9.3 环境污染的防治 课件(共31张PPT内嵌视频) 2023-2024学年初中化学沪教版九年级下册
文档属性
| 名称 | 9.3 环境污染的防治 课件(共31张PPT内嵌视频) 2023-2024学年初中化学沪教版九年级下册 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 35.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 沪教版 | ||
| 科目 | 化学 | ||
| 更新时间 | 2024-01-08 22:36:45 | ||
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文档简介
(共31张PPT)
第3节 环境污染的防治
每年的6月5日是 “世界环境日”
人类要能够继续生存和发展，就必须保护和改善我们的环境，保护我们的家园——地球
我们该如何做？
还人类洁净的空气
保护水资源
回收利用固体废弃物
1.化学在改变环境方面的重大责任。
2.知道酸雨、水污染的原因。
3.了解固体废弃物的危害，知道一些常见的回收方法。
【探究1】还人类洁净的空气
观察与思考
工厂废气
雾霾
汽车尾气
温室效应
臭氧层破坏
酸雨
交流与讨论
1. 造成空气污染的主要污染物有哪些？它们的来源是？
SO2
氮氧化物（NOx)
CO
酸雨
可吸入颗粒物
……
煤、石油等燃料的燃烧
工厂废气的排放
机动车尾气的排放
化石燃料等含碳物质的不完全燃烧
地面扬尘、煤燃烧排放的粉尘等
温室效应、臭氧层破坏、酸雨等全球性环境问题都与空气污染有关。
与大气中的水发生化学反应
酸雨：pH小于5.6的降水。它包括雨、雪、雾、雹等降水形式。最早引起注意的是酸性的降雨，所以习惯上统称为酸雨。
煤燃烧产生的SO2
汽车尾气中的氮氧化物
随雨水降落形成酸雨
酸雨的形成：
2. 结合课本及相关资料，酸雨造成了哪些危害？
①导致鱼类死亡，影响水生生物的生长和繁殖；
②使土壤酸化，破坏农作物和森林的生长；
③使桥梁、艺术品、建筑物、机器等腐蚀损坏；
④危害人体健康。
活动与探究1
在小烧杯A中加入少量浅紫红色的稀高锰酸钾溶液。取一根小木条，在一头蘸一些硫粉，并点燃，迅速伸入烧杯B中，片刻后取出小木条，振荡烧杯A，观察发生的现象。
现象： 。
结论： 。
溶液由浅紫红色变为无色
SO2能使高锰酸钾溶液褪色
稀高锰酸钾
溶液
二氧化硫的检验
活动与探究2
硫在空气中和氧气中燃烧
（1）硫在空气中燃烧发出 ，硫在氧气中燃烧发 ，在氧气中燃烧比在空气中燃烧要 。
（2）二氧化硫是一种 的气体。
（3）实验3中紫色石蕊试液遇二氧化硫显 色，用空气做对比实验发现 。
（4）集气瓶中水溶液的pH 7。
（5）pH 。
淡蓝色火焰
蓝紫色火焰
剧烈
无色、有刺激性气味
红
空气不能使紫色石蕊试液变红
小于
逐渐增大
结论：二氧化硫是形成酸雨的罪魁祸首。
交流与讨论
1.请写出硫酸型酸雨形成过程
SO2
燃烧
O2
SO3
H2O
H2SO4
H2O
H2SO3
O2
尘埃
含硫元素的物质
请写出每一步变化的化学方程式。
SO２+H2O === H2SO３
点燃
S+O2==== SO2
SO3+H2O === H2SO4
2H2SO3+O2 === 2H2SO4
2SO2+O2 ==== 2SO3
尘埃
2.试着写出酸雨（主要是硫酸）腐蚀金属铁和建筑物（主要成分是碳酸钙）的化学方程式
CaCO3+H2SO4==CaSO4+H2O+CO2↑
Fe + H2SO4 == FeSO4 + H2↑
3.大气污染带来了许多严重的后果，说一说有哪些方法可以防治大气污染？
化石燃料除硫后使用 （化学变化）
开发利用新的能源，替代化石燃料
