人教版（2019）选择性必修1 第5章　植物生命活动的调节 阶段检测卷(五)（含解析）

第5章 植物生命活动的调节
阶段检测卷(五)　
(时间：75分钟　满分：100分)
一、单项选择题(本题共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题目要求)
1.下列关于生长素及其作用的叙述，正确的是(　　)
A.植物的生长是由单侧光引起的
B.生长素在细胞内可由色氨酸转变而成
C.生长素由苗尖端产生并促进苗尖端的伸长
D.不同浓度的生长素均有促进侧芽生长的作用
答案　B
解析　植物的生长是由细胞的分裂、生长和分化引起的，单侧光照射引起的是植物向光生长，A错误；生长素的本质是吲哚乙酸，可由色氨酸转变而成，B正确；生长素由苗尖端产生，运输到尖端下方，使尖端下方的细胞伸长，C错误；一般低浓度的生长素能促进生长，高浓度的生长素会抑制生长，D错误。
2.植物激素可以调节植物体的生长发育，下列关于植物激素的叙述，错误的是(　　)
A.植物体内的细胞分裂素主要在根尖合成，然后运送至相应器官
B.细胞分裂素、赤霉素、乙烯均可促进种子的萌发
C.植物失水时气孔的关闭受脱落酸的调控
D.同种植物的不同部位对相同浓度的生长素的反应可能不同
答案　B
解析　细胞分裂素的合成部位主要是根尖，作用部位是分裂旺盛的部位，A正确；赤霉素的主要作用是促进细胞伸长，促进种子萌发和果实发育，细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂，乙烯的主要作用是促进果实成熟，B错误；植物失水时脱落酸能引起气孔关闭，从而削弱蒸腾作用，以帮助植物度过不良环境，C正确；同种植物的不同部位对相同浓度的生长素的反应可能不同，如根对生长素比较敏感，茎对生长素比较迟钝，D正确。
3.下列关于植物生命活动的调节叙述，错误的是(　　)
A.吲哚乙酸是植物生长旺盛部位合成的大分子有机物
B.氧气浓度的变化会影响生长素在植物体内的运输
C.乙烯在植物体内的各部位都可合成，能促进果实成熟
D.赤霉素能诱导大麦种子无须发芽即可产生淀粉酶
答案　A
解析　吲哚乙酸是氨基酸的衍生物，是小分子有机物，A错误；植物体内生长素的极性运输属于主动运输，需要能量和载体，缺乏氧气，有氧呼吸被抑制，提供给主动运输的能量减少，会影响植物体内生长素的极性运输，B正确；乙烯在植物体内的各部位都可合成，能促进果实成熟，C正确；用赤霉素处理大麦可以使大麦种子无须发芽就能产生 α 淀粉酶，D正确。
4.如图所示，a、b、c为对胚芽鞘做不同处理的实验，d为一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照。下列对实验结果的描述，正确的是(　　)
A.a、b向光弯曲生长，c背光弯曲生长
B.a直立生长，b、c向光弯曲生长
C.图d中如果将纸盒和植株一起旋转，则植株向纸盒开口方向弯曲生长
D.图d中如果固定植株，旋转纸盒，一段时间后，植株向左弯曲生长
答案　C
解析　a生长素不能透过玻璃片，虽然给予单侧光照射，但是生长素不能从向光侧运输到背光侧，因此a胚芽鞘会直立生长；b生长素可以穿过琼脂片，单侧光照会引起生长素分布不均匀使b胚芽鞘向光弯曲生长；c胚芽鞘左侧生长素含量大于右侧，左侧胚芽鞘生长快，因此c胚芽鞘向右弯曲生长，背光生长；综上所述：a胚芽鞘直立生长，b胚芽鞘向光弯曲生长，c胚芽鞘背光生长，A、B错误；图d中如果将纸盒和植株一起旋转，则只有开口处受到单侧光照射，因此植株会向纸盒开口方向弯曲生长，C正确；如果固定植株，旋转纸盒，植物会向光弯曲生长，即植物向右侧弯曲生长，D错误。
5.果实生长发育和成熟受多种植物激素的调节。下列叙述正确的是(　　)
A.细胞分裂素在果实生长中起促进作用
B.生长素对果实的发育和成熟没有影响
C.乙烯在果实生长和成熟中起抑制作用
D.脱落酸可以促进细胞分裂和果实脱落
答案　A
解析　果实的生长发育和成熟受多种植物激素的调节，细胞分裂素能促进细胞的分裂，在果实生长中起促进作用，A正确；生长素可促进果实的发育，防止果实脱落，B错误；乙烯可促进果实成熟，C错误；脱落酸可促进果实的衰老和脱落，抑制细胞分裂，D错误。
