第六单元试题- 2023-2024学年统编版语文八年级上册（含答案）

第六单元
(时间:120分钟　分值:120分)
一、语言文字运用(10分)
1.下列句子中，没有错别字且加点字注音全都正确的一项是(　　)(2分)
A.没有“天下兴亡，匹夫有责”的家国情怀，没有“富贵不能淫(yín)，贫溅不能移，威武不能屈”的浩然正气，中华民族就不可能在漫漫历史长河中生生不息、不断繁衍(yán)。
B.塞罕坝人种树治沙，跨越半个世纪，他们没有神兵天将相助，却有“子子孙孙无穷匮(guì)也”的矢(shǐ)志不喻，终于将塞罕坝变成“美丽的高岭”。
C.如今，曾经的竞争对手，有的“折戟(jǐ)沉沙”，有的“命悬一线”，唯有他们脱颖(yǐng)而出，成为行业的一面旗帜。
D.场外观看演出的人们扶老携幼、摩肩接踵(zhǒng)，早早在街道两旁站定，掂着脚尖、翘(qiào)首以盼。
2.在下面一段文字横线上依次填入词语，全部恰当的一项是(　　)(2分)
一个人必须有自己的人生目标，没有人生目标的人犹如没头的苍蝇，误打误撞，容易　　　　，甚至　　　　。我们在确立正确、远大而务实的人生目标后，在之后的落实过程中，还要不断　　　　自己的人生目标，使之逐渐适合自己的实际和社会规范要求。这其中，借助榜样的力量，不断　　　　其符合自己特点的正能量，为完善自我充电，不失为一条捷径。
A.事半功倍　　落荒而逃　　矫正　　汲取　　
B.事倍功半　　折戟沉沙　　矫正　　汲取
C.事倍功半 落荒而逃 改正 吸取
D.事半功倍 折戟沉沙 改正 吸取
3.下列句子没有语病的一项是(　　)(2分)
A.泰山风景以壮丽著称。险峻的山势，厚重的山形，苍松巨石的烘托，云烟的变化，使它在雄浑中兼有明丽，静穆中透着神奇。
B.是否具有良好的心理素质，是考试取得好成绩的条件之一。
C.只要和泥土亲近，用心聆听，甚至能看到泥土细腻而真实的呢喃，仿佛天籁，使人宁静。
D.《中国诗词大会》深受观众喜爱的原因是其内容新颖、形式多样造成的。
4.空缺处选填语句，最恰当的一项是(　　)(2分)
漫漫长路，一直向前流动着的是清泉。一页春情，一抹诗音。欢快的小溪告诉我，春天里有希望;枝头的花苞告诉我，　　　　　　　　。风轻轻，云淡淡，暖暖的春色里　　　　　　　　，它没有惊涛拍岸，它缓缓向前，流淌着生命中的绿色……
A.春天里有信心　蜿蜒着一条胜利之河 B.春天里有梦想　蜿蜒着一条生命之河
C.春天里有希望　生长着一条生命之树 D.春天里有坚守　生长着一条胜利之河
5.八(1)班开展“身边的文化遗产”综合性学习活动，同学们各抒己见，下面说法偏离议题的一项是(　　)(2分)
A.历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、艺术形式、民俗活动、节庆礼仪等都彰显出独特的人文价值，凝聚着共同的历史记忆，是宝贵的文化遗产。
B.黄河文化是中华文明的重要组成部分，我们要加强黄河生态保护治理，让黄河成为造福人民的幸福河。
C.作为一名中学生，我们要树立保护非物质文化遗产的意识，从小事做起，从自身做起。
D.可以通过开展遗产文化学习、讲座、竞赛等灵活有趣的活动，让人们耳濡目染，感受传统文化的魅力和存在的必要性。
二、古代诗文阅读(20分)
(一)阅读下面这首诗，完成6~7题。(每小题2分，共4分)
秦 淮 夜 泊
贺　铸
官柳动春条，秦淮生暮潮。
楼台见新月，灯火上双桥。
隔岸开朱箔①，临风弄紫箫。
谁怜远游子，心旆②正摇摇。
【注】①朱箔:朱红色的竹帘子。②旆(pèi):旌旗。
