1.1.3 生物学的探究方法 课件 (共22张PPT)2023-2024学年初中生物济南版七年级上册

(共22张PPT)
第三节
生物学的探究方法
1.能概述科学探究的大致过程和研究方法
2.能从观察的现象中发现问题，设计实验，并逐步养成独立学习的习惯
科学探究方法
是人们获取科学知识，认识世界的重要途径。
弗兰西斯·培根（Francis Bacon ，1561—1626）是英国哲学家和科学家。
名 人 名 言
经由正当研究方法的过程才能得到科学的结论
生活中腐败变质的食物，是什么原因造成的呢？
微生物的生长和繁殖
探究的基本过程
使鲜美的肉汤变质的微生物，
是来自于空气，还是来自于肉汤自身？
提出问题
观点之一：来自于肉汤自身
观点之二：来自于空气
路易·巴斯德（Louis Pasteur） 法国著名的微生物学家、爱国化学家 。伟大的“微生物学之父”
作出假设
我支持
观点之二： 来自于空气
我可用实验证明
鹅颈瓶实验
制定计划 实施计划
得出结论
使鲜美的肉汤变质的微生物，是来自于空气。
A
B
空气 、 微生物都可进入
第一步
装瓶
精彩回顾 鹅颈瓶实验的巧妙设计
空气能进入，而微生物不能进入
思考：B瓶鹅颈妙在何处？
杀灭原有的微生物
A
B
第二步
煮沸
思考：
加热煮沸的目的是什么？
4年后仍新鲜如初
3天以后肉汤变质
A
B
肉汤放凉后，自然条件下观察
第三步
观察
微生物的有无
思考：
两瓶的不同之处是什么？
变量：在科学试验中，能够变化的条件或因素称为变量。
思考：
鹅颈瓶实验对照组是哪一组？
思考：
鹅颈瓶实验的变量是什么？
微生物
对照实验:为验证变量对研究对象的影响，而设计的实验叫对照实验。
在对照试验中往往只有一个变量。
理想状态下的一组为对照组；人为控制变量的一组为实验组。
A
相关链接
精彩回顾 巴斯德探究实验全过程
提出问题：
使肉汤变酸的微生物来自空气还是肉汤本身？
作出假设：
使肉汤变酸的微生物来自空气 。
制定计划：
一定要设置对照试验，而且变量只能有一个
实施计划：
现象：A装置肉汤变酸，B装置肉汤不变酸
得出结论：
使肉汤变酸的微生物来自空气。
表达交流：
交流实验心得，以达成共识，获得科学结论
探究的基本过程
提出问题
作出假设
制定计划
实施计划
得出结论
表达交流
关键
前提
思考：
探究成功的前提是什么？探究成功的关键是什么？
若得出结论与作出的假设不相符，应重新假设，再次进行科学探究
观察法
实验法
测量法
调查法
在实际工作中，往往多种方法并用。
探究的常用方法
观察法
研究者按照一定的目的和计划，通过感官和辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现或验证科学结论。
利用特定的材料和用具，通过有目的、有步骤地操作和观察、记录、分析，发现或验证科学结论。
实验法
测量法
利用尺子、秒表、温度计等工具，对确定对象的高度、速度、温度等进行测量，用数据对事物做出量化描述。
调查法
为达到设想的目的，制订计划，收集研究对象的相关信息，然后进行分析、综合，得出结论。实地调查是生物学研究常用调查方法。
调查法
观察法
实验法
以下运用了哪种科学探究法？
思考
1.下列属于对照实验中的一组对照的是（ ）
A.低温和干燥 B.低温和潮湿 C.高温和干燥 D.低温和室温
2.探究过程中往往需要用到（ ）
A.实验法 B.观察法 C.调查法和测量法 D.以上多种方法灵活运用
3. 巴斯德认为，肉汤变酸是由微生物引起的，并证明这些微生物来自空气，他成功的关键是（ ）
A. 运气好 B. 设计了曲颈瓶 C. 观察时认真 D. 实验用具好看
D
D
B
探究的基本过程
巴斯德实验
科学探究的环节
若得出结论与作出的假设不相符，应重新假设，再次进行科学探究
对照试验
探究的常用方法
观察法
实验法
测量法
调查法
实际工作中，往往多种探究方法并用