6.右图表示生长素浓度与植物生长的关系。下列描述部位与P点相对应的是(　　)
A.具顶芽植株的侧芽部位
B.植株横置时，茎生长部位的近地侧
C.植株横置时，根生长部位的背地侧
D.胚芽鞘向光弯曲生长时，尖端下部的背光侧
答案　A
解析　图中P点生长素浓度高，而生长所需时间长，说明是高浓度抑制了生长，A项符合题意。
7.下列有关植物激素的相关说法中，正确的是(　　)
A.生长素与乙烯通过对抗作用，共同促进果实的发育
B.生长素、细胞分裂素、赤霉素对植物生长只具有促进作用
C.不同种类植物激素作用的靶器官可能相同，作用效果可能相反
D.番茄开花后，喷施一定浓度的乙烯利溶液，可以促进子房发育成果实
答案　C
解析　生长素可以促进果实发育，乙烯促进果实成熟，两者不具有对抗作用，A错误；高浓度的生长素对植物生长起抑制作用，B错误；不同种类植物激素作用的靶器官可能相同，作用效果可能相反，如生长素与脱落酸都可以作用于植物的叶片与果实，但生长素可促进叶片和果实的生长发育，脱落酸则促进叶片与果实的脱落，C正确；乙烯利与乙烯的作用相同，可以促进果实成熟，可以通过喷施一定浓度的生长素来促进番茄子房发育成果实，D错误。
8.右图是不同浓度生长素对根和芽生长的影响。下列说法正确的是(　　)
A.图中①代表的是芽，②代表的是根
B.图中不能体现生长素低浓度促进生长，高浓度抑制生长
C.c～d段表示生长素对②生长的促进作用逐渐减弱
D.图中c点对应的浓度是促进①生长的最适浓度
答案　C
解析　由于根对生长素的敏感度高于芽，故曲线①表示的是根，曲线②表示的是芽，A错误；对根而言，生长素浓度小于c时表现为促进生长，大于c时表现为抑制生长；对芽而言，生长素浓度小于d时表现为促进生长，大于d时表现为抑制生长，因此图中曲线体现了生长素低浓度促进生长，高浓度抑制生长的特性，B错误；c～d段表示生长素对芽的促进作用逐渐减弱，C正确；c点对应的浓度是促进②生长的最适浓度，D错误。
9.植物细胞膜上的质子泵是一种转运H＋的载体，被活化后可催化ATP水解用于使H＋从膜内转运到膜外，使细胞壁酸化后变得松弛易于伸展，细胞渗透吸水后伸长。用吲哚乙酸(IAA)处理玉米胚芽鞘一段时间后，细胞膜上质子泵含量增加一倍且活性明显增加。下列说法错误的是(　　)
A.IAA可通过促进H＋的外排使细胞伸长
B.植物细胞内的H＋浓度高于细胞外浓度
C.蛋白质合成抑制剂能削弱IAA的作用
D.植物细胞具有与IAA特异性结合的受体
答案　B
解析　据题干信息可知：用吲哚乙酸(IAA)处理玉米胚芽鞘一段时间后，细胞膜上质子泵含量增加一倍且活性明显增加，而质子泵是一种转运H＋的载体，最终可促进植物伸长，故IAA可通过促进H＋的外排使细胞伸长，A正确；据题干信息可知：质子泵被活化后可催化ATP水解用于使H＋从膜内转运到膜外，即H＋从细胞内向细胞外运输需要能量，为逆浓度梯度运输，可推测植物细胞内的H＋浓度低于细胞外浓度，B错误；质子泵本质为一种蛋白质，故使用蛋白质合成抑制剂能通过抑制质子泵的活性而削弱IAA的作用，C正确；IAA是一种植物激素，激素与特异性受体结合后发挥作用，植物细胞具有与IAA特异性结合的受体，D正确。
10.顶端优势是植物生长的常见现象，下列相关叙述正确的是(　　)
A.顶端优势的产生是生长素单独作用的结果
B.具有顶端优势的植株中侧芽不能生长发育
C.可以通过在顶芽上涂抹一定浓度生长素解除植株顶端优势
D.顶端优势现象体现生长素对植物生长的作用是浓度较低时促进生长，浓度过高时抑制生长
答案　D
解析　顶端优势的产生是多种激素共同作用的结果，A错误；具有顶端优势的植株中侧芽能够生长发育，只是生长发育迟缓，B错误；可以通过摘除顶芽的方式解除植株顶端优势，C错误。
11.下列关于植物生命活动调节的叙述，错误的是(　　)
A.植物无神经系统和免疫系统，因此植物正常的生命活动是通过激素调节实现的
B.激素的产生和分布是基因表达的结果，也受到环境的影响
C.光、重力和温度等因素对植物生长发育也具有调节作用
D.环境变化对植物的影响表现在植物的个体水平
答案　A
