2.2神经调节的基本方式 教学设计 -2023-2024学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修1

第2章神经调节
第二节 神经调节的基本方式
《课程标准解读》
概述神经调节的基本方式是反射（分为条件反射和非条件反射），其结构基础是反射弧。
【教学目标】
1.举例说明反射的概念和反射弧的组成。
2.比较条件反射与非条件反射的异同。
3.举例说明反射形成的的过程和意义。
【教学过程】
1.回顾上节课所学神经调节的概念，引领学生思考生活中有哪些常见的神经调节的例子，这个问题在课程衔接上起到承前启后的作用。
问题一：举出一些生活中常见的神经调节的例子？
2.分析生活中手触碰温度高的锅时，缩回手臂的神经调节的实例，用示意图帮助学生了解缩手反射过程中，信号传导的路径上的身体结构。引发学生思考，神经调节的过程中，神经信号传导的路径上有哪些身体结构。
问题二：信号传导的路径上有哪些身体结构？
3.通过看到飞来的篮球眨眼的例子，强化神经调节的结构基础。最后通过洋葱刺激人眼流泪的例子，一方面继续强化神经调节的结构基础，另一方面说明对外界刺激做出反应的不只有肌肉组织，还可以有腺体。
学生：
1、回忆生活中的真实体验，回答问题一，根据神经调节的定义举出生活实例。
2、根据教师提供的思路，回答问题二，尝试梳理神经调节的过程，具体有哪些身体结构参与。
【课堂探究】
问题一：参与缩手反射的有几个神经元？
问题二：参与膝跳反射的有几个神经元？
特别提醒：
根据刚才所学的反射弧的结构与功能，带领学生分析生活实例，思考如果反射弧中某一个环节在结构、功能上受损，反射能否完成。
问题一：患者可能会出现怎样的症状？
问题二：患者是否还有膝跳反射，以及是否还能产生感觉。
练习巩固：
下列关于反射弧的叙述，正确的是
A．刺激某一反射弧的感受器或传出神经，可使效应器产生相同的反应
B．反射弧中的感受器和效应器均分布于机体同一组织或器官
C．神经中枢的兴奋可以引起感受器敏感性减弱
D．任何反射弧中的神经中枢都位于脊髓
解题锦囊：
中枢神经系统是由脑和脊髓组成，A错误；自主神经系统属于外周神经系统，包括交感神经和副交感神经，B错误；自主神经系统包括交感神经和副交感神经，C错误；脊髓能对外界或体内的刺激产生有规律的反应，还能将这些刺激的反应传导到大脑。反之，脑的活动也要通过脊髓才能传递到身体各部位，因此脊髓是脑与躯干、内脏之间联系的通路，D正确。
练习巩固：
【课后作业】
2021年6月17日9时22分，搭载神舟十二号载人飞船的长征二号F遥十二运载火箭，在酒泉卫星发射中心点火发射，顺利将聂海胜、刘伯明、汤洪波3名航天员送入太空，发射任务取得圆满成功。某校中学生集体观看了这个伟大的时刻，此时学生的自主神经系统可能发生的变化是（ ）
A.交感神经兴奋，瞳孔收缩 B.交感神经兴奋，血管收缩
C.副交感神经兴奋，心跳加快 D.副交感神经兴奋，胃肠蠕动减弱
【板书设计】
【教学反思】
这节内容比较抽象、复杂。我从学生熟悉的生活情景和已有的知识引入，创设问题情境。通过对学生学习中可能遇到的困难进行预测，并适当增补教学内容，重视知识的发现过程，及时而有效的突破教材的难点，突出重点，化抽象为形象，化深奥为浅显，取得较好的教学效果。在教学设计中，我在传统教学的基础上引入新的教学理念，不断深化设计思想，从提高学生生物学素养的角度出发，充分体现学生的主体地位，注重教学策略设计，设计重过程，鼓励创新，有利于学生的可持续发展。