废气尾气经回收处理后排放
汽车尾气使用净化催化剂处理等
消除污染源
植树造林，扩大绿化面积
【探究2】水污染
观察与思考
交流与讨论
1. 造成水污染的主要来源是？
生活污水
污水任意排放
工业废水
未达标排放
农业用水化肥、农药随水流入河中
水污染的来源
2. 说一说水污染造成了哪些危害？
水污染的危害：
1.破坏水生态系统；
2.影响工农业和渔业生产；
3.威胁人体健康和生命安全。
水污染导致鱼类死亡
石油泄漏使海洋污染
3. 含有大量的淀粉、蛋白质、脂肪等有机化合物的生活污水排入水体，为什么会导致水质恶化
这些物质腐烂发出臭味；使水中营养元素(N、 P等)增加;降解时要消耗水中氧气，使水中溶解氧下降。
水中氮、磷等元素过多(水体富营养化)
藻类等大量繁殖并释放毒素。
这些有机物及死亡的藻类植物腐烂会消耗水中氧气
水中溶解氧急剧下降
鱼类等其他水生生物大量死亡。
赤潮
水华
活动与探究1
利用化学方法处理污水的实验探究
①取一杯已准备好的污水，观察污水颜色，并用pH试纸，测定其pH
②根据污水的pH，选择合适的试剂将污水调节至中性
③在污水中加入明矾，用玻璃棒搅拌，静置，观察现象。
④将静置后的污水慢慢注入污水净化装置中。
(化学变化)
⑤在过滤后的水中加入少量漂白粉，搅拌，观察处理后的水
(化学变化)
某工厂近期排出的废液中含有大量的盐酸。现要将该废液调至中性，你能设计出几种方案？哪一种方案最合理？
方案1：向废液中加入废铁。
活动与探究2
铁与酸反应生成氢气，氢气属于易燃气体，遇火易燃烧甚至爆炸，不安全，所以此方案虽能除酸，但产生氢气，遇火有安全隐虑，成本高（酸能与金属反应）
方案2：向废液中加入火碱。
氢氧化钠与酸反应生成氯化钠和水 但反应时没有明显的现象，不能确定是否恰好完全反应，且氢氧化钠价格较高，故此方案虽能除酸，但不易掌握终点，成本高（酸与碱发生中和反应生成盐和水）
方案3：向废液中加入石灰石。
方案4：向废液中加入生石灰。
碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙和二氧化碳，现象明显而且石灰石价格较低，故此方案能除酸，成本也较低（酸与碳酸盐反应）
生石灰与盐酸反应生成氯化钙和水，反应没有明显的现象生石灰价格比石灰石高，故此方案虽能除酸，但也不易掌握终点，成本也较石灰石高（酸与金属氧化物反应）
【探究3】回收利用固体废弃物
观察与思考
同学们怎么扔垃圾的？
值日生怎么扔教室垃圾的？
家里怎么扔垃圾的？
交流与讨论
1. 固体废弃物造成了哪些危害？
危害
分解产生有毒气体污染空气
埋入地下破坏土壤
倾入河流、海洋污染水体，危害海洋生物
2.为什么说垃圾是“放错地方的资源”？
垃圾中含有人类生存和人类从事生产生活需要的“半成品”。
垃圾中蕴藏着巨大的能量。可燃类垃圾在燃烧过程中释放出热能，这部分热能可用于供热、发电及其他动力源。
3.目前我们对固体废弃物有哪些处理手段？
1
2
3
4
高温堆肥
分类回收
焚烧
填埋
1.厄尔尼诺现象产生的原因之一是大气中的二氧化碳含量剧增。为减缓此现象，最理想的燃料是 ( )
A．优质煤 B．天然气 C．汽油 D．氢气
D
2.下列措施是为了防止环境污染的是（ ）
A.食盐加碘 B.汽车使用含铅汽油
C.禁止饮用工业酒精 D.禁止鸣放鞭炮
D
3.环境问题已成为制约社会发展和进步的严重问题。有下列几种说法，其中正确的是 ( )
①臭氧层的主要作用是吸收紫外线②温室效应将导致全球气候变暖
③酸雨主要是由于空气受到硫的氧化物和氮的氧化物污染所致
④光化学烟雾主要是由汽车排放的尾气引起的
A、只有①和② B、只有②和③
C、只有①②和③ D、①②③④都正确
D
4．酸雨对下列物质的腐蚀作用最强的是（ ）