解析　植物生命活动的正常进行是基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同实现的，A错误；激素的产生和分布是基因表达的结果，也受到环境的影响，B正确；植物在生长发育的过程中，会受到环境中多种因素的调节，如光、重力、温度等，C正确；植物响应环境变化，调控基因表达及激素产生、分布，最终表现在器官和个体水平上的变化，D正确。
12.在植物生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用、共同调节，下列关于植物生命活动的调节，说法错误的是(　　)
A.植物激素对生命活动的调节既可表现协同作用，也可表现对抗作用
B.激素调节只是植物生命活动调节的一部分，植物生命活动还受到环境等因素的调节
C.光照、温度等环境因素通过改变植物激素的作用来影响生命活动
D.植物生命活动的调节根本上是基因组的程序性表达的结果
答案　C
解析　生长素和细胞分裂素在促进植物生长方面表现为协同作用，细胞分裂素和脱落酸在细胞分裂方面表现为对抗作用，A正确；植物生长发育的调控，是基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同作用的结果，三者相互影响，根本上是基因组的程序性表达的结果，B、D正确；环境因素可影响激素的产生、分布，但不改变激素的作用，C错误。
13.膨大剂是人工合成的一种化合物，作用效果持久，应用广泛。下列有关说法正确的是(　　)
A.膨大剂是一种植物激素，从其功能推断，它应该属于生长素的一种
B.过量使用膨大剂，其残留部分很可能造成青少年发育过快
C.将生长素类调节剂涂在二倍体西瓜未受精的柱头或子房上，可能得到无子西瓜
D.高浓度的生长素能够促进乙烯的产生，从而促进子房壁发育为成熟的果实
答案　C
解析　膨大剂是人工合成的植物生长调节剂，不属于植物激素，按其功能划分应该属于细胞分裂素类植物生长调节剂的一种，A错误；人体没有识别膨大剂的受体，膨大剂不会对人体的生长发育起调节作用，但可能会损害人体健康，B错误；将生长素类调节剂涂在二倍体西瓜未受精的柱头或子房上，可能得到无子西瓜，C正确；乙烯的作用是促进果实成熟，适宜浓度的生长素的作用是促进果实发育，且子房壁发育为果皮，子房发育为果实，D错误。
14.下列关于植物激素及植物生长调节剂的叙述，错误的是(　　)
A.番茄开花期喷洒一定浓度的2，4－D可防止落花落果
B.根的向地性能体现生长素的生理作用具有高浓度抑制生长，低浓度促进生长的特性
C.光照、温度等环境因素的变化会影响植物激素的合成
D.赤霉素通过抑制大麦种子中α 淀粉酶的合成诱导其发芽
答案　D
解析　一定浓度的生长素或生长素类调节剂如2，4－D能防止落花落果，A正确；根的向地性是由于重力作用，近地侧生长素浓度高，抑制生长，远地侧生长素浓度低，促进生长，体现了生长素高浓度抑制生长，低浓度促进生长的特性，B正确；光照、温度等环境因素的变化会引起植物体内包括植物激素的合成在内的多种变化，通过对基因组的表达进行调节而影响植物的生命活动，C正确；赤霉素促进大麦种子产生α 淀粉酶，D错误。
15.光敏色素是一种植物具有的能接受光信号的分子。据下图分析，下列叙述错误的是(　　)
A.光敏色素只分布在叶肉细胞的叶绿体的膜结构上
B.胚芽鞘尖端的感光部位的细胞可能含有光敏色素
C.体现了生命活动的正常进行离不开信息的作用
D.光调控植物生长发育的实质是影响基因的选择性表达
答案　A
解析　光敏色素是能接受光信号的分子，分布在植物的各个部位，并非只在叶肉细胞中，A错误；胚芽鞘的尖端能感受到光的刺激，这可能与尖端细胞含有光敏色素有关，B正确；光敏色素受到光的刺激后被激活，把信号传递到细胞核内，引起细胞内一系列变化，这体现了生命活动的正常进行离不开信息的作用，C正确；光敏色素把信号传递到细胞核内，引起细胞核内特定基因的转录，经过翻译，表现出相应的生物学效应，这属于基因的选择性表达，D正确。
二、多项选择题（本题共5小题，每小题3分，共15分。每小题有两个或两个以上选项符合题目要求，全部选对得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分）
