2.2.4 动物的行为（第2课时）课件 (共21张PPT+内嵌视频1个)2023-2024学年初中生物济南版七年级上册

(共21张PPT)
第四节
动物的行为
第2课时
1.能说出动物的社会行为的概念
2.能举例社会行为的特征及其意义
秋日的一天，一片临河的草丛突然起火。呼呼直窜的火焰形成了一个火圈，向草丛中央的小丘陵包围。此时的蚂蚁已经走投无路。就在这个时候奇迹发生了——蚂蚁们迅速聚拢起来，你拉我，我拉你，紧紧抱成一团，很快滚成一个黑乎乎的大蚁球。蚁球越滚越快，冲向火海、冲下丘陵，冲进重获新生的小河。
像蚂蚁和蜜蜂一样，营群体生活的，其行为具有一定的社会性，类似这样的行为称为社会行为。
社会行为
社会行为简介 视频
“雁阵”由有经验的“头雁”带领，呈“人”字形排列。“头雁”的翼在空中划过时，会产生一股微弱的上升气流，可使排在其后的雁节省体力，利于长途迁徙。
当有掠食者威胁时，麝香牛的牛角一致向外，组成一个圈子将幼牛庇护在中央。
麝香牛的社会行为
建筑蜂巢喂养幼蜂
与蜂王交配
专职产卵
蜜蜂为典型的社群性昆虫
工蜂
雄蜂
蜂王
合作的白蚁群
兵蚁
兵蚁和工蚁
蚁后（雌蚁）
蚁王（雄蚁）
工蚁
兵蚁
白蚁的社会行为
蚁后（雌蚁）
雄蚁
工蚁
兵蚁
体形最大，是专职的“产卵机器”，能产很多卵，使种族得以延续。
专与雌蚁交尾，完成受精过程。
个体最小，筑巢、喂养其他各种蚁，负责移开雌蚁产下的卵并加以照料。
专司蚁穴的保卫，头部有钳状的大颚结构，强悍擅斗，护巢御敌。
狒狒的社会群体
“首领”雄狒狒
“下级”雄狒狒
雌狒狒
幼狒狒
群体组成
1.群体内部往往形成一定的组织；
2.成员之间有明确的分工；
3.有的群体还形成等级制度。
社会行为的特征：
动物的声音、形体姿态、动作及气味等
通讯：一个群体中的动物个体想其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应的现象。
群体信息交流
信息的传播途径
主要途径 特点 举例
动作
声音
气味
通过体态语言传递信息
人类的手语交流
用声音传递信息
利用化学物质作为信号来传递信息
母鸡有多种叫声，每一种叫声表达了不同的信息
蝶、蛾类昆虫雌虫腺体分泌的——性外激素
当蜜源在相当近的地方时，蜜蜂以不断划圆圈的方式舞动着，与太阳的方向无关
当蜜源在一段距离之外时，蜜蜂一面迅速摆动尾部，一面跳“8”字形舞蹈，代表蜜源在太阳左方110°的位置
当蜜源在很远的地方时，蜜蜂一面缓慢摆动尾部，一面跳“8”字形舞蹈，代表蜜源在太阳右方60°的位置
蜜蜂的舞蹈
动物靠群体力量更易获得食物和防御天敌，有效地保证物种繁衍。
集群生活是动物长期以来形成的对食物以及生存条件的适应。
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动物群体生活的意义
目的在于认识动物活动的规律，利用对人类有益的动物，控制和防范有害的动物，使人和动物在生物圈中和谐发展。
我们为何要研究各种各样的动物行为？
思考
珍妮·古道尔：她二十多岁时前往非洲的原始森林，为了观察黑猩猩，度过了三十八年的野外生涯。她奔走于世界各地，呼吁人们保护野生动物、保护地球的环境。
1.下列各项中，属于动物的社会行为的是（　）
A.母鸡带领一群小鸡在觅食
B.山洞中居住着一大群蝙蝠
C.蜂王从小到老由工蜂喂养
D.草原上生活着大批食草动物
2.下列行为中不属于信息传递行为的是（　）
A.雌蛾分泌性外激素 B.工蜂跳8字型舞蹈
C.蟑螂昼伏夜出 D.鸟类的鸣叫
C
C
3.生活中常见蜜蜂在花丛中飞来飞去，忙忙碌碌。
（1）蜜蜂的运动方式是________。
（2）蜜蜂采蜜是先天性行为还是后天性行为？______________。
（3）春天百花争艳，引来勤劳的蜜蜂在花间忙着采蜜，蜜蜂的这种行为属于______行为；蜜蜂有雄峰、工蜂和蜂王之分，不同成员之间分工合作，共同维持蜂群的生活，这说明了蜜蜂还具有______行为。
飞行
社会
取食
先天性行为
有的群体还形成等级
群体信息交流：动作、声音和气味等
社会行为的特征
群体内部往往形成一定的组织
成员之间有明确的分工