A 铜制塑像 B 大理石雕刻 C 水泥路面 D 铝制窗框
5．“垃圾是放错了位置的资源”，应该分类回收。生活中废弃的铁
锅、铝质易拉罐、铜导线等可以归为一类加以回收，它们属于（ ）
A．有机物 B．金属或合金 C．氧化物 D．盐
B
B
化学与环境保护
水体污染
空气污染
回收利用固体废弃物
主要污染源
防治措施
主要污染物
防治措施
分类回收
填埋
高温堆肥
焚烧发电
第3节 环境污染的防治
每年的6月5日是 “世界环境日”
人类要能够继续生存和发展，就必须保护和改善我们的环境，保护我们的家园——地球
我们该如何做？
还人类洁净的空气
保护水资源
回收利用固体废弃物
1.化学在改变环境方面的重大责任。
2.知道酸雨、水污染的原因。
3.了解固体废弃物的危害，知道一些常见的回收方法。
【探究1】还人类洁净的空气
观察与思考
工厂废气
雾霾
汽车尾气
温室效应
臭氧层破坏
酸雨
交流与讨论
1. 造成空气污染的主要污染物有哪些？它们的来源是？
SO2
氮氧化物（NOx)
CO
酸雨
可吸入颗粒物
……
煤、石油等燃料的燃烧
工厂废气的排放
机动车尾气的排放
化石燃料等含碳物质的不完全燃烧
地面扬尘、煤燃烧排放的粉尘等
温室效应、臭氧层破坏、酸雨等全球性环境问题都与空气污染有关。
与大气中的水发生化学反应
酸雨：pH小于5.6的降水。它包括雨、雪、雾、雹等降水形式。最早引起注意的是酸性的降雨，所以习惯上统称为酸雨。
煤燃烧产生的SO2
汽车尾气中的氮氧化物
随雨水降落形成酸雨
酸雨的形成：
2. 结合课本及相关资料，酸雨造成了哪些危害？
①导致鱼类死亡，影响水生生物的生长和繁殖；
②使土壤酸化，破坏农作物和森林的生长；
③使桥梁、艺术品、建筑物、机器等腐蚀损坏；
④危害人体健康。
活动与探究1
在小烧杯A中加入少量浅紫红色的稀高锰酸钾溶液。取一根小木条，在一头蘸一些硫粉，并点燃，迅速伸入烧杯B中，片刻后取出小木条，振荡烧杯A，观察发生的现象。
现象： 。
结论： 。
溶液由浅紫红色变为无色
SO2能使高锰酸钾溶液褪色
稀高锰酸钾
溶液
二氧化硫的检验
活动与探究2
硫在空气中和氧气中燃烧
（1）硫在空气中燃烧发出 ，硫在氧气中燃烧发 ，在氧气中燃烧比在空气中燃烧要 。
（2）二氧化硫是一种 的气体。
（3）实验3中紫色石蕊试液遇二氧化硫显 色，用空气做对比实验发现 。
（4）集气瓶中水溶液的pH 7。
（5）pH 。
淡蓝色火焰
蓝紫色火焰
剧烈
无色、有刺激性气味
红
空气不能使紫色石蕊试液变红
小于
逐渐增大
结论：二氧化硫是形成酸雨的罪魁祸首。
交流与讨论
1.请写出硫酸型酸雨形成过程
SO2
燃烧
O2
SO3
H2O
H2SO4
H2O
H2SO3
O2
尘埃
含硫元素的物质
请写出每一步变化的化学方程式。
SO２+H2O === H2SO３
点燃
S+O2==== SO2
SO3+H2O === H2SO4
2H2SO3+O2 === 2H2SO4
2SO2+O2 ==== 2SO3
尘埃
2.试着写出酸雨（主要是硫酸）腐蚀金属铁和建筑物（主要成分是碳酸钙）的化学方程式
CaCO3+H2SO4==CaSO4+H2O+CO2↑
Fe + H2SO4 == FeSO4 + H2↑
3.大气污染带来了许多严重的后果，说一说有哪些方法可以防治大气污染？
化石燃料除硫后使用 （化学变化）
开发利用新的能源，替代化石燃料
废气尾气经回收处理后排放
汽车尾气使用净化催化剂处理等
消除污染源
植树造林，扩大绿化面积
【探究2】水污染
观察与思考
交流与讨论
1. 造成水污染的主要来源是？
生活污水
污水任意排放
工业废水
未达标排放
农业用水化肥、农药随水流入河中
水污染的来源
2. 说一说水污染造成了哪些危害？
水污染的危害：
1.破坏水生态系统；
2.影响工农业和渔业生产；
