人的认可……
记叙文 努力过但失败的经历 考试失利/比赛落败/努力呵护的友情破裂……
传记 聚焦班刊励志人物 回溯个体阅读储备 居里夫人/丘索维金娜/革命战士/苏轼……
议论文 努力vs躺平 所有的努力都会被看到/躺平是解药……
要求：⑴文体自选（诗歌除外），题目自拟；⑵不少于500字；⑶文中不得出现真实姓名和校名。
【答案】范文：
【知识点】记叙文；议论文；自命题作文
【解析】【分析】 本题考查材料作文写作。一、审题:我们可以董宇辉的名言为引子，通过自己的笔来书写关于“努力”的故事与思考。同时，班刊作为一个平台，既是看世界的窗口，也是回望自己的镜子。因此，文章需要围绕“‘努力”这个主题，结合自己的经历和思考，展示对“努力”的理解和感悟。二、立意:文章需要传达的主题是:努力是一种积累和沉淀，是我们在面对困难和挑战时能够有底气去面对的力量。通过自己的经历和思考，展示努力的重要性，并鼓励读者在面对困难和挑战时不要放弃努力。三、构思:文章可以从以下几个方面展开: 1.引出董宇辉的名言，为文章的主题作铺垫。2.通过自己的经历和思考，阐述对“努力”的理解和感悟。可以结合自己的经历，讲述通过不断的努力，获得了认可和成功的故事。3.也可以从反面入手，讲述自己曾经努力过但失败的经历，以及从中得到的启示。通过这些经历，说明只有不断的努力和积累，才能在困难面前有底气去面对。4.可 以选取一-些班刊中展示的励志人物，通过他们的经历和成就，进一步阐述努力的重要性。5.最后总结全文，再次强调 主题，鼓励读者在面对困难和挑战时不要放弃努力。
努力的力量
董宇辉说过:“努力不是为了证明自己有多优秀，而是在意外和不可控的因素来临时，那些平常努力积淀的涵养和能力，可以成为我们抗衡一-切风雨的底气。”我一-直深深地认同这个观点。人生就像是一场马拉松，我们每个人都在努力地奔跑，寻找自己的方向。而在这个过程中，努力就是我们前进的动力。
我还记得那次校园足球比赛，我们团队面临着强大的对手。比赛开始前，我们做了大量的准备工作，包括战术布置、队员轮换等。然而，比赛开始后，我们却陷入了被动。面对对手的攻势，我们的防线频频告急。此时，我们的队长，也是我们的核心球员，站了出来。他凭借着平日里努力练习所积累的技能和经验，成功地化解了对手的一次次攻势，并为我们创造出了机会。最终，我们凭借着他的努力，成功地扳平了比分，赢得了比赛。
这就是努力的力量。在困难面前，只有通过不懈的努力，才能够找到突破口，从而取得成功。当然，努力并不是一味地蛮干，而是需要结合实际，灵活运用自己所学知识和技能。只 结合实际，灵活运用自己所学知识和技能。只有这样，我们的努力才能够真正地发挥作用。生活中，我们常常会遇到各种挫折和困难。有时，我们会感到迷茫和无助。但是，只要我们坚持努力，就一定能够找到自己的方向。就像董宇辉所说，努力不是为了证明自己有多优秀，而是为了在意外和不可控的因素来临时，我们可以凭借自己的能力和底气去面对它们。总之，无论是在学习、工作还是生活中，努力都是我们取得成功的关键。只有通过不懈的努力，才能够找到自己的机会和突破口。因此，让我们一起努力吧!
【点评】 这篇作文非常成功地阐述了“努力的力量”这个主题，通过具体的例子和深入的阐述，让读者对努力有了更深入的理解和认识。同时，文章的语言也非常流畅自然，表达清晰，让人易于理解。
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