6.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(　　)(2分)
A.首联写诗人在一个春天的夜晚泊舟秦淮。
B.颔联和颈联正面写泊舟秦淮的所见所闻。
C.颔联的“楼台”“灯火”本是静景，着“见”“上”二字，则化静为动。
D.本诗所描绘的意境与杜牧的“烟笼寒水月笼沙”(《泊秦淮》)的意境是一样的。
7.这首诗主要抓住哪些意象进行刻画 写景有何特点 (2分)
(二)阅读下面文言语段，完成8~10题。(10分)
楚将伐齐，鲁亲之，齐王患之。张丐曰:“臣请令鲁中立。”乃为齐见鲁君①。鲁君曰:“齐王惧乎 ”曰:“非臣所知也，臣来吊②足下③。”鲁君曰:“何吊 ”曰:“君之谋过矣。君不与胜者而与不胜者，何故也 ”鲁君曰:“子以齐、楚为孰胜哉 ”对曰:“鬼且不知也。”“然则予何以吊寡人 ”曰:“齐、楚之权敌④也，不用有鲁与无鲁。足下岂如令众而合二国之后哉!楚大胜齐，其良士选卒⑤必殪⑥，其余兵足以待天下;齐为胜，其良士选卒亦殪。而君以鲁众合战胜后，此其为德也亦大矣，其见恩德亦其大也。”鲁君以为然，身退师⑦。
(选自《战国策·卷八·齐一》)
【注】①鲁君:鲁国国君，指鲁康公。②吊:祭奠死者或对遇到丧事的人家、团体给予慰问。③足下:对对方的尊称，相当于“您”。④权敌:争夺权势的敌手。⑤选卒:挑选出来的兵卒，精兵。⑥殪(yì):死。⑦退师:撤退军队。
8.解释文中加点词的含义。(3分)
(1)伐(　　　　　)　　　　(2)患(　　　　　)　　　　(3)身(　　　　　)
9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)然则予何以吊寡人
(2)齐为胜，其良士选卒亦殪。
10.用自己的话说说张丐是如何使鲁国撤兵的。(3分)
(三)默写(6分)
11.补出下列句子的空缺部分。(每空1分)
(1)李贺《雁门太守行》中表现誓死报国的忠心的诗句是“　　　　　　　　，　　　　　　　　”。
(2)《得道多助，失道寡助》中指出决定战争胜负的三要素及其关系的句子是“　　　　　　　　，　　　　　　　　”。
(3)陶渊明《饮酒》(其五)中表现怡然自得、恬淡闲适、热爱自然的心情和旷达胸襟的诗句是“　　　　　　　　，　　　　　　　　”。
三、现代文阅读(30分)
(一)阅读下面的文字，完成12~15题。(16分)
我 的 老 师
贾平凹
我的老师孙涵泊，是朋友的孩子，今年三岁半。他不漂亮，也少言语，平时不准父母杀鸡剖鱼，很有些良善，但对家里的所有来客却不瞅不睬，表情木然，显得傲慢。开始我见他只逗着取乐，到后来便不敢放肆，认了他是老师。许多人都笑我认三岁半的小孩子为师，是疯了，或耍矫情。我说这就是你们的错误了，谁规定老师只能是以小认大 孙涵泊，孙老师，他是该做我的老师的。
幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游，他也在其中。阿姨摘了一抱花分给大家。轮到他，他不接，小眼睛翻着白，鼻翼一扇一扇的。阿姨问:“你不要 ”他问:“花疼不疼 ”对于美好的东西，我常常觉不出它的美好，不爱惜，不保卫;有时是觉出了它的美好，因为自己没有，生嫉恨，多诽谤，甚至参与加害和摧残。孙涵泊却慈悲，视一切都有生命，都应尊重，和平相处，他真该做我的老师。
晚上看电视，七点钟中央电视台开始播放国歌，他站到椅子上，不管在座的是大人还是小孩子，是惊讶还是嗤笑，目不旁视，双手打起节拍。我是没有这种大气派的，为了自己的身家平安和一点儿事业，时时小心，事事怯场。挑了鸡蛋挑子过闹市，不敢挤人，唯恐人挤。应忍的忍了，不应忍的也忍了，最多只写“转毁为缘，默雷止谤”自慰，结果失了许多志气，误了许多正事。孙涵泊却无所畏惧，竟敢指挥国歌，他真该做我的老师。
