中小学教育资源及组卷应用平台
《浣溪沙》导学案
〖学习目标〗
1.了解词人，诵读并背诵全词，理解词的意思。
2.感受本词清丽自然的风格特点，体会婉约派的艺术风格特点。
3.理解诗人通过本词表现的对生活的哲思。
〖学习重点〗
1.在朗读中感受本词清丽自然的风格特点。
2.理解诗人通过本词表现的对生活的哲思。
〖学习难点〗
理解诗人通过本词表现的对生活的哲思。
〖学习时间〗1课时
〖学习进程〗
一、导入新课
在春光明媚的时节，在夕阳西下的黄昏，听一曲新词，品一杯美酒。看亭前花开花落，望燕子归去又来。如此良辰美景，诗人却独自徘徊于小园香径。是感慨，亦或是淡淡的惆怅？今天，我们一起学习晏殊的《浣溪沙·一曲新词酒一杯》，走进诗人的世界，倾听诗人的人生感悟！
二、有关资料
1.作者简介：
晏殊(991～1055)字同叔，抚州临川(今江西省抚州市)人。北宋文学家、政治家。婉约派著名词人。十三岁时，以神童召试，赐同进士出身。作品大多反映富贵悠闲的生活。晏殊以词著于文坛，尤擅小令，风格含蓄婉丽，与其子晏几道，被称为"大晏"和"小晏"，又与欧阳修并称"晏欧";亦工诗善文，原有集，已散佚。存世有《珠玉词》、《晏元献遗文》、《类要》残本。
2.背景资料
暮春傍晚，作者漫步在一座小园里。和暖的天气，朱栏雕砌的亭台，都还是和去年一样。依稀如旧的景象，使作者想起去年在这里和友人的聚会。然而今天，人事变迁，聚散匆匆，友人早已各自分离。此情此景，更是增加了作者的怅惘，因而即兴写就《浣溪沙》一词。这首词选自《珠玉词》。“浣溪沙”是词牌名。《浣溪沙》是一首小令，其格式是分上下两阕 (也叫上下两片)，各有三个七字句。
三、预习设计
㈠请将杜甫的《春望》一诗补写完整。
国破山河在，城春草木深。___________________，___________________。
___________________，___________________。白头搔更短，浑欲不胜簪。
㈡按课文原文填空
1.问君何能尔，_____________。 2.此中有真意，_____________。
3.角声满天秋色里，________________。 4.________________，霜重鼓寒声不起。
5.________________。风休住，________________。
㈢按课文理解填空
1.《饮酒》中表现作者怡然自得，恬淡闲适，热爱自然，旷达胸襟的诗句是：_________________，
_________________。
2.《雁门太守行》中描写敌军压境，守军斗志昂扬和严阵以待的诗句是：_________________，
_________________。
3.《赤壁》中借古物引出历史，写出兴亡之由的诗句是：_________________，_________________。
4.《渔家傲》中以丰富的想象创造出似梦似幻、浑茫无际的恢弘雄奇境界诗句是：_________________，_________________。
㈣文学常识填空
《浣溪沙）》的作者是_____时期著名的_____派词人______，字______。这首词选自《______》。“浣溪沙”是______。《浣溪沙》是一首______。
㈤给下列加点字注音
浣（ ）溪沙 晏（ ）殊 徘徊（ ）（ ）
四、朗读诗歌
朗读诗歌，注意读音、节奏、语速及语调。
浣溪沙
晏 殊
一曲/新词/酒一杯，去年/天气/旧亭台。夕阳/西下/几时回？
无可奈何/花落去，似曾相识/燕归来。小园/香径/独徘徊。
全词共六句，第①句用轻松的语调，第②句用沉思的口吻，第③句用疑问的语气把留恋企盼之情传达出来；第④句用降调把无可奈何的心情读出来，第⑤句用怀疑思考的语气来读，第⑥句用低沉缓慢的语调来读。
五、疏通诗意
1.解释下列词语
⑴一曲（ ）新词（ ）酒一杯
⑵去年天气旧亭台（ ）
⑶无可奈何（ ）花落去
⑷似曾相识（ ）燕归来
⑸小园香径（ ）独徘徊（ ）
2.把全诗翻译成现代汉语。
六、赏析诗歌
1．本诗的主要内容是什么？上阙写了什么？下阙又写了什么？
2.请具体分析“无可奈何花落去,似曾相识燕归来。小园香径独徘徊”句中作者的情感变化。
3.“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”之所以成为名句，不仅在于自然天成地表现了眼前之景，而且给人一种哲理性的启迪，你能说说其中蕴含的哲理吗？
七、课堂总结
1.诗歌主旨
2.写作特色
八、拓展延伸
你还知道哪些诗词中引用了“夕阳”这个意象呢？
九、课堂检测
1.理解性默写：
⑴晏殊《浣溪沙》一词中构成“新”与“旧”对比的词句是：__________________，__________________。
⑵晏殊在《浣溪沙》一词中表达对春光逝去的惋惜，怅惘之情的名句是：________________________，________________________。