3.威胁人体健康和生命安全。
水污染导致鱼类死亡
石油泄漏使海洋污染
3. 含有大量的淀粉、蛋白质、脂肪等有机化合物的生活污水排入水体，为什么会导致水质恶化
这些物质腐烂发出臭味；使水中营养元素(N、 P等)增加;降解时要消耗水中氧气，使水中溶解氧下降。
水中氮、磷等元素过多(水体富营养化)
藻类等大量繁殖并释放毒素。
这些有机物及死亡的藻类植物腐烂会消耗水中氧气
水中溶解氧急剧下降
鱼类等其他水生生物大量死亡。
赤潮
水华
活动与探究1
利用化学方法处理污水的实验探究
①取一杯已准备好的污水，观察污水颜色，并用pH试纸，测定其pH
②根据污水的pH，选择合适的试剂将污水调节至中性
③在污水中加入明矾，用玻璃棒搅拌，静置，观察现象。
④将静置后的污水慢慢注入污水净化装置中。
(化学变化)
⑤在过滤后的水中加入少量漂白粉，搅拌，观察处理后的水
(化学变化)
某工厂近期排出的废液中含有大量的盐酸。现要将该废液调至中性，你能设计出几种方案？哪一种方案最合理？
方案1：向废液中加入废铁。
活动与探究2
铁与酸反应生成氢气，氢气属于易燃气体，遇火易燃烧甚至爆炸，不安全，所以此方案虽能除酸，但产生氢气，遇火有安全隐虑，成本高（酸能与金属反应）
方案2：向废液中加入火碱。
氢氧化钠与酸反应生成氯化钠和水 但反应时没有明显的现象，不能确定是否恰好完全反应，且氢氧化钠价格较高，故此方案虽能除酸，但不易掌握终点，成本高（酸与碱发生中和反应生成盐和水）
方案3：向废液中加入石灰石。
方案4：向废液中加入生石灰。
碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙和二氧化碳，现象明显而且石灰石价格较低，故此方案能除酸，成本也较低（酸与碳酸盐反应）
生石灰与盐酸反应生成氯化钙和水，反应没有明显的现象生石灰价格比石灰石高，故此方案虽能除酸，但也不易掌握终点，成本也较石灰石高（酸与金属氧化物反应）
【探究3】回收利用固体废弃物
观察与思考
同学们怎么扔垃圾的？
值日生怎么扔教室垃圾的？
家里怎么扔垃圾的？
交流与讨论
1. 固体废弃物造成了哪些危害？
危害
分解产生有毒气体污染空气
埋入地下破坏土壤
倾入河流、海洋污染水体，危害海洋生物
2.为什么说垃圾是“放错地方的资源”？
垃圾中含有人类生存和人类从事生产生活需要的“半成品”。
垃圾中蕴藏着巨大的能量。可燃类垃圾在燃烧过程中释放出热能，这部分热能可用于供热、发电及其他动力源。
3.目前我们对固体废弃物有哪些处理手段？
1
2
3
4
高温堆肥
分类回收
焚烧
填埋
1.厄尔尼诺现象产生的原因之一是大气中的二氧化碳含量剧增。为减缓此现象，最理想的燃料是 ( )
A．优质煤 B．天然气 C．汽油 D．氢气
D
2.下列措施是为了防止环境污染的是（ ）
A.食盐加碘 B.汽车使用含铅汽油
C.禁止饮用工业酒精 D.禁止鸣放鞭炮
D
3.环境问题已成为制约社会发展和进步的严重问题。有下列几种说法，其中正确的是 ( )
①臭氧层的主要作用是吸收紫外线②温室效应将导致全球气候变暖
③酸雨主要是由于空气受到硫的氧化物和氮的氧化物污染所致
④光化学烟雾主要是由汽车排放的尾气引起的
A、只有①和② B、只有②和③
C、只有①②和③ D、①②③④都正确
D
4．酸雨对下列物质的腐蚀作用最强的是（ ）
A 铜制塑像 B 大理石雕刻 C 水泥路面 D 铝制窗框
5．“垃圾是放错了位置的资源”，应该分类回收。生活中废弃的铁
锅、铝质易拉罐、铜导线等可以归为一类加以回收，它们属于（ ）
A．有机物 B．金属或合金 C．氧化物 D．盐
B
B
化学与环境保护
水体污染
空气污染
回收利用固体废弃物
主要污染源
防治措施
主要污染物
防治措施
分类回收
填埋
高温堆肥
焚烧发电