我在他家书写条幅，许多人围着看，一片叫好。他也挤进来，头歪着。他爹问:“你来看什么 ”他说:“看写。”再问:“写的什么 ”说:“字。”又问:“什么字 ”说:“黑字。”我的文章和书法本不高明，却向来有人恭维。我也是恭维过别人的，比如听别人说某某的文章好，我也就说:“好呀，当然是好呀，多好!”孙涵泊不管形势，不瞧脸色，不字斟句酌，不拐弯抹角，直奔事物根本，他真该做我的老师。
街上两人争执，先是对骂，再是拳脚，一人脸上就流下血来，遂抓起旁边肉店案上的砍刀，围观的人轰然走散。他爹牵他正好经过，他跑过去立于两人之间，大喊:“不许打架!”现在的人，街上的斗殴发生了，却没有几个前去制止的。我也是，多一事不如少一事，还是一走了之。孙涵泊置安危于度外，大义凛然，他真该做我的老师。
我是诚惶诚恐地待我的老师的，他使我不断地发现着我的卑劣，知道了我的羞耻，我相信有许许多多的人接触了我的老师都要羞耻的。所以，我没有理由不称他是老师!我的老师也将不会只有我一个学生吧
(有删改)
12.文章写了孙涵泊哪几件事情 请概括。(4分)
13.“我”为什么要认孙涵泊为老师 (3分)
14.赏析文中画线的句子。(6分)
(1)挑了鸡蛋挑子过闹市，不敢挤人，唯恐人挤。
(2)我的老师也将不会只有我一个学生吧
15.本文在表达方式的运用上有什么特点 (3分)
(二)阅读下面的文字，完成16~17题。(7分)
别放弃表现最好的自己
马志国
①一个年轻人去参加一家公司的面试。人事主管出了一道独特的面试题:“假如你手上抱着一个很重的东西，不巧的是，有人碰了一下你的手，手上的重物即将倒下去，而且已经来不及抢救了，你该怎么办 ”
②“用剩余的力量，尽可能地将东西倒向没有人的地方。”年轻人说。
③“如果四周都是人，怎么办 ”主管继续追问。
④年轻人沉思了一下，接着说:“倒向男人而不要倒向女人;倒向男人的次要部位，而不要倒向他们的要害部位。”
⑤人事主管露出了满意的笑容，当即让年轻人通过了面试。
⑥当失败的结局不可避免时，不少人的做法是，马上放弃，破罐子破摔，脚踩西瓜皮似的滑到哪里算哪里。反正已经失败了，何必再枉费心机呢 我们常常怨天尤人，自暴自弃，可回过头来一看，常常后悔不迭:“假如我当时再坚持一下，也不至于败得这样惨。”可是，当我们这样仰天长叹的时候，木已成舟，为时已晚，留给我们的是无穷无尽的遗憾和失落。所以，即使失败当前，我们也要保持积极的心态，尽我们最大的努力，选择适当的方式，把失败造成的影响降到最低。
⑦在遭遇失败的时候，不怨天尤人，不自暴自弃，还有可能在失败中找到新的成功的机会呢。一个年轻的朋友对此有切身体会。她毕业一年多，一直没找到工作，终于，她一狠心一跺脚，来到深圳。她晚上“猫”在老同学的单身公寓里上网查找招聘信息，白天去人才市场搜集信息。一个星期后，终于看到一个广告公司的招聘信息。她像被打了一剂强心针，递上了所有可以给自己加分的证件。工作人员通知她，半个月后进行笔试。
⑧她顺利地通过了笔试，挤进了只有三个人参加的面试。面试那天，一向对衣着不怎么讲究的她精心打扮一番，面对主考官，她侃侃而谈，自我感觉良好。
⑨正当她洋洋洒洒讲述自己的广告创意时，唯一的女主考官突然严肃地对她说:“对不起，我们认为你不适合这个工作，请另谋高就吧。”这话如同晴天霹雳，她顿时感到莫名其妙、不知所措，真想大声把自己内心的悲愤和不满发泄出来。但是，她告诉自己，就是败也要败得有风度。她深深地鞠了一躬，以掩饰自己的失态，深吸一口气，平复了一下心情，然后微笑着说:“谢谢你们给我这次面试的机会，在这次面试中我学到了很多。谢谢!”在关上门的那一刹那，她的眼泪涌了出来。