2.阅读诗歌，回答问题
浣溪沙
晏殊
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。
⑴词人徘徊于小园香径，精心选择了_______、_______和_______等景物，描绘了一组优美的画面。
⑵无可奈何花落去，似曾相识燕归来两句抒发了作者怎样的思想感情
⑶无可奈何花落去，似曾相识燕归来是千古名句，简析这两句诗好在哪里。
十、布置作业
1.背诵默写这首词 2.课外阅读《漱玉词》。
参考答案
三、㈠感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。
㈡1.心远地自偏2.欲辨已忘言3.塞上燕脂凝夜紫4.半卷红旗临易水5.九万里风鹏正举 蓬舟吹取三山去
㈢1.采菊东篱下，悠然见南山2.黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开3.折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝4.天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞
㈣北宋 婉约 晏殊 同叔 珠玉词 词牌名 小令
㈤huàn yàn pái huái
四、略
五、1.⑴一首 刚填好的词⑵天气、亭台都和去年一样。⑶不得已，没有办法⑷好像曾经见过。形容见过的事物再次出现。⑸弥漫着花香的园中小径 在一个地方来回地走。
2.听一曲新歌举起美酒一杯，依旧是去年的景象旧时的亭台。夕阳西下何时再回来
无可奈何纷纷落花已飘去，好像曾经见过的燕子如今又飞回来。在小园中散发幽香的小径上我独自徘徊。
六、1．作者对光阴流逝的怅惘和对春天消失的惋惜之情。 上阙怀旧，感伤年华易逝；下阙惜春，悼念春光难留。
2.“花落去”表达了作者对春花消逝的怜惜和无力挽回的无奈之情,而归来的燕子似乎给作者带来一丝喜悦;但物是人非,作者独自徘徊于香径,越发孤寂伤感。
3.一切必然要消逝的美好事物都无法阻止其消逝，但消逝的同时仍然有美好事物的再现，生活不会因消逝而变得一片虚无。只不过这种重现毕竟不等于美好事物的原封不动地重现，它只是“似曾相识”罢了。
七、1.这首词的上片写今昔之景，重在思昔；下片巧写眼前景物，重在伤今。表达了作者对时光年华易逝难留的愁苦与无奈,但是也从另一个角度在警醒后人,应努力抓住今天,不要给自己留下无奈和哀愁。
2.⑴借景抒情，情景交融：如“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”，借“花落去”“燕归来”两种景物，抒发了作者伤春怀旧、时光流逝的慨叹、惋惜之情。蕴含了“美好事物的消逝，常常会伴随着新事物的重现”的哲理。
⑵对比的写法：如“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台”，将"新词"中“新”与"旧亭台"中“旧”进行对比，抒发了今是昨非的惆怅情思；再如“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”，将“花落去”中"去"与“燕归来”中"来"作对比，表达了作者对时光流逝的惋惜和慨叹之情。
八、“夕阳无限好，只是近黄昏。”
“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。”
“夕阳西下，断肠人在天涯。”
九、1.⑴一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。⑵无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
2.⑴夕阳、 落花、 归燕⑵抒发了作者伤春惜时的感情。⑶两句话对仗工整，音调和谐;画面生动，通过对易逝的自然春光的描写，抒发了对青春易逝的感慨，情感浓郁，寓意深刻，发人深省，因而成为千古传诵的名句。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
《浣溪沙》导学案
〖学习目标〗
1.了解词人，诵读并背诵全词，理解词的意思。
2.感受本词清丽自然的风格特点，体会婉约派的艺术风格特点。
3.理解诗人通过本词表现的对生活的哲思。
〖学习重点〗
1.在朗读中感受本词清丽自然的风格特点。
2.理解诗人通过本词表现的对生活的哲思。
〖学习难点〗
理解诗人通过本词表现的对生活的哲思。
〖学习时间〗1课时
〖学习进程〗
一、导入新课
在春光明媚的时节，在夕阳西下的黄昏，听一曲新词，品一杯美酒。看亭前花开花落，望燕子归去又来。如此良辰美景，诗人却独自徘徊于小园香径。是感慨，亦或是淡淡的惆怅？今天，我们一起学习晏殊的《浣溪沙·一曲新词酒一杯》，走进诗人的世界，倾听诗人的人生感悟！