16.市场上有许多无子果实，比如无子脐橙、无子西瓜、香蕉等。这些果实无子的生物学原理不尽相同，比如无子脐橙的无子性状源于基因突变，三倍体西瓜的无子性状源于染色体变异等。不考虑基因工程，下列相关叙述正确的是(　　)
A.无子脐橙能发生的可遗传的变异有基因突变和染色体变异
B.利用一定浓度的植物生长调节剂如α 萘乙酸(NAA)、苯乙酸处理未受粉的番茄的子房可得到无子果实
C.三倍体西瓜的子房发育成无子果实所需的生长素来源于发育中的种子
D.用低浓度的2，4－D浸泡较长时间脐橙的插条有利于插条的存活
答案　AD
解析　无子脐橙不能通过有性生殖繁殖后代，所以能发生的可遗传的变异只有基因突变和染色体变异，A正确；苯乙酸是植物激素，不是人工合成的植物生长调节剂，B错误；三倍体西瓜减数分裂时会发生联会紊乱，无法产生正常配子，因此不能产生正常种子，C错误；用低浓度的2，4－D浸泡处理较长时间脐橙的插条，可促进插条生根，进而有利于插条存活，D正确。
17.研究者对燕麦胚芽鞘的向光性进行了相关实验。如图甲是燕麦胚芽鞘经过单侧光照射后，左右两侧的生长情况，对照组未经单侧光处理；如图乙是燕麦胚芽鞘弯曲部分纵切片在显微镜下的一个视野图。下列叙述错误的是(　　)
A.对照组的燕麦胚芽鞘既不生长也不弯曲
B.生长素先极性运输到尖端下部再由左侧运输到右侧
C.图甲中A为图乙中的右侧，其生长素含量高于左侧和对照组
D.若光照前去除实验组的尖端，左右两侧的生长状况与对照组基本一致
答案　ABD
解析　对照组的燕麦胚芽鞘没有受到单侧光的照射，因此不弯曲，但是其尖端可以产生生长素，因此其应该直立生长，A错误；生长素先在胚芽鞘尖端发生横向运输，而后再发生极性运输，进而导致背光侧生长素浓度高于向光侧，B错误；图甲中A侧伸长长度高于B侧和对照组，显然A侧与图乙中的右侧相对应，B侧与图乙中的左侧相对应，即图甲中A侧生长素含量高于左侧和对照组，C正确；若光照前去除实验组的尖端，因为尖端是感受光刺激的部位，则胚芽鞘左右两侧的生长状况基本一致(不生长)，且生长状况比对照组差，因为没有了尖端产生的生长素的作用，D错误。
18.为研究两种植物激素对某禾谷类植物生长的影响，将其幼苗分别置于不同条件下培养，一段时间后，观察并测定株高变化，结果如下表。下列分析正确的是(　　)
分组 清水 0.5(g·L－1)生长素 0.1(mg·L－1)油菜素 0.5(g·L－1)生长素＋0.1(mg·L－1)油菜素
株高 /cm 11.2 10.9 11.7 12.0
A.0.5(g·L－1)的生长素对该禾谷类植物生长有抑制作用
B.0.1(mg·L－1)的油菜素对该禾谷类植物生长有促进作用
C.清水组的禾谷类植物受自身合成的生长素的调节
D.0.1(mg·L－1) 油菜素可增强生长素对该禾谷类植物生长的抑制作用
答案　ABC
解析　据表格数据可知，0.5(g·L－1)的生长素对该禾谷类植物生长有抑制作用，A正确；与对照组相比，0.1(mg·L－1)的油菜素对该禾谷类植物生长有促进作用，B正确；与0.5(g·L－1)的生长素组相比，清水组株高更高，说明清水组的禾谷类植物受自身合成的生长素的调节，C正确；0.5(g·L－1)的生长素对该禾谷类植物的生长起抑制作用，0.5(g·L－1)的生长素＋0.1(mg·L－1)的油菜素组对该禾谷类植物的生长起促进作用，故0.1(mg·L－1)油菜素可减弱生长素对该禾谷类植物生长的抑制作用，D错误。
19.研究表明，赤霉素能促进某些植物体内的DEL蛋白的降解，DEL阻止SPL蛋白发挥作用，SPL直接激活SOC编码基因的转录，而SOC蛋白的存在是植物开花的先决条件。据此，可判断下列表述正确的是(　　)
A.赤霉素有利于开花
B.赤霉素有利于SPL蛋白发挥作用
C.DEL是开花的激活因子
D.DEL间接抑制SOC编码基因的转录
答案　ABD
解析　赤霉素能促进某些植物体内的DEL蛋白的降解，而DEL阻止SPL蛋白发挥作用，SPL能促进开花，因此赤霉素有利于开花，赤霉素有利于SPL蛋白发挥作用，A、B正确；DEL阻止SPL蛋白发挥作用，因此不是开花的激活因子，C错误；DEL阻止SPL蛋白发挥作用，SPL直接激活SOC编码基因的转录，因此DEL间接抑制SOC编码基因的转录，D正确。