⑩三天后，她接到一个电话，通知她被公司录用了。不是当场就被淘汰了吗 肯定是对方搞错了。第二天她到公司去证实真假。那位女考官笑着拍了拍她的肩膀:“没弄错。面试时说你没被录用，那是一道心理素质测试题。另外两个面试的人，女孩当场就哭了，男孩则发火拍桌子，说这次招聘有猫腻。姑娘，那天你是表现最好的一个。”她笑了。原来如此，真庆幸自己面对失败时表现出了应有的风度，在失败中找到了成功的契机。
生活就是这样，眼下我们可能遭遇挫折，挫折难免会造成种种不利的影响。但是，我们的人生之路需要不断前行，把眼下失败的影响降到最低，无疑才是我们正确的选择。
(选自《人民日报》，有删改)
16.如果用名言来表现本文的主题，下列最恰当的一项是(　　)(3分)
A.成功的花，人们只惊羡她现时的明艳!然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。——冰心
B.明智的人决不坐下来为失败而哀号，他们一定乐观地寻找办法来加以挽救。——莎士比亚
C.通向人类真正伟大境界的道路只有一条——苦难的道路。——爱因斯坦
D.艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人都望而生畏，只有意志坚强的人例外。——雨果
17.联系自己的学习和生活实际，谈谈你从本文中得到的启示。(4分)
(三)阅读下面的文字，完成18~19题。(7分)
材料一:
情绪是一个人顺应思维、活动、表情等不断波动的潜在意识，每个人都有丰富的情绪，情绪可以转化为积极的力量，也可以转化为负面的影响。情绪随着经历的增多，也逐渐地滋生出不同的养分，影响学生的言行举止。
材料二:
一个人最好的修养，是情绪稳定。别让1%的情绪失控毁了你99%的努力。情绪管理差，缺乏自控力，你需要情绪重建，断舍离，了解情绪的奥秘，掌握极简情绪急救法则，做一个情绪稳定者。
中学生情绪管理方法:
1.准确地体察自己的情绪
中学生如果能够时刻关注自己的情绪是怎样的，自己为什么会产生现在的情绪，就能更好地处理情绪。如果因为朋友做了某件事情而对他发脾气时，你可以反问自己:“我此刻为什么会发脾气 ”在此基础上，你可以继续追问自己:“发脾气的后果是什么 ”此时你就会意识到，对他人发脾气会引起对方的防御，甚至是负面反应，容易造成相互攻击的情况。
2.准确地了解自己
一些中学生对自身的缺点、兴趣，甚至性格缺乏全面而准确的了解，对自己做出过高或者过低的错误评价，对自己提出苛刻的、过高的期望和要求，不成功就会妄自菲薄。这些学生需要准确、客观地评估自己，坦然承认、接受并努力弥补自己的缺陷和不足，制定切合实际的目标，努力发挥自己的潜能，并由此找到自己的人生理念。
3.构建良好的人际关系
中学生在出现烦恼和问题时，最愿意沟通的人就是同学和朋友。良好的人际关系不仅有助于中学生与同伴分享交流喜怒哀乐，还能增强中学生的情感共鸣和精神安慰，使他们在心理上得到更多的归属感与安全感，朋友之间的相互理解和关心，能较大程度地降低孤独感和失落感。同时，保持良好的人际关系，也能增强中学生的自我效能感和自信心。
材料三:
在人与人的日常交往当中，经常会有烦恼和生气的时候，我们该怎么克制自己愤怒的情绪呢
1.转移法。离开现场，去干别的事。如去公园散步，找人对弈，等等。
2.忘却法。集中精力，投入学习。想想别的，忘却生气。
3.吐露法。与亲朋挚友倾吐苦衷，或写在纸上，事后不想。
如果愤怒的情绪已经产生，要做的不是控制和压抑，而是换一个角度去思考，这样你就能让自己冷静下来了。