二、有关资料
1.作者简介：
晏殊(991～1055)字同叔，抚州临川(今江西省抚州市)人。北宋文学家、政治家。婉约派著名词人。十三岁时，以神童召试，赐同进士出身。作品大多反映富贵悠闲的生活。晏殊以词著于文坛，尤擅小令，风格含蓄婉丽，与其子晏几道，被称为"大晏"和"小晏"，又与欧阳修并称"晏欧";亦工诗善文，原有集，已散佚。存世有《珠玉词》、《晏元献遗文》、《类要》残本。
2.背景资料
暮春傍晚，作者漫步在一座小园里。和暖的天气，朱栏雕砌的亭台，都还是和去年一样。依稀如旧的景象，使作者想起去年在这里和友人的聚会。然而今天，人事变迁，聚散匆匆，友人早已各自分离。此情此景，更是增加了作者的怅惘，因而即兴写就《浣溪沙》一词。这首词选自《珠玉词》。“浣溪沙”是词牌名。《浣溪沙》是一首小令，其格式是分上下两阕 (也叫上下两片)，各有三个七字句。
三、预习设计
㈠请将杜甫的《春望》一诗补写完整。
国破山河在，城春草木深。___________________，___________________。
___________________，___________________。白头搔更短，浑欲不胜簪。
㈡按课文原文填空
1.问君何能尔，_____________。 2.此中有真意，_____________。
3.角声满天秋色里，________________。 4.________________，霜重鼓寒声不起。
5.________________。风休住，________________。
㈢按课文理解填空
1.《饮酒》中表现作者怡然自得，恬淡闲适，热爱自然，旷达胸襟的诗句是：_________________，
_________________。
2.《雁门太守行》中描写敌军压境，守军斗志昂扬和严阵以待的诗句是：_________________，
_________________。
3.《赤壁》中借古物引出历史，写出兴亡之由的诗句是：_________________，_________________。
4.《渔家傲》中以丰富的想象创造出似梦似幻、浑茫无际的恢弘雄奇境界诗句是：_________________，_________________。
㈣文学常识填空
《浣溪沙）》的作者是_____时期著名的_____派词人______，字______。这首词选自《______》。“浣溪沙”是______。《浣溪沙》是一首______。
㈤给下列加点字注音
浣（ ）溪沙 晏（ ）殊 徘徊（ ）（ ）
四、朗读诗歌
朗读诗歌，注意读音、节奏、语速及语调。
浣溪沙
晏 殊
一曲/新词/酒一杯，去年/天气/旧亭台。夕阳/西下/几时回？
无可奈何/花落去，似曾相识/燕归来。小园/香径/独徘徊。
全词共六句，第①句用轻松的语调，第②句用沉思的口吻，第③句用疑问的语气把留恋企盼之情传达出来；第④句用降调把无可奈何的心情读出来，第⑤句用怀疑思考的语气来读，第⑥句用低沉缓慢的语调来读。
五、疏通诗意
1.解释下列词语
⑴一曲（ ）新词（ ）酒一杯
⑵去年天气旧亭台（ ）
⑶无可奈何（ ）花落去
⑷似曾相识（ ）燕归来
⑸小园香径（ ）独徘徊（ ）
2.把全诗翻译成现代汉语。
六、赏析诗歌
1．本诗的主要内容是什么？上阙写了什么？下阙又写了什么？
2.请具体分析“无可奈何花落去,似曾相识燕归来。小园香径独徘徊”句中作者的情感变化。
3.“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”之所以成为名句，不仅在于自然天成地表现了眼前之景，而且给人一种哲理性的启迪，你能说说其中蕴含的哲理吗？
七、课堂总结
1.诗歌主旨
2.写作特色
八、拓展延伸
你还知道哪些诗词中引用了“夕阳”这个意象呢？
九、课堂检测
1.理解性默写：
⑴晏殊《浣溪沙》一词中构成“新”与“旧”对比的词句是：__________________，__________________。
⑵晏殊在《浣溪沙》一词中表达对春光逝去的惋惜，怅惘之情的名句是：________________________，________________________。
2.阅读诗歌，回答问题
浣溪沙
晏殊
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。
⑴词人徘徊于小园香径，精心选择了_______、_______和_______等景物，描绘了一组优美的画面。
⑵无可奈何花落去，似曾相识燕归来两句抒发了作者怎样的思想感情
⑶无可奈何花落去，似曾相识燕归来是千古名句，简析这两句诗好在哪里。
十、布置作业
1.背诵默写这首词 2.课外阅读《漱玉词》。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