20.温特利用燕麦胚芽鞘和琼脂块进行的实验如图甲所示，图乙代表图甲③中胚芽鞘的弯曲角度(α)与琼脂块上放置胚芽鞘尖端的数目的变化关系。下列叙述正确的是(　　)
A.温特分离并命名了生长素，开辟了植物研究的新领域
B.图乙实验的自变量为胚芽鞘弯曲角度，证明了尖端产生的化学物质能够促进胚芽鞘生长
C.图甲各组是否接受单侧光处理，不会影响实验现象
D.若增加琼脂块上放置的尖端的数量，预测图乙曲线将逐渐下降
答案　AC
解析　温特的实验证明造成胚芽鞘弯曲的“影响”确实是一种化学物质，温特将其命名为生长素， A正确；图乙实验的自变量为琼脂块上放置胚芽鞘尖端的数目，该实验证明了尖端产生的化学物质分布不均匀会导致胚芽鞘弯曲生长，B错误；图甲中各组去除尖端，由于尖端是感光部位，故图甲各组是否接受单侧光处理，不会影响实验现象，C正确；若增加琼脂块上放置的尖端的数量，则琼脂块中生长素含量增加，考虑生长素作用的特性，图乙曲线可能上升，也可能逐渐下降，D错误。
三、非选择题(本题共5小题，共55分)
21.(10分)某实验小组进行了“探究IAA促进扦插枝条生根的最适浓度”的实验。下图为某花卉植物扦插枝条经不同浓度IAA浸泡30 min后的生根结果(新生根粗细相近)，对照组为不加IAA的清水。请分析回答：
(1)该实验通常选择________________________的枝条作为该实验的材料。
(2)四组实验中，诱导茎细胞分化出根原基最有效的IAA浓度为________，浓度为500 mg/L的IAA对生根具有____________(填“抑制”或“促进”)作用，实验结果说明该实验小组可能未进行________。
(3)实验中用不同浓度的IAA浸泡时最好在具有一定湿度、遮阴的室内进行，原因为________________________。已知生长素促进幼根生长的机理是促进细胞伸长，具有与其相似机理的另一种植物激素为________。
(4)秋季，植株叶片会发黄脱落，从激素调节的角度看，原因可能是____________________________________________________________________
____________________________________________________________________。
答案　(1)生长旺盛、容易成活
(2)300 mg/L　促进　预实验　(3)可以避免干燥、炎热的环境改变IAA溶液的浓度　赤霉素　(4)脱落酸促进叶的衰老和脱落
解析　(1)通常选择生长旺盛、容易成活的枝条作为该实验的材料。(2)题图显示：各实验组扦插枝条的平均生根数与平均根长均大于对照组，而且IAA浓度为
300 mg/L时，扦插枝条的平均生根数最多，且平均根长较长，据此可推知，四组实验中诱导茎细胞分化出根原基最有效的IAA浓度为300 mg/L。浓度为500 mg/L的IAA对生根具有促进作用，实验结果说明该实验小组可能未进行预实验。
(3)干燥、炎热环境可能改变IAA溶液的浓度，从而导致实验误差的出现。因此，实验中用不同浓度的IAA浸泡时最好在具有一定湿度、遮阴的室内进行。生长素和赤霉素均能促进细胞伸长生长。(4)脱落酸的合成部位为根冠、萎蔫的叶片等，主要作用为抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落。
22.(9分)酚类物质是山楂种子发芽的抑制物，多酚氧化酶可以将其氧化，如图是不同浓度赤霉素处理种子的种仁、种皮后，测得多酚氧化酶活性的结果，请据图回答下列问题：
(1)赤霉素是一种植物激素，除赤霉素以外，植物体内的植物激素主要还包括生长素、细胞分裂素、________、________等。
(2)多酚氧化酶主要在________处发挥作用，这可能与胚将来发育成植株有关。
(3)从图中可推测出赤霉素可能具有
____________________________________________________________________
的生理作用，其中浓度为________的赤霉素溶液的效果最好。