18.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(　　)(3分)
A.每个人都有丰富的情绪，情绪可以转化为积极的力量，也可以转化为负面的影响，情绪对学生的言行举止会有相应的影响。
B.构建良好的人际关系有助于增强我们的情感共鸣和精神安慰，在心理上得到更多的归属感与安全感，也能增强我们的自我效能感和自信心。
C.准确、客观地评估自己，坦然承认、接受并努力弥补自己的缺陷和不足，制定切合实际的目标，努力发挥自己的潜能，并由此找到自己的人生理念，是控制情绪的有效方式。
D.愤怒的情绪一旦产生，一定要压抑和控制住，再用转移法、忘却法和吐露法让自己冷静下来。
19.有同学表示，自己一想到考试就紧张，担心考不好，总是处于恐惧状态。请阅读材料二，给他提一条摆脱恐惧的建议。(4分)
四、名著阅读(10分)
20.下列对名著《昆虫记》的解说，不正确的一项是(　　)(3分)
A.科普作品的特点是力求由浅入深，用专业的语言说明复杂、抽象的事理，以利于科学知识的传播。
B.捕食毛毛虫时，赤条蜂先把它的刺扎在毛毛虫皮肤最嫩的地方，再依次刺中毛毛虫背部的每一节，令毛毛虫彻底失去抵抗力，但又能活下去，以达到“保鲜”的目的。
C.人类应该爱护昆虫，保护绿色家园，使生活变得更加和谐美好、充满乐趣。
D.《昆虫记》行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情调。如把蟋蟀的住宅比喻为“家”，生动形象。
21.在《昆虫记》中，你最喜欢的昆虫是哪个 说说你喜欢的理由。(3分)
22.鲁迅评价法国昆虫学家法布尔的科学巨著《昆虫记》是“一部很有趣，也很有益的书”。请结合自己的阅读体验，简述这本书在“有趣、有益”方面的特点。(100字左右)(4分)
五、写作(50分)
23.阅读下面的文字，根据要求写作。(50分)
苏格拉底说过:“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。”我们每个人心中都会有一个小小的梦，并为它努力，为它奋斗。在追梦的路上，或彷徨，或悲伤，但总会朝着那个既定的目标勇往直前，一路上体验着酸甜苦辣，也收获着幸福快乐。
请以“追梦路上”为题，写一篇文章。
要求:(1)文体自选(诗歌除外);(2)不少于600字。
追 梦 路 上
参考答案
一、
1.C(A.“溅”应为“贱”，“衍”应读yǎn;B.“匮”应读kuì，“喻”应为“渝”;D.“掂”应为“踮”，“翘”应读 qiáo)(2分)
2.B(2分)
3.A(B.两面对一面，应在“取得”前加“能否”;C.搭配不当，“看到”应改为“听到”;D.句式杂糅，应删掉“造成的”)(2分)
4.B(2分)
5.B(2分)
二、
(一)
6.D(本诗所描绘的意境清新明快，《泊秦淮》所描绘的意境迷蒙清冷)(2分)
7.主要抓住“春条”“新月”“灯火”“朱箔”等意象进行刻画。描写的意象有近有远，错落有致，富有立体感。(2分)
(二)
8.(1)征讨，攻打　(2)忧虑，担心　(3)亲自(3分，每小题1分)
9.(1)那么，您凭什么说哀悼我呢 (2分)
(2)(如果)齐国取胜，齐国的良将精兵也会有很大的死伤。(2分)
10.示例:首先用哀悼的方式拜见鲁国国君，使鲁国国君产生疑问;然后指出齐楚两国争夺权势，交战不知道谁能够取胜;最后指出应保持中立，在两国交战之后再联合胜利的一方，可以获得更多好处。(3分)
参考译文:
楚国准备攻打齐国，鲁国亲附楚国，齐王很忧虑此事。张丐说:“臣下请求(去鲁国)使其中立。”于是(张丐)为齐国去拜见鲁国国君。鲁康公说:“齐王害怕了吗 ”张丐说:“这不是臣下所能知道的事情，臣下是来哀悼您的。”鲁康公说:“为什么哀悼我 ”张丐说:“君王的谋划错了。君王不帮助胜利者而去帮助失败者，这是什么缘故 ”鲁康公说:“您认为齐、楚两国哪一方能取胜呢 ”张丐回答说:“鬼尚且不知道(，我也不知道)。”鲁康公说:“那么，您凭什么说哀悼我呢 ”张丐说:“齐国、楚国势均力敌，不在乎有鲁国还是没有鲁国的帮助。您何不率领鲁国的精锐联合两国交战之后胜利的一方呢!如果楚国大胜齐国，楚国的良将精兵一定有很多伤亡，剩余的兵众足以对付天下的侵略者;如果齐国取胜，齐国的良将精兵也会有很大的死伤。因而您率领鲁国的兵众联合战胜的一方，这样施舍的恩德就特别大了，那么可以预见的益处也会特别大了。”鲁康公认为(张丐说得)很对，亲自率领军队撤退。
(三)
11.(1)报君黄金台上意　提携玉龙为君死　(2)天时不如地利　地利不如人和　(3)采菊东篱下　悠然见南山(6分，每空1分，凡错、漏、增字，该空不得分)
三、
(一)
12.质问老师摘花;指挥国歌;不恭维“我”的字;敢于劝架。(4分，每点1分)
13.因为孙涵泊善良，尊重一切生命和美好的事物;无所畏惧;耿直，不阿谀奉承;勇敢，大义凛然。(3分，每点1分，答到三点即可)
14.(1)运用比喻的修辞手法，表现了“我”为人处世的小心谨慎。(3分)
(2)这句话意在说孙涵泊品质高尚，他应当是很多人的老师。表达了“我”对孙涵泊的尊敬之情，也讽刺了一些成人庸俗现实的言行。(3分)
15.夹叙夹议(1分)。先叙事，再议论，揭示事情的意义或人物的品质(2分)。
(二)
16.B(ACD三项主要说明成功来自努力，来自奋斗，来自坚强，只有B项强调“面对挫折，面对失败，要乐观地寻找办法加以挽救，把眼下失败的影响降到最低”这一主题，与本文主题相符)(3分)
17.示例:当我们失败时，我们要保持积极的心态，尽最大的努力，选择适当的方式，把失败的影响降到最低，并从失败中找到成功的契机。曾经有一段时间，我由于学习不够刻苦努力，学习方法不恰当，考试成绩一落千丈。对此，我没有怨天尤人、自暴自弃，而是从中寻找失败的根源，在老师的帮助下调整学习心态，掌握有效的学习方法，成绩很快就有了很大的提高。(4分，结合实际，言之有理即可)
(三)
18.D(3分)
19.示例:我们可以从自己身上找紧张的原因进行反思，对自己这个阶段的学习有一个全面而准确的了解，告诉自己，即使没考好也不要过分自责。要准确、客观地评估自己，坦然承认、接受并努力弥补自己的缺陷和不足，然后制定适合自己、切合实际的查漏补缺的学习计划和目标，运用个人的理智和意志力控制和调节自己的情绪。(4分)
四、
20.A(科普作品的特点是力求深入浅出，用通俗的语言说明复杂、抽象的事理，以利于科学知识的传播)(3分)
21.示例:我最喜欢的是螳螂，它被称作“美丽的杀手”。它姿态纤细而优雅，体色淡绿，长翼轻薄如纱;头部可以向各个方向自由转动;腰部和前面的两条大腿细长而有力。它善于利用“心理战术”制服敌人，先发制人，猛烈刺激敌人颈部，使其失去反抗能力，也经常攻其不备，以快取胜。(3分)
22.示例:①有益:《昆虫记》以其瑰丽丰富的内涵，唤起人们对万物、对人类、对科学的深刻反省和思考，激起人们的科学探究精神。②有趣:作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，详细、深刻地描绘了各种昆虫的外部形态和生物习性，记录了各种昆虫的生活以及它们为繁衍种族所进行的斗争等内容，十分有趣。(4分)
五、
23.略。(50分)