(4)有人认为，图示体现了赤霉素具有促进和抑制两方面的作用，你认为对吗？为什么？_______________________________________________________________
____________________________________________________________________。
答案　(1)乙烯　脱落酸　(2)种仁　(3)促进种子萌发　200 mg/kg　(4)不对，因为图示并没有出现酶活性受到抑制的情况
解析　(1)植物激素主要包括赤霉素、生长素、细胞分裂素、乙烯和脱落酸等。
(2)题图显示多酚氧化酶在种仁处活性较高，这表明该酶主要在种仁处起作用，这可能与种子的萌发有关。(3)赤霉素能提高多酚氧化酶的活性，从而可以氧化酚类物质，促进种子萌发。(4)题图不能说明赤霉素具有促进和抑制两方面的作用。
23.(10分)下图甲是某植物平放时，根与茎的生长情况，请回答下列问题。
(1)现已知，近地侧生长素(IAA)浓度高于远地侧，根对IAA的敏感性高于茎。若测得该植物茎的近地侧生长素浓度为2f(见图乙)，则茎的远地侧生长素浓度范围为____________________________________________________________________。
(2)有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关，还与乙烯的作用有关。为了研究根的向地生长与乙烯的关系，有人做了这样的实验：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源。他发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯浓度也越高，根尖的生长所受抑制也越强。
①为使实验更加严谨，还需要将另一些同样的根尖放在________________中，作为对照。
②请你用表格形式呈现本实验的设计思路。
③据此实验结果，推知图甲中根向地生长的原因：____________________________________________________________________。
答案　(1)大于0、小于f　(2)①含等量蔗糖但不含生长素的培养液
②
项目 有生长素(实验组) 无生长素(对照组)
1 2 3 ……
乙烯浓度
根尖生长情况
③高浓度生长素诱导根细胞合成了乙烯，乙烯抑制了根近地侧的生长
解析　(1)根据题意和图示分析可知，茎能背地生长，其近地侧生长素浓度高于远地侧，且茎对IAA的敏感性低，生长素在一定的浓度范围内促进茎生长。生长素浓度为2f和f时，对茎的促进生长作用相同，因此若茎的近地侧生长素浓度为2f，则远地侧生长素浓度应大于0、小于f，从而使茎背地生长。(2)生物实验设计的原则是控制单一变量和对照原则，因此还需将另一些同样的根尖放在含等量蔗糖但不含生长素的培养液中，形成对照。由于不同浓度的生长素促进生长的作用不完全一样，所以要设置不同浓度的生长素进行实验，并与不含生长素的组进行对照，检测乙烯的浓度和根尖生长情况。通过比较、分析可以得出结论，根向地生长的原因是高浓度生长素诱导根细胞合成了乙烯，而乙烯抑制了根近地侧的生长。
24.(12分)番茄灵(PCPA)是一种植物生长调节剂，可有效防止落花落果，提高坐果率(坐果指经受精形成的幼果能正常生长发育而不脱落)。回答下列问题。
(1)番茄细胞中没有控制合成番茄灵的基因，原因是_________________________
____________________________________________________________________。
(2)研究小组甲欲探究番茄灵的最适使用浓度，在进行正式实验之前需要先进行预实验。与正式实验相比，①预实验需要设置________；②预实验使用的浓度梯度________。
(3)已知一定浓度的赤霉素(GA)也能提高坐果率。研究小组乙欲探究赤霉素对番茄坐果率的影响是否具有高浓度抑制坐果，低浓度促进坐果的特性，进行了相关实验。
①除了提高番茄的坐果率外，赤霉素对番茄植株的作用还包括____________________________________________________________________、
____________________________________________________________________
(答出2点即可)。
②该实验的自变量是________。若________________，则可以初步确定赤霉素对番茄坐果率的影响不具有高浓度抑制坐果，低浓度促进坐果的特性。
答案　(1)番茄灵为人工合成的植物生长调节剂，因此植物体内没有合成番茄灵的基因　 (2)对照组　较大　(3)①促进细胞伸长，从而引起番茄植株增高　促进番茄果实的发育　②赤霉素的浓度　实验组的坐果率均不低于对照组
解析　(1)番茄灵(PCPA)是一种人工合成的植物生长调节剂，因此植物体内没有合成番茄灵的基因。(2)预实验是在正式实验之前，用标准物质或只用少量样品进行的实验，可以为进一步的实验摸索条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性，以免由于设计不周，盲目开展实验而造成人力、物力、财力的浪费。故预实验一般需要设置对照组，而正式实验不需要对照组；预实验使用的浓度梯度较大，而正式实验使用的浓度梯度较小。(3)①除了提高番茄的坐果率外，赤霉素对番茄植株的作用还包括促进细胞伸长，从而引起番茄植株增高。此外，它还有促进细胞分裂与分化；促进种子萌发、开花和果实发育等作用。②欲探究赤霉素对番茄坐果率的影响是否具有高浓度抑制坐果，低浓度促进坐果的特性，实验的自变量是赤霉素的浓度，因变量是番茄的坐果率。若实验组的坐果率均不低于对照组，则可以初步确定赤霉素对番茄坐果率的影响不具有高浓度抑制坐果，低浓度促进坐果的特性。
25.(14分)如下图1为某课外活动小组为研究赤霉素(GA)和生长素(IAA)对玉米胚芽鞘生长的影响；图2为横置根部生长素分布和生长素作用曲线图。请回答下列问题：
(1)IAA和GA都是植物细胞之间传递________的分子，能够调节细胞的代谢。
(2)图1中“？”的处理方式应是________，该实验设置该组的目的是________。实验时，每组至少重复三次，并将结果取平均值，是为了减少________，避免实验结果的偶然性。
(3)图1中信息显示，GA和IAA对玉米胚芽鞘的生长都表现出________作用，B组中起这种作用最为显著的处理方式是________。GA单独处理的两组中，A组的效果更为明显，原因可能是离体时间短的玉米胚芽鞘中自身的IAA含量较________(填“高”或“低”)。
(4)图2显示根部B侧生长素作用为________，对应浓度为________(用图2中字母表示)。
(5)若图2曲线为胚芽鞘在不同生长素浓度下的生长情况，单侧光照射下胚芽鞘向光侧生长素浓度为E，则背光侧对应生长素浓度范围为
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答案　(1)信息　(2)加等量蒸馏水　作为空白对照　实验的误差　(3)促进　IAA＋GA　高 (4)抑制　D　(5)大于E、小于B
解析　研究赤霉素(GA)和生长素(IAA)对玉米胚芽鞘生长的影响，实验可以分为四组，一组加入适量蒸馏水，一组只加GA，一组只加IAA，一组加GA和IAA，实验的因变量是玉米胚芽鞘的长度。(1)IAA和GA都是植物激素，是植物细胞之间传递信息的分子，能够调节细胞的代谢。(2)分析题图可知，图1中“？”的处理方式应是加等量蒸馏水，作为空白对照。实验时，为减少实验的误差，避免实验结果的偶然性，每组至少重复三次，并将结果取平均值。(3)分析图1可知，与空白对照组相比，GA和IAA对玉米胚芽鞘的生长都表现出促进作用，B组中IAA＋GA促进作用最为显著。A组将胚芽鞘培养至第1天，B组将胚芽鞘培养至第8天，GA单独处理的两组中，A组的效果更为明显，且与IAA＋GA共同作用的那一组相差不大，推测原因可能是离体时间短的玉米胚芽鞘中自身的IAA含量较高。(4)图2显示由于受重力影响，根部B侧生长素浓度高于A侧，由于根对生长素敏感，B侧生长素作用为抑制，对应浓度为D。(5)若向光侧生长素浓度为E，则背光侧对应生长素浓度范围为大于E、小于B。